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Jornal APASE

Dia 27 de maio - 9 horas, sede APASEDiretrizes da Ação Supervisora na

Educação a Distância e

Educação Profissional

Coordenação: Maria Tereza Cunha

Inscrição até 25/05

Filiado à FESSP-ESP

02. Editorial�25 Encontros APASE: caminhos percorri-dos, perspectivas

03. Política Sindical�Acreditar, confiar, ter esperança

03. Abordagem�Da teoria à prática ou da prática à teoria?

04. Ação e Curtas�Prestando Contas

�Cine Café APASE homenageia Liz Taylor

05 a 10. XXV Encontro Estadual APASE

11. Em foco�O quadro atual da educação públicapaulista, o papel da supervisão e a necessáriaparticipação no Sindicato-APASE12. Jurídico13. Legislação14. Fala Supervisor�Meu primeiro Encontro APASE�Parabéns ao Sindicato�Tempos difíceis15. Acontece16. Cultura & Lazer

E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...

Encontro APASE comemora Jubileu de Prata

Ao completar 30 anos de sua fundação, APASE comemora seu Jubileu de Prata de Encontros Estaduais com mais de 370participantes em Águas de Lindóia, local de seu 25o Encontro, realizado de 12 a 15 de abril. Foram quatro dias compalestras, mesas de estudos, apresentação de trabalhos de supervisores em Comunicações, além de apresentações artísticas,programadas para entretenimento e difusão de cultura. Acompanhe a cobertura do XXV Encontro APASE, a partir da página5 desta edição. Na solenidade de abertura, foto acima, o público acompanha a execução do Hino Nacional.

Ano XXI nº 210 - Maio de 2011

Salário - Secretário de Gestão recebe

entidades do funcionalismo Governo promete reajuste, mas não divulga índice e prazo. Pág. 4

Nesta edição, segue caderno sobreEleições APASE (17 de maio) com Carta-Programa, Diretoria Executiva e ConselhoFiscal, candidatos ao Conselho Delibe-rativo e locais de votação.

Encarte Especial Eleições

Finalmente - Justiça determina o pagamento

mensal da GAM aos aposentados filiados

A SF do Estado tem o prazo de 30 dias, contados a partir de 15/04. Pág. 12

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Jornal APASE

Maria Cecília Mello SarnoDiretor-Presidente

1Prática e Supervisão, Celestino Alves da Silva Júnior, in Educação eSupervisão: o trabalho coletivo na escola, Nilda Alves (coord.). SãoPaulo, Cortez, 19842in Supervisão Pedagógica em Ação; Coord. Loyde Amália Faustini,2ed. São Paulo SE/CENP, 1979

E

GESTÃO 2008-2011

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.: (11) 3337 6895

site: www.sindicatoapase.org.br / e-mail: secretaria@sindicatoapase.org.br

APASESINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DO

MAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

APASESINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DO

MAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

Editorial

Periódico mensal de divulgação do Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficialno Estado de São PauloEditores Responsáveis: Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa e Maria Cecília Mello Sarno.As matérias publicadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.Jornalista Responsável e Editoração Eletrônica: Rose Stefanelli - MTb. 22.810Impressão: Neo Graf Indústria Gráfica e Editora Ltda - Tiragem - 5.000 exemplares

Diretoria Executiva:

Maria Cecília Mello Sarno - Diretor-Presidente

Severiano Garcia Neto - Diretor 1º Vice-Presidente

Márcia Delfim Borges - Diretor 2º Vice-Presidente

Irene Machado Pantelidakis - Diretor de Secretaria

Alcides Domingues - Diretor Geral de Finanças

André Alvino Guimarães Caetano - Diretor de Finanças

Eugênio Dodecézino Berto - Diretor de Organização Sindical

Rosangela Aparecida Ferini V. Chede - Diretor de Assuntos Educacionais

Lourdes Gomes Macario - Diretor de Legislação e Normas

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretor de Comunicação

Tereza Maria dos Reis Toledo - Diretor de Cultura e Lazer

Suplentes da Diretoria Executiva:Maria Aparecida Oliveira Duarte, Edgard Benedito Bueno, Magdalena Ussui e Maria José Poloni.

Conselho Fiscal:Vicente Diniz Filho - PresidenteNeli Cordeiro de Miranda FerreiraAlbertina de Fátima Esteves Passos

Suplentes do Conselho Fiscal:Maria Cecília Rios Furia, Nice Pastor Delacalle Apparecido e Maria Inês Sani Franco

Conselho Deliberativo:Clarete Paranhos da Silva - PresidenteLilian Sargaço Richter - Vice-Presidente

Eliene Bonetti - Secretário

Conselheiros:

Grande São Paulo - Centro: T - Maria do Carmo Morando, S - Maria Fátima de Lima Lo Bello; Centro-

Oeste: T - Nereide de Miranda Marques Pereira, S - Elaine da Silva Orzari; Centro-Sul: Sônia Maria

Busnaro de Almeida, S - Maria do Carmo Rodrigues Del Bianco Pedroso; Leste 1: T - Eliana Albarrans Leite,

S - Lourdes Michel Rachid Chedid; Leste 2: T - Tuiti Tamandaré de Lima, S - Francisco Faria Souto; Leste

3: T - Regina Lopes Martins, S - Margarida Masetto Manzano; Leste 4: T - Eliene Bonetti, S - Marcos

Antonio Beck; Leste 5: T - Maria Clara Paes Tobo, S - Suely Araes; Norte 1: T - Maria Cecília Soares da

Anunciação, S - Claudia Eleutério Fedel Gentil; Norte 2: T - Robinson Felix Augusto de Oliveira, S - Armando

Josi Suda; Sul 1: T - Lilian Sargaço Richter, S - Diego Antonio Arseni Brea Fernandez; Sul 2: T - Francisca

Alves de Lima, S - Solange Apparecida Landeiro Aguiar; Sul 3: T - Eliana Pahim Martins Gomes, S - Ismael

de Jesus Morales; Caieiras: T - Ana Maria Cesário Moraes, S - Rogério Carlos Gonçalves; Carapicuíba:

T - Francisca Lídia de Oliviera Herek, S - Cleunice dos Santos Benedetti; Diadema: T - Elisa Sonoe de Avila

Ono, S - Leonira Silvério Duarte; Guarulhos-Norte: T - Maria de Fatima Colaço Correia de Andrade, S -

Rosangela Aparecida Bessa; Guarulhos-Sul: T - Vilma da Silva, S - Valdete Estevinho Rinaldi; Itapecerica

da Serra: T - Levi de Freitas Sathler, S - Eliana Selma de Carvalho Cremm; Itapevi: T - Jurandir Monteiro

de Souza, S - Joana Regina Paes da Rocha; Itaquaquecetuba: T - José da Conceição Nogueira, S -

Juarez Bernardino; Mauá: T - José Antonio Guariglia, S - Maria do Carmo Santana Alves; Mogi das

Cruzes: T - Araci Nunes Camargo, S - Marcia Strazzer de Novais; Osasco: T - Amazílio Abrão, S - Guido

José Foger; Santo André: T - Maria Antonia de Oliveira Vedovato, S - Ana Lúcia Daher Azevedo de

Moura; São Bernardo do Campo: T - Aparecida Antonia Demambro, S - Luis Amauri Caratin; Suzano:

T - Maria José do Nascimento, S - Wilson Carlos Ribeiro; Taboão da Serra: T - Maria Lúcia Lanza, S

- Graciete Galvão de Paula Leite.

Interior - Adamantina: T - Anita Alcoba Montialli, S - Maria da Penha Oliveira Schuindt; Americana:

T - Jairo de Carvalho, S - Célia Maria Benati Veríssimo; Andradina: T - Maria de Fátima Moisés Tobal,

S - Claudia de Oliveira Ferraz; Apiaí: T - Vanilsa Garcia Lara, S - Valkíria Rodrigues da Silva; Araçatuba:

T - Maria Aparecida Mazaro da Costa, S - Jane Fátima P. F. B. de Castro; Araraquara: T - Marilia Cimini

Vannuchi, S - ; Assis: T - Maria Julia de Araujo Simões, S - Maria Sylvia Romano Penachini; Avaré: T

- Rosemary Aparecida de Oliveira Mello, S - Ondina Natal Lopes Peres; Barretos: T - Nelson Carlos

Antunes, S - Cleovanir Ap. Tojeira F. Carlos; Bauru: T - Maria Manoela Maschietto Brito, S - Cláudio

Moreira; Birigui: T - Rosangela Maria Xavier Bonfietti, S - Maria Noemi Gonçalves do Prado;

Botucatu: T - Valdir Gonzalez Paixão Junior, S - Maria Nazareth Gonçalves; Bragança Paulista: T -

José Dujardis da Silva, S - Elenira Martins Sanches Garcia; Campinas-Leste: T - Cleuza Aparecida

Baroni; Campinas-Oeste: T - Clarete Paranhos da Silva, S - Maria de Jesus F. M. T. da Gama; Capivari:

T - Rita de Cássia Kühne Império; Caraguatatuba: T - José Cláudio Tavares; Catanduva: T - Márcia

de Campos Barbosa, S - Rita de Cássia Baldan Batista; Fernandópolis: T - Rosângela Caparroz

Garcia, S - Deise Cristina Siqueli; Franca: T - Sônia Lúcia da Silva Rodrigues, S - Hugo César Tasso;

Guaratinguetá: T - Terezinha M. de Souza Alves Nunes, S - Leda Helena Galvão de Oliveira Faria;

Itapetininga: T - Telma Elizabete de Moraes, S - Dalva das Graças Mendes; Itapeva: T - Maria

Alcione Marques da Silva Batista, S - Márcio Nunes da Cruz; Itararé: T - Maria Aparecida da Rocha,

S - José Maria Ferreira; Itu: T - Adriana Ghizzi Mariano, S - Dalva do Rosário Klinke Ueda; Jaboticabal:

T - Maria Dalva Bertani de Freitas, S - Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T - Roselena

Ferraz Barbosa, S - Cristina Helena Quina de Siqueira; Jales: T - João Luís Sene, S - Errivaine

Aparecida Ferreira; Jaú: T - Silvana Regina da Cruz Bueno R. Branco, S - Maria Medianeira de

Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T - Cleusa Maria Alves Ribeiro, S - Maria Aparecida Laureano

Buzato; Jundiaí: T - Dirlene Aparecida Tarício, S - Adão Aparecido Souza; Limeira: T - Heide Lambertucci;

Lins: T - Ana Lúcia Zanotte, S - ; Marília: T - Ivanilde Elias Zamae, S - Sueli Milazotto Rici; Miracatu:

T - Elisa Yossie Akamine, S - Lourdes M. Baptista da C. Silva; Mirante do Paranapanema: T - Marisa

Bezerra de Melo, S - Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; Mogi Mirim: T - Josimeire Ricardo da Rocha,

S - Kiyoko Akiyama; Ourinhos: T - Sandra Regina Vieira; Penápolis: T - Zilce Aparecida Maciel, S -

João Segura; Pindamonhangaba: T - Jurema Sílvia de Souza Alves; Piracicaba: T - Sebastião Apa-

recido Ferreira, S - Luiz Carlos Marconi; Piraju: T - Adelia Maria da Silva, S - Margareti de Fátima Q.

C. Silva; Pirassununga: T - Marta de Fátima Silva Forsan, S -Maria Auxiliadora Pinto Schiavone;

Presidente Prudente: T - Carmen Dolores Fernandes Valente, S -Clóvis de Almeida; Registro: T -

Alencar Neves Gato, S - Ademilda Pereira Moreira Suyama; Ribeirão Preto: T - José Custódio de

Matos, S - Joacyr Borges de Oliveira; Santo Anastácio: T - Luciene Pereira Barreto; Santos: T -

Sandra Faria Fernandes, S - Irene Weller de Holanda; São Carlos: T - João Batista Gasparin, S - Leila Leane

Lopes Leal; São João da Boa Vista: T - Helena Leal Sampaio Delbin, S - Maria Cristina Marcon de

Carvalho; São Joaquim da Barra: T - Maria Conceição Macedo Alves F. de Paula, S - Orsy Nascimento

Oliveira; São José do Rio Preto: T - Leila Maria Honsi Kerbauy, S - Marilda Machado Tebar Palhares; São

José dos Campos: T - Sheila Roberti Pereira da Silva; São Roque: T - Catarina da P. Albuquerque

Quadros Altieri, S - Sônia Maria Favero; São Vicente: T - Ariadeney Valente Ferreira Pinto, S - Mariza

Rodrigues Branco; Sertãozinho: T - Glaucia Bertelli dos Reis, S - Adriana Aparecida C. do Prado ;

Sorocaba: T - Vera Lúcia Bellucci Provasi, S - Elza Yoshire Koizumi; Sumaré: T - Eunice Falasco;

Taquaritinga: T - Chelsea Maria de Campos Martins, S - Simone Andrela; Taubaté: T - Miriam Martins

Inácio, S - Aldo de Aguiar; Tupã: T - Marilza Andrêo Corrêa Emed, S - Ludenger Fregolente; Votorantim:

T - Ivone de Jesus Lima Francisco; S - Miriam Aparecida C. Pozatto; Votuporanga: T - Waldira Antonia

de Jesus, S - Rosemari Aparecida Frushio.

25 Encontros APASE: caminhos

percorridos, perspectivas

Este é um Encontro histórico, pois além de o SindicatoAPASE completar 30 anos de existência, também come-moramos, neste ano, a realização do 25º Encontro Estadu-al, evento que acontece, ininterruptamente, desde 1986.

O Sindicato-APASE foi fundado em 1981 sob a égideda coragem: estávamos ainda em plena vigência do governomilitar e, naquela época, quando um grupo de pessoas sereunia já levantava suspeitas de que estavam planejandoalguma ação contra o governo. Logo, podemos imaginar oquanto foi corajoso esse grupo de educadores, servidores daSecretaria da Educação do Estado de São Paulo, designadospara desempenharem a função de Supervisores de Ensinoao criarem uma Associação – a Associação Paulista deSupervisores de Ensino – APASE, com o intuito de defen-der a atuação do Supervisor no Sistema Educacional doEstado de São Paulo, acompanhando os aspectos adminis-trativos e pedagógicos, zelando pela qualidade do ensinoprincipalmente nas escolas públicas e, também, reivindicarConcurso Público de Provas eTítulos para a categoria, que atéaquele ano a Administração nãohavia ainda realizado.

