13º KIT PEDAGÓGICO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE REPOSIÇÃO DE

CARGA HORÁRIA-ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS INICIAIS - 3º ANO

Querido Aluno,

Você está recebendo uma apostila com atividades para que possamos analisar as

principais habilidades trabalhadas de forma remota. Não fique preocupado, porque

não é uma prova. É apenas uma forma de sabermos como está sua aprendizagem e,

podermos nos organizarmos para o próximo ano. Não é nada diferente do que você já

viu, já fez e já sabe! Mas, é muito importante que você faça com muita atenção e não

se esqueça de manter as atividades organizadas e ficar atento a data de entrega na

escola, será esse o retorno que teremos.

Você está pronto para mostrar

o seu conhecimento?

Boa sorte!

Questão 1: Leia o texto:

O tema do texto é:

( ) O susto da galinha

( ) O medo da galinha

( ) As amizades da galinha

( ) o bicho no galinheiro

(Sugestão de atividade Prof.ª Karla Baptista, E. M. Águas Lindas.)

Questão 2: Leia as palavras abaixo e reescreva –as colocando mais um (R) formando novas

palavras.

(Sugestão de atividade Prof.: Maria Célia Claro, Escola Adalberto Pereira Pinto)

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

ATIVIDADES AVALIATIVAS – CARGA HORÁRIA REFERENTE A 15 DIAS LETIVOS

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (3º ANO) – KIT 13

UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________ TURMA: ___________________

CARGA HORÁRIA REFERENTE AO 13º KIT PEDAGÓGICO: 80 HORAS.

A galinha medrosa

Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do

galinheiro.

Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:

- Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo!

Cocoricó... cocoricó...

E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado.

A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)

Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

SIGA O EXEMPLO

Muro murro

Fera ferra

Fora

Tora torra

Careta

Aranha arranha

Coro

Encera encerra

Marque a opção que possui as palavras que estão faltando

na tabela ao lado:

( ) força – careta – corro

( ) forra – carreta – corro

( ) ferra - torra - carreta

Questão 3

ATENÇÃO: Olhe no espelho, observe sua boca e toque em sua garganta para sentir o que acontece

quando você produz o som que representa as letras do quadro abaixo

SOM Surdo – Garganta não vibra SOM Sonora- garganta vibra

P B

T D

F V

Leia em voz alta o nome da figura, escreva o nome e destaque a letra inicial.

........................ .......................... .......................... .............................

Marque com X as letras iniciais das imagens acima:

( ) B – P – B – P

( ) P – B – P – B

( ) P – P – B - B

WWW.FONOLGICA.COM.BR/BLOG

(Sugestão de atividade Prof.: Renata Souza, E. M. Caetano de Oliveira.)

Questão 4

Em uma gincana de língua portuguesa, na feira cultural da escola de municipal de Ibicuí, os alunos

do 3º ano se vestiram com os seguintes personagens.

Beto Exclamador, Chico Perguntador, Dois Pontilho, Joaninha Travessão e Virgulina. Em uma das

provas, eles precisam encontrar sua função dentro de um diálogo, e contam com sua ajuda.

Vamos ajudá-los marcando com X o personagem que usamos quando:

É MUITO CURIOSO E INDICA UMA PERGUNTA.

(Sugestão de atividade Prof.ª Taís, Escola Municipal Ibicuí.)

Questão 5 Observe a palavra da quadrinha que foi circulada.

(Sugestão de atividade Prof.ª Adriana Rabelo, E. M. Agostinho da Silveira Mattos.)

Questão 6

Vamos cantar a música do "Sapo Cururu". Leia os versos da música abaixo, separe as palavras

com um traço entre elas. Agora, marque com X a frase da música que foi escrita sem separar.

SAPOCURURU

SAPO CURURU NA BEIRA DO RIO

QUANDOSAPOCANTA,ÔMANINHA,

É QUE ESTÁ COM FRIO

A MULHER DO SAPO

DEVE ESTAR LÁ DENTRO

FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA,

PARA O CASAMENTO.

