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17 de fevereiro de 2018

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:

a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES

e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e

que antecedem o término das provas.

RESOLUÇÃO

17 de fevereiro de 2018



1º DIA


1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:









RESOLUÇÃO

07 de abril de 2018

SIMULADO MDPROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90, dispostas da

seguinte maneira:a) questões de número 01 a 15, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) questões de número 16 a 50, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;c) questões de número 51 a 80, relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;d) questões de número 81 a 90, relativas à área de Matemática e suas Tecnologias;

2. ATENÇÃO: as questões de 11 a 15 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol).

3. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.


5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas.6. Reserve 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.7. Não é permitido portar qualquer tipo de consulta durante a realização da prova.8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE

QUESTÕES .9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação.



1º DIA21 de abril de 2018


1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:




3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.







1º DIA21 de abril de 2018


1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:




3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.





mdR E S O LU Ç ÃO • S E M I E X T E N S I VO

PORTUGUÊS

01| B

Pode-se generalizar, dizendo que o Hulk é sempre ver-de; no entanto, o contrário não é verdadeiro: nem tudo que é verde é o Hulk. O mesmo acontece com o abacate, que é sempre verde, mas nem todo verde é abacate. Ou seja, no sofisma em questão, inverteu-se a generaliza-ção. Portanto, a alternativa correta é a B.

02| E

Nesse caso, o termo “chamadas” evidencia que, ainda que se tenha utilizado o termo “ciências sociais”, não há con-senso em se dizer que a reflexão sobre as ciências sociais obedece, de forma inequívoca, aos métodos de investiga-ção científica. Ou seja, o termo é usado com reserva pelo autor do texto. Portanto, a alternativa correta é a “E”

03| B

O fragmento é construído por meio de oposições: na vida, há tristezas e a alegrias. Só uma ou só outra seria tedioso. Por isso, a vida é marcada por antagonismos, como diz a alternativa B.

04| C

Na tirinha de Jim Davis, a palavra costela apresenta va-riações de sentido que provocaram ambiguidade, por isso a dificuldade da personagem em compreender de qual costela seu interlocutor o indagara.

05| C

Por se tratar de um protesto, os manifestantes, na char-ge, usam o termo “sistema” no sentido de “sistema so-ciopolítico”, enquanto o funcionário que se dirige a eles emprega o mesmo termo, mas com o sentido de “siste-ma informático”. A exploração dessa ambiguidade possi-bilita a construção de um sentido específico para o texto.

06| D

A valorização da vida cotidiana traduz o olhar observa-dor do poeta do Modernismo que transforma o que po-deria ser considerado banal ou grosseiro pelas escolas que o precederam em rica matéria poética. No poema de Adélia Prado, o simples ato da mulher de deixar a co-mida quente no fogão para o marido que está a traba-lhar pela noite dentro revela, implicitamente, profundo sentimento amoroso. Assim, é correta a opção [D].

07| B

[A] Apesar de muitas retratarem as Cruzadas, as cantigas têm temáticas mais variadas e complexas que variam do amor à ironia.[B] Correta. As cantigas eram assim chamadas por serem cantadas e acompanhadas ao som de alaúdes.[C] A pintura mostra um cantador não um ator do teatro de Gil Vicente.

[D] Os temas presentes nas cantigas refletiam os costu-mes e a forma de amar da Europa medieval e cristã.[E] Camões não se inspirou nas cantigas trovadorescas para escrever os Lusíadas, mas sim pelos épicos greco-romanos.

08| D

A única alternativa em que a mulher se mostra inaces-sível assim como o era para os trovadores é a referente ao poema de Alphonsus de Guimaraens, inclusive com o uso da maiúscula alegorizante, relacionando a mulher amada à perfeição abstrata.Vale ressaltar que em [A] o eu lírico dirige-se ao filho em “Cântico do calvário”; em [B] o eu lírico dá destaque ao envolvimento carnal; em [C], o eu lírico de “Lembrança de morrer” menciona seus desejos à beira da morte; fi-nalmente, em [E], o eu lírico defende que a um ser hu-mano nada resta a não ser o amar e suas consequências, inclusive negativas.

09| E

O excerto remete, sobretudo, ao comportamento do fra-de, que é retratado como alguém dado às coisas munda-nas, como os divertimentos populares e o envolvimento com mulheres. Tudo isso, como indica a alternativa [E], é sinal do relaxamento dos costumes do clero, que na crítica do autor levaria os membros da Igreja ao Inferno.

