22/02/2019 9º ano 14h30 às 18h30 · cartÃo-resposta. os rascunhos e as marcações assinaladas...
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 2º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 9º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras
questões:
TEXTO 01
Data: 22/02/2019
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 60
PORTUGUÊS LITERATURA INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
9º ANO BLOCO I
ETAPA I
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Leia a letra de uma canção de Vinícius de Morais e
responda às questões 01 e 02.
Chega de saudade
Vai, minha tristeza
E diz a ela
Que sem ela não pode ser
Diz-lhe numa prece
Que ela regresse
Porque eu não posso mais sofrer
Chega de saudade
A realidade é que sem ela
Não há paz, não há beleza
É só tristeza e a melancolia
Que não sai de mim, não sai de mim
Não sai.
[...]
QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
O eu lírico sofre por amor e tem como seu interlocutor a
tristeza. O que ele espera que sua amada saiba está
expresso nas orações
a) adjetivas restritivas.
b) substantivas adjetivas.
c) substantivas subjetivas.
d) substantivas objetivas diretas.
e) substantivas completivas nominais.
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
Identifique no poema uma oração que, sintaticamente,
tem a mesma função que a oração “Que sem ela não
pode ser”.
a) “Que ela regresse.”
b) “Que sem ela / não há paz.”
c) “Porque eu não posso mais sofrer.”
d) “É que sem ela.”
e) “Que não sai de mim.”
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
Leia os versos iniciais do poema “Eros e psique”, e
observe os conectivos destacados.
Eles iniciam orações que, no período, estabelecem
respectivamente as seguintes relações sintático-
semânticas:
a) complemento do verbo conta, restrição do sentido do
nome princesa, complemento do verbo viria.
b) complemento do verbo conta, explicação do sentido
do nome princesa, restrição do sentido do nome
infante.
c) restrição do sentido do nome lenda, complemento do
verbo despertaria, restrição do sentido do nome
infante.
d) complemento do verbo conta, restrição do sentido do
nome princesa, explicação do sentido do nome
infante.
e) explicação do sentido do nome lenda, restrição do
sentido do nome princesa, explicação do sentido do
nome infante.
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
Um bom leitor precisa não só captar as informações
explícitas do texto, mas também as implícitas, ou seja,
aquelas que, como se diz, aparecem nas entrelinhas.
Sem essa habilidade, ele deixará de compreender, ou
compreenderá equivocadamente, certos significados e
até concordará com pontos de vista dos quais
discordaria se os percebesse. Tendo em conta esse fato,
considere as seguintes afirmações, cada uma com uma
possível informação implícita.
I. Os investidores que não têm consciência ecológica
buscam em tudo o enriquecimento pessoal imediato.
Informação implícita: Somente uma parte dos
investidores não tem consciência ecológica, e
somente esses buscam em tudo o enriquecimento
pessoal imediato.
II. Os investidores, que não têm consciência ecológica,
buscam em tudo o enriquecimento pessoal imediato.
Informação implícita: Todos os investidores não têm
consciência ecológica, e buscam em tudo o
enriquecimento pessoal imediato.
III. Mesmo com as denúncias da imprensa, muitos
políticos continuam descaradamente corruptos.
Informação implícita: Muitos políticos já eram
descaradamente corruptos antes das denúncias da
imprensa.
No que se refere a essas informações implícitas:
a) só a primeira e a última são verdadeiras.
b) só as duas primeiras são verdadeiras.
c) só as duas últimas são verdadeiras.
d) só a última é verdadeira.
e) as três são verdadeiras.
Conta a lenda que dormia
Uma princesa encantada
A quem só despertaria
Um Infante, que viria
De além do muro da estrada. (Fernando Pessoa)
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QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
Considere os dois períodos a seguir e identifique, a
respeito deles, a afirmação correta.
1- Todos os vereadores que apoiam o prefeito votarão
contra sua cassação.
2- Todos os vereadores, que apoiam o prefeito, votarão
contra sua cassação.
a) Em 2, subentende-se que certamente o prefeito não
será cassado pelos vereadores.
b) Em 2, a oração adjetiva foi empregada entre vírgulas
para que funcionasse como restritiva.
c) Em 1, a oração adjetiva foi empregada sem vírgulas,
para que funcionasse como explicativa.
d) Em 1, subentende-se que todos os vereadores
apoiam o prefeito e esses votarão contra a cassação
dele.
e) As orações têm a mesma classificação geral – ambas
são adjetivas – e, por isso, não há diferença de
sentido entre elas.
QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
Em “Maria visitou a irmã, que mora em Salvador”, há
uma construção sintática diferente da que se verifica em
“Maria visitou a irmã que mora em Salvador”. Em ambos
os casos, discutem-se a existência de uma irmã de Maria
e sua moradia em Salvador.
