17/02/2017 2º ano 14h30 às 18h30 bloco i - cnsg-pi.com.br · num grupo de dinossauros terópodes...
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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2017 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de
questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das
provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Data: 17/02/2017
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 75
BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA
01 a 15 16 a 35 36 a 45 46 a 55 56 a 65 66 a 75
2º ANO Bloco I Etapa I
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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
Estes são alguns dos bichinhos de estimação de Maria
Paula.
BICHOS TIPO TÁXON
1. Brieta Cão Mamália
2. Lúcia já vou indo Lesma Molusco
3. Baleco Tartaruga Reptília
4. Tamiris Estrela do mar Equinoderma
5. Toquinha gata mamalia
Com base na filogenia, que representa a história evolutiva
da ancestralidade e da descendência, pode-se afirmar
corretamente que, de todos esses bichinhos, o que herdou
as características, possuindo o ancestral comum mais
antigo, por ser celomado, protostômio e invertebrado, é:
Brieta.
Lúcia já vou indo.
Baleco.
Tamiris.
toquinha
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
Observe a figura.
Essa figura representa uma árvore filogenética hipotética
da evolução dos animais. Pode-se afirmar que o critério
utilizado para separar os ramos 1 e 2 foi:
a boca originada do blastóporo em 2.
o pseudoceloma em 2.
a presença de dois folhetos embrionários em 1.
a presença de pseudoceloma em 1.
a presença de três folhetos embrionários em 2.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
Podemos imaginar a história da vida na terra, de sua
origem até hoje, como uma árdua batalha para a conquista
de novos ambientes (AMABIS & MARTHO, 2001).
No processo de adaptação dos animais aos diversos
ambientes, foram selecionados diferentes padrões de
estrutura corporal. Referindo-se aos animais ilustrados a
seguir, é correto afirmar que:
Platelmintos, anelídeos, artrópodes, moluscos são
protostomicos e mamíferos são deuterostomicos.
Turbelários, anelídeos e artrópodes são animais
metamerizados.
Todos os animais ilustrados são celomados
Exceto cnidários e artrópodes, todos os outros animais
deuterostomicos.
Cnidários, artrópodes e moluscos são triblásticos.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Na edição brasileira da revista Scientific American de abril
de 2003, Richard Prum e Alan Brush publicaram o artigo
intitulado "A controvérsia do que veio primeiro, penas ou
pássaros?", no qual afirmam:
"Agora sabemos que as penas surgiram pela primeira vez
num grupo de dinossauros terópodes e diversificaram-se
em variedades essencialmente modernas em outras
linhagens de terópodes anteriores à origem dos pássaros.
Entre os numerosos dinossauros com penas, as aves
representam um grupo particular que desenvolveu a
capacidade de voar usando as penas de seus membros
dianteiros especializados e da cauda." (p. 72)
Segundo o texto, as aves pertencem ao grupo taxonômico
denominado:
Chelonia.
Ophidia.
Anura.
Reptilia.
Urodela.
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QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
Maurício, com a intenção de alegrar a aula de Biologia, fez
a seguinte trova:
“Cobra-cega não é do mato,
nem Joaninha é carrapato,
Golfinho não é tubarão,
mas também vive no mar,
Morcego não é gavião,
porém gosta de voar.”
De acordo com a trova de Maurício, responda a que grupo
correspondente pertencem os animais sublinhados no texto.
peixe e répteis
anfíbios e mamíferos
répteis e aves
mamífero e réptil
anfíbio e peixe
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
Leia o poema abaixo para responder esta questão.
O TATU E O TAMANDUÁ
Já é noite
e o tatu sai da toca.
Faminto que está,
quer chegar ao cupinzeiro
antes do tamanduá.
Com tanta pressa
vai pela trilha o tatu,
mas logo à frente tropeça
numa vara de bambu.
O tatu então supõe
ter caído na armadilha
do rival tamanduá…
Será que ele teve a mesma ideia
de papar todo o alimento
que no cupinzeiro há?
Quando do chão se levanta,
o tatuzinho se espanta
diante do tamanduá.
― Boa noite, amigo tatu!
Venho aqui te convidar
Para ir ao cupinzeiro…
Lá não há muitos cupins,
mas pra dois acho que dá.
O tatu, meio sem graça,
quase esconde a cara
debaixo da carapaça…
E lhe serviu a lição
pra aprender a divisão.
Dorival Coutinho da Silva. Disponível em:
<http://recantodasletras.uol.com.br>. Acesso em: 24 mar. 2009.
A característica embrionária compartilhada pelos animais
do poema seria o fato de todos serem:
Acelomado.
Parazoários.
Deuterostômios.
Triblásticos.
Não segmentados.
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Em um estudo realizado pela Universidade Estadual do
Maranhão, pesquisadores e estudantes classificaram
evolutivamente um grupo de animais, utilizando
características embriológicas, tais como a formação dos
folhetos germinativos durante a gastrulação, a evolução do
blastóporo e a origem do celoma a partir da mesoderme.
ANIMAL NÚMERO DE
FOLHETOS
EVOLUÇÃO DO
BLASTÓPORO CELOMA
A Diblástico Protostômio Acelomado
B Triblástico Deuterostômio Celomado
C Triblástico Protostômio Pseudocelomado
D Triblástico Protostômio Acelomado
Observe as características diagnosticadas para cada
animal na tabela seguinte e assinale a opção com a
sequência evolutiva correta.
A → B → D → C.
A → D → C → B.
B → A → C → D.
C → B → D → A.
D → C → B → A.
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Analise a representação da sequência de eventos que
ocorrem no aparelho reprodutor feminino humano.
Caso não ocorra o fenômeno indicado pela seta, o destino
do ovócito II é ser
degenerado na tuba uterina.
eliminado juntamente com a menstruação.
mantido na tuba, aguardando outra ejaculação.
retornado ao ovário para ser eliminado na outra ovulação.
aderido ao endométrio para ser posteriormente
fecundado.
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QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
O aparecimento de características sexuais secundárias no
menino, a partir da puberdade, resulta da ação da
testosterona sobre o organismo em desenvolvimento. No
sistema reprodutor, a estrutura que abriga as células
responsáveis pela síntese do referido hormônio é
denominada:
uretra.
próstata.
testículo.
vesícula seminal.
glândula bulbouretral.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
A caxumba é uma doença viral que acomete as glândulas
salivares parótidas, mas, em alguns homens, a infecção
alcança os testículos e epidídimo, promovendo
distúrbios na função destas estruturas, podendo resultar
na esterilidade. Os elementos em destaque no enunciado
são responsáveis, respectivamente, pelas seguintes
funções:
produção de hormônio folículo estimulante e ereção
peniana.
produção de espermatozoides e armazenamento dos
espermatozoides.
produção de hormônio luteinizante e produção do
liquido seminal.
espermiogênese e produção do liquido prostático.
ejaculação e produção do hormônio luteinizante.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
Eduardo e Mônica decidiram recorrer a um procedimento
de útero em substituição (ou barriga de aluguel) para gerar
um filho.
Desse modo, um óvulo de Mônica foi fecundado, in vitro,
por um espermatozoide de Eduardo, e o embrião foi
posteriormente implantado no útero de outra mulher,
definida como receptora.
Nessas condições, as características genéticas da criança
gerada serão determinadas pelas características genéticas
de Eduardo, de Mônica e da receptora.
de Eduardo e da receptora, apenas.
de Eduardo e de Mônica, apenas.
da receptora, apenas.
de Mônica, apenas.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
Analise a sequência de maturação celular representada a
seguir:
A fase da espermatogênese no qual esse processo ocorre
é a de
maturação.
germinativa.
crescimento.
multiplicação.
espermiogênese.
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
Com relação ao esquema de parte do aparelho reprodutor
humano (I, II e III), representado abaixo, assinale a
alternativa correta:
O epidídimo está representado por III.
As células de Sertoli encontram-se em III.
Os espermatozoides são produzidos em II.
Os túbulos seminíferos percorrem a estrutura indicada
por I.
A liberação dos espermatozoides ocorre na sequência
II, III e I.
