Comunicação, Educação e Mobilização Social integradas

EXTENSÃO PÁG.14

Novos programas de mestrado da UFTM são aprovados pela Capes

PÓS-GRADUAÇÃO PÁG.11

Obras em andamentoAdministração PÁG.22

Universidade inaugura Campus Iturama

AMPLIANDO HORIZONTES

PÁG.3

Os desafi os da aposentadoriaADMINISTRAÇÃO E EXTENSÃO PÁG.12

www.uftm.edu.br

UMA PUBLICAÇÃO DA COMUNICAÇÃO SOCIAL/UFTM EDIÇÃO Nº 23| MAIO- 2015

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Reito

ria Cenário econômico brasileiro apresenta novos desafi os para a gestão

Estamos vivenciando, neste ano de 2015, peculiar momento no contexto econômico brasileiro, caracterizado por um projeto de grande ajuste fi scal, com restri-ções orçamentárias e contingen-ciamento de despesas. Este cená-rio traz para os órgãos públicos, como exemplo a nossa Universi-dade, o grande desafi o de adotar medidas que compatibilizem o ri-goroso acompanhamento e con-trole dos gastos à manutenção do funcionamento da Instituição. A despeito de toda a turbu-lência, temos a responsabilidade de assegurar o propósito das uni-versidades federais em contribuir com o desenvolvimento econômico e social do país e trabalhar para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). Para colaborar na melhor di-vulgação dos projetos, ações e di-versos assuntos do cotidiano Uni-versitário, esta edição do Jornal UFTM em notícias apresenta um pouco da relevante produção da universidade, expressa nos proje-tos de extensão universitária, nas pesquisas, nas descobertas pale-ontológicas, além de um balanço das obras em edifi cação na UFTM. A implantação do primeiro cam-pus da UFTM, na cidade de Itura-ma-MG, também é destaque desta edição, registrando a participação da Universidade no grande projeto de democratização, interiorização e ampliação do acesso às vagas na educação superior, bem como fo-mentando o desenvolvimento re-gional.

Boa leitura!

Profa. Ana Lúcia de Assis SimõesReitora da UFTM

Cresce participação da UFTM no CsFINTERNACIONALIZAÇÃO PÁG.16

expedienteDireção executiva/ Reitora: Ana Lúcia de Assis Simões /Vice-Reitor: Luiz Fernando Resende dos Santos Anjo/ Chefe de Gabinete da Reitoria: Irani Rosa Nunes/ Pró-Reitor de Ensino: Wagner Roberto Batista/ Pró-Reitora de de Pesquisa e Pós-Graduação: Darlene Mara dos Satos Tavares/ Pró-Rei-tora de Extensão Universitária: Valéria Almeida Alves/ Pró-Rei-tora de Assuntos Comunitários e Estudantis: Sandra Eleutério Campos Martins / Pró-Reitora de Administração: Heloisa Helena Oliveira Martins Shih / Pró-Reitora de Planejamento: Carla Costa Figueiredo / Pró-Reitora de Recursos Humanos: Ana Palmira Soares dos Santos / Superintendente do Hos-pital de Clínicas: Luiz Antônio Pertili Rodrigues de Resende

UFTM em Notícias - no.23 - Maio /2015Comunicação Social - UFTMDiretora de Comunicação: Dalva Pereira da SilvaJornalistas: Luiz Vieira - MTb 14307/MGRosangela Rodrigues - MTb 2566/MGThalita Vianna - MTb 027366/SPFotógrafos: Edmundo Gomide; Elioenai Amuy; Marco Clemente; Luís Adolfo Fonseca Jr. - MTb 18931/MGSecretaria e Cerimonial: Paula CusinatoPublicidade e Marketing: Marcela Pena; Jayme AmaralPlanejamento gráfi co e diagramação: Luiz Vieira; Marcela PenaRevisão de textos: Débora LimaTiragem: 1.500 exemplaresImpressão: Gráfi ca Universitária da UFTMFoto de capa: João Severino - Prefeitura de IturamaDistribuição gratuita e dirigida.