10| C

O soneto “Sete anos de pastor Jacob servia” alicerça-se numa construção linear em que os quartetos expõem a narrativa, o primeiro terceto funciona como núcleo e o segundo, como remate. As palavras finais do soneto, em que se configura a antítese longo curta, são pronuncia-das pela própria personagem em estilo direto, manifes-tam o ânimo firme de Jacob, que exprime que estaria disposto a servir Labão ainda mais tempo para conseguir Raquel. Assim, é correta a opção [C].

INGLÊS

11| C

Os dois filmes citados pelos textos tem a mesma data de lançamento como também o mesmo gênero.

12| D

O sumário ou resumo do enredo de um filme é uma infor-mação condensada sobre a história e personagens desse filme.

13| A

O greeter mencionado no texto é aquela pessoa que vo-luntariamente irá mostrar a cidade sem cobrar(charge) por isto.

14| A

A locução verbal tap into to significa conectar-se com Toronto.

15| B

O "hate speech" é o discurso do ódio, xenofobia, etc. O cartum que apresenta essa característica é o que se encontra na alternativa B que incita os recém chegados a se comportarem como os anfitriões pois caso contrário deveriam voltar para o lugar de onde vieram.

ESPANHOL

11| C

A expressão “hacer hincapie” significa insistir,não abrir mão.Por outro lado “cejar” seria não fechar o olho interpre-tando-se como não ceder

12| D

Na leitura desta linha:” adecuados para mantener un determinado cuerpo podría conducir a graves conse-cuencias para la salud que serían palpables más allá de los pocos años que suele durar una carrera de modelo..” percebe-se que emagrecer pode ser ruim para a saúde”

13| A

Na frase:” La intención es evitar conductas groseras en los partidos que se disputarán en cinco ciudades del país.” Expressa a resposta a questão. “ las contiendas en eventos deportivos seran evitadas pues es lá propuesta china para los juegos olímpicos.”

14| A

Os programas de educação foram criados para evitar confrontos e actitudes antiesportistas dentro e fora do campo .

15| B

Emblemático deriva da palavra emblema que é sinónimo de símbolo,marca. Alrededor se interpreta como perto e promedio significa media .

HISTÓRIA 16 A 25

16| E

As doenças disseminadas pelo europeu foram fatais para o indígena, que sem anticorpos não resistia à enfermi-dade.

17| E

Tanto a construção das caravelas, quanto a prática do comércio de cabotagem eram prerrogativas da própria Coroa Portuguesa, e não da colônia brasileira.

18| B

“Homens bons” são vereadores, que compunham a câ-mara. Eram proprietários de terras e escravos, sendo ve-tada a participação de não cristãos.

19| C

As atividades econômicas desenvolvidas na colônia bra-sileira tiveram, como propósito atender aos interesses mercantilistas da metrópole, ou seja foram estruturadas em um sistema de plantation.

20| A

A sociedade colonial brasileira era hierarquizada, tendo no proprietário de terra a referência de maior autorida-de. O patriarcalismo reforçava a importância da figura masculina.

21| B

A questão exige uma atenção na interpretação do texto. O que atraía as pessoas no medievo era o extraordinário, sobrenatural, mágico, fabuloso, fantasioso, sendo que a própria ciência sentia os efeitos dessa estrutura mental. O milagre é algo que dialoga com todas as características apontadas acima.

22| C

As relações que podem ser feitas entre as cidades me-dievais e as contemporâneas são o fluxo comercial, a circulação e trocas de moedas, a atividade bancária e os serviços oferecidos. Todos esses pontos permitem afir-mar que as cidades medievais estão mais próximas das contemporâneas do que das antigas.

23| B

As universidades surgem em um espaço urbano e co-mercial, centros urbanos de produção intelectual. A es-colástica exerceu uma forte influência na forma de pro-duzir e difundir o conhecimento. Tomás de Aquino era professor universitário e a sua visão de mundo se alicer-çava na filosofia aristotélica. As obras clássicas tinham uma profunda admiração de professores e alunos.

24| A

Nota-se na pintura de Michelângelo traços característi-cos da arte clássica (grega e romana). A valorização do homem (humanismo) é um elemento evidente no tra-balho.

