2009 volume 2 cadernodoaluno geografia ensinomedio 1aserie caderno do aluno

8/9/2019 2009 Volume 2 CADERNODOALUNO GEOGRAFIA EnsinoMedio 1aserie Caderno Do Aluno

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Caro(a) aluno(a),

Aprender uma operao que no se resume a adquirir noes, mas consiste em

reter o que foi lido, reproduzir, reconhecer e relacionar uma srie de experincias e

pensamentos. Portanto, imprescindvel educar a memria.

Para facilitar o aprendizado e fixar na memria os contedos aprendidos, basta

proceder a uma srie de operaes sucessivas e gradativas no tempo. Repetir impor-

tante, mas no s isso. Saber de cor nem sempre vai alm de um papaguear mecnico.

Veja algumas dicas:

quando se tratar de leitura, no basta sublinhar no livro; faa anotaes no

caderno de estudos;

no rabisque em folhas soltas e no escreva no caderno tudo que ouve, l ou v;

anotaes no so resumos, mas registros de dados essenciais; aprenda a apagar

mentalmente palavras e trechos menos importantes, para anotar somente pala-vras e conceitos fundamentais;

jamais anote dados conhecidos a ponto de serem bvios;

faa fichas com esquemas que incluam, de um lado, a sequncia das noes prin-

cipais e, do outro, detalhes importantes referentes a cada uma delas.

dificuldade.

Secretaria da Educao do Estado de So Paulo

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3

!? Situao de aprendizaGem 1

a mudana daS diStnciaS GeoGricaSe oS proceSSoS miGratrioS

Para comeo de conversa

1. o Bsl s l s, b , vs vs s s . chs ss sss gs sgs. Qs s gs q v ? Q v? p q ss ls ? c l s s gs.

2. cs s gs s q v, q v s vgs?

3. u g q v Bsl sl XX jss. o Bsl s q jss q vv s s. p s

J Bsl, q s gg v q s ? V ll ss l- -.

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4

1. o v Ks m x s s jss Bsl, 1908. cs s, s J Bsl s ss vss v, s q ss vg.

2. cs q vg ss , s g jsq hg s ss, s l vl J? Jsq.

obsv g sg:

Ks m v q x gs jss Bsl, 1908.

JsG/LeG,

ctes

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5

3. al xs s bsls blh J? p hg ss s s s, q lv vg? Ql s s l?

4. os bsls q s J s gs vs, s blhs -s? exs ssbl vl l?

5. p-s q hj J s Bsl? s q s

gg q s sss s ss l sg, s, v Ks m?

6. V xl qs s s q s ss s lg s l s l s h sss s?

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Gegraia - 1a srie - Vlume 2

6

Projeo cartogrfca: s mapas s plans e a supercie terrestre curva. N h meis de semanter n plan as dimenses rmas, extenses e distncias reais da supercie terrestre.Em raz diss, s cartgras buscam slues pr intermdi de prjees cartgrcas. Aprje d mapa As migraes, nal d scul XX cnhecida pr vc e i apresentada n1 bimestre. Qual essa prje? Quais s suas caractersticas e vantagens?

Mapa para ver : tente agra identicar nde est s maires fuxs de imigrantes. Indique s

principais. Vc cnseguiu a respsta sem cnsultar a legenda? Ela ez alta? E quais s pases emque h uma mair participa de imigrantes na cmpsi geral da ppula? Sem cnsul-tar a legenda, vc percebeu que s lcais clrids cm dierentes tns de rsa (pr exempl)maniestam dierentes intensidades d mesm enmen? Explique pr que esse um mapapara ver, e n para ler.

observe mapa a seguir:

As migraes, nal d scul XX. Fnte:Atelier de Cartographie de Sciences Po. Dispnvel em: . Acess em: 7 ut. 2008.