Diretoria de Comunicação UFTMUnidade Administrativa Temporária IAv. Ronan Martins Marques n. 487 - 5o andar. Bairro UniversitárioTel: (34) 3331 - 6242 ou 3331- 6239

É permitida a reprodução de textos, desde que seja citada a fonte.

Repor e Recicla promovem sustentabilidade no Campus

SUSTENTABILIDADE PÁG.18

nestaEDIÇÃO

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Prestes a completar dez anos de transformação em universidade, UFTM inaugura Campus Iturama

AMPLIANDO HORIZONTES O ano de 2015 começou repleto de novidades para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM. Com a Instituição completando quase uma dé-cada de existência já era hora de transpor fronteiras e levar a oferta de cursos de graduação para as cidades vizinhas no Triângulo Mineiro. O primeiro campus da UFTM fora do município de Uberaba foi inaugurado em sede temporária, na cidade de Iturama, em fevereiro. Agora a proposta é a construção de uma sede defi niti-va. No Campus Universitário de Iturama, a UFTM implantou os cursos de licenciatura em Ciências Bio-lógicas e Química. Foram ofertados um total de cem vagas por meio de processos seletivos e do Sistema de Seleção Unifi cada – Sisu. Além disso, o Ministério da Educação - MEC aprovou os cursos de Agronomia e Licenciatura em Matemática com previsão para 2016. Inicialmente, o Campus de Iturama foi dividi-do em três unidades provisórias instaladas no centro da cidade. As unidades provisórias fazem parte de um convênio entre a UFTM e a Prefeitura de Iturama, em que o governo municipal fi ca responsável pela dispo-nibilização dos espaços físicos para as instalações do Campus e a Universidade pela infraestrutura. As aulas são realizadas no período noturno. Segundo o prefeito Cláudio de Freitas, foram muitas as difi culdades enfrentadas para inaugurar o novo Campus, mas o sentimento foi de felicidade. “Foi uma história de longa data, mais de dez anos de luta. É um momento importante e estamos presenciando um crescimento em todos os sentidos para a cidade e re-gião. Estamos meio abobados de ver toda a estrutura sendo instalada na cidade. Com toda certeza benefi -ciando as famílias”, afi rmou. De acordo com a Reitora Ana Lúcia, a inaugura-ção foi resultado de uma parceria com a prefeitura que sempre mostrou comprometimento. “Investir em educação é papel fundamental de todos nós. A universidade pública, entre sua funções, deve diagnosticar as necessidades da realidade e trans-formá-la. A decisão de interiorizar as universidades pú-blicas federais incentiva a democratização do acesso ao ensino superior gratuito e de qualidade. Que este Cam-pus prospere e que traga para Iturama e região opor-tunidades de acesso ao ensino superior, oportunidades de melhoria nas condições de vida dessas pessoas por meio de projetos de extensão e pesquisa, que eu tenho certeza de que nossa equipe está desenvolvendo”, des-tacou a reitora. A sede defi nitiva do Campus de Iturama será construída no Bairro Boa Vista. O terreno, com cerca de 54 mil metros quadrados, foi doado pela família do deputado Aelton Freitas que destacou a importância da obra para a região. “A minha família concordou em doar a área para a Universidade. Já está de escritura passada, pronta para iniciar as obras. Toda a infaestrutura para che-gar ao local onde será instalada a UFTM está em plena execução. A implantação da Universidade é a melhor indústria que poderia ter para a nossa cidade. É a in-dústria do saber”, afi rmou Aelton Freitas. Foto: Elioenai Amuy/UFTM

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A atuação dos alunos é prevista em sete escolas municipais, por meio de ofi cinas integradas