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QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
A gametogênese é um processo que ocorre na espécie
humana, assim como em todos os animais, seres que
apresentam normalmente reprodução sexuada. Ela
consiste na produção de células especiais, os gametas
feminino e masculino, que ao fundir-se formam o zigoto, a
primeira célula de um novo organismo. A respeito desse
processo, assinale a afirmativa correta.
espermatócitos e ovócitos secundários, formados no final
da primeira divisão meiótica, têm quantidade de DNA
igual à de espermatogônias e ovogônias,
respectivamente.
espermátides haploides, formadas ao final da segunda
divisão meiótica, sofrem divisão mitótica no processo
de amadurecimento para originar espermatozoides.
espermatogônias e ovogônias dividem-se por mitose e
originam, respectivamente, espermatócitos e ovócitos
primários, que entram em divisão meiótica, a partir da
puberdade.
ovogônias dividem-se por mitose e originam ovócitos
primários, que entram em meiose, logo após o
nascimento.
espermatócitos e ovócitos primários originam o mesmo
número de gametas, no final da segunda divisão meiótica.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Um casal procurou ajuda médica, pois há anos desejava
gerar filhos e não obtinha sucesso. Os exames apontaram
que a mulher era reprodutivamente normal. Com relação
ao homem, o exame revelou que a espermatogênese era
comprometida por uma alteração cromossômica, embora
seu fenótipo e desempenho sexual fossem normais. Por
causa dessa alteração, não ocorria o pareamento dos
cromossomos homólogos, a meiose não avançava além
do zigóteno e os espermatócitos I degeneravam.
Desse modo, é correto afirmar que a análise do esperma
desse homem revelará
secreções da próstata e das glândulas seminais, mas
não haverá espermatozoides, em razão de não se
completar a prófase I.
sêmen composto por espermátides, mas não por
espermatozoides, em razão de não se completar a
espermatogênese pela falta de segregação
cromossômica.
espermatozoides sem cromossomos, em função da
não segregação cromossômica, e sem mobilidade, em
razão do sêmen não ter secreções da próstata e das
glândulas seminais.
uma secreção mucosa lubrificante, eliminada pelas
glândulas bulbouretrais, além de espermatogônias
anucleadas, em razão da não formação da telófase I.
secreções das glândulas do sistema genital masculino,
assim como espermatozoides com 2n cromossomos, em
razão da não segregação das cromátides na anáfase II.
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
(UFRGS-RS) Um vazamento de gás de cozinha pode
provocar sérios acidentes. O gás de cozinha, quando
presente no ar em concentração adequada, pode ter sua
combustão provocada por uma simples faísca proveniente
de um interruptor de luz ou de um motor de geladeira.
Essas explosões são, muitas vezes, divulgadas
erroneamente como explosões do botijão de gás. A reação
de combustão completa de um dos componentes do gás
de cozinha é apresentada a seguir:
A partir da equação acima, qual a massa de oxigênio
necessária para produzir a combustão completa de 224
litros de propano nas CNTP?
32 g
160 g
320 g
1600 g
3200 g
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
(Cesgranrio-RJ) A cebola, ao ser cortada, desprende SO2
que, em contato com o ar, transforma-se em SO3. Este
gás, em contato com a água dos olhos, transforma-se em
ácido sulfúrico, causando grande ardor e,
consequentemente, as lágrimas. Estas reações estão
representadas abaixo:
Supondo que a cebola possua 0,1 mol de SO2 e o sistema
esteja nas CNTP, determine o volume de ácido sulfúrico
produzido.
2,24 L
4,48 L
5 L
22,4 L
44,8 L
(Dado: volume molar nas CNTP = 22,4 L/mol)
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QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
(Fatec-SP) Metanol é um excelente combustível que pode
ser preparado pela reação entre monóxido de carbono e
hidrogênio, conforme a equação química
Supondo rendimento de 100% para a reação, quando se
adicionam 336 g de monóxido de carbono a 60 g de
hidrogênio, devemos afirmar que o reagente em excesso e
a massa máxima, em gramas, de metanol formada são,
respectivamente: (Dados: massas molares g/mol: CO: 28,
H2: 2 e CH3OH: 32)
CO, 384
CO, 396
CO, 480
H2, 384
H2, 480
QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
(UFRGS-RS) O trióxido de enxofre, matéria-prima para
fabricação do ácido sulfúrico, é preparado através da
oxidação do dióxido de enxofre, em presença de
catalisadores, conforme a reação abaixo representada:
Mantendo-se as condições de temperatura e pressão, qual
o volume de gás oxigênio, em litros, que reage com
quantidade suficiente de dióxido de enxofre para produzir
5 litros de SO3?
0,5
2,5
5,0
11,2
22,4
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
(Fuvest-SP) Nas estações de tratamento de água,
eliminam-se as impurezas sólidas em suspensão através
do arraste por flóculos de hidróxido de alumínio,
produzidos na reação representada por
Para tratar 1 · 106 m
3 de água, foram adicionadas 17
toneladas de Al2(SO4)3. Qual é a massa de Ca(OH)2
necessária para reagir completamente com esse sal?
150 kg
300 kg
1 tonelada
11 toneladas
30 toneladas
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
A natureza das radiações emitidas pela desintegração
espontânea do 23492 U pode ser estudada por meio do
arranjo experimental mostrado na figura abaixo.
A abertura do bloco de chumbo dirige o feixe de radiação
para passar entre duas placas eletricamente carregadas,
verificando-se a separação em três novos feixes, que
atingem o detector nos pontos 1, 2 e 3.
Representando por X o novo núcleo formado, a equação
balanceada da reação nuclear responsável pela radiação
detectada no ponto 3 é:
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QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
(UEPG-PR) Uma série radioativa consiste em um conjunto
de radioisótopos que são formados a partir de um
radioisótopo inicial, pela sucessiva emissão de partículas
alfa e beta. Na série radioativa que se inicia com o 23793 Np e
termina com o 20983 Bi, o número de partículas α e β emitidas
é de, respectivamente:
3 e 5.
7 e 4.
6 e 3.
5 e 2.
8 e 6.
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
(Unip-SP) Um tipo de detector de incêndios contém uma
pequena quantidade de amerício que se desintegra da
seguinte maneira:
A radiação resultante ioniza o ar dentro do detector,
tornando-o condutor de eletricidade. Uma pequena bateria
serve como fonte de eletricidade. Quando partículas de
fumaça entram no detector, o fluxo de corrente elétrica é
bloqueado, o que faz disparar o alarme. A radiação X é:
11 H
10 n
21 H
01
42
QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
(PUC-SP) O fenômeno da radioatividade foi descrito pela
primeira vez no final do século XIX, sendo largamente
estudado no início do século XX. Aplicações desse
fenômeno vão desde o diagnóstico e combate de doenças
até a obtenção de energia ou a fabricação de artefatos
bélicos.
Duas emissões radioativas típicas podem ser
representadas pelas equações:
A radiação é o núcleo do átomo de hélio, possuindo 2
prótons e 2 nêutrons, que se desprende do núcleo do
átomo radioativo.
A radiação é um elétron, proveniente da quebra de um
nêutron, formando também um próton que permanece no
núcleo.
A equação que representa o decaimento radioativo do
isótopo 23892 U até o isótopo estável 206
82 Pb é:
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
(Mackenzie-SP) Pierre Curie, ao receber com a esposa o
Prêmio Nobel, declarou:
Não é difícil que em mãos criminosas o rádio pode ser
muito perigoso. Terá a humanidade adquirido maturidade
suficiente para usar os conhecimentos sem danos? Os
explosivos permitiram ao homem realizar obras notáveis e
ao mesmo tempo serviram de terrível meio de destruição
em mãos dos que lançaram nações nos horrores da
guerra. Sou dos que pensam como Nobel ao achar que as
novas descobertas trazem mais benefícios que prejuízos à
humanidade.
No texto, Pierre Curie disse que:
o uso do rádio nunca poderia trazer benefícios.
os explosivos devem ser usados somente para a
guerra.
a descoberta de Nobel só trouxe prejuízos.
os homens sempre tiveram maturidade para usar os
conhecimentos adquiridos.
os benefícios trazidos à humanidade por novas
descobertas são maiores que os prejuízos.
