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Jornal APASE

Ano XXI nº 201 - Agosto de 2010Filiado à FESSP-ESP

02. Editorial�Supervisão de Ensino e militância sindical03. Política Sindical�Ser ou não um Sindicalista03. Abordagem�Respeito é bom e todos gostam04 a 06. Ação e Curtas�Vida Escolar é tema de Sessão APASE�APASE participa ativamente da CCM�Seminário debate a relação da mídia comos movimentos sociais

�Eleições 2010: candidatos visitam APASE07. Em foco�Qualidade do ensino: como avaliá-la?Como promovê-la?08. Jurídico09. Legislação10. Fala Supervisor�Tempos Modernos�O título é ótimo, diz supervisora�Carta ao Supervisor11. Acontece12. Cultura & Lazer

E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...

Diretoria apresenta proposta de mudança noEstatuto APASE para análise e sugestõesVeja o encarte desta edição com o projeto de alteração e adequação doatual Estatuto do Sindicato-APASE. Encaminhe suas críticas e sugestões ou,havendo concordância com a proposta, sua anuência ao Sindicato por faxou e-mail, até setembro.

Sessão de Estudos

Dia 27 de agosto, 8 horas - Sede APASECoordenação Maria Tereza Cunha

Educação a Distância eEducação Profissional - Atualizações

AGOSTO

Inscrições até 25/08, pelo 11 3337-6895 ou secretaria@sindicatoapase.org.br

Dispensa de ponto autorizada pelo Despacho do Secretário,de 16/07, DOE 17/07/2010, pág. 208

Novos Supervisores de Ensino escolhem cargosO Departamento de Recursos

Humanos da SEE convocou os candidatosdo último concurso público para duasSessões de Escolha dos 204 cargosvagos, nos dias 23 e 29 de julho, noauditório da Secretaria da Educação. Nasfotos, Carla Valéria Farias Lima, aprimeira a fazer a escolha e, na plateia,os concursados aguardando a chamadado seu número classificatório, no dia 23.Página 6.

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Maria Cecília Mello SarnoDiretor-Presidente

GESTÃO 2008-2011

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.:(11) 3337 6895 - site: www.sindicatoapase.org.bre-mail: secretaria@sindicatoapase.org.br

APASESINDICATO DE SUPERVISORES DO

MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO

APASESINDICATO DE SUPERVISORES DO

MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO

Editorial

Periódico mensal de divulgação do Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado de São PauloEditor Responsável: Maria José Antunes Rocha da Costa e Maria Cecília Mello Sarno.As matérias publicadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.Jornalista Responsável e Editoração Eletrônica: Roselene de Jesus Stefanelli - MTb. 22.810Fotolito e Impressão: Neo Graf Indústria Gráfica e Editora LtdaTiragem - 4.800 exemplares

Diretoria Executiva:

Maria Cecília Mello Sarno - Diretor-Presidente

Severiano Garcia Neto - Diretor 1º Vice-Presidente

Márcia Delfim Borges - Diretor 2º Vice-Presidente

Irene Machado Pantelidakis - Diretor de Secretaria

Alcides Domingues - Diretor Geral de Finanças

André Alvino Guimarães Caetano - Diretor de Finanças

Eugênio Dodecézino Berto - Diretor de Organização Sindical

Rosangela Aparecida Ferini - Diretor de Assuntos Educacionais

Lourdes Gomes Macario - Diretor de Legislação e Normas

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretor de Comunicação

Tereza Maria dos Reis Toledo - Diretor de Cultura e Lazer

Suplentes da Diretoria Executiva:Maria Aparecida Oliveira Duarte, Edgard Benedito Bueno, Magdalena Ussui e Maria José Poloni.

Conselho Fiscal:Vicente Diniz Filho - PresidenteNeli Cordeiro de Miranda FerreiraAlbertina de Fátima Esteves Passos

Suplentes do Conselho Fiscal:Maria Cecília Rios Furia, Nice Pastor Delacalle Apparecido e Maria Inês Sani Franco

Conselho Deliberativo:José Custódio de Matos - Presidente

Lilian Sargaço Richter - Vice-Presidente

Eliene Bonetti - Secretário

Conselheiros:

Grande São Paulo - Centro: T - Maria do Carmo Morando, S - Maria Fátima de Lima Lo Bello; Centro-

Oeste: T - Nereide de Miranda Marques Pereira, S - Elaine da Silva Orzari; Centro-Sul: Sônia Maria

Busnaro de Almeida, S - Maria do Carmo Rodrigues Del Bianco Pedroso; Leste 1: T - Eliana Albarrans Leite,

S - Lourdes Michel Rachid Chedid; Leste 2: T - Tuiti Tamandaré de Lima, S - Francisco Faria Souto; Leste

3: T - Regina Lopes Martins, S - Margarida Masetto Manzano; Leste 4: T - Eliene Bonetti, S - Marcos

Antonio Beck; Leste 5: T - Maria Clara Paes Tobo, S - Suely Araes; Norte 1: T - Maria Cecília Soares da

Anunciação, S - Claudia Eleutério Fedel Gentil; Norte 2: T - Robinson Felix Augusto de Oliveira, S - Armando

Josi Suda; Sul 1: T - Lilian Sargaço Richter, S - Diego Antonio Arseni Brea Fernandez; Sul 2: T - Francisca

Alves de Lima, S - Solange Apparecida Landeiro Aguiar; Sul 3: T - Eliana Pahim Martins Gomes, S - Ismael

de Jesus Morales; Caieiras: T - Ana Maria Cesário Moraes, S - Rogério Carlos Gonçalves; Carapicuíba:

T - Francisca Lídia de Oliviera Herek, S - Cleunice dos Santos Benedetti; Diadema: T - Elisa Sonoe de Avila

Ono, S - Leonira Silvério Duarte; Guarulhos-Norte: T - Maria de Fatima Colaço Correia de Andrade, S -

Rosangela Aparecida Bessa; Guarulhos-Sul: T - Vilma da Silva, S - Valdete Estevinho Rinaldi; Itapecerica

da Serra: T - Levi de Freitas Sathler, S - Eliana Selma de Carvalho Cremm; Itapevi: T - Jurandir Monteiro

de Souza, S - Joana Regina Paes da Rocha; Itaquaquecetuba: T - José da Conceição Nogueira, S -

Juarez Bernardino; Mauá: T - José Antonio Guariglia, S - Maria do Carmo Santana Alves; Mogi das

Cruzes: T - Araci Nunes Camargo, S - Marcia Strazzer de Novais; Osasco: T - Amazílio Abrão, S - Guido

José Foger; Santo André: T - Maria Antonia de Oliveira Vedovato, S - Ana Lúcia Daher Azevedo de

Moura; São Bernardo do Campo: T - Aparecida Antonia Demambro, S - Luis Amauri Caratin; Suzano:

T - Maria José do Nascimento, S - Wilson Carlos Ribeiro; Taboão da Serra: T - Maria Lúcia Lanza, S

- Graciete Galvão de Paula Leite.

Interior - Adamantina: T - Anita Alcoba Montialli, S - Maria da Penha Oliveira Schuindt; Americana:

T - Jairo de Carvalho, S - Célia Maria Benati Veríssimo; Andradina: T - Maria de Fátima Moisés Tobal,

S - Claudia de Oliveira Ferraz; Apiaí: T - Vanilsa Garcia Lara, S - Valkíria Rodrigues da Silva; Araçatuba:

T - Maria Aparecida Mazaro da Costa, S - Jane Fátima P. F. B. de Castro; Araraquara: T - Marilia Cimini

Vannuchi, S - ; Assis: T - Maria Julia de Araujo Simões, S - Maria Sylvia Romano Penachini; Avaré: T

- Rosemary Aparecida de Oliveira Mello, S - Ondina Natal Lopes Peres; Barretos: T - Nelson Carlos

Antunes, S - Cleovanir Ap. Tojeira F. Carlos; Bauru: T - Maria Manoela Maschietto Brito, S - Cláudio

Moreira; Birigui: T - Rosangela Maria Xavier Bonfietti, S - Maria Noemi Gonçalves do Prado;

Botucatu: T - Valdir Gonzalez Paixão Junior, S - Maria Nazareth Gonçalves; Bragança Paulista: T -

José Dujardis da Silva, S - Elenira Martins Sanches Garcia; Campinas-Leste: T - Cleuza Aparecida

Baroni; Campinas-Oeste: T - Clarete Paranhos da Silva, S - Maria de Jesus F. M. T. da Gama; Capivari:

T - Rita de Cássia Kühne Império; Caraguatatuba: T - José Cláudio Tavares; Catanduva: T - Márcia

de Campos Barbosa, S - Rita de Cássia Baldan Batista; Fernandópolis: T - Rosângela Caparroz

Garcia, S - Deise Cristina Siqueli; Franca: T - Sônia Lúcia da Silva Rodrigues, S - Hugo César Tasso;

Guaratinguetá: T - Terezinha M. de Souza Alves Nunes, S - Leda Helena Galvão de Oliveira Faria;

Itapetininga: T - Telma Elizabete de Moraes, S - Dalva das Graças Mendes; Itapeva: T - Maria

Alcione Marques da Silva Batista, S - Márcio Nunes da Cruz; Itararé: T - Maria Aparecida da Rocha,

S - José Maria Ferreira; Itu: T - Adriana Ghizzi Mariano, S - Dalva do Rosário Klinke Ueda; Jaboticabal:

T - Maria Dalva Bertani de Freitas, S - Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T - Roselena

Ferraz Barbosa, S - Cristina Helena Quina de Siqueira; Jales: T - João Luís Sene, S - Errivaine

Aparecida Ferreira; Jaú: T - Silvana Regina da Cruz Bueno R. Branco, S - Maria Medianeira de

Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T - Cleusa Maria Alves Ribeiro, S - Maria Aparecida Laureano

Buzato; Jundiaí: T - Dirlene Aparecida Tarício, S - Adão Aparecido Souza; Limeira: T - Heide Lambertucci;

Lins: T - Ana Lúcia Zanotte, S - ; Marília: T - Ivanilde Elias Zamae, S - Sueli Milazotto Rici; Miracatu:

T - Elisa Yossie Akamine, S - Lourdes M. Baptista da C. Silva; Mirante do Paranapanema: T - Marisa

Bezerra de Melo, S - Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; Mogi Mirim: T - Josimeire Ricardo da Rocha,

S - Kiyoko Akiyama; Ourinhos: T - Sandra Regina Vieira; Penápolis: T - Zilce Aparecida Maciel, S -

João Segura; Pindamonhangaba: T - Jurema Sílvia de Souza Alves; Piracicaba: T - Sebastião Apa-

recido Ferreira, S - Luiz Carlos Marconi; Piraju: T - Adelia Maria da Silva, S - Margareti de Fátima Q.

C. Silva; Pirassununga: T - Marta de Fátima Silva Forsan; Presidente Prudente: T - Carmen Dolores

Fernandes Valente, S -Clóvis de Almeida; Registro: T - Alencar Neves Gato, S - Ademilda Pereira

Moreira Suyama; Ribeirão Preto: T - José Custódio de Matos, S - Joacyr Borges de Oliveira; Santo

Anastácio: T - Luciene Pereira Barreto; Santos: T - Sandra Faria Fernandes, S - Irene Weller de Holanda;

São Carlos: T - João Batista Gasparin, S - Leila Leane Lopes Leal; São João da Boa Vista: T - Helena Leal

Sampaio Delbin, S - Maria Cristina Marcon de Carvalho; São Joaquim da Barra: T - Maria Conceição

Macedo Alves F. de Paula, S - Orsy Nascimento Oliveira; São José do Rio Preto: T - Leila Maria Honsi

Kerbauy, S - Marilda Machado Tebar Palhares; São José dos Campos: T - Sheila Roberti Pereira da Silva;

São Roque: T - Catarina da P. Albuquerque Quadros Altieri, S - Sônia Maria Favero; São Vicente: T -

Ariadeney Valente Ferreira Pinto, S - Mariza Rodrigues Branco; Sertãozinho: T - Glaucia Bertelli dos

Reis, S - Adriana Aparecida C. do Prado ; Sorocaba: T - Vera Lúcia Bellucci Provasi, S - Elza Yoshire

Koizumi; Sumaré: T - Eunice Falasco; Taquaritinga: T - Chelsea Maria de Campos Martins, S - Simone

Andrela; Taubaté: T - Miriam Martins Inácio, S - Aldo de Aguiar; Tupã: T - Marilza Andrêo Corrêa Emed,

S - Ludenger Fregolente; Votorantim: T - Ivone de Jesus Lima Francisco; S - Miriam Aparecida C. Pozatto;

Votuporanga: T - Waldira Antonia de Jesus, S - Rosemari Aparecida Frushio.

