atenÇÃo alunos e responsÁveis, nesta semana...

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

CORREÇÕES

SEMANA DATA ANO/CICLO

17 03/08 a 07/08 5º anos

PROFESSORAS: Celso, Geovania, Jacqueline, Joyce , Priscila e Tatiane.

ATENÇÃO ALUNOS E RESPONSÁVEIS, NESTA

SEMANA NÃO TEREMOS NOVAS ATIVIDADES!

IREMOS REALIZAR AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DAS

SEMANAS DE 11/05 a 15/05 e 18/05 a 22/05

AS RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO EM VERMELHO

LÍNGUA PORTUGUESA

Correção das atividades da semana de 11/05 a 15/05

Iniciamos esta semana com a apresentação do gênero textual Histórias em

Quadrinhos, e logo em seguida propomos que realizassem a leitura e

interpretação da história abaixo:



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


INTERPRETAÇÃO 1.Quais são os personagens que aparecem na história?

R: CEBOLINHA, CASCÃO , XAVECO E MÔNICA

2. O que aconteceu com o Cebolinha?

R: ESCORREGOU NUMA CASCA DE BANANA E CAIU

3. O que o Cebolinha disse que poderia acontecer?

R: PODERIA TER QUEBRADO A PERNA

4. Procure no dicionário o significado da palavra remorso...

R: ABATIMENTO DA CONSCIÊNCIA QUE PERCEBE TER COMETIDO UMA FALTA, UM

ERRO; ARREPENDIMENTO

5. Por que Cascão e Xaveco não aprovaram a atitude de Cebolinha?

R: PORQUE ELES SE ARREPENDERAM DO QUE HAVIAM FEITO

6. Você já fez algo que depois lhe tenha causado remorso?

R: RESPOSTA PESSOAL

AGORA É SUA VEZ:

HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO CADERNO- IREMOS CORRIGIR NA VOLTA ÀS AULAS

VAMOS RECORDAR A AULA PASSADA?

Copie e responda os exercícios abaixo no caderno:

1. Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.

RELEMBRANDO : paroxítonas tem a penúltima sílaba tônica ( a sílaba mais forte)

a) glúten, ruim, revólver, amigo.

b) felicidade, hangar, botox, tênis.

X c) órgão, gratuito, plateia, pólen.

d) libido, fácil, ímpar, álibi.

2. Classifique as seguintes palavras em oxítona, paroxítona e proparoxítona.

Relembrando:

oxítonas tem a última silaba tônica (a sílaba mais forte)

paroxítonas tem a penúltima sílaba tônica ( a sílaba mais forte)

proparoxítonas tem a antepenúltima sílaba tônica( a sílaba mais forte)

a) rapidamente: PAROXÍTONA e) sótão: PAROXÍTONA i) menu: OXÍTONA

b) açúcar: PAROXÍTONA f) vírus: PAROXÍTONA

c) colorido: PAROXÍTONA g) dinâmico: PROPAROXÍTONA

d) mesa: PAROXÍTONA h) aipim: OXÍTONA



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


RESENHA CRÍTICA

FILME: OS VINGADORES – O ULTIMATO

Pensando sobre o texto:

1) Sobre o que fala o filme?

O FILME FALA SOBRE UM GRUPO DE SUPER-HERÓIS QUE COMBATEM AS AMEAÇAS DE DESTRUIÇÃO DO MUNDO. ESSE É O TERCEITO E ÚLTIMO FILME DA SAGA E CONTA SOBRE OS IMPACTOS CAUSADOS PELO VILÃO THANOS, NO FILME ANTERIOR.