A ideia que moveu os fun-dadores da recém criada Asso-ciação de Supervisores foi a dedeixar claro que a nova catego-ria tinha um diferencial comrelação à inspeção escolar e à fis-calização que precederam a su-pervisão: “as atividades de su-pervisão foram se revestindo,aos poucos, de uma feição maistécnica, mais voltada para o acompanhamento do proces-so de ensino e de aprendizagem, e para as condições neces-sárias ao trabalho pedagógico”, segundo as palavras daProfessora Loyde Amália Faustini, em contraste com a ins-peção que “era mais voltada para o controle dos aspectosburocráticos da escola”2.

Ao longo desses 30 anos de existência, a Associaçãoque, em 1990, tornou-se Sindicato, tem defendido pormeio de suas Diretorias o perfil da atuação do Supervisorvoltado, principalmente, para o acompanhamento do pro-cesso pedagógico nas unidades escolares, públicas e parti-culares, visando à qualidade de ensino.

Mas o Sindicato também tem como missão a defesadas questões ditas corporativas, tão importantes quan-to muitas outras que favorecem as melhores condiçõesde trabalho. Atualmente, as nossas lutas têm se concen-trado principalmente nos seguintes aspectos: a recupe-ração do poder aquisitivo dos salários, inclusive os dosaposentados; a conquista de um Plano de Carreira queseja atraente para manter bons profissionais na educa-ção pública paulista; a elaboração de um Plano Estadu-al de Educação que vise à excelência de qualidade deensino num espaço de, pelo menos, 10 anos, e que sejarespeitado independentemente do partido político queesteja no poder; a divulgação e a defesa da Supervisãode Sistema; a luta intransigente pelo concurso públicopara todos os cargos da Carreira, como a forma mais

democrática de ocupação da função pública.

Nós, Supervisores, devemos muito ao nosso Sindicato,principalmente pela realização dos sucessivos concursospúblicos, que acontecem desde 1981; a luta incansável aolongo desses anos pela manutenção da Supervisão de Siste-ma, pois não foram poucas as tentativas das várias adminis-trações da Secretaria da Educação de descaracterizar a fun-ção da Supervisão em nosso Estado. Além disso, a formaçãocontinuada que o Sindicato oferece aos seus filiados, como:sessões de estudo, Encontros Estaduais, Fórum Sindical,site atualizado, Boletins informativos, o Jornal do SindicatoAPASE, revistas, suplementos pedagógicos, todos materi-ais inéditos, elaborados pelo Sindicato, com a contribuiçãode nossos filiados ou de educadores de reconhecida compe-tência, na área da educação, por nós convidados.

Por toda essa história de luta, o Sindicato permanecevivo e respeitado por todos.

Prova da regularidade denossa presença e contribuiçãosão os 25 Encontros Estaduaisque hoje estamos comemoran-do; quando fazemos uma retros-pectiva, podemos constatar quesempre tratamos de temas im-portantes e necessários para aeducação do Estado, no contex-to em que se realizaram. OsEncontros também possibili-tam o relacionamento com mui-tas Prefeituras do Estado de SãoPaulo, e com profissionais deoutros Estados, que têm com-

parecido regularmente em nossos eventos, ao longo dessesanos. Desta forma sempre trocamos experiências para nossoaprimoramento profissional.

Nesses 25 anos de Encontros, o Sindicato divulgou esempre reafirmou a importância da Supervisão de Sistemapara zelar e lutar pela qualidade de ensino, como um com-promisso social perene da categoria, independente dogoverno que esteja no poder. Eles tiveram vários formatos,atendendo às sugestões dos participantes ao longo desseanos, porém sempre foram marcantes como contribuiçãopara a formação dos Supervisores.

Enfim, os Encontros APASE sempre buscaram acom-panhar as exigências da educação democrática e, junto como Fórum Sindical, é o momento que o Sindicato firma seuspontos de luta. Este Encontro, além da retrospectiva dessesúltimos 25 anos, também discutirá a perspectiva de lutapara os próximos anos, que se iniciam principalmente coma discussão do Plano Estadual da Educação.

Obrigada pela presença de todos/todas e que tenha-mos um ótimo Encontro!

“O supervisor de que estamosnecessitados é aquele capaz de

estabelecer a relação entre a filosofiasuperior e o senso comum, entre o

pensamento dos especialistas e o detodos os homens. É, enfim, aquelesupervisor cuja figura possa serpercebida pelas massas docentes

como a referência para aconcretização do seu projeto

educacional.” 1

(Discurso proferido na Abertura Solene do XXV Encontro Estadual APASE, Águas de Lindóia, 12 a 15 de abril de2011)

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Jornal APASE

Acreditar, confiar, ter esperança

Quem sou eu? Mas à semelhançado grande Apóstolo São Paulo, gostariade dizer: “Eu pelejei uma boa peleja,acabei a minha carreira, guardei a fé”(2 Tim. 4-7). Palavras de quem, em ra-zão do mau andamento do processo, per-seguido que era por ser cristão, previasua morte na prisão em Roma, e não emrazão da idade ou falta de saúde, poisainda tinha grandes projetos, como es-creve em suas cartas.

Procurei sempre participar das lutassindicais, não por acreditar nas própriasvirtudes, porém, por entender que asgrandes vitórias se realizaram pelo co-letivo, pelo conjunto dos que buscam edefendem seus ideais, e não somentepelos heróis individuais. Apenas no tra-balho em equipe, na atuação em enti-dades, organizações sociais, sindicais,políticas é possível exigir direitos, con-quistar justiça.

Defendo a atitude de que para criti-car é preciso participar, estar envolvidonos planejamentos, nas tomadas de de-cisões, na atuação para executar asações e as atividades programadas. Emtodos os anos de sindicalizado aprendinão só a confiar nos diretores escolhi-

No perfil do supervisor de ensinopublicado no SAS (Subsídios à açãosupervisora), encontramos: ”o supervisorde ensino deve ser o propositor e exe-cutor de políticas educacionais, tanto narede pública quanto na rede privada”.Para definir com mais objetividade aação de supervisionar, são utilizadosverbos como: assessorar, acompanhar,orientar, avaliar, controlar, retro infor-mar, implantar. Numa supervisão de sis-tema a implantação deveria ser feita apartir de um planejamento, de um diá-logo em conjunto com a Secretaria daEducação, até porque durante a implan-tação surgem problemas que exigemtomada de decisão do supervisor.

Na Diretoria de Ensino com seuspares, em duplas ou em equipes de tra-balho, quer nas escolas junto a direto-res, professores, alunos e até muitasvezes, pais de alunos, a troca de ideias,ou o estudo já realizado na sua forma-ção inicial, servem de instrumento paraa ação.

Acontece que, embora nem sempre(por uma questão de emergência da

Da teoria à prática ou da prática à teoria?

dos democraticamente, como estive àdisposição para colaborar, na medida deminhas possibilidades, nos limites deminha competência. Com o sacrifício,as renúncias naturais de quem se colo-ca a serviço do bem comum, vislum-brando realizações que beneficiem acategoria, a coletividade.

Apenas no Sindicato-APASE, dos vintee dois anos de sindicalizado, quinze foramparticipando diretamente das diretorias,como vice-presidente, presidente do Con-selho Deliberativo e, nos últimos seis anos,como Diretor de Organização Sindical. Sin-to-me partícipe das conquistas, que forammuitas, ao lado de diretores abnegados,dedicados, corajosos, que enfrentaram ad-versidades não apenas dos governantes deplantão, mas também de outras categori-as, pois as divergências são naturais numuniverso tão variado como é a classe domagistério. Sou testemunha da bravura, davontade de acertar, da coragem necessá-ria para dedicar-se à causa comum, mes-mo à custa de prejuízo financeiro e com osacrifício até da própria família. Como tam-bém fui companheiro nas adversidades, nasderrotas, nas frustrações, embora não hou-vesse em nenhum momento o desânimo,

a desistência para continuar no combate,na esperança de que perder uma batalhanão era perder a guerra.

Quero agradecer a Deus pela opor-tunidade, pela compreensão de minhafamília, pela confiança dos colegas, portudo aquilo que aprendi na convivência,na participação dos eventos, como con-tribuição para desempenhar minhas obri-gações profissionais, principalmente nadefesa de uma escola pública em condi-ções adequadas, para uma educação dequalidade, sem exclusão, capaz de con-tribuir para uma sociedade igualitária,justa e humana. Agradecer aos colegasda diretoria, aos funcionários pela ami-zade, pela compreensão, pela tolerân-cia, pela atenção com que fui agraciadoem todos estes anos de convivência.

Não estou me despedindo do compro-misso de sindicalizado, mesmo porqueainda tenho tempo e saúde para contri-buir, colaborar naquilo que estiver dentrodo possível, com minha experiência, mascom as limitações de capacidade, tempoe distância.

Aos que forem eleitos neste mês eempossados já no mês de junho, queroexpressar minha admiração pela disponi-bilidade em querer servir ao conjunto dosSupervisores de Ensino. Somente os co-

rajosos se alinham na frente das batalhas.“A luta é dos fortes, que aos fracos aba-te”, diz o poeta acertadamente. Desejocordialmente que realizem muito mais doque até aqui foi conquistado, tanto em vis-ta as reivindicações da categoria e de to-dos os trabalhadores da educação, sobe-jamente injustiçados nas condições de tra-balho e na dignidade salarial, pela im-portância e responsabilidade que assu-mem na formação intelectual, social e ci-dadã de crianças, jovens e adultos. Tenhoabsoluta esperança de que a renovaçãonos postos diretivos, o engajamento denovas lideranças e o sangue mais jovemcontinuarão no mesmo ideal dos que lheprecederam e terão sabedoria para al-cançar as conquistas que ainda se esperaem vista ao reconhecimento e à valoriza-ção do trabalho dos educadores.

Com essa crença na força da união quesempre existiu, mas precisa crescer; naconfiança dos que se apresentam com gar-ra e participação, à semelhança daquelesdestemidos e valorosos colegas que fun-daram a APASE em 1981, transformaram-na em Sindicato em 1990, é que confia-mos na vontade e ousadia dos novos elei-tos, porque APASE somos todos nós.

ação), o (a) supervisor (a) de ensino e/ou equipe de supervisores faz a devidareflexão sobre a ação transcorrida nasescolas. Uma vez resolvido o problemaemergencial, aparecem outros e outrosmais, fazendo com que o tempo sejainimigo da reflexão tão necessária emtoda ação educativa. É certo que a ori-entação dada pelo supervisor, mesmoque não seja consciente, é sempre pau-tada nos seus saberes já adquiridos. Oque muitas vezes falta é a reflexão. Éfazer perguntas como:

-Será que algum autor recente oumesmo clássico, poderá dar uma luzao trabalho da supervisão?-Uma leitura poderia aclarar ou se-ria necessário fazer um estudo de atu-alização nesse campo específico?Respostas a essas duas perguntas

serão motivo de reflexão se houver umespaço para análise mais profunda. Eesse espaço, embora exista, nem sem-pre é utilizado para tal. Só o supervisorde ensino fará um diagnóstico da escolacomo um todo e, particularmente, decomo vêm sendo tratados os principais

problemas de cada uma das escolas.Trata-se de buscar teorias que deve-

rão nortear as práticas educativas. É o(a) supervisor (a) o profissional que deveplanejar as ações, tais como o estudo aser feito, a bibliografia a ser utilizada,as técnicas de estudo e quem deve sero público alvo. Caberá, então, aosupervisor e/ou equipe, o diagnóstico dasituação escolar, a orientação, o acom-panhamento, a avaliação e a retroin-formação. O supervisor sabe que a te-oria não é inimiga da prática. Pelo con-trário, serve de apoio, mesmo que aprática acabe revelando que alguns pre-ceitos teóricos terão que ser recons-truídos. Essa dialética da teoria à práti-ca e o questionamento da prática a par-tir da teoria é a base do trabalho dopedagogo especializado, neste caso, osupervisor de ensino. Se ele não desem-penhar essa função, muito provavelmen-te ninguém o fará. Essas informações econhecimentos se transformarão em sa-beres e, na medida em que aumentamesses saberes, o processo de aprendere de ensinar se fortalecerá, refletindoem todo o processo educativo.

Isso é apenas um exemplo entre tan-tas outras ações rotineiras ou esporádi-

Abordagem

Política Sindical

Eugênio Dodecézino BertoDiretor de Organização Sindical

cas do cotidiano de um supervisor deensino. Propostas pedagógicas genuínase de qualidade, demandam conheci-mento dos fundamentos e das teorias doprocesso de ensinar e aprender. A bus-ca e a produção de conhecimentos re-lativos à formação permanente dosupervisor de ensino terão que ser ob-jetos de estudo na rotina da Diretoria deEnsino, com cronograma prévio e todoo grupo participando.

Também a pesquisa faz parte do tra-balho do supervisor para que a teoria seaproxime da prática. Segundo PauloFreire (“Ação Cultural para a Liberdade,RJ, Paz e Terra, 1976), “estudar é real-mente um trabalho difícil. Exige de quemo faz uma postura crítica, sistemática.Exige uma disciplina intelectual que nãose ganha a não ser praticando-a.”

“Diante de um texto”, continuaFreire, “é preciso que haja motivação euma atitude de adentramento com a qualse vá alcançando a razão de ser dosfatos, cada vez mais lucidamente”.

E ele ainda acentua que ”o ato deestudar, no fundo, é uma atitude frenteao mundo”.

Maria José A. Rocha Rodrigues da CostaDiretor de Cultura e Lazer

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Jornal APASEAção

Cine Café APASE homenageia Liz TaylorComo homenagem póstuma à Elizabeth Taylor, diva da fase

de ouro do cinema norte-americano, falecida em março aos79 anos, o Cine Café APASE, com coordenação do ProfessorPaulo B. C. Schettino, apresentou o filme “Um lugar ao Sol”,baseado no livro de Theodore Dreiser, Uma Tragédia America-na, na quarta-feira, dia 27 de abril.

Atuando com um de seus melhores amigos, MontgomeryClift, nessa obra o casal define um novo padrão de romanceno cinema, por suas cenas de amor. Para Schettino havia umaquímica e uma grande amizade entre eles em virtude do homossexualismo dele.“Ela virou a grande ‘tia’ em Hollywood. Todo aquele que era outside, desesperado,sofredor, drogado tinha Beth Taylor como protetora; outra característica importanteda personalidade dela.”

Com essa obra, fecha-se o ciclo de exibições rela-cionando “cinema e litera-tura, imagem e palavra. Emmaio, vamos trabalhar cine-ma e cinema, com o filmemetalinguístico ‘O que teráacontecido a Baby Jane?’,esclareceu Schettino. Con-fira na página 16.

