jornal planeta piaget
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O Planeta Piaget é uma publicação bimestral do Colégio Piaget O Planeta Piaget é um projeto que surgiu a partir da sala de aula com intensa participação dos alunos. Com o crescimento e a maturidade, passou a ser uma das ferramentas mais importantes de comunicação entre alunos, pais, equipe e toda a comunidade escolar. O valor desse jornal está mesmo é na diversidade de opiniões, pois as matérias são escritas pelos diversos autores do Piaget: alunos, professores, orientadores, pais e equipe diretiva. Bem-vindos ao Planeta Piaget!TRANSCRIPT
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FEIRA CULTURAL PIAGETComo Ser... Humano PÁG. 10
Dezembro/2009 - Janeiro/2010Ano VII - Número 31 - acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br
PERNOITE NO PIAGETPág.3
EVENTOS LITERÁRIOSPág.6
PRAÇA PIAGET GANHA NOVO VISUAL
Pág.7
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Pág.10
IMP
RE
SS
O
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EDITORIAL
ESPORTES E RECREAÇÃO
O principal objet ivo das at ividades desenvolvidas e incentivadas pelo Piaget é o de trabalhar aspectos como a troca, o convívio, o saber lidar com as perdas e com as conquistas, a responsabilidade, a disciplina e, primordialmente, o exercício do espírito de equipe e união.
Acreditando na grande importância que o esporte tem no desenvolvimento e na vida das crianças, participamos de várias competições em São Paulo, sediamos jogos e torneios importantes. Queremos, agora, compartilhar os dados positivos na área de esportes do Piaget durante o ano de 2009.
Foram 08 Torneios ao longo do ano em diversas categorias: Copa Piaget, Copa Pentágono, Copa Mackenzie, Liga da Zona Norte, Copa Diggio, Copa Center Norte, Copa Lotto e Copa Disney.
• Futsal Sub-07/08 = Campeão Copa Piaget, campeão da Copa Diggio, e Vice- Campeão da liga na Zona Norte.
• Futsal Sub-11 = Campeão da Copa Piaget, Campeão da Copa Diggio e 3º lugar Copa Center Norte
• Futsal Sub-12 – Campeão da Copa Piaget, Vice-campeão da Copa Diggio.
• Futsal Sub-13 = Campeão da Liga da Zona Norte, vice-campeão Copa Piaget e vice- campeão da copa Diggio.
• Futsal Sub-15 =Campeão da Copa Piaget e campeão da Liga da Zona Norte.
• Futsal Sub-17 Campeão da Copa Piaget, campeão da Liga da Zona Norte e campeão da Copa Mackenzie.
Basquetebol• Pré-mirim – Campeão da Copa Piaget e 3º
Colocado da Liga da Zona Norte.• Mirim – 3º Colocado da Copa Piaget, Vice-
campeão da liga da Zona Norte e Campeão da Copa Mackenzie.
• Juvenil – 3º colocada na Liga da Zona Norte.
Handebol• Pré-mirim – Vice-campeão na Copa Piaget
e 3º lugar na Liga da Zona norte e 3º lugar na Copa Mackenzie.
• Mirim – Vice-campeão na Copa Piaget e 3º lugar na Liga da Zona Norte
Voleibol• Mirim – 3º lugar na Copa Piaget• Voleibol das mães – Campeão na Copa
Piaget e 4º lugar na Liga ZN de Voleibol série.Os resultados positivos são frutos de nosso
intenso incentivo aos esportes, da dedicação de nossa equipe esportiva, da participação e apoio dos pais e, principalmente, da competência de nossos atletas.
Jaime CavalcantiOrientador de Eventos
Eventos literários 4o e 5o anos
Criatividade acima de tudo!
Estudo do alfabeto com arte noPré II: letra Z.
FAMÍLIA E ESCOLA JUNTAS: alicerce para a formação de adultos
equilibrados
É grande o número de pais que têm
dificuldades ou consideram ser
prejudicial dizer a palavra “não” para a
criança, porém o convívio social
acontece baseado em regras. É como
num jogo de futebol, para se jogar é
preciso conhecer as regras, entendê-
las, aceitá-las e respeitá-las.
