Plano de AulaGlaucilene Silva Brasil de SouzaRua Opala n° 168 - Jóquei ClubeFone: 9112-7399E-mail: glauciarr@hotmail.com

Escola: Menino Jesus de Praga Plano 1Série: 1º e 2º Ano Tema: Direcionalidade e LateralidadeData: 01 a 04/05/2012 Tempo: 1h Local: Área LivreProfessora: Glaucilene BrasilRecursos: bambolê e bola

Objetivo: - Desenvolver habilidade de direita e esquerda bem como domínio do espaço em relação ao próprio corpo ou ao que está a sua volta.

1ª Parte INICIAL

Atividade 1: AlongamentoEm pé:Estica as mãos em cima da cabeçaPõe uma mão na cabeça outra na barrigaAgora as duas mãos nos joelhosUma mão na maminha outra no narizAs mãos atrás das costasUma atrás das costas outra na barrigaA mão direita toca no cabeloA mão esquerda toca no umbigobate as palmas atrás das costas (não consegue bater palmas atrás, mas bate com as duas mãos nas costas)A mão direita toca no joelho esquerdo (aqui tem mais dificuldade, acerta na mão, mas o a parte do joelho fica hesitante... também não é propriamente fácil:)) e vice versaA mão direita toca no pé direito e a mão esquerda no pé esquerdoETC...

Deitado:Levanta às duas pernas no arAgora levanta a esquerda baixa a direitaMãos esticadas acima da cabeçaBater palmas com as braços esticados

2ª Parte PRINCIPAL

Atividade 2: Passa Bola

Formação: Em círculo e sentados

Desenvolvimento: O professor inicia a atividade dando a bola para quem está a sua direita, este tem que passar para o próximo e assim até que o professor de o comando de esquerda ou direita. O aluno que estiver com a bola irá dar para a criança da direita ou esquerda de acordo

com que o professor disser.

Atividade 3: Passar Arco

Formação: Dois semicírculos, alunos de mãos dadas, o primeiro aluno da direita com um arco.

Desenvolvimento: Ao sinal o primeiro de cada semicírculo terá de passar o arco para o próximo sem soltar as mãos. O arco deverá chegar à mão do último aluno do semicírculo. O professor poderá dar comandos de direita e esquerda.

Atividade 4: Direita e Esquerda

Formação: Riscar uma linha no chão, um lado será o direito e o outro a esquerda, posicionar os alunos em fila no lado direito.

Desenvolvimento: O professor falará um dos lados, o lado dito deverá ser ocupado, para isto os alunos deverão pular para o mesmo. O aluno que pular para o lado errado sai da atividade.

Atividade 5: Direita e Esquerda

Formação: Em círculo e sentados

Desenvolvimento: Professor de costas para a turma dá ordens que todos devem seguir:* levantar o braço esquerdo... agora o direito;* abaixar o braço esquerdo... agora o direita;* todos em pé com a perna esquerda... dar 3 pulinhos;* agora com a perna direita... 4 pulinhos para frente;* logo a pós os alunos executam sem modelo;* Obs: o professor cria outras ordens – executar sentado, de pé, de olhos fechados, etc.

3ª Parte VOLTA À CALMA

Atividade 6: Historinha Relaxante

Formação: Cada uma deve ficar bem à vontade, soltar bem os músculos, como se fossem dormir. Orientar que as crianças procurem um lugar sossegado no chão e se deitem bem à vontade, de barriga para cima. Elas deverão fechar os olhos, soltar bem as pernas, os braços, deixando o corpo bem solto.

Desenvolvimento: O professor então começará a entrar na história. Vamos todos imaginar que estamos entrando em um grande ônibus, para irmos passear em um parque. Dentro do ônibus estão todos os nossos amigos e colegas de classe, vestidos com roupas coloridas e alegres, apropriadas para o passeio. O ônibus vai partir, todos já estão presentes: “Olhem” pela janela, “vejam” como tem bonitas árvores, quantos pássaros. O céu está bem azul, o sol

está aquecendo o seu corpo. Agora imaginem que estamos chegando. O ônibus parou, vamos descer devagar e não esquecer a sacola com o lanche. Continuem de olhos fechados e pensem que estamos agora passeando pelo bosque onde tem árvores, flores, um riozinho muito bonito, com água bem limpinha, com peixinhos nadando nelas, “olhem” quantos passarinhos... Gente chega a ouvir o cântico deles.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: observar os alunos individual e coletivamente, quanto à participação nas atividades desenvolvidas.

OBSERVAÇÕES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________