CAMPUS DE ITURAMA PROPÕE ACORDO DE COOPERAÇÃOPARA ESTÁGIOS NÃO-OBRIGATÓRIOS

A UFTM, por meio da direção do Campus de Iturama, tomou a iniciativa de propor à Secretaria Municipal de Educação do município um acordo de cooperação para realização de estágios não-obrigatórios para alunos universitários implantando ações conjuntas com a fi nalidade de concretizar o “Programa Mais Educação” do governo fede-ral. A atuação dos alunos é prevista em sete escolas municipais por meio de ofi cinas integradas à proposta curricular das unida-des que serão desenvolvidas nos períodos da manhã e da tarde. As atividades serão defi nidas de forma prévia e conjunta entre as escolas locais, a Secretaria Municipal de Educação e a coordenadora do programa do Campus, professora Inês Mendes. Os estudantes universitários exerce-rão atividades de acompanhamento pedagó-gico, experimentação e investigação cientí-fi ca, cultura e artes, esporte e lazer, cultura digital, meio ambiente, direitos humanos, promoção da saúde e da alimentação saudá-vel, entre outras ações pertinentes ao “Pro-grama Mais Educação”. O formato da vigên-cia do acordo de cooperação é de dois anos, a partir da data da assinatura, podendo ser prorrogada por mais doze meses. Depois da assinatura, prevista para este semestre, os interessados ingressam por processo seleti-vo a ser publicado em edital.

Por meio de parceria com universidades, centros de estudos e pesquisas na cooperação entre União, Estados, Distrito Federal e Municí-pios, o programa pretende promover a capacita-ção de gestores locais, a participação das famílias e comunidades nas atividades desenvolvidas, a geração de conhecimentos e tecnologias sociais, além de outras metas. Criado para promover a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral, o Programa in-tegra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE buscando promover a ampliação dos tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profi ssionais da educação e de outras áreas, sob a coordenação da escola e dos professores. “Celebrado o convênio entre ambas as instituições, nossos discentes terão de imediato um primeiro contato com a escola e a sua reali-dade e a oportunidade de experimentar a docên-cia, ainda que supervisionado por um coordena-dor, no início de sua formação acadêmica. Poderá ainda creditar as horas dedicadas ao estágio não-obrigatório em Atividades Acadêmico-Científi co-Culturais - AACC, além do governo federal contri-buir com um repasse de R$ 80,00 por curso/mês para o discente que participar do Programa. O repasse é destinado ao custeio de despesas com alimentação e mobilidade do aluno.” explicou o professor Fabrício Anibal Corradini, Diretor Geral pro tempore do Campus Universitário de Itura-ma.

Campus de Iturama adere ao Programa Mais Educação Foto: Arquivo/UFTM

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

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Poderão fazer parte do Programa 32 alunos da Licenciatura em Química e 45 da Licenciatura em Ciências Biológicas, atu-almente matriculados na UFTM em Itura-ma. Este ano, foram abertas 50 vagas para cada curso, em horário noturno. As aulas no Campus, inaugurado em 13 de fevereiro de 2015, começaram no dia 3 de março para os ingressos pelo Sisu. A maioria dos matriculados que par-ticiparam desse processo vieram de outros estados do país. Já os alunos que fi zeram o Processo Seletivo no fi nal de março e começaram a ter aulas no dia 13 de abril, são de Itura-ma e região. As duas turmas deverão se unifi car no segundo semestre deste ano, depois de sincronizar o calendário escolar por meio de aulas complementares aos sá-bados. A experiência de estudar no novo Campus da UFTM em Iturama é acompa-nhada de expectativas positivas. Alendino Geraldo Benjamim, de 18 anos, aluno do Curso de Química, veio de Matutina, re-gião do Alto do Paranaíba em Minas Gerais. “Escolhi Iturama por ser uma cidade calma e onde tenho facilidade de me comunicar

com meus parentes. Aqui, eu espero um curso de excelência, pois os professores são bons”, afi rmou. Bianca Lacerda Souza, de 18 anos, aluna do Curso de Ciências Biológicas, nasceu e cresceu em Iturama. Sempre estudou em escolas públicas. Percebe a abertura do Campus na cidade natal como uma oportunidade para aqueles que que-rem ingressar em um curso de qualidade, sem se distanciarem de casa, dos amigos e da família. “A minha expectativa é quanto aos projetos de extensão, iniciação científi ca e estágio. Além de obter conhecimento, en-trarei na parte prática e, para mim, é como se fosse uma bagagem acumulada. Sobre o convênio de estágio não-obrigatório, foi uma das melhores notícias que ouvi. Tenho bastante vontade de participar. Vai ser uma grande oportunidade de já ser inserida no meio onde vou atuar, ser exposta a diferen-tes opiniões, tipos de pessoas, e isso tam-bém contribuirá bastante na minha forma-ção. Tem coisa melhor que você se ajudar e ainda estar contribuir de alguma forma para a formação de alguém? Isso é real-mente maravilhoso!”, concluiu Bianca.

