Prezados alunos do Ensino Fundamental;

Completamos hoje 30 dias de distanciamento social

e também, consequentemente, de estudos e de

aulas à distância (EaD). É um processo novo para

vocês e também para nós, professores e escola.

O processo educativo, seja presencial ou à distância,

requer disciplina, dedicação e foco. E nós,

professores e coordenadores, estamos percebendo

todas essas competências em vocês, notamos que

houve adaptação e aprendizado muito rápidos. Por

todo esse conjunto de competências e habilidades

vocês merecem o nosso reconhecimento:

PARABÉNS!

No entanto, o processo educativo é composto de

diversos caminhos, sejam: a interação social, a

discussão, a dúvida, a reflexão, as aulas, as

anotações, os resumos. Requer também, não

menos importante, a avaliação, e essa acontece

durante o tempo todo, em todo o processo.

Sendo assim, passado o 1º mês de trabalho EaD,

tomamos como medida pedagógica a aplicação de

uma avaliação, semiquantitativa, composta por

todos os conteúdos trabalhados neste período de

quarentena (de 17/03 até 17/04). E para que esta

avaliação ocorra da melhor maneira possível

apresentamos abaixo as primeiras orientações:

1º) Anexo a este informativo você, aluno,

encontrará uma série de exercícios para que você

possa resolver. A intenção é fixar os conteúdos

estudados e retomar aqueles os quais,

possivelmente, você tiver dúvidas.

2º) Durante a próxima semana (de 20/04 até 24/04)

as aulas de todos os professores (que ainda

acontecerão pelo aplicativo Zoom) versarão sobre

os conteúdos que compõem a avaliação. Haverá

aulas de revisão, de correção de exercícios, de

discussões sobre dúvidas e de síntese dos assuntos.

3º) Na 6ª feira, dia 24/04, às 13h, enviaremos para

você o link da avaliação para que você acesse e inicie

a resolução. Será uma avaliação única, com número

de questões suficientes para contemplar todas as

disciplinas e matérias estudadas. (Durante a

semana faremos orientações específicas sobre a

logística de recebimento e envio das respostas, não

se preocupem!)

4º) Orientamos também que você acesse a

plataforma Phidelis para receber comunicados da

escola e de seu professor. Tia Lucimar poderá te

auxiliar com o login e a senha. Caso precisar resetar

a senha o contato deverá ser feito direto com

Danuse.

Também indicamos que você deixe seus estudos e

suas atividades em dia, faça seus resumos e mapas

mentais e assista a todas as aulas.

A avaliação que você fará possui caráter qualitativo, ou seja, não substituirá notas e/ou provas presenciais.

No entanto, ela poderá substituir os trabalhos e/ou projetos que temos em nossa grade de avaliações. Mas,

essas definições teremos somente após nosso retorno presencial.

Por fim, orientamos que estudem e façam uma excelente prova, pois o mais importante é o aprendizado que

será alcançado.

Outras dúvidas que surgirem, solucionaremos durante o decorrer destes dias.

Confiamos e acreditamos em você!

Tenham todos um excelente fim de semana.

Com carinho;

Equipe Pedagógica.

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701

LÍNGUA PORTUGUESA

01

Disponível em: <www.DrPepper.com.br>.

O humor de uma tirinha está, normalmente, presente na

quebra de expectativa do leitor. Na tirinha acima, o humor

se faz presente:

A na forma como o personagem Isaías “responde” ao

pedido do amigo.

B pelo uso conotativo da palavra “galho” no primeiro

quadrinho.

C pelo uso conotativo da palavra “claro” no segundo

quadrinho.

D na interação entre os personagens no segundo quadrinho.

E pela expressão facial dos personagens no último

quadrinho.

02 Em nosso dia a dia, é comum utilizarmos a linguagem

figurada em nossa comunicação. Veja alguns exemplos

abaixo.

“Espero há séculos por essa oportunidade!”

“Minha mãe disse a mesma coisa um milhão de vezes!”

“Morri de rir com a história que ela me contou!”