Supervisão de Ensino e militância sindical

A categoria de supervisores está de parabéns! No dia23 de julho, houve a sessão de escolha de mais 189 vagaspara a lotação do cargo de Supervisor de Ensino, do con-curso homologado em 28/11/2008. O total de vagas erade 204 cargos e, na referida sessão, restaram ainda 15vagas que foram escolhidas no dia 29 de julho, conformeconvocação do Diretor do Departamento de Recursos Hu-manos da Secretaria de Estado da Educação, publicadano Diário Oficial do Estado de 24/07/2010. Houve em-penho da Secretaria para preencher todos os cargos dispo-níveis até a data prevista para a sessão de escolha.

O prazo de validade do Concurso expira em 28 denovembro deste ano porém, em reunião com o Secretárioda Educação em junho de 2010, nos foi comunicada aintenção de prorrogar a validade do concurso por maisdois anos, conforme previsto na Constituição do Estadode São Paulo.

Com o ingresso dos Supervisores, constatamos o reco-nhecimento, por parte da Secretaria, da importância dotrabalho da Supervisão para oacompanhamento das ações daSecretaria da Educação, bemcomo para o acompanhamentodos atos administrativos das es-colas públicas e das escolas par-ticulares. Os Supervisores, quejá se encontram no desempenhode suas funções, devem receberos colegas ingressantes em suasDiretorias de Ensino, orientá-losquanto às atividades desconhe-cidas para eles, ou, ainda, naque-las atividades em que eles de-monstram insegurança.

Desde o primeiro ingressode Supervisores, o Sindicato-APASE propôs à Secretaria da Educação que realizássemosCurso para os ingressantes em parceria, apesar de termosobtido uma resposta positiva de que faríamos o referidoCurso conforme proposto, nunca fomos procurados paraa execução do mesmo. O Sindicato tomou a iniciativa,como todos puderam constatar, e oferecemos cursos deorientação não só para os Supervisores ingressantes, maspara todos os Supervisores que quiseram discutir pontosimportantes da ação supervisora no Sindicato. Todas asDiretorias de Ensino, por meio dos Conselheiros APASEreceberam os DVDs gravados nas Sessões de Estudo queforam oferecidas; sugiro que os recém-ingressantes os as-sistam e discutam com seus pares dúvidas que ainda resta-rem. Essa atitude é muito importante para o trabalho quo-tidiano do supervisor.

Nós, do Sindicato-APASE, estaremos sempre prontospara atender todas as dúvidas e fornecer todo o suportepara os recém-ingressantes, como já fazemos com os nos-sos filiados, há 28 anos!

Lembramos que o Jurídico do Sindicato já estuda pos-sibilidade de ação judicial referente ao enquadramento nonovo cargo de supervisor para aqueles candidatos que ha-viam recebido evolução funcional por mérito no cargo de

origem (Lei Complementar 1097/09). Estes, administrati-vamente, serão enquadrados na faixa inicial de supervisorrecebendo, neste cargo, o mesmo que recebem atualmente.

Fórum Sindical - Colegas, os nossos Conselheiros járeceberam a programação do VII Fórum, que também foidivulgada no jornal de julho e no site do nosso Sindicato.

Como todos sabem, a escolha do tema foi a necessida-de, que os supervisores constataram, de o Sindicato discu-tir a militância sindical. Uma categoria só é forte quandounida em seu Sindicato e pela sua união mantenha, siste-maticamente, diálogo com o poder, não só para discutir asquestões corporativas, mas também, em nosso caso, paradiscutir a qualidade da educação e a ação supervisora narede pública e particular paulista.

Assim, o tema “Supervisão de Ensino e militância sin-dical: oportunidade de crescimento profissional, pessoal e ca-minho para a construção de uma sociedade justa” possibili-tará a discussão e, esperamos, sensibilizará os supervisores

para voltarem as suas atenções àsquestões das lutas da categoria.

Nossa intenção é, uma vezmais, informar aos filiados a dinâ-mica sindical atual e levar, espera-mos, os participantes a inferiremque os sindicatos estão mais vivose que são mais necessários do quenunca. O discurso de que em tem-pos de políticas neoliberais não hámais espaço para os sindicatos, émera tentativa para nosdesmobilizar. Agora, como sem-pre, os sindicatos são muito ne-cessários para atingirmos os nos-sos ideais; o que penso que pode-mos afirmar é que cada época tema sua forma de luta peculiar, de

acordo com a evolução da sociedade. Sendo assim, não con-cebemos trabalhadores alienados, isolados nos seus locais detrabalho, sem discutir com a categoria todos os percalçosenfrentados no seu dia a dia.

Discutiremos, também, em nosso Fórum Sindical, apolítica salarial adotada pelos governos para o MagistérioPaulista, nos últimos anos, usando como parâmetro a arre-cadação do Estado e o percentual aplicado na educação,inclusive com o pagamento de salários. Somente com esseestudo poderemos verificar se realmente educação foi pri-oridade para os últimos governantes do Estado de SãoPaulo. Desta forma, teremos mais argumentos para a con-tinuidade de nossa luta.

Finalmente, atualizaremos nossa Carta Sindical, nos-so instrumento de luta, que contém as reivindicações detoda a categoria.

Colegas, esse é um importante momento para nosunirmos e reafirmarmos nossa luta. Participem todos.

Um de nossos objetivos noFórum Sindical é

“aprofundar estudos parauma atuação sindical que

favoreça a ação supervisoracrítica e propositora de

políticas públicas sociais,juntamente com a defesa

das questões corporativas.”

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Jaime Rodrigues da SilvaSupervisor de Ensino - DE Ribeirão Preto

Eugênio Dodecézino BertoDiretor de Organização Sindical

Ser ou não um SindicalistaCom a motivação do VII Fórum Sindi-

cal APASE, programado para os dias 23 e24 de setembro 2010, o sexto na respon-sabilidade como Diretor de OrganizaçãoSindical, propomos questionar: Para queSindicato? Ser ou não um Sindicalista?Como é o Sindicato-APASE?

Na edição de julho, focamos a existên-cia do sindicato como “locus” apropriadopara a responsabilidade e o engajamentoindividual, em perspectiva de conquistas docoletivo da categoria. Neste mês, importadestacar a aplicação de filosofia de vida,em quase todas as situações. Não são es-sas as decisões a tomar, resumidamentena famosa frase do grande Shakespeare:“Ser ou não ser, eis a questão”. Eis nossodilema quando escolher ser ou não pro-fessor, supervisor, político, honesto, bom,justo etc...

Sindicato, do grego “syndikos”, signifi-ca defensor, advogado. Foi esse o verda-deiro sentido das primeiras associaçõesorganizadas no século XIX, na Inglaterra,palco das lutas salariais e políticas do ope-rariado. Tão importantes se tornaram os

sindicatos, que até os patrões se unem tam-bém, à semelhança dos trabalhadores ex-plorados, para defenderem o que julgamser seus direitos. Senão, por que existemFIESP, CNI e outras nos mesmos moldes?

Ser sindicalista constitui, portanto, naopção decidida de se envolver na organi-zação de seus pares, em defesa dos inte-resses e direitos coletivos sim, mas tam-bém individuais quando esses lhe foremsubtraídos. Certamente, o estímulo paraparticipar de uma associação, de um sindi-cato muito depende do tipo de educação,de formação cidadã e humana que a pes-soa recebeu. Dependendo dessa consci-ência é que cada um pode atribuir valoresde vivência, dentre eles, a máxima de que“a união faz a força”, de que o coletivoestá acima do individual, de que juntospode-se alcançar melhores conquistas

Mas, assim como para atuar em qual-quer área ou profissão, torna-se impres-cindível o conhecimento do que fazer, comofazer, por que fazer, se possível adquiridoanteriormente. Ou então, pelo menos ir seaprofundando e se aperfeiçoando à medi-

da e concomitantemente ao pleno exercí-cio da função.

Os fóruns criados e organizados peloSindicato-APASE continuam, como ummomento forte, com a finalidade e o idealde oferecer aos sindicalizados ou demaisinteressados a possibilidade de ampliar osaber sobre a militância sindical. Fortale-cer a consciência de participação efetivana trajetória do sindicalismo, sua estrutura,sua finalidade precípua de defender, comoórgão congregador, os interesses de umacategoria e como dirigir, de maneira or-ganizada, a luta em prol de melhores con-dições de trabalho e de vida digna.

Os objetivos desses encontros de for-mação sindical não se restringem a infor-mar sobre a dinâmica e funcionamento dosindicato mas, muito importante também,oferecer crescimento profissional, pessoale de como agir para além dos interessescorporativos, contribuir na condição deverdadeiros educadores, na construção deuma sociedade justa, por isso mesmo, hu-mana e solidária.

Os temas abordarão, no debate entreparticipantes e palestrantes, estratégias decomo enfrentar e superar os obstáculos à

luta sindical para valorização dos profissio-nais da educação, na análise das políticassalariais muitas vezes equivocadas dos go-vernos para o magistério, desconhecendoou ignorando a importância dos profissio-nais do ensino, enquanto atores no desen-volvimento da sociedade brasileira verda-deiramente democrática, emancipada erespeitada nos seus direitos e dignidade.

O fórum oferece o convívio com cole-gas e com autoridades, nos assuntos a se-rem tratados, para debate, reflexão e apro-priação de estudos que favoreçam o exer-cício da profissão de Supervisor de Ensi-no; que deve ser agente crítico e propositorde ações coerentes para os governos quan-to as questões das políticas públicas paraa educação.

Ser ou não ser um SupervisorSindicalista? A resposta é pessoal, maso compromisso é de todos nós. Todas asDiretorias de Ensino no Fórum, vamos de-monstrar nosso valor, nossa crença, nos-sa coragem, nossa determinação. APASEsomos todos nós.

Respeito, moço! Somos Profissionais daEducação! Muito mato já lenhamos, mui-ta semente já semeamos. A terra é fértil,lavramos com vigor, com amor, mas avesagourentas têm sugado toda a seiva daterra, têm devorado toda a semente quesemeamos.

Agora é tempo de falar, se bem que ébem mais fácil calar. Julho de 2010. As pre-tensões de se candidatar já findaram. Ins-creveram-se fichas limpas, fichas sujas, fi-chas sujas que parecem limpas, fichas lim-pas que parecem sujas, neste mar de cinis-mo que inunda o cenário político do País.Nós, servidores públicos estaduais, paraonde fugir, para quem apelar se imperamouvidos de mercador?

Buscamos amparo, arrimo, mas, comoo de Berlim, nossos muros caíram, estamossem lugar seguro para aportar.

Em nossas andanças pelas escolas, àsvezes enchemo-nos de coragem. Tentamospassar aos colegas do magistério que muitoda qualidade do ensino que nossos alunosda escola pública merecem ainda dependede nós. Mas os jornais, as revistas sãoimpiedosos. Toda classe de profissionais seacha no direito de nos apunhalar. Sãometalúrgicos, economistas, jornalistas, em-presários que pouco têm a ver com educa-ção. Mas se colocam implacáveis: “avalia-ção do MEC indica piora das escolas”, “di-

Respeito é bom e todos gostam

Política Sindical

nheiro enviado às escolas não resolve pro-blema de qualidade”, “isto e aquilo...”.

Todos estes sapientes cidadãos se esque-cem de um detalhe importante: se há di-nheiro injetado, só aparentemente ele vaipara a educação propriamente dita, a sa-ber, a melhoria das escolas e a recupera-ção salarial e de condições de trabalho dosprofessores e demais profissionais da área.Estes sapientes cidadãos que, se muito com-petentes, não são da educação, se não muitocompetentes, não são da educação, nãoabrem o jogo. Não dizem que o edital paracontratação de um servidor para a Secreta-ria da escola informa que ele irá ganharum salário que, se descontado o INSS, nãoatinge a marca já precária de um saláriomínimo. Então, nas escolas estaduais:módulo menor que o mínimo, salário me-nor que o mínimo, condições de trabalhomenores que as mínimas.