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QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
“Gota” é uma doença caracterizada pelo excesso de ácido
úrico no organismo. Normalmente, nos rins, o ácido úrico é
filtrado e segue para a bexiga, de onde será excretado
pela urina. Por uma falha nessa filtragem ou por um
excesso de produção, os rins não conseguem expulsar
parte do ácido úrico. Essa porção extra volta para a
circulação, permanecendo no sangue. A molécula do
ácido úrico está apresentada a seguir.
Sobre a fórmula desse composto, é correto afirmar que
possui anel aromático em sua estrutura.
apresenta quatro ligações (pi) e treze ligações
(sigma).
é caracterizada por carbonos que apresentam
hibridização sp2.
apresenta cadeia carbônica cíclica com dois radicais.
os heteroátomos não possuem pares de elétrons não
ligantes.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
A metionina é um dos aminoácidos essenciais, os que
constroem os blocos de proteínas. Fornece enxofre e
outros elementos necessários ao corpo humano para um
crescimento e metabolismos normais. Esse aminoácido
pertence a um grupo de compostos chamados de
lipotrópicos. A metionina ajuda a prevenir a acumulação
de gordura no fígado. É também um dos aminoácidos
necessários para produzir o mono-hidrato de creatina, um
composto essencial para a produção de energia e dos
músculos.
A estrutura da metionina está representada a seguir.
Sobre a metionina, marque a alternativa correta.
Apresenta somente átomos de carbono sp3.
Possui cadeia carbônica insaturada.
Apresenta estrutura heterocíclica.
Possui somente carbonos primários.
Apresenta fórmula molecular C5H11SNO.
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
O uso da talidomida no tratamento de enjoo e como
sedativo durante a gravidez foi relacionado com
malformação congênita. Entretanto, essa droga continua
sendo utilizada no tratamento de certos casos de
hanseníase e, mais recentemente, como uma opção no
tratamento da aids.
Com base na estrutura da talidomida, representada na
figura, assinale a afirmativa correta.
Todos os átomos de carbono ligados aos átomos de
oxigênio apresentam hibridização sp3.
O composto apresenta três carbonos secundários.
As duplas ligações do anel benzênico estão
conjugadas, existindo, inclusive, conjugação dessas
duplas com as duplas dos grupos C=O diretamente
ligados ao referido anel.
Na estrutura da talidomida, existem 5 pares de elétrons .
A talidomida apresenta estrutura heterocíclica.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
Preocupações com a melhoria da qualidade de vida
originaram a proposta de substituição do PVC pelo
tereftalato de polietileno (PET), menos poluente durante a
combustão. Esse polímero está relacionado com os
compostos a seguir.
É correto afirmar que I e II têm, respectivamente, cadeia
carbônica
alicíclica e acíclica.
saturada e insaturada.
heterocíclica e aberta.
aromática e insaturada.
acíclica e homogênea.
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QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
Observe os compostos a seguir e marque a alternativa
correta.
O composto III apresenta seis ligações sigma e duas pi.
O composto II apresenta duas ligações pi e seis
ligações sigma.
O composto I apresenta dez ligações sigma e três
ligações pi.
No composto I, os átomos de carbono apresentam
hibridização sp3.
No composto III, os átomos de carbono apresentam
hibridização sp3.
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
(UFT-TO) A progesterona é um hormônio responsável
pelas características sexuais femininas. Considerando a
estrutura da progesterona a seguir, pode-se afirmar que os
números de átomos de carbono hibridizados em sp2 e sp
3
são, respectivamente:
5 e 16
3 e 19
2 e 19
4 e 17
1 e 20
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
(Puc Rio) O óleo de citronela é muito utilizado na produção
de velas e repelentes. Na composição desse óleo, a
substância representada a seguir está presente em grande
quantidade, sendo, dentre outras, uma das responsáveis
pela ação repelente do óleo.
A cadeia carbônica dessa substância é classificada como
aberta,
saturada, homogênea e normal.
saturada, heterogênea e ramificada.
insaturada, ramificada e homogênea.
insaturada, aromática e homogênea.
insaturada, normal e heterogênea.
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
(PUC Rio) A seguir está representada a estrutura do ácido
fumárico.
A respeito desse ácido, é correto afirmar que ele possui
somente átomos de carbono secundários e cadeia
carbônica normal.
átomos de carbono primários e secundários, e cadeia
carbônica ramificada.
átomos de carbono primários e secundários, e cadeia
carbônica insaturada.
átomos de carbono primários e terciários, e cadeia
carbônica saturada.
átomos de carbono primários e terciários, e cadeia
carbônica ramificada.
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QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
(UERN) “A morfina é uma substância narcótica e sintética
(produzida em laboratório), derivada do ópio retirado do
leite da papoula. Com uma grande utilidade na medicina, a
morfina é usada como analgésico em casos extremos,
como traumas, partos, dores pós-operativas, graves
queimaduras etc.”
Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/drogas/morfina.htm>.
Com relação à morfina, é correto afirmar que
possui 4 carbonos secundários.
não possui carbono quartenário.
sua fórmula molecular é C17H19NO3.
possui 5 carbonos com hibridação sp2.
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
(UFAM) A cadeia carbônica a seguir é classificada como
aberta, ramificada, insaturada e heterogênea.
alicíclica, ramificada, insaturada e heterogênea.
acíclica, ramificada, insaturada e homogênea.
alifática, linear, saturada e homogênea.
aberta, linear, saturada e heterogênea.
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifsp) A tabela a seguir mostra a série triboelétrica.
Pele de coelho
Vidro
Cabelo humano
Mica
Lã
Pele de gato
Seda
Algodão
Âmbar
Ebonite
Poliéster
Isopor
Plástico
Através dessa série é possível determinar a carga elétrica
adquirida por cada material quando são atritados entre si.
O isopor ao ser atritado com a lã fica carregado
negativamente.
O vidro ao ser atritado com a seda ficará carregado:
positivamente, pois ganhou prótons.
positivamente, pois perdeu elétrons.
negativamente, pois ganhou elétrons.
negativamente, pois perdeu prótons.
com carga elétrica nula, pois é impossível o vidro ser
eletrizado.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifsc) Como funciona a Máquina de Xérox
Quando se inicia a operação em uma máquina de Xérox,
acende-se uma lâmpada, que varre todo o documento a
ser copiado. A imagem é projetada por meio de espelhos e
lentes sobre a superfície de um tambor fotossensível, que
é um cilindro de alumínio revestido de um material
fotocondutor.
Os fotocondutores são materiais com propriedade isolante
no escuro. Mas, quando expostos à luz, são condutores.
Assim, quando a imagem refletida nos espelhos chega ao
tambor, as cargas superficiais do cilindro se alteram: as
áreas claras do documento eliminam as cargas elétricas
que estão sobre a superfície do cilindro e as áreas escuras
as preservam. Forma-se, então, uma imagem latente, que
ainda precisa ser revelada. Para isso, o cilindro é revestido
por uma fina tinta de pó, o tonalizador, ou toner, que adere
à imagem latente formada sobre o tambor. Em seguida,
toda a imagem passa para as fibras do papel, através de
pressão e calor. E, assim, chega-se à cópia final.
Fonte: Revista Globo Ciência, dez. 1996, p. 18.
O texto acima se refere a uma aplicação do fenômeno de
eletrização, pois é graças a ele que o toner adere ao
cilindro metálico mencionado. O processo de eletrização
pode ocorrer de três formas distintas: atrito, indução e
contato, mas todos os processos têm algo em comum. É
correto afirmar que o comum destes processos é:
Deixar o corpo eletrizado, com um desequilíbrio entre o
número de cargas elétricas positivas e negativas.
Deixar o corpo eletrizado, com um equilíbrio entre o
número de cargas elétricas positivas e negativas.
Arrancar as cargas positivas do corpo eletrizado.
Deixar o corpo eletrizado com uma corrente elétrica
negativa.
Deixar o corpo eletrizado com um campo magnético.
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QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
(Eear 2017) Duas esferas idênticas e eletrizadas com
cargas elétricas q1 e q2 se atraem com uma força de 9 N.
Se a carga da primeira esfera aumentar cinco vezes e a
carga da segunda esfera for aumentada oito vezes, qual
será o valor da força, em newtons, entre elas?
40
49
117
360
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
(Upe-ssa-2) É muito comum o amplo uso de aparelhos de ar-
condicionado durante o verão intenso do Recife. Nessa
cidade, uma residência possui uma parede de área 240 m e
espessura 20 cm, separando o ambiente interior do exterior.
