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Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE

Nome da Escola

Nome do Estudante

Ano/Ciclo

História

Caro estudante,

Na aula anterior, vocês tiveram a oportunidade de compreender o papel da

população negra na história do Brasil e sua atuação em movimentos sociais e

percebeu que a população negra não ficou passiva diante de todas as dificuldades

enfrentadas, mas atuou em diversos setores da vida nacional, demonstrando união e

autoestima mesmo diante de uma sociedade preconceituosa e discriminadora.

Queremos ainda, nesta semana, conversar um pouco mais sobre a participação da

população negra durante a primeira metade do século XX para que você possa

perceber que as lutas dos negros no cenário atual se relacionam com os movimentos

anteriores: são eles movimentos operários em sindicatos, no teatro, na educação

(fundação de escolas para negros), em associações carnavalescas, na música e no

futebol. Todos esses setores lutaram contra a discriminação e o preconceito, como,

10ª semana

Área de Humanas

Unidade

1

Atividades Escolares

9º Ano EF

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por exemplo, trabalho da Frente Negra Brasileira (FNB), associação que existiu de

1931 a 1937 e mobilizou milhares de negros e negras a lutarem por seus direitos.

1. Os movimentos negros no Brasil República Ao final do século XIX e parte do século XX, circulavam no país jornais e

revistas voltados aos negros. Os periódicos são fundados por associações dos mais

diversos tipos, desde carnavalescas, até literárias. As publicações começam com o

intuito de discutir a vida da população negra em geral e promover assuntos

interessantes à época. Porém, esses periódicos acabaram se tornando meios de

denúncia de atos praticados contra os negros, das dificuldades desse grupo no

período pós-escravagista, da desigualdade social entre negros e brancos e das

restrições sofridas em decorrência do preconceito racial. O agrupamento de todas as

publicações passou a ser conhecido como Imprensa Negra Paulista. Dentro deste

mesmo período, em 1931, é fundada a Frente Negra Brasileira. Esse movimento viria

a se transformar em partido político, extinto com os demais na criação do Estado

Novo.

Após o Estado Novo, esses grupos começam a se organizar, formando entidades

importantes na história pelo direito dos negros, tendo como exemplo a União dos

Homens de Cor e o Teatro Experimental do Negro. Já na década de 60, a caminhada

dos grupos no Brasil ganha novas influências e referências, como o Movimento dos

Direitos Civis nos EUA e a luta africana contra a segregação racial e libertação de

colônias. Destacam-se personalidades como Rosa Parks, Martin Luther King, Nelson

Mandela e Abdias Nascimento.

FRENTE NEGRA BRASILEIRA

Entidade fundada em 16 de setembro de 1931 em São Paulo, com o objetivo

de defender os direitos civis do negro. Foi extinta em 1937.

A Frente Negra Brasileira começou a ser articulada em 1928, quando houve

uma tentativa de se realizar um congresso da mocidade negra. O movimento só se

formou, entretanto, no início da década de 1930, tendo como principais organizadores

Arlindo Veiga dos Santos e José Correia Leite.

Para Refletir

...

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O objetivo da frente, segundo seus estatutos, era promover a “união política e

social da gente negra nacional para a afirmação dos direitos históricos da mesma em

virtude de uma atividade moral e material no passado, e para a reivindicação dos seus

direitos materiais e políticos atuais na comunhão brasileira”. A organização seria

composta de negros de ambos os sexos, visando “à elevação moral, intelectual,

artística, teórico-profissional e física e à assistência, à proteção e à defesa social,

jurídica e econômica do trabalho da gente negra”. A frente pleiteava também cargos

eletivos de representação para os negros, tendo apresentado aos constituintes de

1933 reivindicações de igualdade de direitos.

