atps 2015 1 eng controle automacao 5 eletricidade aplicada

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ATPS Eng. Automação e controle

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  • Engenharia de Controle e Automao 5 Srie

    Eletricidade Aplicada

    A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-

    aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem

    por objetivos:

    Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

    Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

    Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

    Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio

    profissional.

    Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a

    realidade.

    Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

    Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem

    percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

    Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

    AUTORIA:

    Emanuel Benedito de Melo

    Faculdade Anhanguera de Sorocaba

  • Eletricidade Aplicada

    2

    Competncias e Habilidades

    Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

    Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica. Atuar em equipes multidisciplinares. Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. Avaliar a viabilidade econmica de projetos de Engenharia.

    Participao

    Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

    pelo grupo. Para tanto, os alunos devero: organizar-se, previamente, em equipes de participantes conforme orientao do

    professor; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

    Desafio

    A transmisso de energia eltrica um problema bastante presente em todos os

    segmentos da Engenharia. Desde a gerao at a distribuio ao consumidor final,

    passando por transformadores, retificadores, entre outros, identificando as diversas

    funcionalidades. Portanto, essencial reconhecer e compreender os princpios da corrente

    alternada, dos circuitos monofsicos, o conceito de potncia e fator de potncia, bem como

    sua correo, identificao, ligao, partida e manuteno de geradores e motores de

    corrente alternada e de transformadores, sistemas trifsicos, potncia em cargas trifsicas

    equilibradas e equipamentos de manobra, proteo e medio.

  • Eletricidade Aplicada

    3

    Figura 1 - Transformador de Distribuio

    Fonte: Disponvel em: .

    Acesso em: 30 abr. 2013.

    Objetivo do desafio

    O objetivo desta ATPS fazer com que voc e sua equipe possam avaliar os sistemas de transmisso eltrica em nosso pas, por meio de relatrios reflexivos, que devero ser entregues ao final desta atividade.

    Livro-texto da disciplina

    A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser utilizado para soluo do desafio: GUSSOW, Milton. Eletricidade Bsica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.

    ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)

    Aula-tema: Princpios de Corrente Alternada. Gerao, Valores Mdios e Eficazes.

    Esta atividade importante para que voc conhea as principais diferenas entre as

    correntes alternada e contnua, mostrando as aplicaes, vantagens e desvantagens quanto

    adoo de cada modalidade.

    Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

  • Eletricidade Aplicada

    4

    PASSOS

    Passo 1 (Aluno)

    Pesquisar, em sites e livros, sobre as diferenas entre corrente alternada e corrente

    contnua, e quais so os geradores que podem dar esta funcionalidade corrente eltrica.

    Sites sugeridos para pesquisa

    Circuitos de Corrente Alternada. Disponvel em: . Acesso em: 7 maio 2013.

    Corrente Alternada. Disponvel em: . Acesso em: 30 abr. 2013.

    Fontes de Gerao de energia no Brasil. Disponvel em: . Acesso em: 8 maio 2013.

    Passo 2 (Equipe)

    Montar um quadro explicativo sobre a frequncia de operao das diversas correntes

    contnuas entre vrios pases do mundo.

    Nota

    A quantidade de pases dever ser acordada com o professor da disciplina.

    Passo 3 (Equipe)

    Listar as vantagens e desvantagens em utilizar as transmisses eltricas em corrente

    alternada.

    Bibliografia complementar

    MAMEDE FILHO, J. Instalaes eltricas industriais. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 2007.

    Passo 4 (Equipe)

    Consolidar os itens solicitados nos passos desta etapa com as concluses obtidas pelo

    grupo, o que far parte do Relatrio 1, a ser entregue no final do bimestre, em data

    agendada pelo professor da disciplina, de acordo com o padro definido.

  • Eletricidade Aplicada

    5

    ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)

    Aula-tema: Indutncia, Reatncia e Circuitos Indutivos.

    Esta atividade importante para que voc compreenda o funcionamento dos

    motores. A maioria dos motores eltricos opera pela interao entre

    campos eletromagnticos, mas o foco desta etapa explicar sobre motores baseados em

    outros fenmenos eletromecnicos, tais como foras eletrostticas de correntes alternada e

    contnua.

    Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

    PASSOS

    Passo 1 (Equipe)

    Detalhar sobre os motores de corrente contnua, mostrando seus elementos constituintes e

    funcionalidades.

    Passo 2 (Equipe)

    Confrontar as caractersticas de motores de corrente contnua com as caractersticas dos

    motores de corrente alternada.

    Passo 3 (Equipe)

    Construir um mapa conceitual (organograma), com a definio do que um diagrama

    fasorial, e elencar atributos e facilidades observadas nestes diagramas, explicitando como

    seria um diagrama fasorial para motores de corrente alternada.

    Sites sugeridos para pesquisa

    Circuitos Eltricos. Disponvel em: . Acesso em: 6 maio 2013.

    Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. Disponvel em: . Acesso em: 6 maio 2013.

    Passo 4 (Equipe)

    Consolidar as informaes obtidas em todos os passos das Etapas 1 e 2, concluindo,

    assim, o Relatrio 1, que dever ser entregue para o professor da disciplina, em data

    agendada, de acordo com a padronizao definida.

  • Eletricidade Aplicada

    6

    ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)

    Aula-tema: Transformadores.

    Esta atividade importante para que voc e sua equipe possam compreender que o transformador um dispositivo destinado a transmitir energia eltrica ou potncia eltrica de um circuito a outro, podendo transformar tenses, correntes e ou modificar os valores das impedncias eltricas de um circuito eltrico.

    Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

    PASSOS

    Passo 1 (Equipe)

    Desenhar um transformador, indicando seus elementos, suas funcionalidades e materiais

    com que so confeccionados.

    Site sugerido para pesquisa

    Transformadores - Teoria. Disponvel em: . Acesso em: 18 mar. 2013.

    Passo 2 (Aluno)

    Explicar qual a o tipo de corrente que viabiliza a operao dos transformadores, e elaborar

    um mapa conceitual.

    Site sugerido para pesquisa

    Transformador Princpio de funcionamento. Disponvel em: . Acesso em: 9 maio 2013.

    Passo 3 (Equipe)

    Detalhar o funcionamento de um retificador, explicar qual sua funo mediante a corrente

    demandada pelo transformador, suas funcionalidades e mecanismos.

  • Eletricidade Aplicada

    7

    Figura 2 - Modelos representativos de alterao da corrente com um retificador.

    Site sugerido para pesquisa

    Tiristores e Retificadores Controlados. Disponvel em: . Acesso em: 20 mar. 2013.

    Passo 4 (Equipe)

    Consolidar os itens solicitados nos passos desta etapa com as concluses obtidas pelo

    grupo, o que far parte do Relatrio 2, a ser entregue ao final desta ATPS, em data

    agendada pelo professor da disciplina, de acordo com o padro definido.

    ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)

    Aula-tema: Sistemas Trifsicos.

    Esta atividade importante para voc conhecer as principais vantagens do uso

    do sistema trifsico, explicando porque a forma mais prtica de se fazer a distribuio de

    energia eltrica.

    Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

  • Eletricidade Aplicada

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    Figura 3 - Sistema de Distribuio

    Fonte: Disponvel em:

    .

    Acesso em: 19 abr. 2013.

    PASSOS

    Passo 1 (Aluno)

    Definir quais so as vantagens na transmisso de energia eltrica pelo sistema trifsico,

    descrevendo sucintamente a defasagem entre as ondas senoidais.

    Passo 2 (Aluno)

    Explicar, por meio de um mapa conceitual, sobre os sistemas de transporte de energia

    eltrica das unidades geradoras para as unidades consumidoras, pelos trs subsistemas:

    1. Sistema de gerao de energia.

    2. Sistema de transmisso.

    3. Sistema de distribuio.

  • Eletricidade Aplicada

    9

    Figura 4 - Sistema de Transmisso

    Fonte: Disponvel em:

    .

    Acesso em: 29 abr. 2013.

    Passo 3 (Equipe)

    Pesquisar, em sites, sobre o sistema de distribuio de energia no Brasil, mostrando como

    est regularizado e quais so os rgos reguladores. Articular esta pesquisa com uma

    resenha crtica, que far parte do Relatrio 2, ao final desta ATPS.

  • Eletricidade Aplicada

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    Figura 5 - Dados sobre a transmisso de en