Se a temperatura externa é de 33 C e deseja-se manter a
interna igual a 23 C, qual será o gasto por hora de aparelho
ligado, considerando-se, apenas, essa parede separadora?
Dados: A condutividade térmica da parede é igual a
31,25 10 kW (mK), e o custo da energia elétrica em
kWh é de R$ 0,60.
R$ 0,30.
R$ 0,90.
R$ 1,20.
R$ 1,50.
R$ 2,50.
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
(Enem 2ª aplicação 2016) Para a instalação de um aparelho
de ar-condicionado, é sugerido que ele seja colocado na
parte superior da parede do cômodo, pois a maioria dos
fluidos (líquidos e gases), quando aquecidos, sofrem
expansão, tendo sua densidade diminuída e sofrendo um
deslocamento ascendente. Por sua vez, quando são
resfriados, tornam-se mais densos e sofrem um
deslocamento descendente.
A sugestão apresentada no texto minimiza o consumo de
energia, porque
diminui a umidade do ar dentro do cômodo.
aumenta a taxa de condução térmica para fora do
cômodo.
torna mais fácil o escoamento da água para fora do
cômodo.
facilita a circulação das correntes de ar frio e quente
dentro do cômodo.
diminui a taxa de emissão de calor por parte do
aparelho para dentro do cômodo.
RASCUNHO:
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QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
(Enem 2ª aplicação 2016) Nos dias frios, é comum ouvir
expressões como: “Esta roupa é quentinha” ou então
“Feche a janela para o frio não entrar”. As expressões do
senso comum utilizadas estão em desacordo com o
conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é
“quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela.
A utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para o
frio não entrar” é inadequada, pois o(a)
roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o
frio não entra pela janela, o calor é que sai por ela.
roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e
o frio não entra pela janela, pois é a temperatura da
sala que sai por ela.
roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não
pode entrar pela janela, pois o calor está contido na
sala, logo o calor é que sai por ela.
calor não está contido num corpo, sendo uma forma de
energia em trânsito de um corpo de maior temperatura
para outro de menor temperatura.
calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa,
sendo uma forma de temperatura em trânsito de um
corpo mais quente para um corpo mais frio.
Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir.
O uso do chuveiro elétrico representa uma parcela
significativa do gasto com energia elétrica em uma casa.
Nos dias de maior insolação, este gasto pode ser
diminuído com o uso de aquecedores solares de água.
Um modelo simples e de baixo custo, construído com
garrafas plásticas de refrigerante e caixas de leite,
substitui com bastante eficiência painéis solares
produzidos industrialmente.
Observe a fotografia de um desses painéis em que sua
capacidade de aquecimento está sendo testada.
Nessa construção, dezoito canos de PVC, dispostos um ao
lado do outro, estão conectados em seus extremos por dois
canos horizontais. Cada um dos dezoito canos é envolvido
por garrafas com o fundo cortado. Dentro de cada garrafa há
uma peça obtida do corte de embalagens de leite, pintada na
cor preto-fosco. Desempenhando a função de reservatório de
água, foi usada uma caixa de isopor.
Os dois canos horizontais estão em alturas diferentes e
ambos se conectam ao reservatório de água. O cano
horizontal superior se conecta ao reservatório em um ponto
mais acima do ponto de conexão do cano horizontal inferior.
A água preenche todo o sistema, que funciona
automaticamente sem o auxílio de bombas hidráulicas,
uma vez que a água na tubulação do painel, aquecida pelo
Sol, torna-se menos densa e sobe. Ao procurar uma
posição mais elevada, ela flui para o reservatório.
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
(G1 - cps 2016) Na descrição deste painel solar, constata-se
que o fluxo natural da água obedece ao fenômeno físico
denominado
condução.
convecção.
irradiação.
liquefação.
sublimação.
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
(Unicamp 2016) O Teatro de Luz Negra, típico da República
Tcheca, é um tipo de representação cênica caracterizada
pelo uso do cenário escuro com uma iluminação estratégica
dos objetos exibidos. No entanto, o termo Luz Negra é
fisicamente incoerente, pois a coloração negra é justamente
a ausência de luz. A luz branca é a composição de luz com
vários comprimentos de onda e a cor de um corpo é dada
pelo comprimento de onda da luz que ele
predominantemente reflete. Assim, um quadro que apresente
as cores azul e branca quando iluminado pela luz solar, ao
ser iluminado por uma luz monocromática de comprimento
de onda correspondente à cor amarela, apresentará,
respectivamente, uma coloração
amarela e branca.
negra e amarela.
azul e negra.
totalmente negra.
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifsul 2016) No dia 27 de setembro de 2015, houve o
eclipse da superlua. Esse evento é a combinação de dois
fenômenos, que são: um eclipse lunar e a superlua. Isso
só acontecerá novamente em 2033.
No fenômeno da superlua, o astro fica mais perto da Terra
e parece até 14% maior, com um brilho extraordinário. Já
o fenômeno do eclipse lunar é consequência da
__________ da luz e ele ocorre totalmente quando a
posição relativa dos astros é Sol, Terra e Lua; e esse
fenômeno acontece na fase da Lua __________.
A sequência correta para o preenchimento das lacunas é
propagação retilínea – minguante
reflexão – cheia
propagação retilínea – cheia
dispersão – quarto crescente
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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
(Pucrj 2013) A uma certa hora da manhã, a inclinação dos
raios solares é tal que um muro de 4,0 m de altura projeta,
no chão horizontal, uma sombra de comprimento 6,0 m.
Uma senhora de 1,6 m de altura, caminhando na direção
do muro, é totalmente coberta pela sombra quando se
encontra a quantos metros do muro?
2,0
2,4
1,5
3,6
1,1
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
Trabalho escravo ou escravidão por dívida é uma forma de
escravidão que consiste na privação da liberdade de uma
pessoa (ou grupo), que fica obrigada a trabalhar para
pagar uma dívida que o empregador alega ter sido
contraída no momento da contratação. Essa forma de
escravidão já existia no Brasil, quando era preponderante
a escravidão de negros africanos que os transformava
legalmente em propriedade dos seus senhores. As leis
abolicionistas não se referiram à escravidão por dívida. Na
atualidade, pelo artigo 149 do Código Penal Brasileiro, o
conceito de redução de pessoas à condição de escravos
foi ampliado de modo a incluir também os casos de
situação degradante e de jornadas de trabalho excessivas.
(Adaptado de Neide Estergi. A luta contra o trabalho escravo, 2007.)
Com base no texto, considere as afirmações abaixo:
I. O escravo africano era propriedade de seus senhores
no período anterior à Abolição.
II. O trabalho escravo foi extinto, em todas as suas
formas, com a Lei Áurea.
III. A escravidão de negros africanos não é a única
modalidade de trabalho escravo na história do Brasil.
IV. A privação da liberdade de uma pessoa, sob a
alegação de dívida contraída no momento do contrato
de trabalho, não é uma modalidade de escravidão.
V. As jornadas excessivas e a situação degradante de
trabalho são consideradas formas de escravidão pela
legislação brasileira atual.
São corretas apenas as afirmações:
I, II e IV
I, III e V
I, IV e V
II, III e IV
III, IV e V
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
O texto, a seguir, retrata uma das mais tristes páginas da
história do Brasil: a escravidão.
“O bojo dos navios da danação e da morte era o ventre da
besta mercantilista: uma máquina de moer carne humana,
funcionando incessantemente para alimentar as
plantações e os engenhos, as minas e as mesas, a casa e
a cama dos senhores – e, mais do que tudo, os cofres dos
traficantes de homens.”
(Fonte: BUENO, Eduardo. Brasil: uma história: a incrível saga de um
país. São Paulo: Ática, 2003. p. 112).
Sobre a escravidão como atividade econômica no Brasil
Colônia, é correto afirmar:
As pressões inglesas, para que o tráfico de escravos
continuasse, aumentaram após 1850. Porém, no
Brasil, com a Lei Eusébio de Queiróz, ocorreu o fim do
tráfico intercontinental e, praticamente, desapareceu o
tráfico interno entre as regiões.