OrientePrximo e

Cucaso

SubcontinenteIndianoMaghreb-

Machrek

1 000 000

3 000 000

5 500 000

7 500 000

0 2,4 8,1 22,2 45 55 a 78

Europa Ucrnia

Sudesteda sia

e Pacfico

Mxico

Rssia

China

Amrica

Centrale Caribe

siaCentral

Amricado Sul

fricado Oeste

fricaMeridional

Japo,Coreia do Nortee Coreia do Sul

As migraes,final do sculo XX

GolfoPrsico

EstadosUnidos

Canad

Austrlia eNova Zelndia

Nmero demigrantes

10 300 000(do Mxico paraos Estados Unidos)

Ausnciade dados

Percentual de imigrantesna populao total (%)

Projeo Bertinfronteiras de 2007Fontes: Banquemondiale, DivisionPopulation desNations unieset University ofSussex

Atelier de cartogra-phie de Sciences Po,avril 2008 CNHI, Exposition"Repres", Paris.

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7

Representao dinmica (ideia de movimento); representao ordenada (ideia de ordem) :ql s g q s v s ? V h q ss s ? ts v -l

s ? Ql s vsl l s ss gs s s ls s ss? V h slh -l s s s s ? o l s s v s s s s?

Varivel visual tamanho ;varivel visual valor: as gs, l sl XXs ss s ss s gs s. o sxss xs , ss, s vsl l s. p, sss xs

s s qs. Q s l s s sss lhsq x s gs q ? V g s vvs vsss vl 1. o sg s xss ls .

as s ls s s s gs s l s ss. V g s vvs vss qlls s s s s s.

as ls as gs, l sl XX, s s qss:

1. Qs s s lls l q s b s s xs gs -? c s.

2. d qs lls sss xs? S ss s s s, s q s v g sl ? o q s s ?

3. cs s gs j s ls s ss, s q ?

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8

Vj g l:

L q sg. , s , lh as gs, l sl XX

Os grandes sistemas migratrios contemporneos

1. os sss sl s gs.

2. mgb ; g s s igl; tq alh. essssss v-s b, s x gg lgs hss.

3. e Ls v gs, s b s b.

4. pqs

ss ls o m.5. a Sl cl eua.

os gs sss gs s. : durand, m.-.; martin, B.; pLacidi, d.; trnQuiSt-cHeSnier, m.Atlas de la mondialisation: ls l . ps: Ss p - Ls sss, 2006. . 22-23.

1. iq s qs lvs s xs gs s q, ll sss ss . S s, s lgs vls ss ls ss.cs ss, l - xl s ss.

evl s vs gs, 1910-2000.: durand, m.-. l.Atlas de la mondialisation. 2008.ps: psss Ss p, 2008. . 24. Fonte: United Nations, DESA/PD, World Economic and Social Survey 2004, http://www.un.org/ Be

notMARTIN,novembrode2005

1910 1930 1960 2000

1910 1930 1960 2000

Argentina2 358

2 828 2 615

1 419

EuropaOcidental*

3 3484 233

7 002

18 836

EstadosUnidos

13 516 14 204

9 735

34 988

Canad1 587

2 3082 766

5 826

Austrlia 787 356

1 701

4 705

* Alemanha, Frana, Itlia, Sua, Blgica e Luxemburgo

em milhares

Evoluo dos efetivos de migrantes, 1910-2000

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9

1. cs v s lgs ss, v h q s xs ss as gs, l sl XX s l ss?

2. obsv g evl s vs gs, 1910-2000, -s qhv l s xs gs s? exlq q, lgsxls.

3. o g s s vl s ss b gs. o q ls s v s ? Ql q s xs gsv s l?

4. t s lls q s b gs xs gs - as gs, l sl XX, ssvl s ssss gs? c lgs ss s.

5. c s e s ag. o q s ?ul as gs, l sl XX j ss.

6. cs s gs j l s eua s xs (-h ) ss as gs, l sl XX, v h q - s gs l ql s v ? exlq q?

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10

e qs gs, s s s s ss:

o as gs, l sl XX;

o q os gs sss gs s;

o g evl s vs gs, 1910-2000.

p q l sb s sss gs s. p x-l: (mgb) e qlq s s. u bv sqssb x slh s ss. o l v s s:

1. c x slh:

) vls sss q s xs g;

b) s ggs g s;

) ls q s , q l, s l.

) s ( ) q b x q g s -gs j s l ql s.

2. cs ss g:

) ss s ss s ss (/ gs) s s sgs;

b) ss s ss s ss (/ gs) q b s -b gs.