25| A

A disseminação da escrita está relacionada à imprensa, que possibilitava a propagação de obras e conhecimen-tos, e sobretudo ao ensinamento de Lutero que afirma-va a necessidade do fiel em estreitar os contatos com a bíblia (verdade religiosa somente na bíblia, livre inter-pretação bíblica...). O pensamento luterano estimulou o conhecimento das letras.

HISTÓRIA DA ARTE 26 A 30

26| D

A experiência estética do indivíduo se relaciona com a sua participação direta na sociedade. ... a fruição é uma das funções que a arte desempenha nas culturas huma-nas. A construção de sentido depende do sentido histó-rico a que ela se aplica

27| C

Boal acreditava que todo homem é um ator, porque atua, e um espectador, porque observa. Partindo des-sa ideia de que o homem, portanto, é um espec-ator, a arte busca transformá-lo no sujeito da própria história. que Boal sistematizou como método, com o objetivo de democratizar os meios de produção teatral, facilitar o acesso das camadas sociais menos favorecidas e a trans-formação da realidade pelo diálogo e pela arte.

28| E

A intuição e os instintos não devem ser negados na fi-losofia de Nietzsche. A interpretação da noção de "har-monia" na Grécia e sua ligação com a música dionisíaca consiste numa distorção quando é vista apenas do pon-to de vista estético, sem referência aos dados históricos sobre os quais Nietzsche se apoia constantemente de maneira implícita - dados que podem ser encontrados em abundância nas suas aulas sobre os poetas gregos líricos (1869), sobre as Coéforas (1870), sobre a rítmica grega (1870) e sobre Édipo Rei (1870). Ora, além de ser compositor (sem querer julgar o valor de suas obras mu-sicais), Nietzsche era um dos jovens filólogos mais há-beis de seu tempo no que concerne à poesia e à música grega. Levando isso em conta, nós devemos, portanto, tentar entender porque ele foi capaz de associar as no-ções de "dionisíaco" e de "harmonia" de forma legítima.

29| E

Esta obra de arte revela alguém em desespero e se en-quadra com o sentimento do artista, que durante a sua vida enfrentou vários problemas psicológicos e vários conflitos familiares. As formas distorcidas e a expressão do personagem revelam a dor e as dificuldades que a vida pode apresentar, causando um grito como forma de expressão desse sentimento.Uma entrada no diário de Munch, com a data de 22 de Janeiro de 1892 conta o episódio em que o artista es-tava passeando em Oslo perto de um fiorde com dois amigos e passando por uma ponte, sentiu melancolia e ansiedade. O artista teve uma crise nervosa em 1908, quando mo-rava em Berlim e por isso decidiu voltar para a Noruega, onde viveu os últimos 20 anos da sua vida em solidão.

30| C

O que marca a Modernidade é a Era Industrial. O prin-cípio dela era a esperança, o surgimento de uma nova sociedade, de uma nova arte, de um novo homem. Com

ela surgem todos os "ismos", ou seja os movimentos ar-títicos da época, o chamado Modernismo. Ex.: Impres-sionismo, Pós-impressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Fu-turismo, Construtivismo, Surrealismo, ec. Ele surgiu com os pintores que não tiveram medo de ousar. A Arte Mo-derna representou a inovação das artes, define o início de uma nova época e de uma arte que rompe com os cânones da arte do passado, a arte acadêmica. Entender o moderno em oposição ao modernismo.