A mão-de-obra escrava no Brasil, diferente de outros
lugares, não era permitida em atividades econômicas
complementares. Por isso, destinaram-se escravos
exclusivamente às plantações de cana-de-açúcar, às
minas e à produção do café.
A compra e posse de escravos, durante todo o período
em que perdurou a escravidão, só foi permitida para
quem pudesse manter um número de, pelo menos, 30
cativos. Essa proibição justificava-se, devido aos altos
custos para se ter escravos.
Muitos cativos, no início da escravidão, conseguiam a
liberdade, após adquirirem a carta de alforria. Isso explica
o grande número de ex-escravos que, na Paraíba,
conseguiram tornar-se grandes proprietários de terras.
Os escravos, amontoados e em condições desumanas,
eram transportados da África para o Brasil, nos porões
dos navios negreiros, como forma de diminuição de
custos. Com isso, muitos cativos morriam antes de
chegarem ao destino.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
"O senhor de engenho é título a que muitos aspiram,
porque traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado
de muitos." O comentário de Antonil, escrito no século
XVIII, pode ser considerado característico da sociedade
colonial brasileira considerando que
a condição de proprietário de terras e de homens
garantia a preponderância dos senhores de engenho
na sociedade colonial.
a autoridade dos senhores restringia-se aos seus
escravos, não se impondo às comunidades vizinhas e a
outros proprietários menores.
as dificuldades de adaptação às áreas coloniais levaram
os europeus a organizar uma sociedade com mínima
diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
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as atividades dos senhores de engenho não se limitavam
à agroindústria, pois controlavam o comércio de
exportação, o tráfico negreiro e a economia de
abastecimento.
o poder político dos senhores de engenho era
assegurado pela metrópole através da sua designação
para os mais altos cargos da administração colonial.
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
Um dos temas constantes na História do Brasil refere-se à
escravidão. Muitas explicações são atribuídas ao fato de
que a escravidão indígena foi sendo substituída pela
africana. Podemos considerar que em relação ao tema
a principal razão pela qual a escravidão indígena foi
sendo substituída pela africana deve-se ao fato de que
o indígena era preguiçoso, preferia pescar e caçar a
trabalhar forçado na agricultura.
o africano era uma raça mais adaptada ao trabalho
agrícola, principalmente ao trabalho físico pesado. Na
África, já estava habituado a esse tipo de atividade e,
por essa razão, ele se adaptou melhor que os
indígenas.
os indígenas se rebelavam com mais frequência contra
o trabalho escravo que lhes era imposto, porque sua
religião tinha como um dos mandamentos
fundamentais o exercício da liberdade.
a morte dos povos indígenas - em razão dos ataques
dos brancos e do contágio de doenças - além da
proteção da Igreja, que admitia a escravidão desses
povos dificultou a busca pela alternativa do trabalho
escravo africano.
é completamente equivocada a afirmação de que o
africano se adaptou melhor à escravidão do que o
indígena; qualquer povo livre sempre reagirá a
qualquer tentativa de transformá-lo em escravo.
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
A figura retrata o cotidiano de pessoas, oriundas do
continente africano ou descendentes de pessoas que
vieram de lá. A cena se passa no que chamamos de
quilombo. No Brasil, o quilombo foi uma das formas de
resistência da população escrava. Considera-se sobre os
quilombos no Brasil que o (a)
existência de poucos quilombos na região Norte pode
ser explicada pela administração diferenciada, já que,
no Estado do Grão-Pará e Maranhão, a Coroa
Portuguesa havia proibido a escravidão negra;
quase inexistência de quilombos no sul do Brasil se
relaciona à pequena porcentagem de negros na região,
e que também permitiu que lá não ocorressem
questões ligadas à segregação racial;
população dos quilombos também era formada por
indígenas ameaçados pelos europeus, brancos pobres
e outros aventureiros e desertores, embora
predominassem africanos e seus descendentes;
maior dos quilombos brasileiros, Palmares, foi extinto a
partir de um acordo entre Zumbi e o governador de
Pernambuco, que se comprometeu a não punir os
escravos que desejassem retornar às fazendas;
maior número de quilombos se concentrou na região
nordeste do Brasil, em função da decadência da
lavoura cafeeira, já que os fazendeiros, impossibilitados
de sustentar os escravos, incentivavam-lhes a fuga.
QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de
ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço
geográfico, através da pesquisa científica e da invenção
tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa
aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o
espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
(SEVCENKO, N. O Renascimento, Campinas, Unicamp, 1984).
O texto apresenta um espírito de época que afetou
também a produção artística, marcada pela constante
relação entre
fé e misticismo.
ciência e arte.
cultura e comércio.
política e economia.
astronomia e religião.
QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de
que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram
em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além
dos planetas principais, há outros de segunda ordem que
circulam primeiro como satélites em redor dos planetas
principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de
que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem
dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não
superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das
demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens
ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de
invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o
sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades
matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)
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Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como
o navegador que embarca em um navio sem leme nem
bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa
teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral,
experimente-o duas ou três vezes e verifique se as
experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma
investigação humana pode se considerar verdadeira
ciência se não passa por demonstrações matemáticas.
(VINCI, Leonardo da. Carnets)
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para
exemplificar o racionalismo moderno é
a fé como guia das descobertas.
o senso crítico para se chegar a Deus.
a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
a importância da experiência e da observação.
o princípio da autoridade e da tradição.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
A imagem do “Homem
Vitruviano” é uma
representação elaborada no
final do século XV por
Leonardo da Vinci e
exprime o antropocentrismo
e a harmonia das formas
que caracterizaram as
obras artísticas do período
renascentista.
Sobre o renascimento, é correto dizer que
um dos seus principais fundamentos intelectuais foi o
cristianismo, concepção segundo a qual o homem
deveria ser valorizado como o epicentro do mundo e da
história, como havia ocorrido na Antiguidade Clássica.
o estudo do homem e da natureza, nesse período,
fundamentava-se no espírito crítico, o que possibilitou o
desenvolvimento do pensamento científico, como se
comprova na defesa da teoria heliocêntrica por Nicolau
Copérnico.
os homens da época tenderam a valorizar a produção
artística e intelectual das civilizações do Oriente Médio,
especialmente a egípcia e a mesopotâmica, pela
conexão que estas guardavam com a história hebraica
descrita na Bíblia.
um dos seus maiores expoentes foi Pablo Picasso, um
modelo do intelectual renascentista, pelo fato de se ter
dedicado a múltiplas áreas do conhecimento, como, por
exemplo, à Anatomia, à Física e à Botânica, além de à
Pintura.
o termo “Renascimento” designa uma modalidade de
expressão intelectual rural e agrária originária da
Península Itálica.
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
“O homem que segue o curso da natureza é aquele que se
orienta pela razão nos seus apetites e desprezos. Ora, a
razão inspira, em primeiro lugar, ao homem, o amor e a
veneração pela majestade divina, a cuja bondade
devemos o ser e a possibilidade de atingir a felicidade. E,
em segundo lugar, ensina-nos e incita-nos a viver
alegremente e sem tristezas, levando-nos a auxiliar e a
desenvolver nos outros o respeito pela natureza, que nos
leva obter tal felicidade”.
(MORE, Thomas. A utopia. São Paulo: Martin Claret, 2005. pp. 76).
A obra A Utopia de Thomas More, publicada no ano de
1516, é considerada uma das referências do pensamento
renascentista. O trecho acima refere-se a uma das
características deste movimento artístico e cultural. De
acordo com o texto podemos considerar que
o Renascimento valorizava a cultura gótica, por
considerá-la genuinamente europeia.
a literatura renascentista se caracterizava pela busca e
valorização da fé, pois se acreditava que nela estava a
salvação da humanidade.
o pensamento renascentista surgiu na Europa a partir
da divulgação das obras do filósofo escolástico São
Tomás de Aquino.
os pensadores e escritores do Renascimento eram
conhecidos como idealistas em contra posição ao
racionalismo, que predominava no período medieval.
o Renascimento colocava o homem como o centro do
universo, valorizando a razão e a natureza, o que
acarretou uma mudança de valores em relação à vida.
QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
A atividade crítica foi uma das características mais
notáveis do humanismo do Renascimento. Nesse sentido,
podemos afirmar que os humanistas
estavam mais atentos aos aspectos de continuidade e
permanência do que aos de modificação e variação da
natureza e da sociedade
defendiam os valores da lgreja e da cultura medieval à
semelhança dos teólogos tradicionais
dedicavam-se à crítica da cultura tradicional e à
elaboração de um novo código de valores e de
comportamentos
formavam um grupo de eruditos voltados,
exclusivamente, para a renovação dos estudos
universitários
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QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
“Só há ciência onde a discussão é possível, e só pode
haver discussão entre mim e outra pessoa na medida em
que eu estou em condições de esclarecer, com suficiente
exatidão, o significado das expressões que uso e meu
interlocutor possa, também, explicar-me o significado das
palavras por ele empregadas.”
(STEGMÜLLER, Wolfang. A filosofia contemporânea. São Paulo: EPU/
EDUSP, 1977. p. 283.)
De acordo com o texto, assinale a alternativa que
apresenta uma das características fundamentais do
discurso científico.
Na ciência devem ser usadas expressões subjetivas.
As expressões usadas na ciência devem ser
intersubjetivamente inteligíveis.
A compreensão intersubjetiva das expressões é
irrelevante para as discussões científicas.
A objetividade das expressões é uma característica
sem importância para a ciência.
Na ciência as explicações linguísticas são desnecessárias.
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
“Galileu e seus sucessores, atirando objetos de alturas para
o solo, e fazendo rolar esferas sobre planos inclinados,
contrastavam nitidamente seus métodos com a anterior e
habitual especulação inspirada na Metafísica Aristotélica.
Achavam-se, pois, abertamente em jogo os procedimentos
adequados para a elaboração do Conhecimento. E era
preciso não somente determinar esses procedimentos, mas
trazer a sua justificação e reeducar-se na condução dos
novos métodos. Tanto mais que tais métodos iam chocar-se
em última instância com preconceitos profundamente
implantados em concepções tradicionais que traziam o
poderoso selo de convicções religiosas. As necessidades do
momento levavam assim os homens de pensamento a se
deterem atentamente nos problemas do Conhecimento. O
que, afora as estéreis manipulações verbais a que se
reduzira a Lógica formal clássica, praticamente já não detinha
a atenção de ninguém”.
Assinale a alternativa que expressa o problema central
desse fragmento de texto.
A tentativa dos modernos em empreender uma nova
metodologia para a Ciência e para a Filosofia.
A iminente necessidade de se praticar uma Filosofia
conduzida por novos métodos e técnicas de
aprimoramento da metafísica aristotélica.
A grande emergência de se fazer uma total integração
da Filosofia com a Ciência através de uma tentativa de
equiparação dos seus métodos.
A constatação de que a Filosofia passaria a assumir o
comprometimento com as questões relativas ao
problema da retórica aristotélica bem como do
conhecimento teológico.
A necessidade de distanciar a Filosofia de qualquer
método, uma vez que isso a tornaria impraticável.
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
A médica Celina Turchi, especialista brasileira em doenças
infecciosas da Fiocruz Pernambuco, foi escolhida pela revista
científica Nature como uma das dez cientistas mais
importantes de 2016. Em setembro de 2015, a pesquisadora
recebeu um pedido do Ministério da Saúde para investigar o
elevado número de bebês nascidos em Pernambuco com
microcefalia, uma anomalia que prejudica o desenvolvimento
do cérebro dos recém-nascidos e se caracteriza pela
circunferência cefálica inferior a 33 centímetros. Para
descobrir as causas da condição, Celina montou uma força-
tarefa com epidemiologistas, especialistas em doenças
infecciosas, pediatras, neurologistas e biólogos
especializados em reprodução de várias partes do
mundo. Na época, o conhecimento sobre o zika era limitado.
Com o material produzido junto com a sua equipe, a médica
conseguiu comprovar e demonstrar a relação do vírus com a
microcefalia.
Revista Veja, 2016
A Ciência trabalha com processo metodológico experimental.
Na matéria acima, pode-se perceber o esforço coletivo da
classe científica na busca pela experimentação das hipóteses
e de resultados satisfatórios através de fatos. Acerca do fato
cientifico, pode dizer que
consiste em um método de interpretação conceitual-
filosófico, posterior ao procedimento analítico.
é o procedimento analítico por excelência das ciências
humanas, encarregado de vincular os elementos
subjetivos e objetivos de um fenômeno.
faz parte da primeira etapa do processo experimental,
ou seja, da observação.
é um dado teórico construído pela investigação científica.
demonstra, prova e prevê uma teoria científica, sem
antecedentes.
QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
“Chamamos senso comum ao conhecimento adquirido por
tradição, herdado dos antepassados e ao qual
acrescentamos os resultados da experiência vivida na
coletividade a que pertencemos.”
(ARANHA, Maria L. de Arruda e MARTINS, Maria H. Pires.
Filosofando: introdução à filosofia. p.60.)
Considerando essa definição do senso comum adequada à
filosofia da práxis de Antônio Gramsci, pode-se afirmar que
O senso comum é o conjunto de ideias, valores e juízos
destituídos de razão e de bom senso, inaptos ao
conhecimento e falsificadores da realidade.
Encontra-se no senso comum a presença de elementos
ingênuos, aleatórios e difusos, além do fato de ser
conservador, isto é, resistente a mudanças,
constituindo-se numa forma de conhecimento não
sistematizado e acrítico.
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Os filósofos não representam a elite técnica dos
professores e das pessoas de conhecimento elevado,
formadores da opinião pública e responsáveis pela
organização da cultura.
A função do filósofo é favorecer a passagem do senso
comum ao bom senso, isto é, o núcleo sadio das crenças
e práticas populares, dotado de ética adequada e ação
efetiva contra as contradições da realidade.
O senso comum e a ciência são muito semelhantes,
podendo-se dizer que a divergência entre estes termos
é apenas de entendimento.
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
O Método Dedutivo nasce com René Descartes e
progressivamente vai sendo utilizado por todos os campos
do saber. Embora sua definição seja aparentemente fácil,
equívocos podem ser cometidos em sua conceituação.
Das características ou definições do Método Dedutivo, a
partir de Descartes, marque somente a incorreta:
Método dedutivo é a modalidade de raciocínio lógico
que faz uso da dedução para obter uma conclusão a
respeito de determinada premissa.
É um método que utiliza variações do pensamento para
fazer afirmações supostamente verdadeiras dentro de
um contexto, tópico, assunto ou colocação.
É um método que parte do geral para o particular para
descobrir verdades não explicitadas.
Em certo sentido, o método dedutivo segue um
caminho inverso ao do método indutivo.
Não acrescenta nada de novo, apenas organiza um
conhecimento já existente.
QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------
O que caracteriza a filosofia é a coragem para enfrentar a
tradição irrefletida, o distanciamento dos problemas imediatos
da vida, a procura pela unidade do saber em face à
pluralidade das ciências, a crítica da cultura e das ideologias,
assegurando a racionalidade e a reflexão crítica. Dessa
forma, considera-se como correto afirmar que
Sócrates, no seu trabalho de maiêutica e ironia,
enfrentou a sociedade do seu tempo e obteve a morte
por ter feito experimentos científicos.
Filósofo é aquele que pergunta e que transforma as
respostas em perguntas, porque não possui métodos
de investigação.
A reflexão filosófica, por ser racional e abstrata, não
tem aplicação prática, reproduzindo eternamente as
mesmas perguntas sem sentido.
Com as teses do materialismo histórico de Karl Marx, a
filosofia perdeu sua vocação prática de transformar a
realidade e ficou ainda mais isolada, condenada à sala
de aula e ao círculo dos intelectuais.
Mais do que um saber teórico, a filosofia é uma atitude
e um modo de vida, pois não se trata de acumular
verdades, mas radicalizar a dúvida e a insatisfação
diante dos problemas fundamentais da existência.
QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------
“Médias, normalmente, mais escondem do que revelam.
Não podemos supor, por exemplo, que todas as áreas
pobres da cidade têm as mesmas condições de
saneamento e acesso à água.”
O trecho transcrito acima critica um uso específico do
seguinte método de raciocínio científico:
Dedutivo
Indutivo
Dialético
Silogístico
Natural
QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------
A validade de nossos conhecimentos é garantida pela
correção do raciocínio. São dois os modos de raciocínio: o
indutivo e o dedutivo. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
O raciocínio dedutivo parte de uma lei particular,
considerada válida para um determinado conjunto,
aplicando-a aos casos universais desse conjunto.