Regras, limites e... consequências! O
mundo atual nos obriga cada vez mais
a aprender a gerir o próprio tempo, a
autogerir-se. Em outras palavras, trata-
s e d e a u t o d i s c i p l i n a e
autoconhecimento. Como adquirir
e s s a s h a b i l i d a d e s a n ã o s e r
aprendendo a lidar com elas desde
cedo? Estamos conscientes do nosso
papel na formação de crianças e
jovens, que serão adultos numa
sociedade muito diferente no futuro,
então, diante disso, acreditamos no
equilíbrio das relações de convivência
entre filhos e pais, alunos e escola em
que adultos precisam lidar com sua
autoridade, pois ao colocar um limite,
podemos fazê-lo de forma incisiva,
porém amorosa e sem rancor.
Aqui, no Colégio Piaget, praticamos
uma educação em que o aluno é parte
atuante do ensino e onde há uma
sólida aliança entre Família e Escola
nesta importante caminhada...
Um forte abraço!
Clisolda V. Araújo
Fundadora e Diretora Geral do Piaget
Equipe de Futsal - Sub 17
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Há situações em nossas vidas que nos
colocam em dúvida, como: Qual roupa vestir?
Que caminho seguir? A qual filme assistir?
Por fim, acabamos optando por uma das
alternativas. Às vezes nos arrependemos
das escolhas que fazemos, porém, muitas
vezes, somos bem sucedidos.
Mas, e quando nossas escolhas
interferem na saúde de nossos filhos, no
desenvolvimento de nosso País, no futuro do
nosso Planeta e na tranquilidade da nossa
consciência?
Pensando dessa maneira, o Colégio Piaget desenvolve há 12 anos a “Coleta Seletiva” e
o “Reaproveitamento de Materiais”, através do Projeto Reciclando.
Além da coleta de latinha, garrafa PET, papel, papelão, também recolhemos pilhas e
baterias, que se não forem descartadas de maneira adequada, eliminam substâncias tóxicas
que contaminam o solo e os lençóis freáticos.
E o óleo de cozinha que sobra das frituras em nossa casa, que acaba sendo jogado no
ralo da pia, o que fazer com ele, não é mesmo?
Quem está decidido a colaborar com a preservação do meio ambiente, bem como
deixar de ter tantos problemas com o encanamento entupido, pode enviar o óleo usado para
o Colégio e ficar tranquilo, pois ele será enviado à Empresa Lirium, que irá reaproveitá-lo para
a produção de detergente. O detergente retornará ao Colégio e será doado às instituições de
assistência a crianças e adolescentes COTIC e Casa Abrigo Estrelas do Amanhã. É isso
mesmo! Aquilo que iria parar no “ralo”, literalmente, será revertido em material de apoio
àqueles que necessitam.
Isso contribui diretamente para o bem da natureza e traz tranquilidade para o nosso
coração!
Silvana Bonilha
Um lugar feito para interagir, com
propostas de desafiar e entreter, envolvendo
alegria, lazer, esporte, guloseimas e
diversão!
É assim o Pernoite do Colégio Piaget,
que acontece do Pré II ao 7º ano em
diferentes fins de semana, incentivando a
independência e a autonomia.
Não importa a idade e nem a série em
que se está, o bom mesmo é passar
momentos (e a noite toda) de intensa alegria!
Tudo é planejado com carinho e
cuidado para cada faixa etária, atendendo a
objetivos específicos.
Professoras Carla, Cristiane e Danielle
Exposição "Quem Quiser que Conte Outra"
Um mundo de magia e fantasia que mostra a importância dos contos de fadas numa exposição interativa. A entrada é grátis e livre até fevereiro, no SESC Santana.
Professora Daniele
APETESP - Associação dos Produtores de Espetáculos Teatrais do Estado de São Paulo
Dentre os objetivos da Associação, destacamos os de promover ações em prol das artes cênicas, visando o engrandecimento do teatro brasileiro e a criação de mecanismos para aproximar cada vez mais o público do teatro. Fique ligado na programação e bom espetáculo! Site: www.apetesp.org.br
Alunos do 6º ano
Parque Estadual da Cantareira (Núcleo Pedra Grande)
O público pode visitar três grandes núcleos. O Pedra Grande é o mais popular e foi a área escolhida para a visita do portal. O acesso é feito pela rua do Horto, onde fica a administração do parque. Há ainda os núcleos Engordador e Águas Claras, no município de Mairiporã. As trilhas são o maior atrativo do Parque da Cantareira. Nelas é possível encontrar animais como bugio e outros macaquinhos.