GEOGRAFIA 31 A 40

31| E

A DIT (Divisão Internacional do Trabalho) é uma divisão produtiva em âmbito internacional. Os países emer-gentes ou em desenvolvimento que obtiveram uma in-dustrialização tardia e que possuem economias ainda frágeis e passíveis de crises econômicas oferecem aos países industrializados um leque de benefícios e incenti-vos para a instalação de indústrias, tais como a isenção parcial ou total de impostos, mão-de-obra abundante, entre outros.A Divisão Internacional do Trabalho direciona uma es-pecialização produtiva global, já que cada país fica de-signado a produzir um determinado produto ou partes do mesmo, dependendo dos incentivos oferecidos em cada país. Esse processo se expandiu na mesma propor-ção que o capitalismo. Nesse sentido, um exemplo que pode ser usado é a montagem de um automóvel reali-zada na Argentina, porém com componentes oriundos de diferentes países, como parte elétrica e eletrônica de Taiwan, borrachas da Indonésia e assim por diante. Isso ocorre porque cada país oferece certos atrativos. Desta forma, o custo do produto final será menor, aumentan-do os lucros.A Divisão Internacional do Trabalho provoca desigual-dades. Os países emergentes ou em desenvolvimento, como México, Argentina, Brasil e outros, adquirem tec-nologias a preços altos, enquanto que os produtos ex-portados pelos países citados não atingem preços satis-fatórios, favorecendo os países ricos.A DIT corresponde a uma especialização das atividades econômicas em caráter de produção, comercialização, ex-portação e importação entre distintos países do mundo.Antes desse processo vigorar no mundo, mais precisa-mente na década de 50, os bens manufaturados eram oriundos restritamente dos países industrializados, como Estados Unidos, Canadá, Japão e nações européias. Os países já industrializados tinham suas respectivas pro-duções primeiramente destinadas ao abastecimento do mercado interno, e depois, o restante direcionado ao fornecimento de mercadorias industrializadas aos paí-ses subdesenvolvidos que ainda não haviam ingressado efetivamente no processo de industrialização.

32| A

Fordismo é um sistema de produção, criado pelo empre-sário norte-americano Henry Ford, cuja principal carac-terística é a fabricação em massa. Henry Ford criou este sistema em 1914 para sua indústria de automóveis, pro-jetando um sistema baseado numa linha de montagem.

33| B

Como citado acima, o sistema baseou-se em uma linha de produção. Era composto de uma esteira rolante que conduzia os automóveis, e cada um de seus funcionários produzia uma parte de cada um dos veículos, sem pre-cisar mover-se. Isso, além de acelerar o processo, exigia menor capacitação dos funcionários, uma vez que só precisavam ser treinados para executar uma única tare-fa, e não a montagem do carro completa.O modelo que primeiro foi produzido por Henry Ford em sua indústria automotiva foi o Ford Modelo T, que ficou conhecido no Brasil como Ford Bigode.O sistema afetou não só a indústria automobilística, mas todas as outras. Foram construídas rodovias que facilitavam a locomoção, além do surgimento de novos polos comerciais ao longo delas.

34| E

A paisagem é a aparência do espaço podendo ser natu-ral ou social . É tudo que vemos ou sentimos com nossos orgãos sensoriais.

35| E

O espaço geográfico é o espaço produzido pelo homem no passado e no presente.

36| C

As diferentes formas de ocupação dos espaços nada tem a ver com o significado dos lugares.

37| C

Território é a porção do espaço onde se estabelecem re-lações de poder, de comando, de domínio, etc.

38| A

A distância angular do colateral ao cardeal é de 45° e o ân-gulo existente entre cardeais consecutivos é de 90°, ressal-tar que o deslocamento é anti-horário. 45° + 90° = 1350

39| D

1 cm – 100 000 cm ou 1 cm = 1 000 m

2 cm = 2000 m.

40| E

A fidelidade de equivalência indica a proporcionalidade entre as áreas continentais, mas, distorce a forma dos continentes.

FILOSOFIA 41 A 45

41| B

O método socrático é também conhecido como método dialético. Fazendo perguntas a seu interlocutor, Sócrates tinha a intenção que de que este chegasse a um esta-do de aporia, para depois poder gerar às suas próprias ideias das coisas.

42| C

Pode-se dizer que a filosofia grega, em seu início, este-ve preocupada com a origem das coisas, em especial da natureza. É essa uma das características que Nietzsche diagnostica e que está bem destacada na afirmativa [C].

43| B

Platão é conhecido como um filósofo idealista. Segundo ele, a verdade encontra-se no mundo das ideias, e não no mundo material. O pensamento somente pode se aproximar das ideias através da dialética, que o purifica das crenças e opiniões.

44| D

Anaxímenes de Mileto (585–528 a.C.) é um filósofo pré-socrático preocupado com a cosmologia, isto é, preocu-pado com a ordenação das coisas que compões o mun-do. Desse modo, a sua filosofia posiciona princípios dos quais ele pensa poder derivar de maneira coerente e coesa o sentido da existência de tudo que há na natu-reza. Já São Basílio Magno (329–379 d.C.) é um teólogo preocupado com a propagação da verdade revelada pela Bíblia, o livro que já oferece toda a ordenação das coisas que compõem o mundo. Desse modo, Deus não é exa-tamente um princípio do qual se origina o mundo, mas sim o próprio criador desse mundo, o seu dono e conhe-cedor de todas as suas regras cosmológicas

