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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 4º ano atividade 18 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

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4º °ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]


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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

4º ANO - Semana de 24 a 28 de AGOSTO de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala).

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)





Matemática

SITUAÇÕES-

PROBLEMAS

.

Língua

Portuguesa

.ANTÔNIMOS

Arte

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Língua Portuguesa

REESCRITA DO

TEXTO “ A

RAPOSA E A

CEGONHA”

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Matemática

SITUAÇOES-

PROBLEMAS

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Inglês

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Matemática

MULTIPLICAÇÃO

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Ed. Física

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...............................

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Língua Portuguesa

.INTERPRETAÇÃO

DE

TEXTO...............

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Leitura

.LIVRO “ OS

MÚSICOS DE

BREMEN”



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Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: SITUAÇÕES-PROBLEMAS



3

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: ANTÔNIMOS



4

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: ARTE NOME: ............................................................................................................................. 5º ANO ..............

DESCRIÇAO: Brinquedos Folclóricos

Assim como conhecemos brincadeiras folclóricas também brincamos com brinquedos considerados

folclóricos. Elas são conhecidas até por nossos avós.

Nas obras de Ivan Cruz podemos encontrar vários desses brinquedos

Que tal confeccionarmos um desses brinquedos folclóricos?

MINI PIPA

Confeccione uma mini pipa com o que tiver (sacola, jornal, papel), ela pode ser feita para

voar ou não, enfeite conforme sua criatividade e registre com fotos.

Observação: não precisa comprar material, use o que tiver. É possível !!!

DIVIRTAM –SE !!!

Se possível registre com foto o brinquedo produzido.



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Atividade 4 – Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: REESCRITA DO TEXTO

A raposa e a cegonha

A raposa e a cegonha, de Esopo

Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra,

serviu sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor

problema, mas a pobre cegonha, com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O

resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que

estava preocupada, perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha, mas a cegonha

não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que

fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.

Assim que chegou, a raposa como ganhar dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de

fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa

jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A

raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo

lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia andando para casa,

faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira

com ela primeiro.”

MORAL DA HISTÓRIA: trate os outros tal como deseja ser tratado.

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Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: SITUAÇÕES PROBLEMAS

A) LUIZ É O PAI DE JÚLIA

JÚLIA TEM 20 ANOS E LUIZ TEM O DOBRO DA IDADE DELA. QUAL A IDADE DE LUIZ?

B) NO POMAR DO SÍTIO FUNDÃO, FORAM COLHIDAS 10 CAIXAS DE CAQUI. NO SÍTIO SERRINHA FORAM

COLHIDAS O TRIPLO DE CAIXAS. QUANTAS CAIXAS FORAM COLHIDAS NO SÍTIO SERRINHA?

C) JOANA RECEBEU DE SEU PATRÃO UM ABONO DE R$ 15,00 POR SUAS VENDAS. NO PRÓXIMO MÊS ELA

PRETENDE VENDER O QUÁDRUPLO DESTE VALOR. QUAL SERÁ O VALOR DE SEU ABONO?

D) UM PEDREIRO, PARA FAZER UM MURO, PRECISA DE 8 SACOS DE CIMENTO. ELE DESEJA FAZER OUTRO MURO

DO MESMO TAMANHO. DE QUANTOS SACOS DE CIMENTO ELE PRECISARÁ PARA FAZER OS 2 MUROS?



8

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NAME:

........................................................................................................................... 4 ANO A / B.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO DEVE OBSERVAR OS BRINQUEDOS DO PARQUE

(PLAYGROUND) COM SEUS RESPECTIVOS NOMES EM INGLÊS.

LESSON: PLAYGROUND.

1. WHAT IS YOUR FAVOURITE PLAYGROUND TOY? (QUAL É O SEU BRINQUEDO FAVORITO DO

PLAYGROUND?).

MY FAVOURITE PLAYGROUND TOY IS:...............................................................................................



