Instituto Estadual de Educação Deputado Ruy RamosRosário do Sul – RS

Seminário Integrado – 2013 – 2º ano do Ensino Médio – Curso NormalProjeto de pesquisa

TítuloDeficiência física

Integrantes do grupoNomes E-mails

TemaCaracterização da deficiência física e das estratégias de suporte pedagógico e de acessibilidade para os estudantes diagnosticados com esta deficiência.

JustificativaA relevância deste projeto insere-se na importância de compreender o que é deficiência física, quais as estratégias de suporte pedagógico e de acessibilidade que podem ser utilizadas na escola com estudantes diagnosticados com esta deficiência.Não há formação sem tomada de consciência. Na formação pedagógica dos estudantes do Curso Normal, é de salutar importância conhecer a Deficiência Física e as estratégias para dar suporte aos educandos. Assim, os estudantes do Curso Normal poderão fazer uma abordagem mais consciente nas suas práticas pedagógicas.

Problema identificado e sua formulaçãoQuais as características da Deficiência Física, como garantir a acessibilidade e como é possível dar suporte pedagógico ao estudante?

ObjetivosGeral:Conhecer a Deficiência Física, suas características, estratégias de suporte pedagógico e acessibilidade para o estudante com esta deficiência.

Específicos: Sintetizar as características da Deficiência Física, suas características, estratégias

de suporte pedagógico e acessibilidade para o estudante – particularmente no processo de alfabetização.

Materiais e métodos Realização de pesquisa bibliográfica, caracterizando Deficiência Física e suas

características; Determinar quais as estruturas de atendimento disponibilizadas em Rosário do Sul

para deficientes auditivos; Verificar a existência ou não de estudantes com Deficiência Auditiva no Instituto

Estadual de Educação Deputado Ruy Ramos; Identificar estratégias de suporte pedagógico para estudantes com Deficiência

Física e meios de garantir a acessibilidade a estes estudantes.

Cronograma da pesquisa

Criação dos grupos de pesquisa1: 11/07Entrega dos projetos aos grupos: 11/07Feedback do projeto de pesquisa2: 01/08Organização do grupo, escolha de lideranças, materiais e métodos de pesquisa: 11/07 a 08/08Ciclo de pesquisas, entrevistas, leituras e análise de dados3: 11/07 a 15/08Elaboração de relatório: 15/08 a 22/08Entrega do relatório de pesquisa4: 22/08Montagem de slides: 22/08 a 29/08Orientações de apresentação5: a combinarApresentação do Seminário Integrado6: a combinar

Referências bibliográficas

1 Os grupos de pesquisa serão organizados por afinidade sendo compostos de, no mínimo dois e, no máximo, três estudantes.2 Os grupos devem enviar por e-mail para pedro.alberto.rangel@gmail.com este projeto de pesquisa devidamente preenchido com os campos que estão em aberto. Até esta data (01/08), os grupos podem trocar de projetos entre si. O modelo do projeto, em formato digital, estará disponível para download em www.profpedrorangel.blogspot.com3 É salutar, em todo o processo de pesquisa, buscar a orientação dos professores. É importante registrar estes auxílios para poder fazer menção a eles no relatório de pesquisa.4 O relatório de pesquisa deve ser entregue digitado, por e-mail, conforme o modelo que estará disponível em www.profpedrorangel.blogspot.com Enviar para pedro.alberto.rangel@gmail.com e solicitar confirmação de recebimento.5 As orientações para apresentação do Seminário Integrado serão dadas em sala de aula, no período de Seminário Integrado. Dúvidas podem ser sanadas também via e-mail ou comunicação por rede social.6 A data da apresentação do Seminário Integrado será agendada conforme calendário da instituição. Somente serão considerados aptos a apresentar seus resultados os grupos que tiverem realizado as etapas anteriores da pesquisa.