Logo após a sua fundação, a entidade experimentou um rápido crescimento,

formando-se núcleos no Rio de Janeiro e nos estados da Bahia, de Pernambuco, de

Minas Gerais e do Rio Grande do Sul. A atuação da frente consistiu, sobretudo em

realizar manifestações públicas contra a discriminação racial. Além disso, para

divulgar suas posições, a organização editava o jornal O Clarim da Alvorada.

O enfraquecimento da frente deu-se em consequência das divergências

internas do grupo. Enquanto o dirigente Arlindo Veiga dos Santos se achava ligado ao

Movimento Patrianovista, de orientação de direita, José Correia Leite se filiava ao

pensamento socialista. Tal polarização levou ao fracionamento do grupo e à sua

dissolução.

FONTES: Diário Oficial, Rio (4/11/31, 14/11/32); Manhã, Rio (6/8/35); NASCIMENTO, A. Entrevistas; SCHMITER, P. Interest.

Desde a década de 1930 o dramaturgo, artista plástico, poeta, escritor e

militante político Abdias do Nascimento é uma das personalidades mais importantes

do movimento negro brasileiro e internacional. Ele estava entre os fundadores da

Frente Negra Brasileira e criou, em 1945, o Teatro Experimental do Negro (TEN).

Segundo o próprio Abdias, o TEN surgiu para contestar a discriminação racial, formar

atores e dramaturgos afro-brasileiros, além de promover as tradições culturais negras,

quase sempre relegadas ao ridículo na sociedade brasileira. O Carnaval brasileiro

também está diretamente ligado às questões étnico-raciais, partindo do princípio que

foi o povo negro, de origem africana, que trouxe esta manifestação cultural para o

Brasil, contagiando também brancos europeus. Não podemos esquecer que, por

muitas vezes, as Escolas de Samba serviram como refúgios para praticantes das

religiões de matrizes africanas oriundos dos batuques africanos, dos ritmos

improvisados das senzalas.

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2. O fortalecimento da desigualdade na Nova República

A abolição, sem a reforma agrária, privou os negros recém-libertos e seus

descendentes de uma base material mínima sobre a qual pudessem iniciar uma nova

vida. Os inumeráveis preconceitos bloquearam a incorporação dos negros na indústria

nascente e no setor de serviços. Desde os momentos iniciais, portanto, o capitalismo

no Brasil demonstrava uma incapacidade intrínseca de assimilar o contingente

humano que era liberado com a desagregação das formas tradicionais de produção

provocada pelo seu próprio desenvolvimento. No decorrer do século XX, a

persistência da discriminação e do componente excludente do desenvolvimento

econômico brasileiro perpetuaram os obstáculos para a ascensão social dos afro-

descendentes, fortalecendo desigualdade social presente em todos os países do

mundo, seja por questões econômicas, de gênero, de cor, de crença, de círculo

ou grupo social.

Por essa razão, a meritocracia é um mito: não há como clamar que uma

classe social alcança bons feitos por mérito, frente a outra que sequer consegue

acessar as mesmas oportunidades. Um princípio do direito prega em tratar os iguais

como iguais e os desiguais como desiguais, com o intuito de reconhecer como a força

das vivências, dos locais de origens e da vida social tendem a se manter os mesmos

por décadas.

Desafios - História

Abaixo você encontrará duas explicações sobre o tema “desigualdade social”.

Dependendo o autor, a explicação desse tipo de desigualdade será diferente.

Mas, basicamente, sempre levará em conta a ocupação profissional, a escolaridade,

a riqueza, os bens, a renda das pessoas. O sociólogo Max Weber acredita que as

classes sociais estão ligadas aos privilégios e prestígios, sendo uma forma de

estratificação social. Acredita que essas classes tendem a se manter estáveis ao longo

de gerações, reproduzindo a desigualdade com as classes inferiores.

Já Karl Marx, entende que existem duas grandes classes: a trabalhadora

(proletariado) e os capitalistas (burguesia). Enquanto os trabalhadores se importam

em sobreviver, os capitalistas se preocupam com o lucro. E, assim, criam as

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desigualdades e os conflitos sociais, como a opressão e a exploração.