O raciocínio indutivo parte de uma lei universal,
considerada válida para um determinado conjunto,
aplicando-a aos casos particulares desse conjunto.
Um exemplo de método indutivo são as pesquisas
eleitorais nas épocas de campanha
O raciocínio dedutivo é uma argumentação na qual, a
partir de dados singulares suficientemente
enumerados, inferimos uma verdade universal.
O raciocínio indutivo é o argumento cuja conclusão é
inferida necessariamente de duas premissas.
QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------
Sobre as relações entre Ciência e Senso Comum, marque
a alternativa incorreta, ou seja, aquela que não descreve
adequadamente essa relação ou alguns de seus termos.
"O senso comum e a ciência são expressões da mesma
necessidade básica, a necessidade de compreender o
mundo, a fim de viver melhor e sobreviver. E para aqueles
que teriam a tendência de achar que o senso comum é
inferior à ciência (...), por dezenas de milhares de anos os
homens sobreviveram sem coisa alguma que se
assemelhasse a essa nossa ciência".
"O bom senso [ou senso comum] é simplesmente o
depósito intelectual indiferenciado resultante da série
de experiências fecundas da espécie, do grupo social e
do indivíduo, que se transmite em forma não-
sistemática, por herança racional, e não em caráter de
conhecimento refletido".
"O senso comum é marcado pela falta de qualquer
conteúdo racional, não se constituindo em nenhum
momento uma construção cognitiva válida. A ciência
representa uma ruptura radical com o senso comum,
ao substituí-lo por uma compreensão do real
racionalmente construída. O senso comum é irracional
e a ciência representa a racionalidade do ser humano".
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"Enquanto o saber comum observa um fato a partir do
conjunto de dados sensíveis que formam a nossa
percepção imediata, pessoal e efêmera do mundo, o
fato científico é um fato abstrato, isolado do conjunto
em que se encontra normalmente inserido e elevado a
um grau de generalidade (...). Isso supõe uma
capacidade de racionalização dos dados recolhidos,
que nunca aparecem como dados brutos, mas sempre
passíveis de interpretação".
"A ciência não é um órgão novo do conhecimento. A
ciência é a hipertrofia de capacidades que todos têm.
Isto pode ser bom, mas pode ser muito perigoso.
Quanto maior a visão em profundidade, menor a visão
em extensão. A tendência da especialização [na
ciência] é conhecer cada vez mais de cada vez menos.
[Nesse sentido], a aprendizagem da ciência é um
processo de desenvolvimento progressivo do senso
comum. Só podemos ensinar e aprender partindo do
senso comum de que o aprendiz dispõe".
QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------
"O senso comum e a ciência são expressões da mesma
necessidade básica, a necessidade de compreender o
mundo, a fim de viver melhor e sobreviver. E para aqueles
que teriam a tendência de achar que o senso comum é
inferior à ciência (...), por dezenas de milhares de anos os
homens sobreviveram sem coisa alguma que se
assemelhasse a essa nossa ciência". São características
do senso comum, exceto:
Particularidade
Subjetividade
Fragmentação
Ambiguidade
Objetividade
QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------
(Enem 2ª aplicação 2016) O processo de justiça é um
processo ora de diversificação do diverso, ora de unificação
do idêntico. A igualdade entre todos os seres humanos em
relação aos direitos fundamentais é o resultado de um
processo de gradual eliminação de discriminações e,
portanto, de unificação daquilo que ia sendo reconhecido
como idêntico: uma natureza comum do homem acima de
qualquer diferença de sexo, raça, religião etc.
BOBBIO, N. Teoria geral da política: a filosofia política e as lições dos
clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
De acordo com o texto, a construção de uma sociedade
democrática fundamenta-se em:
A norma estabelecida pela disciplina social.
A pertença dos indivíduos à mesma categoria.
A ausência de constrangimentos de ordem pública.
A debilitação das esperanças na condição humana.
A garantia da segurança das pessoas e valores sociais.
QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------
(Uema 2016) Até meados de 1970, mais de dois terços de
todas as sociedades do mundo poderiam ser consideradas
autoritárias. Atualmente menos de um terço das sociedades
é de natureza autoritária. A democracia não está mais
concentrada nos países ocidentais, ela agora é defendida, ao
menos em princípio, em muitas regiões do mundo.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4.ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
Um exemplo de situação vivenciada em países
democráticos é
a disseminação das expressões artísticas, literárias e
musicais, para que a população se adeque às
estratificações sociais.
a possibilidade de consulta popular, em forma de
plebiscito, para que o povo expresse suas opiniões a
respeito de uma questão específica.
a redução de oportunidades, para que o cidadão possa
intervir em aspectos da vida pública, junto com o
Governo.
a concentração de riquezas nas mãos do Estado, para
que o governo possa aumentar as igualdades sociais.
o grande número de partidos políticos, para que os
políticos usem, de forma ilimitada, o poder.
QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------
(Enem PPL 2014) No sistema democrático de
Schumpeter, os únicos participantes plenos são os
membros de elites políticas em partidos e em instituições
públicas. O papel dos cidadãos ordinários é não apenas
altamente limitado, mas frequentemente retratado como
uma intrusão indesejada no funcionamento tranquilo do
processo “público” de tomada de decisões.
(HELD, D. Modelos de democracia. Belo Horizonte: Paideia, 1987.)
O modelo de sistema democrático apresentado pelo texto
pressupõe a
consolidação da racionalidade comunicativa.
adoção dos institutos do plebiscito e do referendo.
condução de debates entre cidadãos iguais e o Estado.
substituição da dinâmica representativa pela cívico-
participativa.
deliberação dos líderes políticos com restrição da
participação das massas.
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia a música abaixo:
Eu moro numa comunidade carente
Lá ninguém liga pra gente
Nós vivemos muito mal
Mas esse ano nós estamos reunidos
Se algum candidato atrevido
For fazer promessas, vai levar um pau
Vai levar um pau pra deixar de caô*
E ser mais solidário
Nós somos carentes, não somos otários
Pra ouvir blá-blá-blá em cada eleição
Nós já preparamos vara de marmelo e arame farpado,
cipó-camarão para dar no safado que for pedir voto na
jurisdição
É que a galera já não tem mais saco pra aturar pilantra
Estamos com eles até a garganta
Aguarde pra ver a nossa reação.
Comunidade Carente – Zeca Pagodinho
* Deixar de caô – expressão que significa deixar de conversa mole, de
falar mentiras.
QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------
(Interbits 2014) Tendo como inspiração a música acima,
responda:
Qual é o tipo de regime político em que vivemos
atualmente no Brasil?
Monarquia representativa.
Democracia direta.
Parlamentarismo democrático.
Democracia representativa.
Poliarquia direta.
QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------
(Interbits 2012) A democracia é o principal sistema político
contemporâneo. Ela está presente em países de culturas
muito diferentes (como Brasil, Japão e África do Sul) e
pode assumir diversos modelos e aspectos, dependendo
do contexto. Assinale a alternativa incorreta a respeito da
democracia:
Com relação à forma de participação, a democracia
pode ser direta ou representativa.
Uma democracia pode existir tanto em um regime
parlamentarista quanto em um regime presidencialista.
A democracia contemporânea ocorre nos mesmos
moldes da democracia clássica grega.
Muitas ações arbitrárias podem ser tomadas em nome
de “ideais democráticos”.
A democracia parte do pressuposto de que o poder
emana do povo.
QUESTÃO 71 ---------------------------------------------------------
(Unisc 2012) A América Latina é um continente com breve
tradição democrática. Golpes militares e regimes
autoritários foram comuns ao longo do século XX. A partir
da década de 1980, aconteceu um processo de
redemocratização, restabelecendo o direito de voto e
liberdades democráticas, que se mantêm até hoje.
A seguir são apresentados resultados de pesquisas de
opinião na América Latina, entre os anos de 2002 e 2011,
realizadas pelo instituto Latinobarómetro, as quais indicam
a preferência dos cidadãos entre democracia e governos
autoritários. A coluna central apresenta os percentuais de
preferência pela democracia. A coluna à direita apresenta
os percentuais de eventual concordância com governos
autoritários e de indiferença.
