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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 01/03/2019

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

ARTE ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

9º ANO BLOCO II-B

ETAPA I

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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

“... Pintor russo, fundador da corrente suprematista, suas

ideias sobre as formas e significados da arte acabaria

por constituir as bases teóricas de não objetiva da arte

abstrata. Trabalhou em uma variedade de estilos, mas

suas obras mais famosas se concentram na exploração

de formas puras geométricas (quadrados, triângulos,

círculos e cruzes) e suas relações entre si e dentro do

espaço pictórico. Por causa de seus contatos no

Ocidente, ele foi capaz de transmitir suas ideias sobre a

pintura de seus colegas artistas na Europa e nos

Estados Unidos, influenciando profundamente a

evolução da arte moderna”.

O texto se refere à:

a) Cristian Del Laurence.

b) Raden Write.

c) Jackes Peterson.

d) Franklin Wilson.

e) Kasimir Malevitch.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

“O Construtivismo Russo teve sua origem na Rússia no

ano de 1919 difundida da revolução vermelha decorrida

em 1918, foi uma vanguarda estética-politica, que

misturava o idealismo socialista à pintura e a arquitetura

traduzindo a aclamação pelo novo governo em quadros

e nas edificações estatais. A arquitetura foi uma das

formas mais importantes de comunicação do estado, era

uma forma de arte que estava nas ruas ao alcance do

povo. Embora muitos projetos nem tenham saído do

papel apenas a sua contemplação davam alegria ao

povo. Era usada como veiculo de transformação da terra,

era usada para regular as estruturas da convivência

humana. Foram tomadas medidas como a

nacionalização da terra, a expropriação dos grandes

edifícios os tornando públicos, o estado usa a arquitetura

para mostrar à massa operária que estava tomando

medidas”.

Sobre o Construtivismo, no seu conceito mais simples,

podemos afirmar que:

a) É uma arte anacrônica.

b) É uma arte objetiva.

c) Não se configura como uma arte.

d) É uma arte não objetiva.

e) Foi difundida apenas na Rússia.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

“Houve um movimento que se originou na Rússia, ainda

no início do século XX, por volta de 1915, e que tinha

como uma de suas principais característica a

composição com formas geométricas elementares

(quadrado e círculo). Este deu o pontapé inicial para a

pintura abstrata do Modernismo. Tratava-se sobre

romper com qualquer ideia de imitação do mundo real no

que se referia a formas ou cores como fizeram

os cubistas e os impressionistas respectivamente”.

O movimento que o texto se refere é:

a) Fauvismo.

b) Expressionismo.

c) Suprematismo.

d) Cubismo.

e) Impressionismo.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

“A permanência de estruturas tão antiquadas e

antidemocráticas gerava forte insatisfação nos mais

diversos grupos da sociedade. Trabalhadores urbanos e

camponeses mostravam-se cada vez mais

inconformados com as péssimas condições às quais

estavam submetidos, descontentamento esse aguçado

por graves ondas de fome causadas pelas constantes

crises agrícolas. No caso da burguesia, as críticas ao

governo se faziam tanto em oposição ao quadro de

permanente estagnação econômica, quanto a uma

sociedade de privilégios que beneficiava o clero ortodoxo

e os setores da nobreza”.

Em meio a esse cenário surge a abstração. De raiz

expressionista teve como principais artistas:

a) Cândido Portinari e Alceu Veloso.

b) Wassily Kandinsky e Piet Mondrian.

c) Valter Franklin e Benjamim Nouvar.

d) William Sepúlveda e Matheus Rossi.

e) Victor Alencar e Paulo Máximo.

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

“A escultura é a grande beneficiada pela contribuição

dos construtivistas que modificam a noção tradicional de

„esculpir‟, em que está embutida a ideia de desgastar um

material, o chamado método subtrativo (por exemplo:

escultura em pedra e madeira) ou de adicionar massa

(escultura feita em argila, terracota, gesso, assim como

também as técnicas de vazar bronze e massas em

formas)”.