Agora é com você !!!

1. Faça a leitura de cada pensador e a partir delas de a sua explicação sobre o tema

levando em conta a ocupação profissional, a escolaridade, a riqueza, os bens,

a renda das pessoas.

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2. Após a leitura do objeto de estudo desta semana, faça uma análise da imagem

abaixo e descreva sobre ela destacando a seguinte questão. O ambiente em que

as pessoas nascem e crescem podem influenciar na sua vivencia educacional e

profissional?

Figura 1:Os dois lados do Rio de Janeiro - Brasil

Fonte: Pixabay.com

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Geografia

Olá estudante, tudo bem? Como têm passado? Vamos retomar nossos estudos em Geografia? Nesta semana vamos abordar o tema: Conflitos no mundo em específico no continente europeu.

Conflitos no mundo

No mundo existem regiões que vivenciam conflitos, originados pelos mais

diversos motivos, variando entre: disputas por territórios, por independência, por

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recursos minerais, em grande parte por questões religiosas.

O mapa abaixo mostra conflitos espalhados por todos os continentes. É

possível identificar focos de tensão que colocam em risco a paz daqueles que vivem

nos locais que estão envolvidos.

Figura 2: Mundo - Terrorismo e conflitos

Europa

No continente europeu, uma das principais

causas de conflitos é a questão do povo basco. O

povo basco está distribuído no nordeste da

Espanha e sudoeste da França. Essa etnia luta

pela independência política e territorial há pelo

menos 40 anos. Os bascos correspondem a um

grupo social de origem não identificada e que

provavelmente teriam chegado à península

Ibérica há 2000 anos. Em todo esse tempo, as

Fonte: https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaEconomica/geopolitica/geopolitica2.php

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nações que estão subordinadas conservaram seus principais aspectos culturais, como

a língua (euskara ou vasconço), além de costumes e tradições. Para complicar a

situação, no ano de 1959 foi criado um movimento com ideias socialistas e

separatistas denominado de ETA (Euskadi ta Askatsuna ou Pátria Basca e Liberdade).

Com o surgimento desse grupo, tiveram início os atentados, sobretudo às autoridades.

A Irlanda do Norte integra o Reino Unido e, por esse motivo, as decisões

administrativas e demandas do quadro social são tomadas em Londres. O conflito

nesse está relacionado à luta entre católicos e protestantes. Os católicos lutam há

pelo menos 30 anos em busca da unificação com a República da Irlanda e se opõem

aos protestantes, que são a maioria e querem continuar dependentes do Reino Unido.

O grupo responsável pelas ações é formado pela parte católica que criou o Ira

(Exército Republicano Irlandês). Esse exército realiza diversos atos terroristas, pois

existe uma grande intolerância por parte dos grupos religiosos

Outro emblemático de conflitos no continente europeu mantém relação com a

península balcânica. O desconforto ou descontentamento nesse caso diz respeito às

questões étnicas, uma vez que estão

inseridas na região diversas origens de

povos, como os sérvios, croatas,

eslovenos, montenegrinos, macedônios,

bósnios e albaneses. As divergências

contidas entre esses povos são

desenvolvidas ao longo de muito tempo.

O que provoca tensão nessa região é a

temática nacionalista e étnica.

Desafios de Geografia

Analise o mapa “Mundo – terrorismo e conflitos” disponível no texto acima e responda os itens abaixo: 1 - Marque a responda correta.

De acordo com o mapa e sua legenda, qual é o maior indicativo de conflitos?

a - ( ) atentados terroristas

b - ( ) guerra civil

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c - ( ) grupo terrorista

d - ( ) grupo separatista

2 – Marque a alternativa que não corresponde aos possíveis motivos de conflitos

internacionais.

a - ( ) questões religiosas

b - ( ) a terceirização dos serviços públicos estatais

c – ( ) disputas por territórios e demarcação de fronteiras

d – ( ) a luta por independência de algumas nações

3 - Qual é o grupo terrorista que atua no território do Reino Unido? Quais são as

suas motivações?

