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Temas de Participação Social

É uma proposta que mobiliza os municípios do Semiárido e da Amazônia Legal Brasileira para melhorar de maneira concreta a vida

de cada criança e adolescente

Busca contribuir com a redução das iniquidades, em sintonia com os ODMs – Objetivos de Desenvolvimento do Milênio

Gestores, técnicos, conselheiros, lideranças sociais, comunicadores e as próprias crianças, adolescentes e suas famílias são estimulados e

apoiados a avançar na garantia dos direitos de cada menino e menina

Os municípios que mais conseguem avançar em um ciclo de 3 anos conquistam o reconhecimento internacional, com o Selo UNICEF Município Aprovado Edição 2009-2012

O que é Selo UNICEF?

O Selo UNICEF valoriza o esforço para alcançar melhores resultados

nos municípios

Cada município será comparado com outros de seu próprio estado e que vivem realidades semelhantes,

a partir dos subgrupos definidos pelo Selo UNICEF

A avaliação dos municípios está dividida em três eixos:

Eixo 01: Impacto Social

Eixo 02: Gestão de Políticas Públicas

Eixo 03: Participação Social

Como o Selo é conquistado? O que é Selo UNICEF?

Neste eixo, são avaliadas as condições de vida de meninas e meninos no município.

Os avanços nesse sentido serão medidos a partir de 13 indicadores ligados às ODMs e coletados em fontes oficiais no início e

no final da edição do Selo.

EIXO 1 : IMPACTO SOCIAL

Neste eixo, são avaliadas em que medida as políticas públicas, ações e programas criados, gerenciados e

implementados pelo município estão contribuindo com o alcance dos resultados do Impacto Social.

Esse acompanhamento será feito a partir de 19 indicadores ligados às ODMs e coletados em fontes

oficiais , no início e no final da edição do Selo.

Eixo 02: Gestão das Políticas Públicas

Neste eixo, serão avaliadas as capacidades do

município em mobilizar diversos setores para a realização de 2 fóruns

comunitários e atividades e projetos em torno de 3 temas importantes para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes.

Eixo 03: Participação Social

Etapas já desenvolvidas 2009-2010

IndicaçãoArticulador

Criação Comissão Pró-Selo

Adesãopelo gestor

1º Encontro de Capacitação

Comprovação funcionamento

CMDCA e CT

2º Encontro de Capacitação

(Fórum)

Etapas já desenvolvidas 2009-2010

Produção de Diagnóstico Participativo

Realização Do 1º Fórum Comunitário Finalização

Plano de AçãoMunicipal

3º Ciclo de Capacitação (Guia Políticas Públicas e GuiaAdolescentes)

Estamos aqui!

4º Ciclo de Capacitação

5º Ciclo de Capacitação

Em foco: Os temas da Participação Social

Fazem parte deste eixo:

1º Fórum Comunitário – para discussão do diagnóstico e

elaboração do Plano de Ação – até set 2010

Atividades temáticas – para mobilizar escolas e comunidades

– até abril 2012

2º Fórum Comunitário – para avaliação do desenvolvimento do

Plano, incluindo os temas – em maio/junho 2012

Eixo 03: Participação Social

Cada pessoa – incluindo cada criança e adolescente – tem o direito de participar das discussões e decisões que afetam suas vidas.

Para avançar na garantia dos direitos da infância e adolescência, é crucial a participação social na discussão, elaboração e controle de políticas públicas.

Atividades temáticas: Ideias-base

Para tanto, o Selo propõe 3 temas atuais e desafiadores para provocar essa participação social no dia-a-dia dos municípios

2. Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-racial

3. Esporte e Cidadania

1. Educação para Convivência com o Semiárido / Mudança Climática

Temas propostos

Todos têm que saber que o município , inscrito no Selo, agora está na fase de desenvolver os temas da Participação Social.

O GT deve preparar um comunicado para todas as escolas e associações culturais, ambientais e esportivas), informando que o município está desenvolvendo ações de educação contextualizada, educação étnico-racial e esporte. E convocar todos!!!

Comunicar para aumentar a participação

1. Todos têm o direito de receber informações

A comunicação é um direito constitucional e deve ser percebida como uma política pública

A comunicação pode ampliar o acesso às outras políticas públicas como saúde, educação e assistência social

Comunicar para aumentar a participação

2. A informação deve ser útil

A população precisa ser informada sobre os objetivos, a importância e o desenvolvimento das ações governamentais

A comunicação, para ser efetiva, tem que ser planejada

O município pode formar um sub-grupo de trabalho dedicado à comunicação

Este grupo será responsável por mapear e alimentar com informações os meios de comunicação

Comunicar para aumentar a participação

3. Comunicar é ser criativo

É preciso estar atento para criar mecanismos para que toda a população receba informações

A realidade de cada município é que determina as melhores formas de comunicar

Os adolescentes podem organizar a comunicação nas redes sociais (Blogs, Facebook, Twitter), promovendo debates e discussões sobre o andamento dos trabalhos de cada tema

Mesmo a melhor tecnologia pode não dispensar o carro de som

Comunicar para aumentar a participação

4. Todos precisam estar mobilizados

A mobilização é efetiva quando promove nas pessoas a vontade de participar e envolver-se em temas de interesse coletivo.

