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Mural

Mural - 6ª série ARespeitar o outro

Mural de Sala 2ª A - EM Alunos: Bruno

Palmieri, Aline, Ana Luiza, Thays, Nathalia

Clemente e Higor.

“O playground na visão de nossas crianças.” Pré

III , Profª. Carla Gallo

Há dez anos a Copa Piaget, maior evento esportivo da região, traz uma expressiva di-nâmica esportiva e social para a Zona Norte. Na edição que acontece nos meses de setembro e outubro. A Copa tem a finalidade de integrar os alunos das escolas da re-gião, oferecendo a oportunidade de se conhecerem e trocarem idéias num ambiente rico e sadio, incentivando a prá-tica e o espírito esportivo de for-ma correta e dentro dos padrões e normas preestabelecidos pelas federações desportivas. Esta Copa Piaget orgulha-se de contar com a participação de 28 importantes e atuantes escolas de São Paulo que disputam as seguintes modalida-des: futsal, basquete, handebol, voleibol e judô.

Com o tema “Cidadania e Espor-te”, a X COPA PIAGET, além do es-porte, tem como meta aproveitar o período das eleições para sen-

sibilizar e integrar a energia das es-colas participantes sobre a questão da cidadania e do voto consciente, para que todos se pre-ocupem em desen-volver uma postura ética e pratiquem ações que possam

transformar nosso País. Na cerimônia de abertura, em co-memoração aos 10 anos de Copa Piaget, além das belíssimas apre-sentações de dança, das modali-dades e das delegações, resgata-mos os mascotes que marcaram a história desse evento pioneiro, e que transformou a história do esporte na região.O placar da Copa Piaget está dis-ponível no site do Piaget: www.piaget.g12.br.

Durante essas três décadas de Piaget, o mundo passou por diversas transformações po-

líticas, culturais e sociais e o Colé-gio sempre esteve à frente desses acontecimentos, transformando-os em conteúdos para discussões e oferecendo ferramentas para que os alunos saibam lidar e aprender com essas mudanças. E não poderia ser diferente neste ano de Eleições, um período tão im-portante para o nosso País. Assim, criamos o Projeto Voto Consciente, gerido por vários colaboradores, que envolveu atividades e discussões sobre política desde a Educação In-fantil, abraçando também a área de esportes durante a X Copa Piaget, quando foi articulada a campanha para o voto consciente. O ápice desse projeto foi na reunião de alunos do Ensino Médio com de-putados e candidatos a cargo ele-tivo/06 no I Espaço Político-Demo-crático Piaget, um evento grandioso que sensibilizou nossos alunos para a importância de ser um cidadão atu-ante e consciente. Em meio a tantos projetos e ações durante todos esses anos de Pia-get, é impossível não se orgulhar e se emocionar com um projeto como esse, que nos motiva a continuar empenhados cada vez mais em pre-parar pessoas com sólida base edu-cacional e de valores humanos para que, além de buscar a sua realização pessoal, sejam capazes de respon-der aos atuais e futuros desafios de nosso País e do mundo.Um Abraço,Clisolda V. Araújo – Fundadora e Di-retora Geral do Colégio Piaget

Editorialpor Clisolda V. Araújo Fundadora e Diretora Geral do Colégio Piaget

Esportes - Copa PiagetMaior evento esportivo da região reúne 28 escolas

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DicaCultural

SITE Minha dica para os pequenos é um site recheado de diversão que, ao mesmo tempo, informa e educa.www.1papacaio.com.br é um site in-fantil com vasto conteúdo e totalmen-te gratuito, para crianças de todas as idades.Desenhos, cliparts (figuras estáticas ou em movimento) cartoons , quebra-ca-beças e muito mais....Os pequenos irão estudar de maneira gostosa e interativa, podendo conhecer assuntos antigos (música e brincadeiras de rua) e atuais.Cadastre-se no site e tenha acesso à área restrita, podendo usufruir de todas as informações contidas nele.Divirtam-se!!!BeijosCarla Alessandra Gallo Profª do Pré III

Gibiteca HENFINNessas férias fui conhecer a GIBITECA HENFIN, que fica no Centro Cultural São Paulo, na Rua Vergueiro, nº 1000.A gibiteca é uma espécie de biblioteca especializada em gibis. Lá tem gibis de várias épocas e vários personagens, onde podemos pegar um de cada vez e sentarmos em poltronas ou mesas, podendo ficar quantas horas quiser fa-zendo leituras.O que mais gostei foram os Manuais. Ti-nham muitos... Quer passar um dia maravilhoso entre gibis, visite a gibiteca!!!!Amanda Colombo Pirani – 2ª série D

FilmePiratas do Caribe 2 vem com mais uma aventura com Jack Sparrow (Johnny Depp), Will Turner (Or-lando Bloom) e Elizabeth Swan (Keira Knightley) Agora, nesse segundo filme, não existem mais piratas esqueléticos, e sim animais gigantes do mar. Um, que é o Davy Jones (Bill Nighy), um polvo gigante com mistura de um caranguejo e com tentáculos em seu rosto, guarda seu coração em um baú. O filme é muito legal, principalmente engraçado porque quem não ri com o capitão Jack Spár-row? Ele e suas armações de um pira-ta malandro. E para as fãs de Johnny Depp como eu, não fiquem tristes, pois ele voltará com tudo no terceiro filme. Assistam ao filme, é ótimo!Classificação etária 12 anosCarolina Pinheiro do Carmo- 1ªA EM