A diferença de sentido, porém, se nota graças à escolha
de uso da vírgula que sinaliza que na
a) primeira afirmativa, Maria não possui irmã nenhuma,
pois a vírgula excessiva faz a frase ser equivocada.
b) primeira afirmativa, Maria possui mais de uma irmã, já
que há a explicação de que esta mora em Salvador.
c) segunda afirmativa, Maria possui mais de uma irmã,
já que há a restrição de que apenas esta mora em
Salvador.
d) segunda afirmativa, Maria possui apenas uma irmã,
que mora em Salvador – explicação dada após o
“que”.
e) segunda afirmativa, Maria não possui uma irmã que
mora em Salvador, pois a ausência de vírgula
inviabiliza a construção de sentido.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
Observando as falas na tirinha, podemos inferir que a
frase
a) "As horas não mudam nunca" apresenta uma oração
subordinada adjetiva explicativa.
b) "Então coloca o horário do recreio" não apresenta
sujeito.
c) "Você vai ficar presa no tempo" apresenta uma
oração subordinada adjetiva restritiva.
d) "Esse relógio que eu vou desenhar em seu braço"
apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva.
e) "...é especial" apresenta um predicativo do objeto.
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Leia a introdução de uma redação de vestibular da
Fuvest.
É sabido que o homem, ao longo do curso de sua
história, modificou intensamente o seu modo de viver. Do
nomadismo para a fixação na terra e do coletivismo dos
meios de produção para a propriedade privada, o
homem parece ter atingido o ápice dos processos
segregatórios impostos a si próprios. (...)
http://www.fuvest.br/vest2009/bestred/513828.html
Sobre o primeiro período é correto afirmar que:
a) Apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva.
b) Apresenta uma oração subordinada substantiva cujo
verbo exprime certeza.
c) Apresenta uma oração subordinada substantiva cujo
verbo exprime possibilidade ou incerteza.
d) Contém uma oração subordinada que exerce a
função de complemento nominal de um substantivo.
e) Contém uma oração subordinada que exerce a
função de predicativo de um termo que é sujeito da
oração principal.
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QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
Leia.
Sei que canto.
E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo: – mais nada.
(Cecília Meireles)
Assinale a alternativa em que a oração subordinada
substantiva apresenta o mesmo valor que as orações
destacadas no texto.
a) “Aconteceu que não o encontrei em casa na hora
combinada.”
b) “É certo que a presença do dono o sossegava um
pouco.”
c) “Respondi-lhe que já tinha lido a receita em qualquer
parte.”
d) “O certo é que a pacata fisionomia da cidadezinha
ganhou animação.”
e) “A verdade é que eu não queria comentar o fato com
ninguém.”
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
Leia.
UM ARRISCADO ESPORTE NACIONAL
Os leigos sempre se medicaram por conta própria,
já que de médico e de louco todos temos um pouco, mas
esse problema jamais adquiriu contornos tão
preocupantes no Brasil como atualmente. Qualquer
farmácia conta hoje com um arsenal de armas de guerra
para combater doenças de fazer inveja à própria
indústria de material bélico nacional.
Cerca de 40% das vendas realizadas pelas
farmácias nas metrópoles brasileiras destinam-se a
pessoas que se automedicam. A indústria farmacêutica
de menor porte e importância retira 80% de seu
faturamento da venda “livre” de seus produtos, isto é,
das vendas realizadas sem receita médica.
Diante desse quadro, o médico tem o dever de
alertar a população para os perigos ocultos em cada
remédio, sem que, necessariamente, faça junto com
essas advertências uma sugestão para que os
entusiastas da automedicação passem a gastar mais em
consultas médicas.
Acredito que a maioria das pessoas se automedica
por sugestão de amigos, leitura, fascinação pelo mundo
das drogas “novas” ou, simplesmente, para tentar manter
a juventude. Qualquer que seja a causa, os resultados
podem ser danosos (...).
(Dr. Geraldo Medeiros, Veja)
O tema de que trata o texto e o posicionamento do autor
são, respectivamente,
a) a automedicação, com a qual o autor concorda.
b) o ganho da indústria farmacêutica, que o autor
defende.
c) o belicismo da indústria farmacêutica, de que o autor
discorda.
d) a ignorância da população, de que o autor faz
apologia.
e) a automedicação, de que o autor discorda.
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
Com base em O Pagador de Promessas, assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, o parecer crítico
que analisa a obra.
a) “A mola propulsora da peça – o autor deixou bem
claro – é a espinafração.”
b) “Nunca um escritor nacional se preocupou tanto em
investigar sem lentes embelezadoras a realidade,
mostrando-a ao público na crueza de matéria bruta.”
c) “Sério exercício de introspecção, o texto se passa em
uma viagem de volta ao interior, ao encontro do pai
distante.”
d) “O espectador que desejar a diversão desabrida da
farsa encontrará na peça um motivo inesgotável de
comicidade.”
e) “Essa intolerância erige-se, na peça, em símbolo da
tirania de qualquer sistema organizado contra o
indivíduo desprotegido e só.”
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
Sobre o intertexto bíblico presente em O Pagador de
Promessas, considere as frases a seguir.
I. “Mas eu conheço seus adeptos! Mesmo quando se
disfarçam sob a pele do cordeiro!”
II. “Por que então repete a Divina Paixão? Para salvar a
humanidade?”
III. “Uma epopeia. Uma nova Ilíada, onde Troia é a Lua e
o cavalo de Troia é o cavalo de São Jorge!”
IV. “É até bom demais. Nunca fez mal a ninguém, nem
mesmo a um passarinho.”
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
frases com intertexto bíblico.
a) Somente as frases I e II.
b) Somente as frases I e IV.
c) Somente as frases III e IV.
d) Somente as frases I, II e III.
e) Somente as frases II, III e IV.
