henry wallon

5/10/2018 Henry Wallon - slidepdf.com

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Saúde e Prevenção nas Escolas:

Curtindo a vida adoidado!

Público alvo:

Professores Coordenadores do EF II e EM

2° EncontroFranklin Julio de Melo

Vânia Joana LaFemina



Pauta do 1° Encontro

Retomada do 1° Encontro;

Apresentação do acordo de grupo;

Objetivos do 2° Encontro;

Oficina tarefa: O Corpo tem alguém como recheio;

Café;

Oficina/tarefa (3° encontro);

Vivência: Alice Tchabe Tchabe;

Reflexão: Wallon e Não vou me adaptar;

Oficina: Identidade e estima;

Encerramento;



Propiciar condições para que os participantes

possam reconhecer as dimensões afetivas e

socioculturais dos conteúdos e estratégias dotrabalho educativo relacionado ao conhecimento e ao

cuidado do corpo humano;

Promover a valorização da dimensão afetiva

dos contatos cotidianos com adolescentes e jovens;

Objetivos do 2° Encontro



Oficina tarefa:O Corpo tem alguém como recheio



Oficina tarefa 3° Encontro



Vivência:

Alice Tchabe Tchabe



Não vou me adaptar



Henri Wallon

1879/1962

Teoria Construtivista sócio-interacionista



Teoria Construtivista Sócio – interacionista

Base Filosófica: Materialismo dialético voltado à Educação.

Interação do mundo das idéias com o mundo real, ou seja com o

mundo material.Há uma interação dialética entre nossos genes e nosso ambiente.

Não é a consciência que determina a existência, mas a existência

social que determina a consciência. Marx e Angels



Domínio motor: motricidade, movimento; Domínio sócio-

afetivo: relações e interações com o meio ambiente e os

outros;

Domínio Cognitivo: Inteligência, desenvolvimento

intelectual;

Domínios do Comportamento

Humano

A Educação da pessoa completa



Campos Funcionais:

• Afetividade, motricidade e inteligência. Entre essescampos se distribui a atividade humana.

• Psicogênese da pessoa considerando os aspectosbiológicos, antropológicos, sociológicos e psicológicos.

• Estudo da pessoa contextualizada em suas relações como meio.



Desenvolvimento não linear e sim pendular,marcado por rupturas, retrocessos e reviravoltas.

O desenvolvimento é pontuado por conflitos epodem ser de ordem exógena – decorrentes dedesencontros entre as ações e o meio ambiente e de

ordem endógena – quando decorrentes dos efeitosda maturação nervosa.



Construtivismo sócio-interacionista com ênfase no movimento e naemoção.

Através das interações com o meio ambiente ( pessoas e objetos),que se estabelece a partir do movimento, o desenvolvimento serealiza.

Quanto maior a consciência de sua individualidade, maior é amaturidade.

Teoria do desenvolvimento Henry Wallon



Estágios do desenvolvimento:

Impulsivo-emocional: primeiro ano de vida;predominância do emocionalcomo instrumento de interação da criança com o meio. Afetividade expressano olhar, no contato físico, nos gestos e posturas;

Sensório-motor e projetivo: até os 3 anos; o pensamento necessita dosgestos para se exteriorizar, ênfase no movimento, o ato mental projeta-seno ato motor, ênfase nas relações cognitivas com o meio;

Personalismo: dos 3 aos 6 anos; predominância das relações afetivasdesenvolvimento da consciência através das interações sociais, formaçãoda personalidade, conflito eu-outro;



Categorial: dos 7 aos 12 anos; desenvolvimento dasaptidões intelectuais, predominância do cognitivo;

Adolescência: a partir dos 12 anos; a crise pubertária rompea tranquilidade afetiva e impõe uma nova definição da

personalidade. Predominância da afetividade, conflito eu-

outro.



Wallon deixou-nos uma nova

concepção de motricidade de

emotividade e de inteligência humana,o corpo como o receptáculo das

sensações, emoções e interações

sociais.



Diferenciação – Conceito - chave para Wallon

Processo de socialização = crescente individuação

O Eu psíquico depende da construção do eu corporal.

Através da maturação ocorre progressivamente a

individuação.



As emoções estão na origem da consciência, são orgânicas

e constituem-se nas primeiras formas de adaptação ao

meio. Estão vinculadas ao tônus e entre elas e o movimento

a relação é de reciprocidade.



Classificação das emoções segundo a tensão

muscular:

Cólera: hipertonia

Alegria: equilíbrio entre tônus e movimento, é uma

emoção eutônica

Timidez: hesitação na execução de movimentos e

incerteza na postura, hipotonia



A emoção possui um caráter contagioso e coletivo.

Através dos vários ritos as pessoas realizam os

mesmos gestos e atitudes , fato que estabelece

uma comunhão de sensibilidade, uma sintonia

afetiva.



Oficina:

Identidade e



Imagine que aconteceu o seguinte...



Você se olhou no espelho e se achouhorrível.



Um grupo de colegas estavaconversando quando você entrou. Você

escutou só a seguinte frase: ‘Masnaquele bairro.... (era o bairro onde

você mora) só tem bandido evagabundo!



Você estava conversando, em família,sobre um problema que vocês estão

enfrentando. Assim que você começoua falar, alguém disse que você não

entendia nada mesmo, e era melhor nem dar opinião.



Um grupo de amigos íntimos não te

convidou para um passeio queorganizaram.



Você é descendente de ....(negros,

índios, italianos?) e assistiu a um

programa humorístico que ridicularizava

as pessoas de sua origem étnica. Você

virou alvo de piadas por um bom tempo.



Um(a) adolescente para quem você dá

aulas abandonou a escola e você soubeque ele(ela) está morando na rua.



Este mês, o dinheiro não deu.



Todas essas situações afetariam sua

estima? Por que?O que mais afetaria sua estima?

Por que?



Imagine que aconteceu o seguinte...



No dia do seu aniversário, os seus

amigos organizaram uma festasurpresa.



Você se preparou para uma festa e seu

namorado/namorada ou marido/esposadisse que você estava muito bonito/a.



Imagine um melhoramento que você e

seus vizinhos estão esperando há muito

tempo no bairro onde vocês moram.Esse melhoramento vai ser inaugurado

hoje!



Sua equipe de trabalho foi

homenageada em função dos

resultados positivos alcançados em umprojeto que vocês implantaram em

conjunto.



Você faz parte de um grupo (de música,

coral, teatro, esporte). Vocês acabaramde ganhar o primeiro prêmio em um

concurso.



Um jovem de quem você gosta muito

acabou de ser aprovado no vestibular mais difícil da região.



Você recebeu um aumento de salário.



O que mais contribuiu para a

recuperação de sua estima?

Você conseguiu recuperar toda a estima

perdida na primeira parte do exercício?

Você consegue imaginar outro eventoou situação que seria valioso para

t ti ?

henry wallon

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