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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 4°ano atividade VIII Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

4º °ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]


1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

4º ANO - Semana de 15 a 19 de junho de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)





Matemática

Ler com atenção o

enunciado do

problema e resolva

.

Língua Portuguesa

- Leitura pelo aluno

com o apoio dos

pais. - Ler e

responder as

questões.

Arte

- Textura Visual

Língua Portuguesa

Leia o texto e

responda às

perguntas

-............................

..............................

..............................

Matemática

Ler com atenção o

enunciado do

problema e resolva

Inglês

-.............................

..............................

..............................

Matemática

Preste atenção ao

que se pede. Leia

com atenção e

responda

Ed. Física

-..............................

...............................

...............................

Língua Portuguesa

Escreva os

substantivos

Próprios e Comuns

Leitura

Sugestão de uma

leitura, se

necessário deixar

link de atividades,

Jogos, interação,

dentre outros...

(indicação do

professor)



2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Situações problemas (1)

1) Um livro tem 467 páginas. Quantas páginas haverá em 3 livros iguais? R.

2) Ganhei uma dúzia de figurinhas de cada tia. Sabendo que eu tenho 4 tias, quantas

figurinhas ganhei? R.

3) Em uma universidade há 40 classes com 35 alunos cada uma. Quantos alunos há na universidade?

R.

4) Pedro estocou 30 caixas com 5 pacotes de arroz cada uma. Quantos pacotes de

arroz Pedro estocou? R

.

5) Um caixote tem 900 mangas. Quantas mangas terão 5 caixotes iguais?

R.



3

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa


CORONAVÍRUS

COVID 19

Trata-se de um novo vírus, de transmissão respiratória como tantos outros que circulam entre nós.

Pode-se dizer que ainda não há vacina e por isso é fundamental a prevenção. O novo agente do

coronavírus, chamado de novo coronavírus - nCoV-2019, foi descoberto no fim de dezembro de

2019 após ter casos registrados na China. Organismos internacionais e a comunidade científica

buscam por respostas sobre prevenção, transmissão e tratamento desse novo tipo de coronavírus.

1-O que você precisa fazer para prevenir o contágio da COVID -19?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_____

2- Essas são algumas formas de nos protegermos. Vamos ver se você está ligado?

Complete com V ou F:

( )Ficar em ambientes com muitas pessoas juntas

( )Compartilhar objetos de uso pessoal como copos e talheres

( )Ficar em casa

( )Tocar os olhos, nariz, boca com as mãos

( )Abraçar, beijar e cumprimentar as pessoas usando as mãos



4

Atividade 3 - Terça-feira

Arte


TEXTURA VISUAL

AINDA SOBRE TEXTURA VISUAL USE SUA CRIATIVIDADE PARA CRIAR UM DESENHO E COLORIR EM UMA SUPERFÍCIE QUE TENHA TEXTURA, PODENDO SER CHÃO, TECIDO, FOLHA DE ÁRVORE, PLÁSTICO BOLHA OU O QUE VOCÊ ENCONTRAR QUE POSSA SENTIR OU VER A TEXTURA.

EXEMPLO:



5

Atividade 4 – Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Conversa sobre o texto

PANDEMIA

Uma pandemia ocorre quando uma doença se espalha por uma grande quantidade de regiões no

planeta, ou seja, ela não está restrita a apenas uma localidade, estando presente em uma grande

área geográfica. Nem todas as doenças podem causar uma pandemia, entretanto, outras podem

espalhar-se rapidamente e causar a contaminação de milhares de pessoas.

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO

3- Encontre e transcreva as palavras destacadas, separe suas sílabas e classifique-as quanto ao

número:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4-Agora produza um texto falando sobre o CORONAVÍRUS.

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______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

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6

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática


Situações problemas (2) 1) Márcia comprou 98 engradados de suco para seu bar. Cada engradado contém meia

dúzia de latas. Quantas latas há ao todo?

R.

2) Guilherme ganhou 75 cartelinhas com selos. Cada cartela vem com 5 selos. Quantos

selos ele ganhou?

R.

3) Em um canil os cachorros consomem 47 quilos de ração por dia. Em 15 dias quantos

quilos são consumidos?

R.

4) Dona Maria recebeu 8 dúzias de banana. Já vendeu 3 dúzias. Quantas bananas foram

vendidas?

R.

5) Em uma estante com 3 prateleiras havia 32 livros em cada uma. Foram retirados 21

livros. Quantos livros ficaram na estante?