2) Ao ler o texto você consegue identificar se o autor achou o filme bom? Retire do texto trechos que podem afirmar isso. ALGUNS TRECHOS QUE PODEMOS PERCEBER SE O AUTOR ACHOU O FILME

BOM, COLOCANDO A OPINIÃO PESSOAL DELE SÃO QUANDO CITA: “O humor, marca de

outros filmes dos Vingadores, continua presente e, sem esforço, consegue

genuinamente divertir.” . TAMBÉM QUANDO CITA: “os telespectadores gritam e

aplaudem”. OUTRA PARTE TAMBÉM PODE SER: No final, o que fica é uma mescla de

orgulho por fazer parte de uma legião de fãs tão apaixonados, e a enorme curiosidade

para saber o que virá pela frente.

EM UMA RESENHA VOCÊ PODE COLOCAR SUA OPINIÃO TANTO NO MEIO DO

TEXTO, QUANTO NO FINAL. TAMBÉM PODE GOSTAR DO FILME E COLOCAR PONTOS

QUE NÃO GOSTOU TANTO, FAZENDO UMA CRÍTICA DO QUE PODERIA MELHORAR.

Gramática: Complete as frases substituindo por pronomes pessoais:, ele, ela, nós, eles, elas

a) Eu e meus amigos fomos ao cinema assistir os Vingadores. NÓS FOMOS AO CINEMA ASSISTIR OS VINGADORES.

b) As crianças foram ao cinema com a escola. ELAS FORAM AO CINEMA COM A ESCOLA.

c) O Paulo não gostou do filme. ELE NÃO GOSTOU DO FILME.

d) Pensei em convidar a Patrícia para assistir os Vingadores no sábado. PENSEI EM CONVIDÁ-LA PARA ASSISTIR OS VINGADORES NO SÁBADO.



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


CIÊNCIAS


Atividades:

Copie as perguntas no caderno e responda.

1) O texto sugere que, devido à inclinação da Terra, em determinada época do ano os raios

solares atingem mais a parte Norte e em outro período os raios solares atingem mais a

parte Sul. Está correta esta afirmação?

Sim, a afirmação está correta

2) As datas na ilustração acima marcam o início das estações do ano que são opostas no

Hemisfério Norte e no Hemisfério Sul (parte Norte e parte Sul). Um dos países do

Hemisfério Norte é o Estados Unidos, e um dos países do hemisfério Sul é o Brasil. Isso faz

com que, quando é inverno nos Estados Unidos, aqui é verão e quando lá é verão, aqui é

inverno. O mesmo ocorre com o outono e a primavera: quando lá é um, aqui é outro.

PREENCHA A TABELA COM AS ESTAÇÕES DO ANO EM CADA DATA E PAÍS

DATA/PAÍS BRASIL ESTADOS UNIDOS

21 de março Outono Primavera

21 de junho Inverno Verão

23 de setembro Primavera Outono

22 de dezembro Verão Inverno

Para saber mais acesse o link: https://youtu.be/TJ3KgA6nhXQ



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


GEOGRAFIA


Revisar o que aprendemos na quinta semana de atividades remotas.

Observe suas respostas e faça as correções e complementações quando

for necessário:

1. A foto acima representa a desigualdade social no Brasil. Explique quais são essas

desigualdades.

RESPOSTA: Ao observar a foto é possível perceber a desigualdade pelo contraste que

existem entre os prédios luxuosos e as moradias de baixa renda. Isso significa que

poucas pessoas têm acesso a maior parte da renda, gerando desigualdade no acesso

de bens e serviços.

2. Na aula passada você pesquisou algumas desigualdades sociais presentes no local

onde você vive. Agora responda:

a) Qual delas chamaram mais sua atenção?

RESPOSTA: Para responder essa pergunta, observe o lugar onde vive e pense nos

contrastes entre as moradias, na infraestrutura das ruas, nos acessos das pessoas ao

lazer, a educação, a cultura e emprego. Após isso escrevas as desigualdades que mais

chamaram sua atenção.

b) Como você explica a existência dessas desigualdades?

RESPOSTAS: As diferenças na distribuição de renda geram as desigualdades sociais.