INÍCIO DAS AULAS

Foto: Arquivo/UFTM

Foto: Arquivo/UFTM

“A minha expectativa é quanto aos projetos de extensão,

iniciação científi ca e estágio. Além de obter conhecimento,

entrarei na parte prática e, para mim, é como se fosse uma

bagagem acumulada”

Estudante Bianca Lacerda de Souza

“Escolhi Iturama por ser uma

cidade calma e onde tenho facili-

dade de me comunicar com meus parentes”

Estudante Alendino Geraldo Benjamim

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Com um solo rico em fósseis de animais pré-históricos, região se destaca no cenário mundial da pesquisa e abre caminho para o ensino e a extensão

Transformações geológicas, mudan-ças climáticas e um relevo diferenciado, são alguns dos ingredientes que transformaram a comunidade de Peirópolis, em Uberaba, Minas Gerais, em um local de grande rele-vância para o mundo da paleontologia. Alia-do a estes ingredientes, o trabalho realizado pelos pesquisadores do Complexo Cultural e Científi co de Peirópolis, da Universidade Fe-deral do Triângulo Mineiro – CCCP/UFTM tem apresentado novas descobertas e a proposta é envolver cada vez mais a comunidade aca-dêmica e local na busca por novos achados. De acordo com o geólogo Luiz Carlos Borges Ribeiro, dois sítios paleontológicos da região, Peirópolis e Serra do Galga, são as principais fontes de achados fósseis nos últimos 25 anos. Contudo, a malha urbana de Uberaba tem se revelado como importan-te área para novas descobertas. “Achados ao acaso relacionados a obras de construção civil têm trazido à luz do conhecimento científi co uma série de novos fósseis. Fato importante aconte-ceu no fi nal do ano de 2014 e março de 2015, quando durante a escavação de cis-terna para captação de água e obras de

construção de condomínio possibilitaram a recuperação de espécimes atribuídos a dinossauros e crocodiliformes”, ressaltou o geólogo. Além disso, novas descobertas para a paleontologia também foram encontra-das em cidades vizinhas como Campina Verde, no Triângulo Mineiro. Desde 2009, o Complexo Cultural e Científi co de Peiró-polis realiza escavações nos arredores do município. O subsolo da região mostra-se rico em fósseis, com inúmeros esqueletos quase completos de crocodiliformes, pa-rentes extintos dos crocodilos. No muni-cípio foram identifi cados três novos sítios paleontológicos, dos quais o Três Antas e Seis Irmãos são os mais importantes. “As escavações, seja em Peirópo-lis, Serra da Galga ou Campina Verde têm ocorrido todos os anos desde a criação do Centro Paleontológico Price e Museu dos Dinossauros em 1991. Pode-se dizer que um dos grandes diferenciais destas insti-tuições, que atualmente compõem o CCCP, é justamente o trabalho sistemático de co-leta de fósseis, posto em prática de ma-neira continuada, o que possibilitou reunir

PEIRÓPOLIS: TERRA DE GRANDES DESCOBERTAS

construção de condomínio possibilitaram

Trabalho realizado em escavações possibilitou a descoberta de espécies até então desconhecidasFoto: Marco Clemente/UFTM