Ana Carolina e Viviane - 9ºA
RESULTADO
Sim | 74%
Não | 26%
Campeonatos de
futebol Os resultados dos jogos são manipulados?
Dica Cultural
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APRESENTAÇÕES DAS ATIVIDADES
DENTRO E FORA DO COLÉGIO
Os momentos vividos no Período Integral envolvem tarefas, descanso, alimentação, estudo, brincadeiras, jogos, movimento, representação e cultura. Os alunos da Educação Infantil ao 2º ano ensaiaram uma peça de teatro e convidaram seus familiares para assistirem. O teatro foi repetido na Unidade I do Colégio Piaget, tendo como espectadores os alunos do 2º ano D e E.
Já, as turmas dos 3º aos 5º anos prepararam uma dança criativa, que empolgou a
p la te ia . Uma das mães que p r e s t i g i o u a a p r e s e n t a ç ã o convidou o grupo para mostrar esse trabalho no Centro Cultural da Juventude.
Essas atividades são fundamentais para incentivar a criatividade e o trabalho em equipe.
Monitoras Danielly,Diana e Priscila
The witch who wanted to be a fairy - Story-Telling
This is a story of a kind and sweet witch who wanted to be a fairy. Although Maggie is the daughter of Cinderella’s Witch, a very mean witch, she can’t meet her cruel mother’s expectations and, the story goes like that……
When I first read this story I imagined how this plot would deal with the children’s reactions about the Evil and Good sides, because the mother and the daughter of the story were representing these extreme opposites. According to the age of the audience, we should be tactful to cope with that.
Amazing how interacting with the learners was an interesting laboratory where the hilarious cruel mom, Simone and the kind Maggie, Fernanda and the Piaget students, could take account of bringing the fear and the pleasure together. What is more, each presentation was composed by delightful moments when the children were able to be part of this universe of fairy tales. We could say that, in the end, “Riddle me this, riddle me that…”, magic came true!
A bruxa que queria ser uma fada – "Contação" de História
Esta é uma história de uma bruxa boa e doce que queria ser uma fada. Embora sendo filha da “Bruxa da Cinderela”,
uma bruxa muito má, Maggie
desenvolve-se para lados opostos às expectativas de sua mãe e, assim segue a história......
Quando li essa história pela primeira vez, imaginei como seriam as reações das crianças em relação ao que as personagens representavam: o lado do Bem e do Mal, os extremos opostos. De acordo com a idade dos espectadores, deveríamos ser cuidadosos ao lidarmos com esse assunto.
Foi incrível como a interação dos alunos transformou-se num interessante laboratório em que a hilária e cruel mãe, Simone, e a bondosa Maggie, Fernanda, e os alunos do Piaget puderam se encarregar de juntar o medo e o prazer. E mais, cada apresentação foi composta de momentos gostosos em que as crianças foram capazes de se tornarem parte desse universo de contos de fada. Podemos dizer que, no final, “Mistérios aqui e ali...” a mágica se tornou realidade!
Fernanda Fany Pelafsky de A Oliveira
Let’s speak English
ESPAÇO INTEGRAL
Apresentação Integral manhã
Apresentação Integral tarde:
Centro da Juventude
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Nova ortografia
Teste seus conhecimentos sobre a nova ortografia!
1. Coloque hífen nos espaços entre parênteses inseridos nas
palavras abaixo, apenas quando for o caso:
a)Micro()ondas
b)Extra()oficial
c)Contra()indicação
d)Co()autor
Resposta:
1. a)Micro-ondas / Extraoficial / Contraindicação / Coautor
Natalie - 1ª B - EM
Confusão
Tempo idos que voltam à tona
Lembranças que surgem e demoram a passar.
Não!
Esqueça!
Aquilo que já passou não deve passar pela cabeça.