Palavra do Mestre

ERA UMA VEZ...Ao entrar em contato com os contos de fada, a criança se transporta a um mundo encantado, um lugar que não existe nos dias atuais. Mas, como es-sas histórias de palácios, reinos distan-tes, seres fantásticos ainda prendem a atenção de nossas crianças tão envol-vidas com a tecnologia moderna?Contos de fada trazem conflitos inter-nos, sentimentos humanos que não mudaram com o passar dos tempos (medo, angústia, solidão...), e que crianças também sentem. Se o adul-to tem dificuldade em enfrentar suas dificuldades, mais ainda tem a criança que não consegue explicar e expressar o que sente.Recebemos notícias de violência com freqüência, as informações chegam às crianças velozmente e a magia, o

encanto da infância vem se perdendo aos poucos.O resgate dos contos de fada não solucionam os problemas mun-diais, porém eles atuam no incons-ciente e podem ajudar muito as crianças a vencerem conflitos in-ternos, bem como auxiliar na for-mação de sua personalidade.O contato com o bem e o mal viven-ciado nos contos traz algo importan-tíssimo para o inconsciente humano: somente o bem é recompensado e o mal sempre é punido. E mais: somen-te passando pelas dificuldades e ven-cendo-as, sem desistir, chegamos no “felizes para sempre”. Por esse moti-vo, apesar de muitos adultos acharem cruéis determinados trechos dessas histórias como por exemplo, o lobo en-golir a Chapeuzinho Vermelho, eles são necessários e primordiais para que a história realmente possa trabalhar no inconsciente e auxiliar a criança num momento difícil. Andrea Pires Magna-nelli, especialista em psicopedagogia na PUC-SP, defende que: Infelizmente, os contos de fadas vem aparecendo de forma distorcida do original, principal-mente através do Walt Disney. Não po-demos esquecer que eles fazem parte de uma herança cultural riquíssima e que precisam ser resgatados tanto na escola como nos lares.

foram feitas. Cada um a seu modo de acordo com o que mais lhe chamava atenção.Também apreciaram um delicioso lanche oferecido gratuitamente pelo estabelecimento, podendo assim vi-venciar ainda mais os alimentos sau-dáveis e os nutrientes necessários para uma alimentação equilibrada.Depois de tantas observações, anota-ções, questionamentos, discussões e trocas de idéias, os alunos foram às compras. Com uma pequena quantia trazida de casa, as crianças pude-ram escolher seus produtos, calcular a quantia gasta e o troco, para que fossem ao caixa pagar pelos produtos escolhidos.O resultado não poderia ser outro, senão a certeza de satisfatório e gra-tificante, no qual percebe-se que os alunos realmente sistematizaram os conteúdos, inclusive a “transação co-mercial”.O trabalho de campo teve continuação por vários dias na sala de aula, com muitas atividades práticas e teóricas.

Visita ao Bergamais

Os alunos das 2as séries visitaram o supermercado Bergamais no dia 11 de setembro. Lá, eles observaram os tipos de produtos (naturais ou indus-trializados), a composição dos alimen-tos, prazo de validade, técnicas de conservação, preços e muito mais.Foi um trabalho muito rico, pois en-volveu vários conteúdos abordados nesse bimestre em Português, Mate-mática, Ciências e Geografia.Durante a atividade, várias anotações

Consumo consciente

por profª Tayz – 1 série EFI

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Espaço Integral

Aprendizagem, diversão e interaçãopor Profª. Sabrina Bonilha

Os alunos participaram do Proje-to Copa Cooperativa no mês de junho. Perceberam a importân-

cia do evento Copa do Mundo, a impor-tância do futebol e como ele atinge as pessoas e a sociedade de uma manei-ra positiva (através da cooperação, do desenvolvimento, qualidade de vida e da união de países e equipes).Trabalhamos a importância de coo-perar, respeitar as diferenças e não aceitar paradigmas que a sociedade impõe.Consideramos dentro desses objetivos

o que os alunos já trazem consigo em relação ao tema.As atividades realizadas na Educação In-fantil foram:- brincadeiras no pátio e as curiosidades sobre a Copa;- brincadeiras na quadra (futebol entre os alunos);- pintura da bandeira do Brasil que os alunos levaram para casa;- pintura da bandeira do Brasil no rosto.

Os alunos do Ens. Fundamental I parti-ciparam de atividades como:- realização de jogos cooperativos;- jogos pré-desportivos;- leitura do texto “Tadeu x Maria An-gélica”( Revista Nova Escola), além de uma conversa e uma dinâmica, que fo-ram realizadas no parque;- apresentação e discussão do filme “Pelé Eterno”;- pintura da bandeira do Brasil, que foi levado para casa;- pintura no rosto verde e amarela.

Let’s speak English - Find the WordsGoldilocks and Three Bears

Alunos da Ed. Infantil divertindo-se no novo playground.