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Podemos citar como principais construtivistas os artistas:

a) Alexandre Rodtchenko e Vladimir Tatlin.

b) Kassimiro Delgarde e Billy Davis.

c) Paul Ricoul e Laion Gal.

d) David Monet e Bruce Joy.

e) Marcel Medlen e Ricardo Goulart.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

O abstracionismo, um movimento artístico que surgiu na

Europa, após o término da II Guerra Mundial, foi

marcado pelas seguintes características:

a) a principal característica das pinturas do movimento

resume-se na ausência de relação direta entre suas

formas e cores e as formas e cores de um ser ou

objeto real.

b) a maioria das pinturas era figurativa, as imagens

eram delineadas por linhas escuras e preenchidas

com cores fortes, pois os artistas desejavam

expressar a dor da guerra.

c) as pinturas exibiam formas obtidas pela somatória de

pequenos pontos de cor e a percepção visual do

espectador ao ver a obra combinava as nuances de

cor para obter o resultado.

d) as formas eram figurativas e os temas principais

foram autorretrato, natureza morta e paisagem. As

características da pintura abstracionista podem ser

resumidas no uso de tonalidades frias ou ausência de

cor, manchas e texturas.

e) as formas usadas pelos artistas do movimento se

caracterizavam pela aplicação de conceitos

geométricos, matemáticos e eram criadas com uso de

programas de computador.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

O design de interiores é uma técnica cenográfica, visual

e de composição e decoração de ambientes internos

(cômodos, casas, residências, escritórios, palácios etc.).

Consiste na arte e prática de planejar e arranjar espaços,

escolhendo e/ou combinando os diversos elementos de

um ambiente estabelecendo relações estéticas e

funcionais que dependam do fim a que este se destina.

Conforme a afirmativa acima podemos concluir:

I. O profissional harmoniza, em um determinado

espaço, móveis, objetos e acessórios, como cortinas

e tapetes, procurando conciliar conforto, praticidade e

beleza.

II. Planeja cores, materiais, acabamentos e iluminação,

utilizando tudo de acordo com o ambiente e

adequando o projeto às necessidades, ao gosto e à

disponibilidade financeira do cliente.

III. Administra o projeto de decoração, estabelece

cronogramas, fixa prazos, define orçamentos e

coordena o trabalho de marceneiros, pintores e

eletricistas.

IV. Pode projetar salas comerciais, residências ou

espaços em locais públicos.

V. Esse profissional costuma trabalhar como autônomo,

mas pode atuar também como funcionário de

empresas especializadas em decoração e design de

interiores ou, ainda, como consultor em lojas de

móveis.

É correto apenas o que se afirma em

a) I e III.

b) I, II, III, IV e V.

c) III e IV.

d) II, IV e V.

e) I, III e IV.

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

Qual foi o estilo estético essencialmente de design e

arquitetura que também influenciou o mundo das artes

plásticas, teve grande destaque durante a Belle Époque,

nas últimas décadas do séc. XIX e primeiras décadas do

séc. XX:

a) O Arts & Crafts.

b) O Modern Style.

c) O Art Noveau.

d) O Jugendstil.

e) Stilo Floreale.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

"Mesmo com certas divergências, (...), pode ser tido

como uma reação aos movimentos pós-modernos no

design, como os grupos Memphis e Alchymia.

Contrapondo-se à grande variação cromática, formal e

simbólica presente nos objetos projetados por ambos os

grupos, (...) acaba por criar produtos baseados numa

redução formal extremamente forte e no uso de cores

neutras (ou mesmo ausência de cores). No entanto, ao

tratar o projeto apenas como antítese 11 ao design pós-

moderno, muitos acabaram por abrir mão de aspectos,

por exemplo, ergonômicos em prol da redução visual do

produto".

(Fonte: Wikipédia)

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A que estilo ou linguagem aplicada ao design o texto se

refere:

a) Clean.

b) Rococó.

c) Minimalismo.

d) Art Déco.

e) Moderno.

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Há trinta e dois mil anos, o homem produz

representações artísticas do mundo em que vive, onde a

palavra perspectiva deriva do latim perspicere que

significa ver através. Considerando esse tema, é correto

afirmar que na perspectiva abstracionista.

a) os objetos representados como eles realmente são.

b) existe a necessidade de se colocar uma figura

humana ou várias na composição de cenas urbanas

para indicar a escala do desenho.

c) a visão do conjunto ou global do objeto é

representada com as medidas exatas.

d) os objetos são representados em apenas duas

dimensões.

e) o objeto é representado de vários pontos de vista.

TEXTO I

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

La viñeta demuestra que Gaturro se siente

a) nervioso por no saber contestar a las preguntas

b) satisfecho con la comprensión de su dueño.

c) contento con las preguntas de su dueño.

d) seguro con la respuesta que ofrece.

e) indeciso sobre su identidad.

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Las preguntas que hace el dueño de Gaturro, indican

que el gato

a) causa enormes perjuizos a su dueño.

b) está proibido de entrar en la casa.

c) siempre se comporta muy bien.

d) vive con sus dueños.

e) come bastante.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

El verbo “sos” corresponde al pronombre personal

a) yo

b) vos

c) tú

d) él

e) usted

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

El verbo “vuelve” sufre la misma irregularidad que

a) tener.

b) caer.

c) poder.

d) venir.

e) conocer.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

El infinitivo de “sos” es:

a) ser.

b) estar.

c) tener.

d) venir.

e) saber.