Mas é tão difícil, tão perto, tão longe...
... Não volte mais!
Palavras que lembram...
... Sumam daqui!
E agora, ele se despede, de encontro ao relento
Adeus, pensamento!
Natalie G. Mendonça - 1ªB EM
MO
MEN
TO L
ÍRIC
O
Seis anos atrás escolhemos o Colégio Piaget para fazer parte da nossa história.
Foi no Piaget que os nossos filhos, Denis e Sabrina, se alfabetizaram e também no Piaget, tanto as crianças, quanto nós (pais) vivenciamos novas experiências.
Vê-los participar das atividades no Colégio, como Pernoite, Festival de Talentos, Feiras Culturais, passeios ao teatro, asilo, creches, feiras livres, supermercados, entre outros, é a certeza de que mais do que uma boa escola, estamos oferecendo aos nossos filhos bagagem para vida.
Agradecemos a todos os profissionais do Colégio, que se doam diariamente aos nossos filhos.
Gostar íamos de aprove i tar a oportunidade de mandar um agradecimento especial à "Tia Beth", que é sempre lembrada com carinho pelas nossas crianças.
O b r i g a d o , P i a g e t ! Contamos com vocês!
Andréia e Luis, pais dos alunos Denis (4º ano) e
Sabrina Kariatsumari (1º ano)
AS ATIVIDADES VIVENCIADAS NA ESCOLA
RECEBEM OS ELOGIOS DA FAMÍLIA.
Deixe partir
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O Colégio Piaget tem como hábito desenvolver a leitura, proporcionando assim um melhor entendimento do mundo, ajudando nossos alunos a crescer e enfrentar o dia a dia com mais sabedoria.Para que esse trabalho seja realizado, desde o 1º Ano os alunos participam de eventos ligados à leitura.1º ano – Passatempo (com a cápsula do tempo)2º ano - Noite de Autógrafos 3º ano - Sarau4º ano - Pequenos Redatores5º ano - História LiteráriaNós, professores, acompanhamos o projeto, direcionando passo a passo em sala de aula, estimulando e motivando a leitura e escrita durante todos os momentos da atividade proposta.Desfrutamos de momentos agradáveis, em que todos nós pudemos participar, criar e viajar pelo mundo das histórias, dos personagens que fizeram a história, proporcionando um resultado fantástico.Aos alunos, parabéns pelo empenho, dedicação e compromisso para que todo trabalho fosse concluído com vitória.
Com Carinho,Professores Alessandro de Souza
e Priscila Balizardo
A escola é, na maioria das vezes, o primeiro convívio social da criança, fora do núcleo familiar. É onde se aprende a conviver, descobrindo seus limites, conhecendo novidades e respeitando o outro. É onde se ampliam, também, os recursos linguísticos no processo de alfabetização.
Na alfabetização, começam a ler o mundo e precisam do incentivo dos familiares, em parceria com a escola.
A passagem para o 1º ano é uma etapa de crescimento, pois terminam o ciclo da Educação Infantil e ingressam no Ensino Fundamental.
A Formatura encerra essa etapa escolar e deixa recordações muito especiais. Afinal, a próxima Formatura desses pequenos será no Ensino Médio. Toda passagem gera ansiedade e é importante
que nós, adultos, forneçamos a segurança necessária às crianças, que avançam notavelmente a cada dia!
Professoras Danielle e Roberta
Passagem do Pré para o 1º ano
CÁ ENTRE NÓS
Eventos Literários:
Marca registrada do Piaget
Atividades práticas e de registro fazem parte do
cotidiano escolar do Pré II e do 1º ano.
Pequenos Redatores - 4º ano
Noite de Autógrafos - 2º ano
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Plantão de Dúvidas:
“Para quem quer mais!”
CÁ ENTRE NÓS
Praça Piaget ganha NOVO VISUAL
Plantão de Dúvidas - estudo dirigido
w w w .
h r o s a. c o m . b r
DIGITAL
5 CORES + IR
ACABAMENTO
Não basta só imprimir...tem que impressionar.