NOVO SITE PIAGET

Seguindo sua tradição de ações pio-neiras, desde 2001 o Piaget lançou o Programa Trânsito Consciente, acre-ditando no comprometimento e de-senvolvimento da responsabilidade de cada um em transformar a realidade.Esse programa busca o envolvimento de alunos, pais, colaboradores e co-munidade local para melhorar o trânsi-to e a qualidade de vida das pessoas. O Piaget também conta com a Minici-

dade de Trânsito Piaget - um espaço educativo especialmente projetado para proporcionar um ambiente lúdi-co e educativo aos alunos. Além deste espaço, na proposta curricular, o pro-grama encontra correspondência no desenvolvimento de valores, atitudes, limites e ações de cidadania nas diver-sas disciplinas. Primeira escola a criar uma Pista Park para embarque e desembarque de alu-nos, hoje o Piaget se sente satisfeito, pois conta com a parceria da CET na viabilização de ações educativas e com o grupo de alunos voluntários da 8ª série ao Médio que desenvolvem um trabalho de orientação aos motoristas da via do Colégio Piaget.Segundo Silvana Bonilha, responsá-

vel pelo programa, os alunos tam-bém preparam e ministram aulas de Educação para o Trânsito para todas as turmas de Educação Infantil a 4ª série. Realmente, todos os envolvidos estão com muita vontade de “fazer a diferença”, mostrando que, juntos, poderemos mudar a “cara” do nosso trânsito, conscientizando-nos de que “tudo é uma questão de respeito”! Com o objetivo de comemorar a Se-mana Nacional do Trânsito (19 a 25 de setembro) e, ao mesmo tempo ressal-tar a importância do respeito às leis para um trânsito mais consciente, o Colégio Piaget lançou a proposta “Paz nas Ruas” para que, juntos, possa-mos tornar nossas vidas cada dia mais tranqüilas.

TRÂNSITO CONSCIENTE – PROJETO PIONEIRO ENVOLVE ALUNOS E ESCOLAS DA REGIÃO

Distribuição de panfletos no comércio - referente a semana nacional do trânsito - Alunas da 6ªD FII

Em um mundo cada vez mais co-nectado, é preciso estar sempre atualizado com as mudanças e tec-nologias. O recurso da internet com-plementa toda uma filosofia do Co-légio que valoriza a comunicação e integração de todos os envolvidos no processo educativo, por isso, o Pia-get lançou seu novo site com mais informações e recursos como: Tare-fas On-line (consulta de tarefas de casa, provas e trabalhos), Pesquisa de Satisfação On-Line (pesquisas de satisfação pela internet, com en-vio direto à Direção Geral), vídeos e mais interatividade. Acesse e confi-

ra: www.piaget.g12.br.

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Enquete - Eleiçõespor Laís Evangelista e

Henrique Tadashi - 8ªB EFII

01- Você concorda com que os votos no Brasil passem a ser optativos?

Sim Não 66% 34%

02- Mensalões, mensalinhos, dança da pizza... Esses foram alguns dos acontecimentos que marcaram a política brasileira nos últimos tempos. Mesmo sabendo de todos esses escândalos, você ainda se sente com a consciência tranqüila para votar em algum candidato?

Sim Não 33,2% 66,8

Resultado parcial das enquetes realizadas com os alunos do EF e EM. Participe! Vote no site ..... e dê sua opinião. Seja um cidadão consciente!

Mãe, é a sua vezpor Adriana R Carvalho

Gostaria de falar uma das principais qualidades que considero importantes no

Piaget.Acredito que, além da família, a escola também exerce um papel fundamental na educação do aluno,

não somente no sentido de repassar matérias, mas também reforçar o lado da conscientização, da cidadania e do respeito ao próximo. Espero que mantenham sempre esse princípio, pois nossas crianças serão o futuro do País e educando-as agora, teremos um mundo melhor.

Depoimentopor Bruno C. de Brito-5ªD EFII

Eu curto muito estudar no Colégio Piaget. Acho que é uma escola em que o aprendizado é bem reforçado e que, além de trabalhar as

matérias, você também aprende como se comportar melhor em sociedade.Aqui é um Colégio “muito louco”, a galera é bem legal e muito simpática. Eu fiz várias amizades.O Colégio Piaget tem um setor de Orientação Pedagógica bem interessante, pois se há algum problema de relacionamento entre os alunos, o diálogo acontece rapidamente e tudo acaba sendo resolvido e esclarecido da melhor maneira possível. O desentendimento e a desunião, nesse Colégio, não acontece.Entrei neste ano e estou muito feliz com a minha escolha. É lógico que a minha mãe também contribuiu para essa tomada de decisão!

Aluno do Ensino Fundamental e sua mãe

Á vida do meio ambiente começa aqui!Produtos feitos com papel reciclado.Na Feira Cultural do Colégio Piaget.Dia: 21 de outubroDas 9h às 14h

Venha conferir os produtos confeccionados pelosalunos das 7ªs séries.

Aqui, no Piaget, acre-ditamos que um en-sino de qualidade só

é possível quando temos uma equipe altamente qualificada e motivada, por isso quem trabalha conos-co “vive como um eterno aprendiz”. Para preparar nossos alunos para um mundo em constante mu-dança, procuramos sempre incluir em nosso programa de capacitação profis-sional novas oportunidades de aprendi-zado e, neste ano, ao introduzirmos o Projeto Jovens Empreendedores, nosso foco está também em preparar os edu-cadores para lidar com essas questões.Como resolver tantos desafios ao mes-mo tempo? Se você pensou em MOTI-VAÇÃO, acertou. “Na atual perspectiva que o mundo está inserido, o educador deve estar muito atento às suas neces-sidades e, para alcançar a excelência profissional, deve procurar o conheci-mento de si mesmo e explorar os seus potenciais”, comenta Clisolda V Araujo, Diretora Geral. No mês de agosto, toda a equipe de educadores participou de uma intensa capacitação ministrada pela Somma (uma empresa especializada em desen-