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QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Sobre as personagens de O Pagador de Promessas,
assinale a alternativa correta.
a) Galego e Bonitão são artistas populares nordestinos.
b) Minha Tia e os capoeiristas são católicos praticantes
do candomblé.
c) O repórter e o fotógrafo são policiais disfarçados que
manipulam Zé-do-Burro.
d) O padre e a beata ilustram a intolerância religiosa.
e) Rosa e Marli representam o movimento de liberação
feminina dos anos 1990.
Zé-do-Burro vai até o centro da praça e aí pousa a sua
cruz, equilibrando-a na base e num dos braços, como
um cavalete. Está exausto. Enxuga o suor da testa.
ZÉ
(Olhando a igreja)
É essa. Só pode ser essa.
(Rosa para também, junto aos degraus, cansada,
enfastiada e deixando já entrever uma revolta que se
avoluma).
ROSA
E agora? Está fechada.
ZÉ
É cedo ainda. Vamos esperar que abra. [...]
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Analisando o fragmento acima do livro O Pagador de
Promessas, de Dias Gomes, percebe-se que é um texto
para teatro, logo, este é um texto:
a) narrativo
b) lírico
c) dramático
d) poético
e) informativo
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
São características do gênero dramático:
I. Representa sentimentos e emoções a partir da
expressão individual e subjetiva. Nos textos
dramáticos há a predominância de pronomes e
verbos na 1ª pessoa e a exploração da musicalidade
das palavras.
II. Nos textos dramáticos o poeta despoja-se do seu “eu”
sentimental para atirar-se na direção dos
acontecimentos que o rodeiam. O amor é uma
temática, mas na narrativa dramática ele é abordado
em episódios isolados.
III. Os textos dramáticos são produzidos para serem
representados, pois a voz narrativa está entregue às
personagens, que contam a história por meio de
diálogos ou monólogos sem mediação do narrador.
IV. O auto, a comédia, a tragédia, a tragicomédia e a
farsa integram-se ao gênero dramático.
Assinale a alternativa correta:
a) III e IV estão corretas.
b) I e III estão corretas.
c) I e II estão corretas.
d) I e IV estão corretas.
e) II, III e IV estão corretas.
Leia os fragmentos a seguir para responder à questão:
I.
De tudo, meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
(Soneto de fidelidade, Vinícius de Moraes)
II.
"Canta, ó Musa, a ira de Aquiles, filho de Peleu,
que incontáveis males trouxe às hostes dos aqueus.
Muitas almas de heróis desceram à casa de Hades
e seus corpos foram presa dos cães e das aves de
rapina,
enquanto se fazia a vontade de Zeus,
a partir do dia em que se desavieram o filho de Atreu,
rei dos homens, e Aquiles, semelhante aos deuses.”
(A ilíada, de Homero)
III.
DESDÊMONA - Quem está aí? Otelo?
OTELO - Sim, Desdêmona.
DESDÊMONA - Não vindes para o leito, meu senhor?
OTELO - Desdêmona, rezastes esta noite?
DESDÊMONA - Oh, decerto, senhor!
OTELO - Se vos lembrardes de alguma falta não
perdoada ainda pelo céu e sua graça, cuidai logo de tê-la
redimida.
DESDÊMONA - O meu senhor! Que pretendeis dizer
com isso?
OTELO - Bem; fazei o que vos disse e sede breve.
Passarei nesse em meio; não desejo trucidar-vos o
espírito manchado. Não pelo céu! Não vos matarei a
alma.
(Otelo, William Shakespeare.)
IV.
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta.
Todo dia ela passava na fronteira montada na lambreta,
com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da
alfândega - tudo malandro velho - começou a desconfiar
da velhinha.
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Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás,
o fiscal da alfândega mandou ela parar. A velhinha parou
e então o fiscal perguntou assim pra ela:
- Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo
dia com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva
nesse saco?
A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe
restavam e mais os outros, que ela adquirira no
odontólogo, e respondeu:
- É areia.
(A velhinha contrabandista, Sérgio Porto - Stanislaw Ponte Preta.)
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
Os fragmentos acima representam, respectivamente, os
seguintes gêneros:
a) épico – lírico – dramático – narrativo.
b) lírico – épico – dramático – narrativo.
c) narrativo – dramático – épico – lírico.
d) lírico – épico – narrativo – dramático.
e) dramático – narrativo – lírico – épico.
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
Sobre os gêneros literários, afirma-se:
I. O gênero dramático abrange somente textos que
tematizam o sofrimento e a aflição da condição
humana.
II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a
expressão subjetiva de estados interiores.
III. O gênero épico compreende textos sobre
acontecimentos grandiosos protagonizados por
heróis.
IV. Em literatura, o romance e a novela são formas
narrativas pertencentes ao gênero dramático.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) III e IV.
d) II e III.
e) IV.
Texto
Toda saudade é a presença.
Da ausência de alguém
De algum lugar
De algo enfim
Súbito o não
Toma forma de sim
Como se a escuridão
Se pusesse a luzir.
Da própria ausência de luz
O clarão se produz
O sol na solidão.
Toda saudade é um capuz
Transparente
Que veda
E ao mesmo tempo
Traz a visão
Do que não se pode ver
Porque se deixou pra trás
Mas que se guardou no coração.