Preparação para o novo visual
Inauguração muro Praça Piaget
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Muita gente pensa que, para ser empreendedor, é necessário ter seu p r ó p r i o n e g ó c i o , p o r é m s e r empreendedor significa mais do que isso: é ser capaz de pensar de forma
criativa e inovadora, de tomar decisões, de ter iniciativa e ousadia p a r a e m p r e e n d e r o n o v o , respondendo aos desafios com inteligência e sabedoria. É desse tipo de pessoa de que o mundo cada vez mais precisa.
Empreender é assunto de escola e com dinâmica, competição, muita força de vontade de vencer desafios, garra, espírito de equipe. Os alunos dos 9º anos não ficaram sentados,
foram em busca de vencer o desafio em duas etapas , a pr imei ra aconteceu na quadra do Colégio e a segunda, no Horto Florestal.
A criatividade e a determinação foram marcantes!!! Parabéns!!!
Branca AzevedoOrientadora Pedagógica
ACONTECE NO PIAGET
Apresentação de Teatro - aulas dinâmicas
No dia 09 de dezembro, nossos alunos dos 6º e 7º anos apresentaram aos convidados algumas peças teatrais ensaiadas durante o ano letivo de 2009.
O figurino estava perfeito e muito organizado. Percebemos a dedicação da família na confecção do figurino das crianças, que deu um tom especial ao espetáculo.
Adaptações foram feitas no roteiro para que a história ficasse mais próxima da idade dos alunos. Tivemos Branca de Neve, A Bela e a Fera, A Princesa e o Sapo, entre outras.
Foram momentos muito agradáveis que pudemos dividir com os familiares e os alunos. Essa parceria é de extrema importância!
Até 2010, com novos espetáculos!
Professor Henrique Martins
Tr a b a l h a d o n o E n s i n o
Fundamental e no Ensino Médio, o
Projeto proporciona aos alunos o
desenvo lv imento do esp í r i to
empreendedor através da vivência
de um negócio.
Mundo do Faz-de-conta é a
proposta para o 3º ano. Os alunos
aprenderam que qualidade de vida
também é lazer. Fizeram pesquisas
sobre formas de divertimento,
buscando montar um negócio que
chamasse a atenção do cliente.
Planejar foi fundamental :
decidir o que fazer, como fazer,
materiais necessários, o que vender,
organizar estoque, conhecer os
clientes, decidir preços e fazer
propaganda. É preciso decidir,
conhecer, organizar e divulgar para
que o negócio dê certo.
As crianças fizeram brinquedos
com materiais recicláveis, pensando
na preservação do meio ambiente.
Em novembro, mostraram a
seus familiares o resultado desse
trabalho, que foi desenvolvido no
decorrer do ano letivo. Também
ensinaram seus familiares a criar
brinquedos com sucata.
No fim das aulas, as
turmas decidirão o
d e s t i n o d o v a l o r
arrecadado com a
venda dos convites
p a r a e s s a
a p r e s e n t a ç ã o ,
finalizando as etapas
do Projeto.
Professoras Patrícia, Ivanete e Gisele
Empreendedorismo... coisa séria que se aprende brincando
Desafios no Horto
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FEIRA CULTURAL: MOMENTO DE TROCA E
APRENDIZAGEM
Todo trabalho pedagógico tem como
objet ivo pr inc ipal mudar a v isão da
comunidade sobre o tema a ser abordado.
Nesse ano de 2009, nossa preocupação
em buscar um tema grandioso foi não só
conhecer a parte científica, mas também
trabalhar com o ser humano.
Após discussões em reunião pedagógica
com todo o grupo de professores, escolhemos
o tema: "Como Ser... Humano", em que o
objetivo não era somente conhecer o corpo
humano e suas funções, mas, sim, buscar
dentro de nossa essência o que
o SER HUMANO tem de melhor:
sua capacidade de amar, sorrir,
sofrer, cuidar do próximo, cuidar
de si mesmo, conhecer as
vantagens e desvantagens da
vida, prevenir-se, doar-se, enfim,
procurar o que há de melhor em
cada um.
O o b j e t i v o d o e v e n t o é
apresentar aos alunos e à
comunidade a importância da
preservação do corpo e os
benefícios que isso pode trazer na formação
de bons hábitos e valores éticos que
contribuem para a formação de cidadãos
conscientes de seus direitos e deveres com o
próximo e consigo mesmo.
