8º kit

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE REPOSIÇÃO DE CARGA

HORÁRIA - ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS INICIAIS - 1º ANO

Querido (a) Aluno (a),

Você está recebendo uma apostila para três semanas de exercícios. Você pode estabelecer

para cada dia uma atividade. Não esqueça de manter as atividades organizadas e ficar atento

(a) a data de entrega na escola, será esse o retorno que teremos.

Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas

experiências de estudo em casa.

Até breve!

VOCÊ

Mesmo de longe...

Você está aqui

bem pertinho...

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

1º DIA

1- UM DIA TEM 24 HORAS E SE DIVIDE EM QUATRO PERÍODOS. COMPLETE AS

PALAVRAS COM AS VOGAIS OBSERVANDO A BOQUINHA CORRESPONDENTE E

DESCUBRA O NOME DESSES PERÍODOS:

2- EM QUE MOMENTO DO DIA VOCÊ REALIZA ESTAS ATIVIDADES? INDIQUE O

HORÁRIO COM OS DESENHOS DA LEGENDA:

FAÇO AS LIÇÕES DE

CASA

ALMOÇO BRINCO

TOMO BANHO

ASSISTO TV JANTO

AJUDO MINHA FAMÍLIA

LANCHO DURMO

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________ TURMA: ___________________

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 20 HORAS

APOSTILA DE ATIVIDADES REFERENTE A TRÊS SEMANAS (15 DIAS LETIVOS).

2º DIA

1- O DESENHO ABAIXO É UMA PLANTA BAIXA DE UMA CASA. SABENDO DISSO, COM A

AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL, OBSERVE CADA CÔMODO E ESCREVA SEU

RESPECTIVO NOME NOS RETÂNGULOS:

2- OBSERVE O DESENHO ACIMA, FAÇA O QUE SE PEDE:

PINTE DE VERDE O LUGAR ONDE VOCÊ TOMA BANHO.

CIRCULE OS MÓVEIS DO CÔMODO ONDE VOCÊ DORME.

PINTE DE AMARELO O LOCAL ONDE SE PREPARA A COMIDA.

FAÇA UM (X) EM QUE LOCAL DA CASA, GERALMENTE REUNIMOS AS PESSOAS

PARA ASSISTIREM TELEVISÃO.

3- RESPONDA MARCANDO UM (X) NA RESPOSTA CORRETA:

QUANTOS CÔMODOS HÁ NESSA CASA? ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6

QUANTOS QUARTOS HÁ NESSA CASA? ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6

QUAL CÔMODO ESTÁ ENTRE A COZINHA E O QUARTO?

( ) LAVANDERIA ( ) SALA ( ) BANHEIRO ( ) COZINHA ( ) QUARTO

3º DIA

*Atividade elaborada pela professora Karla Baptista da E.M. Águas Linda

MARQUE UM X NA FIGURA QUE NÃO COMEÇA COM A BOQUINHA EM DESTAQUE:

4º DIA

ESSAS SÃO ALGUMAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS. OBSERVE AS CENAS DE CADA UMA DELAS, LEIA AS FRASES COM A AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL E LIGUE NA FIGURA CORRESPONDENTE:

5º DIA

*Atividade elaborada pela profª Ana Lúcia da E.M.Profª Mª Rosa Magalhães

CAÇA AO TESOURO

2 OU MAIS PARTICIPANTES: CAPITÃO – QUEM ESTÁ NA VEZ DE ESCONDER O TESOURO (OBJETO) PIRATA – QUEM ESTÁ NA VEZ DE PROCURAR O TESOURO. MARUJOS – DEMAIS PARTICIPANTES QUE PODERAM AUXILIAR NA PROCURA.

O CAPITÃO DEVERÁ ESCONDER UM OBJETO (A ESCOLHA) SEM QUE O ALUNO VEJA O LOCAL. LOGO APÓS ESCONDER O OBJETO O PIRATA DEVERÁ PROCURAR POR TODO O LOCAL; O PARTICIPANTE (CAPITÃO) DEVE AJUDAR COM OS COMANDOS ESQUERDA, DIREITA, FRENTE, ATRÁS, ATÉ QUE O OBJETO SEJA ENCONTRADO. ASSIM QUE O TESOURO FOR ENCONTRADO; COMECE UMA NOVA RODADA TROCANDO A VEZ COM O OUTRO PARTICIPANTE.VAMOS LÁ!

2ª SEMANA DE ATIVIDADES

6º DIA

Atividade elaborada pela profª Maria de Fátima da E.M. Pres. Castelo Branco

PINTE OS DESENHOS INICIADOS PELA VOGAL DA BOQUINHA DESTACADA.

7º DIA

*Atividade elaborada pela profª Adriana da E.M. Mª Augusta Lopes

1- ESTA FAMÍLIA ESTÁ INDO AO PARQUE PASSEAR. VAMOS COMPLETAR A IMAGEM?

a) DESENHE UMA ÁRVORE Á DIREITA, UM CACHORRO Á ESQUERDA, UM SOL ATRÁS

E FLORES NA FRENTE.