3. avl sb s xs gs: sgs q sq s ss ggs l s ls hs q s s- glbl s ls hs ( vl bl gg bs, s sss l s ls s s ss s gs vhs).

u s s l ss l b g: o s ss glbl , s ss.

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11

L s s q s s s qs sg:

Caractersticas das migraes internacionais contemporneas

1. ns ls 40 s, hv b g l, q s l-

s s ls ss vs s .2. S 200 lhs gs s 2005. as 3% l

l. els s: gs gls, lss, gs .

3. S hs q lhs. e 50% s vs.

4. o ss svlvs 40% s gs.

5. n s s s bs q g s, s l g ( s s lh ss, lg q s bs gs sg l).

6. as gs s s s s gs s: xl, s, q bl 700 lhs sss .

7. d s s s xs, q s l s s sss: s, s,svs, s s l s.

8. p s s, bs svs, h s l, q g- h vs s. ds s s 1970, s s s s h s gs.

css s gs s s. : durand, m-s; martin, B.; pLacidi, d.; trnQuiSt-cHeSnier, m.Atlas de la mondialisation: ls l . ps: Ss p - Ls sss, 2006. . 22-23.

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12

Caractersticas complementares

1. n sl XXi, h s s ls-s, q l s. p xl: s s 7 lhs s eua.

2. p s ss g, s sqs s vs gvs, , xl, s g bs.

3. p s ss g, s sqs s vs svs gs q -, ss ss: 2005 225 blhs ls, qs s q j l svlv. p vs, g- ss, , sss s s g.

css ls. : durand, m-s; martin, B.; pLacidi, d.; trnQuiSt-cHeSnier, m.Atlas dela mondialisation: ls l . ps: Ss p - Ls sss, 2006. . 22-23.

1. l s s ss sss qs, ss s s q S ag. eslh s s: a s ssggs os sss gs.

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13

2. Qs s ls q s gs s l s ss? dsv s.

3. as s s ls s, qs s ls q s ss g-

s? dsv s.

4. L :

a q s s v l s ss, s s gsss s vl ls sss,ss s. a v q s s g s s lgs. [...] l sss q s s ss s s s b l svs s l.

: SantoS, ml.A natureza do espao: . S pl: es, 1996. . 161.

Q s l s s s l ss ssg?

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14

5. c s xl s g ls? Q l ss -g l s xs?

6. t l s sss gs s ls 40 s, -s q:

) os sss gs s s l sbl e, l g ss gs, s s 1950.

b) Hv s sss gs bl h-

, s s s v sl , sl.

) as gs s ls l - xs l s eua q e.

) Gs s ls s ss, -s blh l,q g s bsls vs s .

) c l l s gs, ls s s s ss vsss, s v s l ss ss g.

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15

obsv sg:

Situao de aprendizaGem 2a GLoBaLizao e aS redeS GeoGricaS

!?

is, 1991-2006. : durand, m.-. l.Atlas de la mondialisation. 2008. ps: psss Ss p, 2008. . 63.

1. Q ss? cs q 1 bs, q vvl vsls s l ss s?

2. ssvl lh gl s s ss s ss s? c lgs s (ss gs).

Fonte: International Telecommunication Union (ITU), h ttp ://www.itu.int/

- -

ausncia de dados

0,085,5

18

41

87,7

Internautas, 2005(por 100 habitantes)

mtodo estatstico:mdias ajustadas

4,4

40

399

1991 1995 2000

1 131

2 005 2 006

Evoluo do nmero de internautas,

1991-2006 (em milhes)

escala logartmica

x 9em 4 anos

x 10em 5 anos

x 2,5em 5 anos

Fiji, Micronsia

Kiribati, llhas Marshall, Ilhas Salomo,Samoa, Tonga, Vanuatu

MNIMA

MXIMA

Islndia 87,7Sucia 75,4Austrlia 70,4Coreia do Sul 68,3Luxemburgo 67,7

0,16

0,14

0,11

TadjiquistoAfeganistoIraqueEtipiaNigerSerra Leoa

0,08

0,19

0,19

Internautas, 1991-2006

BenotMartin,

dezembrode200

6

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16

3. e qs s s s s sv? c l s s ss s s.