7

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês


OBSERVE AS PALAVRAS E AS ESCREVA CADA UMA EM SEU QUADRO CORRESPONDENTE, CONFORME O MODELO:

BALL RED NINE APPLE

TWENTY DOLL YELLOW

SKATE BLACK SEVEN

PINEAPPLE ROBOT PEAR

KITE GRAPE PINK FOUR

BROWN STRAWBERRY TEN

FRUITS

APPLE

COLORS

BROWN

TOYS

DOLL

NUMBERS

NINE



8

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática


Situações Problemas(3) 1.Veja as anotações que Lucineide fez em sua agenda e depois responda às

questões:

a).Qual foi o produto mais caro que

Lucineide comprou?

b).Quanto ela gastou com papel crepom a mais que com papel pardo?

c).Quanto Lucineide gastou na papelaria?

d).Quanto faltou para Lucineide gastar R$200,00?

e).Quanto ela teria gastado se não tivesse comprado as canetinhas?

2.Agora veja as anotações que um aluno que participou da organização da festa da

escola Manoel fez:

a).Quantas pessoas trabalharam na festa?



9

b).Quantas pessoas trabalharam nas barracas de alimentação?

c).Quais são as barracas que terão números pares para trabalhar?

d).De todas as pessoas que trabalharam na festa, se retirarmos as que

trabalharam no som e iluminação, quantas pessoas iriam trabalhar?

3.Resolva os probleminhas abaixo:

a).Comprei um liquidificador por R$ 96,00 e paguei com uma nota de R$100,00.

Quanto recebi de troco?

R:

b).Sônia foi comprar uma boneca e levou 3 notas de R$ 50,00. A boneca custava

R$ 138,00. Faltou ou sobrou dinheiro? Calcule e descubra a resposta.

R:



10

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física


Nome: _________________________________________________________

Tema: As brincadeiras e os jogos da cultura popular brasileira

Atividade retirada do livro: Práticas corporais – Educação Física; Editora Moderna (3º ao 5º

ANO)

Pula-sela

Objetivos: Vivenciar o jogo pula-sela. Reconhecer o pula-sela como um jogo da cultura popular.

Procedimentos: Organize-se em trios. Peça a dois participantes que se posicionem um atrás do

outro a uma distância de 2 metros entre eles, com o tronco flexionado e com as mãos apoiadas nos

joelhos.

O terceiro participante deve saltar sobre esses dois e ficar na mesma posição deles. Essa parada

é o sinal para o último da fila iniciar os saltos.

*Atividade prática, não é necessário registro.



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Atividade 9 – Sexta-feira

Língua Portuguesa




12

Atividade 10 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: No YOUTUBE : - O FILHO DO REI

-A RAPOS E A CEGONHA

-BOM DIA, TODAS AS CORES!

Escolha um desses, ou todos!!! É só digitar no YOUTUBE

Qual Parte achou mais interessante,

porque?________________________________________________________________________________

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Gabarito

SITUAÇÕES-PROBLEMAS(1)

1)1401

2)48

3)1400

4)150

5)4500

É COM VOCÊ

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: Atlântico, Mariana, Paraguai,Roraima, Diamantina, Urano, Nilo, Belém, Marajó, Pedro, Bahia e Carlos

SUBSTANTIVOS COMUNS: bermuda, água, abelha, espada, rua, chuva, verão, bola, globo, pessoa, sapato e amor

SITUAÇÕES-PROBLEMAS (2)

1)588

2)375

3)705

4)36

5)75

TEXTO CORONAVÍRUS

1)-Evitar aglomerações

-Não compartilhar objetos de uso pessoal

-Ficar em casa

-Evitar tocar o nariz, boca com as mãos

-Não abraçar, beijar e cumprimentar usando as mãos.

-Lavar sempre as mãos e passar álcool

-Usar máscaras ao sair de casa

2) F,F,V,F,F



14

PANDEMIA

Do-en-ça -TRISSÍLABA

Pla-ne-ta - TRISSÍLABA

Ge-o-grá-fi-ca - POLISSÍLABA

Pan-de-mi-a -POLISSÍLABA

Con-ta-mi-na-ção - POLISSÍLABA

Pes-so-as – TRISSÍLABA

SITUAÇÕES – PROBLEMAS(3)

1)

a)Canetinha b)29 c)154 d)46 e)101

2)

a) 71

b) 37

c) brincadeiras, comidas, nos caixas, sons e iluminação

d) 65

3) a) R$ 4,00

b) sobrou R$12,00


atividades - piquerobi.sp.gov.br° ano ativ e gaba… · caso não tenha acesso a internet a escola...

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