3. A atividade 3 foi uma atividade de revisão de conteúdo. Se você já preencheu o

Formulário clicando no link da quinta semana, sua atividade já foi corrigida. Se você fez

no caderno, as correções estão abaixo. Caso não tenha feito e queira fazer o

formulário é só clicar no link abaixo.

https://forms.gle/BfkxtwSLgN31hW1q6

1. MUITAS PESSOAS MIGRAM. O QUE É MIGRAR?

(X) SAIR DO LUGAR ONDE NASCERAM PARA VIVER EM OUTROS.

( ) FICAR A VIDA INTEIRA NO LOCAL ONDE NASCEU.

( ) FAZER UMA VIAGEM DE FÉRIAS PARA ALGUMA CIDADE.

https://forms.gle/BfkxtwSLgN31hW1q6



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


2.QUAL É O PRINCIPAL FATOR QUE MOTIVA OS FLUXOS MIGRATÓRIOS?

( ) BOAS CONDIÇÕES DE VIDA NA CIDADE EM QUE VIVE.

(X)DIFICULDADES ECONÔMICAS.

3.QUANDO UMA PESSOA MIGRA DE UM PAÍS PARA O OUTRO, CHAMAMOS DE ...

( ) MIGRAÇÃO INTERNA.

(X) MIGRAÇÃO EXTERNA

4.APRENDEMOS QUE AS PESSOAS SAEM DOS LOCAIS ONDE VIVEM POR CAUSA DE

DIFICULDADES ECONÔMICAS. A MÁ DISTRIBUIÇÃO DE RENDA É UMA DA DAS CAUSAS.

O QUE ELA PROVOCA: *

(X) DESIGUALDADES SOCIAIS

( ) IGUALDADE DE CONDIÇÕES PARA TODOS.

5.ASSINALE TODAS AS ALTERNATIVAS QUE MOSTRAM DESIGUALDADES SOCIAIS:

(X) ALIMENTAÇÃO INADEQUADA PARA PARTE DA POPULAÇÃO.

() ACESSO A BOA EDUCAÇÃO PARA TODOS.

(X) FALTA DE SANEAMENTO BÁSICO EM ALGUNS LOCAIS.

(X)FALTA DE ACESSO À CULTURA



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


HISTÓRIA


ALUNOS E FAMILIARES...

Nesta semana estamos realizando a correção da 5ª semana, a qual

estudamos o conteúdo, O Ciclo do Ouro.

Boa atividade!!!!

Questões:

1) Quando a exportação do açúcar decai, qual a nova atividade econômica que surge?

R: A nova atividade econômica no Brasil Colônia é o Ciclo do Ouro.

2) O grupo que iniciou as expedições no processo de mineração Brasileira, era conhecido como : A) Bandeirantes Paulistas X B) Emboabas C) Escravos D) Imigrantes

3) Como vimos o Ciclo do ouro não foi uma fase tranquila, ocorreram vários

conflitos, e umas das revoltas mais conhecida dessa época foi: R: Foi a Guerra dos Emboabas.

BIBLIOGRAFIA: Livro A escola é nossa /www.blogdoenem.com.br/sociedade-

mineradora-historia-enem/ www.todamateria.com.br/ciclo-do-ouro/



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


MATEMÁTICA Correção das atividades da semana de 11/05 a 15/05

1. Resolva as técnicas operatórias.

33 + 15 =

3 3

+ 1 5 4 8

386 + 127=

3 8 6

+ 1 2 7 5 1 3

596 – 153 =

5 9 6 - 1 5 3 4 4 3

900 – 150 =

9 0 0 - 1 5 0 7 5 0

1181-392=

1 1 8 1

- 3 9 2 7 8 9

453-280=

4 5 3

- 2 8 0 1 7 3

95 X 20=

9 5

x 2 0 1900

95 X 5=

9 5 X 5 475

95 X 25=

9 5 X 2 5

475 190+

2375

9:3=

9 3 -9 3 0

90:3 =

90 3

-9 30 00

900: X 3 =

900 3 -9 300

000

2. Fui ao médico, pois estava muito gripada. Ele me receitou um medicamento e pediu que eu tomasse um comprimido a cada 12 horas. Quantos comprimidos tomei por dia?

