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5/19/2018 ATPS de Eletricidade Aplicada.pdf

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ATIVIDADES PRTICASSUPERVISIONADAS

Engenharia de Produo

4 SrieEletricidade Aplicada

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.

Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas

prticos relativos profisso.

Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as

competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Alexandre Pedroso do PradoFaculdade Anhaguenha de Jundia

Eberval CastroFaculdade Anhaguenha de Jundia


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Engenharia de Produo - 4 Srie - Eletricidade Aplicada

Alexandre Pedroso do Prado Eberval Castro

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COMPETNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competnciase habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia.

Atuar em equipes multidisciplinares; Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas; Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

Produo AcadmicaDescrio do que ser produzido. Estudo de caso

Relatrios parciais simplificados Apresentao final em Power Point.

ParticipaoPara a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em

equipes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes seromantidas durante todas as etapas.

PadronizaoO material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Romantamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO

Este desafio oferece uma viso aprofundada e ampla das necessidades requeridas emuma consultoria na rea de engenharia, com a aplicao das habilidades e competnciasministradas nessa disciplina.

1Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

.


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O aluno ao final do desafio dever apresentar um estudo de caso no qual apresentarjuntamente com um grupo de 4 colegas, um trabalho abordando a correo do fator depotncia de um ramo de uma instalao industrial.

No cenrio atual, as empresas esto em busca de profissionais capazes de enfrentardesafios e que encontrem solues para venc-los. Nesse contexto, a equipe ir desenvolver

uma consultoria em uma fbrica fictcia, estudando as cargas existentes, calculando correntee tenso, potncias ativas e reativas, e ainda apresentar solues para melhoria no fator depotncia. Por fim, determinar o consumo total de energia dirio e dimensionar os bancos decapacitores para a correo do fator de potncia, da instalao e dos equipamentos. A fbricafictcia ser apresentada ao longo das etapas do desafio, onde sero apresentados osesquemas eltricos em corrente alternada.

Este trabalho dever conter a descrio fsica da instalao alvo do estudo, a potnciaaparente, a potncia ativa e os valores dos fatores de potncia de cada elemento que sofrercorreo, bem como os valores de comrcio pesquisados dos capacitores que faro a correo.

Objetivo do desafio

Produzir relatrios parciais para entregas no primeiro e segundo bimestre eapresentao de seminrio como produo final.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas )

Aula-tema: Indutncia, Reatncia e Circuitos Indutivos.

Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido emaulas tericas da disciplina, bem como, consultando seu livro texto (PLT) ao final dessa etapavoc, aluno, dever estar apto a conhecer os princpios da Lei de Faraday e da Lei de Lenz, afim de compreender o funcionamento dos indutores

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Assistir o vdeo indicado abaixo denominado Mago da Fsica - Freio Eletromagntico (Leisde Faraday e Lenz), que aborda de forma criativa os conceitos a serem reafirmados nessepasso.

Sitessugeridos para pesquisa

Mago da Fsica Freio Eletromagntico. Ano 2009. Disponvel em:. Acesso em: 02 nov. 2011.


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Passo 2 (Equipe)

Fazer um resumo sobre o princpio fsico apresentado atravs deste experimento conduzidono vdeo. Este resumo ser utilizado no passo 4, portanto o padro do resumo dever seguiros critrios e formatao da ABNT.

Passo 3 (Equipe)

Pesquisar na Internet valores comerciais comuns para indutores.

Passo 4 (Equipe)

Entregar ao seu professor um relatrio contendo as informaes levantadas nos passosanteriores, intitulado Relatrio 1: Indutores. O relatrio dever atender as normas deprodues acadmicas.


Aula-tema: Capacitncia, Reatncia Capacitiva e Circuitos Capacitivos.

Esta atividade importante para que voc aplique o conhecimento adquirido em aulastericas da disciplina. Consultando seu livro-texto (PLT), ao final dessa etapa voc deverestar apto a conhecer os princpios da Lei de Coulomb, a fim de compreender ofuncionamento dos capacitores no mundo industrial.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler o artigo RESISTORES E CAPACITORES UTILIZANDO LPIS, PAPEL E PLSTICOde Salami e Rocha Filho.