TEXTO II

El Reloj

Roberto Cantoral

Reloj no marques las horas

Porque voy a enloquecer

Ella se irá para siempre

Cuando amanezca otra vez.

No más nos queda esta noche

Para vivir nuestro amor

Y tu tic-tac me recuerda

Mi irremediable dolor.

Reloj, detén tu camino

Porque mi vida se apaga.

Ella es la estrella

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Que alumbra mi ser

Yo sin su amor no soy nada.

Detén el tiempo en tus manos,

Haz esta noche perpetua

Para que nunca se vaya de mí

Para que nunca amanezca.

Detén el tiempo en tus manos

Haz de esta noche perpetua

para que nunca se vaya de mí

para que nunca amanezca.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

El poeta se dirige al reloj pidiéndole que no marques las

horas:

a) para que pueda vivir eternamente.

b) para nunca olvidar a la mujer que ama.

c) para evitar que se realice la prevista partida de su

amada.

d) para vivir un amor sin el desagradable ruido que

producen los relojes.

e) para que sepas a respecto de la separación sufrida

entre los enamorados.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

En el siguiente verso: “y tu tic-tac me recuerda mi

irremediable dolor”, ¿cuál es la causa de ese dolor?

a) La consciencia de que la partida siempre molesta a

uno.

b) La conciencia de al amanecer encontrará su amada.

c) La conciencia de que su amada no se irá.

d) La conciencia de que su amada se irá.

e) La conciencia de que perderá su reloj.

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

“me recuerda” el verbo corresponde al pronombre

a) tú

b) yo

c) vos

d) él

e) usted

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Porque mi vida se apaga” la frase leída en la segunda

estofa del poema, el verbo “se apaga” está debidamente

conjugado en presente de indicativo, cambiándolo al

imperativo negativo es:

a) no te apagues

b) no se apagas

c) no me apague

d) no se apague

e) no me apaga

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

En la segunda estrofa, ¿qué quiso decir en portugués la

frase “No más nos queda esta noche”?

a) Só nos resta esta noite

b) Não mais esta noite

c) Somente esta noite

d) Não está nesta noite

e) Só não esta noite

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

O Estado que nasceu com a Revolução de 1930 no

Brasil distinguiu-se do Estado da Primeira República

(1889-1930)

a) pela suspensão dos impostos sobre as atividades

industriais e pelo abandono da política de proteção à

economia cafeeira.

b) pela moralização dos processos eleitorais previstos

pela primeira Constituição republicana e pela

concessão de voto aos analfabetos.

c) pelo fortalecimento do poder central e pela tendência

a conceder algum tipo de proteção aos trabalhadores

urbanos.

d) pela aplicação dos princípios da política dos

governadores e pelo projeto econômico-financeiro do

Encilhamento.

e) pelo esforço de organização de uma comunidade de

países latino-americanos e pela oposição à

hegemonia dos Estados Unidos na América.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

As primeiras transmissões radiofônicas no país foram

realizadas em 1922, durante os festejos do primeiro

centenário da Independência. No ano seguinte

começaria a funcionar a primeira emissora brasileira, a

Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, dirigida por

Henrique Morize e Edgard Roquete Pinto.

In: AZEVEDO, Gislane e SERIACOPI, Reinaldo. História. São Paulo:

Ática, 2009, p. 435)

O texto refere-se à introdução no Brasil de um dos meios

de comunicação que,

a) no Estado Democrático, teve como finalidade

modernizar e profissionalizar a burocracia através do

programa Hora do Brasil.

b) no Estado Novo, foi utilizado como instrumento de

propaganda do regime, através do programa

radiofônico Hora do Brasil.

c) na República Velha, contribuiu para fortalecer a

oligarquia cafeeira, através de programa infantil de

personificação do patriotismo.

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d) na Nova República, foi responsável pela divulgação

dos escritos sobre cultura brasileira através de

programas de alfabetização.

e) no Governo Militar, teve como missão fundamental

estimular valores tais como o nacionalismo, através

do programa Hora do Brasil.

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

O Estado Novo foi um período da chamada "Era Vargas",

em que o presidente tinha os mais amplos poderes. Das

alternativas abaixo, aponte aquela que corresponde a

um evento ocorrido durante o Estado Novo.

a) A população paulista deflagrou a chamada Revolução

Constitucionalista.

b) Foi criado o Ministério da Educação e Saúde, em

novembro de 1930.

c) Eclodiu a Intentona Comunista.

d) O Governo aprovou a Lei de Sindicalização, que

definia os sindicatos como órgãos consultivos.

e) O Brasil participou da 2ª Guerra Mundial com a Força

Expedicionária Brasileira.