Os adolescentes costumam se reunir em grupos de interesse (esporte, religião, cultura, etc).

É importante identificar em cada tema quais são os adolescentes que mais se interessam e podem contribuir.

Comunicar para aumentar a participação

Os GTs podem desenvolver espaços para que a comunidade participe na reflexão e produção de informação sobre os temas de Participação

A comunidade deve ter espaços locais para se posicionar sobre todos os assuntos

5. Todos podem produzir informação

Crianças e adolescentes podem e devem ser comunicadores nos seus municípios

A comunidade se desenvolve mais quando pode expressar suas ideias

Instrumentos de cidadania

Utilizando as letras

• Jornal Escolar - Mural

• Jornal Escolar - Impresso

Criando jornais murais...

Criando jornais murais...

Criando jornais escolares

Criando jornais escolares

Instrumentos de cidadania

Utilizando os sons

• Rádio escola• Rádio comunitária • Rádio comercial• Auto falante

Utilizando novas tecnologias...

Blog como ferramenta para...

Utilizando novas tecnologias...

...divulgar fatos, fotos, eventos, turismo e jornais.

Um por todos, todos por um

Usar o blog para compartilhar informações e divulgar as ações do Grupo de Trabalho

http://www.cruzselounicef.blogspot.com/

Como estamos nos comunicando

Oficinas de habilidades

Como estamos nos comunicando

Mobilizar os participantes pelo Facebook

www.facebook.com

Como estamos nos comunicando

Acompanhar as novidades do Selo:

Site: www.selounicef.org.br

Os temas da Participação

Social

Como nos organizar?

Passo a passo dos Temas

Município define quais temas serão trabalhados

Articulador e Comissão Pró-Selo

identificam um mobilizador (a)

para cada tema

Cada mobilizador(a)

agrega mais pessoas, incluindo

adolescentes, e forma Grupo de Trabalho,

integrado com Comissão Pró-Selo

O Grupo constrói um

Plano de Trabalho, integrado ao Plano

Municipal Pró-Selo

Passo a passo dos Temas (cont.)

Atividades são desenvolvidas pelo município

até abril de 2012.

As ações são devidamente registradas e

sistematizadas durante todo

processo.

O trabalho desenvolvido é

apresentado durante o 2º

Fórum Comunitário.

O trabalho é avaliado pelo mediador(a)

contratado pelo UNICEF e pela comunidade durante o 2º

Fórum Comunitário

em maio/junho de 2012.Atenção: não serão

enviados produtos ao escritório do UNICEF. Eles

serão apresentados e avaliados durante o 2º

Fórum

Atividades e atribuições do Grupo de Trabalho

Primeiras atividades: • definir suas regras de funcionamento;• conversar sobre o tema e as ações a serem realizadas;• elaborar um cronograma de trabalho;• ter a certeza de que todos têm um bom entendimento da proposta.

Principais atribuições:• executar, com qualidade, as ações propostas para o tema;•articular-se com a Comissão Pró-Selo do município;• estimular e motivar instituições e pessoas para participar das várias ações;• registrar tudo o que for feito, com fotos, pequenos filmes, cartazes, blogs.

O município que participou da edição

2007/2008 do Selo deve buscar as pessoas

envolvidas para serem parceiras na nova jornada. É importante partir de algo já

conhecido e realizado;

Faz toda diferença incluir grupos de adolescentes do

município, como jovens comunicadores e grêmios

estudantis.

Dicas sobre o Plano de Trabalho

Garantir que todo GT conheça e entenda a metodologia proposta para cada tema.

Discutir a situação do município em relação ao tema.

O ponto de partida é retomar a linha de base e o diagnóstico produzido para o 1º Fórum. Assim será possível começar a compreender a situação deste tema em relação às crianças e adolescentes.

É importante também checar o que aparece no Plano Municipal de Ação para integrar e/ou atualizar as ações.

Onde queremos chegar

Temáticas inseridas na agenda pública do município.

Participação social fortalecida no município.

Crianças e adolescentes participando das discussão,

elaboração e monitoramento da garantia de seus direitos.

Políticas públicas da infância e adolescência fortalecidas,

com avanço na superação das iniquidades.

Pontos importantes

Articulação dos Grupos de Trabalho com a Comissão Municipal

Pró-Selo.

Participação ativa e qualificada dos adolescentes em todas as

etapas, incluindo o planejamento e avaliação e não apenas na

execução das atividades.

As ações dos temas devem ser integradas ao Plano Municipal de

Ação do Selo UNICEF, contribuindo com a melhoria dos

indicadores.

Pontos importantes (cont.)

O contato do UNICEF e parceiros com o município

continua sendo com o(a) articulador(a) .

O foco da avaliação será a capacidade do município em

promover a participação social, valorizando a participação

das crianças e adolescentes, contemplando a área urbana

e rural, valorizando a diversidade de gênero e étnico-

racial.

Importante:

O 2º Fórum Comunitário acontecerá no município entre

maio e junho de 2012

1. Qual trabalho nos temas já é desenvolvido no

município?

2. O que as propostas dos temas trazem de inovador?

3. Quais os principais desafios para estes temas?

4. Como iniciar a mobilização?

Mãos à obra!

Realização

Apoio

Parceria técnica