Prezados alunos do Ensino Fundamental;

Completamos hoje 30 dias de distanciamento social

e também, consequentemente, de estudos e de

aulas à distância (EaD). É um processo novo para

vocês e também para nós, professores e escola.

O processo educativo, seja presencial ou à distância,

requer disciplina, dedicação e foco. E nós,

professores e coordenadores, estamos percebendo

todas essas competências em vocês, notamos que

houve adaptação e aprendizado muito rápidos. Por

todo esse conjunto de competências e habilidades

vocês merecem o nosso reconhecimento:

PARABÉNS!

No entanto, o processo educativo é composto de

diversos caminhos, sejam: a interação social, a

discussão, a dúvida, a reflexão, as aulas, as

anotações, os resumos. Requer também, não

menos importante, a avaliação, e essa acontece

durante o tempo todo, em todo o processo.

Sendo assim, passado o 1º mês de trabalho EaD,

tomamos como medida pedagógica a aplicação de

uma avaliação, semiquantitativa, composta por

todos os conteúdos trabalhados neste período de

quarentena (de 17/03 até 17/04). E para que esta

avaliação ocorra da melhor maneira possível

apresentamos abaixo as primeiras orientações:

1º) Anexo a este informativo você, aluno,

encontrará uma série de exercícios para que você

possa resolver. A intenção é fixar os conteúdos

estudados e retomar aqueles os quais,

possivelmente, você tiver dúvidas.

2º) Durante a próxima semana (de 20/04 até 24/04)

as aulas de todos os professores (que ainda

acontecerão pelo aplicativo Zoom) versarão sobre

os conteúdos que compõem a avaliação. Haverá

aulas de revisão, de correção de exercícios, de

discussões sobre dúvidas e de síntese dos assuntos.

3º) Na 6ª feira, dia 24/04, às 13h, enviaremos para

você o link da avaliação para que você acesse e inicie

a resolução. Será uma avaliação única, com número

de questões suficientes para contemplar todas as

disciplinas e matérias estudadas. (Durante a

semana faremos orientações específicas sobre a

logística de recebimento e envio das respostas, não

se preocupem!)

4º) Orientamos também que você acesse a

plataforma Phidelis para receber comunicados da

escola e de seu professor. Tia Lucimar poderá te

auxiliar com o login e a senha. Caso precisar resetar

a senha o contato deverá ser feito direto com

Danuse.

Também indicamos que você deixe seus estudos e

suas atividades em dia, faça seus resumos e mapas

mentais e assista a todas as aulas.

A avaliação que você fará possui caráter qualitativo, ou seja, não substituirá notas e/ou provas presenciais.

No entanto, ela poderá substituir os trabalhos e/ou projetos que temos em nossa grade de avaliações. Mas,

essas definições teremos somente após nosso retorno presencial.

Por fim, orientamos que estudem e façam uma excelente prova, pois o mais importante é o aprendizado que

será alcançado.

Outras dúvidas que surgirem, solucionaremos durante o decorrer destes dias.

Confiamos e acreditamos em você!

Tenham todos um excelente fim de semana.

Com carinho;

Equipe Pedagógica.

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

LÍNGUA PORTUGUESA

01

Disponível em: <https://twitter.com/dukechargista>.

Marque a alternativa que indica como o humor foi construído

na charge:

A O texto surpreende o leitor ao demonstrar uma realidade

totalmente desconhecida, levando-o, assim, a refletir

sobre as diferenças sociais.

B O texto apresenta semelhança sonora entre a palavra “iPhone” e a expressão “ai, fome”, que gera humor e

leva o leitor a refletir sobre o problema da desigualdade

social.

C O texto gera humor a partir de caricaturas de persona-

lidades conhecidas e, desse modo, leva o leitor a pensar

sobre o problema da desigualdade social.

D O texto exagera uma situação cotidiana, gerando humor e, assim, levando o leitor a refletir sobre um problema

comum na atualidade.

E O texto se vale da linguagem não verbal para gerar o humor, levando o leitor a refletir sobre o tema das diferenças

sociais a partir de imagens comuns do dia a dia.

02

P: Qual é o doce preferido do átomo?