Ora! Descobrir que a aplicação de di-nheiro sem planejamento prévio, sem ouviros gestores diretos, não resolve os proble-mas de nossas escolas é chover no molha-do. Como é modo dizer nos campos defutebol: “a gente já sabia!”. Duplicar livrosdidáticos, cadernos de alunos, gastar cominfindáveis avaliações como o Saeb, Enem,Saresp, Prova Brasil e seja lá o que mais forde exterior ao ambiente escolar, não é obastante, pois isto não muda o conjunto de

relações humanas já dilaceradas pelo aban-dono da escola pública pelos governantesde nosso Estado.

Paulo Freire, o mestre, se aqui, alertaria:“vir de fora não adianta. Tem que vir dedentro.”

Cabeças velhas, anos de trabalho emeducação, mas a memória, ainda ágil, com-para: “Verba destinada diretamente à es-cola A, para cobrir uma quadra de esportes= x”.

“Verba destinada a uma fundação paracobrir uma quadra de esportes da escola B= 9x”.

Qual a diferença, ou melhor, para ondefoi a diferença?

E o que dizer dos cursos que osSupervisores de Ensino têm sido convoca-dos para dar? Assim como o material docurrículo padronizado pelo Estado, foramforjados e apostilados no século passado eagora são “desovados” em nossas Diretori-as de Ensino e em nossas escolas, sem di-agnóstico e sem consulta prévios. Por isto,estão fadados ao fracasso, nesta busca vãdo resultado pelo resultado.

Parafraseando Machado de Assis, tam-bém nós estamos servindo de agulha a muitalinha ordinária.

Ninguém nega que a política de resul-tados pode ter lá suas vantagens. Mas emeducação tem que ser pensado também oprocesso em que os resultados são produzi-dos, sob pena de perder o pouco de huma-no que nossos meios educativos ainda man-têm. Resumindo: em educação, o resultado

Abordagemnão é tão óbvio e mensurável, como emuma fábrica de automóveis.

Em um contexto peculiar, em que aspessoas diretamente envolvidas com o pro-cesso não são ouvidas, assistimos a umaterceirização indiscriminada, que enrique-ce editoras, indústrias de computadores,empresas de consultoria, empreiteiras e atéfundações, mas empobrece cada vez maisos educadores, pois não toca no essencialdos destinos da educação. Os resultados li-gados à educação, por envolverem a for-mação de seres humanos, têm que ser ana-lisados de maneira diferenciada, e, sobre-tudo, devem ser construídos de maneiracompartilhada e solidária.

Querem falar de escola? Venham atéela. Querem saber de escola? Venhamaté ela. Ao invés de ser pedra, sejam vi-draça por algum tempo, como nossas es-colas vêm sendo.

Uma pergunta não quer calar: há saí-da? A resposta é clara: há. Vai chegar umahora em que algum governante iluminadoirá aceitar o que já é verdade sabida e no-tícia corrente: só um profissional respeita-do, que tenha formação segura, salário atu-alizado de acordo com os índices inflacio-nários e condições de trabalho adequadas,será capaz de reverter este quadrodesolador.

Respeito, moço! Somos Profissionais daEducação!

“Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária.” (Machado de Assis)

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Durante o mês de julho, mais qua-tro candidatos a cargos eletivos do pró-ximo pleito visitaram a sede APASE paraapresentar seus planos e projetos parao mandato 2011/2014, caso eleitos.

Em 16 de julho, Carlos Giannazi,que tenta sua reeleição como Deputa-do Estadual, foi recebido pela Direto-ra-Presidente, Maria Cecília Sarno,e pelo Diretor 1º Vice-Presidente,Severiano Garcia Neto.

No dia 19, acompanhado davice-presidente do CPP, Maria Lú-cia de Almeida, foi a vez de JoséMaria Cancelliero, atual presiden-te dessa entidade, em sua primei-ra candidatura a Deputado Esta-dual, ser recebido por Cecília epelo filiado Rodolpho Marques Filho.

Carlos Ramiro de Castro, afastadocomo Presidente do Pro Conselho doSINP, compareceu na sede APASE, dia22, na presença de Cecília e Severianoe apresentou os projetos de sua candi-datura à Deputado Federal.

Adinan Ortolan, vice-presi-dente UNDIME, que concorre acargo a Deputado Estadual, fezsua apresentação dia 23, na pre-sença de Diretores APASE.

Desde junho, a Diretoria doSindicato está recebendo os can-didatos e aproveitando para re-afirmar as reivindicações dos pro-fissionais da Supervisão e sensibilizá-los para a causa da educação.

Eleições 2010: candidatos visitam APASEVida Escolar é tema de Sessão deEstudos APASE

Dia 16 de junho, foi realizado o Fórum de Educação Profissional do Estado deSão Paulo, na sede APASE, com a presença de Ana Luiza Marino Kuller e Elianade Oliveira Cruz, do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC;Margarete dos Santos, do Sindicato dos Técnicos Industriais de Nível Médio doEstado de São Paulo - SINTEC; Carlos Frajuca, do Instituto Federal de EducaçãoTecnológica de São Paulo; Fernando Leme do Prado, da Associação Nacional de

Educação Tecnológica - ANET; e JoséCarlos Mendes Manzano, do Ser-viço Nacional de Aprendizagem Co-mercial - SENAC.

APASE juntou-se ao grupo, re-centemente, e para o Diretor 1ºVice-Presidente, Severiano GarciaNeto, estes encontros são muitoimportantes para analisar e deba-ter os problemas e perspectivaspara o ensino técnico, “uma vezque também compete a nós,supervisores, o trabalho com asescolas técnicas particulares de en-sino médio”, ressaltou ele.

APASE presente no Fórum deEducação Profissional

A professora Maria Tereza Cunhacoordenou mais uma edição da Ses-são de Estudos APASE, realizada namanhã de 23 de julho, na sede doSindicato, com abertura dos trabalhosrealizada pelo Diretor 1o Vice-Presi-dente, Severiano Garcia Neto.

A Sessão tratou dos procedimen-tos da ação supervisora relativos aoingresso e progressão dos alunos naEducação Infantil, Ensino Fundamen-tal e EJA.

Maria Tereza abordou as leis, re-soluções, deliberações e indicaçõesque tratam do tema e subsidiam aação supervisora.

Para a Supervisora Alice Venchiarutti,da Diretoria de Ensino Leste 1, o temafoi muito importante já que havia bas-

tante dúvida em re-lação às leis. “A co-brança dos pais égrande pois elesnão aceitam essalegislação. Assim,temos dificuldadeem explicarpara eles a

importância da criança estarna série certa, com a idadecerta”. Alice acredita que a di-dática utilizada por Maria Te-reza, utilizando quadros (veja

exemplo ao lado), foi excelentepara esclarecer as questões,o uso dos “quadrinhos facili-ta a orientação para as esco-las particulares”, concluiu.

A partir da esquerda, Severiano Garcia Neto,Margarete dos Santos, Ana Luiza M. Kuller,Eliana de O. Cruz, Carlos Frajuca, JoséCarlos M. Manzano, Fernando L. do Prado.

Giannazi entre Cecília e Severiano

Carlos entre Severiano e Cecília

Rodolpho, Maria Lúcia, Cecília e Cancelliero

Adinan entre Cecília e Severiano

A Comissão Consultiva Mista doIAMSPE, que representa, há mais de25 anos, o servidor público por meiode entidades dessa categoria, contacom os representantes do Sindica-to-APASE nas lutas pelo Instituto, emespecial, por melhorias no atendi-mento médico e hospitalar. Atual-mente, são quatro os supervisores:Maria Cecília Mello Sarno, MariaAntonia de Oliveira Vedovato,Lourdes Gomes Macário e LuisAmauri Caratin. Este último, recém-assumido como Presidente da Co-missão Regional da CCM no ABC,com mandato de dois anos.

Na Mesa Diretora da CCM, es-

APASE participa ativamente da CCMpecificamente na Coordenadoria daGrande São Paulo, atua a profes-sora Maria Antonia que acumulaparticipação, como representantedos usuários contr ibuintes doIAMSPE, no Comitê de Ética em Pes-quisa, uma exigência do Ministérioda Saúde. Por essa representação,tem por incumbência verificar se osservidores participantes das pesqui-sas estão sendo respeitados etica-mente e, se os recursos para essasatividades não saem dos cofres doIAMSPE, responsável pela demandados servidores, cada vez maior, poratendimento médico para si e paraseus dependentes.

A próxima Ses-são de Estudoscom a professoraMaria Tereza serádia 27 de agosto,8 horas, na sedeAPASE. O tema:Educação a Dis-tância e Educa-ção Profissional- Atualizações.Programe-se e par-ticipe de mais estaoportunidade!

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Jornal APASE

O Sindicato-APASE foi uma dasentidades que enviou seus represen-tantes, Irene Pantelidakis, Diretora deSecretaria, e Alcides Domingues, Di-retor Geral de Finanças, para partici-par do Seminário “A mídia e os movi-mentos sociais”, promovido pelaApeoesp, dia 1o de julho, em São Pau-lo, com o objetivo de debater a for-ma como a mídia faz a cobertura dosmovimentos populares.

Foi consenso entre os presentes aconstatação da falta de isenção dacobertura desses movimentos realiza-da, principalmente, pelos grandes ve-ículos, exemplificado por meio da re-cente greve do magistério. Na oca-sião, os professores foram alçados àcategoria de vilões e desordeiros.

Seminário debate a relação da mídia com

os movimentos sociais

COMISSÃO DO ENCONTRO

APASE - A Comissão Organizadorado XXV Encontro Estadual deSupervisores do Magistério reuniu-se em 28 de julho, na sede APASE,para avaliar o trabalho desenvolvi-do na edição deste ano e dar inícioà programação do Encontro queserá realizado no período de 12 a15 de abril de 2011, tendo em vistaas Eleições APASE previstas paramaio. Estudos já estão sendo reali-zados junto à rede hoteleira da re-gião do Circuito das Águas deLindóia e São Pedro, com intuito demelhor atender à infraestrutura doevento e o custo para hospedagemdos participantes.COMISSÃO SUPLEMENTO PEDA-

GÓGICO - Na manhã do dia 20de julho foi realizada a reunião daComissão do Suplemento Pedagó-

Curtas

Ação

Para Irene Pantelidakis essa é umapostura alertada pelo Sindicato.“APASE vem, há muito, sinalizando emseus artigos e eventos sobre a cres-cente criminalização que os movi-mentos populares, em particular daeducação, vêm sofrendo”. Acrescen-ta, ainda, que a imprensa, salvo ra-ras exceções, coloca os trabalhado-res na “posição de algozes, seja poratrapalhar o trânsito, seja por sus-pender suas atividades”.

Como resultado do seminário de-cidiu-se criar um fórum permanentedas entidades sindicais e popularessobre comunicação, assim como re-des alternativas de comunicação en-tre as entidades e os movimentos sin-dicais e realizar seminários regionais

sobre o tema.Além de repre-

sentantes de entida-des e organizaçõesnão-governamen-tais, o evento contoucom a participaçãode escritores e jorna-listas, entre eles,Alípio Freire, JornalBrasil de Fato; Rena-to Rovai, Revista Fó-rum; Carlos Lopes,Jornal Hora do Povo.

A Diretora-Presidente APASEconvocou os membros da Dire-toria Executiva para a reuniãomensal da entidade, realizada dia23 de julho, a partir das 14 ho-ras, na sede.

Entre os assuntos da pauta: oVII Fórum Sindical APASE, altera-ções do Estatuto APASE, SPPREV,PEC 555/2006, Prêmio Gestão,Aposentadoria Especial, ingressode supervisores, implantação do novo site APASE.

Antes da reunião, os membros da Diretoria, juntamente com outros inte-ressados, puderam assistir à Sessão de Estudos, com a professora MariaTereza Cunha, com o tema “Vida Escolar” sobre procedimentos da açãosupervisora relativos ao ingresso e progressão de alunos na Educação Infan-til, Ensino Fundamental e EJA.