SUGESTÕES: VÍDEO MUSICAL “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR”

LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ

DESENVOLVIMENTO: O DESAFIO DE HOJE É BRINCAR COM AS POSIÇÕES. A PARTIR DAS IMAGENS ABAIXO, OS ALUNINHOS IRÃO IDENTIFICAR EM QUAIS POSIÇÕES ESTÃO OS OBJETOS E AS PESSOAS. ANTES DE REALZAR A ATIVIDADE PEÇO QUE ASSISTAM AO VÍDEO “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR” PARA APROFUNDAREM A REFERÊNCIA DE LATERALIDADE (ESQUERDA/ DIREITA, FRENTE/ ATRÁS);

NA BRINCADEIRA DE ÁREA EXTERNA DA ESCOLA, CADA ALUNO RESOLVEU FAZER UMA POSIÇÃO DIFERENTE. OBSERVE:

VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUEM É QUEM?

O ALUNO WESLLEY ESTÁ BRINCANDO DE PIQUE PEGA E COLOCOU A MÃO DIREITA NO OMBRO DO AMIGUINHO. CIRCULE O WESLLEY.

RAYSSA ESTÁ BRINCADO COM JOGO DAS FORMAS E ESTÁ SEGURANDO UM CÍRCULO NA MÃO ESQUERDA. RISQUE O CÍRCULO.

MIGUEL ESTÁ JOGANDO BOLA COM A PERNA DIREITA. FAÇA UM QUADRADO AO REDOR DE MIGUEL.

*Atividade elaborada pela profª Hérica da E.M. Adalberto Pereira Pinto

8º DIA

1- DESENHE A BRINCADEIRA E O JOGO DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

2- ESCREVA O NOME DE DOIS BRINQUENDOS DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

3- MARQUE AS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ JÁ BRINCOU E SUBLINHE AS QUE VOCÊ

GOSTARIA DE BRINCAR:

4- PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA QUE SEU RESPONSÁVEL IRÁ FAZER. FIQUE LIGADO

NAS PISTAS, POIS VOCÊ DEVE DESCOBRIR QUE BRINCADEIRA É ESSA, EM

SEGUIDA, CIRCULE A IMAGEM CORRESPONDENTE:

BRINCADEIRA JOGO

( ) PEGA-PEGA

( ) CABO DE GUERRA

( ) MÃE DA RUA

( ) QUENTE OU FRIO

( ) PIQUE ALTO

( ) BRINCADEIRA DE RODA

( ) ESCONDE-ESCONDE

( ) BOCA DE FORNO

( ) PASSA ANEL

( ) MORTO OU VIVO

AQUI ESTÃO AS PISTAS:

9º DIA

Atividade elaborada pela profª Devanira da E.M. Fazenda Ingaíba

1- CIRCULE SOMENTE AS FIGURAS QUE TENHAM A PRESENÇA DAS VOGAIS DAS

BOQUINHAS EM DESTAQUE.

ATIVIDADE: RECORTE E COLAGEM (O SOM DAS VOGAIS):

1) ENCONTRE O PAR OU TRIO DE BOQUINHAS COM AS VOGAIS QUE COMPLETAM O

NOME DAS FIGURAS ABAIXO, RECORTE AS IMAGENS DAS BOQUINHAS E DEPOIS

COLE AO LADO DAS FIGURAS CORRESPONDENTES. (Atividade elaborada pela profª

Camila Rodrigues da E.M. Oliveira Bello)

10º DIA

PARA CONSTRUIR UMA CASA, PRIMEIRO FAZEMOS UM DESENHO DELA. ESSE DESENHO RECEBE O NOME DE PLANTA BAIXA OU PROJETO. VEJA O EXEMPLO:

AGORA É SUA VEZ! USE SUA CRIATIVIDADE E TENTE FAZER UMA PLANTA BAIXA DE SUA CASA.

3ª SEMANA

11º DIA

PRESTE ATENÇÃO NO TEXTO QUE SEU RESPONSÁVEL IRÁ LER:

AGORA, COMPLETE A CRUZADINHA DOS DIAS DA SEMANA COM AS VOGAIS QUE ESTÃO

FALTANDO. SIGA AS PISTAS:

1- O QUE VEM ANTES DE QUARTA-FEIRA?

2- O ÚLTIMO DIA DA SEMANA.

3- O SEU NOME COMEÇA COM A LETRA D.

4- ESTE DIA VEM DEPOIS DE QUARTA-FEIRA.

5- ESTE DIA VEM ANTES DE TERÇA-FEIRA.

6- VEM ANTES DE QUINTA-FEIRA E DEPOIS DE TERÇA-FEIRA.

7- ESTÁ ENTRE A QUARTA-FEIRA E SEXTA-FEIRA.