“Ele veio voando, mas não chegou a tempo.”

“Aquela família gasta rios de dinheiro com coisas

desnecessárias.”

Marque a alternativa em que o verbo “voar” esteja sendo

utilizado assim como visto no exemplo anterior:

A O passarinho fugiu voando pela janela.

B Os aviões voam guiados pelo piloto.

C Fiz a prova voando para acabar rápido.

D A galinha é uma ave que não voa.

E Eu já voei de helicóptero quando era criança.

03 Leia um trecho retirado do livro Extraordiário, de R. J.

Palacio.

Sei que não sou um garoto de dez anos comum. Quer

dizer, é claro que faço coisas comuns. Tomo sorvete. Ando de

bicicleta. Jogo bola. Tenho um Xbox. Essas coisas me fazem

ser comum. Por dentro. Mas sei que as crianças comuns não

fazem outras crianças comuns saírem correndo e gritando

no parquinho. Sei que os outros não ficam encarando as

crianças comuns aonde quer que elas vão.

O pronome pessoal “elas”, destacado no texto, retoma o

substantivo comum “crianças”.

Indique a alternativa em que a palavra entre parênteses

corresponde ao substantivo retomado pelo pronome, no

contexto:

A A mãe ficou muito furiosa com a atitude do filho, pois ela não esperava receber um comunicado da escola. (escola)

B Na semana passada, as alunas estudaram para as

provas finais, por isso elas tiraram boas notas. (provas)

C Os celulares devem estar desligados durante as aulas,

uma vez que eles podem tocar e atrapalhar a fala dos

professores. (professores)

D A escola enviou uma circular às famílias, pois elas precisavam estar cientes de algumas informações

importantes. (famílias)

E Os professores se reuniram na sala da Direção, porque

eles queriam fazer uma reclamação. (Direção)

04

ANGELI. Disponível em: <www.acervo.folha.uol.com.br>. Acesso em: 12 nov. 2019.

Na tirinha aparece o pronome “isso”. Pode-se dizer que essa

palavra:

A retoma a expressão “uma pizza de escarola e um refrigerante light”.

B remete à ideia de “registrar uma queixa no sindicato

dos pizzaiolos”.

C recupera a ideia de “vocês não têm nada light”.

D intensifica a palavra “absurdo”.

E apresenta uma ideia nova para a história.

2

1

6o Ano do Ensino Fundamental

05 Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.

E um dia sei que estarei mudo:

— mais nada.

Disponível em: <www.bichinhosdejardim.com>.

Sobre os verbos presentes na fala do personagem, é correto

afirmar:

A A forma verbal “escreve” pertence à 1a conjugação.

B A forma verbal “piorar” é um verbo dicendi.

C A forma verbal “tenho” pertence à 2a conjugação.

D A forma verbal “pensando” indica estado.

E A forma verbal “pode” indica um fenômeno da natureza.

MEIRELES, Cecília. Antologia Poética.

Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2001.

Os verbos destacados no poema (“existe”, “Atravesso” e

“permaneço”) pertencem, respectivamente, às seguintes

conjugações:

A 3a conjugação, 1a conjugação, 2a conjugação.

B 2a conjugação, 1a conjugação, 3a conjugação.

C 1a conjugação, 2a conjugação, 3a conjugação.

D 2a conjugação, 3a conjugação, 1a conjugação.

E 3a conjugação, 2a conjugação, 1a conjugação.

HISTÓRIA

07

06

Motivo

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

Sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.

Atravesso noites e dias

no vento.

Se desmorono ou se edifico,

Se permaneço ou me desfaço,

— não sei, não sei. Não sei se fico

ou passo.

SPIX, Johann Baptist von; MARTIUS, Karl Friedrich Philipp von. Atlas da Viagem pelo Brasil.

Trad. Lucia Furquim Lahmeyer; B. F. Ramiz; Basílio de Magalhães.

Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1938.

A imagem acima representa a visita dos viajantes natu-

ralistas alemães Spix e Martius às margens do Rio São

Francisco, no século XIX.