APASE reúne sua Diretoria Executiva

Com a publicação, em 11 de junho de 2010, da Portaria daCoordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - CENP, de 10 dejunho de 2010, homologando o Cursode Atualização “Educação e Economia:Exigências da Sociedade Democrática”,os Certificados serão expedidos e en-caminhados, via Correio, a todos osparticipantes.

O referido curso, realizado no XXIVEncontro Estadual de Supervisores doMagistério, de 18 a 21 de maio desteano, em Campos do Jordão, foi autori-zado por Portaria CENP de 25 de fevereiro de 2010, nos termos da Reso-lução SE 62/05, e poderá ser utilizado para fins de Evolução Funcionalpela via não-acadêmica.

Participantes do XXIV Encontro APASE

recebem Certificados

gico, na sede APASE, para organi-zar o Suplemento O empregodas Tecnologias na Educação,a ser editado no segundo sementredeste ano.REUNIÃO SINP - O Conselho dePolítica de Administração e Remu-neração de Pessoal reuniu-se dia 27de julho, na Rua Sete de Abril, emSão Paulo, Capital, para discutir,dentre outros assuntos, a Confe-rência Estadual do Servidor Públi-co, Campanha Salarial e Eleições2010 e a “transferência dos meca-nismos burocráticos da concessãode aposentadorias e pensões paraa SPPrev, além de possíveis trans-tornos que poderão advir de medi-das açodadas”, completou Seve-riano Garcia Neto, substituto daPresidência da Comissão do ProConselho.

Na manhã de 28 de junho, o Sin-dicato-APASE compareceu à primei-ra de uma série de palestras promo-vidas pela Federação dos Sindicatosdos Servidores Públicos no Estado deSão Paulo (FESSP-ESP) junto com aFederação dos Sindicatos de Servi-dores e Funcionários Públicos dasCâmaras de Vereadores, Fundações,Autarquias e Prefeituras Municipaisdo Estado de São Paulo (FESSPMESP),dentro do Programa de FormaçãoSindical para Dirigentes Sindicais noServiço Público.

A ideia é capacitar os dirigentes sin-dicais que atuam no serviço públicopor meio desses ciclos de palestras edebates que abordam diversas linhasde conhecimento e temas distintos.

As palestras deste dia foram pro-feridas por Luiz Antonio de MedeirosNeto, ex-Secretário Nacional de Re-lações do Trabalho do MTE, com otema “Organização Sindical dos Ser-

APASE discute Formação Sindical

vidores Públicos” e pela Dra. ZilmaraDavid Alencar, Secretária Nacionalde Relações do Trabalho do MTE,com o tema “Normas do Ministériodo Trabalho e Emprego sobre Regis-tro Sindical”.

Os palestrantes enfatizaram aimportância de acelerar os debatesem todas as esferas dos servidorespúblicos tendo em vista a publica-ção da Portaria Ministerial 186 e aadesão do Brasil à Convenção 151(norma internacional que garante or-ganização sindical aos Servidores pú-blicos e presença de suas entidades re-presentativas no processo de negocia-ções coletivas), oficializada dia 15 dejunho pelo Ministro do Trabalho,Carlos Lupi, na sede da OIT, emGenebra, na Suíça.

Representando o Sindicato-APASE,compareceu Alcides Domingues eIrene M. Pantelidakis, Diretores de Fi-nanças e Secretaria, respectivamente.

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Jornal APASEAção

Produção do início dos anos 1960,o suspense Os Inocentes foi o filmeapresentado pelo professor Paulo

Classificados do Concurso escolhem cargos vagos

para Supervisor, em duas Sessões na Secretaria da Educação

Conheça as ementas do VII Fórum Sindical APASE

As informações de inscrição e hospedagem podem ser acessadas no site www.sindicatoapase.org.br

Quatro serão os palestrantes do VII Fórum Sindical APASE, que ocorrerá nos dias 23 e 24 de setembro, na sede APASE, em São Paulo, com o temaSupervisão de Ensino e militância sindical: oportunidade de crescimento profissional, pessoal e caminho para a construção de umasociedade justa. A seguir, conheça a orientação de conteúdo para cada apresentação:

�Mesa de estudos: A dinâmica

sindical na atualidade

�Palestrantes: Celso Frederico e

Gisele Kemp Galdino Dantas

� EMENTA: Nesta mesa serãoenfocados os seguintes temas: a

importância da participação doseducadores na vida sindical como

condição fundamental para a lutapor melhores condições de trabalho

e salariais; a importância da ação

supervisora para a conquista doensino público de qualidade; discus-

são dos caminhos para manuten-

ção de conquistas sociais que, aos

poucos, estão sendo negadas à po-pulação como um ensino público de

qualidade, prejudicado, principal-mente, pela retirada de conquistas

dos profissionais da educação, com

clara tendência de apenar os apo-sentados; e as atuais formas de ava-

liação dos profissionais da educa-ção no Estado de São Paulo.

�Palestra: Participação Sindical:

consciência e atitude

� Palestrante: José RobertoHeloani

�EMENTA: O objetivo desta pales-

tra é apresentar o contexto em que

as políticas públicas para a educa-

ção paulista vêm sendo implanta-

das, ressaltando as intenções

subjacentes a cada projeto adotado

e discutir as consequências, para a

sociedade, da adoção dessas políti-

cas que geram um ensino público

de pouca qualidade, ainda mais afe-

tado pela crescente desvalorização

da categoria dos educadores.

� Palestra: A política salarial

do Magis tér io Paul i s ta nos

úl t imos anos

�Palestrante: Alexandre SampaioFerraz

�EMENTA: Nesta palestra serão

discutidas as políticas salariais dogoverno do Estado, para o funcio-

nalismo público paulista, nos últi-mos anos, ressaltando a propor-

cionalidade de reajustes com rela-ção à evolução da arrecadação do

Estado; as políticas salariaisadotadas para o magistério

paulista; e a importância da retri-buição de salários dignos como re-

conhecimento da relevância do tra-balho social dos educadores.

Dia 23 – manhã

Dia 23 – tarde

Dia 24 – manhã

Dispensa de ponto autorizada pelo Despacho do Secretário, de 16/07, DOE 17/07/2010, pág. 208.

Na manhã de 23 de julho, no auditórioda Secretaria da Educação, o Departamen-to de Recursos Humanos promoveu a Ses-são de Escolha para cargos vagos deSupervisor de Ensino, classificados do últi-mo concurso sob número 449 a 704.

A Diretora-Presidente APASE, MariaCecília Sarno, apresentou-se aos

concursados, no início da sessão,desejando sucesso a todos.

A primeira a fazer a escolhafoi Carla Valeria FariasLima (à direita) que as-

sinou a ficha de umadas vagas da Diretoriade Ensino de São Joãoda Boa Vista.

Das 204 vagas foram esco-lhidas 189; assim, para com-pletar as 15 remanescentes, aSecretaria promoveu uma se-gunda Sessão, publicada noDOE de 24 de julho, para aquinta-feira da semana se-guinte, dia 29, chamando osclassificados sob no 705 a 735.O último a escolher, nesta data,foi o número 731.

Ao lado, MariaCecília entreCimoni CamuriParro e Gladys T.Maroni Giazzi,as duas primeirascandidatas aescolher vaga no

dia 29/07;Cecília ao lado deIraji de O. Romeiro(de branco),recepcionada pelafamília após suaescolha, dia 29.

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Jornal APASEEm foco

Qualidade do ensino: como avaliá-la? Como promovê-la?

Em 2009, no X Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores, na mesaredonda “Sistemas e materiais de ensino: para onde caminha a autonomia e a forma-ção do professor”, Theresa M. de F. Adrião relatou pesquisa feita em alguns municípiospaulistas, sobre a adoção de sistemas de materiais de ensino por prefeituras.

Essa adoção cerca-se de fatores de naturezas diversas articulados em torno dapromessa de qualidade do ensino, com base na crença de que os alunos que passampor cursinhos e escolas que organizaram e aplicam esses sistemas conseguem entrarna universidade.

A compra desses materiais para as escolas, em municípios estudados, foi prometidaem campanha eleitoral para prefeito: se o candidato fosse eleito, as escolas municipaisteriam ensino de qualidade como o das escolas particulares. Grande parte da popula-ção expressou sua aprovação nas urnas.

Procede-se como quando ao comprar algo de que se necessita, mas sobre o qualnão se tem verdadeiro conhecimento para avaliar atributos de qualidade em relação ànecessidade, opta-se pelo mais caro que se possa pagar, com a suposição de que eleseja o melhor. Trata-se de ilusão ideológica: considera-se uma parte da realidade eignoram-se outras.

Os elaboradores dos sistemas de materiais (na origem cursinhos preparatórios para osexames vestibulares das universidades) divulgam o grande número de aprovados, masnão o de reprovados, nem dos aprovados só após dois, três ou mais anos de cursinho.

A escala formada a partir dos resultados do ENEM – Exame Nacional do EnsinoMédio, publicada neste mês, mostra que as escolas particulares lideram e que a melhordelas é também a mais cara. As públicas que aparecem entre as vinte primeiras clas-sificadas são escolas de aplicação de universidades federais ou selecionam seus alunos.

Como na propaganda: “Tostines vende mais porque é fresquinho ou é fresquinhoporque vende mais?”,pode-se perguntar e refletir: os alunos cujos pais podem pagar amensalidade mais alta do país são os que precisam do melhor ensino para obter asmelhores notas no ENEM?

O que levar em conta para avaliar a qualidade do ensino? A aprendizagem dosalunos, objetivo e a razão de ser do ensino.

Na educação escolar, essa aprendizagem refere-se à instrução que foi se tornando,historicamente, senha de pertença e participação social, desde o advento da modernidade,da urbanização, do capitalismo industrial, da sociedade de classes.

Como analisa Saviani, 1994, “Até a Idade Média, a escrita era algo secundário e subordinado a formas de pro-

dução que não implicavam seu domínio. Na Época Moderna, a incorporação da ciênciaao processo produtivo envolve a exigência da disseminação dos códigos formais, docódigo da escrita. O direito positivo é registrado por escrito, muito diferentemente donatural, que é espontâneo, transmitido pelos costumes. O domínio da escrita se conver-te, assim, numa necessidade generalizada. Com efeito, já que não existe ciência oral (aciência implica registro escrito), ao incorporar a ciência, a cidade incorpora, na suaforma de organização, a exigência do domínio da escrita. Esta é uma questão que aindahoje está presente, ou seja, o desenvolvimento da Escola vinculado ao desenvolvimentodas relações urbanas.(...) Por aí é possível compreender exatamente por que esta soci-edade moderna e burguesa levanta a bandeira da escolarização universal, gratuita,obrigatória e leiga. A escolaridade básica deve ser estendida a todos.”

Na sociedade brasileira, de complexa formação, que viveu a colonizaçãoportuguesa por quase quatro séculos e tem apenas 120 anos de vida republi-cana (com períodos de ditadura), cuja base econômica foi monocultura deexportação até início do século passado, o acesso das camadas populares aoensino fundamental também acompanha o processo de urbanização e indus-

trialização, no século XX, notadamente a partir dos anos 50.Toda sociedade deve, no processo educativo, inserir cada nova geração nos modos

de pensar, sentir e agir que lhe dão identidade visando a que esses indivíduos humanizem-se e apropriem-se, pela educação escolar, do conhecimento formal, herança civilizatória,responsabilizando-se individual e coletivamente pela sua utilização e pelo seu avanço.

Nesta perspectiva, escola de qualidade é direito de todo ser humano, pois se relaci-ona à possibilidade de realização da pessoa e à vida e progresso da sociedade, nãopodendo ficar à mercê do poder aquisitivo dos pais. Neste sentido, a primeira qualidadeda escola pública é ser pública: laica, universal, gratuita.

Mas o contexto político-cultural capitalista é marcado pela ideologia que tende atransformar tudo em mercadoria, a privatizar todos os aspectos da vida social, ficando oEstado como árbitro das negociações entre particulares, encolhendo a esfera pública.Individualismo e competição, motores da produção capitalista, invadem todas as rela-ções, inclusive as educativas. Nessa lógica, oferecer escola de qualidade traveste-se emproblema de “opção de consumo” das famílias, de suas possibilidades de pagar esta ouaquela escola para seus filhos, ou adquirir plano de saúde etc. Só “deixam” os filhos naescola pública, quem não puder pagar a particular. E, nesse caso, ”de cavalo dado nãose pode reclamar dos dentes”; oculta-se, aí, que a escola pública é paga por todos quetrabalham e compram mercadorias, por meio de impostos.