É na prática que desenvolvemos o
conhecimento e trabalhamos para um futuro
melhor com nossos jovens, que são a
esperança de um mundo mais humano, e
preparando-se para os desafios da vida.
É o Colégio Piaget para quem quer mais!
Equipe Pedagógica
Temas abordados: Ser e te r ;
Caminhos do Brasil; Nosso corpo precisa de
água; Absorvendo a qualidade de vida; Vício e
dor - o absurdo do álcool na sociedade; O
pulmão pede socorro; O corpo fala; A máquina
do coração e o sentimento; Os segredos e as
habilidades do cérebro; O mundo dentro da
sua cabeça; Tudo bem ser diferente; A função
da comunicação; Saber ouvir e transformar;
Janelas da alma: sentidos em alerta.
PALAVRADAEQUIPEPEDAGÓGICA
DEPOIMENTO
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Como ser ... humanoVício e dor: O abuso do álcool na
sociedade foi o tema abordado pelo 3ª EM na XXVI Feira Cultural do Colégio Piaget. Os alunos abordaram o problema da ingestão excessiva de bebidas alcoólicas pelo jovem relacionando aos acidentes de trânsito, violência doméstica, suicídios, homicídios e às doenças decorrentes do alcoolismo.
No Brasil, além da bebida alcoólica ter um preço baixo comparado com países desenvolvidos, o marketing da indústria é muito agressivo e apelativo e mira o público jovem. Por isso foi importante mostrar que o exagero pode provocar a morte de neurônios, prejudicando o equilíbrio, os movimentos, a memória e o raciocínio, além de estar também ligado ao aparecimento de tumores.
Esse foi um dos tema da Feira Cultural, outros tão importantes como esse foram apresentados.
Agradecemos a presença de todos os visitantes e professores!!!
Profª Sonia Mª A. D. de AndradeAlunas: Aline e Fernanda – 3ªA EM
BRASILEIROS, FUTURO
DA NAÇÃO!
Prazer, meu nome é Thais, tenho 16 anos, muitos sonhos, alguns amigos, uma família, uma casa, comida, conforto e uma descrição em meu RG que diz: B R A S I L E I R A, aquela que
nasceu no... B R A S I L, país sul-americano, com extensão territorial continental, com uma mistura de etnias, uma D E M O C R A C I A, forma de governo em que os representantes do povo são escolhidos pelo voto. Tudo isso soa tão bem, não é mesmo? B ras i l e i r a , B ras i l , democ rac i a , representante do povo, mas, afinal, e s t a m o s m e s m o s e n d o B E M
representados?Ladrões, corruptos, charlatões, são
esses adjetivos que nos representam? É essa a imagem que nós, brasileiros, queremos que as outras nações tenham de nós? (Posso jurar que já li isso em algum lugar).
Tenho 16 anos, sou diferente, pois tenho uma voz dentro de mim que quer gritar: "brasileiro não deve ser só uma
descrição no meu e em todos os RGs do Brasil, brasileiro é aquele que não se cala diante daquilo que lhe insatisfaz, não aceita ser rotulado de ladrão e nem menos seria capaz de cometer tal delito. Não se conforma em ser excluído do futuro da nação, pois a nação é o hoje e é hoje que devemos fazer justiça e ter orgulho de dizer ‘Eu sou brasileiro e tenho orgulho disso’".
Thais Raquely - 2ªB EM
O QUE ESTÁ NO AR...SOLTE
SUA VOZ!
FEIRA LIVRE - APRENDER A EMPREENDER
Depois de aprenderem através do Projeto Jovens Empreendedores (SEBRAE) o que é ser um bom empreendedor, conhecer o perfil dos consumidores, pesquisar preços, entenderem o que é marketing e ética, os alunos do 4º ano A foram conhecer o mais antigo canal de distribuição de frutas, verduras e legumes.
Tiveram a oportunidade de conversar com feirantes e fizeram perguntas interessantes e curiosas como: Que horas você acorda? O que você faz com a sobra? O que acontece até os produtos chegarem à feira? Como é a vida na feira? Quem são seus clientes? Quantos dias e horas você trabalha?