Identifique qual é o tipo dessa fonte histórica:

A Documento escrito.

B Documento audiovisual.

C Registro iconográfico.

D Documento da cultura material.

E Relato oral.

3

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701

08 Os calendários são instrumentos de medição de tempo

que organizam a relação entre passado, presente e futuro.

Os calendários que estudamos foram o calendário cristão,

o calendário muçulmano e o calendário judaico.

Com base em seus conhecimentos, qual desses calendários

é o correto?

A Calendário cristão, pois dada a importância da Igreja Católica, é nele que as sociedades modernas se

baseiam.

B Calendário muçulmano, pois ele é contado a partir do que chamamos de Hégira.

C Calendário judaico, pois ele é marcado pela criação do mundo.

D Calendário cristão, pois quando queremos situar um acontecimento, usamos as siglas a.C. (antes de Cristo)

e d.C. (depois de Cristo).

E Todos estão corretos, pois a maneira de registrar a passagem de tempo é uma criação das sociedades.

O trecho da música da banda Legião Urbana trata da relação

do compositor com o tempo, que é um dos conceitos mais

importantes para o estudo da História.

A partir da análise da canção e de seus conhecimentos,

assinale a alternativa incorreta:

A Ao afirmar que “temos nosso próprio tempo”, o compo- sitor deixa claro que as pessoas percebem a mudança

no tempo de maneiras diferentes.

B O tempo histórico está relacionado às mudanças e permanências ocorridas nas sociedades humanas.

C O autor da canção parece viver em uma sociedade na

qual o tempo ocorre de maneira acelerada, já que “não

temos tempo a perder”.

D Os historiadores não produzem marcos e divisões para o tempo, pois entendem que ele é contínuo.

E O compositor faz menção ao tempo cronológico ao

afirmar que todos os dias, antes de dormir, se lembra e

se esquece dos eventos ocorridos anteriormente.

09

Tempo perdido

Todos os dias quando acordo

Não tenho mais o tempo que passou

Mas tenho muito tempo

Temos todo o tempo do mundo

Todos os dias antes de dormir

Lembro e esqueço como foi o dia

Sempre em frente

Não temos tempo a perder

[...]

Então me abraça forte

E diz mais uma vez que já estamos

Distantes de tudo

Temos nosso próprio tempo.

Legião Urbana

10

Não deveríamos procurar os primeiros indícios da

atividade poética já nas crianças? A atividade que mais

agrada e a mais intensa das crianças é o brincar. Talvez

pudéssemos dizer: toda criança brincando se comporta

como um poeta, na medida em que ela cria seu próprio

mundo [...].

FREUD, Sigmund. Obras incompletas de Sigmund Freud – Arte, literatura e os artistas – O poeta e o fantasiar (1908) – Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2015. p. 54.

A poesia é um tipo de arte que se desenvolveu em diversas

sociedades diferentes desde a Antiguidade. A poesia e a

arte se encaixam corretamente em qual desses conceitos

históricos?

A Esporte.

B Economia.

C Teatro.

D Cultura. E Política.

4

1

6o Ano do Ensino Fundamental

GEOGRAFIA

11

13

Hoje, as representações da Terra são construídas a

partir de sofisticados recursos tecnológicos que transmitem

as informações por computadores, transformando-as em

um tipo de representação da superfície terrestre. Essas

representações fornecem detalhes da superfície da Terra,

permitindo a observação de vegetação, estradas, lagos, rios,

aglomerados urbanos etc.

A partir da interpretação da imagem, o conceito geográfico

de paisagem natural fica mais evidente por:

A indicar alterações profundas nos ambientes naturais.

B apresentar características próximas às de ambientes

antrópicos.

C não ter relação com as unidades de preservação

ambiental.

D apontar para áreas nas quais os aspectos naturais ainda

estão preservados.

E valorizar a riqueza cultural histórica deixada pelas sociedades do passado.

O texto e a imagem referem-se à representação cartográfica

denominada:

A mapa.

B imagem de satélites.

C planta.

D fotografia aérea.

E globo terrestre.