volvimento humano) em Itapecerica da Serra, onde o principal objetivo foi desenvolver dinâmicas e atividades ao ar livre para que os professores pudes-sem praticar e conhecer as caracte-rísticas do empreendedor, vivenciando as habilidades para aplicá-las no dia-a-dia com os alunos. “A equipe da empresa Somma contri-buiu para que um heterogêneo conjun-to de indivíduos se transformasse em grupo, unido em torno de diretrizes co-muns, que representarão o norte das ações empreendidas coletivamente aqui, no Piaget”, relatou a professora Edineia Conrado Arruda, que partici-pou da capacitação. Com uma equipe de professores inte-grada e motivada como a do Piaget, dá para se ter uma idéia da repercussão que isso está fazendo na sala de aula!

FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS EDUCADORES: UMA EQUIPE MOTIVADA PARA FORMAR OS EMPREENDEDORES DE AMANHÃ

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nós

Os alunos plantaram “Rabo de Gato” e “Onze Horas”, flores que foram escolhidas por eles, por sua beleza e resistência a diferentes ambientes.Cada muda foi plantada com muito carinho e agora é regada diariamente pelos próprios alunos.“- Quero que chegue logo o meu dia de regar as flores!” (Lucas L. – Pré II D)“- Parece que as flores ficaram mais bonitas aqui, na escola!” (Victor E. – Pré II D)“- Vamos escolher outras mudas para plantar mais, Prô? (Taís T. – Pré II D)Com carinho, todas as crianças estão cuidando dos vasos e por isso estendemos a dedicação dos pequenos ao meio ambiente também para o pátio: no último bimestre, cada turma passará a zelar também por um jardim da Educação Infantil.Parabéns pelos trabalhos, Pré II!

Educação InfantilFlores de Mil Cores

Atividade prática. Vivência do projetopor Profª. Danielle Tavares e

Profª. Caroline Jannuzzi.

Dando continuidade aos trabalhos do Projeto Flores de Mil Cores, os alunos do Pré II plantaram sementes e mudas

de flores aqui, no Colégio.As crianças adquiriram as sementes, as mudas, a terra e os vasinhos com o dinheiro do cofrinho que as turmas vêm juntando desde o semestre passado.

“ Educação sexual nas aulas de Ciências”

Profas. Ivanete Ferreira da Cunha Tatiana Guerzoni

Abordamos o tema Educação sexual na 4ª série e percebemos que este momento é muito importante, pois se

conversarmos desde cedo sobre o assunto, as crianças sentir-se-ão mais à vontade e mais seguras para fazer questionamentos.Começamos partindo do conhecimento e da informação que o grupo tem sobre o tema, uma conversa informal, troca de livros infantis sobre o assunto e, então, permitindo os primeiros questionamentos.Os temas namoro e atração também são alvos das conversas, o que vêm aparecendo cada

Ensino Fundamental I

vez mais cedo, colocando-se que é uma sensação boa, mas existe idade, hora e lugar para tudo isso.Nas rodas de “bate-papos”, colocamos as dúvidas, meninas esclarecendo suas mais diversas idéias e os meninos, sempre mais reservados, mas interessados.Livros e fantoches foram bem recebidos pela turma, assim, sentindo-se mais abertos e descontraídos para conversarmos.Percebemos que, o importante é sermos direto e objetivos nas respostas e não devemos deixar as dúvidas.

“Foi uma experiência rica, em que também, pude aprender muito com minha turma, surgiram algumas perguntas às quais se precisava pensar em como responder, mas foi um momento único e sei que pra eles também foi importante.” Professora Tatiana Guerzoni. “Eu achei uma aula muito legal porque nós começamos a aprender e compreender as mudanças que acontecem com nosso corpo. A professora deixou a aula aberta para trazermos livros e fazermos muitas perguntas, sem sentir nenhuma vergonha. “ Vinícius Heith Figueiredo, aluno da 4ªA. EF

“É uma aula importante porque conhecemos as mudanças do nosso corpo e podemos tirar as dúvidas que aparecem na nossa idade. A professora vai mostrando as figuras no livro e, através de explicações, conversas e exercícios vamos descobrindo, a cada dia, mais um pouco desta fase que estamos passando.” Luiza Trindade Ruiz, aluna da 4ªD EF.

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Políticos entrevistados pelos Alunos do Ensino Médio

da nossa sociedade, tais como educação, a quantidade de água no mundo, segurança do Estado de são Paulo, a corrupção na política. Esclarecimentos que serão decisivos para uma votação justa e correta. O encontro proporcionou a conscientização política, posicionamentos diante da política nacional, reforçando o ato de cidadania em nós, novos eleitores.

Ana Carolina Alves Rosa - 3ªA - EM

Como aluna do Colégio Piaget, fiquei muito orgulhosa pela iniciativa do Colégio de tentar aproximar os alunos de uma realidade política que, finalmente, vamos vivenciar este ano diante das urnas!Apesar de perceber que muitos dos alunos não tiveram tanto interesse, eu gostei de assistir aos deputados defendendo suas idéias, pois assim percebi que alguns deles são mais seguros que outros e que cada um tem um interesse diferente.Apenas gostaria de parabenizar a idéia e dizer que esse projeto é um grande passo para nosso aprendizado como cidadãos e pessoas de bem!