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Ensino Religioso

Caros estudantes, nessa semana, iremos refletir sobre os seguintes temas:

RACISMO E PRECONCEITO.

O racismo é um dos principais problemas sociais enfrentados nos séculos XX

e XXI, causando, diretamente, exclusão, desigualdade social e violência. Racismo é

a denominação da discriminação e do preconceito (direta ou indiretamente) contra

indivíduos ou grupos por causa de sua etnia ou cor. É importante ressaltar que o

preconceito é uma forma de conceito ou juízo formulado sem qualquer conhecimento

prévio do assunto tratado, enquanto a discriminação é o ato de separar, excluir ou

diferenciar pessoas ou objetos.

De maneira ainda mais branda e por muito tempo imperceptível, o racismo

estrutural tende a ser ainda mais perigoso por ser de difícil percepção. Trata-se de um

conjunto de práticas, hábitos, situações e falas embutido em nossos costumes e que

promove, direta ou indiretamente, a segregação ou o preconceito racial.

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Falas e hábitos pejorativos incorporados ao nosso cotidiano tendem a reforçar

essa forma de racismo, visto que promovem a exclusão e o preconceito mesmo que

indiretamente. Essa forma de racismo manifesta-se quando usamos expressões

racistas, mesmo que por desconhecimento de sua origem, como a palavra “denegrir”.

Também acontece quando fazemos piadas que associam negros e indígenas a

situações vexatórias, degradantes ou criminosas ou quando desconfiamos da índole

de alguém por sua cor de pele. Outra forma de racismo estrutural muito praticado,

mesmo sem intenção ofensiva, é a adoção de eufemismos para se referir

a negros ou pretos, como as expressões “morenos” e “pessoa de cor”. Essa atitude

evidencia um desconforto das pessoas, em geral, ao utilizar as palavras “negro” ou

“preto” pelo estigma social que a população negra recebeu ao longo dos anos. Porém,

ser negro ou preto não é motivo de vergonha, pelo contrário, deve ser encarado como

motivo de orgulho, o que derruba a necessidade de se “suavizar” as denominações

étnicas existentes.

Não podemos resumir preconceito a racismo, visto que o preconceito pode

advir de várias outras diferenças, como gênero, local de origem e orientação sexual.

Porém, o racismo é uma forma de preconceito e, como as outras formas, manifesta-

se de diversas maneiras, fazendo vítimas todos os dias.

Desafios Ensino Religioso

1- Diante do que você leu no texto qual a diferença entre racismo e preconceito.

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2- Explique com suas palavras o que você compreendeu sobre racismo estrutural.

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Olá estudantes!

Na aula anterior, conhecemos os tipos de unidades de conservação de

proteção integral e de uso sustentável e percebemos que as unidades de conservação

são área ambientalmente protegida por leis e muito importante por resguardar os

recursos naturais e toda a biodiversidade daquele ambiente. Vimos, ainda, a

importância da unidade de conservação de usos sustentável com possibilidade de

utilizar os recursos naturais economicamente e de forma a proteger o meio ambiente.

Nesta aula vamos conhecer um pouco sobre as Unidades de Conservação do Estado

de Mato Grosso.

De acordo com os dados da

Secretaria do Estado de Meio Ambiente

(SEMA), Mato Grosso tem 6% do seu território

em Unidades de Conservação sendo um total

de 104 Unidades. Dessas Unidades de

conservação, 23 são de esfera federal

(coloração verde escuro no mapa abaixo);

46 são estaduais (coloração verde claro no

mapa); 36 são municipais (cor laranja no

mapa). Observa-se que o que predomina no estado de MT são unidades de

conservação estaduais.

Das 104 unidades de conservação de Mato Grosso, 59 é de proteção Integral,

distribuídas em 7 federais, 33 estaduais, 19 municipais. Vamos conhecer alguns

deles.

Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera federal

As 7 unidades de Conservação de Proteção Integral de esfera federal, estão

representadas por 4 Parques Nacionais e 3 Estações Ecológicas. Dentre os parques

Ciências da Natureza

Unidade

4

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estão: Parque Nacional do Pantanal Mato-grossense, Parque Nacional de Chapada

dos Guimarães, Parque Nacional do Juruena, Parque Nacional dos Campos

Amazônicos.

Dentre as Estações, temos: Estação Ecológica Serra das Araras, Estação

Ecológica Taiamã, Estação Ecológica Iquê. São áreas muito importante e reconhecida

pela sua relevância. Vamos conhecer, um pouco mais sobre algumas Unidades de

conservação de Proteção Integral de esfera federal.

Parque Nacional do Pantanal Mato-grossense - O Pantanal é uma das

maiores áreas alagadas contínuas do planeta, com 151487 km2. É reconhecido como

Patrimônio Nacional pela Constituição Federal e considerado Reserva da Biosfera e

Patrimônio Natural da Humanidade pela Unesco. Apesar de ser menor dos biomas

brasileiros, tem biodiversidade extremamente rica, com 3.500 espécies conhecidas de

plantas, 463 de aves, 124 de mamíferos, 177 de répteis, 41 de anfíbios e 325 espécies

de peixes de água doce.

Apesar da sua relevância ecológica apenas 4,6% do Pantanal encontram-se

protegidos por unidades de conservação. Mesmo que tenha muitas pessoas

conscientes, quanto ao uso dos recursos naturais do Pantanal, o bioma vem sofrendo

com uso sem bases sustentáveis, causado pelo o desmatamento, pesca ilegal,

queimadas, projetos de infraestrutura de hidrelétricas, hidrovias e mineradoras, caça,

invasão de espécies exóticas e poluição dos rios.

Parque Nacional de Chapada dos Guimaraes – conhecido pelas suas

belezas exuberante, o Parque protege amostras significativas dos ecossistemas locais

e assegura a preservação dos recursos naturais e sítios arqueológicos existentes,

proporcionando uso adequado para visitação, educação e pesquisa.

Estação Ecológica de Taiamã - localizada no município de Cáceres/MT, essa

estação é constituída principalmente por campos inundáveis, apresenta em seu

interior uma grande variedade de ambientes aquáticos.

Estação Ecológica Serra das Araras - possui uma fauna bastante numerosa

sendo representada pelo porco-do-mato, onça-pintada, cotia, tatu, capivara, cachorro-

do-mato, destaca ainda a presença de araras azuis, pardais, siriemas e a raríssima

rolinha-do-planalto-central, entre outras.

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Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera estadual

Das 59 Unidades de Conservação de Proteção Integral (PI) de Mato Grosso,

33 são de esfera Estadual sendo 05 Estações Ecológicas, 1 Monumento Natural, 18

Parques Estaduais, 02 Refúgios de Vida Silvestre, 1 Reserva Biológica e 06 Reservas

Particulares do Patrimônio Natura. Cabe ressaltar, que 01 unidade de conservação

está aguardando recategorização, para adequação ao Sistema Nacional de Unidades

de Conservação. Todas elas estão listadas na tabela a seguir:

Estação Ecológica do rio da Casca I e II Parque Estadual Serra de Santa Bárbara

Estação Ecológica do Rio Ronuro Parque Estadual Tucumã

Estação Ecológica do Rio Roosevelt Parque Igarapés do Juruena

Estação Ecológica do Rio Madeirinha Refúgio de Vida Silvestre

Estação Ecológica Rio Flor do Prado Corixão da Mata Azul

Monumento Natural Morro de Santo Antônio Refúgio de Vida Silvestre

Parque da Cidade – Mãe Bonifácio Quelônios do Araguaia

Parque Estadual Águas do Cuiabá Reserva Ecológica de Apiacás

Parque Estadual Águas Quentes Reserva Biológica de Culuene

Parque José Inácio da Silva -"Zé Bolo Flô" Reserva Particular do Patrimônio Natural Vale do Sepotuba