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Identifique abaixo a alternativa que apresenta

corretamente as funções desempenhadas pelo DIP

(Departamento de Imprensa e Propaganda) durante o

Estado Novo (1937-1945):

a) Identificação e criminalização de brasileiros que

propagavam ideias favoráveis ao nazismo, ao

fascismo e a outras ideologias totalitárias europeias

contrárias à democracia existente no Brasil.

b) Financiamento de grandes veículos de informação

por todo o país, capazes de promover a integração

nacional e manter práticas irrestritas de liberdade de

expressão.

c) Coordenação da propaganda estatal que visava à

construção e à difusão de uma imagem favorável do

governante, e censura de expressões culturais cujas

ideias divergissem das do governo.

d) Centralização e difusão de notícias sobre concursos

promovidos pelo Estado para prover as vagas do

serviço público e garantir a qualidade do

funcionalismo.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

Observe as imagens.

O cartaz em questão refere-se à

a) Revolução de 1930.

b) Intentona Comunista.

c) Revolta do Forte de Copacabana.

d) Revolução Constitucionalista de 1932.

e) Intentona Integralista de 1938.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Observe a fotografia, que retrata uma manifestação

popular no Rio de Janeiro em 1945.

Considerando o conteúdo dos cartazes e o período em

que a manifestação ocorreu, é correto afirmar que se

tratava de

a) uma greve de trabalhadores rurais, exigindo o fim da

República do Café com Leite.

b) uma manifestação do Queremismo, que defendia a

continuidade de Vargas no poder.

c) um comício do Partido Comunista, exigindo que

Vargas revogasse as leis trabalhistas.

d) um protesto integralista, que criticava Getúlio Vargas

pela convocação da Constituinte.

e) um comício do candidato Vargas, que concorria pela

UDN às eleições para presidente.

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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

Na imagem, da década de 1930, há uma crítica à

conquista de um direito pelas mulheres, relacionado com

a

a) redivisão do trabalho doméstico.

b) liberdade de orientação sexual.

c) garantia da equiparação salarial.

d) aprovação do direito ao divórcio.

e) obtenção da participação eleitoral.

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

A cena descrita na ilustração relaciona-se a um modelo

político no qual

a) o voto secreto possibilitava o controle do eleitorado

pelos políticos, na República Velha.

b) a soberania mantinha-se inalterada, visto que os

eleitores submetiam-se voluntariamente à pressão

dos políticos.

c) a Política dos Governadores, apoiada no voto aberto,

manteve-se inalterada até a eclosão da Revolução de

1930.

d) os estados menores do Nordeste alcançavam o

mesmo peso e importância política dos grandes

estados do Sudeste.

e) os eleitores, homens e mulheres, eram obrigados, por

lei, a votar nos candidatos de seus respectivos

estados.

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

No Brasil, na denominada República Velha, as

oligarquias se eternizavam no poder, graças ao controle:

a) das filiações partidárias através do voto secreto.

b) das eleições indiretas para os cargos majoritários.

c) da política dos governadores e da força do

coronelismo.

d) do poder moderador que privilegiava o poder regional.

e) do voto universal que permitia a participação popular.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

As tropas gaúchas se juntaram às paulistas em abril de

1925, decidindo percorrer o Brasil para propagar a ideia

de revolução e levantar a população contra as

oligarquias. Assim, 1.500 homens percorreram 24 mil

km, enfrentaram tropas federais, estaduais e de

coronéis, exilando-se na Bolívia em 1927. O texto

descreve um importante movimento rebelde contra o

governo Artur Bernardes. Identifique-o.

a) Revolução Federalista

b) Revolta de Canudos

c) Revolta de Juazeiro

d) Revolta da Chibata

e) Coluna Prestes

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

A maior parte da energia usada hoje no planeta é

proveniente da queima de combustíveis fósseis. O

protocolo de Kyoto, acordo internacional que inclui a

redução da emissão de CO2 e de outros gases,

demonstra a grande preocupação atual com o meio

ambiente. O excesso de queima de combustíveis fósseis

pode ter como consequências:

a) maior produção de chuvas ácidas e aumento da

camada de ozônio

b) aumento do efeito estufa e dos níveis dos oceanos.

c) maior resfriamento global e aumento dos níveis dos

oceanos.

d) destruição da camada de ozônio e diminuição do

efeito estufa pelas bactérias.

e) maior resfriamento global e aumento da incidência de

câncer de pele.