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uma grande e diversifi cada coleção cientí-fi ca”, acrescentou o geólogo. De acordo com o supervisor do CCCP/UFTM, professor Thiago Marinho, a diversi-dade de material encontrado nas escavações possibilitou avanços na pesquisa paleontoló-gica. Atualmente, três espécies de titanos-sauros, dinossauros herbívoros de grande porte, (Baurutitan britoi, Trigonosaurus pri-cei e Uberabatitan ribeiroi), foram descritas com base em fósseis de Uberaba, mas o es-pecialista destaca que há exemplares que não se enquadram nas características das espécies já descritas. Tal descoberta indica a possibilidade de identifi cação de novas es-pécies, porém o trabalho depende de novos

achados em escavações. “Sempre há a expectativa e a pers-pectiva de descoberta de novas espécies fósseis quando realizamos trabalhos de prospecção paleontológica. Vale lembrar que os fósseis não são regra, mas eventos extraordinários, onde apenas uma parte ínfi ma dos organismos de um ecossistema acaba sendo preservados. Desta, apenas uma fração é encontrada em cada escava-ção paleontológica. Por isso, sempre existe a possibilidade de encontrarmos uma nova espécie ou, pelo menos, novos exemplares de espécies já conhecidas, que vem agregar novas informações para o conhecimento da vida pretérita”, destacou Thiago.

curiosidadePor que o solo de Peirópolis é rico em achados fósseis?

Segundo o geólogo Luiz Carlos Borges Ribeiro, a região onde se encontra hoje Uberaba e muni-cípios vizinhos era ocupada por uma grande depressão no rele-vo, denominada bacia sedimen-tar. Essa planície era cercada por uma cadeia de montanhas que, quando desgastadas pelas chuvas torrenciais, geravam avalanches compostas de areia, cascalho e lama. Os detritos se acumulavam na base das montanhas e acaba-vam por cobrir restos dos animais. Essa série de eventos foi o que transformou a região em um terre-no rico para a paleontologia.

Material encontrado nas escavações possibilita avanços em pesquisas paleontológicasFoto: Luís Adolfo/UFTM

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O CCCP/UFTM apresentou para a comunidade no dia 17 de abril, o Campinasuchus dinizi, mais conhecido como Crocodilo de Campina Verde

O CROCODILO DE CAMPINA VERDE

Espécie habitava a região há cerca de 90 milhões de anosFoto: Luís Adolfo/UFTM

Os primeiros fósseis deste crocodilo foram descobertos ao acaso em 2009 por Amarildo Martins Queiroz, proprietário da fazenda Três Antas, localizada no município de Campina Ver-de,no Triângulo Mineiro. As escavações na região continuaram até outubro de 2014. No local, centenas de fósseis desta espécie, até então desconhecida da ciência, foram encontrados. De acordo com o geólogo Luiz Carlos Borges Ribeiro, a quantidade, grau de preservação e o nú-mero de fósseis encontrados na região são notáveis. Alguns exemplares traziam esqueletos quase completos, contendo crânio, vértebras, patas e cauda. Medindo 1,8 metros de comprimento, o Campinasuchus dinizi foi o crocodilo de menor tamanho entre seus parentes brasileiros conhecidos. A espécie habitava a região durante o período Cretáceo Superior, há cerca de 90 milhões de anos. Diferente dos jacarés e crocodilos atuais que sempre estão próximos aos rios e lagos, o Crocodilo de Campina Verde vivia essen-cialmente em terra fi rme. Ele possuía patas longas e retas e cauda cilíndrica curta, inadequada para nadar. Além disso, a espécie tinha poucas placas ósseas compondo a couraça, o que o tornava leve e ágil. Outro aspecto interessante sobre a espécie está relacionado à posição dos olhos e narinas. Jacarés possuem narinas e olhos no topo do crânio para respirarem e observarem o ambiente enquanto estão dentro da água. Já os olhos do Campinasuchus dinizi eram posicio-nados nas laterais do crânio e as narinas voltadas para frente, tais aspectos reforçam a teoria de que a espécie tinha um estilo de vida terrestre. Os dentes serrilhados e afi ados são muito semelhantes aos de dinossauros carnívoros e por isso acredita-se que o animal era um preda-dor voraz. “Esta é a primeira vez que os fósseis originais do Campinasuchus estão expostos ao público. Além de materiais cranianos muito didáticos, estão em mostra pública no Complexo Cultural e Científi co de Peirópolis uma réplica do esqueleto e uma reconstrução de como era o animal em vida com um nível de detalhe fantástico”, acrescentou o geólogo. Os trabalhos de campo que proporcionaram os achados dos fósseis de Campinasuchus descritos ocorreram no âmbito de projeto coordenado pelo professor Vicente de Paula An-tunes Teixeira, com recursos da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Fapemig e Fundação de Ensino e Pesquisa de Uberaba - Funepu. As réplicas do esqueleto e do animal em vida tiveram apoio da Henkel Loctite, fortalecendo a relação das iniciativas com parceria público-privadas no CCCP/UFTM.