4. p q s q ss v? el s s sss lhs, qg, vsl sb gg ?

5. dsv q v s v is, 1991-2006. ssvl q s v s s lg? ms ss sg q s s s s s lgs?

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17

m: ss s sss, 2002. : SaSi G (uvsy Shfl) mk nw (uvsy mhg).dsvl : . ass : 25 v. 2008.

6. es v v? Ql ss s?

7. t l - vl ( s bss ), s: s s bls s s ss, qs s ss xss -s s?

8. ag, , q bls s ss s ss xss s?

ag bsv m: ss s sss, 2002:

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18

9. cs l , q xl s ss l s xss( s s) s bls s s ss?

10. av s lb: q l l ?

11. n s ss , ql g?

12. obsv is, 1991-2006, q s s eua l s ss?

13. cs q s g 100 sss g s eua , ss xss s, q b ss s sss?

14. ag xl xssv m: ss s sss, 2002: vb q ( ) s l ? c l ?

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19

15. e l a Sl, ql s? p s q ss -b s s ? c l m: ss ssss, 2002?

16. pb-s lg slh l Bsl? c s s ss (i-s, 1991-2006 m: ss s sss, 2002), Bsl?

17. ssvl, bsv s, q l l s

ss svlvs? p q?

18. t vs s s s s is, 1991-2006 m: ss -s sss, 2002, q ? exlq.

u bv l qss v j-l s :

1. Q s l , q g vsl s ?

2. ssvl s s s bs ss q s g s? dxls.

3. cs ss, s ss, s ss bls, s ss l- q ss s ? Jsq.

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20

1. u s xls s l x s, , ss s, g vl . c ss ss x s ?

2. o q l l ?

3. o q l ? p g v ?

4. o svlv , ss svlv sl, ss l- l ss l xs l ss ? Jsq.

5. a s l, s gg-s bsl ( ), ss s xs s, -s, s .? a b ll sss xs s l?

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21

6. esv q x s q sg: Q s l glbl-, ssvl q xs s ll.H v g s gg q q sj q q

sjs q l s.

rs gs, vs v s j hs lvs slv q sb s ss.

1. Vs sb q h q hj hs s ss -hs ss ls? Vs v s s s s? Qs?

2. p q s ss ls s ss? es - ? p q? e q x multi trans?

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Geografia - 1a srie - Volume 2

22

Leia atentamente o quadro a seguir:

Produo industrial, agrcola e de servios mundializada.

Interconexao potencial do mundo como um todo.

Espao composto por inovaes tcnicas e cientcas.

Intensos fuxos acelerados de bens materiais e de inormaes.

Espao estruturado como uma malha de redes espaciais.

Globalizaof

Corporaes transnacionais.

Estados nacionais (potncias e superpotncias).

Agentes daf

Globalizao

Reordenamentos espaciais.

Nova escala das relaes humanas: dos territrios nacionais para contextos

geogrcos mais amplos, podendo chegar escala do planeta.

Consequnciasf

da Globalizao

A malha de redes geogrfcas da globalizao no envolve inteiramente o

territrio nacional de um pas.

O poder e as regras nos espaos globais esto em grande medida nas mos

das corporaes. transnacionais.

A realidadef

global

3. Esses nomes do um sentido maior e superior ao de empresa nacional? Por qu?

A economia globalizada. Fonte: Elaborado por Jaime Tadeu Oliva especialmente para o So Paulo faz escola.

1. Observe no quadro a presena e o papel das corporaes transnacionais. Onde elas aparecem?

2. Que espaos, de fato, so aqueles em que as corporaes baseiam suas atividades? Sero os espa-os nacionais (territrios nacionais) convencionais?

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23

L g q h gg bsl ml Ss:

o ss s gs ss , vl -l. [...] c s ss ssss ggs s gs ss.

: SantoS, ml.A natureza do espao: . S pl: es, 1996. . 270.

obsv s:

Especializao e troca entre fliais de uma corporao automobilstica no Sudeste Asitico

o q l qs ? e q ss sl lg glbl - l s s ss?