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QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

Os seres vivos mantêm um ambiente interno estável

mesmo quando as condições ambientais externas

apresentam variações. Essa estabilidade, denominada I,

é garantida por um conjunto de reações químicas

ordenadas, que constituem o II. Assim, cada ser vivo

mantém sua própria vida e, por meio do processo de III,

garante a sobrevivência de sua espécie.

Assinale a alternativa que contém os termos que

preenchem, corretamente, as lacunas I, II e III.

a) I = metabolismo II = homeostase III = reprodução

b) I = metabolismo II = reação a estímulos do ambiente

III = reprodução

c) I = reação a estímulos do ambiente II = reprodução III

= adaptação

d) I = homeostase II = metabolismo III = reprodução

e) I = homeostase II = reprodução III = adaptação

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Em nosso planeta, o que distingue a matéria viva da não

viva é a presença de elementos químicos (C, H, O, N)

que juntos com outros, formam as substâncias

orgânicas. Os seres vivos são formandos a partir de

níveis bem simples e específicos até os complexos e

gerais. Numa ordem crescente de complexidade, esses

níveis têm a seguinte sequência:

a) biosfera, ecossistema, comunidade, população,

organismo, sistema, órgão, tecido, célula, molécula.

b) molécula, célula, tecido, organismo, órgão,

população, comunidade, ecossistema, biosfera.

c) molécula, célula, tecido, órgão, organismo,

população, comunidade, sistema, ecossistema,

biosfera.

d) molécula, célula, tecido, órgão, sistema, organismo,

população, comunidade, ecossistema, biosfera.

e) biosfera, comunidade, população, ecossistema,

sistema, órgão, organismo, tecido, célula, molécula.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

Papa Francisco escreve encíclica „verde‟ e

„ambientalista‟ chamada “Laudato si'”

O HOMEM É RESPONSÁVEL PELO AQUECIMENTO

“Inúmeros estudos científicos relatam que a maior

parte do aquecimento global das últimas décadas se

deve à concentração de gases do efeito estufa (…)

emitidos principalmente por causa da atividade humana”.

“Se a tendência atual continuar, este século poderá

testemunhar mudanças climáticas inéditas e uma

destruição sem precedentes dos ecossistemas, com

graves consequências para todos nós”.

“A humanidade é chamada a tomar consciência da

necessidade de realizar mudanças de estilo de vida, de

produção e consumo, para combater o aquecimento

global ou, pelo menos, as causas humanas que o

provocam e o agravam”.

(Disponível em <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2015/06&gt;.

Acessado em 04.07.2015).

Sobre o tema abordado pelo Papa Francisco, são feitas

as afirmativas abaixo. Analise-as.

I. Efeito estufa é um fenômeno natural de aquecimento

térmico da Terra. É imprescindível para manter a

temperatura do planeta em condições ideais de

sobrevivência.

II. Entre os gases responsáveis pelo aquecimento global

estão dióxido de carbono, metano, óxido de

nitrogênio, ozônio e CFC.

III. As atividades humanas que contribuem para o

aquecimento global são principalmente queima de

combustíveis fósseis, desmatamento e queimada de

florestas, criação de gado e aterros sanitários dentre

outras.

IV. Entre as consequências advindas do aquecimento

global estão desertificação, derretimento das geleiras

dos polos do planeta, migrações em massa de

pessoas, diminuição da produção de alimentos no

mundo, epidemias.

Estão corretas as afirmativas:

a) I, III e IV, apenas.

b) II, III e IV, apenas.

c) I e III, apenas.

d) III e IV, apenas.

e) I, II, III e IV.

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

A seleção natural das espécies proposta por Charles

Darwin no século XIX tem como base:

a) a transmissão de caracteres adquiridos pelos

progenitores aos seus descendentes.

b) mutações que degeneram os mais fracos e com isso

esses são eliminados.

c) eventos catastróficos que dizimam populações

inteiras permitindo o surgimento de novas espécies.

d) a seleção dos mais aptos a um ambiente e a

transmissão dessas características aos seus

descendentes.

e) a vinda da vida de outros planetas através de

meteoros e a posterior colonização do nosso planeta

por esses seres.

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QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Observe o esquema abaixo que mostra os componentes

de um ambiente onde vivem sapos e depois marque a

alternativa que contém os números de componentes

bióticos e abióticos, respectivamente.

a) 6 e 7.

b) 4 e 8.

c) 5 e 7.

d) 6 e 6.

e) 4 e 8.

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

"A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira

maravilha do DNA. Sem esse atributo especial, seríamos

ainda bactéria anaeróbia, e a música não existiria (...).

Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos agrada

muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é

também biológico"

(Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ, 1979).

