ÁREA DA DEFICIÊNCIA FÍSICA NEUROMOTORA

(DFN)

Equipe de Educação Especial e Inclusão Educacional NRE Toledo

Conceito Clínico

Deficiência Física Neuromotora:

Comprometimento motor acentuado, decorrente de seqüelas neurológicas que

causam dificuldades funcionais nos movimentos, na coordenação motora e na

fala.

(SEED/DEEIN – Área da Deficiência Física Neuromotora/04)

Conceito ClínicoNeuromotora:

O termo neuromotora reporta-se às deficiências ocasionadas por lesões nos centros e vias

nervosas que comandam os músculos. Podem ser causadas por infecções ou por lesões ocorridas em qualquer fase da vida da pessoa ou por uma

degeneração neuromusculares cujas manifestações exteriores consistem em fraqueza

muscular, paralisia ou falta de coordenação. (BRASIL, 2002, p.19).

Quem é o aluno?Aqueles que requerem ações pedagógicas

diferenciadas:• nos aspectos da organização dos espaços

físicos (eliminação das barreiras arquitetônicas) • da forma alternativa de comunicação,

• no uso de mobiliário e materiais escolares adaptados e

• na instrumentalização dos recursos de tecnologia assistiva/assistida.

Ações essas, em resposta às especificidades, decorrentes de sequelas

neurológicas e neuromusculares, que acarretam o comprometimento motor

acentuado, afetando os movimentos em geral, que dificultam ou impedem o andar, a coordenação motora, a escrita e a fala.

Aluno com Deficiência Física Neuromotora

...aluno que não produz seu vocabulário, escolhe a partir de um léxico/palavra

selecionado por outra pessoa....aluno que se diferencia dos seus colegas por

ter um atraso e/ou distúrbio lingüístico. ...aluno que apresenta seqüelas neurológicas

que interferem na sua vida escolar.

Escolarização dos Alunos com Deficiência Física

Neuromotora

...aluno que necessita de uma comunicação eficaz na mediação de sua expressividade e

compreensão que não se limita na “interpretação”.

...aluno que utiliza todo seu corpo para interagir....aluno que aprende por meio das interações.

Outras maneiras de comunicação

Olhar

Apontar

Gesticular

Emitir sons

Responder afirmativamente ou negativamente as perguntas

Outras maneiras de locomoção

Adaptações:

• Acessibilidade de comunicação alternativa;

• Procedimentos didáticos-pedagógicos relativos à comunicação alternativa;

• Critérios alternativos de avaliação.

Adaptações:Pranchas de Comunicação

Adaptações:

Acionador de Pressão

PonteiraPrancha Adaptada

Acionador de Pressão

Adaptações:

Alfabetos Móveis

Adaptações:Aparador para livro

Ponteira

Prancha para frases(software)

Adaptações:Carteira AdaptadaPranchas para

comunicação alternativa

Cadeira de Rodas Adaptada

ATENDIMENTOSProfessor de Apoio à Comunicação Alternativa

(PAC)- Instrução nº 002/2012 - 17 alunos atendidos

Sala de Recursos Multifuncional – Tipo 1 – Instrução nº16/2012 – 60 SRM no NRE

Auxiliar Operacional (para auxílio na locomoção, higienização e alimentação) - 20 alunos atendidos