R: Pé de moléculas.

P: O que o canibal vegetariano come?

R: A planta do pé e a batata da perna. Disponível em: <www.piadas.com.br/>.

As crianças, geralmente, adoram piadas assim como essas.

Indique o motivo que leva as crianças a achar essas piadas

engraçadas:

A As piadas utilizam duplo sentido de palavras, gerando humor.

B As piadas se valem de frases irônicas para gerar o humor.

C As piadas quebram a expectativa das crianças, gerando humor.

2

D As piadas trazem referências conhecidas pelas crianças, gerando humor.

E As piadas só têm humor porque são contadas pelas

crianças.

03 Leia a manchete de jornal abaixo.

O presidente Temer usa máquina política, demonstra

força e barra denúncia na Câmara, tudo em dois dias após

os protestos.

Tendo em vista os aspectos específicos dos conceitos de

frase e período, podemos afirmar que:

A a manchete é classificada como frase verbal e período

composto porque tem sentido completo e apresenta

mais de um verbo.

B o excerto pode ser analisado como um período

composto, uma vez que apresenta mais de uma frase.

C o texto é formado por uma frase e três períodos, já que

possui três verbos.

D no trecho acima, a frase é nominal, pois contém lógica

e sentido, e um período simples.

E a manchete pode ser classificada como frase, pois tem

sentido, mas não é um período.

04

Disponível em: <www.satirinhas.com>. Acesso em: nov. 2019.

Uma oração é um enunciado que se estrutura em torno de

um verbo. Os verbos indicam o sujeito e o predicado da

oração. Considerando seus conhecimentos a respeito dessas

funções sintáticas, assinale a alternativa correta:

A No terceiro quadro, o vocábulo “professora” exerce a função de sujeito.

B Em “A dona aranha subiu pela parede”, o sujeito é “dona”,

pois é quem pratica a ação indicada pela forma verbal

“subiu”.

C Em “veio a chuva forte [...]”, todos os termos são classificados como predicado.

D Em “[...] e a derrubou”, o sujeito poderia ser “chuva” ou

“parede”, e essa ambiguidade estrutura o humor da tira.

E No trecho “A dona aranha subiu pela parede”, o predicado

é “subiu pela parede”, pois declara informações sobre

o sujeito.

1

7o Ano do Ensino Fundamental

05 Leia a anedota abaixo, observando as palavras

destacadas.

Um fazendeiro, desses que falam pouco e pensam muito,

encontra-se com um moço da cidade, que lhe pergunta:

— Por quanto o senhor vende sua vaca?

— Quero um milhão por ela! – respondeu o homem.

— Por esse preço, compro uma motoca.

— Compra, sim. Mas só quero ver o senhor tirar leite da

motoca. Disponível em: <https://armazemdetexto.blogspot.com/

2017/04/piada-para-rir-junto-com-os-alunos.html>.

Assinale a alternativa em que as palavras destacadas estejam

corretamente classificadas:

A Advérbio, verbo, advérbio e conjunção.

B Conjunção, verbo, advérbio e pronome.

C Substantivo, locução verbal, advérbio e preposição.

D Substantivo, verbo, advérbio e conjunção.

E Substantivo, locução adverbial, advérbio e preposição.

06

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho.

Na soalheira dada de meio-dia, ele estava sentado na poeira

do caminho, imaginando bobagem, quando passou um

vigário a cavalo.

— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?

— Ela não vai, não: nós é que vamos nela.

— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?

— Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam

de Zé. CAMPOS, Paulo Mendes. Para gostar de ler. Crônicas.

São Paulo: Ática, 1996. v. 1. p. 76.

De acordo com a gramática da língua portuguesa, com

exceção das frases nominais, as frases verbais, as orações e

os períodos são construídos a partir de uma estrutura verbal,

que concorda com os demais elementos apresentados.

Identifique a alternativa cujo trecho retirado do texto esteja

devidamente classificado entre parênteses:

A “Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho.”