Campanha Salarial 2011recebe apoio de municípios

Após a realização, no mês de março, das “Caravanas da Educação”, o Sindi-cato recebeu Moções de Apoio ao movimento das Câmaras Municipais de: Ara-ras, em nome do Vereador Breno Zanoni Cortella; e Bauru, em nome dos Verea-dores José Roberto M. Segalla, Roberval S. Bastos Pinto e Roque José Ferreira. NaPauta de Reivindicações das Caravanas foram reiterados: reajuste salarial imedi-ato de 36,74%, incorporação de todas as gratificações, extensiva aos aposenta-dos; plano de carreira justo; Plano Estadual de Educação; criação do Fórum Esta-dual de Educação, entre outros.

APASE continua na luta pela Campanha Salarial 2011. No início de abril, oDiretor 1o Vice-Presidente, Severiano Garcia Neto participou da discussão sobreo Plano de Carreira e o Plano Nacional de Educação, no Auditório Tiradentes, naAssembleia Legislativa, com as entidades do magistério. No entanto, o GovernoEstadual ainda não se manifestou sobre as reivindicações.

Curtas

JUBILEU DE OURO ANPAE - APASE compareceu à Sessão Comemorativa do Jubi-leu de Ouro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação-ANPAE,em 26 de abril, no Salão Nobre do Centro Universitário Maria Antonia, em SãoPaulo, na presença de seu Diretor 1o Vice-Presidente, Severiano Garcia Neto. Naocasião foi prestada homenagem aos fundadores e ex-presidentes da Associação e,em especial, ao Professor CarlosCorrêa Mascaro, pela passagem docentenário de seu nascimento.

REUNIÃO SINP - No AuditórioTeotônio Vilela, na AssembleiaLegislativa de São Paulo, em 26 deabril, foi realizada reunião do Conse-lho de Política de Administração e Re-muneração de Pessoal - SINP, para dis-cutir Campanha Salarial Conjunta; tra-tar da programação e definição dospalestrantes do II Seminário SINP, como tema “SPPREV e Previdência Com-plementar”, que será realizado dias4 e 5 de maio, no Centro do Profes-sorado Paulista; e passar os informesaos representantes de cada entidade.Rodolpho Marques Filho representouAPASE na reunião.

Prestando ContasTerminou o mandato de mais uma Di-

retoria do Sindicato APASE, período 2008-2011. Como Diretora-Presidente fui a res-ponsável pelas ações e pela presença do Sin-dicato no cenário das lutas do magistériopaulista nesse triênio. Porém, obviamente,contei com a colaboração de todos os mem-bros da Diretoria eleita, principalmente da-queles que estiveram afastados junto à sededurante todo o período, cuja colaboraçãomuito enriqueceu o desempenho do Sindi-cato; contei com a militância de grande par-te dos representantes das Diretorias de En-sino, por meio do Conselho Deliberativo(tomara que, na próxima gestão, essamilitância seja ainda em maior número);contei com a inestimável colaboração dosdois Presidentes que lideraram o ConselhoDeliberativo na nossa gestão e também con-tei com o valoroso apoio de todos os funcio-nários do Sindicato, cujo desempenhoexemplar propiciou que concretizássemos asações previstas de forma eficiente.

Infelizmente, na nossa gestão, perdemosa companhia de duas excelentes colabora-doras, militantes incansáveis e sempre pre-sentes no Sindicato - Maria de Lourdes deCápua e Domingas Maria do CarmoRodrigues Primiano – quero deixar registra-da a minha homenagem e meu agradeci-mento por tudo que fizeram para o engran-decimento do Sindicato.

Quanto às lutas nas quais nos envolve-mos, quase a totalidade delas no GovernoSerra, foram momentos de tensão perma-

No dia 20 de abril, Maria Cecília MelloSarno representou o Sindicato-APASE no en-contro, intermediado pela FESSP-ESP, como Secretário de Gestão Pública, Julio Fran-cisco Semeghini Neto e, juntamente comalgumas entidades do funcionalismo, rei-vindicou o que segue: �reposição salariala partir de 1998; �cumprimento da data-base concedendo a inflação do ano passa-do - entre 6 a 10%, já; �compatibilização das orientações emanadas da Secretaria deGestão com relação aos recursos humanos, às necessidades do órgão setorial de RH daSecretaria da Educação (DRHU) que tem necessidades específicas; �revisão da atuaçãodo Departamento de Perícias Médicas, que atende mal os usuários há muito tempo.

O Secretário afirmou que envidará esforços para resolver os problemas e que oSecretário da Educação anunciaria um reajuste na semana de 25 a 29 de abril, ouno início de maio.

Secretário de Gestão recebe

entidades do funcionalismonente, nunca houve predisposição para odiálogo, nem mesmo por parte do Secretá-rio da Educação, Senhor Paulo Renato Sou-za. A questão social nesse governo foi sem-pre tratada como “uma questão de polícia”,considero que não houve nenhuma evolu-ção positiva para a educação do Estado deSão Paulo nessa administração, apesar de tan-tos esforços das entidades dos profissionaisda educação para discutir a infinidade dosproblemas existentes. Porém, com a mudan-ça de Secretário renovamos nossas esperan-ças, pois a promessa de diálogo constante estásendo cumprida.

A unidade entre todas as entidades dosprofissionais da educação foi mantida, mesmocom algumas diferenças que existem entre nós:nas Campanhas Salariais há pontos comunsque acabam unindo todas numa única luta.

Com relação ao balanço de todas as açõesdesenvolvidas nesses três anos, pode ser exa-minado no site de nosso Sindicato.

E a luta continua, deixamos a direção doSindicato num momento muito importantequando já se está discutindo o Plano Nacio-nal de Educação; estamos nos organizandopara discutir o Plano Estadual de Educação eo Plano de Carreira para os profissionais daeducação do Estado de São Paulo.

Desejo à Diretoria do período 2011-2014 muitas realizações para nossa categoria,com a disposição e o apoio de todos, poisAPASE somos todos nós!

Maria Cecília Mello SarnoDiretor-Presidente

Ivani Lásaro/FESSP-ESP

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De 12 a 15 de abril de 2011, o Sindicato-APASE promoveu o XXV Encontro Estadualde Supervisores do Magistério, no HotelVacance, em Águas de Lindóia, São Paulo, comtema comemorativo ao Jubileu de Prata doevento, “25 Encontros APASE: caminhos

percorridos, perspectivas”.

Com 372 participantes, o Encontro contou,também, com a presença das seguintesautoridades que compuserama mesa, na Solenidade deAbertura, juntamente com aProfessora Maria CecíliaMello Sarno, Diretora-Presidente APASE:

Professor Dr. JoãoCardoso Palma Filho,Secretário Adjunto da SEErepresentando o Governadordo Estado e o SecretárioEstadual de Educação; CarlosGiannazi, Deputado Estadual;Claudete Ap. Oliveira Preto,Diretora de Educação de Águasde Lindóia representando também o Prefeito; Maria Clara Paes Tobo, Vice-Presidente daFESSP-ESP, representando o Presidente da Federação; Julio Gomes Almeida, Conselheirorepresentando o CME de São Paulo; José Maria Cancelliero, Presidente do CPP; JoãoAlberto Rodrigues de Souza, Presidente do SINESP; e Eugênio Dodecézino Berto, Diretorde Política Sindical APASE, representando a Presidente do Conselho Deliberativo,Clarete Paranhos da Silva, impossibilitada de chegar para o início dos trabalhos.

A Diretora-Presidente APASE, em seu pronunciamento, ressaltou a importânciada comemoração do Jubileu de Prata do Sindicato, principalmente, no ano em quea entidade comemora 30 anos de fundação. “Esse momento merece um pouco dehistória, principalmente, porque graças aos concursos, temos muitos supervisoresjovens chegando à supervisão e esse caminho de luta deve ser conhecido evalorizado.” Leia a íntegra de sua fala no Editorial, página 2.

A Abertura do evento contou com a colaboração da Diretoria de Educação domunicípio sede, com a apresentação do Hino Nacional Brasileiro cantado pelaProfessora Valéria Inácio da Rosa, docente da rede municipal de ensino, e do Coral daEscola Municipal Dr. Geraldo Mantovani, composto por 30 alunos do Ensino Fundamentalque, sob a regência da maestrina Marcela Cristina Ferreira, cantou as músicas “Herdeiros

do Futuro” (Toquinho) e “Berimbau” (Baden Powell e Vinícius de Moraes).

� Primeiro dia - Conferência de José Luís Sanfelice - “Educação e Sociedade - a relaçãonecessária entre a Educação Básica e o Ensino Superior”- Sanfelice, atendendo à

reportagem do Jornal APASE, falou sobre suaexposição, como trabalharia um dos eixosdo documento final da Conferência Nacionalde Educação (Conae), realizada em 2010, quededicou um capítulo à questão da formaçãoe valorização dos profissionais da Educação,e a relação com o Plano Nacional deEducação. “Minha ideia é verificar, por meiodesses documentos, como que se dá essarelação do Ensino Básico com o Ensino

Superior, uma vez que os dois documentos demonstram a necessidade de um grandediálogo entre esses pólos. Se esse diálogo não ocorrer, irá comprometer profundamenteas eventuais metas do PNE. Importante alertar que o Plano ainda entrará em tramitaçãoe poderá ser destruído. Por isso, reivindico uma vigilância ativa por parte dos profissionaisda educação para que na tramitação o Plano não sofra retrocessos.”

A mesa desta conferência teve a coordenação da Professora Maria Cecília Sarno.

� Segundo dia - Mesa de Estudo com

Marco Aurélio Nogueira e Renato Janine

Ribeiro - Com coordenação da ProfessoraNeli Cordeiro de Miranda, os palestrantesrefletiram, nesta mesa, sobre o tema “Escolae emancipação dos sujeitos: a qualidade éticae política do trabalho técnico-pedagógico”.

Marco Aurélio disse à reportagem, antesde sua palestra, o quanto é importante fazeralgumas perguntas para a realidade.“Procurar ver em que medida aquilo quedefendemos no plano dos valores, como agestão democrática, o chamado empo-deramento, a participação, se isso pode teruma tradução efetiva na vida. Falar em

transferir poder para as pessoas é muito fácil,o problema é saber se as pessoas estãointeressadas em receber poder e se, aoreceber, estão interessadas em arcar com osônus de ter poder.”

O segundo a se pronunciar neste dia,Renato Janine discutiu, como primeiro ponto,a forma como se dá o processso deempoderamento. “Quem empodera quem,quem se empodera, quem empodera o outro,como isso funciona”. Pela importância do papel do supervisor de ensino na engrenagemda educação, o segundo ponto discutido foi “o empoderamento desse papel, como essepapel pode adquirir mais poder no sentido de cumprir sua tarefa”.

� Terceiro dia - Mesa de Estudo com Aparecida Néri de

Souza e José Adinan Ortolan - “O trabalhador da educaçãoescolar estadual e municipal” foi o tema da mesa,coordenada pela Professora Clarete Paranhos (ao centro

na foto), na qual a palestrante Néri de Souza abordou avalorização do trabalhador no campo da educação ecomo essa temática é abordada no Plano Nacional deEducação. “A minha hipótese é de que o PNE não rompecom o processo de precarização do trabalho daquelesprofissionais do campo da educação.”

Para o professor Adinan Ortolan, o Encontro APASE por conseguir reunir tantosupervisores do Estado quanto dos Municípios traz um enorme ganho para a educação.“Essa integração é grande e muito importante, o que não acontece na prática, pois temostrês redes paralelas (Estado, Municípios e Privada)”. Ortolan iniciou sua exposição fazendoesse paralelo histórico entre a construção da rede estadual e a da municipal e a estruturade cada uma delas.

� Quarto dia - Palestra com Celestino Alves da Silva Júnior - “A Supervisão a serviço doserviço que a escola deve prestar à sociedade” foi o tema da palestra com coordenação daProfessora Helenice Muramoto. Em entrevista momentos antes de sua fala, Celestino Alvesalertou para a importância do supervisor como um produtor de conhecimento sobre a vidadas escolas pela sua situação de observador participante. “Os supervisores deveriam serinterlocutores privilegiados nas duas direções, em relação ao Estado, aos professores e, acimade tudo isso, deveriam ser presençasobrigatórias na própria formulação daspolíticas. O Estado, até independentemente dequem sejam os responsáveis por ele, historica-mente sempre procurou contornar a ação dossupervisores do que promovê-la”.

Os artigos de cada palestrante serão

publicados na Revista APASE edição12.

XXV Encontro APASE recebe mais de 370 participantes

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Comunicações

História em Quadrinhos na sala deaula: relato de uma experiênciaembasada na PedagogiaHistórico-Crítica

Clarete Paranhos da Silva

DE Campinas Oeste

As atribuições dos supervisores de ensino,de caráter pedagógico-administrativo, sãomuitas e se estendem a todos os níveis dosistema de ensino no Estado de São Paulo –Fundamental I e II e Ensino Médio. Quandovisitamos uma escola, analisamos umaproposta pedagógica, um material curricular,ou a prática de um professor em sala de

aula, não podemos fazer escolhas em relação à nossa formação. Temosque atuar em todos os níveis de ensino, independentemente dela. Assim,eu sentia muitas dificuldades quando visitava uma escola de 1ª a 4ªsérie ou tinha que acompanhar o trabalho de um professor de 3ª série,por exemplo. Diante dessas dificuldades – e para melhorar a qualidadede minha ação supervisora – resolvi participar, como cursista, doPrograma “Letra e Vida”, da Secretaria de Estado da Educação de SãoPaulo (SEE/SP). O curso foi realizado em três semestres (entre 2008 e2009), na própria Diretoria de Ensino, e ministrado por uma formadorada Oficina Pedagógica da DE.

Ao contrário do que se poderia esperar em um curso de formaçãode professores alfabetizadores da SEE/SP, onde o objetivo é formarprofessores dentro da concepção construtivista, minha participação emeu trabalho final foram baseados, não no construtivismo em voga naSEE/SP, mas em Vigotski e na Pedagogia Histórico-Crítica.

