Prezado aluno,

Segue o planner do E. FUNDAMENTAL para os estudos em casa:

7h30: acordar, tomar café da manhã, tomar banho e iniciar os

estudos;

Sugerimos um local arejado, que não seja o quarto, com mesa e

iluminação adequadas.

8h30 iniciar os estudos das disciplinas correspondentes ao dia da

semana. A cada 1 hora de estudos faça um intervalo de 10 minutos

para descanso. Mantenha este ritmo até às 13h.

13h: almoço e descanso

16h: retomar os estudos da manhã fazendo um resumo das

atividades executadas.

Lembre-se de se hidratar e se alimentar corretamente. Além disso, não

perca a comunicação com seus colegas e professores, de preferência

virtualmente. A distância neste momento é apenas geográfica e todos

continuamos juntos.

Sigam as orientações do professor para um melhor aproveitamento

deste período

ENSINO FUNDAMENTAL

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

História e Matemática

1

Ciências e Língua

Estrangeira

Língua Portuguesa

Geografia e Matemática

2

PDT e Artes

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Capítulo 4 e 5

Prof. Priscila

Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: 4 aulas (3 horas)

Querido (a) aluno(a),

O roteiro desta semana será uma revisão do capítulo 4 que iniciamos na última semana de aula e estudar

o capítulo 5. Vamos fixar os nossos conhecimentos através dos exercícios. Conto com a sua dedicação.

Conteúdo:

Capítulo 5: Como escolher materiais no cotidiano para as atividades que envolvem diferentes

temperaturas?.

Objetivos e habilidades de aprendizagem:

Diferenciar sistema aberto, fechado e isolado;

Definir o que são materiais condutores e isolantes;

Explicar o funcionamento da garrafa térmica (frasco de Dewar);

Propor soluções para problemas reais com base em diferentes sistemas;

Fixar o conteúdo através de situações problemas.

Orientações:

1. Leia o capítulo 5 sobre sistema aberto, fechado e isolado;

2. Assista a vídeo aula sobre o mesmo tema;

3. Faça os exercícios das páginas 170,172, 173 e 174;

4. Fazer o relembrando no livro (apenas o relembrando).

Material de apoio:

Aula sobre transformações físicas e químicas: https://www.youtube.com/watch?v=tzKrcHErsxA

Módulo Eleva, volume1de ciências – 7º ano.

Observação: Realize as atividades com dedicação, pois a sua execução contará como tarefa mínima.

Bons estudos.

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Disciplina: Geografia

Conteúdo: Cap. 6 e 7

Prof. Fabiano F. Machado

Período: 06 a 10 de março Tempo previsto: 1h 40min

Terceira semana da quarentena... Como estão indo os estudos, Pequeno Gafanhoto?

Na primeira semana revisamos os conteúdos relativos à primeira avaliação. Na segunda semana,

reforçamos algumas atividades. Nesta semana vamos estudar novos assuntos! É claro que fazer isso a

distância é mais complicado. Mas, tenho certeza que vamos conseguir!

Lembre-se: Qualquer dúvida, qualquer dúvida mesmo entre em contato comigo pelo:

whats app: 73 9 8825 5045 ou e-mail: professorfabianomachado@gmail.com

Se necessário, podemos marcar uma aula particular via Skype ou Hangout.

Capítulo 6: Comunidades Tradicionais: p. 108 a 117

Este capítulo chegamos a estudar pouco antes do início da quarentena. Inclusive, começamos a fazer

as atividades dos exercícios conceituais e contextualizados. Agora vamos terminar as atividades

fazendo os exercícios de aprofundamento na página 116. Ao final, verifique se você consegue:

Reconhecer a importância das comunidades tradicionais para o desenvolvimento sustentável;

Identificar os grupos considerados comunidades tradicionais;

Identificar manifestações culturais originadas das comunidades tradicionais.

Na página 117 existe um mapa conceitual do capítulo 5. Faça-o e me envie uma foto da atividade

feita para o meu e-mail.

Capítulo 7: População brasileira: conceitos fundamentais básicos e processo de crescimento

populacional: p. 119 a 128

Neste capítulo vamos aprender os principais conceitos relacionados à população. Inclusive, alguns

desses conceitos, como a taxa de mortalidade e expectativa de vida serão fundamentais para auxiliar

a compreender a Pandemia do Covid-19 a qual estamos passando. Será que essa pandemia irá alterar

a Pirâmide Etária mundial e brasileira? Desse modo, nosso roteiro de estudo consiste em:

Ler e grifar as partes que julgar mais importantes.

Conceituar taxa de natalidade, mortalidade, expectativa de vida, crescimento vegetativo.

Realizar a leitura e interpretação da transição demográfica e de pirâmide etária.