(frase verbal ou oração absoluta)

B “— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?” (período composto por três orações)

C “— Ela não vai, não: nós é que vamos nela.” (oração absoluta)

D “— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?” (período simples / frase nominal)

E “— Eu não me chamo, não, os outros [...] me chamam

de Zé.” (período composto por três orações)

07 Leia o texto abaixo.

Cachorrinho esperto

Um dia, em uma expedição na África, um cachorrinho

começa a brincar de caçar mariposas e, quando se dá conta,

já está muito longe do grupo do safári. Nisso, vê bem perto

uma pantera correndo em sua direção.

Ao perceber que a pantera vai devorá-lo, pensa rápido

no que fazer.

Vê uns ossos de um animal morto e se coloca a mordê-los.

Então, quando a pantera está a ponto de atacá-lo,

o cachorrinho diz:

— Ah, que delícia essá pantera que acabo de comer!

A pantera para bruscamente e sai apavorada correndo

do cachorrinho, pensando: “Que cachorro bravo! Por pouco

não come a mim também!” Disponível em: <www.refletirpararefletir.com.br/textos-de-humor>.

Releia o seguinte trecho:

“Vê uns ossos de um animal morto e se coloca a

mordê-los.

Então, quando a pantera está a ponto de atacá-lo,

o cachorrinho diz [...]”.

Assinale a alternativa que indica corretamente o sujeito do

verbo “atacar”:

A “Expedição”.

B “Cachorrinho”.

C “Pantera”.

D “-lo”. E “Narrador”.

3

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

08

Cada lugarzinho tem

um canto escondido.

Um ao meio-dia, um às três da tarde.

Cada passarinho tem

um canto exclusivo.

Às vezes passa um carro, mas só às vezes.

E as ondas do mar não param de passar.

Quem tem medo de cobra

põe sapato.

Quem não tem, a mãe

obriga a pôr.

O mormaço apazigua a cor.

Às vezes chove, mas só às vezes.

Estende a esteira pra ver as estrelas.

Sobre a areia deita-se também.

Tudo é cinema.

Ninguém precisa de problema. Arnaldo Antunes

Na língua portuguesa, todas as palavras que utilizamos

podem ser organizadas em diferentes classes gramaticais.

A respeito dos termos em destaque e da classe gramatical

à qual pertencem, podemos afirmar que:

A em “Cada lugarzinho tem”, o termo em destaque desempenha a função de caracterizar uma ação, sendo,

assim, classificado como advérbio.

B em “Às vezes passa um carro, mas só às vezes”, apresenta-se em destaque um vocábulo que indica

a ação realizada pelos pedestres, ou seja, um verbo.

C em “Tudo é cinema”, encontra-se em destaque uma palavra que retoma e resume ideias expressas anterior-

mente, nesse caso, um substantivo.

D no trecho “Sobre a areia deita-se também”, está

destacado um artigo, uma vez que antecede o substan-

tivo “areia”, definindo-o.

E em “O mormaço apazigua a cor”, está destacado um adjetivo, pois caracteriza o artigo que o acompanha.

HISTÓRIA

09

O termo “Idade Moderna”, apesar de identificar algo novo

ou atual, não se refere aos nossos tempos, ao século XXI.

Ele se refere, historicamente, ao período compreendido entre

os séculos XV e XVIII, e foram os europeus desse tempo que

se autodenominaram modernos. Para alguns historiadores,

a Idade Moderna foi um grande período de transição do mundo

medieval feudal para o mundo moderno, burguês e racional. Disponível em: <www.sohistoria.com.br/ef2/idademoderna>.

Acesso em: 22 nov. 2019 (adaptado).

A Idade Moderna está associada a uma série de eventos

e ideais que demonstram a superação do pensamento feudal.

No entanto, o conceito de Modernidade tem um sentido mais

amplo do que a denominação de um período da história

europeia ocidental.

Sobre o conceito de Modernidade, podemos afirmar que:

A anulou qualquer influência cristã, sendo marcado por

um pensamento puramente racional e antirreligioso.

B buscou imitar as aspirações feudais de conhecimento

inspirado na Igreja Católica, negando o experimenta-

lismo e o racionalismo.

C considerou a ciência como subordinada à religião e a suas instituições, negando a liberdade e a autonomia

do ser humano.

