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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2° ano atividade 11 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

2°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]


1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

2º ANO - Semana de 06 a 10 de julho de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)





Matemática

- Completar quadro

numérico com os

números de 101 a

200. - Atividade

sobre o número

sucessor e antecessor

- Completar a

sequência de 06 em

06.

Língua Portuguesa

Leitura pelo aluno com o apoio dos pais, do texto A BAILARINA (Cecília Meireles). Ler e responder as questões.

Arte

-festa junina

Língua Portuguesa

-- Leitura pelo aluno com o apoio dos pais do texto a casa de Vinicius de Moraes. - Ler e responder as

questões..

Matemática

- Resolva a atividade sobre o gráfico, e responda as perguntas.

Inglês

- lesson: clothes

(roupas).

Matemática Resolva a atividade sobre o gráfico, e responda as perguntas.

- Pinte uma dezena de cada desenho, complete a sequencia e realize a adição.

Ed. Física

- Partes do corpo .

Língua Portuguesa

- Escreva a atividade de letra cursiva.

Leitura - Faça a leitura da história e preencha a ficha de leitura.



2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: -Complete o quadro numérico de 101 a 200 com os números que estão faltando.

Em seguida, escreva qual é o número que vem antes (antecessor) e o que vem depois (sucessor) pode estar olhando

na tabela da atividade anterior. Dando continuidade, completar a sequência de números contando de 06 em 06,

lembrando que a criança pode resolver com diferentes estratégias, pode colocar o 100 na cabeça ( cachola rs) e contar

mais 6 e assim sucessivamente.

1- Complete o quadro numérico.

101 110

111 112 120

121 123 130

131 134 140

141 145 150

151 155 160

161 167 170

171 178 180

181 189 190

191 200

2- Escreva o número antecessor (que vem antes) e o número sucessor (que vem depois).

__________50___________ ___________ 89 _____________

__________68___________ ____________ 100 ____________

__________105__________ ____________150 ___________



3

3= A professora pediu para contar os números de 06 em 06, em ordem crescente, ou seja, do menor para

o maior, registre os próximos números a partir do número 100:

100

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: - Leitura e interpretação de um poema: auxilie a criança na leitura do

texto, caso a mesma ainda não leia sozinha, em seguida leia a pergunta de número 1 e 2 respondam da

melhor maneira possível e de acordo com o texto, dando continuidade leia a pergunta de número 3 e marque

um x na resposta correta.

1. Leitura e interpretação de um poema: a bailarina - (Cecília Meireles)

ESTA MENINA

TÃO PEQUENINA

QUER SER BAILARINA.

NÃO CONHECE NEM DÓ NEM RÉ

MAS SABE FICAR NA PONTA DO PÉ

NÃO CONHECE NEM MI NEM FÁ,

MAS INCLINA O CORPO PARA CÁ E PARA LÁ.

NÃO CONHECE NEM LÁ NEM SI,

MAS FECHA OS OLHOS E SORRI.

RODA, RODA, RODA, COM OS BRACINHOS NO AR

E NÃO FICA TONTA NEM SAI DO LUGAR.

PÕE NO CABELO UMA ESTRELA E UM VÉU

E DIZ QUE CAIU DO CÉU.

ESTA MENINA

TÃO PEQUENINA

QUER SER BAILARINA.

MAS DEPOIS ESQUECE TODAS AS DANÇAS.

E TAMBEM QUER DORMIR COMO AS OUTRAS CRIANÇAS.

Responda:

1. O que a menina queria ser?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________



4

2. Depois de esquecer todas as danças o que ela deseja?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. O texto que você leu é:

( ) um poema

( ) um texto informativo

( ) uma receita

( ) um conto



5

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: MUSICA - CAI CAI BALÃO



6

Atividade 4 – Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: - Auxilie a criança na leitura do texto, caso ela ainda não leia sozinha. Em

seguida, leia e responda as perguntas.

LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO: RECEITA

BOMBOM DE LEITE NINHO

INGREDIENTES

1 LATA DE LEITE NINHO

1 LATA DE LEITE CONDENSADO

MEIA LATA DE CHOCOLATE EM PÓ

MODO DE PREPARO

MISTURE PRIMEIRO O LEITE NINHO E O CHOCOLATE EM PÓ, DEPOIS O LEITE CONDENSADO

EM SEGUIDA, AMASSE COM A MÃO. SE VER QUE A MASSA ESTÁ MUITO MOLE PODE

ACRESCENTAR MAIS UM POUQUINHO DE LEITE NINHO OU DE CHOCOLATE EM PÓ. ENROLE

AS BOLINHAS E SIRVA.