Oculta-se, também, que a maioria das escolas particulares “desperdiça” potenci-al dos alunos, com uma abordagem que não dialoga com o que eles já sabem, quenão estimula a pesquisa e não promove autonomia, nem criatividade, nem coopera-ção. Trabalha com “pacotes” que venderam aos pais e que têm de vencer em talprazo, reduzindo a coordenação pedagógica à cobrança para que os professores nãosaiam do “script”.

A busca de qualidade pela adoção de um sistema estruturado em torno de materialinstrucional faz supor que a concepção subjacente da relação entre professor e aluno éa de transmissão direta de conhecimentos prontos de um sujeito a outro.

Ora, da segunda metade do século XX para cá, produziu-se conhecimento suficientepara saber que não se passa conhecimento pronto de um sujeito para o outro; que bonsresultados da aprendizagem escolar dependem do respeito à relação pedagógicacomo comunicação entre sujeitos sobre o mundo que os sujeitos compartilham; quedeve haver diálogo entre o processo de ensinar e o de aprender; que não é o professore a cartilha que alfabetizam, mas que cada um se alfabetiza problematizando suasexperiências com o mundo letrado; que cada um constrói conhecimento agindo sobre omundo e dialogando com o outro sobre elementos e relações desse mundo, tomadoscomo objetos de conhecimento; que só é possível elaborar conhecimento conceitualdialogando com alguém que já o detém e a partir da problematização de objetos aconhecer; que tudo que os sujeitos já sabem sobre o que está em estudo deve constituirponto de partida para sistematizar conhecimento. Escola, lugar da educação que cuidade sistematizar o conhecimento, precisa de material instrucional farto, consistente. Não secoaduna com livro único, nem pacote de apostilas.

Precisa de professor que segue aprendendo, pesquisando; que trabalha e refleteindividualmente e em grupo; que organiza situações de aprendizagem adequadas aoseducandos para fazê-los avançar em seus conhecimentos e aprender a aprender en-quanto aprendem alguma coisa.

Escola que propicia ensino de qualidade tem gestão democrática, que lidera umprocesso educativo cujos objetivos correspondem aos interesses legítimos dos educandos,à realização de seu potencial, à sua humanização; que promove a participação dossujeitos no processo de reflexão e decisão a respeito da vida da escola e do desenvolvi-mento do currículo.Bibl iograf ia-SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal.18o ed., RJ: Record Editora, 2009.-WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. S.Paulo: Ática, 2000.-SAVIANI, Dermeval. Desafios para a construção coletiva da ação supervisora: uma abordagemhistórica. In: FDE/SE/SP. Revista Idéias, nº 24. São Paulo: 1994.-FRANÇA, Sonia A. M.. A indisciplina como matéria do trabalho ético e político. In: AQUINO, JúlioG.. Indisciplina na escola – alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996.

Helenice Maria Sbrogio MuramotoSupervisora de Ensino - São Paulo,

Prof a no UNIFIEO - Centro Universitário da Fundação Instituto de Ensino para Osasco

“É muito difundida a idéia segundo a qual o processo e a forma atuais daglobalização seriam irreversíveis. Isso também tem a ver com a força com a qual o

fenômeno se revela e instala em todos os lugares e em todas as esferas da vida, levandoa pensar que não há alternativas para o presente estado de coisas.

No entanto, essa visão repetitiva do mundo confunde o que já foi realizado com asperspectivas de realização.(...) O mundo datado de hoje deve ser enxergado como o que

na verdade ele nos traz, isto é, um conjunto presente de possibilidades reais, concretas,todas factíveis sob determinadas condições.”(Milton Santos)

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Jornal APASEJurídico

Às segundas-feiras, das 9 às 11 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasju r id i co@s ind ica toapase .org .br

Ações Ganhas

Pleiteando a equiparação devencimentos de Delegado deEnsino para Dirigente Regionalde Ensino:- Sentença de 1ª instância da5ª VFP, garantiu a ArmandoScavacini, Aneor Peres Gusmão, JairSanches Vieira, José Julião deAlmeida Ramos e Maria TeresinhaDel Cistia o direito a receber osproventos de aposentadoria, combase na remuneração do cargo deDirigente Regional de Ensino e nãona remuneração de Delegado deEnsino. (1750)

Pleiteando a incidência dosadicionais por tempo de serviçosobre a Vantagem Pessoal:- Sen tença de 1ª ins tânc iagarantiu a Encarnação Manzano,An tôn io Lopes , Ge l semi raBaronto dos Reis, Isabel CristinaSantos de Paula, José Hernandes

Advogado

APASE

Promoção por MéritoNovo ingresso de Supervisores de Ensino

e nova lei a disciplinar os enquadramentos.E os ingressantes questionam, cada um, asua situação, principalmente os promovidospor mérito, nos termos da Lei Complemen-tar 1097, de 27 de outubro de 2009.

O Plano de Carreira do Magistério,advindo da Lei Complementar 836, de30 de dezembro de 1997, já surgiu com

distorções, algumas corrigidas, após muitaluta das entidades do Magistério, outras não, per-

sistem até hoje. Como resultado dessa luta, foi edita-da a Lei Complementar 958, de 13 de setembro de 2004, com a finalidadeespecífica de sanar essas distorções. Uma delas, refere-se ao artigo 27 da LC836/97 que, pela redação dada por essa lei, passava a garantir que o inte-ressado ao ser nomeado para cargo de outra classe da mesma carreira,fosse enquadrado, na data do exercício, de acordo com o nível do seu cargode origem, pois antes dela o enquadramento se dava no nível inicial da novaclasse, perdendo-se o nível conquistado, até então.

Já a Lei Complementar 1097/09, que institui o sistema de promoção paraos integrantes do Quadro do Magistério da Secretaria da Educação, estabe-lece além dos níveis existentes, faixas para enquadramento. A ascensão aosníveis mais elevados da carreira ocorre, como acontecia desde a Lei Comple-mentar 836/97, por evolução funcional, porém, a ascensão às faixas maiselevadas ocorre por promoção.

Saliente-se aqui, que o Sindicato-APASE foi contra o Projeto de Lei Com-plementar 29/09, que deu origem à Lei Complementar 1097/09, por enten-der que a mesma descaracteriza a carreira por premiar poucos em detrimen-to de muitos e por não contemplar os aposentados.

A lei publicada deu nova redação ao artigo 27, transcrito para melhorcompreensão:

"Artigo 27 - O integrante do Quadro do Magistério, quando nomeadopara cargo de outra classe da mesma carreira, será enquadrado, na datado exercício, no mesmo nível do seu cargo ou função-atividade de origeme na faixa inicial do novo cargo (grifo nosso).

§ 1º - Na aplicação do disposto no "caput" deste artigo, não serão consi-derados os níveis decorrentes da aplicação da Evolução Funcional de quetratam os artigos 18 a 26 desta lei complementar, quando coincidir o requi-sito para a evolução obtida e para o provimento do novo cargo.

§ 2º - Na hipótese de o enquadramento do novo cargo resultar emvencimento inferior ao anteriormente percebido, a diferença será pagaem código específico a título de vantagem pessoal, com os adicionaistemporais e os reajustes gerais devidos.

............................................................................................................ ”Vê-se pelo contido no caput do artigo, que retorna a antiga distorção:

enquadrado na faixa inicial do novo cargo, o que significa que a leique tem por objetivo, “...implementar a valorização pelo mérito”, confor-me consta da exposição de motivos, quando do encaminhamento àAssembleia Legislat iva do Projeto de Lei Complementar 29/09,desconsidera o mérito de quem, por concurso de provas e títulos ascendena carreira. Que mérito é esse, que é desprezado ao ascender a novocargo na Carreira do Magistério?

O § 2º do mesmo artigo, responde à indagação dos novos supervisoresque foram promovidos no cargo anterior. Fiquem tranquilos: a lei mag-nânima garante que ninguém vai ganhar menos do que já rece-be! Que maravilha! Ascende-se a um novo cargo, mais complexo e commais responsabilidades e não se perde nada. Na pior das hipóteses, re-cebe-se o mesmo que no cargo anterior, porque ressurge a VantagemPessoal, que nada mais é do que a diferença entre a soma do que é rece-

PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão

Ações Ordinárias que estão sendo distribuídas

Pleiteando a equiparação de vencimentos de Delegado de Ensinopara Dirigente Regional:Processo encabeçado por Vicente Diniz FilhoAutores: Antonio Luiz Pioltine,Claudete Maria Baffa, Eliana Pahim MartinsGomes, Magdalena Ussuí e Nehy da Silva Martini.

Ações que estão sendo propostas - Indenização de Licença-Prêmio;Equiparação de vencimentos Delegado de Ensino e Dirigente Regional de Ensinopara fins de cálculo do artigo 133; Devolução de Imposto de Renda Retido naFonte, quando do recebimento de indenização por férias e/ou licenças-prêmionão usufruídas; Incidência da sexta-parte sobre as gratificações e vantagem pessoal;Incidência dos adicionais sobre a vantagem pessoal; e outras a pedido de filiados.

Argentim, José Julião de AlmeidaRamos , Luc i l ene Gle i t Cos ta ,Mar ia da Graça Franc i scone,Osni Venâncio da Silva e ValdemarDelavale o direito à incidência dosad ic iona i s sobre a van tagempessoal (1849)

Pleiteando o pagamento corretodo artigo 129 da ConstituiçãoEstadual:- O Tribunal de Justiça revertendosentença de 1ª instância garantiu aAdenir Aparecida da Silva, AparecidaPereira Pires, Dirce AparecidaGonzalez Feltrin, Lúcia BolsoneTalarico, Márcia Aparecida dos SantosSpinola Costa, Maria de LourdesRocha, Rosy Regina Pomerancblum,Vanilsa Garcia Lara, Vera Lúcia Rubboe Yvonne Álvares Machado o direitoa receber a sexta-parte incidindosobre as gratificações e vantagempessoal. (1808)

bido no cargo de origem e o que se deve receber no novo enquadramento,na faixa inicial do novo cargo.

Terá Vantagem Pessoal o Supervisor ingressante cujo salário atual ultra-passar o limite estabelecido pela lei para o novo cargo. A Vantagem Pessoalcontinua sendo uma parte do salário. Ela garante que o recém-nomeadotrabalhe como Supervisor e, no mínimo, continue recebendo o que recebiaem seu cargo de origem.

Na enganosa concepção da Administração, assim ninguém perde nada!

Mas, na verdade, o enquadramento deveria ser no nível e faixa docargo de origem e não na faixa inicial. Fosse o enquadramento corretonão seria necessário o artifício da Vantagem Pessoal, pois, ascendendo anovo cargo, os vencimentos seriam superiores aos do cargo anterior.

Fosse correto não haveria necessidade de ações judiciais que, por certovirão, para tentar corrigir o novo descalabro que está sendo cometido.

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Jornal APASELegislação

Lei 12.255/10, DOU 16/06/10 (pág. 01)Dispõe sobre o salário mínimo a partir de 1º/01/2010, estabe-lece diretrizes para a política de valorização do salário mínimoentre 2012 e 2023 e revoga a Lei nº 11.944, de 28/05/2009.Lei 12.287/10, DOU 14/07/10 (pág. 01)Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabe-lece as diretrizes e bases da educação nacional, no tocante aoensino da arte.Decreto 7.219/10, DOU 25/06/10 (pág. 04 e 05)Dispõe sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação àDocência - PIBID.Portaria MEC 807/10, DOU 21/06/10 (pág. 71 e 72)Institui o ENEM como procedimento de avaliação para aferiro domínio dos princípios científicos e tecnológicos, ao finaldo Ensino Médio.Portaria MEC 905/10, DOU 14/07/10 (pág. 18)Divulga os resultados do Índice de Desenvolvimento da Edu-cação Básica de 2009 – IDEB 2009.Resolução CNE/CEB 03/10, DOU 16/06/10 (pág. 66)Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens eAdultos nos aspectos relativos à duração dos cursos e idademínima para ingresso nos cursos de EJA; idade mínima ecertificação nos exames de EJA; e Educação de Jovens e Adultosdesenvolvida por meio da Educação a DistânciaResolução CNE/CEB 04/10, DOU 14/07/10 (pág. 824 a 828)Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para aEducação Básica.Parecer CNE/CEB 07/10 (www.portal.mec.gov.br), ho-mologado por Despacho do Ministro de 08/07/10, DOU09/07/10 (pág. 10)Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.Portaria INEP 201/10, DOU 07/07/10 (pág. 24)Estabelece parâmetros para a validação e a publicação das infor-mações declaradas no Censo Escolar da Educação Básica comvistas ao controle de qualidade e define as atribuições dos res-ponsáveis pela declaração das informações.