(Gilberto Gil)
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
Por “presença da ausência” pode-se entender:
a) ausência difícil
b) ausência amarga
c) ausência sentida
d) ausência indiferente
e) ausência enriquecedora
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
Para o autor, a saudade é algo:
a) que leva ao desespero.
b) que só se suporta com fé.
c) que ninguém deseja.
d) que transmite coisas boas.
e) que ilude as pessoas.
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
Segundo o texto:
a) sente-se saudade de pessoas, e não de coisas.
b) as coisas ruins podem transformar-se em coisas
boas.
c) as coisas boas podem transformar-se em coisas
ruins.
d) a saudade, como um capuz, não nos permite ver com
clareza a situação que vivemos.
e) a saudade, como um capuz, não nos deixa perceber
coisas que ficaram em nosso passado.
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Leia o texto e responda as questões 21 a 23.
1 This year’s World Happiness Report again ranks
Denmark among the top three happiest of 155
countries surveyed – a distinction that the country has
earned for seven consecutive years.
2 The U.S., on the other hand, ranked 18th this year, a
four-spot drop from last year’s report.
3 Denmark’s place among the world’s happiest
countries is consistent with many other national
surveys of happiness (or, as psychologists call it,
“subjective well-being”).
4 Scientists like to study and argue about how to
measure things. But when it comes to happiness, a
general consensus seems to have emerged.
5 Depending on the scope and purpose of the research,
happiness is often measured using objective
indicators (data on crime, income, civic engagement
and health) and subjective methods, such as asking
people how frequently they experience positive and
negative emotions.
6 Why might Danes evaluate their lives more positively?
As a psychologist and native of Denmark, I’ve looked
into this question.
7 Yes, Danes have a stable government, low levels of
public corruption, and access to high-quality education
and health care. The country does have the the
highest taxes in the world, but the vast majority of
Danes happily pay: They believe higher taxes can
create a better society.
8 Perhaps most importantly, however, they value a
cultural construct called “hygge” (pronounced hʊɡə).
9 The Oxford dictionary added the word in June 2017,
and it refers to high-quality social interactions. Hygge
can be used as a noun, adjective or verb (to hygge
oneself), and events and places can also be hyggelige
(hygge-like).
10 Hygge is sometimes translated as “cozy,” but a better
definition of hygge is “intentional intimacy,” which can
happen when you have safe, balanced and
harmonious shared experiences. A cup of coffee with
a friend in front of a fireplace might qualify, as could a
summer picnic in the park.
11 A family might have a hygge evening that entails
board games and treats, or friends might get together
for a casual dinner with dimmed lighting, good food
and easygoing fun. Spaces can also be described as
hyggelige (“Your new house is so hyggeligt”) and a
common way of telling a host thank you after a dinner
is to say that it was hyggeligt (meaning, we had a
good time). Most Danish social events are expected to
be hyggelige, so it would be a harsh critique to say
that a party or dinner wasn’t hyggelige.
12 Research on hygge has found that in Denmark, it’s
integral to people’s sense of well-being. It acts as a
buffer against stress, while also creating a space to
build camaraderie. In a highly individualized country
like Denmark, hygge can promote egalitarianism and
strengthen trust.
13 It would be fair to say that hygge is fully integrated into
the Danish cultural psyche and culture. But it has also
become a bit of a global phenomenon – Amazon now
sells more than 900 books on hygge, and Instagram
has over 3 million posts with the hashtag #hygge.
Google trends data show a big jump in searches for
hygge beginning in October 2016.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
A Dinamarca é um dos países mais felizes do mundo, de
acordo com o Relatório sobre felicidade mundial. Sobre
essa colocação, é correto afirmar que:
a) A Dinamarca tem ganhado essa colocação há sete
anos consecutivos.
b) Os Estados Unidos sempre estão à frente da
Dinamarca nesse ranking.
c) Os Estados Unidos subiram quatro posições no
ranking.
d) O relatório sobre felicidade mundial usa apenas
aspectos psicológicos para classificar os países no
ranking da felicidade.
e) A colocação da Dinamarca nesse ranking é
consistente com todas as outras pesquisas sobre o
tema “felicidade”.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
Os Dinamarqueses têm os maiores impostos do mundo,
mas eles não se queixam em pagar. O que corrobora
com essa conformidade é que a Dinamarca:
a) tem um povo naturalmente positivo, visto que eles
sempre compartilham experiências positivas.
b) depende de muitos aspectos para ser considerada o
país mais feliz.
c) desenvolveu um aspecto cultural relacionado a
positividade e bem-estar.
d) tem um governo estável, baixos níveis de corrupção,
acesso a educação e saúde de alta qualidade.
e) é um país super desenvolvido economicamente e os
aspectos sociais podem contar mas não são
relevantes.
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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
No parágrafo 8, o termo “hygge” é mencionado pela
primeira vez e descrito como uma construção cultural na
Dinamarca. NÃO é correto afirmar sobre esse termo:
a) refere-se a interação social de alta qualidade, de
acordo com o dicionário Oxford.
b) pode ser definido como “intimidade intencional”,
referindo-se ao compartilhamento de boas
experiências.
c) pode definir relações e momentos harmoniosos com a
família e amigos.
d) não pode ser usado como verbo ou adjetivo, nem
para descrever pessoas, lugares e ações.
e) tomar uma xícara de café com um amigo pode ser
qualificado como “hygge”, quando essa expressão é
traduzida como “acolhedor”.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
There are different situations in which we use the verb in
the gerund or infinitive. Knowing that, read the following
sentences and check the alternative that completes them
correctly and in order.
