atividade matematica aplicada

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Nome do Aluno Gabriela de Araujo Paes Nome Disciplina Matemática Aplicada Nome da Atividade A Ilha Virtual Interatividade na EAD Para entender melhor o conceito de ensino a distancia hoje é preciso entender primeiro o conceito de interatividade.Tendo como conceito de interatividade, o grau com o qual uma tecnologia de mídias de comunicação pode criar um ambiente no qual os participantes podem se comunicar sincronizada ou assincronizadamente e participar na troca de mensagens recíprocas, e também se refere a habilidade do usuário de absorver a experiência como uma simulação da comunicação interpessoal. Há algum tempo quando falva-se em educação a distância, imaginava-se a ausência total de professores e colegas,como é de costume no ensino presencial comum, pois até evoluir e chegar até onde chegou a educação a distância era promovida através de correspondência ou até mesmo pela televisão, impossibilitando o aluno muitas vezes de absorver o conteúdo ou valendo -se do autodidatismo. Porém com os avanços tecnológicos e educação a distância em seus

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Atividade de matematica

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Page 1: atividade matematica aplicada

Nome do Aluno

Gabriela de Araujo Paes

Nome Disciplina

Matemática Aplicada

Nome da Atividade

A Ilha Virtual

Interatividade na EAD

Para entender melhor o conceito de ensino a distancia hoje é preciso entender primeiro o

conceito de interatividade.Tendo como conceito de interatividade, o grau com o qual uma

tecnologia de mídias de comunicação pode criar um ambiente no qual os participantes podem

se comunicar sincronizada ou assincronizadamente e participar na troca de mensagens

recíprocas, e também se refere a habilidade do usuário de absorver a experiência como uma

simulação da comunicação interpessoal.

Há algum tempo quando falva-se em educação a distância, imaginava-se a ausência total

de professores e colegas,como é de costume no ensino presencial comum, pois até evoluir e

chegar até onde chegou a educação a distância era promovida através de correspondência ou

até mesmo pela televisão, impossibilitando o aluno muitas vezes de absorver o conteúdo ou

valendo -se do autodidatismo. Porém com os avanços tecnológicos e educação a distância em

seus ambientes virtuais de aprendizagem utilizam diversas ferramentas as quais permitem o

compartilhamento de conteúdos , outras que permitem as avaliações ou verificações de

desempenho e aprendizagem e ainda aquelas que permitem a comunicação entre os alunos

com seus professores e tutores , também aos alunos com seus colegas aprendizes, sendo

elas síncronas ou assíncronas. Assim colocando em pratica o conceito de interatividade, que

se tornou algo fundamental nessa pratica de ensino.

Com tudo isso a educação a distância desafia o aprendiz a pesquisar e entender o

conteúdo de forma a participar do curso, e incentivando o aluno na maioria das vezes a ter

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disciplina, autonomia e comprometimento, não mais dando ênfase ao autodidatismo mas sim

a construção coletiva do conhecimento.

Referências Bibliográficas ALVES, Lynn; NOVA, Cristiane (Org.). Educação a distância: uma nova concepção de aprendizado e interatividade. São Paulo: Futura, 2003. viii, 168 p. ISBN 8574131512MOLINA, Carlos Eduardo Corrêa. O uso da comunicação síncrona no curso de especialização em gestão de pessoas e projetos sociais da UNIFEI/UAB. Itajubá: Fernanda, 2008. 87 p. (Gestão de pessoas e de projetos sociais ; 1) ISBN 9788562761027.