Kuala Lumpur

OCEANO

PACFICO

OCEANO

NDICO

0 600 km

N

Java

Jacarta

MALSIA

Sulawesi

INDONSIA

MALSIA

FILIPINAS

Myanmar Laos

TAILNDIA

PapuaNova Guin

Manilla

Sumatra

CambojaVietn

Bangcoc

CingapuraBorno

Brunei

Sistemas de transmissoPeas de motorEquipamentos eltricosPeas de forjaria

IrianOcidental(Indon.)

esl ls bls Ss as. : elb Jt olv sl So Paulo faz escola.

0 677 km

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24

1. dsv l q s sbl l ss s.

2. e ql l s s s?

3. os xs s s sg s bjs q s. ms q sg -s g s sgs s qlvs. ps, , h ss qlv xs? p q?

4. ds ss bv ls lgg esl ls bls Ss as, sv q v s v. Ql g-g s? ps q s vsl gg sl Ss as?

5. p q s h gg ss j ls Ssas? obsv sg.

6. cs sg lv montadora, s: bsv ssvll sb q s ls bls g l? p q?

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25

7. S s ls s sl s lgs s, lg vl l h ls. cs ss, q s s ( ll) -? n Bsl, s ss blss s ss s?

8. Vl bsv esl ls -bls Ss as, l q g blslss s ss s, q, ss, s sg s-l? Jsq.

rs qs gs, l bv sqs ssvl gg sl.

a l, ss s, . c sqs g, -s g vs s lg g q h ss lan housessvl s.

Procedimentos

e site qlq g , xl, bls. ms q sitesj gls ssvl l s s sss sq-s. al ss, -s v s x gls.

as s sss s s sgs: s s s vss ss; s sss s. S ss s s.

assl x g s lls, sbl s s. pxl: s q s s, q vlh; s q s s b, q v, ss . og lg ss sb gg l sl.Lb-s, b, s s l .

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26

pjeBet.te:duran

d,m.-.etl.

Atlasdelamondialisation.

t2

008.ps:pesseseSeesp,2008..136.

Ocina de cartograa da Sciences Po

ProjeoB

ertin1

953

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obsv s s q sg:

Vs h B (Sp), j. 2006.

delfmts/plsiges

Jmts/olhiges

h shopping center, av L. S pl (Sp), 2006.

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Leitura e Anlise de Imagens

obsv s s q sg:

Redes geogrfcas em So Paulo

ps Hbs h s svs sls b h s s (shopping centers, hs)hs gs s sls (hs, resortsbs)

Lhs Vs xsss, vs j l bls

1. a bsv c h alhvll (vs ) s -s q v ss, q h sl.

2. a h Shopping Centerig, av L s -s q v ss, q shopping center.

3. ag sv q v sb gg S pl.

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29

nss v v s s ggs S pl gg bls sl, qlq . es s qssq :

1. p-s s, lg , sss s xls s s ggs hs?

2. Q slhs s s l bs bls Ss as l bs gg b S pl?

3. abs s s b gs vss. iss sg svlv- sl s s sss s s ls?

4. s q gg g gg q, , l?

ag l x sg:

Sg l unctad (v q sg, g 30), s 50% ss, bs , svs, lg q s s ss v, l ss ss: q , ss ss. o gl ss lg: s l l q x30% s xs s s s s s s s ( s ss l s xs 66%). v q s s s s ss ls s sls.

elb sl So Paulo faz escola.

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30

Sg c s ns us sb c dsvlv(cnuced, unctad sgl gls), 2000 hv 65 l ss s-s, q sgv 850 l ls (cnuced, 2001, . 1). algss s xs g S ag l unctad j s bv l s sss:

1. S sg s g s bs sl l.2. ts s s vs s s ss ss vs.

3. as ss s g s ggs glbs.

4. e 1999, gv 54 lhs sss l 19 lhs ls vs.

5. als l unctad, s a c L, s q s ss 25 lhs ls q s x-s s ss s s 66% l.

6. as s s gs ls 2,1 lhs ls, q qvl piB s .

7. pl s s s ls s s esss s q s b, ls -s s s l .

8. al, gl s ess v s s ss v (-s) b q s g, q s s gs -gvs.