Portaria MPS 333/10, DOU 30/06/10 (pág. 95)Dispõe sobre o salário mínimo e o reajuste dos benefícios pagospelo Instituto Nacional do Seguro Social - INSS e dos demaisvalores constantes do Regulamento da Previdência Social - RPS.

Lei 14.180/10, DOE 08/07/10 (pág. 01)Dispõe sobre a afixação de placas ou cartazes em instituiçõesfinanceiras que informem os consumidores sobre desconto naantecipação de pagamento de dívidas.Lei 14.185/10, DOE 14/07/10 (pág. 01 a 16)Dispõe sobre as Diretrizes Orçamentárias para o exer-cício de 2011.Decreto 55.948/10, DOE 25/6/10 (pág. 05 e 06)Dispõe sobre o funcionamento das repartições públicas estadu-ais nos dias dos jogos da Seleção Brasileira nas próximas fases daCopa do Mundo de Futebol de 2010.Decreto 56.002/10, DOE 13/7/10 (pág. 01)Regulamenta o § 2º do artigo 7º da Lei Complementar nº1.094, de 16 de julho de 2009, que institui a Jornada Integralde Trabalho Docente e a Jornada Reduzida de Trabalho Docen-te para os integrantes do Quadro do Magistério da Secretaria daEducação, cria cargos de docente que especifica.Resolução SEE 53/10, DOE 25/06/10 (pág. 55)Altera dispositivos da Resolução SE 88, de 19/12/2007, e daResolução SE 21, de 17/2/2010, que dispõem sobre a funçãogratificada de Professor Coordenador.Resolução SEE 54/10, DOE 02/07/10 (pág. 43)Altera dispositivo e anexos da Resolução SE 48, de 2/6/2010,que dispõe sobre a realização das provas de avaliação relativas aoSistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de SãoPaulo - SARESP/2010.Resolução SEE 55/10, DOE 02/07/10 (pág. 43)Dispõe sobre a distribuição da carga horária do Profes-sor Coordenador.Resolução Conjunta SGP/SEE 001/10, DOE 23/06/10 (pág. 21)Homologa o processo CDRE - 002/2010 de certificaçãoocupacional para o cargo de Dirigente Regional de Ensino.

Atualizando o SAS - 08/2010

Pág.47 – Atribuição de Classes/Aulas

-Decreto 56.002/10 - Regulamenta o § 2º do artigo 7º da LeiComplementar nº 1.094, de 16 de julho de 2009, que instituia Jornada Integral de Trabalho Docente e a Jornada Reduzidade Trabalho Docente para os integrantes do Quadro do Magis-tério da Secretaria da Educação, cria cargos de docente queespecifica e dá outras providências correlatas.

-Indicação CEE/CES 103/10 - Revisão da Indicação CEE53/2005, que orienta o Sistema Estadual de Ensino a respeitoda qualificação necessária dos docentes para ministrarem aulasnas disciplinas do currículo da educação básica.

Pág. 51 – Censo Escolar

Portaria INEP 201/10 - Estabelece parâmetros para avalidação e a publicação das informações declaradas noCenso Escolar da Educação Básica com vistas ao controlede qualidade e define as atribuições dos responsáveis pela

declaração das informações.

Pág. 59 – Diretrizes Curriculares Nacionais

-Parecer CNE/CEB 7/10 - Diretrizes Curriculares NacionaisGerais para a Educação Básica.

-Resolução CNE/CEB 4/10 - Define Diretrizes CurricularesNacionais Gerais para a Educação Básica.

Pág. 60 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Lei Federal 12.287/10 - Altera a Lei nº 9.394, de 20 de de-zembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educa-ção nacional, no tocante ao ensino da arte.

Pág. 66 – Educação de Jovens e Adultos – EJA

Resolução CNE/CEB 3/10 - Institui DiretrizesOperacionais para a Educação de Jovens e Adultos nosaspectos relativos à duração dos cursos e idade mínimapara ingresso nos cursos de EJA; idade mínima ecertificação nos exames de EJA; e Educação de Jovens e

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/06 a 15/07/2010

Resolução SEE de 18/06/10, DOE 30/06/10 (pág. 40)Autoriza afastamento de Supervisores de Ensino e demais edu-cadores de suporte pedagógico, no dia 23/07/10.Despacho do Secretário de 16/07/10, DOE 17/07/10 (pág. 208)Autoriza afastamento de Supervisores de Ensino e demais edu-cadores de suporte pedagógico nos dias 27/08 e 23,24/09/10para participação em atividades promovidas pelo Sindicato.Deliberação CEE 101/10, DOE 09/07/10 (pág. 94 e 95)Dispõe sobre a aplicabilidade das normas de educação no siste-ma estadual e dá outras providências.Indicação CEE/CES 103/10, aprovada em 30/06/10, DOE01/07/10 (pág.60 e 61)Revisão da Indicação CEE 53/2005, que orienta o SistemaEstadual de Ensino a respeito da qualificação necessária dosdocentes para ministrarem aulas nas disciplinas do currículo daeducação básica.Portaria CENP,de 10/06/10, DOE 11/06/10 (pág. 20)Homologa Curso de Atualização “Educação e Economia –Exigências da Sociedade Democrática” (XXIV Encontro Esta-dual APASE – 2010).Comunicado CENP, de 18/6/10, DOE 19/06/10 (pág. 57)Torna pública a composição do Comitê Estadual para o PrêmioNacional de Referência em Gestão Escolar – ano base 2009.Portaria SPPREV 210/10, DOE 25/06/10 (pág. 55)Dispõe sobre os procedimentos relativos à opção de inclusão nabase de cálculo para incidência da contribuição previdenciária.Comunicado SF/SPPREV, DOE 02/07/10 (pág. 45)Comunica que a SPPREV iniciará o processo de con-cessão e pagamento das novas aposentadorias a partirdo dia 01/07/10.Comunicado TC, DOE 13/17/10 (pág. 05)Comunica que processos de aposentadorias concedidas, a partirde 01/07/10, da Administração Direta Estadual, deverão serremetidos a SPPREV, onde permanecerão à disposiçãodesteTribunal.Convocação DRHU, DOE 17/07/10 (pág. 289)Convocação para Sessão de Escolha Concurso Público paraProvimento de Cargos de Supervisor de Ensino /2008.

Federal

Estadual

A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

Adultos desenvolvida por meio da Educação a Distância

Pág. 73 – ENEM

Portaria MEC 807/10 - Institui o ENEM como procedimen-to de avaliação para aferir o domínio dos princípios científicos etecnológicos, ao final do ensino médio.

Pág. 89 – Professor Coordenador

-Resolução SE 53/10 - Altera dispositivos da Resolução SE 88,de 19/12/2007, e da Resolução SE 21, de 17/2/2010, quedispõem sobre a função gratificada de Professor Coordenador.

-Resolução SE 55/10 - Dispõe sobre a distribuição da cargahorária do Professor Coordenador e dá providências correlatas.

Pág. 99 – SARESP

Resolução SE 54/10 - Altera dispositivo e anexos da ResoluçãoSE 48, de 2/6/2010, que dispõe sobre a realização das provasde avaliação relativas ao Sistema de Avaliação de RendimentoEscolar do Estado de São Paulo - SARESP/2010.

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Agosto

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Jornal APASE

Mais e mais supervisores, entre os aposentados, estão demonstrando interesse e desenvoltura nessa searados tempos modernos, a internet. Realizam pesquisas, leem notícias, trocam mensagens e textos por e-mail,atividades que já fazem parte do dia a dia dessas pessoas. Muitos fazem questão de compartilhar com osfamiliares, amigos e com o Sindicato-APASE suas descobertas e denúncias que chegam até eles em diversosformatos, grande parte, infelizmente, de autoria desconhecida.

Entre estes supervisores está Elzi Cabral Santana. Ela dividiu com o Sindicato um destes textos que circulamna rede e fazem um alerta nesses dias pré-eleitorais. Logo a seguir, a crítica ácida com jeito bem-humorado,direcionada às instituições do Estado, que tanto a Supervisora Kyoko Harakava quanto o Supervisor VicenteDiniz receberam e também resolveram disseminar entre seus pares.

Tempos Modernos

Elzi Cabral SantanaSupervisora de Ensino - Ribeirão Preto

Kyoko HarakavaSupervisora de Ensino - São Paulo

Vicente Diniz FilhoPresidente do Conselho Fiscal APASE

Ilmo. Sr. Tuiti Tamandaré de Lima,Supervisor de ensino – DE Leste 2

Prezado Senhor:

Neste momento, chega-nos àsmãos o Jornal APASE, publicaçãomensal do Sindicato de Supervisoresdo Magistério no Estado de São Paulo,n° 199, de 07/2010. Na página 14deste jornal, na seção FALASUPERVISOR, há uma matériaintitulada “DE PARASITA A RESTAURADOR, EM DOISTEMPOS”, na qual V. Sª depois de comparar a falado professor Paolo Nosella com a minha, - eu haviaministrado palestra no dia anterior ao referidoeducador -, alega, dentre outras coisas, que estepalestrante: comparou o atual modelo de Estadonacional a um mastodonte, ou um dinossauro que jáperdeu a razão de ser nessa era em que vivemos...

Lamentamos o ocorrido, e tenho certeza haver umengano, pois nunca me referi ao Estado nacional ou aqualquer Estado dessa maneira. Ao contrário, o quefiz, sim, foi - em toda a palestra e toda a minha vidaacadêmica de pesquisador - denunciar, ironizar eridicularizar, mediante pesquisa histórica, o pensamentoneoliberal, que atribui ao Estado Previdência o “CustoBrasil”. Foi exatamente o que fiz no XXIV EncontroEstadual APASE, em Campos de Jordão. Como V. Srªpoderá verificar mediante a leitura de meus livros,artigos e quase 50 teses orientadas, NUNCA defendio Estado enxuto, liberal. Pelo contrário, venhodefendendo a tese que o nosso país necessita e muito,de um Estado positivo, ativo, que defenda a nossasofrida população do capital irresponsável e predador.Mais do que isso, em todas minhas palestras, inclusiveem Escolas de Magistratura e no Ministério Público,quando solicitado a discutir a questão do Assédio Morale da violência no trabalho, tenho advogado a tese quea violência começa na escola pelo descaso do Estadoem relação à figura do educador.

Esperando que esse equívoco se desfaça, solicitamospor parte do colega-educador a leitura do livro: Gestãoe Organização no Capitalismo Globalizado: Históriada Manipulação Psicológica no Mundo do Trabalho, daEditora Atlas, de minha autoria. Neste texto, faço umaretrospectiva histórica da ascensão mundial doneoliberalismo e da eficiente manipulação psicológicafeita pela mídia e por alguns intelectuais orgânicosvenais, que implicou na “venda” do ideário neoliberalpara quase todos os países do norte e, “a posteriori “,para nós, da América do Sul. As consequências, todosnós educadores já conhecemos sobejamente.