45| D

A filosofia de Platão é resultado de um trabalho de refle-xão intenso e extenso, de modo que as questões durante os inúmeros diálogos por ele escritos são respondidas de maneiras distintas. Porém, Platão possui uma ques-tão de fundo que se refere ao problema da identidade – resquício da tradição conflituosa de Parmênides e He-ráclito –, a saber: o que é, é sempre idêntico a si mesmo, ou é sempre distinto? O mundo verdadeiro é uma tota-lidade sempre permanente, ou uma totalidade sempre efêmera? A concepção sobre Ideias que Platão formula atende, em geral, essas questões e busca demonstrar como o sensível apesar de expor uma realidade imper-manente, possui um fundamento permanente. As Ideias são verdadeiras, a realidade sensível é apenas uma apa-rência passageira dessa realidade.A realidade inteligível (mundo das Ideias, das Formas), na qual se encontram as essências, o Ser de cada coisa existente. Uma realidade alcançável apenas pelos “olhos da alma”, pois é observado apenas pelo esforço da ra-zão. Exatamente por ser inteligível, essa realidade tem como características: ser metafísica, isto é, imaterial, ou incorpórea; ser una, isto é, reduz a multiplicidade das coisas sensíveis a uma unidade; ser eterna, por não se submeter ao ciclo de geração e degeneração das coisas do mundo sensível.

SOCIOLOGIA 46 A 50

46| B

A única alternativa correta é a B, pois a Lei dos Três Es-tados de Comte diz respeito a períodos da história hu-mana nos quais prevaleceram determinadas concepções intelectuais. Assim, o primeiro estado foi o teológico, no qual deus (ou deuses) está em tudo e tudo acontece por vontade dele. Segue, então, o estado metafísico, que substitui a crença em deuses por princípios abstratos, mas que dão qualidades antropomórficas a fenômenos da natureza. O estado positivo, por fim, é aquele basea-do em leis naturais, que permitem conhecer os fenôme-nos e prevê-los.

47| A

A alternativa [D] é a única correta. O surgimento da sociologia esteve relacionado ao desenvolvimento de uma física social de ordem positivista, calcada em ideais como o cientificismo, a ordem e o progresso.

48| A

Segundo Comte, a sociedade está organizada segundo leis da natureza. O homem racional seria aquele capaz de conduzir a sociedade ao seu progresso, justamente de acordo com essa lei natural. Vale ressaltar que, se-gundo o autor, os três estados do processo de evolução são: o estado teológico, o metafísico e o positivo.

49| A

Todas as afirmativas apresentam uma confusão da teo-ria de Augusto Comte com a de Karl Marx. Somente não há confusão na alternativa [A], que apresenta a visão de Comte a respeito daquilo que ele considera como “jus-tiça social”, que ocorreria quando cada indivíduo tivesse um lugar na sociedade que fosse adequado à sua apti-dão individual.

50| B

A alternativa [B] é a única correta. O positivismo busca a objetividade e a neutralidade na ciência, além de con-ceber a sociedade como um organismo regido por leis próprias, segundo um modelo mecanicista.

BIOLOGIA 51 A 60

51| A

Os vírus são organismos acelulares, sem metabolismo próprio.

52| E

Os vírus dependem obrigatoriamente do interior de cé-lulas hospedeiras para se replicarem.

53| C

A meiose ocorre para formar gametas nos animais e es-poros nos vegetais.

54| A

55| B

56| E

A energia sempre diminui ao longo das cadeias alimen-tares, a partir dos produtores. Dessa forma, a quantida-de de energia disponível para a cobra é menor.

57| B

A pirâmide de biomassa é a indicada em [II], pois a bio-massa dos níveis tróficos diminui a partir dos produto-res [1] nas cadeias alimentares terrestres. A pirâmide de energia também é representada em [II], pois a energia sempre diminui a cada nível trófico, a partir dos produ-tores. A barra que representa as joaninhas é a [3], isto é, consumidores secundários.

58| D

A competição interespecífica causa o estreitamento do nicho ecológico preferencial das populações que vivem nos mesmos habitat e disputam os mesmos recursos.

59| C

Mitocôndrias são responsáveis pelo processo de respi-ração celular através do qual produzem energia para o trabalho celular.