E como não poderia ser diferente, os alunos comeram pastéis e tomaram caldo de cana ou refrigerante!
Valeu mais essa experiência, turminha!
Professora Priscila
Alimentação Saudável desde o Maternal
O M a t e r n a l f o i à C o z i n h a Experimental e preparou uma deliciosa salada de frutas, desenvolvendo a
autonomia , a independênc ia e incentivando a alimentação saudável.
Alguns alunos diziam não gostar de frutas, mas depois de preparar com as próprias mãozinhas e de observar a degustação dos colegas, também pediram para experimentar. É importante diversificar os alimentos
oferecidos aos pequenos e permitir que participem da seleção e do preparo da alimentação, sempre supervisionados e incentivados rumo à qualidade de vida.
Professoras Jomara e Patrícia
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Professores de cursinho na grade,
salas de aula diferenciadas com recursos
multimídias, material pré-vestibular e,
agora, em 2010, carga horária ampliada
com aulas à tarde! O Piaget sempre se
preocupou em oferecer uma alternativa
diferente de preparação para o vestibular
aos alunos do Ensino Médio. Nossa
proposta, desde a Educação Infantil, foca
uma sólida base educacional aliada a uma
formação integral do aluno e, quando ele
chega ao Ensino Médio, potencializamos
nosso trabalho com um conceito mais
amplo de preparação para o vestibular,
oferecendo
ferramentas
para que os
a l u n o s
e n f r e n t e m
e s t a
importante etapa de suas vidas: os exames
vestibulares.
Mais uma vez, com uma atitude
inovadora, o Piaget ampliará o Terceirão a
partir de 2010, já que os alunos terão aulas
à tarde com foco na preparação para os
vestibulares e ENEM, além do atual
trabalho das aulas de Atualidades que
acontece na grade curricular e de todas as
ferramentas pedagógicas planejadas para o
último ano do Ensino Médio.
“Os alunos terão mais de 300 aulas na
grade, que serão articuladas com outras
atividades como projetos de orientação
profissional, debates, pesquisas, palestras
sobre profissões, monografias, entre outras
que certamente vão potencializar os
resultados de nosso trabalho com os
alunos”, conta Rayra A. Del Pérsio, da
Direção do Piaget.
Espanhol também é ampliado:
diferentemente da maioria das escolas, no
Piaget os alunos aprendem Inglês e
Espanhol com uma escola de idiomas no
horário de aulas, desde o 1º ano do Ensino
Fundamental. Com aulas ministradas em
parceria com o Centro Britânico, os
resultados são comprovados quando os
alunos chegam ao Ensino Médio e podem
ser preparados para prestar o exame da
língua inglesa PET – Preliminary English
Test, um dos reconhecidos exames da
Universidade de Cambridge. Valorizando
ainda mais o ensino de idiomas, o curso de
Espanhol será ampliado e, a partir de 2010,
os alunos do Ensino Médio terão a carga
horária ampliada nas 1ª e 2ª séries. Tudo
isso com foco na comunicação e interação
de nossos alunos neste mundo globalizado.
Aqui, no Piaget, os alunos têm uma rica grade curricular, já que dentro da mensalidade estão inclusos cursos v o l t a d o s p a r a u m a concepção mais ampla de educação. Desde a E d u c a ç ã o I n f a n t i l , conforme a faixa etária, nossos alunos contam com aulas de dança, judô, circo e teatro, todas elas em sintonia com a proposta pedagógica, objetivando a educação integral dos alunos.“Nossa Escola procura o f e re c e r u m a m p l o p ro g r a m a q u e v i s a d e s p e r t a r t o d a s a s potencialidades do aluno d e f o r m a a t i v a e m o t i v a d o r a , c o m vivências que fazem a diferença hoje e no futuro”, afirma Clisolda V. Araujo, Diretora Geral.
O QUE ESTÁ NO AR...
Dança, Judô, Música, Teatro e Circo fazem a diferença na vida escolar
Confira no nosso site informações sobre vestibulares e ENEM
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DIA A DIA
ExpedientePLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio PiagetDireção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.
ANUNCIE NOPLANETA PIAGET
INFORMAÇÕES(11) 2238-4600