ATIVIDADES COMPLEMENTARES ENSINO FUNDAMENTAL II

Aviso Importante:

A realização das atividades é que valida as frequências e servem como avaliação continuada do desenvolvimento do (a) aluno (a). Não deixe de realizar e entregar as atividades em dia!

9º ano Matemática e Ciências

Caderno 10 Semana

2021

13

2

Ano de escolaridade: 9º ANO

SEMANA 14 ROTINA SEMANAL

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

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09. 191. LP

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09. 194. LP

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09. 197. LP

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09. 200. LP

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09. 203. LP

Atividades de Linguagem

09.192

Atividades de Linguagem

09.195

Atividades de Linguagem

09.198

Atividades de Linguagem

09.201

Atividades de Linguagem

09.204

Atividade de Matemática

09.193.M.HSE.

Atividade de Matemática

09.196.M

Atividade de Matemática

09.199.M

Atividade de Matemática

09.202.M

Atividade de Ciências 09.205.C

09.193.M.HSE Vamos começar nossa semana com uma fábula?

A fábula do porco-espinho

Séculos atrás, quando a camadas de gelo, durante

Terra estava coberta por espessas uma era glacial, muitos animais

nãoaguentavam o intenso frio e morriam, por não se adaptarem ao clima severamente gelado.

Foi então que numa tentativa de sobrevivência e proteção, uma manada de porcos-espinhos começou a se juntar, unindo-se um bem pertinho do outro. Dessa maneira ficavam em grupos protegidos e aquecidos mutualmente. E assim eles conseguiam resistir ao frio por mais tempo.

No entanto, com o passar do tempo eles começaram a se ferir e ferir os companheiros com os espinhos de seus corpos, e, justamente os que estavam mais próximos e ofereciam mais calor eram os mais feridos. Por isso, foram ficando magoados com as dores das espinhadas e decidiram se afastar.

Afastaram-se pois não conseguiam mais suportar a dor dos espinhos de seus semelhantes e preferiram ficar sozinhos. No entanto, ao desfazerem os grupos voltaram a morrer congelados de frio e logo perceberam que se afastar não foi a melhor solução!

Os que não morreram, precisaram fazer uma escolha: ou aceitavam os espinhos dos companheiros ou morreriam e desapareceriam da Terra.

Com sabedoria, aos poucos, os que não morreram foram voltando a se aproximar, devagarinho, com jeito e com cuidado tal, que conservavam uma mínima distância um do outro, suficiente para conviver sem ferir, proteger sem magoar, sobreviver sem causar danos recíprocos. E assim, aprenderam a conviver com as pequenas feridas que a relação muito próxima de alguém pode causar, e entenderam que o mais importante era o calor do outro. Aprenderam a amar, aprenderam a respeitar.

Resistiram ao gelo e juntos, sobreviveram! Disponível em :<http://www.turminha.com.br/blog/fabula-do-porco-espinho> Acessado em 06 de Julho de 2020.

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL ABELARDO DE LAMARE

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

1° DIA

3

Atividades

1- O que você entende por “espinhos”? 2- Porque os porcos-espinhos se separaram? 3- Qual era o dilema do porco-espinho? 4- O que os porcos-espinhos que sobreviveram ao frio aprenderam? 5- É fundamental para o sucesso de qualquer relacionamento aprender a respeitar os gostos, os sentimentos e as diferenças do outro. Você costuma ter esse cuidado? 6- Qual a moral da história? 7- Aproveite para refletir sobre sua relação com as pessoas de sua família durante esse período de isolamento social. Tenha cuidado com seus espinhos... Aprenda a conviver outros...

com os espinhos dos

Hora de refletir...

É fácil trocar palavras, mas é difícil interpretar o silêncio! Promover e estimular o bom relacionamento com as pessoas é fundamental tanto para a

educação quanto para a vida em sociedade. Todos nós temos espinhos, acredite!. Ofereça calor às pessoas

amigos etc. importantes para você, seus familiares,

Valorize as pessoas que estão sempre ao seu lado, principalmente nos momentos difíceis da sua vida.

Imagem disponível em:<https://br.pinterest.com/pin/555420566537953524/> Acessado em 06 de Julho de 2020.

2° DIA 09.196.M

Que tal jogar Fanorona? Isso mesmo!

O Fanorona foi um jogo muito popular entre os pastores e talvez tenha

sido baseado no Alquerque indiano. Uma grande diferença em relação aos

demais jogos de tabuleiros é o seu sistema bem particular de captura.

MATERIAL: Tabuleiro e 44 peças (marcadores), 22 de

cada cor.

Sugestão: Você pode reproduzir o tabuleiro em folha

qualquer ou em um papelão e utilizar tampa de

garrafas de refrigerante como peças.

Imagem disponível em :<https://fr.wikipedia.org/wiki/Fanorona> Acessado em

06 de Julho de 2020.

INÍCIO DO JOGO: Com suas 22 peças, cada jogador

ocupa as suas fileiras opostas do lado maior do tabuleiro, alternando-se as cores na fileira do meio.