A comunicação pretende rememorar e compartilhar experiências,aprendizados e resultados de um projeto aplicado em uma sala deaula – 4ª série do Ensino Fundamental – em uma escola pública deCampinas/SP. O projeto, intitulado “História em Quadrinhos (HQs)”,foi realizado no âmbito do programa “Letra e Vida”, na Diretoria daRegião de Campinas Oeste, por mim e pela professora regente dasala. Como sabemos, o currículo oficial da Secretaria de Estado daEducação de São Paulo, assim como os programas de formação, sãobaseados em uma concepção pedagógica construtivista. Neste trabalhobuscarei mostrar como, dentro de um programa de formação oficial,com materiais e textos oficiais, foi possível realizar atividades em sala deaula, lastreadas pelas ideias do psicólogo russo Lev Semyonovitch Vigotski(1896-1934). Além disto, a comunicação pretende abordar odesenvolvimento do trabalho em sala de aula a partir da PedagogiaHistórico-Crítica e a importância da formação continuada do supervisorde ensino.

A seguir, um resumo das nove Comuni-

cações apresentadas pelos supervisores das

redes estadual e municipais na tarde do se-

gundo dia do Encontro APASE. São relatos

de experiências bem sucedidas vivenciadas

em diversas regiões, cuja íntegra será

publicada na Revista APASE do XXV Encon-

tro. Na foto, a mesa de encerramento com os

supervisores participantes e a Presidente da

Comissão Científica, Rosângela Ferini (des-

taque) que coordenou a atividade.

A Ação Supervisora como Mediadora na FormaçãoContinuada dos Gestores Escolares na Rede Municipal deEnsino – Secretaria Municipalde Educação de SantosElise Cordeiro dos Santos e Maria da Graça

G. de Marcos C. Aulicino - SME Santos

O trabalho procura tratar as conexões existentes entre aação supervisora e a formação de gestores escolares no quetange à apropriação, manuseio e aplicação de leis que tratamde direitos da educação básica. Enfrenta questões teóricas epráticas sobre a política de atendimento voltada à educação,com o objetivo de verificar a efetividade das normas contidas nas leis infraconstitucionais, em especial se arepercussão na dinâmica de trabalho dos gestores traz responsabilidades civis objetivas e subjetivas ao PoderPúblico e educadores. Demonstra a gestão educacional no contexto da atualidade, com foco na cultura educacionale na gestão democrática da escola pública.

A Importância da Atuação Supervisora naRecuperação da Aprendizagem

Maria Lucia Lanza

DE Taboão da Serra

O objetivo da comunicação é chamar a atenção para o polêmico regime daProgressão Continuada, reafirmando sua função democrática garantidora deigualdade de oportunidades e para o importante papel que a Supervisão de Ensinopode desempenhar no processo de recuperação da aprendizagem, a partir dotrinômio “princípios educacionais, formação de gestores e docentes eacompanhamento nas salas de aula”.

Centro Educacional Unificado Versus AulaCronometrada Maria Lucia Morrone

Supervisora de São Paulo e Professora Universitária

Em oposição ao sistema de aula cronometrada que está sendo instalado nopaís, defende-se a implantação dos Centros Educacionais Unificados por considerarque promovem a educação integral da criança e adolescente e a difusão deatividades culturais nas comunidades. Essa finalidade insere-se no ProjetoPedagógico, direcionado à emancipação dos sujeitos e formação da cidadania,assim como à formação contínua e qualificação ética e política dos profissionaisda educação. O Projeto Pedagógico do CEU, acompanhado pela Supervisão de

Ensino, deve estar voltado à perspectiva interdisciplinar horizontal e vertical do currículo, visando à educaçãointegral e à gestão participativa dos profissionais da educação e da comunidade. Torna-se, imprescindívelo plano de carreira que corresponda a pisos salariais e condições de trabalho compatíveis com a práxiseducativa que exercem, direcionada à gestão participativa junto à comunidade. A melhoria do níveleducacional depende desses fatores e não do esquema da “aula cronometrada”.

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A Construção Coletiva do Regimento Escolar dasUnidades Educacionais da Rede Municipal deEnsino de CampinasAna Claudia Ferreira Lopes e Sandra Regina Sellin Trevelin - SME Campinas

O presente trabalho objetiva apresentar a metodologia adotadapor uma comissão de supervisores educacionais para a construçãocoletiva do Regimento Escolar comum e único das unidadeseducacionais da Rede Municipal de Ensino de Campinas. Ametodologia de trabalho, norteada pelos princípios da legitimidadee da legalidade, propiciou a participação efetiva de todos osintegrantes da comunidade escolar e dos diferentes colegiadospresentes tanto na unidade educacional como na estruturaorganizacional da Secretaria Municipal de Educação. Oencaminhamento individual ou coletivo de mais de três milcontribuições à comissão responsável pela coordenação destetrabalho e a posterior análise das mesmas legitimou o documento

final visto que permitiu a tradução das aspirações, convicções e valores educacionais de todaa comunidade escolar.

A Dimensão Formativa dos Agentes daSupervisão Educacional

José Luís Salmaso - SME São Paulo

A presente comunicação pretende contribuir com oaprofundamento da compreensão do papel da supervisãono campo da educação e de seus agentes a partir dadimensão formativa desses profissionais, destacando suaimportância nos processos formativos que se desenvolvemna escola e nos sistemas de ensino, como articuladores depráticas educativas visando à qualidade da formaçãohumana para o desenvolvimento da autonomia dos sujeitose da prática social crítica e interventiva.

A Ação Supervisora comoIntervenção nas PráticasEscolares

Julio Gomes Almeida - SME São Paulo

Este trabalho apresenta umareflexão a partir de dados de umapesquisa que buscou estudar a relaçãoentre as práticas institucionais e aformação dos educadores que atuamem uma determinada organizaçãoeducativa. O aspecto da pesquisaabordado neste artigo é a intervençãodo supervisor nas práticas escolares.Como desafio para que essaintervenção se realize é apontada anecessidade de criação de uma

relação de confiança que possibilite o crescimento dos envolvidose promova trocas efetivas.

Projeto Ponte: A Ação Supervisora no Enfrenta-mento do Problema da Baixa Frequência eAbandono Escolares

Sheila Roberti e

Luz Heli M. de Paiva Oliveira

DE São José dos Campos

Este texto descreve a construção doProjeto Ponte da Diretoria de Ensino de SãoJosé dos Campos, com objetivo de melhorara comunicação entre escola e Rede deProteção Social, visando à melhoria dosindicadores de permanência escolar. A metodologia do Projeto apoia-se no Trabalho emRede, com características da pesquisa-ação; privilegia o diálogo como estratégia de resoluçãode problemas. Uma das ações foi a realização do mapeamento das ocorrências devulnerabilidades que atingem as escolas. A partir daí, decidiu-se aplicar um questionáriopara identificar os alunos com problemas que interferem na permanência escolar e quenecessitam de atendimento especializado. O principal resultado foi o estabelecimento dediálogo intersetorial com base no tripé inserção, atendimento e acompanhamento e noprincípio da co-responsabilidade, reforçando a necessidade do trabalho em rede comoestratégia para garantir o direito pleno à educação de alunos em situação de risco,considerando que a não violação desse direito está na dependência, também, da nãoviolação dos demais direitos previstos no art. 4º. do ECA.

A Ação Supervisora e as Práticas Docentes: Formaçãoe Representações Profissionais

Rosenei Cristina Ribeiro Victor Alves - DE Assis

As considerações desta comunicação fazem parte de uma pesquisa inicial sobre o trabalho

dos profissionais da educação da rede paulista na conjuntura atual. Preocupamos com o

grande êxodo da profissão e com as representações que os sujeitos deste processo têm

sobre o valor, significado e sentido que atribuem à sua formação e à própria atuação.

Percebemos que, na última década, as estruturas de sociabilidade são alteradas em função

das políticas públicas calcadas em ditames neoliberais, os quais se manifestam inclusive nas

opções teóricas perpassando as diversas dimensões do trabalho educacional. Sentimos que

a educação tem sido valorizada no debate político, entretanto, os desafios e a clareza

conceitual dos seus fazeres parece-nos longe dos ideais que a sociedade do conhecimento tem publicado nas suas

mídias. Este contexto tem trazido desafios imensos ao trabalho do supervisor de ensino paulista, que tem atuado em

um entremeado de relações nas quais precisa desenvolver as funções de assessoria, acompanhamento, avaliação e

controle das ações escolares em um espaço legítimo em relação àquele horizonte de transformação: o encontro entre

pares. Acreditamos ser necessário a clareza do diálogo científico sobre o que tem ocorrido com a profissão docente,

que se configura como estrutura e identidade da ação supervisora e que, ao estruturar suas práticas e intervenções,

precisa considerar a realidade docente nos seus mais variados âmbitos.

Quero reiterar a alegria, que expressei já no en-contro passado, de perceber por essas comunicações,que as sementes lançadas pela construção dossupervisores de minha geração estão germinando.Que prossegue o esforço de desenvolver uma açãosupervisora que contribua para a educação escolarnecessária a um mundo novo.

Em relação aos trabalhos apresentados, gostaria de:

1 – comentar a mediação da realidade concreta compartilhada pelos sujeitos comoelemento a ser levado em conta nas relações educativas de formação, respeitando aligação orgânica entre vida e conhecimento, entre o vivido e o teoricamente elaborado;

2 – destacar disso, que ninguém é vazio de “teoria”, de concepções, e que toda açãoeducativa entre professor e alunos (ou entre pares educadores) precisa partir do diálogoproblematizador de suas práticas para “escavar” concepções subjacentes, possibilitandoreconstrução crítica de concepções e práticas.

Helenice Maria Sbrogio MuramotoSupervisora de São Paulo e Professora Universitária

Opinião

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Coquetel

O Coquetel ocorreu à

noite do segundo dia,

embalado ao som de

Geraldo Sant’Ana e banda

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Jornal APASEEncontro APASE

ImpressõesJOSIMEIRE RICARDO DA ROCHA - DE MogiMirim - Acho fundamental que o Sindicato man-tenha essa atividade que completa 25 anos. Éum evento que revigora a nossa ação, nos atua-liza e nos deixa plugados na educação. Em nossodia a dia, a correria é grande e, muitas vezes,perdemos o foco, dessa forma vir a esse encon-

tro anualmente, nos torna mais cientes dos problemas que estãoocorrendo na educação e ficamos atualizados. Acho isso essenci-al e todo supervisor deveria participar.

ELAINE DA SILVA ORZARI - DE Centro Oeste -Estou gostando do Encontro, acredito que está sen-do um bom apoio para os supervisores da ativa epara reflexão dos que estão aposentados mas ain-da trabalham, muitos por questões salariais. Gostomuito, também, desse enfoque político e filosófi-co da educação. Nos falta comumente tempopara leituras, estudos, o que fundamenta as ações. Creio que oEncontro está cumprindo esse papel. (...) Quanto ao local do pró-ximo (questão levantada no questionário de avaliação do evento),

para mim não deve acontecer mais em Campos do Jordão poishá cidades do interior paulista nas quais outros grupos podemcomeçar a participar e, assim, chegando mais perto desses muni-cípios nós tenhamos maior diversidade e maior número de pesso-as no evento.

CLAUDIO VICCIOLI - PM Cândido Mota - Este En-contro é de suma importância e de uma preciosi-dade muito grande por fornecer informações e pa-lestras de primeira qualidade. Assisti todas as Co-municações e percebo que as apresentações con-tribuem para o aprimoramento de nossas ações nocotidiano. Os conteúdos assimilados serão transmi-tidos aos nossos colegas de trabalho, pois proporci-

onam uma contribuição pedagógica de grande importância.

FRANCISCA ALVES DE LIMA - DE Sul 2 - Sem-pre que possível eu participo dos Encontros. Paramim, esse evento nos alimenta por meio das pa-lestras; as questões teóricas apresentadas nos le-vam a uma reflexão mais profunda do nosso tra-balho, do nosso papel. Muito interessante a partedas Comunicações dos Supervisores, pois todosnós temos muita coisa para apresentar, é a nossafunção. (...) Isso tudo me inspirou a, no próximo ano, apresentardados estatísticos que estou coletando há dois anos sobre o Proje-to Ler e Escrever. Todo esse envolvimento, essa troca de experi-ências eu acredito que APASE é o único sindicato que faz umencontro do ponto de vista técnico, teórico, porém sem esquecero pedagógico. Isso é muito importante.

MARIA CECÍLIA SOARES DA ANUNCIAÇÃO -DE Norte 1 - Essa é minha sexta participação esempre há novidades interessantes nesses encon-tros. Gosto de valorizar essa troca, principalmentecom as Comunicações, nas quais podemos perce-ber que os colegas estão na mesma situação emdiferentes regiões. Verificamos os mesmos pro-blemas, as mesmas indecisões, as mesmas difi-

culdades no trabalho. (...) Esse momento nos possibilita dar umaparada, ouvir outras pessoas que estão com outra visão de educa-ção. Ficamos fechados em um mundinho sem tempo para criar,estudar. (...) O Encontro ajuda no sentido de percebermos que épossível pensar propostas e ter um trabalho diferente, saímos daquicom uma motivação maior do que temos no nosso dia a dia.

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Dentro da programação do XXV Encontro Estadual,foram realizadas as tradicionais Atividades deEnriquecimento, apresentações artísticas geralmenteenvolvendo música; a exibição de um filme nacional comrepercussão no âmbito social e educacional; e a integraçãocom a comunidade do município sede do evento.

Na primeira noite do Encontro, destaque para os jovens violonistas do Notas

de Ouro D’Achiropita, grupo integrante dos projetos musicais das obras sociais da tradicional igrejaNossa Senhora Achiropita, do bairro paulistano da Bela Vista (Bixiga). Sob a regência do músico ThomazSampaio, de apenas 21 anos, que abriu a apresentação com solos de músicas de João Pernambuco,Heitor Villa-Lobos, Agustín Barrios e Francisco Tárrega, os jovens Marcos de Jesus, 17 anos; Mauro

Cruz, 16 anos; Alex Amaral, 15 anos; e José Willians, o caçula de 14 anos, encantaram a plateia coma cumplicidade, o entrosamente e o apuro musical apresentado. No repertório, peças eruditas etambém outros gêneros, como músicas de danças típicas europeias, asiáticas, americanas e ritmosbrasileiros. Ao final da apresentação, músicos e o coordenador do grupo, Cristóvão GonçalvesPereira, receberam mimos das mãos da Diretora-Presidente, Maria Cecília Mello Sarno.

Na tarde do terceiro dia, uma visita aos principais pontos turísticos de Águasde Lindóia aconteceu em passeio com vários trenzinhos que saíram da frente doHotel Vacance. Muitos participantes aproveitaram para comprar as iguarias

tradicionais locais, como também foram conferir a boa receptividade dosmoradores pelo centro da cidade e degustar as especialidades da região.