Resposta: d) 2 comprimidos



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


O médico me orientou que tomasse por 7 dias. Em cada caixa vem 18 comprimidos.

Quantas caixas eu usei?

Resposta: a) 1caixa

Sobraram ou faltaram comprimidos?

Resposta : b) Sobraram 4 comprimidos

NÚMEROS CARDINAIS E NÚMEROS ORDINAIS

4. Escreva por extenso (escreva como se lê) os seguintes numerais. Você

pode consultar a tabela da semana anterior.

a) 1586= Mil quinhentos e oitenta e seis.

b) 12 734 = Doze mil, setecentos e trinta e quatro.

c) 159 372= Cento e cinquenta e nove mil, trezentos e setenta e dois

d) 15°= Décimo quinto

e) 21°= Vigésimo primeiro



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


SITUAÇÃO PROBLEMA

1) 1964+9= 1964 +9

Resposta: O irmão de Luciana nasceu em 1973 1973

2) 33+69= 33

+69 Resposta: Bete terá 102 anos. 102

3) 5129 - 2375= 5129

-2375

Resposta: O outro número é 2754 . 2754

4)2020-1970= 2020 - 1970 50 Resposta: Papai tem 50 anos.

5) 1975 + 12= 1975

+12 Resposta: Papai nasceu em1987. 1987

6) 1966-26= 1975 -26 1949 Resposta: Vovô nasceu em 1949.

7) 2000 +7 = 2000 2020 +7 -2007 2020-2007= 2007 13 A) Eu nasci em 2007. B) Atualmente tenho 13 ANOS



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


LÍNGUA PORTUGUESA


1- LEIA A TIRINHA ABAIXO, COPIE AS PERGUNTAS NO CADERNO E RESPONDA:

Na tira a personagem Meg e seu amigo participaram de uma brincadeira. Que brincadeira é essa? R: CORRIDA 2- Nos dois primeiros quadrinhos, Meg está contando o tempo que eles devem iniciar a corrida. a) Que palavras usadas por Meg indicam quantidades ? R: UM, DOIS E TRÊS b) Como você indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos? R: 1,2 E 3 3- No 4º quadrinho o amigo de Meg comemora a vitória.

a) O que expressa a palavra UHUU! ? R: COMEMORAÇÃO/ ALEGRIA

b) Que palavra ele usou para indicar o vencedor da competição , pela ordem de chegada?

R: PRIMEIRO c) Observe o último quadrinho e responda: o garoto foi na verdade o

vencedor da corrida? Justifique a sua resposta. R: NÃO, POIS A MEG ENGANOU ELE FAZENDO ELE CORRER PARA O PONTO PENSANDO QUE FOSSE DIA DE AULA.



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


2 – Observe a tirinha abaixo e escreva em seu caderno um texto sobre ela:

ESTE TEXTO SERÁ CORRIGIDO NO RETORNO ÁS AULAS

ORTOGRAFIA

3- Copie no caderno e complete com ESA ou EZA:

a)NOBR EZA h) PUREZA

b) ESPERT EZA i) DELICADEZA

c) BEL EZA J) ESTRANHEZA

d) TIROLESA k) FORTALEZA

e) FRAQUEZA l) GRANDEZA

f) SUTIL EZA m) NATUREZA

g) DUQUESA n) ESCOCESA



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


1. RESENHA CRÍTICA

Com base nas atividades das semanas anteriores você deverá escolher um filme ou um livro que tenha assistido ou lido na quarentena e elaborar uma resenha crítica em seu caderno. Dê um título e não se esqueça de que seu

texto precisa ter as seguintes informações:

PARA FAZER A AUTO CORREÇÃO DA SUA RESENHA PREENCHA A TABELA ABAIXO EM SEU CADERNO, APÓS RELER SUA RESENHA:

SIM NÃO PODERIA MELHORAR

Coloquei o nome do filme ou livro?