OBJETIVO: Capturar as peças do adversário. REGRAS:

1. Os movimentos ocorrem nas verticais, horizontais e diagonais estabelecidas, sempre para uma casa vizinha.

2.Os jogadores se alternam na movimentação de uma peça por vez.

3.A captura ocorre de duas maneiras:

· Por aproximação: ao executar um movimento, o jogador captura a peça da qual se aproximou no sentido da sua jogada e também as peças da mesma linha.

TABULEIRO

4

· Por afastamento: se com um movimento, o jogador se afasta de uma peça adversária, esta é capturada bem como todas as seguidas na mesma linha do afastamento.

4. As duas formas de captura não podem ser executadas ao mesmo tempo. Quando ocorrer na

5

mesma jogada um afastamento e uma aproximação, o jogador decide pela captura mais vantajosa.

5.As capturas são obrigatórias.

Observação: Antes de iniciar o jogo, combinar se pode "soprar" no caso do não cumprimento da regra 5, ou seja, não enxergar a jogada de captura.

Disponível em:<https://www.ibilce.unesp.br/#!/departamentos/matematica/extensao/lab-mat/jogos-no-ensino-de-matematica/6-ao- 9-ano/> Acessado em 06 de Julho de 2020.

3° DIA

09.199.M Hora de praticar...

Nas próximas atividades vamos utilizar os conceitos de equações, inequações e sistemas para a resolução dos problemas.

1- Maria e Hugo foram a uma floricultura. Lá todas as tulipas têm o mesmo preço.Todas as rosas também têm o mesmo preço. Maria comprou duas tulipas e duas rosas por 24 reais. Hugo comprou uma tulipa e duas rosas por 17 reais.

Seja t o número de tulipas e r o número de rosas, o sistema que representa de forma correta a situação apresentada é

A) B)

C) D)

2- A figura a seguir mostra uma roldana, na qual em cada um dos pratos conhecido e esferas de peso x .

há um peso de valor

3- Em um elevador havia a seguinte placa:

A expressão matemática que relaciona os pesos nos pratos da roldana é:

A) B) C) D)

A expressão matemática que representa a situação descrita na placa, sendo x a carga máximo suportada pelo elevador, é:

A) B)

C) D)

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4- Carla ainda tem R$ 150,00 de seu salário. Antes de receber o próximo salário, ela deverá pagar uma conta no valor de R$ 60,00 e comprar um presente para sua amiga.

Se o preço do presente for representado por , para resolver esta questão, Carla deverá

calcular:

A) B) C) D)

5- Eduardo é pintor e o valor fixo cobrado por ele é de R$ 10,00 para o contrato de trabalho. A cada hora trabalhada há um acréscimo de R$ 15,00.

A expressão que representa o valor cobrado por Eduardo é :

A) B) C) D)

Disponível em :<https://app.box.com/s/uf5ykmicnvcf6dq9ewp3862l5h2j6ezx/file/270605070943> Acessado em 06 de Julho de 2020.

4° DIA

09.202.M Dando continuidade aos nossos estudos...

1- A balança abaixo está em equilíbrio, isto é, o peso dos pratos é igual. Considere que cada bolinha pesa 1 quilo e que x representa o peso de cada caixa. Então, a sentença matemática que representa a igualdade dos pesos dos pratos e o valor do peso de cada caixa são, respectivamente,

2- Mário foi comprar uma calça e uma camiseta. A calça custa 2,5 vezes mais do que a camiseta e

Mário só têm R$ 70,00.

A expressão matemática que relaciona com a situação acima é:

A) B) C) D) 3- Observe o diálogo entre Ana Júlia e Arthur:

A)

B)

C)

D)

13

Com qual equação podemos descobrir quanto o menino tem?

A) B)

C) D)

4- Após vários cálculos, os engenheiros chegaram a uma equação. (Veja no quadrinho):

A equação reduzida, equivalente à equação

encontrada por eles é:

A) 3𝑥2 − 6𝑥 − 4 = 0

B) 3𝑥2 − 10 = 0

C) 9𝑥 − 4 = 0

D) 3𝑥2 − 6 = 0

5- Antonia é recepcionista e seu salário mensal é de 520 reais. Para aumentar a sua renda, ela borda

toalhas e cobra por cada uma 40 reais. Este mês, ela teve uma renda total de 800 reais. Se x

representa o número de toalhas que ela bordou, pode-se afirmar que, este mês, ela bordou:

A) 33 toalhas, porque 800 = 40x – 520.

B) 33 toalhas, porque 800 = 520 + 40x.

C) 7 toalhas, porque 800 = 40x − 520.

D) 7 toalhas, porque 800 = 520 + 40x.

6- Observe a balança em equilíbrio. Cada caixa pesa 0,25 kg.

A expressão que vai determinar o peso de cada lata é:

A)

B) C)

D)

Disponível

em:<https://app.box.com/s/uf5ykmicnvcf6dq9ewp3862l5h2j6ezx/file/270605070943> Acessado em 06 de Julho de 2020.