A exibição de “Antes que o mundo acabe” foi a atividade da terceira noite,seguida de debate com a diretora Ana LuizaAzevedo, na verdade um gostoso bate-papo no qualela contou, entre outras peculiaridades, a origemda obra. “O filme é uma adaptação do livro deMarcelo Carneiro da Cunha, muito utilizado nas

escolas e ganhador de vários prêmios. Desde o inícioem que pensei em adaptar o livro, imaginava queseria um bom produto para se trabalhar nas escolas.Antes mesmo da estreia, fizemos apresentações paraprofessores e, em Porto Alegre, para supervisores deescola, foi muito legal.”

Atividades de Enriquecimento

Expositores

Congratulações de:

Durante o congresso em Águas deLindóia, APASE mostrou uma retrospectivade seus 25 Encontros, em um espaço aolado do salão de conferências, no qual haviaelementos de cada uma das edições.

Dilma Rousseff, Presidente da República; Cristovam Buarque e Marta Suplicy, Senadores; Hubert Alquéres, Presidente doCEE/SP; Lisete Regina Gomes Arelaro, Diretora da FEUSP; Barros Munhoz, Presidente da ALESP; Antonio Salim Curiati,Celino Cardoso, Dilmo dos Santos, Edmir Chedid, Marcos Martins, Orlando Bolçone e Rafael Silva, Deputados Estaduais;Alexandre Alves Schneider, Vera Mariza Regino Casério, Maria Estela de Almeida Izzo, Sandra Fagundes e Mariane Gil T.Pietrafesa, Secretários Municipais da Educação de São Paulo, Bauru, Piracaia, Hortolândia e Lindóia; os Presidentes LineuNeves Mazano (FESSP-ESP), Rita Amadio Ferraro (AFALESP); Zilda Halben Guerra (APAMPESP), Maria Izabel AvezedoNoronha (APEOESP), Sylvio Micelli (CCM/IAMSPE); Vera Silvia Ferreira e Égle Prescher Iaconélli (SINESP), Maria Lúcia deAlmeida (CPP); e autoridades do Município sede: Débora Yamada Abeid, Marivane Godoi de Rezende Santos e CreusaAparecida Bueno Mazarin.

Retrospectiva 25 EncontrosEditora

Cortez,

Claudinei;

USTour, Sofia;

Regina Livros e

Marlon.

O encerramento dos trabalhos, na tarde do último dia do

Encontro, foi feito pela Presidente do Conselho Deliberativo, Clarete

Paranhos, e pela Diretora-Presidente, Maria Cecília Mello Sarno.

Esta última aproveitou para agradecer a participação e colaboração

de todos e, emocionada, despedir-se pelo fim de seu mandato.

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Jornal APASEEm foco

O quadro atual da educação pública paulista, o papel da supervisão ea necessária participação no Sindicato-APASE

No Jornal APASE de novembro de 2010 eu escrevia sobre o SARESP e meperguntava – juntamente com muitos colegas – se os resultados seriam melhores doque os do ano anterior. E qual era o cenário daquele momento? Falta crônica deprofessores, consequência de uma política pública para a educação que aplica gran-des somas de recursos em projetos, materiais didáticos, estrutura, equipamentos,reformas, mas esquece e desrespeita por completo todos os profissionais da educa-ção: funcionários de escola, professores, diretores, supervisores. Devido à precarizaçãodas condições de trabalho, ao aviltamento da profissão, ao desrespeito para com ascategorias de profissionais, a falta de salários dignos, a ausência de uma política querecomponha as perdas salariais, a carreira do magistério não atrai mais.

O resultado de 16 anos de descaso para com os profissionais da educação públicapaulista é que nossos alunos estão deixando de aprender por falta de professores.Para garantir o ano letivo e tentar minimizar a falta de profissionais de diversasdisciplinas como Química, Física, Matemática e outras, houve, a partir do segundosemestre de 2010, em diversas diretorias, a centralização do processo de atribuiçãode aulas. Aulas foram atribuídas a pessoas sem o mínimo preparo: Matemática paraPedagogos, Leitura e Produção de Textos para licenciados em disciplinas que sequersão da área de Linguagens e Códigos, aulas de Física e Química foram atribuídas aalunos de qualquer semestre, tanto de licenciatura como de bacharelado... Como senão bastasse, grande parte dessas aulas foram atribuídas a pessoas que não haviampassado no processo seletivo simplificado. Enfim, um processo sem critério e vergo-nhoso. Os dias letivos seriam garantidos. Mas e o processo de ensino-aprendizagem?O que seria ensinado? O que seria aprendido?

Diante de tudo isto eu concluía, no artigo citado, que, “a não ser que aconteça ummilagre ou “manipulação” de resultados – perigo que ronda as avaliações externas quandoligadas a metas inatingíveis e prêmios, como apontado pela educadora Diane Ravitch ementrevista ao “Estado de São Paulo”, em 02 de agosto de 2010 (Jornal APASE, setembrode 2010, editorial) –, as perspectivas não são animadoras”1.

Pois bem, o resultado do SARESP 2010 saiu e os números mostram que minhaspreocupações – e de meus colegas – tinham fundamento; era mesmo a crônica deum fracasso anunciado. Segundo os números, o rendimento caiu no 9º ano (8ª série)e no Ensino Médio, tendo avançado ligeiramente no 5º ano (4ª série). O IDESP no9º ano caiu de 2,84 no ano de 2009 para 2,52 em 2010. No Ensino Médio caiu de1,98 em 2009 para 1,81 em 2010. No 5º ano o IDESP subiu de 3,86 em 2009 para3,96 em 20102. São resultados pífios, vergonhosos e inconcebíveis para o Estadomais rico da federação e que tem um único partido no governo há 16 anos. Nãoseriam 16 anos suficientes para concretizar um plano estadual de educação que mos-trasse outra história? Que considerasse além de currículos, materiais didáticos, pro-jetos, estrutura, também os seres humanos? Mas nesses longos anos de um só parti-do, o que ouvimos sempre – e já estamos cansados – é nos dizerem que “estamoschegando agora, tenham paciência.” Uma colega nossa escreveu no Jornal APASEque “seres humanos exaustos, desmotivados, tristes, despreparados não aproveitam comopoderiam todos os suprimentos colocados à sua disposição. O que resulta em... desperdí-cio de recursos públicos!”3. E a manter a política atual de completo descaso e desres-peito para com os profissionais da educação pública paulista, o Estado de São Pauloterá que se contentar com professores obrigados a jornadas exaustivas para comporminimamente seu salário, sem tempo de se preparar, de estudar; continuará a perderseus bons profissionais; continuará a ter que contratar pessoas despreparadas e quevão ministrar aulas até “arranjar alguma coisa melhor”4.

A meu ver, a política de esquecimento e de desrespeito não diz respeito somentea salários e condições de trabalho. O trabalho pedagógico, por suas características, éum trabalho autoral. No entanto, os órgãos centrais da SEE/SP (no caso em tela, a Clarete Paranhos da Silva - Supervisora de Ensino, DE Campinas Oeste

CENP) vêm tentando impor métodos, materiais, concepções, procedimentos quedesrespeitam a LDB/96 que em seu Artigo 3º afirma, entre outras coisas, que oensino será ministrado com base no “pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas”.Penso que esta política também é responsável pelos resultados de aprendizagem ver-gonhosos no Estado de São Paulo. Apostilas e outros materiais prescritivos, baseadosem uma única concepção de conhecimento e de aprendizagem5, retiram do professoro caráter autoral de seu trabalho pedagógico. Como bem coloca o professor CelestinoAlves da Silva Júnior, a tendência atual de apostilamento (ou “sistemas de ensino”)resulta de uma política que busca criar currículos sem professor6. Dentro desta pers-pectiva, o trabalho pedagógico se perde e o que se busca é um profissional técnico,neutro, esvaziado de concepções que – com competência, eficiência e eficácia –“aplique” o que está prescrito7.

Os resultados estão aí para mostrar o completo fracasso das políticas públicas dedescaso, desrespeito e esquecimento dos seres humanos que trabalham na educaçãopública de São Paulo.

Diante deste quadro, a tarefa do nosso sindicato é grande e árdua no sentido delutar pela valorização de todos os profissionais da educação e de reafirmar a supervi-são de ensino como instrumento de luta por uma educação de qualidade. Nossotrabalho só tem sentido se, enquanto agentes de Estado – e não de governo –, noscolocarmos ao lado da luta por uma educação pública, laica e de qualidade para todose pelo respeito e valorização de todos os seres humanos que atuam na educaçãopública paulista.

O momento atual é privilegiado para que a supervisão rediscuta a natureza e osentido do seu trabalho. Estamos em processo de eleição para a próxima diretoria doSindicato-APASE e espero que este seja aproveitado para discussões e debates cons-trutivos, tanto no que se refere às nossas lutas sindicais históricas quanto ao papel dasupervisão de ensino no cenário atual da educação pública paulista. Neste processo,é de suma importância que retomemos, em nossas diretorias, a discussão sobre opapel do Conselho Deliberativo. Nosso sindicato só se fortalecerá se contar com umConselho Deliberativo combativo e presente. Esta discussão é fundamental já que osdados estatísticos levantados pela atual diretoria do sindicato indicam que a partici-pação de conselheiros eleitos em diversas regiões deixa muito a desejar.

De nada adianta ser eleito se o conselheiro não for atuante localmente e nãoparticipar das reuniões do Conselho Deliberativo. Sabemos que o governo instituiucontroles sutis para impedir nossa organização e nossa luta (o bônus, por exemplo).Mas como seres críticos e sábios que devemos ser, não podemos nos curvar a estastentativas de nos desorganizar e, consequentemente, nos dominar. A necessária refle-xão sobre a natureza e o sentido de nosso trabalho deve ocorrer coletivamente. Alémdas reflexões coletivas em nível local, é de suma importância a participação no sindi-cato, pois ali são criadas situações de encontro de supervisores de todo o Estado:reuniões do Conselho Deliberativo, Assembleias, Fóruns Sindicais, Sessões de Estu-dos, Encontros Estaduais...

Defendi acima que a pluralidade de ideias e concepções deve ser respeitada dentrodo trabalho pedagógico. Defendo o mesmo para o nosso sindicato. Parafraseando oprofessor Celestino, “estar junto de” não deve significar “estar de acordo com”. Seporventura não concordamos com os rumos do sindicato, se compartilhamos de outrasconcepções, de outras convicções, nossa atitude deve ser a de estarmos juntos, critican-do, questionando, contribuindo e, como resultado, construindo coletivamente o sindi-cato que queremos. Não é outro o sentido do lema: APASE somos todos nós.

1SILVA, Clarete Paranhos da. Ei, você aí, quer dar umas aulas? Jornal Apase, ano XXI, nº 204, Nov./2010.2Dados disponíveis em http://www.educacao.sp.gov.br/noticias_2011/2011_18_03.asp Acesso em18/03/2011.3LANZA, Maria Lucia. O que é mais importante para o bem-estar da população de um Estado? JornalApase, ano XXI, n. 203, Outubro/2010.

4Ibidem.5A palavra “ensino” é praticamente desconsiderada dentro do currículo oficial da SEE/SP.6Palestra proferida em 15/04, dentro do XXV Encontro APASE, em Águas de Lindóia, de 12 a 15/04/2011.7SAVIANI, Dermeval. Formação e condições de trabalho docente. Revista Educação e Cidadania,volume 8, nº 1, jan/jun 2009, p. 68-77.

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Jornal APASEJurídico

Gratificação por Atividade do MagistérioO Departamento Jurídico informa a todos os sindicalizados aposentados

que, segundo determinação do Juízo da 4ª Vara da Fazenda Pública, o Go-verno do Estado tem o prazo de 30 dias, contados a partir de 15 de abril,para implantar o pagamento mensal da GAM.

Com isto, o vencimento do prazo dar-se-á em 16 de maio de 2011 e,consequentemente, o pagamento deverá ocorrer nos proventos que serãopagos no mês junho.

Segue, abaixo, a íntegra da intimação:

1. TJ-SP

Disponibilização: quarta-feira, 13 de abril de 2011.

Arquivo: 711 Publicação: 61

Fóruns Centrais Fórum Hely Lopes 4ª Vara da Fazenda Pública

Processo 0029133-55.2005.8.26.0053 (053.05.029133-3) - Mandado de Se-gurança - Apase - Sindicato de Supervisores do Magistério No Estadode São Paulo - Diretor Depto. Despesa de Pessoal do Estado da Secr. daFazenda - Proc.1572/05 - Vistos. No prazo de (30) trinta dias, em confor-midade com o artigo 461 do CPC, cumpra a FAZENDA DO ESTADO DESÃO PAULO o julgado, apostilando os direitos dos associados e, nostermos do art. 475-B, § 1º, do CPC., apresente planilha dos valores devidosaos autores em razão do julgado, facultada a retirada dos autos por até dezdias para extração dos elementos necessários ao cumprimento do julgado. -ADV: MARIA HELENA DA SILVA FERNANDES (OAB 96106/SP), ROSANAMARTINS KIRSCHKE (OAB 120139/SP), NADYR MARIA SALLES SEGURO (OAB100002/SP), OLYNTHO DE LIMA DANTAS (OAB 121975/SP)

Recadastramento

A Portaria SPPREV 72/11, que disciplina o recadastramento de todos os inativos epensionistas civis e militares no âmbito de São Paulo Previdência, a partir do ano de2011, dispõe em seu artigo 2º, que o recadastramento deverá ser efetuado em qual-quer agência do Banco do Brasil localizada no território brasileiro e os documentosapresentados no ato do recadastramento não devem ser retidos pelo banco, exceto acertidão de nascimento ou casamento dos pensionistas que se recadastrarem nasagências do Banco do Brasil, localizadas no Estado de São Paulo.

Para o recadastramento é necessário apresentação do original da sua cédula deidentidade, do cartão de identificação do contribuinte (CIC/CPF-MF) e de compro-vante de residência atualizado, com validade máxima de 90 dias.

Os pensionistas com idades acima de 16 anos e abaixo de 60 anos, além dadocumentação acima, também devem apresentar certidão de casamento ou nasci-mento atualizada, com no máximo 60 dias, com averbações.

A SPPREV pode solicitar aos pensionistas a apresentação de declaração de convi-vência marital com a finalidade de complementar o recadastramento e atualizar seubanco de dados, bem como para aferir a regularidade dos benefícios.