( ) ( ) ( )

( )

( )

( )

( )

Marque com X como podemos

classificar a palavra circulada

de acordo com o número de

sílaba.

( ) Monossílaba

( ) Dissílaba

( ) Polissílaba

( ) SAPO CURURU NA BEIRA DO RIO

( ) FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA,

( ) QUANDO SAPO CANTA, Ô MANINHA,

Questão 7

“Fazer uma releitura consiste na criação de uma nova obra a partir de outra já existente acrescentando seu estilo próprio e visão sobre a arte original, e claro, sem fugir da ideia/ tema central”.

1 - Faça uma releitura da arte africana usando o grafismo:

(Atividade desenvolvida pela professora Sandra – E. M. Caetano de Oliveira.)

Questão 8

As cores

Cores primárias – São cores puras, sem mistura. É através das cores primárias que se formam todas as outras cores.

Cores secundárias – São as cores formadas a partir da combinação de duas cores primárias.

Marque um (x) na alternativa onde só tenha cores primárias e em seguida pinte o desenho ao

lado.

( ) vermelho, roxo (violeta) e preto.

( ) amarelo, rosa e azul.

( ) verde, vermelho e laranja.

( ) Vermelho, azul e amarelo.

Questão – 9 VAMOS BRINCAR? BOLA NA CESTA

Disponível em, http://profecarminha.blogspot.com/2012/09/cognicao-memoria-visomotora-para.html

(Atividade (adaptada) enviada pela professora Iraina Nunes / Escola Municipal Antônio Cordeiro

Portugal.)

De acordo com as regras da brincadeira ganha quem:

(A) joga a bola no cesto mais perto.

(B) joga a bola no cesto do meio.

(C) joga mais de uma bola no cesto.

(D) joga a bola no cesto mais distante.

Questão - 10

Disponível em:http://turmadofolclore.com.br/

(Atividade (adaptada) enviada pela professora Iraina Nunes/ Escola Municipal Antônio Cordeiro Portugal.)

Esta brincadeira faz referência um personagem folclórico. Nela os jogadores só podem usar um dos seus

pés. Ganha a corrida quem:

(A) chegar primeiro pulando com os dois pés.

(B) chegar primeiro pulando com um pé só.

(C) chegar por último.

(D) chegar por último pulando.

Para essa atividade vamos precisar de um cesto ou balde, uma bola

(bola macia, de papel ou de meia).

O objetivo do jogo, é acertar a bola no cesto. Coloque o cesto em

um determinado local, faça a primeira marcação no chão, a mais ou

menos um metro de distância do cesto. Faça uma segunda marcação a

um metro da primeira e a terceira marcação a um metro da segunda.

Cada participante tentará acertar a bola no cesto, sempre

começando da marcação mais próxima.

Caso acerte passará para a segunda marcação e acertando

novamente passará para a terceira em diante. Vence a brincadeira quem

acertar a bola no cesto mais distante.

Corrida do Saci

Relacionado com o personagem mais conhecido do

nosso folclore, o saci, a corrida é feita com uma perna só.

Traça-se com um giz ou qualquer outra maneira de

marcar o chão, uma linha para indicar a chegada, e outra, a

partida. Assim, todos os jogadores permanecem atrás da

linha de partida. Quando for dado o sinal, todos devem correr

com uma perna só até a linha de chegada.

Se forem utilizados os dois pés em algum momento da

corrida, o jogador fica fora de jogo.

Vence quem conseguir chegar primeiro do outro lado

com uma perna só.

Questão 11

Complete a tabela abaixo:

Quais números faltam na tabela? ( ) 4 128 e 8 612

( ) 4 124 e 8 602

( ) 4 812 e 8 216

(Sugestão de atividade Prof.ª Karla Baptista, E. M. Águas Lindas.)

Questão 12

Com peças do material dourado. Veja abaixo o número representado por cada um dos nomes:

3 256

2 077

1 509

4 230

3 225

3 6 9 4

2 5 2 6

Três mil seiscentos e noventa e quatro.

Dois mil quinhentos e vinte seis.