D demonstrou que o pensamento religioso e o científico têm a mesma origem divina, sendo impossível conhecer

o mundo a não ser pela revelação divina.

E partiu do experimentalismo e do racionalismo como bases da construção do conhecimento e da ciência,

tendo como principal ator o ser humano.

4

1

7o Ano do Ensino Fundamental

10 11 A sinopse abaixo se refere a uma das produções mais

esperadas em 2019: o filme O rei.

Disponível em: <https://bit.ly/2SDwzXu>. Acesso em: 19 nov. 2019.

A formação dos Estados Modernos de Portugal e Espanha foi

marcada por um conflito longo entre cristãos e muçulmanos

pelo controle territorial da Península Ibérica. Esse conflito

durou séculos e foi representado no mapa acima. A questão

se refere a qual conflito/guerra?

A Guerra Anglo-Bôer.

B Guerra das Duas Rosas.

C Guerras de Reconquista.

D Guerra dos Cem Anos.

E Tomada de Constantinopla.

Disponível em: <www.adorocinema.com/filmes/filme-262529/>.

Sobre a Guerra dos Cem Anos, a que a sinopse faz referência,

é correto afirmar que:

A a guerra foi contínua. Durante mais de cem anos, franceses

e ingleses lutaram sem um momento de trégua ou pausa.

B o objetivo da Inglaterra era anexar o território de Flandres,

grande área de agricultura existente na França.

C uma das grandes protagonistas da Guerra dos Cem Anos

foi a francesa Joana D’Arc, que comandou um grande

exército de ingleses.

D a causa da guerra foi a morte do rei da Inglaterra, que não deixou herdeiros.

E o término da guerra se deu em 1453, quando o rei

da Inglaterra renunciou ao seu desejo de anexar

os territórios franceses.

5

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

12 Fisicamente, os burgos são todos protegidos com

muralhas, pois a cultura do medo existe, e esse medo

atravessa a Idade Média. Os burgos não têm nenhum tipo

de organização arquitetônica, são escuros, feios, com ruas

estreitas e doenças proliferando. A recomendação geral

é que não se saia depois do entardecer, porque as pessoas

fazem suas necessidades dentro de bacias, e, quando a noite

chega, jogam o lixo pelas janelas. LESSA. História Hoje. p. 115 (adaptado).

No processo de formação das monarquias nacionais europeias,

o desenvolvimento do comércio e das cidades:

A criou a necessidade de centralização do poder para

unificar os tributos, as moedas, os pesos e as medidas,

as leis e até mesmo a língua.

B ocorreu sob uma luta de interesses que aliou a

burguesia, a Igreja, os artesãos e os servos contra

o rei e a nobreza.

C contribuiu para que a nobreza e a burguesia impusessem uma autoridade de cunho particularista no controle das

cidades.

D criou condições para que a autoridade do rei, no Estado

moderno, fosse limitada pelo Parlamento.

E promoveu a subordinação do poder real aos duques

e aos condes, que possuíam grandes exércitos.

13

GEOGRAFIA

14 Em termos de longitudes, o Brasil possui as seguintes

diferenças territoriais em sua área continental (portanto não

considerando as ilhas oceânicas do Atlântico):

Ponto extremo leste (Ponta do Seixas, PB): ~34° W

Ponto extremo oeste (nascente do Rio Moa, AC): ~75° W

Com base nesses dados, o território brasileiro encontra-se

encravado em três diferentes fusos, se considerarmos

apenas a sua faixa territorial continental.

Se as longitudes brasileiras apresentassem, hipoteticamente,

ponto extremo leste: 15° W e ponto extremo oeste: 85° W,

quantos fusos reais o país teria?

A Três fusos.

B Quatro fusos.

C Cinco fusos.

D Dois fusos.

E Seis fusos.

15 Um time de futebol do estado de São Paulo (localizado

no fuso –3) jogará uma partida em Roraima (localizado no

fuso –4). A equipe irá embarcar às 14h e a viagem terá

duração de 6 horas.

Oceano

Pacífico

Oceano

Atlântico

Joana D’Arc em Paris, set. de 1429. In: PILETI, Nelson. História e vida. v. 3. p. 199.