Estou preparado para receber qualquer outra críticaconstrutiva, pessoalmente ou por carta, e, se não fuididático em minha exposição, peço desculpas à V.Srª ea todas as pessoas que participaram do evento e sejulguem lesadas no entendimento da comunicação.Caso V.Srª deseje trocar mais ideias, refletir sobre oassunto, estou a seu dispor e poderei ser localizadopelo e-mail: roberto.heloani@fgv.br

Um abraço sincero e fraterno,

Roberto Heloani - Professor Titular na Faculdade de Educaçãoda UNICAMP e no Departamento de Gestão Pública da FGV-SP

Carta ao Supervisor

O título é ótimo, dizsupervisora

“Para aperfeiçoar a educação, professores precisamser valorizados, diz Serra”. Ao ler esta manchete publicadano Jornal Correio Braziliense de 08/07/2010, asupervisora e filiada APASE, Marina Ranieri Cesana,fez questão de encaminhá-la ao Sindicato. Conhecedoradas agruras e mazelas da educação no Estado de SãoPaulo, principalmente durante o mandato de José Serra,hoje candidato à presidência, ela ficou estupefata com amatéria. “O título é ótimo”, ironizou Marina. Para osinteressados em saber mais sobre essa desconhecida,pelo menos para os educadores paulistas, opinião doex-governador de São Paulo, basta acessar:h t t p : / / w w w. l i n e a r c l i p p i n g . c o m . b r / c n t e /detalhe_noticia.asp?cd_sistema=93&codnot=1217618

Fala Supervisor

Havia certa vez um homem navegando com seubalão, por um lugar desconhecido. Ele estavacompletamente perdido, e qual grande foi suasurpresa quando encontrou uma pessoa... Ao reduzirum pouco a altitude do balão, em uma distância de10m aproximadamente, ele gritou para a pessoa:

- Hei, você aí-, onde eu estou? E então a jovemrespondeu:

- Você está num balão a 10 m de altura!Então o homem fez outra pergunta:- Você é professora, não é?A moça respondeu:- Sim...puxa! Como o senhor adivinhou?E o homem:- É simples, Você me deu uma resposta

tecnicamente correta, mas quenão me serve para nada...Então a professora pergunta:- O senhor é secretário da educação, não é?E o homem:- Sou...Como você adivinhou?E a Professora:- Simples: o senhor está completamente perdido,

não sabe fazer nada e ainda quer colocar a culpano professor.

SOU UM PROFESSOR QUE PENSA:Pensa em sair correndo toda vez que é convocadopara uma reunião, que certamente o respon-sabilizará mais uma vez, pelo insucesso do aluno.

SOU UM PROFESSOR QUE LUTA...Luta dentro da sala de aula, com os alunos, paraque eles não matem uns aos outros.Que luta contra seus próprios princípios de educação,ética e moral.

SOU UM PROFESSOR QUE COMPREENDE...Compreende que não vale a pena lutar contra asregras do sistema, ele é sempre o lado mais forte.

SOU UM PROFESSOR QUE CRITICA...Critica a si mesmo por estar fazendo o papel devários outros profissionais como: psicólogo, médico,assistente social, mas não consegue fazer o própriopapel que é o de ensinar.

SOU UM PROFESSOR que tem esperança...E espera que, a qualquer momento, chegue um"estranho" que nunca entrou em uma sala de aula,impondo o modo de ensinar e avaliar.

SOU UM PROFESSOR QUE SONHA...SONHA COM UM ALUNO INTERESSADO,SONHA COM PAIS RESPONSÁVEIS,SONHA COM UM SALÁRIO MELHOR, UM MUNDOMELHOR.

ENFIM, SOU UM PROFESSOR QUE REPRESENTA...Representa a classe mais desprestigiada ediscriminada, e que é incentivada a trabalhar só peloamor à profissão.Representa um palhaço para os alunos.Representa o fantoche nas mãos do sistema, concor-dando com as falsas metodologias de ensino.

DESCONHEÇO O AUTOR, MAS REFLITAM...TAMBÉM SOU:SOU UM PROFESSOR QUE VOTA!

Roberto Heloani

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Jornal APASE

Receitas Valor R$

TOTAL DO DEMONSTRATIVOSão Paulo, 30 de junho de 2010Jorge Costa – CRC – 1SP132311/07 CONSELHOFISCAL: Vicente Diniz Filho, Neli Cordeiro deM. Ferreira e Albertina de Fátima Esteves Passos.OBS: O Balancete de junho foi analisado e aprovadopelo Conselho Fiscal na reunião de 23/07/2010.- Os documentos referentes aos balancetes estãoà disposição para análise dos filiados, na sededeste Sindicato.

Contribuições de SóciosRendimentos de Aplicações FinanceirasReceitas EventuaisDespesas RecuperadasTotal das Receitas

DESPESASDespesas AdministrativasDespesas OperacionaisContas a pagarTotal das Despesas

DEPARTAMENTO JURÍDICOReceitas Custas JudiciaisDespesas Depto. JurídicoResultado Líquido Depto. Jurídico

ENCONTRO APASEReceitas Encontro APASEDespesas Encontro APASEResultado Líquido do Encontro

PLANO DE SAÚDE UNIMEDReceitas de ConveniadosDespesas de ConveniadosResultado Líquido Plano Unimed

RESUMOSaldo Anterior(+) ReceitasSubtotal(-) Despesas(+) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Depto. Jurídico(-) Resultado Líquido Encontro APASESaldo Atual

DEMONSTRATIVO DO SALDOCaixaSantander - Ag. RepúblicaBanco Nossa Caixa S/A - Ag. V. BuarqueBanco Nossa Caixa S/A - Fundo Curto PrazoContas a receberIRRF a compensarINSS a compensar

86.214,96

640,60

-

-

86.855,56

38.794,92

29.990,70

-

68.785,62

580,00

6.149,37

(5.569,37)

4.190,20

56.381,93

(52.191,73)

266.054,17

260.977,20

5.076,97

254.062,55

86.855,56

340.918,1168.785,62

5.076,97

5.569,37

52.191,73

219.448,36

600,00

86.402,56

17.013,10

112.135,90

-

1.516,80

1.780,00

Balancete referente junho/2010

219.448,36

Colega aposentado, não se esqueça de efetuar, este mês, o seu recadastramento

obrigatório, em qualquer agência do Banco Nossa Caixa e do Banco do Brasil. Os

funcionários ativos devem acessar www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramentoanual

Dia 01 - Adélia Souza Rezende, Cecília Penha Brasilde Siqueira, Elisabete Ertner de Almeida, SebastiãoCanevari, Sílvia Maria de Melo Mascarenhas e VeraLúcia Pieroni.Dia 02 - Déa Vieira, Elizabeth Elena Pavanato, EnioGruppi, Geraldo Alves, Janete Nassar, Leide AparecidaCosta, Marinez Góes, Ramez Atique, Regina MaryCesar Reis, Rosa Maria Grohmann, Sonia RolimMoreira Potada e Waldely Braz Amaral.Dia 03 - Aldo Moreira de Lima, Inês Batista da SilvaTravain, Lázara Edna Albano, Lúcia ShiratsuchiYamaguti, Maria de Lourdes Scaglia Tacon, Maria doCarmo Picarelli Acedo, Maria José Aliaga de Andrade,Maria Madalena Nunes e Ulysses Victoríno de França.Dia 04 - Ana Maria de Mattos Oliveira, EurideiaRibeiro d'Assumpção Lourenço, Joanita DarqueNogueira Sene, Lydia Moreira Messias, Márcia Ap.Andreazzi Borges, Maria Luísa Marques Brandão,Norma dos Santos de Mello e Telma Maia Salgado.Dia 05 - Alencar Neves Gato, Ana Maria Rangel deCastro Bordin, Cacilda Salete Silva, Cleuvanir Ap.Tojeira Firmino Carlos, Doraci Claudete FrancinoRizzo, Elizabeth Gama de Oliveira, Floriza KazukoSendai, Márcia Solange Ramires Bottura, Maria deFátima Amâncio de Araújo Costa, Maria José Rovere,Marilene Angela Cocareli, Marlene Aparecida BarchiDib e Sandra Maria Rodrigues de Souza Ciszewski.Dia 06 - Aparecida Benedita de Oliveira Carneiro,Cláudia Cones Corrêa de Oliveira, Djanira MomêssoMari, Laís Cristina Renaud, Neusa Vianna Garcia daSilveira e Vera Lúcia Waquim Ansarah.Dia 07 - Amauri de Oliveira Nunes, Dirce Ap.Gonzales Feltrin, Dirce Delázari Barros Brandão,Jerson Valdemar de Melare Belaz, Laudecir Marcelinodos Santos, Márcia Ap. da Silva Ferraz, Maria CelinaGonçalves de Oliveira e Newton Aparecido dos Santos.Dia 08 - Alice Moraes De Angelis, Antonia CaracuelRolim Corsatto Varotto, Eliene Bonetti, JuvinoGiovanella, Pérola Martins e Sérgio Luiz Espírito Santo.Dia 09 - Adriana de Oliveira, Meire Ap. Bueno deMagalhãis de Souza, Nair Ap. Castilho Poletti, NancyCalhes Baccelli, Nilza Calim Paschoaleti, Paulo Celso de

Freitas, Pedro Cia e Rosa Maria Ignatti de Moraes Prado.Dia 10 - Ângela Cinira Arruda Prado, Júlio CésarMachado Ramalho, Marcia Aparecida de Mattos GóesVieira, Moacir Valério Estevem e Zuleica AparecidaFilgueiras do Amaral.Dia 11 - Ana Tereza Poles Terremoto, AngélicaArmonas, Maria Helena A. Nóbrega D. de Aquino,Maria Lucia Leonel D'Ercole, Martha Vieira GuerreiroRodrigues Peres, Neide Alpendre, Olga Maria MauroMatsumoto e Silvina Augusta Rabaça,Dia 12 - Ademilda P. Moreira Suyama, Ana MariaRotta Ferreira, Anselmo Aliprandini, Argeu Gini,Benedita Aurélia Rodrigues Bortholeto, Célia ReginaRibeiro, Clotilde Dallara Ferreira, Daltira Maria deCastro Piragine Tumolo, Emir Novaes dos Santos,Maria Cleuza Trovo Pazim, Maria Helena Mollo, NairPrata de Oliveira, Paula Juliani Ricci, Rosimeire RitaZonato Ignácio, Silvana Cristina Matelli, SueliAparecida Bage e Valéria Longobardo Fontes.Dia 13 - Ana Lúcia de Souza Leça, Hermes AparecidoBasques Moreno, José Antonio Soares, Maria BeatrizMoura de Freitas e Sheila Roberti Pereira da Silva.Dia 14 - Cibele Cristini Dejol, Lourdes Ferraz CamargoDrittelhuber, Maria Claudia do Nascimento, Mariade Lourdes Pace de Barros, Maria do Carmo Morando,Maria Rosa Traballi e Marta Angelica Manduca Ferreira.Dia 15 - Aristóteles Câmara, Cleuza Zago, DirceuArruda, Dorenice Conceição de Freitas, DulcinéiaConceição Ligeiro, Edmir Pereira da Silva, Ednéia deFátima Evangelista, Lia Omuro, Márcia Maria DiasReis Pacheco, Maria Assunção Soares Ramos, MariaHelena Borges Teixeira, Nair Nunes Requena, OdeteGeraldi, Ondina de Oliveira Antunes, Silvana M. C.S. Benvenuto, Sílvia Cristina de Araújo, Tereza YocicaIde Nakamura, Valdete de Souza Machado, VanderleiQueiroz Passarinho e Vera Lúcia Bianco.Dia 16 - Célia Catharina Modena Gonçalves, FláviaFernanda de Figueiredo Lautenschlager Moré, GeniciPelegrino Branquinho, Lazara Menha ZuglianiHenriques, Maria Cridinal Franco, Mercedes Pecht eRaquel Aparecida Anselmo.Dia 17 - Daura Gomes Romano, Eledir Volpon, GizeleZoldan Garcia, Graceli Aparecida Cunha Talarico, MariaElisa Napolitano e Maria Rosa Rodrigues Cisconi.Dia 18 - Amélia Santa D. B. Consorti, Ana MariaHercoles, Gersoni Aparecida Sylvestre Mercaldi,Ikume Sato Ikuhara, Maria Dacy de Oliveira eAlcântara, Maria Elisa de Mattos Pires Ferreira, MariaGesilda Ramos dos Santos, Olegna Paulon Abib, PenhaMaria Camunhas Martins, Teresinha Ferreira da Silvae Walter Fermino Máximo.Dia 19 - Adairton Ferreira da Costa, Ervecia Rosa,Lígia Maria Müller Cesar, Neuza Pires de Moraes e