Esse texto refere-se a uma característica dos seres

vivos. É ela:

a) seleção natural.

b) reprodução.

c) excitabilidade.

d) excreção.

e) mutação.

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Assim como nos séculos passados, também hoje, o ser

humano busca o autoconhecimento para compreender

sua relação com a natureza e com a sociedade. Nesse

sentido, surgem algumas perguntas como “Quem somos

nós?”, “De onde viemos?”, “Para onde iremos?”. Na

tentativa de responder a essas perguntas, e explicar

como teria surgido a vida em nosso planeta, várias

hipóteses foram formuladas por filósofos e cientistas, ao

longo dos séculos.

Assinale a alternativa correta em relação às principais

hipóteses sobre a origem da vida.

a) A hipótese do Fixismo não acompanha as narrações

religiosas sobre a criação da vida na Terra e tem

como princípio a geração espontânea.

b) Em 1936, Alexander Oparin propõe uma explicação

para a origem da vida sobre determinadas condições

da atmosfera primitiva que propiciou o

desenvolvimento de uma “sopa de proteínas” no

ambiente aquático, dando origem aos coacervados,

caracterizados como “células primitivas”.

c) A hipótese da geração espontânea propôs que os

seres vivos teriam surgido nas profundezas do mar,

na ausência de luz e oxigênio.

d) A Cosmogenia é a hipótese que admite que a vida foi

“implantada” na terra por motivações de seres

extraterrestres.

e) Alexander Oparin comprovou sua hipótese da origem

da vida simulando a formação de coacervados por

meio de experimentos controlados em laboratório e,

por isso, esta hipótese é amplamente aceita pela

comunidade científica.

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Responda à questão com base na foto abaixo, que

apresenta uma réplica do experimento de Miller-Urey,

exposta no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS

(MCT-PUCRS).

Sobre a experiência conduzida por esses dois cientistas,

é correto afirmar:

a) Com a experiência, tentou-se comprovar a hipótese

de Francesco Redi sobre a inexistência da geração

espontânea.

b) O experimento contribuiu para uma melhor

compreensão da teoria da Panspermia Cósmica, pois

o aparelho simula as condições iniciais do espaço

sideral.

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c) Como resultado do experimento, os cientistas

obtiveram moléculas orgânicas complexas, sendo

estas produto da reação entre gás carbônico, gás

oxigênio, amônia e água na forma de vapor.

d) Ao tentar reproduzir as condições da Terra primitiva,

propostas por Oparin, os produtos da reação química

conduzida pelo experimento foram obtidos a partir de

gás metano, amônia, gás hidrogênio e água na forma

de vapor.

e) Segundo as conclusões de Miller e Urey, os

coacervados obtidos como produtos do experimento

representam os possíveis primeiros seres vivos que

habitaram o planeta, por terem metabolismo próprio,

além de capacidade de autorreprodução.

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

O planeta abriga uma imensa diversidade biológica, cuja

origem possivelmente ocorreu em lagos e oceanos na

Terra primitiva. Considerando que a formação de

coacervados, ilustrada abaixo, poderia fornecer uma

explicação para o surgimento da vida, há bilhões de

anos, analise as afirmativas abaixo.

1. Caso houvesse disponibilidade de metano, amônia,

hidrogênio e água na atmosfera da Terra primitiva,

tais compostos seriam prováveis fontes de

aminoácidos necessários à formação de

coacervados.

2. Os coacervados eram células eucariontes primitivas

envoltas por uma película de água e com funções

básicas intracelulares, como absorção e excreção.

3. Nos coacervados, as reações químicas eram

promovidas com energia de ativação fornecida pela

radiação solar e pelas descargas elétricas.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) 1 e 2

b) 1 e 3

c) 1

d) 2

e) 2 e 3

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Uma mistura formada por água, 4CC (imiscível em

água) e sal de cozinha (NaC ) passou por dois

processos físicos com o objetivo de separar todos os

seus componentes.

Considere o fluxograma e as afirmações sobre as

características dos referidos processos:

I. O processo de separação II é uma filtração.

II. A mistura restante é uma solução homogênea.

III. O processo de separação I corresponde a uma

decantação.

IV. As substâncias puras II e III correspondem a dois

líquidos à temperatura ambiente.

São corretas apenas as afirmativas

a) I e II.

b) I e IV.

c) II e III.

d) III e IV.

e) I e III.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

Um sistema heterogêneo G é constituído por uma

solução verde claro e um sólido marrom. Esse sistema

foi submetido ao seguinte esquema de separação:

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Ao destilar-se o líquido Q sob pressão constante de 1

atmosfera, verifica-se que sua temperatura de ebulição

variou entre 115 C e 130 C.