Figuras heroicas forjadas a partir de personagens reais ou

criadas por artistas têm função semelhante. Joana D’Arc,

na Guerra dos Cem Anos, serviu para:

A reerguer a França, abatida pela desaceleração econômica.

B apoiar o rei da França e fortalecer seu reino.

C expulsar os invasores pagãos do território francês.

D consolidar o predomínio do papa na Europa.

E dar um herdeiro ao trono francês.

6

Considerando o horário de Roraima, a que horas os jogadores

de São Paulo desembarcarão em seu destino, que é Roraima?

A 17 horas.

B 19 horas.

C 18 horas.

D 20 horas.

E 21 horas.

1

7o Ano do Ensino Fundamental

16

Disponível em: <https://escolaeducacao.com.br/ciclo-do-acucar-no-brasil/>.

Ciclo do açúcar é o nome dado ao período econômico

brasileiro que teve início na época das capitanias hereditárias,

em meados do século XVI, e se estendeu aproximadamente

até a segunda metade do século XVII. Ele leva esse nome

justamente porque a cana-de-açúcar era o principal produto

de exportação do Brasil. Disponível em: <https://escolaeducacao.com.br/>.

Em relação ao contexto histórico e geográfico demonstrado

no texto e na figura acima, marque a opção que expõe uma

característica dessa sociedade:

A Ela priorizou o uso de mão de obra indígena, devido à

proximidade geográfica das comunidades nativas.

B Ela promoveu a organização de uma sociedade aristo-

crática, patriarcal, escravista e urbana.

C Ela gerou uma economia monocultora, voltada para

o mercado interno, que prosperava no Brasil.

D Ela expandiu-se em minifúndios, favorecendo o povoa-

mento do Sertão nordestino.

E Sua produção localizava-se no litoral e em grandes

extensões de terra.

17 Existem várias formas de regionalizar o Brasil. Uma das

perspectivas considera a formação histórico-econômica

do país e sua modernização econômica em curso desde

a década de 1960. Essa forma de regionalizar não acompanha

os limites entre os estados, pois prioriza, na sua divisão,

características naturais e socioeconômicas semelhantes.

Disponível em: <http://universitariovestibulares.com.br>. Acesso em: 10 jun. 2016.

A divisão mencionada e apresentada na imagem acima se

divide:

A em zonas homogêneas de desenvolvimento.

B em macrorregiões do IBGE.

C em unidades territoriais.

D em complexos regionais.

E em unidades socioeconômicas.

18

figura I figura II

Disponível em:

<http://atlasescolar.ibge.gov.br>.

Acesso em: 2 out. 2015 (adaptado).

Disponível em:

<http://imgms.almanaque.abril.com.br>.

Acesso em: 2 out. 2015.

No planejamento e na realização de ações governamentais,

a segunda forma de regionalização apresenta a vantagem de:

A incorporar os critérios naturais.

B valorizar as atividades econômicas.

C considerar as identidades culturais.

D reconhecer as desigualdades sociais.

E respeitar a divisão dos limites estaduais.

7

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

MATEMÁTICA

19 Luciana possui uma coleção de 428 livros, todos com,

mais ou menos, o mesmo tamanho e peso. Como seu

escritório, onde os livros estão, será reformado, ela precisa

levar todos eles para seu quarto.

Sabe-se que Luciana consegue carregar, no máximo, 16 livros

de cada vez. Então, quantas vezes, no mínimo, ela terá de ir

do escritório ao seu quarto levando livros para que nenhum

exemplar fique no escritório?

A 26.

23 O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista

do público o gráfico mostrado a seguir, que representa

a evolução do total de vendas (em reais) de certo medi-

camento ao longo do ano de 2011. Como o objetivo era

apenas indicar que houve aumento e redução de um mês

para outro, não apareciam os números representando o

valor das vendas.

vendas (R$)

B 27. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez. mês

C 28.

D 29.

E 30.