Nice Pastor Delacalle Apparecido.Dia 20 - Geny de Castro, Inês Akiko Miyazawa,Isabel Acosta, Izabel Vieira Cordeiro, Jaime Rodriguesda Silva, Juarez Bernardino de Oliveira, Lilian SargaçoRichter, Lúcia Hiraku Kanashiro, Maria Guedes Faita,Mariangela Gomes Durand, Nair Fiorin Vicente,Rosângela Ap. Ferini V. Chede, Selma Denise Gaspar,Tuiti Tamandaré de Lima e Wilma Gili Marchetti.Dia 21 - Elisabeth Maria de Sousa Longo, EuniceMaria Moura G. Chacon, Fátima Rogério, Maria IgnezJaqueto, Maria José Xavier Pompermair, MatildesAparecida Domingues Costa, Regina Lopes Martins,Rosemeri Clemente dos Santos, Valentina Zagdajs eWaldyr Antonio Correa de Almeida.Dia 22 - Beatriz Goldfarb, Maria do Carmo AmorimSandoval Macedo, Milene Guelssi Nochi, RoselaineBatalha Silva, Zélia Alves Ribeiro e Zilce Ap. Maciel.Dia 23 - Aurea Célia Pontes, Claudia Eleutério FedelGentil, Elza Pedroso, Júlia Imada, Léa Carvalho, ReginaCélia Fernandes Sylvestre e Renata M. Moschen Nascente.Dia 24 - Chi Kow Mei, Ederson Tavares, EdnaMerendi Lopes, Flavio Cesar Nadal, Maria AbadiaLemos, Maria Josefa Izquierdo Martinez Facin, PatríciaNóra Guarizo Tolloto e Telma Elizabete de Moraes.Dia 25 - Alice do Ceo Miguel Pereira, Elisa YossieAkamine, Isurema Martelini, Jane Fátima PaivaFurtado Bedran de Castro, Laurinda Ramalho deAlmeida, Leny Maria de Lima Rodrigues Agostinho,Maria do Carmo Assumpção da Silva, Paulo Monteiroda Silva, Pedro Luís de Almeida Lourenço, ReginaCélia Mello Devitte, Regina Reinaldo, SylvestreZanirato Filho e Zuleide Ferraz Garcia de Andrade.Dia 26 - Célia Aparecida Machado de Oliveira,Florisbela Branco, Liliana Guimarães Pompêo deCamargo, Lúcia Maria de Souza Rodrigues Penhalbel,Maria Ludovina Lico e Rosa Maria do Carmo Condini.Dia 27 - Antonia Conceição Vaz Duarte, Cleide Mariade Camargo Viana, Ivone Batista de Oliveira, IvoneteDias de Moraes, Jorgeta Carlota de Souza e José MarcosBueno Marques.Dia 28 - Eliete Ap. Siqueira, Helena Baggio Careta,Maria Lúcia Lanza e Neusa Maria Fraga de Oliveira.Dia 29 - Afonso Aurélio de Andrade, AparecidaHissako Arimura Reis, Deize Clotildes Barnabé deMorais e Wilmar Maria Julia Gehrmann.Dia 30 - Ana Lúcia Teures Moreira da Silva, AnaMaria de Liso, Antonio da Silva Proni, José GimenezAguilar, José Marcondes Cesar Júnior, Julia MariaCamargo, Maria Aparecida dos Santos, Maria doCarmo Ayres Quaresma, Maria Inês Sani Franco eRegina Célia Gomes Barbosa.Dia 31 - Adelma Valério Von Held, Carmelita FerreiraLima, Clarisse Florez Chaves, Maria Angelica TavaresCosta, Marisa Del Cioppo Elias, Niljane CorreiaFigueiredo, Therezinha de Jesus Ribeiro de BarrosCardoso e Wally Ferreira Luhmann de Jesuz.

06 – Reunião SPPrev

10 – Reunião Comissão JornalAPASE – sede

13 – Reunião ComissãoOrganizadora do XXVEncontro APASE – sede

26 – Cine Café APASE – sede

26 – Reunião Ordinária CCM– IAMSPE

27 – Sessão de Estudos:Educação a Distância eEducação Profissional – sede

27 – Reunião ConselhoDeliberativo e DiretoriaExecutiva APASE – sede

31 – Reunião Comitê de Ética– IAMSPE

Agosto

Errata�Lamentavelmente, foi publi-

cada na edição passada a Nota deFalecimento da filiada APASE VilmaAparecida Fabbrizzi Souza, infor-mação fornecida pela Secretaria daFazenda. Na verdade, o que ocorreuem 23/04 foi a renúncia aos proventosjunto ao Estado para ingressar noMinistério Público Federal.

Os nossos mais sinceros pedidosde desculpas à Vilma e votos desucesso nessa nova empreitada.

Acontece

Nota de FalecimentoCom pesar, noticiamos o falecimento dos Supervisores de Ensino filiados APASE

Armando Fernandes de Castro, dia 18/05/10, em Taubaté, SPRegina Célia Gomes Barbosa, dia 26/07/10, em São Paulo, SP

Filiado APASE é notíciaEm Sorocaba, dia 17/05,

a EE Prof. EzequielMachado Nascimento

inaugurou o seuAnfiteatro com onome do Diretor deEscola e filiadoAPASE, Professor

Manoel Vieira de Castro Neto,escritor e, também, autor do hino daescola. APASE parabeniza o colega pelahomenagem recebida.

Infelizmente, nosso Sindicato perde maisuma querida amiga, Regina Célia Gomes

Barbosa, que foi colaboradora APASE,ocupou o cargo de Diretora de Secretariana gestão 1996-1999.

Para todos aqueles que foram seuscolegas, fica a lembrança da pessoa doce,amiga e companheira, que nunca foi capazde levantar a voz com quem quer que seja.

Para a Supervisão de Ensino, fica alembrança da profissional correta, séria eextremamente competente.

Saudades de todos nós!

Maria Cecília Mello SarnoDiretora-Presidente APASE

Querida amiga Regina

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Jornal APASE

Canto Aberto

Dicas do mês

Eu recomendo...

*Conheça mais lendo: João Cabral de Melo Neto - Obra Completa,Rio de Janeiro, Editora Nova Aguilar, 1994, pág. 171

Colaboração: Rodolpho Marques Filho - Supervisor de Ensino, São Paulo

BienalEmoção Art.Ficial- Bienal de Arte eTecnologia doItaú Cultural -Nesta quintaedição, o foco estána independência e humanização dasmáquinas, a autonomia cibernética. Entre ostrabalhos apresentados (sete de artistasinternacionais), está a instalação do canadenseBill Vorn. São cinco robôs artrópodes que semovimentam de forma inesperada. O “Balletdigitallique”, da brasileira Lali Krotonszynskifunciona com uma câmera que captura asilhueta dos espectadores e depois a projetapara uma parede - simulando um balé. ItaúCultural, Av. Paulista, 149, próximo à EstaçãoBrigadeiro do Metrô. De ter. a sex., das 9 às20h; sáb., dom. e feriados, das 11 às 20h.Grátis. Até 05/09.

ExposiçãoA arquitetura de Lelé: fábrica e inven-ção - São maquetes, fotografias, dese-nhos, filmes e animações em vídeo que

SaúdePlano de Assistência Médica Hospitalar Confed.das UNIMEDS - fone (11) 3337-6895GÉIA Consultoria e Corretora de Seguros - fone(11) 3666-0711AESP Odonto - fone (11) 2813-5656Educação:COGEAE/PUC-SP - Cursos, fone (11) 3670-3300Cultura e Lazer:APEL Turismo fone (11) 4508-6549

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San Raphael Hotel Largo do Arouche, 150,Centro, São Paulo fone: (11) 3334-6000Seguros Autos e residência

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Morte e Vida SeverinaJoão Cabral de Melo Neto (1920-1999/PE)*

...E não há melhor respostaque o espetáculo da vida:vê-la desfiar seu fio,que também se chama vida,ver a fábrica que ela mesma,teimosamente, se fabrica,vê-la brotar como há poucoem nova vida explodida;mesmo quando é assim pequena

Uma festa que envolve cultura, costumes e tradição aliada àbeleza e ao sabor da natureza. Assim é a Festa das Flores eMorangos realizada há 30 anos em Atibaia, ao lado da capi-tal paulistana. Uma bonita aliança entre a colônia japonesa,agricultores e colaboradores prova que a união de muitospor um bem comum resulta em sucesso.São 11 dias de festa com programação variada como a apre-

sentação da tradicional dança japonesa, o Bon-Odori, que sim-boliza um agradecimento pela boa colheira. Esse é o ponto departida para a apresentação de grupos interativos de vários paí-ses, entre eles Croácia, Bolívia, Estados Unidos, Rússia.Outro sucesso do evento é o pavilhão de exposições. São aproxi-madamente 1.000 m2 com mostra e venda de flores e frutas e

uma Praça de Alimentação com culinária diversificada.A Festa de Flores e Morangos de Atibaia acontece dias 3, 4,5, 6, 7, 10, 11, 12, 17, 18 e 19 de setembro, das 9 às 18horas, no Parque Municipal Edmundo Zanoni, um dosmais belos e visitados pontos turísticos da cidade, que en-canta por sua extensa área verde, lago com pedalinho eplayground, além de abrigar o Museu de História Natural eo Salão do Artesão de Atibaia.

Albino Astolfi Neto - Supervisor de Ensino São Paulo

Cultura & Lazer - Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano

revelam a obradeste expoenteda arquiteturaatual, João Fil-gueiras Lima,Lelé. Com car-reira iniciada ao lado de OscarNiemeyer e Darcy Ribeiro nos cantei-ros de obras de Brasília, seus projetosconciliam a melhoria da qualidade devida por meio da arquitetura produzidaem larga escala, atendendo às demandasde construção de infraestrutura coleti-va. MCB, Av. Brigadeiro Faria Lima, 2705,11 3032-3727. De ter. à dom., das 10 às18h. Ingressos: R$ 4. Até 19/09.19a Expo AflordArujá - Comidastípicas, jardinsdecorados, expo-sições e vendasde flores e atra-ções japonesas estão neste evento. O temadeste ano é Parque das Flores. Dias 21,22, 28 e 29/08 e 04, 05, 06 e 07/09, naAv. PL. do Brasil Km 4,5 Fazenda Velha,Arujá, 11 4655-4227.

Eventos APASE - agosto e setembro

Vida Viva

Um botão de rosa vermelhaAnsiando em beijar a boca de uma mulher,implorei ajuda aos “deuses” da bela Atenasque enviassem-me, urgentemente, um bem-quererAh! ofertaram-me um botão de rosa vermelha!

O Supervisor Aldo de Aguiar há algum tempo encaminhou para a Biblioteca APASE seulivro de poemas Amor, amor, amor, eterna solidão, dedicado “a todas as mulheres, desde a primeiraque me viu nascer até a última que me verá morrer”, do qual extraímos a delicada poesia:

Cine Café APASE - Quem é o infiel? - Em 25 de agosto, na sede do Sindicato,às 13h30, sessão de cinema com coordenação de Paulo Schettino. Estória de Deborah,Lora e Rita, casadas e amigas entre si, que estão a ponto de partir em uma viagemde barco quando recebem carta de uma quarta amiga, solteira, comunicando que omarido de uma delas fugira com a autora da missiva. Sem possibilidade de checarqual o cônjuge infiel, as três amigas passam a viagem em busca dos motivos dapossível infidelidade. Confirme presença até 23/08.

Passeio em Atibaia - 30a Festa das Flores e Morangos- APASE promove no sábado, 11/09, passeio de um dia emAtibaia, para os filiados e amigos interessados. O pacote,incluindo transporte, em van para 15 pessoas, ingresso para afesta e seguro saúde viagem, custa R$ 55,00 por pessoa. Saídaàs 8h30, em frente à sede APASE.Confirme presença o quanto antes e garanta o seu lugar!

a explosão, como a ocorrida;mesmo quando é uma explosãocomo a de há pouco, franzina;mesmo quando é a explosãode uma vida severina.

Não entendendo, a princípio, os “deuses” de Atenas.Questionei irado o porquê da troca odiosade ter nas mãos um botão de rosa vermelhae não os lábios sensuais da mulher voluptuosa.

Entre brados coléricos, responderam-me num átimoo “porquê” da troca por mim não aceita:“A boca da mulher que desejas em teus sonhosaprisionar, em tua boca ávida de beijos,é, para ti, mais inatingível do que as estrelas”

“Oh! tolo apaixonado, na impossibilidade de tê-la realdecidimos dar-te do teu corpo apenasa parte que mais desejas... a boca sensualem forma de um botão de rosa vermelha”.