A referida Portaria dispõe ainda, em seu artigo 6º:

Para fins de Recadastramento anual, os pensionistas e aposentados civis e milita-res impossibilitados de locomoção por motivo de saúde, poderão agendar visitadomiciliar, através do teleatendimento 0800 777 7738, desde que encaminhadocom antecedência atestado médico que comprove sua condição, tanto para ins-critos na Capital quanto em outras cidades do Estado de São Paulo.

Mandado de Segurança Impetrado

Plei teando a incidência dos adicionais sobre as vantagensincorporáveis:

Processo encabeçado por Fussako OnoAutores: Alda da Costa, Ana Maria Leonel Vieira dos Santos, Aparecida Souza daVeiga, Darcy Borges Granieri Máder, Eliene Bonetti, Janice Gomes Benedito,Maria Madalena Nunes, Neise Barreto Bugni, Rosa Virgínia Muff Machado, Suelide Moraes e Washington Luiz Freire.Processo encabeçado por Adriana Juliano Mendes de CamposAutores: Bárbara Cibelli da Silva Monteagudo, Cecília Dodorico Raposo Batista,Chelsea Maria de Campos Martins, Dulcinéia Conceição Ligeiro, Helenir MarossiGeorgetti, Maria Ângela Botechia Silveira, Maria Regina Pereira de Araujo, MirtesCecília Crosara de Carvalho Pinto, Nilcéia Cordeiro Barbosa Rueda (PEB II),Nilcéia Cordeiro Barbosa Rueda (Supervisor de Ensino), Paulo Cesar Cedran,Roseli Aparecida Demori Aissami e Sueli Milazotto Ricci.

Pleiteando aposentadoria especial no cargo de Supervisor de EnsinoMunicipal:Ação em nome de Maria Aparecida Serapião Teixeira.

Pleiteando segunda aposentadoria no cargo de Supervisor de Ensino:Ação em nome de Rubens José Monteiro.

Às terças-feiras, das 9 às 11 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasju r id i co@s ind ica toapase .org .br

Advogado

APASE

PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão

Diretora de Escola aposentada pleiteia posse e exercício no cargo deSupervisor de Ensino: Cecilia Lasalvia Franceschini

Ação Ordinária distribuída

Ações que estão sendo propostas

1) Indenização de Licença-Prêmio – apenas para inativos há no máximo 5 anos;2) Equiparação de Delegado de Ensino e Dirigente Regional de Ensino para finsde cálculo do artigo 133 (ativos e inativos).3) Devolução de Imposto de Renda Retido na Fonte, quando do recebimento deindenização por férias e/ou licenças-prêmio não usufruídas (prescreve em 5anos após o recebimento da indenização).4) Incidência da sexta-parte sobre as vantagens incorporáveis.5) Incidência dos adicionais sobre a vantagem pessoal.6) Incidência dos adicionais sobre as vantagens incorporáveis.7) Aposentadoria especial para Supervisor de Ensino.8) Revisão de aposentadoria proporcional de acordo com a Lei Federal11.301/06.9) Substituição nos termos da Resolução 57/08 para Supervisor de Ensino, emestágio probatório. Outras, atendendo à necessidade específica de filiados.

Ações Ganhas

Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:- Sentença de 1ª instância, da 6ª Vara da Fazenda Pública, garantiu a Anna Figueira,Dalva Carmelina Grisi Sampaio, Geny de Castro, Ivanildo Davi e Silva, MariaAparecida de Barros Gomes e Nunes da Silva, Maria de Lourdes Pinheiro Meirelles,Maria Salete Angelo de Deus Murta, Mario Nunes da Silva, Naoco Babá e WalterLúcio Garcia, o direito a receber a sexta-parte incidindo sobre as gratificações evantagem pessoal. (1891)

Pleiteando devolução do Imposto de Renda retido indevidamente quandodo pagamento de licença-prêmio em pecúnia:- O Tribunal de Justiça, confirmando sentença de 1ª instância da 2ª Vara da FazendaPública, garantiu a Norma Faria de Carvalho o direito à incidência dos adicionaissobre todas as vantagens. (1722)

Pleiteando inscrição nos termos da Resolução SE 57/08:- O Tribunal de Justiça, confirmando sentença de 1ª instância da 1ª VFP, garantiu aJoão Carlos Lisse o direito para, nos termos da Resolução SE 57/08, inscrever-se eparticipar das atribuições para substituir Supervisor de Ensino na Diretoria de EnsinoSul-2. (1844)

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Jornal APASELegislação

Medida Provisória 528/11, DOU 28/03/11 (pág. 03)Altera os valores constantes da tabela do Imposto sobre a Rendada Pessoa Física.Portaria MEC 289/11, DOU 22/03/11 (pág. 14)Dispõe sobre a concessão de bolsas de formação para profes-sores da rede pública matriculados em cursos de MestradoProfissional.Resolução FNDE 14/11, DOU 28/03/11 (pág. 20 a 23)Estabelece orientações e diretrizes para o pagamento de bolsasde estudo e pesquisa a profissionais que atuam nos cursos deeducação especial no âmbito Programa Rede Nacional de For-mação Continuada de Professor da Educação Básica, concedi-das pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Edu-cação (SEESP/MEC) e pagas pelo FNDE.

EstadualDecreto 56.869/11, DOE 23/03/11 (pág. 01)Institui a Olimpíada Escolar do Estado de São Paulo, e dá pro-vidências correlatas.Decreto 56.922/11, DOE 13/04/11 (pág. 03)Dispõe sobre o Programa Ação Jovem e dá providênciascorrelatas.Resolução Conjunta SE/SELJ/SDPCD 01/11, DOE29/03/11 (pág. 20)Dispõe sobre a Olimpíada Escolar do Estado de São Paulo e dáprovidências correlatas.Portaria Conjunta G/CEL/CENP/COGSP/CEI, de 23/3/11, DOE 24/3/11 (pág 27 a 30)Estabelece o Regulamento de Olimpíada Escolar do Estado deSão Paulo.Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 02/11, DOE 31/03/11 (pág.06 e 07)Dispõe sobre a definição dos indicadores globais da Secretaria da

Educação, para fins de pagamento da Bonificação por Resulta-dos - BR, instituída pela Lei Complementar nº 1.078, de 17 dedezembro de 2008, seus critérios de apuração e avaliação.Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 03/11, doe 31/03/11(pág. 07 a 31)Dispõe sobre a fixação das metas para os indicadores globais daSecretaria da Educação, para fins de pagamento da Bonificaçãopor Resultados - BR, instituída pela Lei Complementar nº1.078, de 17 de dezembro de 208, para o exercício de 2010.Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 04/11, DOE31/03/11 (pág. 31)Dispõe sobre o pagamento de adicional do valor da Bonificaçãopor Resultados - BR, da Secretaria da Educação, instituída pelaLei Complementar nº 1.078, de 17 de dezembro de 2008.Resolução SEE 16/11, DOE 22/03/11 (pág. 27)Dispõe sobre a idade mínima para matrícula inicial nos cursosde Educação de Jovens e Adultos - EJA, do ensino fundamen-tal, mantidos pelas escolas estaduais.Resolução SEE 17/11, DOE 23/03/11 (pág. 33 e 34)Dispõe sobre o Projeto Bolsa Mestrado/Doutorado.Resolução SEE 18/11, DOE 29/03/11 (pág. 20)Altera a Resolução SE nº 01, de 20 de janeiro de 2011, quedispõe sobre o exercício das atribuições de Professor MediadorEscolar e Comunitário do Sistema de Proteção Escolar e dáoutras providências.Resolução SEE 19/11, DOE 29/03/11 (pág. 20)Dispõe sobre a inclusão de Instituições Filantrópicas no Siste-ma de Cadastro de Escolas, da Secretaria de Estado da Educa-ção, e dá providências correlatas.

Resolução SEE 20/11, DOE 31/03/11 (pág. 151)

Estabelece normas relativas à Bonificação por Resultados - BR,instituída pela Lei Complementar nº 1.078, de 17 de dezem-bro de 2008.

Resolução SEE 21/11, DOE 31/03/11 e 02/04/11 (pág.43 a 69)

Atualizando o SAS - 05/2011

Incluir item12 A – Avaliação de Alunos-Parecer CEE/CEB 104/11 - Recurso contra a avaliação finalde Aluno com TDAH.-Parecer CEE/CEB 106/11 - Recurso contra avaliação finalde aluno com TDAH.Atualizar:Pág. 52 – Bolsa Mestrado / Programas de FormaçãoContinuada-Portaria MEC 289/11 - Dispõe sobre a concessão de bolsasde formação para professores da rede pública matriculados emcursos de Mestrado Profissional.-Resolução SE 17/11 - Dispõe sobre o Projeto Bolsa Mestrado/Doutorado.-Resolução FNDE 14/11 - Estabelece orientações e diretrizespara o pagamento de bolsas de estudo e pesquisa a profissionaisque atuam nos cursos de educação especial no âmbito ProgramaRede Nacional de Formação Continuada de Professor da Educa-ção Básica, concedidas pela Secretaria de Educação Especial do

Ministério da Educação (SEESP/MEC) e pagas pelo FNDE.Pág. 53 – Bônus-Resolução SE 20/11 - Estabelece normas relativas à Bonificaçãopor Resultados - BR, instituída pela Lei Complementar nº1.078, de 17 de dezembro de 2008.-Resolução SE 21/11 - Dispõe sobre do indicador global dasunidades de ensino e do valor do índice de cumprimento demetas das unidades escolares e administrativas da Secretaria daEducação, para fins de pagamento de Bonificação por Resulta-dos - BR, referente ao exercício de 2010.-Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 02/11 - Dispõesobre a definição dos indicadores globais da Secretaria da Edu-cação, para fins de pagamento da Bonificação por Resultados -BR, instituída pela Lei Complementar nº 1.078, de 17 dedezembro de 2008, seus critérios de apuração e avaliação.-Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 03/11 - Dispõesobre a fixação das metas para os indicadores globais da Secreta-ria da Educação, para fins de pagamento da Bonificação porResultados - BR, instituída pela Lei Complementar nº 1.078,de 17 de dezembro de 208, para o exercício de 2010.-Resolução Conjunta CC/SGP/SF/SPDR 04/11 - Dispõesobre o pagamento de adicional do valor da Bonificação por

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/03 a 15/04/2011

Federal

A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

Resultados - BR, da Secretaria da Educação, instituída pela LeiComplementar nº 1.078, de 17 de dezembro de 2008.Pág. 61 – Educação de Jovens e Adultos – EJA-Resolução SE 16/11 - Dispõe sobre a idade mínima paramatrícula inicial nos cursos de Educação de Jovens e Adultos -EJA, do ensino fundamental, mantidos pelas escolas estaduais.-Instrução CENP, de 01/04/11 - Dispõe sobre a idade mínimapara martícula nos cursos de Educação de Jovens e Adultos - EJA.Pág. 61 – Educação Artística e Física-Decreto 56.869/11 - Institui a Olimpíada Escolar do Estadode São Paulo, e dá providências correlatas.-Resolução Conjunta SE/SELJ/SDPCD 01/11 - Dispõe so-bre a Olimpíada Escolar do Estado de São Paulo e dá providên-cias correlatas.- Portaria Conjunta G/CEL/CENP/COGSP/CEI, de 23/3/11 - Estabelece o Regulamento de Olimpíada Escolar doEstado de São Paulo.Pág. 87 – Sistema de Proteção EscolarResolução SE 18/11 - Altera a Resolução SE nº 01, de 20 dejaneiro de 2011, que dispõe sobre o exercício das atribuições deProfessor Mediador Escolar e Comunitário do Sistema de Pro-teção Escolar e dá outras providências.

Dispõe sobre do indicador global das unidades de ensino e dovalor do índice de cumprimento de metas das unidades escola-res e administrativas da Secretaria da Educação, para fins depagamento de Bonificação por Resultados - BR, referente aoexercício de 2010.Resolução SEE 22/11, DOE 08/04/11 (pág. 26)Altera dispositivos da Resolução SE nº 18, de 5 de fevereiro de2010, que dispõe sobre a consolidação das diretrizes e procedi-mentos do Programa Escola da Família e dá providênciascorrelatas.

Resolução SF 28/11, DOE 02/04/11 (pág. 27)Fixa a taxa de administração devida a São Paulo PREVIDÊN-CIA - SPPREV, para o exercício de 2011.Despacho do Secretário, de 22/03/11, DOE 23/03/11(pág. 34)Autoriza afastamento dos Supervisores de Ensino e demais edu-cadores de suporte pedagógico para participarem de atividadespromovidas pelo Sindicato-APASE.Parecer CEE/CEB 104/11, DOE 31/03/11 (pág. 177)Recurso contra a avaliação final de Aluno com TDAH.

Parecer CEE/CEB 106/11, DOE 31/03/11 (pág. 177 e 178)Recurso contra avaliação final de aluno com TDAH.Instrução Conjunta CENP/DRHU, de 18/3/11, DOE19/3/11 (pág. 32)Dispõe sobre os procedimentos referentes à publicação da ho-mologação de cursos descentralizados oferecidos pelas Diretori-as de Ensino realizados nos termos da Resolução SE 62/2005 eemissão dos respectivos certificados.Instrução CENP, de 01/04/11, DOE 02/04/11 (pág. 70)Dispõe sobre a idade mínima para matrícula nos cursos de Edu-cação de Jovens e Adultos - EJA.Portaria SPPREV 72/11, DOE 16/03/11 (pág. 122 e 123)Disciplina o recadastramento de todos os inativos e pensionis-tas civis e militares no âmbito da São Paulo Previdência, a partirdo ano de 2011.

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Jornal APASE

Iniciei minha carreira na educação em 03 desetembro de 1978, quando completei 18 anos,assim em janeiro deste ano completei 31 anos decarreira na Educação, sendo que como supervisorade ensino, aproximadamente, desde 1990, quandome efetivei na Diretoria de Ensino de Itapevi, ondejá trabalhava então.

Neste tempo, conclui em 1996 o mestrado naUNICAMP, na área da Psicologia da Educação e, em2001 o doutorado na USP, também na área deEducação. Atualmente sou professora convidada nocurso de Pós Graduação na UNINOVE, participo dogrupo de especialista do Conselho Estadual da Educaçãoe integro o grupo de tutores do Programa REDEFOR,pela USP, atendendo ao grupo de gestores.

Assim, na Diretoria de Ensino de Itapevi, enquanto

supervisora, na composição da escala da supervisão

me encontro como primeira da escala, e depois de

tantos anos dedicados à educação lamento a situação

que chegamos. Tenho saudades, quando nossos, então,

antigos Delegados de Ensino tinham a fineza de

acrescentar o Professor ao nos dirigir a palavra.