20 Para fazer uma festa, Jorge comprou 64 latas de suco

e algumas latas de refrigerante. Sabe-se que o preço de cada

lata de suco e de cada lata de refrigerante é, respectivamente,

R$4,00 e R$3,00. O valor total da compra de sucos e de

refrigerantes foi de R$334,00. Quantas latas de refrigerante

Jorge comprou?

A 24.

B 26.

C 32.

D 36.

E 42.

21 Uma equipe com sete pessoas venceu um campeonato

e, antes de colocar o troféu nas instalações da instituição, foi

combinado que cada um dos atletas ficaria com o troféu em

sua casa durante um dia. Para isso, eles precisavam definir quem

ficaria com o troféu em cada um dos sete dias. De quantas

maneiras diferentes a sequência poderia ter sido formada?

A 28.

B 49.

C 98.

D 210.

E 5.040.

22 Em uma cidade do Alasca, o termômetro marcou 13°

pela manhã. Se a temperatura diminuir 15°, qual temperatura

o termômetro passará a marcar?

A 28°.

B 2°. C 2°.

D 28°.

E 29°.

8

De acordo com o gráfico, quantas vezes houve redução no

valor das vendas de um mês para o mês seguinte?

A 3.

B 4.

C 5.

D 6.

E 7.

24 O gráfico a seguir mostra o número de pontos de

uma equipe de futebol nas 12 primeiras rodadas de um

campeonato.

pontos

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1a 2a 3a 4a 5a 6a 7a 8a 9a 10a 11a 12a rodada

Sabe-se que, nesse campeonato, em caso de vitória, a equipe

soma 3 pontos; em caso de empate, soma 1 ponto; e em

caso de derrota, não soma ponto. Qual é a única alternativa

correta?

A A equipe perdeu os jogos da segunda, terceira e quarta rodadas.

B Nas 12 rodadas, o número de vitórias foi igual ao número de derrotas.

C A equipe conseguiu cinco vitórias, três empates e quatro

derrotas nas 12 primeiras rodadas.

D A equipe conseguiu dois empates entre a sétima e

a nona rodadas.

E Nas 12 rodadas, a equipe empatou mais do que perdeu.

1

7o Ano do Ensino Fundamental

25 Quantos números de três algarismos distintos podemos

formar usando os caracteres 1, 3, 4, 5, 6, 8 e 9?

A 7.

B 18.

C 21.

D 210.

E 343.

26 O salário de Jucélia era R$2.800,00. Ela reivindicou um

aumento de 15% e foi atendida. Qual é o novo salário de

Jucélia?

A R$2.815,00.

B R$3.110,00.

C R$3.120,00.

D R$3.160,00.

E R$3.220,00.

27 No ano de 2019, o preço de um produto teve duas

reduções, sempre sobre o valor do mês anterior: um de 10%

em março e outro de 20% em setembro. Nos outros meses,

o valor do produto era igual ao do mês anterior.

Se em janeiro de 2018 esse produto custava R$3.000,00,

qual era seu valor em novembro de 2018?

A R$2.100,00.

B R$2.160,00.

C R$2.180,00.

D R$2.210,00.

E R$2.240,00.

CIÊNCIAS

28 A primeira representação de uma roda já encontrada

por arqueólogos data de 3500 a.C. – ou seja, há 5.500 anos

– e foi feita em uma placa de argila achada nas ruínas da

cidade-Estado de Ur, onde hoje fica o Iraque. Isso significa

que a roda deve ter surgido por volta dessa época, ou talvez

alguns séculos antes.

9

Indique a alternativa incorreta a respeito das rodas:

A As rodas são máquinas simples.

B As rodas podem ser associadas a outras máquinas, dando origem às máquinas compostas.

C As rodas são muito utilizadas em meios de transporte.

D As rodas podem ser associadas a alavancas, formando

manivelas.

E As rodas têm a função de acumular energia e de

amortecer impactos.

29 Estacionar o carro bloqueando a passagem para as

rampas de acesso de deficientes e cadeirantes é falta de

respeito e educação com o próximo, pois elas facilitam

o deslocamento de pessoas que têm mobilidade reduzida.

Disponível em: <https://leisecamarica.com.br/carro-parado-em-frente-a-rampa-

de-cadeirante-irrita-internauta-no-centro-de-marica/>.