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Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:MULTIPLICAÇÃO – USE O VERSO PARA RESOLVER



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Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Atividade de Educação Física (4º ano) – Professor Octávio

Nome: _________________________________________________________

Os sentidos



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Atividade 9 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

O potrinho Jacinto

O potrinho Jacinto acaba de nascer, e em alguns instantes ele sairá à procura da

sua mamãe. Outros animaizinhos vieram dar as boas-vindas, em sinal de amizade! É só alegria na fazenda! Mamãe Carlota é a éguinha mais feliz da fazenda. Seu amado

potrinho nasceu muito esfomeado! Será que haverá leite para tanto apetite? Ah, mas se o leite de mamãe Carlota não der conta de toda aquela fome, uma ração

deliciosa poderá ser por ele saboreada. Agora chegou a hora de mamãe Carlota levar Jacinto para exercitar os músculos. Correr pelo campo é uma das coisas que todos os

potrinhos gostam de fazer. E Jacinto tenta relinchar como um verdadeiro cavalo adulto. Mas ele é só um bebê,

ainda, e o seu relinchar não passa de um qui-qui-qui! Então, Jacinto percebe que ele tem mais amiguinhos na fazenda. E todos tentam fazer a mesma coisa. Mas nem todos

relincham como o papai de Jacinto. Um faz qué-qué-qué, outro riu-riu-riu e, ainda um

terceiro tenta, com todas as suas forças, um belo relinchar, mas o que sai é só um rincó-rincó-rincó!

O papai de Jacinto chama-se Furacão, porque é o cavalo mais rápido da fazenda. Jacinto acha que o relinchar dele é o mais belo de todos. Jacinto fica ouvindo seu papai

até pegar no sono. É tão bom ouvir seu papai, que depois também irá dormir no lugar que é só dele.

No dia seguinte, papai Furação leva Jacinto para a menina Jussara. Ela adora cavalos e gosta muito do potrinho Jacinto. Jussara é filha do senhor Zeca, dono da

fazenda, e gosta de brincar com todos os animais. Ela irá levá-lo para ver lindas paisagens perto do vale. Mas Jacinto percebe que gosta, mesmo, é de correr. Quer ser

como o seu papai Furação, o número um das corridas. Um verdadeiro campeão! Seu papai fica muito orgulhoso disso, e tem certeza de que Jacinto será muito feliz!

Questões

1) Qual é o título do texto?________________________________________________

2) Para quem os animais foram dar as boas-vindas?____________________________

3) Qual uma das coisas que todo potrinho adora fazer?

_____________________________________________________________________ 4) O que Jacinto percebe ao correr pelo campo?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Por que o papai de Jacinto se chama Furacão? _____________________________________________________________________

6) Quem é Jussara?

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Atividade 10 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: LEITURA DO LIVRO “ OS MÚSICOS DE BREMEN”

Gabarito

SEGUNDA –FEIRA

MATEMÁTICA

SITUAÇÕES PROBLEMAS

1)B

2)E

3)C

4)D

LINGUA PORTUGUESA

ANTÔNIMOS

1-VAZIO

2-FELIZ

3-GORDO

4-MAL

5-BAIXO

6-TRISTE

7-QUENTE

8-ABERTO

TERÇA-FEIRA

REESCRITA DO TEXTO “ A RAPOSA E A CEGONHA”

QUARTA-FEIRA

MATEMÁTICA

SITUAÇÕES-PROBLEMAS

a) 40

b) FORAM COLHIDAS 30 CAIXAS

c) 60 REAIS

d) 16 SACOS DE CIMENTO



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QUINTA-FEIRA

MATEMÁTICA

MULTIPLICAÇÃO

46X49=2254

66X23=1518

77X43=3311

32X40=1280

32X26=1280

99X35=3465

166X38=6308

158X30=4740

142X46=6532

132X23=3036

106X40=4240

107X47=5029

SEXTA-FEIRA

LINGUA PORTUGUESA

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1) O POTRINHO JACINTO

2) AO POTRINHO JACINTO

3) CORRER PELO CAMPO

4) ELE PERCEBE QUE TEM MAIS AMIGUINHOS NA FAZENDA

5) PORQUE É O CAVALO MAIS RÁPIDO DA FAZENDA

6) JUSSARA É A FILHA DO SR ZECA, DONO DA FAZENDA

1) TELEVISÃO R$ 1.233,00


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