Coloquei o nome do autor?

Resumi colocando o início da história, falando o nome dos personagens, do local que acontecem os fatos?

Usei sentimentos para contar o que achei do filme ou livro?

2- PRONOME POSSESSIVO:

Copie no caderno e circule nas frases abaixo os pronomes possessivos:

OS PRONOMES CORRETOS ESTÃO EM VERMELHO

a) Você ajudou sua família nas tarefas da casa?

b) Nossa mãe irá trabalhar amanhã.

c) Qual o teu problema comigo?

d) Quem pegou meu estojo?

e) Tua professora está explicando a lição.

f) Quem mexeu nas minhas coisas?



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


HISTÓRIA Correção das atividades da semana de 18/05 a 22/05

ALUNOS E FAMILIARES...

Nesta semana estamos realizando a correção da 6ª semana, a qual

continuamos estudando O Ciclo do Ouro .

Boa atividade!!!!

ATIVIDADE

1) De acordo com texto quais são os três principais impostos cobrados pelos portugueses?

R: Os principais impostos cobrados sobre a exploração do ouro, eram o quinto, a capitação e a derrama.

2) Explique o que era Casa de Fundição e Intendência de Minas? R: As Casas de Fundição, eram locais em que todo o ouro encontrado nas minas era transformado em barras para facilitar a cobrança de impostos. E A Intendência de Minas foi um órgão criado em 1702, tinha a função de distribuir terras para exploração do ouro, fiscalizar e cobrar impostos.

3) Mesmo com Ciclo do Ouro o povo brasileiro permanecia muito pobre e miseráveis. Sabendo disso você acha que os impostos cobrados pelos portugueses eram justos? Por quê?

RESPOSTA ESPERADA: Não eram justos esses impostos, pois o povo brasileiro estava com uma vida precária. Se os impostos tivessem realmente um valor justo, todos melhorariam o padrão de vida e não somente a Coroa Portuguesa.

BIBLIOGRAFIA: Livro A escola é nossa /www.blogdoenem.com.br/sociedade-mineradora-historia-enem/ www.todamateria.com.br/ciclo-do-ouro/ /www.portalsaofrancisco.com.br



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


CIÊNCIAS


ASTRONÁUTICA.

ATIVIDADES

1) O QUE É ASTRONÁUTICA? Astronautica é a ciência que tem por objeto o estudo e a navegação interplanetaria, com missões tripuladas ou não._________________________

2) QUEM FOI O PRIMEIRO BRASILEIRO A IR PARA O ESPAÇO E EM QUAL MISSÃO? O primeiro brasileiro a ir para o espaçofoi o tenente coronel aviador Marcos Pontes, na Missão Centenário.______________________________________

3) CITE ALGUMAS CRIAÇÕES DA ASTRONÁUTICA QUE CONTRIBUÍRAM PARA A CONQUISTA DO ESPAÇO. A criação e o lançamento de foguetes, satélites artificiais, sondas e estações espaciais, estão entre alguns avanços que ajudaram a conquistar o Espaço._

4) QUAL O GRANDE FEITO DOS AMERICANOS NO ANO DE 1969? Levaram o primeiro homem, Neil Armstrong a pisar na Lua pela primeira vez, no dia 19 de julho de 1969._________________________________________ Saiba mais com os rapazes do “Você Sabia?”: https://youtu.be/qnTuNfBK2VI Bons estudos!



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


GEOGRAFIA


Nesta aula iremos:

Revisar o que aprendemos na sexta semana de atividades remotas.

Corrigir as atividades da sexta semana de aula.