Ana Clara Oliveira Figueiredo - 3ª A - EM

O evento mostrou com clareza as idéias sobre segurança e meio ambiente para a população do Estado, dois pontos importantíssimos na reconstrução da confiança do cidadão no direito de ir e vir.

Tafarel Vicente – 3ªA

“Eu gostei muito da aula. Foi diferente e divertida. Além de comer a salada de frutas, aprendi bastante.” (Lucas André, 6ªD EF)“Aprendi que o morango é um falso fruto que, na verdade, os pontinhos escuros que são os frutos verdadeiros.” (Joyce, 6ªD EF)“Estudamos as partes dos frutos: epicarpo, mesocarpo, endocarpo e a semente.” (Fernanda, 6ªB EF)Parabéns aos alunos participantes dessa deliciosa aula! Comemora a Professora Claudia Abrahão.

E. Fundamental II

Ensino Médio

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Saboreando frutos na aula de Ciências

por professora Claudia Abrahão

Muitos vegetais são usados pelo ser humano em sua alimentação. No entanto, apenas uma parte de cada

planta é aproveitada. O uso de frutos na ali-mentação é, certamente, o mais conhecido.As 6as séries aplicaram os conteúdos aprendidos nas aulas de Ciências, como os tipos de frutos e suas partes, fazendo a salada de frutas.

Políticos ensinando política

Em setembro, o Colégio Piaget foi o primeiro (ou único) colégio da Zona Norte a realizar um evento

que promoveu a cidadania, por meio da conscientização política. Foram convidados cinco candidatos, sendo eles: Romeu Tuma, Sebastião de Almeida, bombeiro Caetano, Wlademir e Manolo, para discutir temas sociais, expor suas propostas, suas experiências políticas e esclarecer para os alunos e mestres algumas artimanhas. Os candidatos abordaram temas emergentes

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Profissões...Qual abraçar?

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Oportunidades que a escola nos dá para escolha profissional

por Tamires Ortis – 3ªA– EMEis que surge o 3º bimestre do ano letivo, agora os alu-nos da 3ª série do Ens. Médio não apenas estão no seu último ano, e sim no último semestre, o que gera um im-pacto maior, trazendo à tona diversos sentimentos que se confundem: alegria, receio, saudade, ansiedade - só para citar alguns deles. Para ajudar os seus alunos, sejam os mais indecisos ou os mais convictos, o Colégio Piaget tem divulgado di-versas feiras voltadas para o pré-vestibulando e promo-vido debates e palestras sobre estes temas: educação, vestibular... Futuro!No começo de agosto, assistimos a uma palestra de duas alunas da conceituada Universidade de São Paulo (USP): Letícia e Maíra, estudantes de Geologia e Li-cenciatura em Geociência e Educação Ambiental, res-pectivamente. Tais cursos ainda são pouco concorridos porque os jovens desconhecem o potencial e o vasto mercado de trabalho que há nessa área.

Após as palestras, outras novidades: feiras de estudantes fo-ram promovidas por diversas instituições de ensino superior e divulgadas pelo Colégio Piaget. No dia 19 de agosto aconteceu a V Jornada de Profissões, evento que ofereceu palestras de orientação profissional aos alunos no momento da escolha de sua futura carreira. Com a presença de diversas faculdades e universidades, das mais conceituadas as menos prestigiadas. Tivemos a oportunidade de ter um contato maior com a realidade de nossas profissões e conhecermos melhor cada instituição para assim julgarmos qual será mais adequada para cada um de nós.Entre os dias 30 de agosto e 02 de setembro, no Pavilhão 10 da Expo Center Norte, houve a feira Guia do Estudante, ten-do como maior patrocinador a Rádio MIX, foi uma feira mais descontraída, com muita música e estandes descolados. A oportunidade de conversar com estudantes e profissionais de diversas áreas possibilitou uma visão maior de cada curso; di-nâmicas no estande do SEBRAE nos ensinou um pouco como sermos um empreendedor; Enfim, todas essas oportunidades nos auxiliam a fazer uma escolha consciente, afinal, não podemos prever o futuro, mas isso não nos impede de planejá-lo. Boa sorte a todos!!!

Nosso playgroundé showINAUGURAÇÃO DO NOVO PLAYGROUND DA EDUCAÇÃO INFANTIL REUNIU PAIS E ALUNOS EM UM MUNDO MÁGICO DE APRENDIZADO, DIVERSÃO E EMOÇÃOFoi com muito orgulho que, em setembro, o Colégio Piaget abriu as portas do novo playground e dos novos espaços da Educação Infantil. Após o descerramento do laço, pais, alunos, professores e direção aproveitaram para explorar o parque, casa da Branca de Neve, pátio, cozinha

experimental, horta, jardins e brinquedoteca, numa envolvente gincana - caça ao tesouro.“- Nosso parque é muito legal, ficou maravilhoso!” (Luan V.)“- Realmente, o parque ficou muito bonito!” (Margareth, mãe da aluna Thayná)“Emocionante também foi observar os pais explorando o espaço que escolheram para seus filhos passarem grande parte do seu tempo e, além disso, apreciamos muito os dizeres das famílias frente às novidades”, contou a Orientadora Pedagógica da Educação Infantil Paula Angélica.A Diretora Pedagógica Silvana Franco ressalta que a Educação Infantil, ao contrário do que muitos pensam, não é apenas um lugar para brincar, mas um lugar onde se aprende brincando. O que se trabalha e desenvolve nessa etapa é o alicerce para a vida, pois é nessa fase que as vivências são mais intensas e o conhecimento se torna cada vez mais estimulante e interessante. “Por isso, sentimos-nos honrados por proporcionar essas melhorias no ambiente físico da Educação Infantil, que vêm complementar positivamente o eficiente trabalho pedagógico que aqui é realizado”, acrescenta a Diretora. Todos estão convidados a conhecer um mundo mágico, estimulante, cheio de alegria, cores, brinquedos, fantasia, carinho, amor e que oferece a oportunidade de vivências e desafios para quem está dando os primeiros passos de uma longa estrada.