I. He agreed ______________ a new car. (buy)
II. The question is easy ________________.(answer)
III. Marina started _______________ two years ago. Now
she is a world Champion. (swim)
IV. A person that I don´t know offered
____________________ me a candy. I said no. (give)
a) buying – answer – swimming – to give
b) to buy – to answer – swimming – to give
c) buying – answering – swimming – to give
d) to buy – answer – to swimming – giving
e) buy – answering – swim – to give
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
É correto afirmar sobre o uso do gerúndio e/ ou infinitivo
dos verbos:
a) usa-se o gerúndio após adjetivos.
b) usa-se o infinitivo depois dos verbos want e expect.
c) usa-se o infinitivo após preposições.
d) usa-se o gerúndio após os verbos start e decide.
e) usa-se gerúndio ou infinitivo quando o verbo é o
sujeito da oração.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
Connect the half sentences so they can make sense, and
check the alternative with the correct order.
1 You´re jealous...
2 Dad was upset...
3 Ed was exhausted...
4 I feel very stressed...
5 Amy was surprised...
A ...because he swam 5km.
B ...because mom didn´t wait for him.
C ...because your sister has a new phone. You want one,
too.
D ... with her boyfriend´s reaction.
E ... I have too much work to do tonight.
a) 1D – 2B – 3A – 4E – 5C
b) 1C – 2B – 3A – 4E – 5D
c) 1A – 2C – 3E – 4D – 5B
d) 1B – 2A – 3D – 4C – 5E
e) 1E – 2D – 3C – 4B – 5A
QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
A imagem abaixo, combinada com sua legenda,
representa um meme sobre sentimentos e emoções. De
acordo com essa combinação de linguagem verbal e não
verbal, o melhor adjetivo pra descrever o que o ser está
sentindo é:
a) annoyed
b) nervous
c) shocked
d) stressed
e) embarrassed
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QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
There are some body actions we do that identify what we
mean. Check the alternative that is true about some body
actions.
a) When someone feels frieghtened, he breathes fast.
b) When someone is embarrassed, he may raise his
eyebrows.
c) When someone feels stressed, he smiles.
d) When someone is in love, he crosses his arms.
e) When someone is relaxed, he blushes.
Leia o texto a seguir e responda as questões 29 e 30.
TECHNOLOGY THAT READS YOUR EMOTIONS
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
As duas definições de cada palavra abaixo estão
corretas. Encontre as palavras no texto acima e marque
a alternativa que tem a sequência de definições mais
apropriada.
a) 1a – 2b – 2a
b) 1a – 2a – 3b
c) 1b – 2a – 3b
d) 1a – 2b – 3b
e) 1b – 2b – 3a
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QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
Julgue as sentenças a seguir verdadeiras ou falsas de
acordo com o texto acima e marque a alternativa com a
sequência correta.
1 O Menu Subconsciente escolhe pra vocês a pizza
perfeita entre 20 pizzas diferentes.
2 Entender suas emoções é importante para Pepper.
3 Pepper está sempre feliz.
4 O Affectiva Software consegue entender mais
emoções que Pepper.
5 Há dois usos para o Affectiva Software.
a) F – F – V – V – F
b) V – V – F – V – F
c) V – F – V – F – V
d) F – F – V – F – F
e) F – V – F – V – F
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
“A globalização constitui o estágio máximo da
internacionalização, a amplificação em sistema-mundo
de todos os lugares e de todos os indivíduos,
logicamente em graus diferentes”.
(Disponível em: Mundo educação/ Globalização)
Os “graus diferentes” citados no texto referem-se
a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da
política internacional a uma ordem de
homogeneização cultural.
b) à resistência dos movimentos antiglobalização frente
aos avanços do sistema capitalista em escala
mundial.
c) à forma desigual de difusão e alcance do processo de
mundialização econômica e política.
d) à incerteza de alguns países em adotar a
globalização como forma de desenvolvimento.
e) à impossibilidade da globalização atingir todo o
planeta.
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
Leia atentamente o texto abaixo.
O índio do Xingu, que ainda acredita em Tupã,
assiste pela televisão a uma partida de futebol que
acontece em Barcelona ou a um show dos Rolling
Stones na praia de Copacabana. Não obstante, não há
que se iludir: o índio não vive na mesma realidade em
que um morador do Harlem ou de Hong Kong, uma vez
que são distintas as relações dessas diferentes pessoas
com a realidade do mundo moderno; isso porque o
homem é um ser cultural, que se apoia nos valores da
sua comunidade, que, de fato, são os seus.
GULLAR, F. Folha de S. Paulo. São Paulo: 19 out. 2008 (adaptado).