Considerando o esquema anterior, assinale a afirmação

verdadeira.

a) A operação 1 é uma destilação simples.

b) O sistema heterogêneo G tem, no mínimo, 4

componentes.

c) A operação 2 é uma decantação.

d) O líquido incolor Q é uma substância pura.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto para responder à(s) questão(ões).

A natureza apresenta diversas substâncias

importantes para o dia a dia do ser humano. Porém, a

grande maioria dessas substâncias encontra-se na forma

de misturas homogêneas ou heterogêneas.

Por essa razão, ao longo dos anos, várias técnicas

de separação de misturas foram desenvolvidas para que

a utilização de toda e qualquer substância fosse

possível.

<https://tinyurl.com/y8j567ag> Acesso em: 10.11.2017.

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Um procedimento que permite separar, sem o uso de

qualquer fonte de calor, uma mistura de água e óleo de

cozinha é a

a) decantação.

b) sublimação.

c) peneiração.

d) destilação.

e) filtração.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

A natureza dos constituintes de uma mistura

heterogênea determina o processo adequado para a

separação dos mesmos. São apresentados, a seguir,

exemplos desses sistemas.

I. Feijão e casca

II. Areia e limalha de ferro

III. Serragem e cascalho

Os processos adequados para a separação dessas

misturas são, respectivamente:

a) ventilação, separação magnética e destilação.

b) levigação, imantização e centrifugação.

c) ventilação, separação magnética e peneiração.

d) levigação, imantização e catação.

e) destilação, decantação e peneiração.

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

O óleo de cozinha usado não deve ser descartado na

pia, pois causa poluição das águas e prejudica a vida

aquática. Em Florianópolis, a coleta seletiva de lixo

recolhe o óleo usado armazenado em garrafas PET e

encaminha para unidades de reciclagem. Nessas

unidades, ele é purificado para retirar água e outras

impurezas para poder, então, ser reutilizado na

fabricação de sabão e biocombustíveis.

Fonte:

http://portal.pmf.sc.gov.br/entidades/comcap/index.php?cms=reoleo&m

enu=5

Acesso em: 20 Jul. 2015.

Considerando essas informações e os processos de

separação de misturas, é correto afirmar:

a) Óleo e água formam uma mistura homogênea.

b) Para separar o óleo de cozinha de impurezas sólidas

e água, podem ser usadas, respectivamente, a

filtração e a decantação.

c) O óleo é uma substância mais densa que a água.

d) A filtração é um método usado para separar a água

do óleo.

e) Óleo é uma substância composta e água é uma

substância simples.

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

Em relação aos processos de separação de mistura de

sólidos, assinale a alternativa correta.

a) O funil de bromo (separação) é o método mais

indicado para separar dois sólidos.

b) A destilação é o processo mais utilizado na

separação de sólidos miscíveis.

c) A imantação é uma técnica que pode ser utilizada

para separar uma mistura de sólidos, dependendo

das propriedades magnéticas dos componentes da

mistura.

d) Uma mistura de sólidos é impossível de separar.

e) A filtração a vácuo é o processo mais indicado nesse

tipo de separação.

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

O óxido de cálcio (CaO), cal virgem, reage com o

dióxido de carbono 2(CO ) produzindo o carbonato de

cálcio 3(CaCO ). Em um laboratório de química, foram

realizados vários experimentos cujos resultados estão

expressos na tabela a seguir:

Experimento

Massa de óxido de

cálcio (g)

Massa de gás

carbônico (g)

Massa de carbonato de

cálcio (g)

I 5,6

X 10,0

II Y 22,0

50,0

III 56,0

44,0

Z

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Com base na lei de Lavoisier e nos experimentos

realizados, conclui-se que

a) Y

5X

b) X Y Z

c) Z

X 3,55,6

d) 56 22

1Y 44

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Com base nas Leis de Lavoisier e de Proust, determine

os valores de a, b, c, d e e, respectivamente,

observando os experimentos realizados para a reação a

seguir.

2 2 3N 3 H 2 NH

EXPERIMENTO NITROGÊNIO HIDROGÊNIO AMÔNIA EXCESSO

I 28,0

a 34,0 g

0,0

II b 12,0 g

c 0,0

III 57,0 g

12,0 g

d e

a) 3,0; 56,0; 68,0; 68,0;1,0.

b) 6,0; 34,0; 48,0; 69,0; 0,0.

c) 3,0;14,0;17,0; 69,0; 0,0.

d) 6,0; 56,0; 68,0; 68,0;1,0.

e) 6,0; 34,0; 69,0; 69,0;1,0.