Ano
A democracia é
preferível a qualquer
forma de governo (em %)
Em algumas situações,
um governo autoritário pode ser
preferível, ou tanto faz (%)
2002 56 44
2003 53 47
2004 54 46
2005 53 47
2006 58 42
2007 54 46
2008 57 43
2009 59 41
2010 61 39
2011 58 42
Fonte: http://www.latinobarometro.org/latino/LATContenidos.jsp
Assinale a alternativa condizente com os dados
apresentados na tabela.
O povo está decepcionado com a democracia e perdeu
a esperança na política.
Os grandes problemas sociais, a corrupção e a violência
levam o povo a querer a volta dos militares ao poder.
A cada ano que passa, aumenta a preferência pela
democracia.
Para o povo, tanto faz democracia ou governo autoritário.
A opção da maior parte dos cidadãos vem sendo em
favor da democracia, mas muitos concordam com o
retomo dos militares ao poder ou são indiferentes.
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QUESTÃO 72 ---------------------------------------------------------
(Uenp 2011) Sobre democracia e formas de engajamento
no Estado contemporâneo surgem novas propostas
teóricas como a de Chantal Mouffe, entre outros. A
propósito, a autora afirma que: “longe de ser o resultado
necessário de uma evolução moral da humanidade, a
democracia é algo incerto e improvável e nunca deve ser
tida como garantida. É sempre uma conquista frágil que
precisa ser defendida e aprofundada.
Não existe nenhum limiar de democracia que, uma vez
alcançado, possa garantir a continuidade da sua
existência. A democracia encontra-se em perigo não
apenas quando o consenso e a fidelidade aos valores que
ela encarna são insuficientes, mas também quando a sua
dinâmica combativa é travada por um aparente excesso
de consenso que, normalmente, mascara uma apatia
inquietante”.
(MOUFFE, Chantal. O regresso do político. Trad. Ana Cecília Simões.
Lisboa: Gradiva, 1996, p.17).
Sobre o tema é incorreto afirmar:
Um dos principais exemplos de que a democracia não
pode ser tida como garantida foi o recente golpe militar
em Honduras, que depôs o presidente Manuel Zelaya.
O golpe de Estado é o primeiro desde 1981, naquele
país, e teve o endosso da maioria dos congressistas.
A América Latina vem experimentando excessos de
consenso desde a década de 1930, quando
começaram a se instalar os primeiros governos
populistas.
Depois de um longo período de exceção, que durou até
meados da década de 1990 (variando conforme o
país), a democracia na América Latina entrou
precocemente em crise.
Entre as causas da crise da democracia latino-
americana é possível destacar o fato de que as
estruturas jurídico-políticas liberais se assentaram
sobre modelos de acumulação fortemente
antipopulares, desvinculados da expansão do mercado
interno, da distribuição de renda, da democratização do
acesso à terra e aos meios de comunicação.
É possível constatar que as crises de legitimidade, que
assolam um grande número de governos do continente
americano, não produzem reflexos na organização
política brasileira que, desde 1964, não tem vivenciado
formas de governo populistas.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Amy Gutmann e Dennis Thompson em texto intitulado
“Why Deliberative Democracy?” conceituam democracia
deliberativa como: “uma forma de governo na qual
cidadãos livres e iguais (e seus representantes) justificam
suas decisões, em um processo no qual apresentam uns
aos outros motivos que são mutuamente aceitos e
geralmente acessíveis, com o objetivo de atingir
conclusões que vinculem no presente todos os cidadãos,
mas que possibilitam uma discussão futura.”
GUTMANN, Amy; THOMPSON, Dennis. O que significa democracia
deliberativa. Revista Brasileira de Estudos Constitucionais – RBEC. Belo
Horizonte: Editora Fórum. jan./mar. 2007, v. 1., p. 23
QUESTÃO 73 ---------------------------------------------------------
(Uenp 2011) Sobre o conceito de democracia, analise as
afirmativas.
I. A democracia é a forma de organização do estado que
assegura maior participação formal dos cidadãos por
meio da possibilidade periódica de aprovação ou
reprovação dos governos.
II. A democracia assegura a possibilidade de expressão
do pensamento sem quaisquer limites.
III. Governos democráticos não são pautados por regras e
submetem todas as suas ações à deliberação pública.
Está(ão) incorreta(s) a(s) afirmação(ões):
apenas I.
apenas I e II.
apenas I e III.
apenas II e III.
todas.
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QUESTÃO 74 ---------------------------------------------------------
(UEL 2005) Analise a figura a seguir.
Desde a sociedade grega, diversos sentidos têm sido
empregados à palavra Democracia. No entanto, o núcleo
central do conceito, forjado pelos gregos, manteve-se e
consiste em considerar a democracia como “governo do
povo, de todos os cidadãos, ou seja, de todos aqueles que
gozam de direitos de cidadania”.
(BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política. 2º ed. Distrito Federal: UNB,
1985. p. 319.).
A figura mostra o diálogo entre o presidente norte-
americano George W. Bush e um militar, no qual uma
nova concepção sobre o percurso a ser seguido no
processo de construção da democracia é sugerida. É
correto afirmar que a democracia proposta pela charge:
É considerada um valor universal e, portanto, deve ser
implantada através do diálogo permanente sobre os
interesses públicos.
Está dissociada da ideia de força militar, uma vez que
esta não pode servir de apoio para a democracia.
Depende do respeito aos direitos de soberania e de
autodeterminação dos povos, sem o que fica esvaziada
de sentido.
Floresce da exigência de que todas as Nações estejam
fortemente armadas para que sejam construídas as
bases de um equilíbrio geral e de respeito mútuo entre
elas.
Baseia-se na militarização, que deve ser o instrumento
central para a expansão da experiência democrática
por parte daqueles países que se consideram
exemplares nessa prática.
QUESTÃO 75 ---------------------------------------------------------
(UEL 2010) Leia o texto a seguir:
Antes de tudo, não existem as “democracias exportadas”,
é um engano. Os Estados poderosos se opõem à
democracia. Em todo o mundo árabe houve uma única
eleição livre: a de janeiro de 2006, na Palestina. Todos
estão de acordo que foram livres e justas. Mas, do ponto
de vista americano e israelense, ganharam as pessoas
erradas. Como nos Estados Unidos a classe dirigente e os
intelectuais desprezam a democracia, eles reagiram junto
com Israel, castigando a população. Não foi só com o
Hamas na Palestina, vamos pegar o exemplo da
Venezuela: podem ter a opinião que quiserem sobre
Chavez, mas a questão é o que pensam os venezuelanos.
E os estudos de Latinobarometro (consultoria chilena) dos
últimos anos indicam a Venezuela no primeiro ou segundo
lugar em aprovação do próprio governo e da democracia.
É isso que pensam as pessoas. E como reagem os
Estados Unidos? Respaldam um golpe militar, sansões,
demonizam o presidente... O mesmo com a Bolívia.
Novamente, cada um pode opinar como quiser, mas
houve eleições notavelmente democráticas em dezembro
de 2005, quando a maioria indígena pôde, pela primeira
vez, eleger um de seus pares, Evo Morales. Isso é
democracia.
Quando os Estados Unidos tentam solapá-la refletem sua
visão: está tudo bem, desde que seja da nossa maneira.
(Entrevista exclusiva de Noam Chomsky. Le Monde Diplomatique Brasil.
Ano 2, n. 15, out. 2008, p. 11.)
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
O grande problema das “democracias exportadas” é
que elas garantem, em geral, vitória de grupos
contrários aos interesses das populações
historicamente dominadas.
A democracia é um valor universal, mas respeitada na
prática por um leque exclusivo de países, os
economicamente mais fortes.
Os Estados Unidos têm representado um papel
fundamental no sentido de evitar desvios ditatoriais na
América Latina, sendo exemplos os casos da
Venezuela e Bolívia.
Os anos 2000 marcaram o declínio do espírito
imperialista, inclusive aquele de caráter basicamente
cultural.
A exemplo do que aconteceu na história norte-
americana, o fortalecimento da democracia na América
Latina passa por um distanciamento das questões
étnicas, como a questão dos indígenas.