Ao comparar essas diferentes sociedades em seu
contexto histórico, verifica-se que
a) pessoas com culturas, valores e relações diversas
têm, hoje em dia, acesso às mesmas informações.
b) o índio assiste do futebol ao show, mas não é capaz
de entendê-los, porque não pertencem à sua cultura.
c) pessoas de diferentes lugares, por fazerem uso de
tecnologias de vanguarda, desfrutam da mesma
realidade cultural.
d) os moradores do Harlem e de Hong Kong, devido à
riqueza de sua História, têm uma visão mais
aprimorada da realidade.
e) a crença em Tupã revela um povo atrasado, enquanto
os moradores do Harlem e de Hong Kong, mais ricos,
vivem de acordo com o presente.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
Você está fazendo uma pesquisa sobre a globalização e
lê a seguinte passagem, em um livro:
A SOCIEDADE GLOBAL
As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se
comunicam, se divertem, por meio de bens e serviços
mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo
capitalismo mundial, globalizado. Suponhamos que você
vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola
no Mc Donald’s. Em seguida, assiste a um filme de
Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca
Mercedes Benz. Ao chegar em casa, liga seu aparelho
de TV Philips para ver o videoclip de Michael Jackson e,
em seguida, deve ouvir uma música em um aparelho da
Apple ou Sansung. Pode ser um som do grupo Simply
Red, gravado pela BMG Ariola. Veja quantas empresas
transnacionais estiveram presentes nesse seu curto
programa de algumas horas.
Adap. Praxedes et alli, 1997. O MERCOSUL. SP, Ed. Ática, 1997.
Com base no texto e em seus conhecimentos de
Geografia e História, marque a resposta correta.
a) Empresas transnacionais pertencem a países de uma
mesma cultura.
b) O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a
América do Norte.
c) A cultura, transmitida por empresas transnacionais,
tornou-se um fenômeno criador das novas nações.
d) O capitalismo globalizado está eliminando as
particularidades culturais dos povos da terra.
e) A globalização do capitalismo neutralizou o
surgimento de movimentos nacionalistas de forte
cunho cultural e divisionista.
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QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
Observe o planisfério e leia os textos abaixo.
TEXTO I
Disponível em: http://twistedsifter.com. Acesso em: 5 nov. 2013
(adaptado).
TEXTO II
A Índia deu um passo alto no setor de
teleatendimento para países mais desenvolvidos, como
os Estados Unidos e as nações europeias. Atualmente
mais de 245 mil indianos realizam ligações para todas as
partes do mundo a fim de oferecer cartões de créditos ou
telefones celulares ou cobrar contas em atraso.
Disponível em: www.conectacallcenter.com.br. Acesso em: 12 nov.
2013 (adaptado).
Ao relacionar os textos, a explicação para o processo de
territorialização descrito está no(a)
a) aceitação das diferenças culturais.
b) adequação da posição geográfica.
c) incremento do ensino superior.
d) qualidade da rede logística.
e) custo da mão de obra local.
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
De todas as transformações impostas pelo meio técnico-
científico-informacional à logística de transportes,
interessa-nos mais de perto a intermodalidade. E por
uma razão muito simples: o potencial que tal “ferramenta
logística” ostenta permite que haja, de fato, um sistema
de transportes condizente com a escala geográfica do
Brasil.
HUERTAS, D. M. O papel dos transportes na expansão recente da
fronteira agrícola brasileira. Revista Transporte y Territorio,
Universidade de Buenos Aires, n. 3, 2010 (adaptado).
A necessidade de modais de transporte interligados, no
território brasileiro, justifica-se pela(s)
a) variações climáticas no território, associadas à
interiorização da produção.
b) grandes distâncias e a busca da redução dos custos
de transporte.
c) formação geológica do país, que impede o uso de um
único modal.
d) proximidade entre a área de produção agrícola
intensiva e os portos.
e) diminuição dos fluxos materiais em detrimento de
fluxos imateriais.
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
Leia o texto atentamente.
Os meios de comunicação funcionam como um elo entre
os diferentes segmentos de uma sociedade. Nas últimas
décadas, acompanhamos a inserção de um novo meio
de comunicação que supera em muito outros já
existentes, visto que pode contribuir para a
democratização da vida social e política da sociedade à
medida que possibilita a instituição de mecanismos
eletrônicos para a efetiva participação política e
disseminação de informações.
Constitui o exemplo mais expressivo desse novo
conjunto de redes informacionais a
a) Internet.
b) fibra ótica.
c) TV digital.
d) telefonia móvel.
e) portabilidade telefônica.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens
eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista
promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas
no modo de vida dos consumidores e também na
habitação e nas cidades. Com a massificação do
consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e
também do automóvel, mudaram radicalmente o modo
de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente
construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da
moradia, a transformação foi profunda.
MARICATO, E. Urbanismo na periferia do mundo globalizado:
metrópoles brasileiras. Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso
em: 12 ago. 2009 (adaptado).
Uma das consequências das inovações tecnológicas das
últimas décadas, que determinaram diferentes formas de
uso e ocupação do espaço geográfico, é a instituição das
chamadas cidades globais, que se caracterizam por
a) possuírem o mesmo nível de influência no cenário
mundial.
b) fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade
entre os membros das diversas comunidades.
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c) terem sua origem diretamente relacionadas ao
processo de colonização ocidental do século XIX.
d) terem sido diretamente impactadas pelo processo de
internacionalização da economia, desencadeado a
partir do final dos anos 1970.
e) constituírem um passo importante para a diminuição
das desigualdades sociais causadas pela polarização
social e pela segregação urbana.
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
Segundo Samuel Huntington (autor do livro, O choque
das civilizações e a recomposição da ordem mundial), o
mundo está dividido em nove “civilizações” conforme o
mapa abaixo. Na opinião do autor, o ideal seria que cada
civilização principal tivesse pelo menos um assento no
Conselho de Segurança das Nações Unidas.