Já sei ler – alfabetização pelo método fônico

por Profª Mônica Finardi e alunos do Projeto Já sei ler

Alguns alunos da 1a. série participam do projeto Já sei ler. O projeto é conhecido também pelo nome de “ Boquinhas”, já que utiliza a articulação como

referência para as crianças na hora de ler e escrever. Entre exercícios e “caretas” na frente do espelho, as crianças que ainda apresentam alguma dificuldade na escrita, têm a oportunidade de avançar no processo, explorando outros canais sensoriais muitas vezes pouco explorado em sala de aula. Os alunos participam muito das aulas, realizam os exercícios com segurança, querem ler tudo e não se intimidam na hora de escrever, e o melhor, já há progressos em sala de aula.Veja o depoimento da aluna Vitória, da 1ªA EFI: “Eu gosto da aula com boquinhas porque estou aprendendo a ler e a escrever. Tem uma folha cheia de boquinhas falando as letras. Nas lições, eu tenho que prestar muita atenção nos sons e no jeito que a minha boquinha fica quando eu falo alguma letra.“Aguardem mais notícias sobre os progressos dessa turma!

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Avestruz e Óleo de Peroba.Horário político gratuito

por Victor Costa – 1ªB – EM

Época de eleições, não se passaram três semanas e já não agüentamos mais os horários eleitorais gratuitos por tais motivos: os comerciais chegam nas horas em que estamos cansados; de tarde, quando voltamos do Colégio e de noite, quando queremos relaxar. Por fim, acaba sendo mais engraçado do que irritante, alguns políticos resolveram usar de recursos diferentes – podemos colocar assim – como um

avestruz, óleo de peroba e etc.Não sei quais situações ou conclusões se passam na cabeça de um político quando usa desses elementos para enganar a população que, a cada dia, consegue distinguir mais quem são os mentirosos, apesar disso ser um processo difícil.As eleições estão próximas e saber quem escolher para nos representar diante do mundo não é uma situação qualquer, conhecer os políticos e ter consciência de em quem votar é essencial, pois podemos os perder em uma certa corrida de avestruz.

Momento Lírico

Minha mãe, sei que na vidaé teu amor que me diz

qual estrada mais floridaque me leva a ser feliz.

Mãeo mundo é tão grande, mãe!

e a vida não vale um triz.o sonho que a gente sonha

é falso, não tem raizah! minha mãe, minha vida

só peça paz e não bis.só teu amor me convida

para ser bom e feliz!Aline Tambasco 3ªD EF

AmizadeA amizadequando fica

muito longe deixa saudade

brincar o dia inteirona hora de dormiré um desespero

e quando, de dia,de novo,

tem sempreum amigo novo

Caroline 3ªD EF

Jovens Empreendedores

Texto Coletivo – Maternal e Pré I

Está sendo muito motivador para os nossos alunos de Maternal e Pré I , a vivência das estações do ano no Horto Florestal.Eles podem observar a diferença da natureza em cada estação do ano, como: árvores com poucas folhas, os patos se aquecendo no Sol, as cores da natureza e muito mais.Nessa visita também enfatizamos o tema Folclore, e os pequenos ficaram muito entusiasmados.-Prô, será que o Saci está aqui? ( Pedro L. – Pré I D)-Eu acho que o Curupira está lá nas árvores! ( Thiago F. – Pré I A)-O Boitatá mora, aqui, na floresta?

( Gabriel Zanini - Maternal D)-Olha! No inverno caem as flores e as folhas! ( Fabiana – Pré I D)É muito importante a participação de todos, pois nessas vivências a troca de experiências é fundamental.Foi muito divertido esse passeio.

Alunas da 3ªD EFI

Horto Florestal - Vivência das estações do ano

A fantástica fábrica de pães.por Nathália Clemente Frias - 2ªA EM

Algo realmente surpreendente e que vem acrescentando muito para todos nós, alunos, afinal não é todo dia, nem em todo lugar que temos a oportuni-dade de aprender o que é ser um em-preendedor, quais são suas caracterís-ticas e o que fazer para obter sucesso com seu próprio negócio.Esse projeto está possibilitando, mes-mo de forma simbólica, sentir como é gerir uma empresa e as responsabili-dades, no caso dos segundos anos, do Ensino Médio, a padaria, e o que é ne-cessário fazer para que essa empresa

cresça e atinja seus objetivos, satisfa-zendo nosso público alvo.As reuniões com a orientadora pedagó-gica Branca e com os professores Sônia e Sergio, responsáveis por nossa equi-pe, vêm sendo bem produtivas e, com toda certeza, acrescentam-nos muito conhecimento, preparando-nos para o futuro, no qual iremos enfrentar o te-mível mercado de trabalho.Para mim, algo que ficará marca-do para sempre e espero conseguir colocar em prática todo o conhe-cimento adquirido no futuro, seja onde for, no meu próprio empreen-dimento, na vida, ou no mercado de trabalho que estiver envolvida.Uma ótima oportunidade que nos está sendo dada, é só saber aproveitar.