Observe suas respostas e faça as correções e complementações quando for

necessário:

1. Escreva três fatos que podem causar desigualdade social:

RESPOSTA: Inúmeras são as causas que aumentam a distância entre ricos e pobres. As

mais comuns são: má distribuição de renda, má administração dos recursos, falta de

investimento nas áreas sociais, culturais, saúde e educação, falta de oportunidades de

trabalho e corrupção.

2. Enumere as consequências de acordo com as causas das desigualdades sociais:

CAUSAS:

1. Má distribuição de renda

2. Falta de oportunidade de trabalho.

3. Corrupção

CONSEQUÊNCIAS

(2) Aumento das taxas de desemprego

(1) Grandes diferenças entre as classes sociais

(3) Atraso no progresso da economia do país



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


3. Pesquise o que significa:

Taxa de Mortalidade Infantil.

RESPOSTA: A taxa de mortalidade infantil representa o número de óbitos (mortes) de

crianças menores de um ano de idade para cada grupo de mil crianças nascidas vivas.

Desnutrição:

RESPOSTA: A desnutrição ocorre quando o corpo não recebe nutrientes suficientes. As causas incluem dieta pobre, problemas digestivos ou outras doenças. Os sintomas são fadiga, tontura e perda de peso. A desnutrição não tratada pode causar deficiência física ou mental. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a desnutrição contribui com mais de um terço das mortes de crianças no mundo, apesar de raramente ser listada como a principal causa. Nos anos 70, cerca de 30% das crianças entre 5 e 9 anos estavam com déficit de altura no Brasil, um forte indicador de desnutrição de longa data na infância.

Falta de acesso a alimentos com alto valor nutritivo é uma causa comum de desnutrição. Hábitos alimentares pobres, tais como amamentação inadequada, ingestão de alimentos pouco nutritivos e a falta de instrução sobre o valor nutricional dos alimentos contribuem para a desnutrição. Infecções frequentes ou persistentes, como diarreia, pneumonia e malária também são determinantes para o aparecimento da desnutrição.

https://www.minhavida.com.br/saude/temas/diarreia

https://www.minhavida.com.br/saude/temas/pneumonia

https://www.minhavida.com.br/saude/temas/malaria



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


MATEMÁTICA


DIVISÃO

1- Resolva do seu jeito. Se precisar pode desenhar

a)4:2= 4 2 - 4 2 0

b) 12:3= 12 3 -12 4 00

c) 18:9=

18 9 - 18 2 00

c) 27:3=

27 3 - 27 9

00

e) 40:20=

40 20 - 40 2 00

f)120:30= 120 30 -120 4 000

g)180:90=

180 90 -180 2 000

h) 270:30=

270 30 -270 9 000

i) 40:2 =

40 2 - 4 2 0 0 0

j)120:3=

120 3 -12 40

000

k) 180:9=

180 9 -18 20

000

l) 270:3=

270 3 -27 90 000



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


3- A mãe do Paulinho fez 100 brigadeiros para sua festa de aniversário. Na festa tinham 30 crianças. Quantos brigadeiros cada criança recebeu, sabendo que a mãe entregou a mesma quantidade para cada criança? Sobrou algum brigadeiro para a mãe do Paulinho, quantos?

100:30= 3 100 30

- 9 3

10

R. :Cada criança recebeu três brigadeiros e sobraram 10 brigadeiros para mãe de Paulino

4- Um atleta correu 40 km em 2 horas. Quantos quilômetros ele correu em uma hora?

40:2= 20 40 2

-4 20

00

-0

0

Resposta: Percorreu 20 km em uma hora.__________________________________

5- Em um condomínio, há 1020 apartamentos. Esse condomínio é

formado por 5 prédios com o mesmo número de apartamentos em

cada um deles. Quantos apartamentos há cada prédio? (Buriti mais

matemática 5º ano 1ª ed. SP 2017)

1020: 5 = 204 1020 5

-10 204

002

20

-20

00

Resposta: 204 apartamentos-________________________________________________



CORREÇÕES


17 03/08 a 07/08 5º anos


NÚMEROS CARDINAIS E NÚMEROS ORDINAIS

4. Escreva por extenso (escreva como se lê) os seguintes numerais. Você

pode consultar a tabela fornecida em atividades anteriores.

a) 101= cento e um

b) 5 326 = Cinco mil, trezentos e vinte e seis.

c) 89 947= oitenta e nove mil, novecentos e quarenta e sete.

d) 800 099= oitocentos mil, e noventa e nove.

