desenvolvimento da carreira de pessoas com deficiÊncia fÍsica

ESPM ADM // DESENVOLVIMENTO DA CARREIRA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

DESENVOLVIMENTO DA CARREIRADE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA GABRIELA GUIDARA LUCIANO ISABELLA PATRIANI MOVIZZOOrientadora: Profa. Christiane Coutheux Trindade


Contextualização do estudo

OBJETIVO: Descobrir a trajetória desses profissionais depois do ingresso deles na organização

O Brasil é composto por cerca de 25 milhões de pessoas com deficiência ,o que equivale a 15% da população brasileira. (Censo 2000)

Discriminação: 60% dos casos ocorrem no local de trabalho(Instituto Ethos, 2006)


Contextualização do estudo

Suposições: a pessoa com deficiência possui...

1ª)Oportunidade maior de exercer cargos hierarquicamente superiores na organização pública

2ª) Maior perspectivas de carreira no setor público


MÉTODO: Estudo de caso

//Análise detalhada de casos individuais

//Comparação simultânea de diferentes estudos individuais, abrangendo particularidades dos casos

ABORDAGEM: Qualitativa//Prevalece a visão trazida pelo profissional com deficiência física

//Mostra o valor das contribuições das narrativas e as individualidades dos casos

Percurso Metodológico


Setor Púbico3 profissionais com deficiência1 profissional da área de RH

Terceiro Setor3 profissionais com deficiência1 profissional da área de RH

Setor PrivadoSomente o profissional da área de RH

Entrevistas de apoio2 profissionais do Gabinete da Mara Gabrilli

Coleta de CampoEntrevistados:


Ponto de partida e a reação da família

Processo de exclusão

Principais barreiras

Visão da própria carreira

Coleta de CampoCategorias de análise:


Ponto de partida e a reação da família

A deficiência física

Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. (Decreto nº 5.296)

Grupos distintos: a pessoa com deficiência congênita e adquirida.

Papel da família no processo de adaptação e aceitação da nova realidade


A adaptação e aceitação da família e da própria pessoa com deficiência quando a origem é congênita mostrou-se ser aceita mais facilmente do que quando a deficiência é adquirida.

Resultado empírico

Então, eles me tratam tão normal que tem horas que eles pedem para mim, pede para fazer uma coisa, “ah, esqueço que você tem um braço só.

(Deficiência congênita)

“ ”

“ ”

“Toda criança acredita que o pai e a mãe sempre falam a verdade e torna aquilo uma sentença. É quem pode construir e destruir. Se você

me perguntar quem pode tornar a pessoa apta ou impotente é a família”. (Deficiência adquirida)


Exclusão e preconceito estereótipo criado pela sociedade, com o intuito de inferiorizar o outro para justificar suas atitudes

Integraçãopropõe a adaptação delas às necessidades impostas pela sociedade e seu sistema.

Inclusãotransforma o sistema para que se tornem de qualidade para todos

Pro

cess

o d

e

Pro

cess

o d

e

excl

usã

oexcl

usã

o


A segregação no convívio com a sociedade, alimenta o processo de exclusão, gerando o tratamento da diferença – sem olhar para a semelhança.

Dificuldade no acesso às escolas causado pelo preconceito

Resultado empírico

“Era a tal discriminação. A professora não ligava muito. Sabe? Ela me largava assim... Eu sempre fui largado pela a escola”.

”“

“Tiveram que fazer uma reunião para ver se iam me aceitar, se eu não me adaptasse eu ia ter que sair da escola. Como eles nunca tinham tido nenhuma pessoa com deficiência, eles meio que se assustaram”.

”“


Pessoa com deficiência ainda é estigmatizado como incapaz

Resultado empírico

Como em qualquer lugar do mundo, tem todo o tipo de gente. Teve gente que falava “lá no setor

dos aleijadinhos.

”“

Ele (ex-chefe) achava que eu era incapaz de, de estar trabalhando, ele chegou até falar uma palavra pesada

para mim.

”“

Passa na cabeça deles que a gente não consegue se virar

sozinho, fica sempre dependente.

”“

Para inicio não, não me queriam. Não falou para mim: “Oh. Não quero. Porque você tem um braço só. Não consegue”. Eles falaram

para outras pessoas.

“ ”


Principais barreiras

Atitudinal

Metodológica

Instrumental

Arquitetônica


Principal barreira enfrentada:

arquitetônica

Resultado empírico

Eu sofri para encontrar um trabalho, porque todo lugar que eu ia: “ Ah, a gente não sabia que

você era cadeirante e aqui a gente não tem acesso, não tem elevador.

”“

As calçadas são horríveis, as rampas são mal feitas, tem poucos ônibus adaptados.

”“

Não, minha faculdade não era acessível, ela tinha uns vinte degraus. Aí meu pai ia comigo, subia comigo os degraus, descia.

”“


Setor Privado e Terceiro setor: proporcional ao número de funcionários

2%•até 200

3%•de 201 a 500

4%•de 501 a 1000

5%•acima de 1001

Legislação de cotas



Setor Público:reserva de vagas e direito de se inscrever no concurso público

Legislação de cotas


Mínimo: 5%Exemplo: 0,5

Máximo: 20%Exemplo: 2


Apenas 537 mil pessoas com deficiência fazem parte do universo de trabalhadores formais ativos, composto por 26 milhões de pessoas.

Fonte: CPS/FGV a partir dos micro dados da RAIS/TEM

Fonte: MODEM

Pessoas com deficiência no mercado de trabalho e escolaridade


86,74%


Eu já vi empresas que contratam pessoas que aceitam ser contratadas para nunca irem ao

trabalho. ”“

Tem vagas boas, tem gente aqui capacitada para estar nessas vagas, mas não é dada

oportunidade para a gente concorrer a essas vagas, a gente não pode concorrer a elas.

”“

Mecanismo de cota é visto pelo caráter de penalização frente aos empresários

Resultado empírico

Eu sei que hoje as empresas contratam porque tem que contratar,

né, eles não querem contratar. Sem a lei não contratariam, isso é fato.

“ ”


Assunto tratado com distanciamento, índica o desinteresse em efetivar a inclusão

social no ambiente de trabalho

O discurso politicamente correto frente a

atitude de recusa: indícios do não

cumprimento da lei

Limite investigativo enfrentado: resistência da colaboração com a pesquisa por

parte das empresas privadas

Considerações finais


Boa parte das contratações se deve ao mero cumprimento da legislação.

O “jeitinho brasileiro”, alternativas legais para não cumprir a lei: acordo com Ministério

do Trabalho

Legislação de cotas possui falha na fiscalização.




A questão levantada sobre carreira não se responde plenamente ao fim deste estudo: o

difícil acesso ao mercado de trabalho compromete o desenvolvimento desse

profissional

Ele tem sido integrado no mercado de trabalho e não incluído: falta de interesse em desenvolver o

funcionário

O país e as instituições sociais continuam sem infraestrutura para assegurar que as pessoas com deficiências possam viver em plena igualdade


Até quando será questionada a preparação social para incluir as pessoas com deficiência, quando na realidade,

eles já estão presentes na sociedade desde o surgimento da espécie humana?

Desdobramento


OBRIGADA

DÚVIDAS?

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