L s s s q s x sg:

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Gg - 1 s - Vl 2

31

1. Qs s ls s x q j s q s s s-s s g sl l?

2. eslh s s s lss xl l s x s

sg.

3. Sb s s ggs s s ss Bsl, q:

) os s sss s, sl s ss blss, -ss Ss svlv.

b) as ss s s ss sls s, rG Sl, s ss l Bsl.

) al, s ss s sl s (ss ss) gvs gs, sss sl ss ss.

) as ss s ls l qs ss s s ss, g s ls bsls.

) as s ss bsls s ls l s s ssl s vss s ss ss.

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32

Situao de aprendizaGem 3oS GrandeS LuXoS do comrcio mundiaLe a conStruo de uma maLHa GLoBaL


1. Vs lb lgs s blhs s s Ss ag.d bjv:

) l s xs:

b) s s:

) s ggs:

) s ss:

1. cs xs s, 2004: lb qv xs. t-s v s bjvs: x lgg g- s vsl gg s xs s s sl l.os sss q v s s s s q sg:

!?

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Geograia - 1a srie - Volume 2

33

a) Leiam cuidadosamente os dados da tabela a seguir para se amiliarizar com essas inormaesque sero a base do mapa:

Principais fuxos comerciais na escala mundial, 2004Direes Valores em dlares (*)

sia (**) Amrica do Norte 533 bilhes

sia Europa (***) 400 bilhes

Europa Amrica do Norte 400 bilhes

Europa sia 300 bilhes

Amrica do Norte sia (Extremo Oriente) 300 bilhes

Oriente Mdio sia 200 bilhes

Amrica do Norte Europa Ocidental 200 bilhesEuropa CEI 100 bilhes

CEI Europa Ocidental 100 bilhes

sia Oriente Mdio 100 bilhes

Amricas do Sul e Central Amrica do Norte 100 bilhes

Europa Oriente Mdio 100 bilhes

Oriente Mdio Europa 50 bilhes

Amrica do Norte Amricas do Sul e Central 50 bilhes

Europa Amricas do Sul e Central 50 bilhesAmricas do Sul e Central Europa 50 bilhes

(*) Valores arredondados para acilitar o exerccio cartogrco.(**) sia sem o Oriente Mdio.

(***) Europa sem a parte europeia da CEI.

Principais fuxos comerciais na escala mundial. Fonte: Organizado por Jaime Tadeu Oliva com base nos dados extrados do mapa Comrciomundial de mercadorias, 2004 publicado no Caderno do Proessor.

b) Escolham uma projeo adequada. Na cartograa contempornea h uma tendncia em sepreerir as projees do tipo da de Buckminster Fuller ou da de Bertin para a representaode fuxos comerciais. Elas aproximam os blocos continentais, eliminam as imensas distnciasocenicas e do uma ideia mais expressiva do que so os fuxos no mundo atual. Para esta ati-vidade, apresentamos, na prxima pgina, um mapa mudo na projeo Buckminster Fuller.

c) Escolham o smbolo grco ideal. Para os fuxos, consagrou-se a seta, compreendida uni-versalmente como o smbolo grco que indica movimento e direo. Esse um critrioimportante na cartograa: o que se v tem sempre que ter um nico signicado. Alm disso,a seta permite expressar quantidade com a manipulao da sua largura. Setas mais largasrepresentam fuxos de maior quantidade; mais estreitas, o contrrio.

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34

) d lsss s. n bs s s, s ss gs qs ssls s ( s sss s ). c g lg s. a s s gss s q s x s vl

533 blhs ls. chg h s hs ls . vl q ss s h 1 lg; ss, s s v s s -l, l-s sls ( g s). exl:

533 blhs 1 lg

300 blhs x lg

q x = 0,6 . chg-s ss 0,6 sls vs 300 533.

o xl: 50 v 533, s gl 0,1.

) t s s sg, s, b, l lg-. el s bs j Bks ll. os bls s v s. u lv s s ss. d-s s ss xl gbs shg ( qlq s) -s s ss, q sg v q svs s sb s s s. ns s ch xl xs gs (. 6) q s s .

pj Bks ll. : durand, m.-. l.Atlas de la mondialisation. 2008. ps: psss Ss p, 2008. . 137.