RESISTORES E CAPACITORES UTILIZANDO LPIS, PAPEL E PLSTICO. Ano2004. Disponvel em:

. Acesso em: 02 nov. 2011.

Passo 2 (Equipe)

Reproduzir alguns capacitores experimentais usando lpis, papel e plstico, como exposto nopasso 1. Use um multmetro para medir a capacitncia conforme ensinado no artigo.Descreva todo o procedimento usado na construo dos componentes e marque os valoresmedidos com o multmetro. Ao realizar a descrio lembre-se que este item ser utilizado noPasso 4. Ao descrever um procedimento atente-se para os materiais empregados e suasdimenses, bem como cada tarefa realizada, passo a passo. Este procedimento metdico essencial ao exerccio da boa engenharia.


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Passo 3 (Equipe)

Pesquisar na Internet valores comerciais comuns para resistores e capacitores e o formato docdigo de cores usado para indicar os valores comerciais destes componentes.

Passo 4 (Equipe)

Entregar ao seu professor um relatrio contendo as informaes levantadas nos passosanteriores, intitulado Relatrio 2: Capacitores. O relatrio dever atender as normas deprodues acadmicas.


Aula-tema: Circuitos Monofsicos (RLC srie e paralelo).

Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido emaulas tericas da disciplina, bem como, consultando seu livro texto (PLT) ao final dessa etapavoc, aluno, dever estar apto a conhecer os circuitos monofsicos atravs de aplicaesprticas, em especial, a correo de fator de potncia.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler com ateno a pgina sobre eltrica


Eltrica. Ano 2002. Disponvel em:. Acesso em: 02 nov. 2011.

Passo 2 (Equipe)

Responder a seguintes questes:1

Como o fator de potncia pode influenciar na conta de energia eltrica?

2

Qual o menor valor de referncia para fator de potncia estabelecido pela ANEEL?3 Descreva em linhas gerais como pode ser feita a correo do fator de potncia da fbricaproposta no desafio?

Passo 3 (Equipe)

Calcular a capacitncia do banco de capacitores para conectar-se em paralelo com o sistemade modo a elevar o fator de potncia resultante para um FP igual a 0,92, indutivo. Suponhaque um sistema monofsico industrial possua uma demanda de 65 kW de potncia ativa, 95kVA de potncia aparente e FP indutivo.


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Passo 4 (Equipe)

Entregar os resultados obtidos para o professor da disciplina em forma de relatrio, seguindotodas as orientaes para produo acadmica. Intitular o relatrio em Relatrio 3:Circuitos Monofsicos.


Aula-tema: Geradores e Motores de Corrente Alternada, Transformadores.

Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido emaulas tericas da disciplina, bem como, consultando seu livro-texto (PLT) ao final dessa etapavoc, aluno, dever estar apto a conhecer os transformadores e motores CA.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar na Internet sobre as diferenas entre transformadores com ncleo ferromagntico etransformadores com ncleo de ar. Utilize as tcnicas de aquisio de conhecimentoempregadas nos passos anteriores.Descobrir quais as principais aplicaes de cada um dos tipos de transformadorespesquisados.Pesquisar, tambm, sobre os tipos de perdas existentes no transformador (no enrolamento e

no ncleo) e compare as perdas por histerese e correntes de Foucault.

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar na Internet a diferena entre mquinas sncronas e mquinas assncronas. Enumereaplicaes para cada um dos tipos.Definir as similaridades e as diferenas substanciais no aspecto construtivo entre um motorde corrente alternada e um gerador de corrente alternada.

Passo 3 (Equipe)

Descobrir qual a potncia de uma unidade geradora (turbina e gerador) da Usina de Itaipu.Quantas unidades geradoras a Usina Hidreltrica de Itaipu possui? Qual sua capacidade defornecimento mxima de energia?

Passo 4 (Equipe)

Entregar as respostas para o professor da disciplina em forma de relatrio, seguindo todas asorientaes para produo acadmica. Intitular o relatrio em Relatrio 4: Transformadorese Motores AC.Produzir, tambm, uma apresentao em PowerPoint de todo o ATPS para apresentao emforma de seminrio, em data estipulada pelo professor da disciplina.


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Livro Texto da disciplina:

GUSSOW, Milton. Eletricidade Bsica. 2a ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.

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