Identificar as transformações na estrutura etária brasileira.

Terminando essa parte, fazer os exercícios conceituais, contextualizados e aprofundamento das

páginas: 124, 125, 126 e 127.

Na página 128 existe um mapa conceitual do capítulo 6. Faça-o e me envie uma foto da atividade

feita para o meu e-mail.

Vídeo aula no Canal Eleva:

Conceitos sobre a dinâmica populacional

Estrutura Etária Brasileira: exercício 01

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Disciplina: HISTÓRIA DA ARTE

Conteúdo: EGITO - IMPÉRIO ANTIGO

Prof. AURÉLIO DE OLIVEIRA

Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: 1 hora

O MUNDO ANTIGO

EGITO – Império Antigo

● O Egito Antigo se desenvolveu, principalmente, entre os anos

de 2649 a.C. 1070 a.C. (18 dinastias)

● O território do Egito Antigo se estendia às margens o Rio Nilo, onde as terras de solo escuro, propícias

para cultivo.

● Além de terras férteis, o Egito possuía um solo rico em minério, ouro, cobre e algumas pedras preciosas.

● Durante esse período produziram um patrimônio artístico fantástico, repleto de pinturas, esculturas,

joalherias, cerâmicas, arquiteturas e roupas.

● Civilização rica e poderosa, durou mais de 3 mil anos e era governada por faraós, homens que eram

considerados ao mesmo tempo reis e deuses.

Informações a respeito dessa cultura perduraram até os dias atuais por meio das pinturas de paredes,

escrita e tesouros encontrados nas tumbas.

● As pinturas das paredes eram ricas em detalhes e retratavam a história do Egito com ricos detalhes. Os

tesouros encontrados nas tumbas são ricos em objetos do cotidiano, joias e objetos extraordinários.

A sociedade egípcia era extremamente teocrática: a religião ocupava toda a vida egípcia, mas

a divindade ali era o faraó, líder absoluto do império.

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Anubis – Deus da Morte

TUTANKAMON KEFREN

RAMSES AMENOFIS

AKENATON

HATSHEPSUT CLEOPATRA

Colar de Neferuptah 12ª. dinastia

Anéis e bracelets – 18a. dinastia Bracelete do Tutankhamon

Bracelete da Rainha Ahhotep Peitoral de Tutankhamon

Disciplina: HISTÓRIA

Conteúdo: Reforma Protestante : Luteranismo,Anabatismo e Anglicanismo

Prof. ELINE SANTOS

Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: 50 min.

Olá turma !!

No módulo anterior, estudamos o Renascimento e pudemos entender o grande impacto cultural que ele

provocou nas artes e ciências . Agora, a proposta é estudar a Reforma Protestante e compreender a

transformações ocorridas a partir desse movimento religioso. É importante lembrá-los que a Reforma

Protestante está inserida na crise do feudalismo e à perda de poder da Igreja Católica nesse contexto.

Vamos iniciar o estudo desse interessante tema?

Bons estudos!!

Módulo : 7

Conteúdo : Reforma protestante : Luteranismo,Anabatismo e Anglicanismo

Antecedentes

Críticas à Igreja Católica

-Tensão rei e papa

- A corrupção moral do cero

Reforma Luterana

Anglicanismo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

- Compreender o conceito de Reforma;

Entender a Reforma como um importante movimento que provocou uma ruptura com a unidade

do Cristianismo;

- Identificar as razões que provocaram a insatisfação de reis, nobres e burgueses com a Igreja

Católica ;

Relacionar as transformações ocorridas desde a Baixa Idade Média até a Reforma Protestante;

- Ressaltar o papel transformador de Martinho Lutero ao ser o primeiro a romper com a Igreja

Católica, e compreender também o seu conservadorismo ao não apoiar os camponeses

alemães.

-

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Sugestões adicionais:

Filme : Lutero(Alemanha 2003),dirigido por Eric Till

Documentário:

https://www.youtube.com › watch

1.

DESAFIO SEMANAL!

FORMAS LEGAIS DE APROVEITAR O TEMPO

EM CASA:

COMENTE, POSTE FOTO/VÍDEO/BOOMERANG

COMPARTILHANDO SUAS DICAS!

@WAGNERGALANTE7 @EVOLUCAOPORTOSEGURO

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Disciplina: LIV

Conteúdo: Inteligência Emocional e Comunicação Positiva

Prof. Wagner Galante Prof. Wagner Galante

Período: 06 a 10 de abril Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: Tempo indeterminado

Disciplina: Matemática I

Conteúdo: Representação de Números Inteiros numa Reta e Soma e Subtração

Prof. Cassio Barreto

Período: 6 a 10 de abril Tempo previsto: 120 minutos

REVISÃO DOS CAPÍTULOS 4,5

CAPÍTULO 4 :

- Antes de refazer os exercícios do capítulo, é necessário fazer um resumo do capítulo ou marca texto

ou estudar o resumo que passei no quadro.