OcinadecartograadaSciencesPo

Projeo Buckminster Fuller

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35

) ag ls j . dsv lv q vs s v. - ss s, q s s vss vss s s g.

2. os xs s s s qls q s ss, ss s s ? o x l s l s q ss s?

3. H s xs l ss svlvs ss sb-svlvs? o s sss s xs s?

4. o q s s? c s s s l x-

? ul hs s xl ss x.

1. eslh s s xs s bl q ss . a sg sv s-b ls s ls q s jsq: s vls s s vlvs;s ss . S ss lg sqs. S lv Gg j.

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36

2. olh s s s xs s s ss vls (bsv s l s g), -s q s eua l?

3. o vl x bs s as Sl cl s eua s - s eua ss s g. ess s s xl q:

) ess (as Sl cl) g x commodities(bs g-ls, bs s) s eua, l, g s sss bs.

b) a a Sl, sl Bsl Vl, l g x l s g, q s s eua.

) os eua s g ss ss blss s as Sl cl, ss s vs ss s bs.

) a g s as Sl cl, s b, s eua, q, s v, ss s gv s.

) cs vl s xs s as Sl cl, s sss s v sss bs ss, q vl s l.

4. a s s x s xs s s h . essl s xl s:

) o ch s s s ls xl- s s.

b) o J s b l, ss -s bx s, gs b bx s b ss s.

) o s eua sl J g s b-lss, q g bs .

) o ex o s s s ( l ch, J c Sl) s sls.

) o ss g s s gs, sl ch, vs bx sl b v blh sl.

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37

Situao de aprendizaGem 4reGuLamentar oS LuXoS econmicoS na eScaLamundiaL: poSSVeL encontrar um Bem comum?


1. p lb l bs s ss q s s, lg q -blh bs (vl 1), blh s S ag: vs l s ls ss ss ls, q s sb sss ss, ss s s?

2. Ql l l s ss? H b h- , v, q s s sss ls s? Jsq s ss.

3. cs s xs s s ss, v h q ls lv?

4. V h q xs s gs ls xs s s ss? e q xs s s ss j j Bsl?

Jsq s ss.

!?

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38

L x q sg. a s ss s ss s.G s ssgs s s s ssg q lg sssgs x.

Em busca de uma regulao mundial: as organizaes econmicas internacionais

J t olv

a l onu s ss s gss gs , sll: 1. gl s bls s s svlv;2. l sbl s s; 3. s s bs lgs. asss q sss sss s: B ml, m

il (mi) og ml c (omc).c ss q v bs s ss-bs (qs s s ss

) ls ls , B ml s ss -s lg s ss sss, xs js s.

p s v, mi s s B Ws, 1944. a v sbl s ss-bs. ass B ml, ss -ss s s s s s ss-bs. os ss ss ss s s s s s x l s b, q v s lh mi. al s 185ss-bs (. ).

n h vs q, s ls s s, s s -s s svs s l g. a v gl s 1948, l sb s s lgs sb (Gatt). ess s g omc. o bjv v s bslgs, l s ss l ss . S ss xs, gs, gls b s s. esss s s s . iss q s q s s,q lsv lv gs.

as vs s g Gatt l s ss s s ss. a l 1994, q s slv omc,

s gs, vs s q hgss s sb s ssq sss s s.

e jlh 2008, omc j v 153 ss-bs. a c msl ss ss ss s l g s. as s s s s ls s s s s s gl l.

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39

1. Ql s l q s s svlv? V j h?dsv-.

2. Ql s q bs s s ss-bs s ss

sbl , xl, s ss svl ll ()?V j h h ss s? el Bsl. dsv-.

a ls s s s lvs omc s s s: 1. - s lgs s 2. s ss (s eua u e l 40% l). os s lgs s s

js sss s gs s l (eua ue).

e 1999, Sl (eua), omc s g bl. os s s eua u e, s s v s ss svlv, - s vs glbl s q glbl lss ss. a s sb s ss lls s sgs sss s. as qxs ssb gl l -s l gl s ss sbs, js sss s ls ls s s. a omc s - ss s s s q xs s gls.

a s vl 2001. a g s s l s x g svlv. ms ss ss blq sg, s ss lvs qs gl: eua, u e, G20 (gs ss gs) ss g s ss. o G20 s sss s s s s eua u e, q ss sbss s ss gls, l s.

n 2005 (Hg Kg), hg-s l s s sbssgls: s eua s sbvs gl 2013. H q s g,s q s v lg omc vl s -gss s s: s gls, sgls s js s s sss s gs s.


