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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 1°ano atividade 14 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099

CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

“CUIDADO COM O BOI DA CARA PRETA”...

1°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]



1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

1º ANO - Semana de ____ a _____de agosto de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES:Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

- Observar o

gráfico e responder

perguntas sobre ele.

Depois desenhar o

animal preferido.

Língua Portuguesa

- Fazer a leitura da

cantiga: BOI DA

CARA PRETA

com apoio de um

adulto e responder

algumas perguntas

Arte

- Desenho dirigido

– criando o meu

monstrinho.

Língua Portuguesa

-. Colar as

palavrinhas da

cantiga de ninar:

BOI DA CARA

PRETA.

Matemática

- Montar um

gráfico observando

as quantidades dos

alimentos.

Inglês

-.Desenhar o seu

animal de

estimação, caso não

tenha, desenhe o

que gostaria de ter.

Matemática

- Responder

perguntas sobre o

gráfico que pintou.

O aluno deverá

novamente

observar o gráfico

já realizado.

Ed. Física

-.Ligar o nome a

parte do corpo.

Língua Portuguesa

- - Tentar fazer a

leitura da família da

letra b, depois de

algumas

palavrinhas.

Mamãe marque lá

no final com um x

se a criança

conseguiu ou não.

Leitura

Será postada no

grupo.




2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

• DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: :Nesta atividade vamos trabalhar com os números em forma de gráficos.

Chamem a atenção da criança para os números e para os quadradinhos pintados. Em quanto a criança observa

o gráfico, é interessante fazer questionamento, como por exemplo, porque você acha que esse tem mais

quadradinhos pintados? E esse, porque tem menos? Após ler os nomes dos animais do gráficos, leiam as

perguntas e deixam as crianças responderem.

1- OBSERVE O GRÁFICO DE ANIMAIS PREFERIDOS DO 1 º ANO:

DE ACORDO COM O GRÁFICO, COMPLETE A TABELA ABAIXO COM A QUANTIDADE

DE ANIMAIS VOTADOS PELAS CRIANÇAS.

NOME DO ANIMAL

QUANTIDADES

ABELHA

BORBOLETA

CACHORRO

CAVALO

JOANINHA

VACA




3

RESPONDA:

QUAL O ANIMAL MAIS VOTADO? ____________________________________

QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? _______________________________

QUANTOS VOTOS TEVE O CAVALO? _________________

QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? _____________________

E QUAL É O SEU ANIMAL PREFERIDO? DESENHE NESSE ESPAÇO E SE CONSEGUIR

ESCREVA O NOME DELE.

____________________________________________________________________________________________________________________




4

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

2- DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leia para a criança bem devagar a cantiga abaixo. Pergunte para

ela se essa cantiga é de brincar de roda ou de ninar. Não esqueça de ler com o dedinho. Depois auxiliem

as crianças a fazerem as atividades abaixo referente a cantiga.

a) ESSA CANTIGA É:

( ) DE RODA ( ) DE NINAR.

b) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

c) CIRCULE A PALAVRA BOI NA CANTIGA.

d) COMPLETE A CANTIGA COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:

BOI DA CARA _____________________

BOI, BOI, ______________

BOI DA CARA __________________________________

PEGA ESSA MENINA

QUE TEM MEDO DE ____________________________




5

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Desenho dirigido – Criando o meu monstrinho.

Hora de criar o seu monstrinho, siga as instruções do texto e faça sua arte:

MONSTRINHO ESQUISITO

É HORA DE DESENHAR

O MEU MONSTRINHO EU VOU

CRIAR.

ELE É UM MONSTRINHO

ESQUISITO DE UM OLHO SÓ

CABEÇA REDONDA GRANDE É

UM NARIZ PONTUDO PARA

ASSUSTAR A VOVÓ!

A BOCA É PEQUENA

MAS CHEIA DE DENTES

UM CORPO PELUDO COM

QUATRO BRAÇOS PENDENTES!

ESSE MONSTRO É GRANDE

MAS SUAS PERNAS SÃO FININHAS

ELE TEM DUAS QUE PARECEM

VARETINHAS.

MEU MONSTRO ESTÁ PRONTO

E AGORA VOU PINTAR COMO

FOI BOM TE DESENHAR!

Pedagoga Ingrid Moraes




6

Atividade 4 –Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Após fazer a leitura da cantiga, cante com a criança e depois recorte as

palavras da cantiga e ajude se precisar a colarem na ordem correta.