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O trabalho de elaboração das ilustra-ções e esculturas das espécies descobertas pelo CCCP/UFTM é feito pelo paleoartista Ro-dolfo Nogueira. Graduado em desenho indus-trial pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho – Unesp, ele desenvolveu uma metodologia científi ca para reconstruir animais extintos utilizando conceitos e su-portes do design aplicados à paleontologia e arqueologia. O especialista tem ilustrações e esculturas em museus nacionais como o Mu-seu dos Dinossauros de Peirópolis e em países como Argentina, Espanha, Portugal, Estados Unidos e Alemanha. A produção artística é feita em parceria com os pesquisadores que, ao analisar os fós-seis, orientam sobre as características da espé-cie. De acordo com o especialista, o processo de criação é dividido em quatro etapas: na pri-meira reúnem-se todas as informações neces-sárias para imaginar como foi aquele animal, os fósseis são analisados,vários artigos cien-tífi cos são pesquisados e há discussões com os paleontólogos;em um segundo momento, é

feita a ilustração do esqueleto digitalmente em 3D, nesta etapa a forma dos ossos é observa-da e comparada com animais atuais, tornando possível reconstituir a musculatura; na tercei-ra etapa reconstrói-se a aparência em vida do animal, pele, textura e cores e por fi m o am-biente onde ele viveu. O processo é o mesmo para as esculturas reais, primeiramente mo-delando o animal no computador para depois executar na realidade. “Existem fósseis raríssimos que exibem ainda traços de tecidos moles como pele, pe-nas e órgãos, são excelentes como referência, porém mais comum é observar animais que ainda estão vivos atualmente e que possuam tamanho, hábito, dieta e vivam em ambiente semelhante ao que o animal extinto, alvo de reconstituição, viveu. Dessa forma consegui-mos traçar padrões de coloração, camufl agem e textura de pele. A mesma análise aplica-se às estruturas moles como os olhos, por exem-plo, observamos animais atuais que tenham parentesco ou que tenham hábitos parecidos e aplicamos o mesmo padrão”, explica Rodolfo.

A ARTE DE RECRIAR AS ESPÉCIES

O trabalho de elaboração das ilustra- feita a ilustração do esqueleto digitalmente em

Rodolfo elabora ilustrações e esculturas que são expostas em museus nacionais e internacionaisFoto: Luís Adolfo/UFTM

Ilustração: Rodolfo Nogueira

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O MUNDO DOS DINOSSAUROS E O ENSINO Associar ensino ao trabalho de pes-quisa realizado nas escavações é uma tra-dição no Complexo Cultural e Científi co de Peirópolis, da Universidade Federal do Triân-gulo Mineiro – CCCP/UFTM. Todos os anos, no mês de julho, as escavações são aber-tas a alunos de graduação e pós-graduação dos cursos de Ciências Biológicas, Geologia, História, Ciências Naturais e Geografi a, de todas as instituições do país. Trata-se do Programa de Treinamen-to de Estudantes Universitários – PROTEU, focado nas ações desenvolvidas pelo Com-plexo. No curso de imersão, os alunos viven-ciam na prática diversas técnicas de coleta de fósseis em campo e têm a oportunidade de participar das escavações paleontológi-cas. No laboratório, têm a oportunidade de preparar os exemplares por eles coletados, aprendendo, ainda, noções gerais acerca de métodos que são adotados nas coleções científi cas dos grandes centros de pesqui-sas.