Gramática

Na faixa acima verificamos a palavra “pãosinho”, sua grafia está incorreta, porque a palavra é composta pelo radical pão + o sufixo diminutivo inh+o, então o correto é pãozinho (com z).

Caroline Moura - 8ªA

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Jovem empreendedor

Reciclagem: A salvação do meio

ambiente

por Elaine Cristina Arruda Vasconcellos Orientadora Pedagógica-1ª a 6ª séries

Um programa educacional contra às drogas que dá certo

O Colégio Piaget em parceria com a Polícia Militar, desenvolve um projeto de prevenção ao uso de drogas desde 1997.Desde então, nossos jovens apren-dizes são preparados a desesti-mular o uso das drogas no meio estudantil.

Um dos temas mais discutidos hoje é a reciclagem, uma ação muito importante para o mundo em nível de preservação do meio ambiente.No decorrer deste ano, nós, das 7.ªs séries, participamos de um projeto em que aprendemos a fa-zer reciclagem artesanal do papel e também aprendemos a confec-cionar utensílios (objetos) com pa-pel reciclado. O fato desse tema ser muito discutido favorece a conscientização da população e também o incentivo para que to-dos separem seus lixos e ajudem

na coleta seletiva.Thais Raquelly D. Oliveira - 7ªA EFII

Depoimentos

Eu gostei muito do tema recicla-gem, pois com ele aprendi e fiz muitas coisas. Aprendi desde como reciclar o papel, até como condu-zir uma empresa. Porém, a parte de que eu mais gostei foi quando fizemos a confecção do material para a venda.

Agnes de P. Ferreira - 7ªA EFII

Eu gostei muito do PROJETO SE-BRAE, pois ele mudou a minha vida e a de várias pessoas, porque esta-mos levando o que aprendemos na escola para casa. Nesse projeto, o mais legal que fizemos foi produzir o papel. “Foi uma experiência mui-to boa”Gabrielle Scandiuzzi - 7ªB EFII

O PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Vio-lência) já faz parte da nossa grade curricular, agregando conhecimen-tos e promovendo responsabilida-de para com a nossa comunidade.Lembre-se de que sozinhos nada podemos fazer! A presença e par-ticipação da família são essenciais para que tenhamos sucesso nes-sa jornada. Precisamos servir de exemplo aos nossos jovens que, muitas vezes, ficam confusos e precisam de nossa orientação.É interessante como os alunos da 3ª série do Ensino Fundamental I esperam ansiosamente estarem na 4ª série para terem a oportunidade de conhecer com profundidade as conseqüências do uso de drogas, formar-se no Proerd e ganhar a camiseta para usarem com muito orgulho.

Solte a voz...

por Viviane P. de Melo – 5ªA EFII

Estudar no Piaget é sinônimo de alegria e aprendizado.

Um dos eventos que eu adoro é a Copa Piaget, que acontece todos os anos e é muito legal. Esportes, competições, agir em grupo... A Copa Piaget promove tudo isso sempre abrindo com grande estilo, com apresentações do Coral, do grupo de dança e a tocha olímpica.Eu gosto de esportes. Você não consegue agir sozinho, o grupo tem que participar. O esporte faz muito bem à saúde e tenho dois irmãos que adoram atividades físicas.Na Copa Piaget, o Colégio convida outras escolas de toda região Norte de São Paulo para participarem de competições de futsal, handebol, judô, etc. Ao final, a escola que fizer maior número de pontuação, ganha um troféu e os participantes, medalhas. O legal mesmo é a expectativa que todos ficam quando o vencedor será anunciado... É muito suspense. Todos ali presentes aguardam o grande momento.Eu, particularmente, adoro todos os eventos promovidos pelo Colégio. Do que eu mais gosto é que a família, amigos e parentes sempre são convidados a nos prestigiarem. Acho importante esse grupo que é formado. Sinto-me mais protegida e amada!

Proerd

Desenhar, digitalizar e muita cria-tividade. O personagem é seu!Todo aluno é capaz de aprender e aprende com mais facilidade quan-do motivado. Eu apostei no talento que morava no interior de cada um, foi impor-tante o planejamento das ativida-des, pois contemplou momentos coletivos e individuais. A diversidade entre os alunos con-

fere heterogeneidade e riqueza ao grupo.

Profª Edineia Arruda

Quando a professora apresentou o projeto, o questionamento foi o 1º passo para abrirmos para o novo; as palavras possuem um magne-tismo especial, a mensagem so-brevive ao tempo, marcando todos aqueles que a lerem, dessa forma cada um pode encontrar sua pró-pria maneira de tocar o texto , a história. A história está sendo construída a partir de dez slides que apresen-tam as personagens criadas e ga-nharão vida na tela do computador e na cabeça dos alunos.