10 891 473= Dez milhões, oitocentos e noventa e um mil, quatrocentos e

setenta e três.

#fique em casa – vamos ajudar quem cuida da gente

ARTES

Realizar técnicas para fazer margem na folha e deixar as atividades mais

bonitas e delimitar os espaços.

Na aula de hoje vocês deverão assistir o vídeo e treinar nas folhas do caderno

de arte.Segue o link abaixo.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d8QSsusGIkY



ATIVIDADES REMOTAS


16 05/08 a 11/08 5º anos PROFESSORAS: Luciane e Rosi

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d8QSsusGIkY

EDUCAÇÃO FISICA

BATALHA NAVAL

Um jogo de estratégia simples e envolvente, do qual participam dois jogadores, cada um no papel de Almirante comandando sua esquadra em alto-mar. Lógica, dedução e sorte são elementos deste jogo.

A criança desenvolverá com essa atividade: - Estratégias - Raciocínio logico - Precisão de jogadas - Localização espacial - Leitura de tabela alfa-numericas

Porta Avião Encouraçado Hidroavião

Submarino Cruzadores

Objetivo: Afundar as embarcações acertando a localização no gráfico do

adversário.

Materiais necessários: Régua - Folha de papel - Lápis - Lápis de cor , canetinha ou giz de cera

Regras: Num papel desenha-se um tabuelrio com 10 quadradrinhos de lado.

Este será o tabuleiro onde vai acontecer a batalha naval. As colunas têm uma letra de A a J e as linhas numeradas de 1 a 10.

Tabuleiro inicial



ATIVIDADES REMOTAS


16 05/08 a 11/08 5º anos PROFESSOR: Ailton

Cada jogador terá dois gráficos, um escrito minha esquadra e outro escrito esquadra do adversário. Cada jogador coloca do jeito que quiser sua frota no quadro sem que o outro veja. Os barcos são representados com quadradinhos pintados de diferentes tamanhos, na horinzontal ou na vertical, e sem se tocarem entre eles. Como no exemplo abaixo:

As embarcações dos jogadores são; - 04 submarinos representados por um quadradinhos - 03 cruzadores representados por dois quadradinhos - 03 hidroaviões representados por três quadradinhos - 02 encouraçados representados por quatro quadradinhos - 01 porta-aviões representados por cinco quadradinhos

Cada jogador fará um disparo alternadamente. A batalha começa quando um jogador escolhe um quadrado com a letra de uma coluna e o numero de uma linha, por exemplo: A7. O outro procura na sua folha e diz “ÁGUA” se não tiver nenhum barco neste quadradinho, e “ATINGIDO” se acertou algum quadradinho ou “AFUNDADO” quando tiver acertado todo os quadradrinhos daquele barco. . Quando você disparar e seu adversário falar “ATINGIDO” ou “AFUNDADO” assinale na sua folha escrita adversário com um ”X” no quadradinho correspondente. Se seu adversário falar água marque com um “O” no quadradinho correspondente. Quando se acerta um barco continua a dispara, até falhar. Ganha o jogador que conseguir afundar primeiro a frota do outro

Vídeo do jogo e regras: https://www.youtube.com/watch?v=dp8vxN31kIw&feature=youtu.be

- Referências

https://www.naval.com.br/blog/2017/12/18/onde-ficam-e-quais-sao-os-102-navios-da-marinha/

https://www.youtube.com/watch?v=dp8vxN31kIw&feature=youtu.be



atenÇÃo alunos e responsÁveis, nesta semana...

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