14 Observe as duas escalas representadas abaixo.

12

O espaço geográfico, ao contrário do espaço natural, é

um produto da ação do homem. O homem, sendo um animal

social, naturalmente atua em conjunto, em grupo, daí ser o

espaço geográfico eminentemente social.

ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia econômica.

São Paulo: Editora Atlas, 1987 (adaptado).

São exemplos de espaços geográficos:

A A Floresta Amazônica e as serras presentes no território

brasileiro.

B O relevo do Sudeste brasileiro e a área de predominância

de vegetação nativa na Região Central do Brasil.

C As regiões metropolitanas e as rodovias que cortam a

Região Sul.

D A biodiversidade Amazônica e o Planalto Central no

Centro-Oeste.

E As corredeiras na bacia do Rio Paraná e a vegetação

preservada em parques nacionais do Sul do país.

5

De acordo com as imagens, a alternativa correta é:

A A escala A é do tipo numérica e a escala B é do tipo gráfica.

B A escala B apresenta erros, pois toda escala somente pode ser representada em centímetros.

C As escalas A e B são do mesmo tipo.

D A escala B está incorreta, pois só existe uma maneira

de representar a escala: a numérica.

E A escala A é do tipo gráfica, e a escala B, do tipo

numérica.

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701

MATEMÁTICA

15 No Brasil, o padrão monetário vigente até 1942 chamava-

-se réis. Observe uma moeda utilizada nessa época com a

inscrição MCMI, que indica o ano de sua fabricação.

Em que ano essa moeda foi fabricada?

A 1901.

B 1910.

C 1911.

D 1090.

E 1190.

16 Rafael está lendo um livro de ficção e começará a ler o

capítulo 4. Ele percebeu que a primeira página desse capítulo

é a de número 125 e que a última página é a de número 167.

Quantas páginas tem o capítulo 4 desse livro?

A 40 páginas.

B 41 páginas.

C 42 páginas.

D 43 páginas.

E 44 páginas.

17 Um navio cargueiro levava uma carga de 799 toneladas.

No primeiro porto, descarregou 367 toneladas e, no segundo,

288 toneladas. Quantas toneladas de carga restaram no

navio para descarregar no próximo porto?

A 154.

B 144.

C 196.

D 224.

E 134.

18 O quadro a seguir apresenta informações da área

aproximada de cada bioma brasileiro.

Bioma brasileiro Área aproximada

(km quadrados) Área/total Brasil

Amazônia 4.196.943 49,29%

Cerrado 2.036.448 23,92%

Mata Atlântica 1.110.182 13,04%

Caatinga 844.453 9,92%

Pampa 176.496 2,07%

Pantanal 150.355 1,76%

Área total Brasil 8.517.877

De acordo com as informações sobre os biomas brasileiros,

qual é a diferença, em km2, entre o bioma que possui a maior

área e o bioma que possui a menor área?

A 1.886.093 km2.

B 4.020.447 km2.

C 4.046.588 km2 .

D 320.934 km2 .

E 8.367.522 km2 .

19 Heloísa faz parte do time de handebol da escola.

O gráfico mostra a quantidade de gols marcados por esse

time em cada partida de um campeonato.

Gols do time de handebol da escola

em um campeonato

Qual é o total de gols marcados por esse time no campeonato?

A 81.

B 91.

C 98.

D 101.

E 105.

6

1

6o Ano do Ensino Fundamental

20 Um empresário construiu um gráfico como o mostrado

a seguir, para utilizar em uma reunião da empresa, demons-

trando as vendas ao longo do ano de 2010.

Vendas mensais de veículos coreanos

no Brasil em 2010

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,

respectivamente, a maior e a menor venda em 2010 foram:

A janeiro e setembro.

B janeiro e junho.

C fevereiro e setembro.

D fevereiro e novembro.

E setembro e fevereiro.

CIÊNCIAS

21

Disponível em: <www.google.com.br>.

A propriedade geral da matéria na situação ilustrada é

denominada:

A extensão.

B elasticidade.

C divisibilidade.

D impenetrabilidade.