Sabendo-se que apenas EUA, China, Rússia, França e
Inglaterra são membros permanentes do Conselho de
Segurança, e analisando o mapa acima pode-se concluir
que
a) atualmente apenas três civilizações possuem
membros permanentes no Conselho de Segurança.
b) o poder no Conselho de Segurança está concentrado
em torno de apenas dois terços das civilizações
citadas pelo autor.
c) o poder no Conselho de Segurança está
desequilibrado, porque seus membros pertencem
apenas à civilização Ocidental.
d) existe uma concentração de poder, já que apenas um
continente está representado no Conselho de
Segurança.
e) o poder está diluído entre as civilizações, de forma
que apenas a África não possui representante no
Conselho de Segurança.
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Leia o texto.
Maomé pertenceu a um ramo menor do clã dos
Quraysh (coraixitas), um dos mais poderosos de Meca.
Foi criado como mercador e casou-se aos 25 anos com
uma rica viúva bem mais velha que ele, chamada
Khadija. Supõe-se que, nas suas viagens de negócios,
Maomé teria entrado em contato com árabes judaicos e
cristãos e sido influenciado por eles.
(DEMANT, Peter. O mundo muçulmano. 3. ed. São Paulo: Contexto,
2011. p. 25. Adaptado.)
Sobre a realidade apresentada no texto, assinale a
alternativa CORRETA.
a) Os árabes, no século VII, não tinham contato com
cristãos, só com judeus.
b) O profeta Maomé não obteve resistência para
empreender a conquista de Meca.
c) Maomé não obteve sucesso na tentativa de unificar a
península arábica em nome do Islã.
d) O comércio, atividade desenvolvida por Maomé, não
era comum entre os povos árabes do século VII.
e) A principal influência que Maomé sofreu do judaísmo
e do cristianismo foi a crença no monoteísmo.
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
O cidadão norte-americano, desperta num leito
construído segundo padrão originário do Oriente
Próximo, mas modificado na Europa Setentrional antes
de ser transmitido à América. Sai debaixo de cobertas
feitas de algodão cuja planta se tornou doméstica na
Índia. No restaurante, toda uma série de elementos
tomada de empréstimo o espera. O prato é feito de uma
espécie de cerâmica inventada na China. A faca é de
aço, liga feita pela primeira vez na Índia do Sul; o garfo é
inventado na Itália medieval; a colher vem de um original
romano. Lê noticias do dia impressas em caracteres
inventados pelos antigos semitas, em material inventado
na China e por um processo inventado na Alemanha.
LINTON, R. O homem: uma introdução à antropologia. São Paulo;
Martins, 1959 (adaptado).
A situação descrita é um exemplo de como os costumes
resultam da
a) assimilação de valores de povos exóticos.
b) experimentação de hábitos sociais variados.
c) recuperação de heranças da Antiguidade Clássica.
d) fusão de elementos de tradições culturais
diferentes.
e) valorização de comportamento de grupos
privilegiados.
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QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
O perímetro do triângulo ABC vale 120cm e a bissetriz
do ângulo  divide o lado oposto em dois segmentos de
18 e 22cm, conforme a figura.
A medida do maior lado desse triângulo, em cm, é
a) 22
b) 36
c) 44
d) 52
e) 60
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
Para melhorar a qualidade do solo, aumentando a
produtividade do milho e da soja, em uma fazenda é feito
o rodízio entre essas culturas e a área destinada ao
pasto. Com essa finalidade, a área produtiva da fazenda
foi dividida em três partes conforme a figura.
Considere que
– os pontos A, B, C e D estão alinhados;
– os pontos H, G, F e E estão alinhados;
– os segmentos AH, BG, CF e DE são, dois a dois,
paralelos entre si;
– AB 500 m, BC 600 m, CD 700 m e HE 1980 m.
Nessas condições, a medida do segmento GF é, em
metros,
a) 665.
b) 660.
c) 655.
d) 650.
e) 645.
Rascunho
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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
Uma reta paralela ao lado BC de um triângulo ABC
intercepta os lados AB e AC do triângulo em P e Q,
respectivamente, onde AQ = 4, PB = 9 e AP = QC. Então
o comprimento de AP é:
a) 5.
b) 6.
c) 8.
d) 2.
e) 1.
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
Na figura abaixo, temos um quadrado AEDF e AC 4 e
AB 6.
Qual é o valor do lado do quadrado?
a) 2
b) 2,4
c) 2,5
d) 3
e) 4
QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
Em um dia ensolarado, às 10h da manhã, um edifício de
40 metros de altura produz uma sombra de 18 metros.
Nesse mesmo instante, uma pessoa de 1,70 metros de
altura, situada ao lado desse edifício, produz uma
sombra de
a) 1,20 metro.
b) 3,77 metros.
c) 26,47 centímetros.
d) 76,5 centímetros.
e) 94 centímetros.
Rascunho
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QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
Seja um triângulo ABC, conforme a figura. Se D e E
são pontos, respectivamente, de AB e AC, de forma
que AD 4, DB 8, DE x, BC y, e se DE//BC,
então
a) y x 8
b) y x 4
c) y 3x
d) y 2x
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
Observe a figura abaixo:
O triângulo PMN acima é isósceles de base MN. Se
p, m e n são os ângulos internos do triângulo, como
representados na figura, então podemos afirmar que
suas medidas valem, respectivamente,
a) 50 , 65 , 65
b) 65 , 65 , 50
c) 65 , 50 , 65
d) 50 , 50 , 80
e) 80 , 80 , 40
Rascunho
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QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
Eva é aluna do curso de Construção Naval do campus
Ipojuca e tem mania de construir barquinhos de papel.