As rampas de acesso podem ser classificadas como:

A cunhas.

B polias.

C roldanas.

D planos inclinados. E alavancas.

30

A bicicleta é uma ferramenta importante construída

pelo ser humano. São muitos anos de evolução e tecnologia

aplicada na sua produção. Já foi produzida em madeira, com

grandes dimensões, e hoje tem sua versão dobrável, que pode

ser facilmente carregada. Durante seus aproximadamente

200 anos de existência, essa ferramenta tem sido utilizada

para transporte, lazer e prática de esportes. Disponível em: <https://domtotal.com/noticia/1238074/2018/03/evolucao-da-

-bicicleta-materiais-design-e-mobilidade> (adaptado).

Para que ocorra o movimento da bicicleta, qual máquina

simples é acionada pelo conjunto pedais e corrente?

A Polias.

B Plano inclinado.

C Alavanca.

D Engrenagem.

E Parafuso.

Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

31 É comum nos referirmos a dias quentes como

“dias de calor”. Muitas vezes ouvimos expressões como

“hoje está calor”, ou “hoje o calor está muito forte”, quando

a temperatura ambiente está alta. No contexto científico,

o significado de calor usado nessas expressões está correto?

A Sim, pois o calor de um corpo depende de sua temperatura.

B Sim, pois calor é sinônimo de alta temperatura.

C Não, pois calor é energia térmica em trânsito.

D Não, pois calor é a quantidade de energia térmica

contida em um corpo.

E Não, pois o calor é diretamente proporcional à

temperatura, mas são conceitos diferentes.

32 Uma panela com água está sendo aquecida em um

fogão. O calor das chamas é transmitido através do fundo

da panela para a água que está em contato com ele, e daí

para o restante da água.

Na ordem dessa descrição, o calor se transmitiu, predomi-

nantemente, por:

A irradiação e convecção.

B irradiação e condução.

C convecção e irradiação.

D condução e convecção.

E condução e irradiação.

ESPANHOL

33 Señala la opción incorrecta de acuerdo con los

comparativos:

A Guille corre más que Felipe.

B Lucho es menos inteligente que Marco.

C Lucía es tanto guapa como su hermana.

D Pili nada tanto como sus compañeras.

E Luís come más pollo que carne.

34 Tacha la opción donde la frase esté con el posesivo

correcto:

A Este material es el su.

B Las revistas son mi.

C Todo que está allí es tu.

D Tuya computadora es muy nueva.

E Su vestido es muy lindo.

35 ¿Qué opción completa el fragmento del cuento?

Ratita presumida

Érase una vez una ratita que era muy presumida.

Un día la ratita barriendo su casita, cuando

de repente en el suelo ve algo que brilla... una moneda de

oro. La ratita la recogió del suelo y se puso a pensar qué se

compraría con la moneda. Disponível em: <www.conmishijos.com>.

A estaban

B estaba

C estabais

D estábamos E estabas

INGLÊS

36 Mark the correct option to complete the box:

Subject pronoun Object pronoun

Moly

My parentes

My brother

A dog

A Moly (she – her) – My parents (they – them) – My brother

(he – him) – A dog (it – it).

B Moly (she – him) – My parents (he – him) – My brother

(he – him) – A dog (it – it).

C Moly (her – she) – My parents (them – they) – My brother

(him – he) – A dog (it – it).

D Moly (her – she) – My parents (they – them) – My brother (he – him) – A dog (he – it).

E Moly (she – her) – My parents (them – they) – My brother

(him – he) – A dog (it – it).

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1

7o Ano do Ensino Fundamental

37 Mark the best option to complete the sentence below:

Robert New York to visit his friends right now.

A is visit

B visits

C is visiting

D are visiting

E visit

38 Mark the correct question to the answer below:

Question:

Answer: My parents were at the club.

A Where were your parents last weekend?

B What was your parents last weekend?

C Was your parents at the club last weekend?

D Who were your parents last weekend?

E What time were your parents at the club?

RASCUNHO

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Ano Letivo: 2020 Códigos: Tarde – 17901 | Bilíngue – 17701

RASCUNHO

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