E compressibilidade.

22 Lucas quer ser arqueólogo e está sempre envolvido

com solos e afins. Ele construiu uma caixa de madeira

com capacidade para 100 litros de areia a fim de colocá-la

no prédio de um amigo e, assim, brincar com os colegas.

A propriedade que se refere à caixa de madeira construída

para a área de lazer do prédio do amigo é:

A a massa.

B a impenetrabilidade.

C o volume.

D a compressabilidade.

E a dureza.

23 Victor Hugo realizou umas misturas em casa ao preparar

uma massa de pão de queijo com sua mãe. Ele colocou em

um copo leite e óleo, como mostra a imagem abaixo.

O óleo é formado pelos elementos químicos carbono, hidro-

gênio e oxigênio, e o leite, além desses mesmos elementos,

tem proteína e vitaminas.

A mistura dos componentes que formam o óleo e o leite pode

ser classificada como:

A homogênea com substâncias simples.

B heterogênea com substâncias simples.

C homogênea com substâncias compostas.

D heterogênea com substâncias compostas.

E homogênea e heterogênea com substâncias simples e compostas.

7

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 16901 | Bilíngue – 16701

24

Requiém para o albatroz

[...] Todo ano, centenas (talvez milhares) de filhotes

de albatrozes morrem de indigestão causada pelo entu-

ESPANHOL

25 Apunta la opción que completa la siguiente frase con

los artículos correctos:

pimento de seus esôfagos por lixo plástico. Artigos de

plástico flutuando no oceano representam riscos para

muitas espécies de aves marinhas que se alimentam deles.

A ingestão de plásticos por aves marinhas é um fenômeno

mundial e o número de espécies conhecidas que sofrem

com isso tem aumentado significativamente nos últimos

anos. Durante a estação reprodutiva, os adultos coletam

esse material plástico e os levam aos seus filhotes ainda

no ninho. Os papais e as mamães albatrozes nutrem seus

filhotes regurgitando esse “alimento” dentro de suas enormes

bocas. Ainda não sabemos se o plástico coletado pelo

adulto é confundido com uma presa, ou se há comida natural

ligado a ele, ou se é consumido para “ajudar” na digestão.

A ingestão de plástico pelo filhote leva à obstrução mecânica

do seu trato digestivo, à redução do consumo de alimentos,

à saciedade da fome e a uma possível exposição a

compostos tóxicos. Enfim, à morte prematura. [...]

RODRIGUES, Marcos.

Disponível em: <http://vidadasaves.com/requiem-para-o-albatroz/>.

A grande produção de lixo e o descarte inadequado, princi-

palmente do plástico, podem se tornar um problema para o

meio ambiente porque:

A o plástico é um material sintético de difícil decom-

posição, podendo causar inúmeros danos ao meio

ambiente, entre eles a morte de animais.

B o plástico, apesar de ser um material natural, apresenta substâncias tóxicas para o meio ambiente.

C o plástico é um material natural de difícil decomposição,

podendo causar inúmeros danos ao meio ambiente,

entre eles a morte de animais.

D o plástico é um material não manufaturado de difícil decomposição, podendo causar inúmeros danos ao

meio ambiente, entre eles a morte de animais.

E o plástico é um material manufaturado de difícil decomposição, podendo causar inúmeros danos ao

meio ambiente, entre eles a morte de animais.

A Un – la

B El – el

C El – una

D Uno – una

E Un – la

26 ¿Cuál es la opción donde encontramos una contracción?

A La.

B Un.

C Del.

D El.

E Una.

INGLÊS

27 Mark the correct question to the answer below:

Question: ?

No, she is not. She is my mother.

A Is she your mother?

B Is she your sister?

C Are she your sister?

D She is your sister?

E Is she sister your?

28 Complete the sentences below with “the”, “a” or “an”:

I. There is flower on desk.

II. My mother is doctor.

III. She is engineer.

A the – a – a – an

B the – the – a – an

C a – the – a – an

D an – the – a – a

E the – the – a – an

8

rio tiene agua muy limpia.

1