Durante a aula de desenho técnico, resolveu medir os
ângulos do último barquinho que fez, representado na
imagem a seguir. Sabendo que as retas suportes, r e s,
são paralelas, qual a medida do ângulo α destacado?
a) 52 .
b) 60 .
c) 61 .
d) 67 .
e) 59 .
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
Em um triângulo ABC, BÂC é o maior ângulo e ˆACB é
o menor ângulo. A medida do ângulo BÂC é 70 maior
que a medida de ˆACB. A medida de BÂC é o dobro da
medida de ˆABC.
Portanto, as medidas dos ângulos são
a) 20°, 70° e 90°
b) 20°, 60° e 100°
c) 10°, 70° e 100°
d) 30°, 50° e 100°
e) 30°, 60° e 90°
QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
Neste triângulo, tem-se AB AM, ˆMAN 70 ,
ˆAMN 30 e ˆANM 80 .
O valor de α θ é
a) 50 .
b) 60 .
c) 70 .
d) 80 .
e) 90°.
Rascunho
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QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------
Um trem parte às 16 h de uma sexta-feira para uma
viagem de 500 km. Sabe-se que esse trem, quando em
movimento, mantém uma velocidade de 50 km/h e que,
devido ao descarrilamento de outro trem, ficou parado no
meio do percurso durante 12 horas. Nessas condições, o
trem chegou ao destino às:
a) 12 h de domingo.
b) 2 h de domingo.
c) 16 h de sábado.
d) 14 h de sábado.
e) 2 h de sábado.
QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------
A viagem de um carro de uma cidade X até outra Y é
dividida em trechos da seguinte maneira:
Nos primeiros 150 km, ele desenvolve uma
velocidade média de 100 km/h;
Nos 130 km intermediários, devido às más
condições da estrada, ele desenvolve uma
velocidade média de 65 km/h;
Nos últimos 20 km, ele desenvolve uma velocidade
de 40 km/h.
A velocidade média desenvolvida pelo carro em todo o
trajeto foi de:
a) 102 km/h
b) 97 km/h
c) 86 km/h
d) 75 km/h
e) 69 km/h
QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------
Durante um experimento, um pesquisador anotou as
posições, em metros, de um móvel A, elaborando a
tabela abaixo:
A função horária que descreve o movimento do móvel A
é:
a) S= 5 – 5t
b) S = -5 + 5t
c) S = 0 + 5t
d) S = -5 + 10t
e) S = 10 + 5t
Rascunho
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QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------
O movimento de um carro é descrito pela função horária
S = 30 + 60t, (s medido em km e t em horas). Após
1h30min a posição do carro será, em km
a) 90
b) 100
c) 120
d) 150
e) 180
QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------
A posição de um móvel, em movimento retilíneo
uniforme, é descrita pela função horária:
S = 180 – 12t, onde S é medido em metros e t em
segundos. O instante em que o móvel passa pela origem
dos espaços é:
a) 7,5 s
b) 10 s
c) 12 s
d) 14 s
e) 15 s
QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------
Considerem-se dois pontos A e B, se movimentando
sobre uma mesma reta, em sentidos opostos. Na origem
dos tempos eles distam 120 Km. Sendo a velocidade
escalar de A igual a 100 km/h e a de B igual a 50 km/h,
constantes, em quantas horas A encontra B?
a) 0,8
b) 0,25
c) 0,04
d) 2,40
e) 40,00
QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------
Um carro que partiu do km 20 de uma rodovia mantém
uma velocidade constante de 60 km/h. O instante, t, em
que a posição S, do carro será 140 km é igual a:
a) 1h
b) 1,5 h
c) 2h
d) 2,5h
e) 3h
Rascunho
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QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------
Em um longo trecho retilíneo de uma estrada, um
automóvel se desloca a 90 km/h e um caminhão a 70
km/h, ambos no mesmo sentido e em movimento
uniforme. Em determinado instante, o automóvel
encontra-se 6 km atrás do caminhão.
O intervalo de tempo, em minutos, necessário para que o
automóvel alcance o caminhão é cerca de:
a) 10
b) 12
c) 15
d) 18
e) 20
QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------
A distância média entre Parnaíba- PI e Chaval- CE é de
75 km. Considere que um móvel A parte de Parnaíba
dirigindo-se à Chaval com velocidade média de 80 km/h
e, no mesmo instante, parte de Chaval outro móvel B
dirigindo-se a Parnaíba com velocidade média de 70
km/h. A distância de Parnaíba ao ponto de encontro dos
móveis A e B, em km, vale:
a) 20
b) 35
c) 40
d) 140
e) 160
QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------
Dois motociclistas, A e B, percorrem uma pista retilínea
com velocidades constantes Va = 15 m/s e Vb = 10 m/s.
No início da contagem dos tempos suas posições são Xa
= 20 m e Xb = 300 m.
O tempo decorrido em que o motociclista A ultrapassa o
motociclista B é:
a) 56 s
b) 86 s
c) 76 s
d) 36 s
e) 66 s
Rascunho