Parque Estadual da Serra Azul Reserva Particular do Patrimônio Natural Cristalino III

Parque Estadual do Araguaia Reserva Particular do Patrimônio Natural PEUGEOT – ONF - BRASI

Parque Estadual do Cristalino Reserva Particular do Patrimônio Natural Cristalino I

Parque Estadual do Cristalino II Reserva Particular do Patrimônio Natural Fazenda Loanda.

Parque Estadual do Xingu Parque Estadual Serra de Ricardo Franco

Parque Estadual Dom Osório Stoffel Parque Estadual Masairo Okamura

Parque Estadual encontro das Águas Parque Estadual Gruta da Lagoa Azul

Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera municipal

Mato Grosso tem atualmente 19 unidades de conservação de Proteção Integral

municipal, sendo 16 Parques Naturais, 02 Monumentos Naturais e 01 Estação

Ecológica. São eles: Parque Municipal Natural da Lagoa dos Veados,

Parque Municipal Natural Córrego Boiadeiro, Parque Natural Municipal Alto da Boa

Vista, Parque Natural Municipal Ilto Ferreira Coutinho, Parque Natural Municipal do

Distrito Progresso, Parque Natural Municipal Celebra, Parque Natural Municipal Flor

do Ipê, Monumento Natural Confusão, Parque Municipal da Cabeceira do

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Coxipozinho, Parque Municipal da Quineira, Parque Florestal de Cláudia, Monumento

Natural da Caverna do Jabuti, Parque Municipal de Jaciara, Parque Ambiental de

Juína, Parque Municipal Córrego Lucas, Parque Natural Municipal Antonio Luis

Pereira Filho, Parque Natural Municipal Uirapuru, Estação Biológica do Bacaba,

Parque Municipal das Araras, Parque Natural Municipal Macaco Aranha de Testa

Branca.

Unidades de conservação de Uso Sustentável de Mato Grosso

Mato Grosso tem 45 Unidades de Conservação de uso sustentável sendo 16

federal, 12 estadual, 17 municipal.

Unidades de conservação de Uso Sustentável de esfera federal

São 16 unidades de conservação de Uso Sustentável (US), sendo 15 Reservas

Particulares do Patrimônio Natural (RPPN) e 01 Área de Proteção Ambiental (APA).

Vamos conhece-las, vai que uma esta pertinho de você!

1. APA Federal Meandros do Rio Araguaia, 2. Estância Ecológica SESC –

Pantanal, 3. Reserva Ecológica Verde Amazônia, 4. RPPN Rama, 5. Reserva Jubran

Pantanal, 6. Reserva Ecológica Jose Gimenes Soares, 7. Reserva Ecológica Lourdes

Felix Soares, 8. Reserva Ecológica da Mata Fria, 9. Reserva Ecológica América

Amazônica, 10. Reserva Ecológica, Parque Ecológico João Basso, 11. Lote Cristalino,

12. Fazenda Terra Nova, 13. RPPN Hotel Mirante, 14. Estância Ecológica SESC –

Pantanal, 15 Fazenda Estância Dorochê, 16. Fazenda São Luiz.

Unidades de conservação de Uso Sustentável de esfera estadual

São 12, vamos conhecer cada uma delas a seguir, vai que ela está localizada

na sua cidade, daí você ajuda a preservá-la.

1. Área de Proteção Ambiental (APA) Estadual Cabeceiras do Rio Cuiabá, 2.

APA Estadual Chapada dos Guimarães, 3. APA Estadual Pé da Serra Azul, 4. APA

Estadual Nascentes do Rio Paraguai, 5. APA Estadual Salto Magessi, 6.APA Estadual

do Rio da Casca, 7. Estrada Parque Cachoeira da Fumaça, 8. Estrada Parque Cuiabá

- C. Guimarães/ Mirante Km 15, 9. Estrada Parque Poconé – Porto Cercado, 10.