60| E

Entre as células eucarióticas apenas as células vegetais possuem parede celular e cloroplastos.

QUÍMICA 61 A 70

61| B

Fenômenos químicos são aqueles que alteram a estru-tura interna da matéria, assim, qualquer combustão ou queima caracteriza um fenômeno químico, como exem-plos o texto cita a queima do gás e do pão. Os demais fenômenos destacados, são fenômenos físicos, proces-sos reversíveis, que não alteram a estrutura da matéria.

62| D

Como o H3CC, já se encontra no estado gasoso a 25 °C deve-se fazer a destilação fracionada dos outros com-postos que se encontram no estado líquido.

Composto Ponto de fusão (°C) Ponto de ebulição

H3CC, –97,4 –23,8 (Gasoso a 25°C)

H2CC,2 –96,7 (Líquido a 25°C) 39,6

HCC,3 –63,5 (Líquido a 25°C) 61,2

CC,4 –22,9 (Líquido a 25°C) 76,7

Destes compostos, o H2CC,2 apresenta o menor ponto de ebulição (39,6°C), logo será recolhido antes dos ou-tros no processo de separação.

63| C

64| D

65| C

I. Correto.

A cadeia carbônica do pentaceno é aromática polinucle-ar, pois tem cinco núcleos condensados.

II. Correto.

Apresenta em sua constituição 22 carbonos e 14 hidro-gênios, ou seja, sua fórmula molecular é C22H14.

III. Correto.

Segundo o texto, o pentaceno poderá ser utilizado na indústria eletrônica, pois apresenta cinco (5) anéis ben-zênicos unidos formando uma cadeia aromática (resso-nante) que pode ser usada em novos semicondutores orgânicos.

IV. Incorreto.

Todos os carbonos do pentaceno apresentam hibridiza-

ção sp2.

66| D

A ligação sigma (σ) é forma pela sobreposição frontal de orbitais, ou seja, no mesmo eixo cartesiano.

A ligação pi (π) é forma pela sobreposição de orbitais em paralelo.

Assim, a única molécula que três (3) ligações entre os átomos é a molécula de gás nitrogênio. Observe a seguir:

67| D

68| B

69| B

70| D

FÍSICA 71 A 80

71| D

A área sob o gráfico da velocidade pelo tempo abaixo, representa a distância percorrida pelo guepardo.

72| A

73| C

O tempo medido pelo dispositivo é o que o veículo gas ta para ir de um sensor ao outro, no caso, para percorrer

74| C

Dados: Distância inicial: d = 180 m velocidade do cami-nhão: vc = 20 m/s; velocidade do carro: va = 25 m/s ace-leração da Van: av = 8 m/s2 comprimento dos veículos:

[I] Correta. O carro demora 4 s para estar na mesma po-sição, em relação a estrada, do caminhão.Usando a velocidade relativa entre o carro e o caminhão:

II] Incorreta. A Van levará 4 s para ultrapassar completa-mente o caminhão e irá colidir com o carro.Em relação ao caminhão, a velocidade inicial da Van é nula e o espaço relativo percorrido na ultrapassagem é

Lc + Lv = 10 + 6 = 16 m.

[III] Correta. A Van conseguirá ultrapassar o caminhão sem se chocar com o carro.

Em 4 s segundos a Van e o carro percorrem:

A distância entre a van e o carro no início da ultrapassa-gem é: di = 180 + 10 = 190 m

Ao final da ultrapassagem a distância entre o carro e a Van é: d = 190 - (56 + 50) d = 84 m.

[IV] Correta. A van percorrerá da estrada para ultrapas-sar completamente o caminhão.Cálculo na afirmativa anterior.

75| C

Cálculo da potência do aparelho:

Pot = U.i → Pot=220.3,4 → Pot=748 W

Cálculo da Energia Elétrica Consumida Mensalmente e valor do aumento na conta:

EEL = Pot . ∆t → EEL = 1000748 6 30$ $ → EEL =134,64 kWh

Custo de R$ 80,78

76| D

Cálculo da resistência do cordão, com 20 metros de fio:

, ,R AL R R R1 8 10 0 75 10

20 48 1086

2" " "$ $ $$

$t= = =--

-

= 0,48 Ω

Cálculo da Potência dissipada pelo cordão, com corrente de 5 A.