Quem representou o maior número? _______________________

(Sugestão de atividade Prof.ª Arlene Josefa – E. M. Pres. Castelo Branco.)

Questão 13

Aqui em vez de somar você irá diminuir:

O número que foi utilizado para diminuir o número inicial e chegar até o dez foi:

( ) 4

( ) 5

( ) 7

(Sugestão de atividade Prof.ª Licila Dantas – E. M. Fazenda Ingaíba.)

Questão 14

Mônica, Cebolinha, Magali e Cascão estão participando de uma festa no Clube Fazendinha Alegre.

Na entrada, está sendo oferecido álcool em gel, máscaras e orientações de manter distância de 1,5

metro entre as pessoas. Que legal!

(Sugestão de atividade Prof.ª Gláucia – E. M. Levy Miranda.)

Questão 15

Resolva os probleminhas e marque a resposta correta.

a) Gabrielly ganhou uma coleção de bonecas com 225 bonecas. Ela deu 110 para sua irmã e ficou com o restante. Com quantos bonecas Gabrielly ficou? ( ) 335 ( ) 115 ( ) 330

(Sugestão de atividade Prof.ª Ana Cláudia Mendes – E. M. Praia Grande.)

30 25 20 15 10

Milho Cozido 2 Reais

Cachorro-quente 3 Reais

Bolo de Chocolate(pedaço) 2 Reais

Doces Finos 2 Reais

TABELA DE PREÇOS

Churrasquinho 4 Reais

Refrigerante 2 Reais

Água 1 Real

Pipoca 1 Real

Algodão-doce 2 Reais

Magali resolveu comprar 2 churrasquinhos, 3 milhos

cozidos,1 pedaço de bolo e 1 refrigerante. Quanto ele

gastou?

Cálculo:

Resposta:__________________________________

Resposta:__________________________________

Questão 16

Faça o que se pede:

(Sugestão de atividade Prof.ª Wilma Lopes – E.M. Oliveira Bello.)

Questão 17

Marque com X o período que se pede.

DIA NOITE

a) Quando podemos ir à praia. x

b) Quando a Terra não recebe luz solar. x

c) Quando podemos identificar as fases da Lua.

x

d) Podemos sentir mais calor. x

Questão 18

Observe a imagem abaixo. Faça o que se pede de acordo com as características.

O panda é um animal:

( ) mamífero, carnívoro e rasteja;

( ) ovíparo , herbívoro e anda;

( ) mamífero, herbívoro e anda;

08:00 horas

09:00 horas

10:00 horas

Quanto tempo Chapeuzinho Vermelho

levou para chegar à casa de sua avó?

( ) 3 horas

( ) 4 horas

( ) 2 horas

Qual opção foi marcada errada?

( ) A

( ) B

( ) C

( ) D

Questão 19

Observe o cartaz do Ministério da Saúde e faça o que se pede.

Questão 20

A cuca de Tarsila do Amaral, foi pintada em 1924 e traz como tema um animal inventado

tipicamente brasileiro: a cuca. O personagem é uma mescla de diversos animais distintos e o

quadro está realizado com cores fortes em homenagem as cores nacionais.

Os alimentos necessários para manter

a saúde dos seus olhos são de origem:

( ) vegetal.

( ) animal.

( ) mineral.

O quadro representa a paisagem:

( ) modificada

( ) natural

( ) natural e modificada

Questão 21

Observe a charge abaixo e marque com (X) o que ela representa.

( ) êxodo urbano ( ) êxodo rural

Questão 22

(...)

Na Ilha da Marambaia, alunos dançam jongo em frente à da escola Levy Miranda. A importância

disso tudo não é manter, é continuar a história. Porque sem história nós não somos nada. Falam

que quem escreve a história são os vencedores, mas cada um pode escrever sua história. No

momento em que você escreve sua história, você já é um vencedor.

(...)

https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2015-11/quilombolas-da-marambaia-celebram-posse-

de-terra-no-dia-da

De qual cultura o texto está falando?

( ) Cultura indígena

( ) Cultura Africana