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

O esquema seguinte mostra um experimento que ocorre

em duas etapas: a combustão (reação com 2O ) do

enxofre e a reação do produto obtido com a água

presente no recipiente. Assim, produz-se ácido sulfúrico

2 4(H SO ), o que pode ser confirmado pelo aumento da

acidez do meio.

Considere que, ao final de dois experimentos análogos,

foram obtidos os dados registrados na tabela seguinte.

Experimentos Massa dos Reagentes

(g)

Massa do Produto

(g)

8S 2O 2H O 2 4H SO

I 0,32 0,48 X 0,98

II 1,28 Y 0,72 Z

A análise desses dados permite afirmar, corretamente,

que

a) Y / X 4

b) Z (X Y)

c) Y / 0,48 X / 0,72

d) 0,72 / X Z / 0,98

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Cíntia acordou de manhã e escovou os dentes mantendo

a torneira aberta. Ligou o chuveiro para esquentar a

água, pois queria tomar um banho quente. Após o

banho, penteou o cabelo. Não conseguiu pentear bem

porque o espelho estava embaçado. Saiu do banheiro

deixando a luz acesa e foi para a cozinha. Acendeu o

fogão a gás. A queima do gás forneceu energia para a

fervura da água. Fez o café. Colocou açúcar no café

com leite e pôs uma fatia de pão na torradeira – mas o

pão queimou. Tomou, então, só café com leite e saiu

correndo para trabalhar.

Adaptado de: Gewandsznajder, F. Ciências - Matéria e Energia. 8a

série. São Paulo. Ed. Ática. 2006. p 27.

No texto, em negrito, estão indicadas transformações

físicas e transformações químicas. Destas

transformações, o número de transformações químicas é

igual a:

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

e) 5.

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QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

A expressão numérica 33 163545 vale:

a)3 29

b) 3 215

c) 3 26

d) 3 216

e) 3 254

QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

A expressão 80000

000036,0 é equivalente a:

a)121045,0

b) 12105,4

c) 11105,4

d) 111045

e) 101045

QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

Indique a alternativa correta. Se 3A , 4 5B e

3 4C , é verdadeiro afirmar:

a) C < B < A

b) A < B < C

c) C < A < B

d) B < A < C

e) A > C > B

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

Transformando a expressão

2

1014 48 em uma

única raiz, obtemos:

a)8 10

b) 8 140

c) 8 70

d) 4 140

e) 4 70

Rascunho

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QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

Simplificando a expressão 65

354

101064

101081016

,

obtemos:

a) 0,1

b) 0,2

c) 0,3

d) 0,4

e) 0,5

QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

A expressão 2465441502 é equivalente a:

a) 610

b) 620

c) 6

d) 10

e) 246

QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

Se α e β são dois números reais e m2 e n2 ,

então 4 é igual a:

a) nm2

b) 2

nm

c) n

m

d) 2

2

n

m

e) n

m

2

Rascunho

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QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

O Sol tem 4,6 bilhões de anos. Ele tem combustível

suficiente para continuar por aproximadamente mais

cinco bilhões de anos. No fim de sua vida, o Sol

começará a fundir o hélio em elementos mais pesados e

se expandirá, finalmente crescendo tão grandemente

que engolirá a Terra. Após um bilhão de anos como uma

grande estrela vermelha, ele rapidamente colapsará em

uma anã branca – o produto final de uma estrela como a

nossa. Após isso, pode levar um trilhão de anos para ele

se esfriar completamente.

Adaptado de: http://alquimiapopular.wordpress.com/2010/11/14/idades-

do-

universo-do-sol-da-terra-e-da-especie-humana.

De acordo com o texto, o intervalo de tempo estimado do

início da existência do Sol até seu completo esfriamento

é de

a) anos 1016,1 12

b) anos de bilhões 6,101

c) anos de trilhões016,1

d) anos de bilhões 6,1010

e) anos de trilhões6,1

QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

Recentemente, os jornais noticiaram que, durante o mês

de outubro de 2011, a população mundial deveria atingir

a marca de 7 bilhões de habitantes, o que nos faz refletir

sobre a capacidade do planeta de satisfazer nossas

necessidades mais básicas, como o acesso à água e

aos alimentos. Estima-se que uma pessoa consuma, em

média, 150 litros de água por dia. Assim, considerando a

marca populacional citada acima, o volume de água, em

litros, necessário para abastecer toda a população

humana durante um ano está entre

a) 1413 10 e 10

b) 1514 10 e 10

c) 1615 10 e 10

d) 1716 10 e 10

e) 1817 10 e 10

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

O valor da expressão nn 2 2n 2

72

9 3 é

a) 3–2

b) 3–1

c) 3

d) 32

e) 33

Rascunho