CANTIGA: BOI DA CARA PRETA

.........................................................................................................................................................................................




7

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

3- DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Na atividade anterior, trabalhamos com gráficos e agora novamente. Ao

trabalhar com graficos, estamos também trabalhando com os números e suas quantidades, além da observação

dos alunos na leitura do mesmo.

AGORA É A SUA VEZ DE PINTAR O GRÁFICO, PRESTE A ATENÇÃO NAS COMIDAS

FAVORITAS DO COELHO E NA SUAS QUANTIDADES.




8

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVDADE O ALUNO DEVERÁ DESENHAR O SEU ANIMAL DE

ESTIMAÇÃO E, CASO NÃO TENHA UM, DESENHAR QUAL ANIMAL GOSTARIA DE TER.

1. DESENHE O SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO E ESCREVA O NOME DELE EM INGLÊS NO QUADRO

ABAIXO:




9

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Na atividade anterior, as crianças pintaram o gráfico das comidas

preferidas do senhor coelho. Agora observando novamente este gráfico, leiam para as crianças as questões

referente a ele, portanto é necessário voltar no gráfico.

AGORA QUE VOCÊS JÁ PINTARAM O GRÁFICO DO SENHOR COELHO, DAS SUAS COMIDAS

PREFERIDAS, RESPONDE PARA PROFESSORA:

A) QUAL FOI A COMIDA PREFERIDA DO SENHOR COELHO? CIRCULE.

B) QUAL FOI A QUANTIDADE DESSE ALIMENTO? QUANTOS QUADRADINHOS VOCÊ

PINTOU? _____________

C) QUAL ALIMENTO TEVE APENAS 3 QUANTIDADES? ESCREVA AQUI

D) QUANTAS LETRAS TEM O NOME DO BICHINHO QUE ESCOLHEU OS ALIMENTOS?

ESCREVA O NOME AQUI E DEPOIS ASSINALE O NÚMERO DE LETRAS QUE TEM

COM UM X.

a) ( ) 4 LETRINHAS.

b) ( ) 6 LETRINHAS

c) ( ) 5 LETRINHAS

d) ( ) 7 LETRINHAS




10

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: : Mostre seu conhecimento na atividade abaixo.




11

Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Depois de trabalharmos bastante com a cantiga do boi da cara preta,

vamos tentar tomar leitura das crianças, inicialmente da família silábica da letra b, depois das

palavrinhas abaixo. Lembrando de sempre colocar o dedinho em cima.

VAMOS LER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA B E DEPOIS ALGUMAS PALAVRINHAS:

OBSERVAÇÃO: A CRIANÇA CONSEGUIU LER? SIM ( ) NÃO ( ) ALGUMAS ( )




12

Atividade 10 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O vídeo da leitura será postado no grupo.

NOME DA HISTÓRIA: ........................................................................................................................

AUTORA: ...............................................................................................................................................

DESENHE A PARTE QUE MAIS GOSTOU




13

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática:gráfico.

abelha: 1

borboleta:7

cachorro:10

cavalo:4

joaninha:5

vaca:2

Responda:

qual o animal mais votado? cachorro

qual foi o animal menos votado? abelha

quantos votos teve o cavalo? 4 votos.

qual animal teve 7 votos? borboleta

e qual é o seu animal preferido? desenhe nesse espaço e se conseguir escreva o nome dele. (pessoal)

Língua Portuguesa: Leitura da cantiga: BOI DA CARA PRETA.

a) Cantiga de ninar.

b) Só pintar os espaços.

c) Tem 5 palavras boi.

d) Palavras que faltam: preta – boi- preta- careta.

Atividade Terça-feira

Língua Portuguesa:

Colar as palavras da cantiga na ordem correta.

Atividade Quarta-feira

Matemática:

Gráfico:

Morango: pintar 5

Melancia: pintar 4

Abacaxi: pintar 3

Cenoura: pintar 8

Pastelão: pintar 1

Atividade Quinta-feira

Matemática:




14

A) Circular a cenoura.

B) 8

C) ABACAXI

D) COELHO, tem 6 letras.

Atividade Sexta-feira

Língua Portuguesa:

TENTAR LER A FAMÍLIA DA LETRA B E ALGUMAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM B.

MAMÃE ASSINALE COM UM X SE A CRIANÇA CONSEGUIU LER OU NÃO.


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