1. De acordo com o texto, após misturar os ingredientes o que se deve fazer ?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2- Se a massa ainda estiver mole o que deve ser acrescentado?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3- O que essa receita ensina fazer?

( )um salgado.

( )um suco.

( )um doce.



7

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Fale para a criança que agora elas irão realizar uma atividade sobre

gráficos, inicie realizando a leitura dele mostrando a idade de cada criança. Lembre a criança, que esse gráfico

é o resultado referente a idade de cada criança. Em seguida, pinte cada quadradinho de acordo com a idade da

criança, depois responda perguntinhas propostas, se a criança souber, deixa que ela leia sozinha, caso precise

auxilie-a.

1-Qual é a idade da Carol?

_______________________________________________________________________________________

2-Quantos anos Beto tem a mais do que Luca ?

_______________________________________________________________________________________

3-Quantos anos Carol e Tiago tem juntos?

_______________________________________________________________________________________



8

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O ALUNO(A) DEVERÁ OBSERVAR O NOME DAS ROUPAS E CALÇADOS

COM SEUS RESPECTIVOS NOMES EM INGLÊS.

LESSON: CLOTHES (ROUPAS).

1= ESCREVA O NOME DAS ROUPAS EM INGLÊS:



9

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Fale para a criança que agora elas irão realizar uma atividade sobre

gráficos, inicie realizando a leitura dele mostrando o peso de cada brinquedo. Lembre a criança, que esse

gráfico é o resultado do peso de cada brinquedo. Em seguida, responda as perguntinhas propostas, se a

criança souber, deixa que ela leia sozinha, caso precise auxilie-a. Na segunda atividade pinte uma dezena de

cada desenho, lembrando que vale 10 e complete a sequência de 10 em 10, e por fim realize as somas

apresentadas.



10



11

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: : *Recorte e cole as partes do corpo no lugar correto.



12

Atividade 9 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Realize a letra cursiva bem caprichado.



13

Atividade 10 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Faça a leitura do texto proposto, em seguida responda as perguntas

abaixo. (HISTÓRIA DISPONÍVEL EM ANEXO E NO LINK).

https://www.youtube.com/watch?v=0iSjbV2AJo4

PREENCHA A FICHA DE LEITURA


https://www.youtube.com/watch?v=0iSjbV2AJo4


14

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

Atividade 1 – Quadro numérico 102 – 103 – 104 – 105 – 106 – 107 – 108 – 109- 112 – 113 – 114 – 115 – 116 – 117 –

118 – 119 122 – 123 – 124 – 125 – 126 – 127 – 128 – 129 132 – 133 – 134 – 135 – 136 – 137 – 138 – 139 142 – 143 –

144 – 145 – 146 – 147 – 148 – 149 152 – 153 – 154 – 155 – 156 – 157 – 158 – 159 162 – 163 – 164 – 165 – 166 – 167 –

168 – 169 172 – 173 – 174 – 175 – 176 – 177 – 178 – 179 182 – 183 – 184 – 185 – 186 – 187 – 188 – 189 192 – 193 –

194 – 195 – 196 – 197 – 198 – 199.

Atividade 2 – Antecessor e sucessor: 49 50 51 88 89 90 67 68 69 99 100 101 104 105 106

149 150 151.

Atividade 3 – Números da sequência: 100 - 106 - 112 - 118 - 124 – 130.

Língua Portuguesa

Resposta do poema: A bailarina

Questão 1 – Uma bailarina.

Questão 2 – Ela quer dormir como as outras crianças.

Questão 3 – Um poema.

Atividade Terça-feira

Questão 1. Amassar a mistura com as mãos. Questão 2. Um pouco de leite ninho ou chocolate. Questão 3.

Um doce.

Atividade Quarta-feira

A= 16 alunos. B= Broa de fubá. C= Ela teve 2 votos. D= Pipoca

Atividade Quinta-feira

ATIVIDADE 1= A-Trem. B- 14 quilos C- 2 quilos.

ATIVIDADE 2= Pintar 10 desenhos de cada quadro.

20-40 – 60- 80.(CONTAR DE 10 EM 10).

TODAS AS ADIÇÕES O RESULTADO É 10.

Atividade Sexta-feira

Letra cursiva.



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TEXTO PARA LEITURA


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