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Estrada Parque Santo Antônio – porto de Fora – Barão de Melgaço, 11. Estrada

Parque Transpantaneira, 12. Reserva Extrativista Guariba-Roosevelt.

Agora vamos conhecer APA Estadual Chapada dos Guimarães, que tem

como objetivo principal a conservação de processos naturais e da biodiversidade,

através da orientação, do desenvolvimento e da adequação das várias atividades

humanas às características ambientais da área. Ela é uma área entorno do Parque

Nacional, é de uso sustentável e serve como proteção do Parque Nacional Chapada

dos Guimarães.

Unidades de conservação de Uso Sustentável de esfera municipal

Vamos conhecer algumas áreas de proteção ambiental de esfera municipal,

são elas: APA Ribeirão Claro, Água Emendada, Paraíso e Rio Araguainha, APA

Córrego Gordura e Córrego Boiadeiro, APA Ribeirão do Sapo, APA Rio Araguaia,

Córrego Rico, Couto Magalhães e Rio Araguainha, APA Cachoeira do Ribeirão da

Laje do rio Taquari e Riberão das Furnas (APA Ninho das Águas) APA Nascentes do

Rio Araguaia, APA Ribeirão do Sapo (Margem direita) APA- Parque Municipal Natural

Nascentes do Rio Taquari APA Tanque do Fancho, APA Cachoeira da Fumaça, APA

Municipal Aricá-açu, APA Ribeirão da Aldeia e Rio das Garças, APA Tadaridama, APA

Rio Bandeira, Rio das Garças e Rio Taboca, APA Municipal Serra das Araras, APA

Córrego do Mato e Rio Araguaia ,APA Ribeirãozinho e Alcantilado do Rio Araguaia.

Gostou da aula de hoje? Você conhece ou já ouviu falar sobre alguma das

áreas elencadas nesta aula? Espero que sim, pois desta forma podemos juntos

ajudar a zelar por elas!

Desafios – Ciências da Natureza

1) Marque V para as alternativas verdadeiras e E para as alternativas erradas.

Justifique as alternativas erradas.

a-) ( ) O Parque Nacional do Pantanal matogrossense abrange todo o Pantanal.

b-) ( ) O Pantanal é um dos biomas mais preservado e não sofre degradação

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c-) ( ) APA Estadual Chapada dos Guimarães é unidade de conservação de Uso

sustentável

d-) ( ) Parque Nacional Chapada dos Guimarães é unidade de conservação de

Proteção integral.

2) Relacione a 2° coluna de acordo com a 1°, considerando as unidades de

conservação do estado de Mato Grosso.

( 1 ) Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera federal

( 2 ) Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera estadual

( 3 ) Unidades de conservação de Proteção Integral de esfera municipal

( 4 ) Unidades de conservação de Uso sustentável de esfera federal

( 5 ) Unidades de conservação de Uso sustentável de esfera Estadual

( 6 ) Unidades de conservação de Uso sustentável de esfera Municipal

( ) APA Nascentes do Rio Araguaia

( ) Estação Ecológica Serra das Araras

( ) Estação Biológica do Bacaba

( ) Parque da Cidade – Mãe Bonifácio

( ) Parque Nacional de Chapada dos Guimarães

( ) Monumento Natural Morro de Santo Antônio

( ) Estância Ecológica SESC – Pantanal

( ) APA Estadual Chapada dos Guimarães

( ) Parque José Inácio da Silva -"Zé Bolo Flô"

3) Em sua opinião, as unidades de conservação de Mato Grosso são suficientes

para proteção dos recursos naturais e sua biodiversidade?

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4) Qual a importância da Área de Proteção Ambiental - APA, para os Parques

Nacionais?

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