, ,Pot R i Pot Pot PotW

0 48 5 0 48 2512

2 2" " "$ $ $= = =

=

77| A

Para calcular a resistência elétrica da Lâmpada compac-ta, vamos considerar que o número de lâmpadas, o pre-ço do kWh e o tempo de uso não se alteram:

. ,

Eel n Pot t PotEel p

RUp

R R6025 4 127

25240

1 680 10

2

2" " "$ $$ $

D

X

= = = =

=

78| D

A dilatação linear é dada pela expressão:∆L = L0

. a . ∆T

Onde :

∆L = dilatação linear em metros;L0 = Comprimento inicial em metros;a = Coeficiente de dilatação linear em °C -1 ∆T = Variação da temperatura em °C

Do gráfico dado, escolhemos um ponto:

Juntando a expressão da dilatação linear ∆L com os da-dos fornecidos pelo enunciado e pelo gráfico, temos:

79| A

Sendo Ab a área da base de cada cilindro, a variação do volume deles será:

Variação das temperaturas dos cilindros:

Escolhendo os dados de quaisquer um dos cilindros para o cálculo, obtemos

80| D

Nota-se que a temperatura Fahrenheit varia 180° en-quanto a Celsius varia 100° portanto para cada grau da escala Celsius temos a variação de 1,8 graus na escala fahrenheit. Com isso, um aumento de 2 °C representa 3,6 °F.A relação entre as escalas de temperatura Celsius, Fahre-nheit e Kelvin é dada por:C F K5 9

325273= - = -

Então, a temperatura final em Kelvin será:

, ,C K C K K K K5 5273 273 39 5 273 312 5& & `= - = - = - =

MATEMÁTICA 81 A 90

81| A

Já são dados que o custo é C = 12 e o preço de venda é V = 30.O lucro é a diferença: L = V – C = 30 – 12 = 18As respectivas taxas percentuais são definidas como:Taxa de lucro sobre custo: L/C = 18/12 = 1,5 = 150%Taxa de lucro sobre venda: L/V = 18/30 = 0,6 = 60%

82| E

Seja x o preço do ano de 2019.

Assim, usando a fórmula do aumento que é, em que i é a taxa de aumento, obtemos os preços de 2020 e 2021:

Ano de 2020: VF = x (1 + 0,2) = 1,2 x

Ano de 2021: VF = x(1 + 0,68) = 1,68 x

A questão pede que se obtenha o aumento entre es-tes dois anos. Assim iremos considerar o preço de 1,2x como preço inicial; o preço de 1,68x como preço final e obter o valor da taxa i.

VF = V0 (1 + i)

1,68 x = 1,2 x (1 + i)

1,68 = 1,2 (1 + i)

,, i1 21 68 1= +

1,4 = 1 + i & 0,4 = 40 %

83| B

Dos eleitores votantes citados, apenas 80% votaram (100% - 11% - 9%).Destes 80%, o vencedor obteve 51%.

Assim, ele obteve 0,51 x 80% = 40,8% do total de eleito-res, aproximadamente 41%.

84| C

85| D

86| B

87| E

2.13 . 2,5 . 3,0 . x = 81900 x = 81900:195x = 420 voltas

88| E

Sendo a corda AB o lado de um hexágono regular, a me-dida do menor arco que ela determina na circunferência é 360° : 6 = 60° . Sendo a corda CD o lado de um decágo-no regular, a medida do menor arco que ela determina na circunferência é 360° : 10 = 36°. A medida de um ângulo excêntrico interno é a semissoma dos arcos que seus lados determinam na circunferência.

b = (60° + 36°):2 = 48°

a + b = 180° & a = 180° - b & a = 180° - 48° & a = 132°

89| A

Todas as senhas possíveis 5.5.5.5 = 625senhas com o 1 seguido pelo 3 = 74Senhas possíveis = 625 – 74 = 551

90| D

Existem 4 maneiras de escolher uma mulher da repar-tição A e 3 maneiras de escolher um homem da repar-tição B. Logo, pelo PFC, existem 4 . 3 = 12 modos de escolher uma mulher da repartição A e um homem da repartição B.Por outro lado, existem 6 maneiras de escolher um ho-mem da repartição A, e 7 maneiras de escolher uma mulher da repartição B. Assim, existem 6 . 7 = 42 mo-dos de escolher um homem da repartição A e uma mu-lher da repartição B.Por conseguinte, é possível ocupar os dois cargos de 12 + 42 = 54 maneiras.

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