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b) cs hvss lg gl s ss gss bs b, hv ss s, ss, s, ss? Jsqs ss s h sb s s gs qs.

) o q vs h sg: Os pases no mundo ainda se movem pela lgicada geopoltica. As referncias e os objetivos a serem alcanados por cada pas so os interesses de

cada um. ag ss, s l hg g q h? p s,lv vs v s s blhs c vl 1.

) ag vs sv s q l bs sss qss. essls s s hvs x.

3. ms lgs qss v xl hv v:

) cs s s gss gl s ls s ( l Gatt), q x sb s vs q ls ss ?

b) t vs ss v, s q h l l lss gl? Jsq s ss.

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42

) o q s l? e q ss s g? Vl sqs, s -lv v.

) o q vs h s s: Se proteger pode causar a guerra, nesse caso, a proteo ganha osentido de agresso? n ss? rs.

) os eua u e s l s gl. t l s lv s s gls s ss gs bs. iss ls q s bs omc? Jsq s ss.

) os ss s bsls, g s , s ss, s ss ss l ss ls s. p q s ss ls s l sl l? Qs s s vgs?

g) S ls g bs ss j qss q sl vsxs. el s s hv v x q l s

ls s ( s gl).

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43

Desafo!

ag l s lhs svlvs ss gs.es v s s ss gs s . ess x q, s b, ss . ig ss, s q s ss v l. as ss gs s s l.

Situao 1: ps gls s qlq (s a), vlvs ss v-s, l sg bs ss, s v ls v s .p ss, sss gls v s ss gvs, q ls lg , j. ms q v s ? pq s s v ss s gls s bs lhs vs s ss.

ag s s qss sgs:

os gls s a v ss lg ?

n vvl q ls vq j s gv s vss?Vs s? n lg q s gv v g-ls vgls s ss? ess s ? Jsq q s-, g .

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44

Situao 2: n s s a, s ss s s svlv , s v ss s l . t s s b q lgs ss g s bs lgs s ss s.

aq b vl lgs qss:

os ss q s bs lgs s lg gs s l? Vs h ss ? Jsq s ss.

o q v sss ss s a q s v ss s ? ss ss gvs b s s s? els s -s? Jsq s ss.

n s (S 1), gv s a v ls ss; j sg s (S 2), v b ls ss. iss ?

Jsq s ss, s sl vl l.

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elb l l g l s s s ssvs:

u s bl q s ls s s: ss ls,ss s, s s sgs, sv s s, s s, s ss,s ss .;

u g v sb s svs, s sls sb q h js.

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1. q sb sg:

os s s gs ls ls s sh.c s s vlvs g sg sss lgs s, g s . ts s s. . e, s s v q ss s, vs b sss ss? n s - h q b s ?


2. bv sqs, bs s ss sb s gs ( s-s) s q v sg s g s ls s. a

sg lgs xls:G G-7 (ss s ss). ms lss q q s ls q l s ls s .

G G-20 (ss gs). o Bsl s ls ss g, q ss q s ss s gs ss , ss ls -ss .

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Sl ml, v gss q glbl, l.

3. os gss s, s, l sss ss q s sl l. els s b-ss?

4. Qs s gss ssvs s js gls s s ss vlvs s xs s s? Q g sls ?

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5. cs s vs omc, q:

) as s s l s gs, s, b h

, s vs, v q s l .b) os ss gs ss omc vl s

s lg s v.

) os ss s bs, s s vs gls, g ss s ss s s, q ss gl s svlv.

) og ls ss s gs s s s s omc,g b s gs sl l.

) a omc , s sg v hq

gs s lh s sss s ss gs.

2009 volume 2 cadernodoaluno geografia ensinomedio 1aserie caderno do aluno

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