Colegas, não pensem que sou saudosista, muito pelocontrário, sou adepta de tudo que a tecnologia podeoferecer aos nossos contextos, muitas vezes tãodesgastados, assim como o prédio onde se situa adiretoria de ensino. Uma casa antiga, com um galpão,que reformada abriga hoje uma repartição pública que

Fala Supervisor

Tempos difíceis atende a 04 municípios, sendo que limitarei ao grupode supervisão, que são 17 numa sala apenas, comapenas 01 banheiro, no lado externo há um recorrentevazamento de esgoto de onde frequentemente exalaum odor insuportável.

Porém, se o problema fosse apenas as péssimascondições em que trabalhamos, ainda seria tolerável.Porém, o que mais me entristece depois de tantos anosdedicados à educação é como perdemos o respeitouns pelos outros, assim não é de estranhar que a própriasociedade não nos tenha o mesmo respeito.

Colegas, perdemos a alteridade, e o pior é quea culpa talvez seja nossa mesma. Sempre solícitosaos nossos superiores que, quase sempre, eratambém um colega nosso, sempre aceitamos eacatamos as determinações emanadas, muitas vezessem ao menos questionar.

Sim, somos obedientes, embora a obediência sejamuitas vezes uma virtude, quando se obedece arazoabilidade e ao bom senso, até evoluímos com oseu exercício.

Porém, não é sempre que a razão e o bom sensoprevalecem, muitas vezes nem mesmo a civilidade.Atualmente, em nossas Diretorias, nas salas daSupervisão de Ensino, o tempo dedicado à educação,à formação, às pesquisas, aos estudos tem tido um valorquase insignificante, deixamos de ser os profissionaisque traziam consigo a alteridade que o conhecimentoe o saber de para sermos meros executores de ordensnem sempre razoáveis, nem sempre inteligentes, nemsempre humanas. Estamos num território onde quem

Eu agradeço ao Sindicato-APASE pela oportunidade de participarde mais um Encontro, este é o quinto. Trata-se de um momento ricode formação, politização e discussão de temas educacionais quenos são caros. Aproveito para homenagear os 30 anos APASE, compoema de João Cabral de Mello Neto que expressa um pouco osignificado da luta da entidade que é de congregar, de articular ossupervisores de ensino em busca de uma educação melhor,referenciada, com qualidade social.

Parabéns ao Sindicato

José Luis Salmaso - Supervisor Escolar - SME São Paulo

Profa. Dra. Célia Regina de LaraSupervisora de Ensino - DE Itapevi

Meu primeiro Encontro APASEEste é meu primeiro Encontro. Faz alguns meses que eu aderi ao Sindicato, mas

há muito tempo eu já queria filiar-me. Este evento está sendo uma experiênciaextremante gratificante, pois sinto novamente sentimentos de quando eu comeceio meu trabalho como professora, há 26 anos. Eu acreditava, era idealista, batalhavae trabalhava muito. Porém, tenho sentido nos últimos seis anos da supervisão queisto está ficando ofuscado nas práticas que sentimos. Nosso cotidiano está sembrilho e nós estamos deixando as coisas acontecerem, sem percebermos essaparticipação que temos que ter.

Aqui, noto essa revalorização da participação, das dicussões, do pensamentoextremamente livre, sem nenhum tipo de conduta, quero dizer de condução dopensamento, as pessoas conseguem se manifestar muito mais livremente. E oresgate dessas lutas, que fazem parte do ser humano, dessa condição humana,dessa pós-modernidade em que vivemos, estou encontrando aqui, está sendomuito bom. E como eu disse, formação também é uma maneira de luta e isto eusinto fortemente neste meu primeiro Encontro. Percebo que esses momentos dediscussão já são comuns entre as pessoas que fazem e organizam esses 25encontros. Isso é comum neles. Senti, captei isso rapidamente... isto é muito forte,esta luta, este acreditar, este empenho, essa participação, esse diálogo que estásendo estabelecido. Isso tudo dá um pouco mais de brilho ao nosso cotidiano.Quem sabe resgatar lutas que estão lá no baú, há muitos anos guardadas.

Ao Sindicato-APASE eu parabenizo por tudo que está sendo proporcionado:essa energia boa, esse clima, essa troca muito importante. As pessoas se olhammais, conversam, são muito acolhedoras. Isso ajuda em nosso dia a dia. Apresentaresta Comunicação no meu primeiro Encontro veio da enorme vontade de conhecer,de participar e já poder contribuir para ampliar essa discussão.

Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:ele precisará sempre de outros galos.De um que apanhe esse grito que elee o lance a outro; de um outro galoque apanhe o grito de um galo antese o lance a outro; e de outros galosque com muitos outros galos se cruzemos fios de sol de seus gritos de galo,para que a manhã, desde uma teia tênue,se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,se erguendo tenda, onde entrem todos,se entretendendo para todos, no toldo(a manhã) que plana livre de armação.A manhã, toldo de um tecido tão aéreoque, tecido, se eleva por si: luz balão.

Rosenei Cristina Ribeiro Victor Alves - Supervisora de Ensino DE Assis

executa sem questionar, ou, pior, estamos num territórioque para ser meramente ouvido, você deve ser amigodo rei, o que não é tão novo assim, diríamos, no territórioda supervisão escolar, o problema tem sido realmenteo rei, não se fazem mais reis como antigamente.

Assim colegas, como vocês, dediquei uma vida àeducação e não me arrependo, coloquei a educaçãoacima de meus interesses particulares, de meus filhose até de meus sonhos. E hoje, me entristece como issonão tem tido expressividade alguma, quando ao atribuirescolas e ações, supervisores recém-chegados,designados, também muito competentes e cheios desonhos, porém com uma história ainda a ser construída,acabam por ter seus interesses atendidos sem consideraro supervisor que, apesar de antigo, ainda é efetivo epossui toda uma vida de experiência e de dedicação.Essa é a terra onde você deve ser amigo do Rei.

Ainda tenho alguns anos para aposentadoria, masdigo, com certeza, que não sou mais supervisora, naverdade nem sei mais se desejo ser educadora nessaterra, afinal não sou amiga do Rei, sou apenas umaeducadora, uma sonhadora que já não acredita nemmesmos nos Reis, hoje, sem preparo ético, sem amínima condição de gerir, de gestar uma educaçãobaseada na civilidade e nos valores humanos, bastarecorrer aos nossos sofríveis índices de rendimentoescolar, onde a culpa é de ninguém ... estamos emterras de ninguém. Tempos difíceis.

15210

- M

aio

de 2

011

Jornal APASE

Receitas Valor R$

TOTAL DO DEMONSTRATIVO

São Paulo, 31 de março de 2011

Jorge Costa – CRC – 1SP132311/07

CONSELHO FISCAL: Vicente Diniz Filho, Neli

Cordeiro de M. Ferreira e Albertina de Fátima

Esteves Passos. OBS: Os Balancetes de fevereiro

e março foram analisados pelo Conselho Fiscal

na reunião de 29 de abril.

- Os documentos referentes aos balancetes estão

à disposição para análise dos filiados, na sede

deste Sindicato.

Contribuições de SóciosRendimentos de Aplicações FinanceirasReceitas EventuaisDespesas RecuperadasTotal das Receitas

DESPESASDespesas AdministrativasDespesas OperacionaisContas a pagarTotal das Despesas

DEPARTAMENTO JURÍDICOReceitas Custas JudiciaisDespesas Depto. JurídicoResultado Líquido Depto. Jurídico

ENCONTRO APASEReceitas Encontro APASEDespesas Encontro APASEResultado Líquido do Encontro

PLANO DE SAÚDE UNIMEDReceitas de ConveniadosDespesas de ConveniadosResultado Líquido Plano Unimed

RESUMOSaldo Anterior(+) ReceitasSubtotal(-) Despesas(-) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Depto. Jurídico(+) Resultado Líquido Encontro APASESaldo Atual

DEMONSTRATIVO DO SALDOCaixaSantander - Ag. RepúblicaBanco Nossa Caixa S/A - Ag. V. BuarqueBanco Nossa Caixa S/A - Fundo Curto PrazoContas a receberIRRF a compensarINSS a compensar

91.225,35

829,40

59,54

-

92.114,29

Balancete referente Março/2011

269.180,63

Colega aposentado, não se esqueça de efetuar, este mês, o seu recadastramento obrigatório, em qualquer agência do Banco do Brasil.

Os funcionários ativos devem acessar www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramentoanual

Dia 01 - Anita Lopes Paiva, BentoTeixeira dos Santos, Gertrudes Aparecida Ferreira, LuísAntonio Paes, Maria Julieta Farah Lanças, MárioHenrique Fernandes e Wilma da Silva Gênova.Dia 02 - Arlette Therezinha de Camargo, Beatriz TrafaniMagalhães, Enil Fonseca, Francisco Covello, MariaAntônia de Lima R. Furgeri, Maria José B. Machado,Orlando dos Santos, Paschoal Quaglio, Rosa Maria daS. Cuervo Vigil e Vera Lucia do Carmo Panetti de Araújo.Dia 03 - Cleonice de Lourdes V. Ferreira, Maria Ap.Zecchin Maiolino, Maria Auxiliadora P. Schiavone, Mariade Lourdes Priante, Maria Goreth Miranda Dorigheto,Maria Tereza Namen Abdal Santos Cunha, Marlene daLuz de Freitas Rodrigues Zambori, Sidney Bocchini,Solange Reis Leme de Faria e Wilma Ap. Banzatto Bueno.Dia 04 - Cleide Barbugian Borges, Évelin Renata Holtz,Ivany T. Lérco Flygare, Lenita M. Lini Fiusa, Maria GenyB. Avila Horle, Procópio Prata e Rosa Doraci V. Carvalho.Dia 05 - Antonio Fernandes Simon, Diva M. FerreiraAlves, Errivaine Ap. Ferreira, Jandira A. de Moraes, MariaAngélica F. Borges, Maria Lúcia F. de Andrade Raymond,Maristela Gallo Romanini, Norma M. Perecin, OrlandoPereira da Mata, Renato Martins Mattosinho, SandroRoberto da Silva, Sonia Ap. dos Santos, Vera Helena G.Zatiti e Vera Lúcia da Silva S. Cuflat.Dia 06 - Fábio Ricardo Alves Antoniassi, Fátima MaraGazignato, João Miguel Gazolli, Lia Madalena RamponiAntonioli, Maria Isabel Pinheiro Alves Vincenzi, MartaMiguel Gonçalves Pinto, Moisés Elias Mestrinelli, Neusade Souza Costa, Vilson Sanner, Yeda Cunha D'AvilaRibeiro e Zicleide Camanho.Dia 07 - Ana Francisca Colaço Ribeiro, AntoniaAparecida Martinelli Ferrarezi, Antonio da Silva Andrade,Claudio Matarazzo, Flavio Dalera de Carli, GilbertoNahás, Lilian Rose Gusman dos Santos, Maria das GraçasO. Carminatti, Maria Ligia Castro e Carrijo Monteiro,Silvia Mello Pereira e Therezinha Eusébios Sarmento.Dia 08 - Conceição Ap. Garcia Brunelli, Istela M. FiorottoRossetto, Leonel Ianke, Mady G. Rolim Ribeiro, MariaAp. Rodrigues Nogueira Alcantara, Mário Onofre, RoseMarie Bisaglia, e Sebastiana de Oliveira Onozato.Dia 09 - Ana Maria C. Moraes, Benedito Vieira, DoraliceJorge E. Morétti, Eunice Ladeia G. Lima, Gisleine CilceiaBado de Almeida, Inayá Bittencourt e Silva, Marilena T.Álvares, Regina Littério de B. Ferrari, Ricardo Oscar R.

de Oliveira, Rosângela Ap. Bessa, Sonia Cristina Girotto,Teresinha de Jesus Bazzanelli e Vera Lúcia da Silva.Dia 10 - Edmar Spínola Gomes, Irene Bibries Miranda,Izidora Kolicheski Pinceli, Joaquina Conceição Pires Krill,Lia Mara Pegoretti, Maria Alba Gasparini Kiatake, MariaAparecida Cerqueira de Camargo Câmara, Maria GildaMacedo de Crescenzo, Maria Yvonne de Jacobina Rabello,Maristela Quintiliano Gomes, Neusa Ferreira de AraújoVieira e Zulmira Alves de Oliveira Tinti,Dia 11 - Aneor Peres Gusmão, Aparecida Barco SolerHuet, Dulce Maria Mateus, Lucia Maria Sanches Barbosa,Luciane Magalhães, Maria José do Nascimento, MiguelFrancisco Saez Cáceres e Vânia Lazaneo.Dia 12 - Dalva Speranza, Dilza Pereira, Dulce RitaFerreira, José Dagmar de Almeida, Julia Maria QuintinoFerreira, Maria de Lourdes Carvalho Pocay, Maria JoséLidueña, Maria Julia Leite Guimarães e Rosemary deFátima B. F. Ramos.Dia 13 - Digelza Flávia Câmara Lassalvia, Filomena deFátima Rosa Monteiro, José Carlos da Costa Custódio,Maria de Lourdes Aude, Maria Helena de Oliveira eSilva De Nardi, Maria Mercedes de Lira Rubira, MariaNilsa Gonzalez Mello e Roque Lucio.Dia 14 - Aparecida Maria Clapis de Paula e NeiseBarreto Bugni.Dia 15 - Esther de Faria Henares, Maria Ferraz MendesFoger, Maria Immaculada dos Santos Rosati, Maria SilviaCosta Galvão Pocay, Maria Silvia Zangrando Nakaoski,Maria Thereza Cristina Pereira de Souza Barboza, NaomeHayashida Kuriki, Sandra Faria Fernandes, SatoshiYoshida e Tereza Maria dos Reis Toledo.Dia 16 - Ana Regina Rocha Bueno Nardi, JaneteDonatoni Vallerio, Maria Alice de Carvalho Jorgetti,Maria Aparecida Macedo Pimentel, Maria Inez Sonegode Paula, Maria Lucia de Almeida, Maria ReginaTerralavoro, Mariazélia Alambert Simões e Ruth Barrosde Paula Araújo.Dia 17 - Anna Theresa Debreix Graciottin, AntonioUmberto Falleiros, Dimas de Maio Freitas e Silva, ElisaRegina Mollica Vallese, Evanir Eleutério da Silva, IreneFumie Tsukada, Irene Vieira da Silva Gonçalves, JoséRaul Garcia, Luzilena Carvalho Bottazzo, Maridalva deL. B. Marques Mura, Nelson Valdo Moreira, ReginaIára da Luz Hoeveler, Salua Mantura Abrahão eTheresinha Capella Consoni.Dia 18 - Dalva Carmelina Grisi Sampaio, Geisi Mariada Costa Nunes Bassoi, Maria Aparecida Martins Santos,Maria de Lourdes Souza Gaeta, Odair Aluizio Tortorello,Sônia Maria Madureira de Chiato e Vânia Maria Soares.Dia 19 - Alcides Ferreira de Castilho, Clea AureaFlorence Bassi, Eico Uemura, Hélio BertagnolliMarrachine, Julia Polese, Julio Cuelbas, Maria ApparecidaPerini, Maria Fátima de Lima Lo Bello, Maria InêsPinheiro da Conceição, Mariluce Ferraro Nascimento eNeusa Aparecida Ramos.Dia 20 - Lucia Helena Maia Cotomacci, Maria AlcioneMarques da Silva Batista, Maria Bernadete Ferreira deSouza, Marilene Ferreira Costa Neves, Rosemari Aparecida