5° DIA 09.205.C

Energia

A energia no nosso organismo.

A energia necessária para realizar as atividades do dia a dia é produzida por reações que ocorrem em nosso organismo. Essa energia é retirada dos nutrientes que compõem os alimentos que consumimos e que são absorvidos pelo sangue, transferindo energia para todo o corpo, transformada em energia química.

14

As máquinas precisam de combustível para funcionar; o nosso organismo necessita de alimentos para produzir energia e movimento. Nosso organismo gasta a energia que alimentos, principalmente os carboidratos, as proteínas e as gorduras.

é gerada a partir dos

Energia e saúde.

Observe as imagens ao lado. O corpo humano precisa de energia para se manter vivo e para realizar as atividades cotidianas. Durante as atividades físicas, é possível relaxar e liberar tensões, relaxando o corpo e a mente. Chamamos

Cuidados com a energia elétrica.

energia cinética a essa energia do movimento. Dormir repõe parte da energia gasta em nossas atividades...

A eletricidade e a saúde. O órgão de nosso corpo mais sensível à corrente elétrica é o coração. Uma corrente intensa que

o atinja pode provocar a sua contração e mesmo uma paralisação completa do músculo cardíaco. Se a corrente perdurar, o sangue não será mais bombeado, as células não serão mais oxigenadas e a pessoa morrerá. Caso a corrente elétrica seja interrompida rapidamente, recomeçar a bater e a pessoa poderá sobreviver.

o coração poderá ainda

Adaptado de Ciência Hoje na Escola, v.12,Eletricidade.

Alguns cuidados para prevenção de acidentes causados pela corrente elétrica:

Não ligar aparelhos elétricos quando estiver descalço ou molhado.

Desligar os aparelhos elétricos quando não utilizados.

Não tocar em fios desencapados ligados à tomada.

Evitar benjamins e não ligar vários aparelhos na mesma tomada.

Colocar protetores nas tomadas para prevenir choques em crianças.

Você Sabia! De onde vem a energia elétrica?

A eletricidade sempre existiu no Universo. Há indícios de que os fenômenos elétricos estiveram presentes praticamente desde o início da Terra. Podemos citar, como exemplo, as grandes descargas elétricas – raios e relâmpagos – que ocorrem desde a formação do planeta e que ainda hoje acontecem.

Fonte: Caderno de Ciências 8º Ano- Prefeitura do Rio de Janeiro - P.163 a 165.

<https://pwa.fabricadeaplicativos.com.br/smecarioca2020#/web/21111469 Acessado em: 11/05/2020.> Acesso: 04/05/2020.

Atividades.

1) Por que é necessário termos uma alimentação saudável?

2) Que nome recebe a energia do movimento?

3) Que órgão do corpo humano é mais sensível a energia elétrica?

4) Qual é a consequência, para o corpo humano, quando o coração para de bater, por causa de uma corrente elétrica?

5) Cite trêscuidados para prevenção de acidentes causados pela corrente elétrica que você deve ter.

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6) Encontre as palavras que estão destacadas em negrito no texto “A eletricidade e a saúde” no caça- palavras a seguir:

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S E N S Í V E L V T S I A B

A X B A T E R A L M A X O O

N B M U S C U L O C N K A M

G O C O R R E N T E L G T B

U A V C É L U L A S F D E E

E P A R A L I S A Ç Ã O D A

G O S O B R E V I V E R B D

H S C A R D Í A C O P T C O

Semana 12 Gabarito:

09.163.M.HSE. 1- A compositora da canção se chama Ana Vilela. 2- Resposta Pessoal. Espera-se que o aluno faça a seguinte reflexão: A canção nos faz refletir sobre uma lição de extrema importância, que é a de demonstrar o amor que se sente pelos seus entes queridos hoje.

1° DIA

17

Por isso devemos dar atenção e carinho às pessoas, que de certa forma são especiais em sua vida (seus pais, irmãos, amigos...), pois não temos como prever até quando eles ficarão por perto. 3- A expressão “trem-bala” nos faz refletir sobre como nossa vida pode ser breve e que devemos apreciar e cuidar ao máximo das pessoas queridas, pois não sabemos a hora da nossa partida. 4- b) ( X ) Sempre teremos alguém pensando e se preocupando conosco. 5- Segura teu filho no colo

Sorria e abrace teus pais enquanto estão aqui. 2° DIA

09.166.M 1- letra D

2- letra A

3- letra D

4- letra A

5- letra C

6- letra C 7- letra C 8- letra C 9- letra B 10- letra C. 3° DIA

09.169.M Proposta Pessoal - Aproveite esta atividade para jogar com seus familiares. 4° DIA

09.172.M 1- letra B

2- letra D

3- letra D

4- letra B

5- letra C

6- letra B 7- letra A 8- letra C 9- letra D 10- letra D. 5° DIA

09.175.C

1) Resposta pessoal. 2) Resposta pessoal. Espera-se que o aluno selecione três objetivos e justifique porque os considera importantes