- Entender o que é imagem geométrica, abscissa , módulo, simétrico e oposto de um número.

- Lembrar como comparar os números negativos com os positivos :

Por exemplo :

0 > -3 -4 < -1

Refazer exercícios pág. 228 ( conceituais 1 a 5 ) e pág. 228 e 229 ( Contextualizados 3,4)

Observação : Se alguma dessas questões não foram corrigidas e vocês tiverem dúvida me

chamem no

wattsup privado, por favor.

CAPÍTULO 5 :

- Lembrar como é que se faz a soma de dois números positivos , ou dois negativos, ou um positivo e

o outro negativo.

Quando a soma ou subtração tiver algum número em parêntese tem que multiplicar os sinais:

+ . + = +

- . - = +

+ . - = -

Exemplo : pág. 234 conceituais exercício número 1 :

a) (-23) + ( -265 ) = O primeiro só tira o parêntese o segundo faz + . - = -

Então fica : - 23 – 265 = - 288 ( soma de – com - : soma e conserva o sinal )

- Refazer exercícios pág. 213 ( conceituais 1 a 5 ) e pág. 213 e 214 ( Contextualizados 1 a 7 )

- Nos exercícios conceituais tem expressões numéricas com ( , ) , [ , ] e { e } . a ordem de utilizar é

primeiro parêntese ( ou ), segundo [ ou ] e depois { ou }

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

- Os exercícios desse capítulo não deram tempo de fazer todos, mas vocês dão conta de pelo

menos tentar .

Qualquer dúvida ,e chamem no wattsup privado.

Para conferir a resposta olhe nas respostas do portal o que não der certo me chame, mande foto

ou áudio daí resolvemos.

- Refazer exercícios pág.234 ( Conceituais 1,2,3) e pág.221 e 222 ( Contextualizados 1 a 4 )

OBSERVAÇÃO :

Quero que vocês façam essa revisão pra depois fazer a atividade, fica mais fácil , daí quando

voltar fica mais tranquilo .

Qualquer dúvida me mande mensagem pelo e mail : cassim_barreto@hotmail.com

Bons estudos!

Qualquer dúvida, estou à disposição via e-mail: sahmara.muniz@live.com

Disciplina: Matemática II

Conteúdo: Porcentagem / Estatística

Prof. Sãhmara Muniz

Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: 100 minutos

Atividades a serem realizadas:

1 – Realizar os exercícios do capítulo 4, somente caso não tenha realizado anteriormente, para verificar

seus conhecimentos sobre Tabelas e Gráficos

a) Exercícios Contextualizados – p. 283 até 285. Não precisa enviar para a professora.

2 – Introdução ao capítulo 5: Estatística Básica

a) Ler os tópicos apresentados no capítulo 5 – p. 287 a 290.

b) Assistir à videoaula indicada ao lado: https://www.youtube.com/watch?v=Ozz58fuduH0

c) Elaborar um resumo personalizado em seu caderno. Não deve ser enviado para a professora.

d) Assistir à videoaula indicada, a ser enviada pela professora Sãhmara durante a semana (06 a 10

de abril).

e) Realizar os exercícios conceituais e contextualizados do capítulo 5, p. 292 até 294.

f) Enviar os exercícios realizados (em seu caderno) em forma de foto para a professora, via

WhatsApp (número consta no grupo da turma) ou e-mail (consta ao final dessa atividade) até a

quinta-feira, dia 09/03.

Bons estudos!

Qualquer dúvida, estou à disposição via e-mail: sahmara.muniz@live.com

Na quinta-feira teremos o nosso “Tira-dúvidas” – fique atento ao horário a ser indicado no grupo do

WhatsApp.

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano

Disciplina: PDT

Conteúdo: Verbete

Prof. Mário Paternostro Prof. Mário Paternostro

Período: 06 a 10 de abril Período: 06 a 10 de abril Tempo previsto: 2 horas

Estudaremos o gênero textual VERBETE

Ler a página do livro: 360 e 361

Assistir ao link e transcrever para o papel (pode ser digitado) o que foi apresentado no vídeo

Selecionar cincos palavras (ao seu critério) e pesquisar no dicionário.

Enviar, até sexta-feira – 10/04, para o e-mail : paternostrom@hotmail.com

Bom estudo!

OBS.: ENVIAREI UM VÍDEO NA SEXTA-FEIRA.

ROTEIRO DE ESTUDOS EAD

7º Ano