Jéssica Maria 7ªBThays Raquelly Oliveira – 7ªA

Livro Virtual

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Depoimento

A importãncia do Período Integral

Foi uma das decisões mais di-fíceis que já tomei na minha vida, deixar minha pequena

em uma escola, ainda mais em perí-odo integral.Como toda mãe que trabalha e fica fora de casa a maior parte do dia, senti muita culpa.Visando uma boa educação e o bem-estar de minha filha, minha maior preocupação foi a de encon-trar uma instituição de credibilidade, que atendesse a todos os meus an-seios e interesses.Nessa busca, depois de efetuado comparativos de custo benefício entre os mais diversos estabeleci-mentos de ensino, encontrei o Colé-gio Piaget, que me apresentou uma proposta pedagógica diferenciada e inovadora, forneceu e fornece a complementação educacional neces-sária para o desenvolvimento cultu-ral e convívio social de minha filha, transformando-a em uma pessoa de formação atual e capacitada.Hoje, após quatro anos freqüentando o Período Integral, atesto que seus conhecimentos progrediram satisfa-toriamente, refletindo inclusive na mudança de comportamento, o que comprova a eficiência da metodolo-gia aplicada.Parabéns, Colégio Piaget!Agradeço o interesse, o afeto e o ca-rinho que vocês têm dedicado à mi-nha filha, contribuindo para que eu possa trabalhar tranqüilamente, sem sentimento de culpa.

Mãe: Maria Rita de Cássia VianaAluna: Domênica - 4ªA EFI

TERCEIRÃO E CURSINHO UNOSAT PREPARAM NOSSOS JOVENS PARA OS VESTIBULARES

Pensando na preparação para o ves-tibular e, principalmente, na transição para a vida adulta e o mercado de tra-balho, o Piaget desenvolve projetos de orientação profissional, estimula debates, pesquisas e palestras so-bre profissões que auxiliam na busca dos caminhos individuais. “O quarto bimestre do TERCEIRÃO, que possui grade curricular diferenciada e refor-çada, é planejado para a realização de uma completa revisão no horário

normal de aula com material exclusivo pré-vestibular”, conta Branca Azevedo, Orientadora Pedagógica. Além disso, os alunos já se prepararam em diversos simulados, entre eles o do exame ENEM e ainda podem optar em fazer o cursinho UNOSAT, que é ofe-recido pelo Piaget em parceria com a Editora Moderna. “O cursinho UNOSAT conta com renomados professores de São Paulo para oferecer o melhor em aulas preparatórias para o vestibular. Com um custo muito acessível, as aulas são transmitidas ao vivo, via satélite, e o aluno tem a sua disposição diversas ferramentas para interagir com os pro-fessores, tirar dúvidas e aprofundar os conteúdos”, explica Rayra A Del Pérsio, Gerente da Qualidade e Marketing.Para o Piaget, tão importante quanto os recursos e a bagagem que aluno adquiriu até esta fase é o incentivo à responsabilidade e ao espírito em-preendedor para que o aluno seja um cidadão atuante, saiba planejar seus objetivos e conquistar seu lugar no mundo.

Terceirão

Resultados do exame de Cambridge atestam qualidade do ensino de inglês Nossos alunos obtiveram 90% de aprovação

A turma de alunos que vinha se preparando desde fevereiro, com aulas específicas sobre a estrutura do exame, teve uma longa espera e a ansiedade então, nem se fala! Mas isso logo se transformou em orgulho e satisfação quando saiu o resultado do Exame da Universida-de de Cambrigde, o PET, realizado por nossos alunos em junho deste

ano. Felizmente, apesar de toda a pressão pela qual eles passaram durante as quase quatro horas de exame, foi com imensa satisfa-ção que tivemos a oportunidade de divulgar a todos – pais, alunos e amigos do Colégio Piaget - que OBTIVEMOS 90% DE APROVAÇÃO NO EXAME. O exame PET testou as quatro ha-bilidades de nossos alunos: ouvir, falar, ler e escrever. As pontuações em cada uma das habilidades fi-caram entre excepcional e muito bom.Segundo a Coordenadora do Centro Britânico, Simone Oliveira, o excelente resultado atesta que eles realmente aproveitaram cada aula que tiveram desde o início da inédita parceria entre Centro Britânico e Colégio Piaget que, desde 2001, oferece, no horário normal de aula, um ensino eficaz de idiomas. Além disso, vale destacar o desempenho dos alunos que também se desenvolveram bastante durante o curso preparatório para o exame, dado pelo professor Anderso Magalhães.

Exame PET

Mãe: Maria Rita de Cássia VianaAluna: Domênica - 4ªA EFI

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ExpedientePLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio PiagetDireção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues. Colaboradores: Orientadores, professores e alunos do Colégio Piaget. Projeto Gráfico/Diagramação: Jorge Absy / AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

ANUNCIE NO PLANETA PIAGETINFORMAÇÕES(11) 6238-4600

DIA-DIA

“É muito divertido ir ao Horto Florestal e observar a natureza nas estações do ano”. Maternal e Pré I.

“Aprendendo a letra P em uma deliciosa receita de pão de metro”. Pré II A

“As turmas de Pré III desenvolvem atividade com letras móveis rumo à escrita convencional.”

Visita à casa da Vovó – em comemoração aos seus 112 anos – 1ª série

Projeto Horta – Aprendendo a dividir o espaço da plantação – 3ª série

Água não vivo sem – Visita ao Museu da Sabesp – 5ª série

I OLIMPIAMAT - Alunos 7ª série quebrando a cabeça com as questões propostas

Laboratório de Ciências - local de aprendizagem (1ªB-EM)

VII Fórum Informativo das Universidades e ProfissõesOs alunos do Ens. Médio não mediram forças para

conhecerem sobre a profissão almejada

Churrasco dos formandos Por uma vida mais Saudável. Festival de Talentos