Frushio e Teresa Cristina Bruno Andrade.Dia 21 - Conceição Aparecida Zanardi Maia, LuciTiho Ikari, Luiz Antonio Abud, Maria Zilda Cesarottoe Sonia Terezinha Guandalini.Dia 22 - Guilherme André Giannasi, Ideovaldo Ribeirode Almeida, Maria Lúcia Coleto, Nivaldo Melara, RosaMaria Duarte Pereira e Valéria de Sousa Satyro.Dia 23 - Eunice Saez Moreno Valverde, Ivone deJesus Lima Francisco, José Geraldo Stetner, José MariaCancelliero, Lady Muneratto de Almeida Lisboa,Ledercy Gigante de Oliveira, Licínio AugustoAmorim, Madalena Galhego Sances Rabelo, Maria deFátima Fragata Furlan, Maria Izabel Lagrotta, MarisaApparecida Nogueira Braga, Maristela BortolattoCunha e Yoka Shimizu Hatori.Dia 24 - Delhy Borges F. Pereira Dias, Ébio Silva Pereira,Luiza Bugni Ramalho Paes, Maria Apparecida NutiGonçalves Duarte, Mitsuko Shimada Couto, OzierEsteves de Souza, Roberto Nepomuceno de Lima, SandraMaria Bortoluci Toledo, Yoshito Yoshitake e ZenaideFernandes Rodrigues Chala.Dia 25 - Angela Cecilia Loria Emilio, Antônio GonçalvesCaneiro, Cleomenes José Santana, Diogenes Gonçalves,Jessé Silvério da Costa, José Aparecido de Oliveira, JoséLuís Crocco, Lourdes Maria Ramos Vaz, Maria GraziaVena Curatolo, Selma Regina Gomes Manzatto, SolangeMaria Cardoso e Wilma Batista e Silva Storolli.Dia 26 - Alice Furtado da Costa, Ermelinda MauraChezzi Dallan, Leonor Ramos de Carvalho, MariaConceição Macedo Alves Ferreira de Paula, MérciaFernandes Soares, Neide Pacheco Gonçalves, NeydeNeves Silva Muller e Sebastião Mario dos Santos.Dia 27 - Ana M. Caldas Dieguez, Célia M. BenatiVeríssimo, Ivete Leandro Rodrigues, Roselena FerrazBarbosa, Sonia M. Ulian Alferes e Zilda Buzato Castaldin.Dia 28 - Amélia Kikugawa, Edite de Araújo, GemaJacomeli, Iru Lima Brasil, Maria Clementina LázzariCampos, Maria de Fatima Francisco, Maria José SoaresJanzantti, Maria Jussara Zamarian, Nair MoreiraMachado, Satiko Aramagui e Stalin Chammas.Dia 29 - Célia de Souza Tintino da Silva, Flávia GeniZeraik, Joisi Maria Gedolin, Marco Polo Balestrero, MariaBruna Vicino, Maria José Cury Murad, MarizaBacchereti Machado, Rogério Carlos Gonçalves, RosaMaria Maida Santana, Roseli Moura da Silva, RosinéiaAparecida de Campos e Silene Maretti.Dia 30 - Adauto Galvão da Rocha, Alice Teixeira Minei,Altamira Rodrigues Claudino, Anita Alcoba Montialli,Eunice Martins Garcia, Francisco Fernandes Campos,Jane Marcelino Leite da Silva, José Carlos Navajas, JoséMilton Pavani Parolin, Loyde de Almeida Viana, MariaGodoy Macari Roquêto, Marta de Fátima Silva Forsan,Rosana Sukis Dias, Sila Maria Galvão de Franca M.Sampaio e Silvana Regina da Cruz Bueno Ribeiro Branco.Dia 31 - Ariz Maria Vicente, Hugo Cesar Tasso,Maria Carmen de Paula Freitas, Mário José Spagnol,Palmira Marcelina Degasperi Rodrigues e ThelmaLopes Martins Coeli.

�04 e 05 – II Seminário SINP -CPP�17 – Eleições APASE�25 – Cine Café APASE, sede�26 – Reunião CCM, IAMSPE�27 – Sessão de Estudos“Diretrizes da Ação Supervisora naEducação a Distância e EducaçãoProfissional”, sede – Reunião Diretoria Executiva eConselho Fiscal, sede�27 e 28 – VIII Simpósio doLaboratório de Gestão Educacional- Lage, Unicamp�31 – Reunião Comitê de Éticaem Pesquisa, IAMSPE

Acontece

Novos Filiados - Abril/2011

�Elaine Silva Dante�Élida Rejane Budiski Herculani�Maria Cristina Volpini Lourenço�Maria Ivanilde de Alencar Oliveira�Maria Paula Basilone de Andrade�Rita de Oliveira Nunes Franco

Nota de FalecimentoCom pesar, noticiamos o falecimento dos Supervisores filiados APASE,Ivone Massoni Domingues, dia 25/02/11, em Pindamonhangaba, SPEdna Maria Gomes da Silva Bueno, dia 27/02/11, em São Paulo, SP

Genésio França, dia 16/04/11, em Taubaté, SP

O fortalecimento do Sindicato-APASE depende,inicialmente, de sua filiação. A Luta é Nossa!

Com o tema “Plano Nacional de Educação: o que há denovo?”, será realizado o VIII Simpósio do Laboratório deGestão Educacional (Lage), nos dia 27 e 28 de maio,promovido pela Faculdade de Educação da UniversidadeEstadual de Campinas-Unicamp, no Centro de Convençõesda Universidade. Entre o público alvo estão os Supervisoresde Ensino e, por isso, o evento conta com o apoio doSindicato-APASE e de seus filiados, Rosangela Ferini e JoséDujardis, na Comissão de Divulgação. Esta 8a edição, teráa palestra de abertura proferida pelo Prof. Dr. RomualdoLuiz Portella de Oliveira - USP.

Mais informações no www.fe.unicamp.br/simplage.

Laboratório de Gestão

Educacional debate PNE

42.347,94

43.573,20

-

85.921,14

850,00

7.981,84

(7.131,84)

71.359,87

9.248,80

62.111,07

295.732,45

296.272,44

(539,99)

208.548,24

92.114,29

300.662,53

85.921,14

539,99

7.131,84

62.111,07269.180,63

600,00

77.418,67

69.673,95

118.191,21

-

1.516,80

1.780,00

�02/06 – Posse Nova Diretoria APASE

16210 -

Maio

de 2

011

Jornal APASE

Vida Viva

Liberdade

Canto Aberto

Dicas do mês

*Conheça mais lendo: Poesias, Ediouro - Rio de Janeiro, 1978.Colaboração Editoria de Cultura & Lazer

ExposiçãoPerfil - A expo-sição coletivainaugura novasede da AMGaleria Hori-zonte com traba-lhos de 20 artistas. Além de paulistas,cariocas, mineiros, cearenses, baianos, hárepresentantes austríacos, alemães,peruanos, entre eles, Franz Weissmann,Dan Fialdini, Farnese de Andrade,Humberto Guimarães, Jorge dos Anjos,Leonora Weissmann, Mário Zavagli,Roberto Mícoli, José Bento, em obrasvariadas como pintura, escultura, fotografia,objetos, obras em papel, grafiti e outros.AM Galeria Horizonte, Rua EstadosUnidos, 273, Vila Nova Conceição, 113044-1057. De seg. a sex., das 10 às 19h;sáb. das 10 às 13h. Até 14/05. Grátis.

SaúdePlano de Assistência Médica Hospitalar Confed.das UNIMEDS - fone (11) 3337-6895GÉIA Consultoria e Corretora de Seguros - fones(11) 3666-0711 / 2691-7601 / 3828-1888AESP Odonto - fone (11) 2813-5656Educação:COGEAE/PUC-SP - Cursos, fone (11) 3670-3300Cultura e Lazer:APEL Turismo fone (11) 4508-6549

Com descontos ou preços especiais para filiados

Parcerias e Convênios APASE

US Tour fone (11) 3815-8262Club de Férias - hospedagens para filiados, emdiversas regiões do país, (11) 3101-0002/4002/5855Hotelaria:

San Raphael Hotel Largo do Arouche, 150,Centro, São Paulo fone: (11) 3334-6000Seguros Autos e residência

ALFAMARC Av. Conde de Porto Alegre, 1884 sl 4Campo Belo São Paulo fone: (11) 3079-3977

Em uma Tarde de OutonoOlavo Bilac (1865-1918/RJ)*

Outono. Em frente ao mar. Escancaro as janelasSobre o jardim calado, e as águas miro, absorto.Outono... Rodopiando, as folhas amarelasRolam, caem. Viuvez, velhice, desconforto...

Por que, belo navio, ao clarão das estrelas,Visitaste este mar inabitado e morto,Se logo, ao vir do vento, abriste ao vento as velas,Se logo, ao vir da luz, abandonaste o porto?

A água cantou. Rodeava, aos beijos, os teus flancosA espuma, desmanchada em riso e flocos brancos...Mas chegaste com a noite, e fugiste com o sol!

E eu olho o céu deserto, e vejo o oceano triste,E contemplo o lugar por onde te sumiste,Banhado no clarão nascente do arrebol...

Cultura & Lazer - Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano

O sonho da liberdade humanaRepousa na açãoQue somente e tão somente emanaDa ingente multidãoCombatendo os opressoresRepudiando a escravidãoAlteando a bandeira da liberdadeLiberdade, liberdadeLibélula que transmudaUtopia em realidade.

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Rio São Francisco navegado por RonaldoFraga: CulturaPopular, Moda eHistória - A ex-posição, inspi-rada na pesquisaque o estilista fezpara a coleçãodesfilada no São

Paulo Fashion Week em 2008, possui 13ambientes, inspiradas na arte contem-porânea. Em “A Voz do Rio”, vestidosmusicais tocam o poema “Águas e Mágoasdo rio São Francisco”, escrito por CarlosDrummond de Andrade, na voz de MariaBethânia. O ator Wagner Moura produziue narra um documentário sobre a cidadede Rodelas (BA) onde ele foi criado e quefoi inundada para dar lugar à barragem dahidrelétrica de Itaparica. Pavilhão dasCulturas Brasileiras, Parque Ibirapuera,R. Pedro Álvares Cabral, s/no, das 9 às17h (fecha seg.). Grátis. Até 26/06. O filiado APASE

Antonio CarlosMachado,assíduocolaborador deste

espaço, transforma osentimento em

versos cooptadosdo seu livro“Quase

Poesia...”, de 2005.

Cine Café APASE, em 25 de maio, às 13h30, apresentaum clássico de 1962, do diretor Robert Aldrich,protagonizado por Bette Davis e Joan Crawford, “O queterá acontecido a Baby Jane?” (What Ever Happened toBaby Jane?). Com coordenação do professor Paulo B.C. Schetinno, a sessão apresenta obra baseada no livrodo escritor americano Henry Farrell. Thriller sobre umaveterana atriz de teatro Jane (Davis) que conheceu a fama nainfância e agora inicia um reinado psicótico de terror sobresua irmã, Blanche (Crawford) ex-rainha do cinema nos anos30 e hoje presa a uma cadeira de rodas. Curiosidades: �aprodução custou 980.000 dólares, dinheiro negado porHollywood com a justificativa de que "ninguém daria umcentavo para um projeto com aquelas duas velhas grosseiras"

- o filme teve retorno de bilheteria dequase 10 vezes mais que seuorçamento; � no cartaz do filmealguns alertas: “Coisas que você deve saber sobre este filmeantes de comprar um bilhete - Esteja preparado para o macabroe o aterrador; Quando a tensão começa, tente se lembrar queé apenas um filme”; �indicado ao Oscar em três categorias,Melhor Atriz para Davis, Ator Coadjuvante para VictorBuono, em sua estreia nas telas, e Figurino, este últimofaturado; �sucesso dos bastidores eram as notícias quereforçavam a rivalidade das duas atrizes, como a Coca-cola que Bette insistia em tomar, sabendo que Joan eracasada com o dono da Pepsi. Imperdível.

Evento APASE - Maio

Eu recomendo...

São Luiz do Paraitinga, cidade do Vale do Paraiba-SP, possui umimportante acervo arquitetônico do século XIX. É conhecida porsuas festas religiosas, culinária típica caipira e pela música. Mas SãoLuiz do Paraitinga tem mais. Tem filhos ilustres como o sanitaristaOswaldo Cruz e o cientista Aziz Nacib Ab’Saber, presidente dehonra da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência).

Foi lá também que nasceu em janeiro de 1909, Elpídio dos Santos, notável compositor brasileirode música caipira regional de grande valor cultural. Elpídio também foi o principal compositordas trilhas dos filmes de Mazzaropi. O pai de Elpídio foi o Mestre Dito Alves, músico e regenteda Banda Santa Cecília, famosa na região.

Em comemoração ao centenário de Elpídio dos Santos, Oswaldinho eMarisa Viana, gravaram o CD “Viva Elpídio”. As composições explorama riqueza de ritmos e a poesia do nosso interior. São toadas, sambacaipira, maxixe, guarânia, Folia de Reis e outros que nos remetem àlembrança da mais autêntica música popular brasileira interiorana,principalmente de São Luiz do Paraitinga. O CD é acompanhado deum encarte com muitas informações sobre a vida do compositor,relatadas pelo Instituto “Elpídio dos Santos” e pelos familiares do artista, junto com belíssimasfotos de casarios antigos. Visite o site www.omviana.com.br e obtenha mais informações.

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretora de Comunicação