Plano de EnsinoImpresso em: 29/06/2015 14:00:09

PERÍODO: 2014 - JULHO A DEZEMBROESCOLA: ESCOLA DA SAÚDECURSO: ENFERMAGEMSÉRIE: 8ª SÉRIETURMA: ENF 8 TBDISCIPLINA: GESTÃO E GERÊNCIA EM ENFERMAGEM (60 h)PROFESSOR: NAEDJA NARA DE ARAÚJO NEVES

EMENTA

Processos de trabalho da enfermagem e ações de gerenciar do(a) enfermeiro(a). Gestão em saúde. O papel do(a) enfermeiro(a) frente às novas

demandas de gestão e gerência dos serviços de saúde/enfermagem.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

- Desenvolver ações e intervenções de saúde com senso ético e humanístico, estando consciente de suas responsabiliaddes nas esferas social e

técnica;

- compreender a articulação entre o trabalho em enfermagem e o trabalho coletivo em saúde

- Conhecer a transformação histórica da organização do trabalho e os desdobramentos na prática da enfermagem;

- Identificar a lógica que orienta a organização dos serviços de saúde e enfermagem;

- Intervir na dinâmica do processo de gestão na enfermagem

- Articular o processo de gerenciar da enfermagem aos demais processos de trabalho (asssitir/intervir, ensinar/aprender e investigar/avaliar);

- Manusear e aplicar instrumentos e ferramentas do processo de administrar/gerenciar;

- Compreender a coordenação do trabalho da enfermagem com responsabilidade do enfermeiro.

VALORES E ATITUDES

- Desenvolver um trabalho cooperativo;

- Pensar criticamente diante da realidade;

- Construir a capacidade da criação;

- Saber ouvir “o outro” nas relações estabeleciads na Universidade e no trabalho em saúde/enfermagem

- Construir estratégias de intervenção na adminsitração em enfermagem de modo integrado, reconhecendo a importância da interdisciplinaridade

no contexto das práticas em saúde.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - UNIDADE 1

- Organizacão e gerência do trabalho de enfermagem

- Concepções filosóficas do cuidado

- Instrumentos e recursos para a administração em enfermagem

- Diagnóstico e planejamento em saúde e em enfermagem

- Gestão de pessoas�

- Liderança e processo decisório

- Negociação de conflitos�

- Supervisão e educação permanente�

- Dimensionamento de pessoal de enfermagem�

- Escala de pessoal

- Avaliação de desempenho

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - UNIDADE 2

- Avaliação do cuidado

- Qualidade

- gerenciamento de risco e segurança do paciente

- Avaliação e indicadores em saúde e em enfermagem

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

- Vislumbrando estabelecer um processo dinâmico e integrado de construção do conhecimento, a disciplina será trabalhada em um perspectiva

interdisciplinar, buscando dialogar com as demais disciplinas do período a partir da realização de atividades integradas; atividades avaliativas

interdsiciplinar entre outras. Utilizará a abordagem prática teórico prática, reconhecendo os conhecimentos acumulados pelos discentes. Faremos

uso de ferramentas necessárias para a construção individual e coletiva. Enquanto recursos tecnológicos faremos uso de equipamentos de som,

projetor multimídia, aparelhos de DVD dentre outros.

ATIVIDADES DISCENTES

1

- Participação em sala de aula através de discussão e debates;

- Realizar a leitura de textos e documentos;

- Estudos de casos;

- Realizar atividades avaliativas específicas dentro dos prazos

- Realizar práticas previstas para a disciplina

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

- Avaliação teóricas e/ou práticas;

- Envolvimento e participação do discente nas atividades;

- Construção das competências, habilidades, atitudes e valores previstos no plano de ensino;

- Trabalhos em grupo;

- Assiduidade e pontualidade

REFERÊNCIAS NA INTERNET

- Banco de teses da USP

- Biblioteca Virtual em Saúde

- Scientific Eletronic Library Online

- Centro Cochrane do Brasil

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

- DRUCKER, Peter. A nova era da administração. 4ª ed. São Paulo: Pioneira, 1992. 170p.

- FARIA, José Carlos. Administração: introdução ao estudo. 3ª ed. São Paulo: Pioneira, 1997. 168p.

- MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 6ª ed. São Paulo: Futura, 2002. 332p.

- MANÃS, Antonio Vico. Administração de sistemas de informação. São Paulo: Érica, 1999. 282p.

- KURCGANT, Paulina (Coord.). Administração em enfermagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária, 1991. 237p. 9ª reimp.2008.

- PALMER, Colin F. Controle total de qualidade. Sao Paulo: Edgard Blücher, 1974. 122p.

- ALMEIDA, Léo G. Gerência de processo: mais de um passo para a excelência. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1993. 144p.

- BROCKA, Bruce. Gerenciamento da qualidade. São Paulo: Makron Books do Brasil, 1994. 427.

- KURCGANT, Paulina (Coord.). Gerenciamento em enfermagem. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 196p.

- KURCGANT, Paulina (Coord.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 198p.

- MEZONO, João Catarin. Gestão da qualidade na saúde: princípios básicos. São Paulo: Editorial UnG, 1994. 301p.

- CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 634p. 14 reimp. 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. 2ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 610p. 2 reimp. 2010.

- CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 579p.Reimp.2010.

- ARAUJO, Luis César G. de; GARCIA, Adriana Amadeu. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. 2ª ed. São Paulo: Atlas,

2009. 436p. 3 reimp. 2009.

- LOHN, Vanderléia Martins. Liderança e desenvolvimento de equipes. Natal: Edunp, 2011. 236p.

- BERGAMINI, Cecília Whitaker. O líder eficaz. São Paulo: Atlas, 2002. 185p. 4 reimp. 2009.

- HARVARD BUSINESS REVIEW. O que faz um líder. Rio de Janeiro: Campus, 2002. 189p.

- PENTEADO FILHO, José Roberto Whitaker. Técnica de chefia e liderança. 5ª ed. São Paulo: Pioneira, 1978. 243p.

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