12º DIA

ESTAS CRIANÇAS ESTÃO MUITO FELIZES. OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E DEPOIS

FALE PAUSADAMENTE O NOME DE CADA BRINCADEIRA, SE POSSÍVEL EM FRENTE A UM

ESPELHO. EM SEGUIDA, LIGUE A SEQUÊNCIA DAS BOQUINHAS QUE APARECEM EM CADA

UMA DELAS.

13º DIA

*Atividade elaborada pela profª Maryelen da E.M.Diogo Martins

ESTÁ NA HORA DE APRENDER!

2- OBSERVE A IMAGEM DA CARTEIRA DE MARCELO VISTA DE CIMA:

A) COLOCANDO-SE NA MESMA POSIÇÃO DE MARCELO, ANOTE DIREITA OU ESQUERDA NOS QUADRINHOS EM BRANCO.

B) QUAL MATERIAL ESCOLAR ESTÁ DIANTE DE MARCELO? ________________________ C) CIRCULE DE VERDE OS OBJETOS QUE ESTÃO À ESQUERDA DE MARCELO. D) CIRCULE D EVERMELHO OS OBJETOS QUE ESTÃO À DIREITA DE MARCELO. E) DESENHE UM LÁPIS À ESQUERDA DE MARCELO E UMA RÉGUA À DIRETA. F) ESCREVA SEU NOME ATRÁS DE MARCELO.

*Atividade elaborada pela profª Adriana da E.M.Agostinho da Silveira Mattos

14º DIA - *Atividade elaborada pela profª Jenice da E.M. Batatal

OBSERVE AS BOQUINHAS NO QUADRO ABAIXO. EM SEGUIDA, RECORTE E COLE AS

FIGURA DE ACORDO COM O SOM DA VOGAL INICIAL. DICA: PEÇA QUE A CRIANÇA

PRONUNCIE BEM DEVAGAR AS PALAVRAS OBSERVANDO O SOM DA VOGAL (BOQUINHA)

INICIAL.

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15º DIA - *Atividade sugerida pela profª Mônica Costa da Escola CIEP Brizolão 294 Cândido J.

Capixaba

1- LIGUE AS BOQUINHAS AS FIGURAS QUE TÊM SEU NOME INICIADOS

POR ELAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA

1) Brincadeiras com corda

Estamos de volta para mais uma deliciosa atividade de Educação Física para família do 1º ano!!

Hoje vamos montar um desafio com a corda. O nosso primeiro desafio será construir nossa

própria corda, vamos aprender a fazer com saco plástico. Vamos pedir ajuda para a mamãe,

papai, tia, irmão mais velho, primo ... para ajudar a nossa atividade.

Vamos começar!!

Junte as sacolas que não serão utilizadas em casa;

Abram a sacola na “costura” que tem embaixo da alça (nos dois lados);

Vão “torcendo” até ficar fininha e restar uma abertura em cada lado;

Na ponta onde ficam as alças, passe a outra sacola dando um nó entre elas, e comece a

trançá-las (de preferência para cores diferentes de sacolas se possível);

Conforme for chegando ao final das sacolas, peguem uma outra já aberta, passe pelo

buraco da trança e de um nó emendando as sacolas.

Vocês podem fazer do tamanho que quiserem, mas 8 sacolas são o suficiente para fazer

mais de 1m.

https://youtu.be/pgYIw2OEX6Q link da confecção da corda.

Prontinho, feito a nossa corda, podemos agora brincar de várias brincadeiras legais sozinhos ou

com outro colega.

Agora que já temos uma corda, vamos desafiar nossos colegas próximos para ver quem

consegue pular mais vezes.

Peça para um colega ou responsável segurar a corda bem esticada, e veja até que altura você

consegue passar por baixo.

Agora, troque o comando e veja até que altura você consegue passar por cima da corda.

(E. M. Agostinho da Silveira Mattos/ Professora: Manussa Bondim Sátyro)

ARTE

Habilidade: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre,

melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de

composição/criação, execução e apreciação musical. Reconhecer, cantar e apreciar canções.

ATIVIDADE – O SOM. -Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura,

intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)

O SOM

Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem ouvir, sejam barulhos, pessoas falando ou

mesmo música! Som é vibração, tudo o que existe na natureza pode vibrar. Essas vibrações se

propagam pelo ar ou por qualquer outro meio de condução, chegam aos nossos ouvidos e são

transmitidas ao cérebro para que possam ser identificadas.

O som tem 4 Características. Hoje vamos conhecer uma delas a intensidade.

INTENSIDADE – É a propriedade que nos permite distinguir sons FORTES e sons fracos. É o grau

de volume sonoro.

1 – Ligue as palavras FORTE ou fraco de acordo com intensidade de som apresentada em cada

desenho abaixo.

(Atividade elaborada pelo professor Reinaldo Santos de Oliveira Souza. /Escola Municipal Adalberto Pereira Pinto.)

Você já

percebeu como

o mundo está

cheio de sons?

Mas você já

parou para

pensar o que

é o SOM?

? ? ?

FORTE

fraco