O programa contempla, ainda, leitu-ra orientada, prática em campo e atividades pedagógicas que envolvem o trabalho dos participantes como monitores e guias do Museu dos Dinossauros, atendendo a turis-tas e interessados pelo tema. Além disso, o Complexo desenvolve outras atividades ligadas ao ensino e ex-tensão. Um bom exemplo é a Semana dos Dinossauros, programa educacional para o público infanto-juvenil realizado pelo CCCP/UFTM em meados de setembro. Durante cinco dias, a paleontologia é exposta de for-ma didática possibilitando aos participantes o aprendizado de conteúdo específi co. A pro-gramação compreende visitas às escavações e ao Museu dos Dinossauros, palestras sobre os fósseis, ofi cinas pedagógicas e atividades de recreação. As atividades são conduzidas por monitores devidamente capacitados, o grupo é composto por professores, universi-tários em especial da UFTM, funcionários do CCCP/UFTM e voluntários da comunidade.

Programa de Treinamento de Estudantes Universitários acontece em julhoFoto: Arquivo/UFTM

eventos programados13ª. Semana Nacional dos MuseusData: 18 a 24 de maio

Terra dos DinossaurosData: 8 a 12 de junho

3º. Simpósio da Liga Acadêmica de EvoluçãoData: 8 a 12 de junho

Visitas agendadas por escolas

Atividade realizada de forma contínua. Visitas devem ser agendadas com 10 dias

de antecedência.

Contato: (34) 3338-1502

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A Instituição conta com onze programas de pós-graduação strictu sensu, neles são ofertados onze mestrados e quatro doutorados

NOVOS PROGRAMAS DE MESTRADO DA UFTM SÃO APROVADOS PELA CAPES

A Universidade Federal do Triângulo Mi-neiro - UFTM recebeu a aprovação da propos-ta de mais dois mestrados, um Profi ssional em Química em Rede Nacional e outro Acadêmico em Psicologia. A aprovação das propostas foi confi rmada pela Coordenação de Aperfeiçoa-mento de Pessoal de Nível Superior - Capes na 157ª Reunião do Conselho Técnico-Científi co do Ensino Superior realizada entre os dias 24 e 26 de março. De acordo com dados da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PROPPG, atu-almente a Instituição conta com onze progra-mas de pós-graduação strictu sensu, neles são ofertados onze mestrados e quatro doutorados. Ao todo, 421 alunos participam dos programas. Para a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Darlene Mara dos Santos Tavares, a abertura de novos cursos de pós-graduação stricto sensu demonstra o reconhecimento por parte da Ca-pes da qualidade da pesquisa e da pós-gradua-ção desenvolvidas na UFTM. “Estamos orgulhosos do trabalho de-sempenhado pela equipe da Instituição, que conduziu as referidas propostas representadas pelos professores, tendo a certeza do futuro promissor desses programas e do importante papel a ser desempenhado no avanço do co-nhecimento científi co e na qualifi cação de pro-fi ssionais nas áreas de Psicologia e Química. A UFTM tem expandido suas fronteiras e se tor-nado um centro de inovação tecnológica e de produção científi ca nas áreas das humanas, exatas e tecnológicas, ocupando posição de destaque entre as universidades públicas bra-sileiras. Com esses dois novos cursos, a UFTM passa a disponibilizar à sociedade quatro cur-

sos de doutorado e 13 de mestrado em diversas áreas do conhecimento”, disse a pró-reitora. O Mestrado Profi ssional em Química, cuja proposta foi organizada em Rede Nacio-nal, terá como sede o Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. O PROFQUI é um programa de pós-graduação strictu sensu, na modalidade mestrado profi s-sional, que tem como foco proporcionar for-mação continuada qualifi cada e atualizada em Química, considerando-se temas de pesquisa, desenvolvimento de produtos e material didá-tico que seja relevante para os professores em pleno exercício da docência no Ensino Médio do país. Já o Mestrado Acadêmico em Psicologia tem como objetivo geral desenvolver estu-dos e pesquisas na área de Psicologia, assim como formar profi ssionais capacitados para este fi m. De acordo com o professor Fábio Scorsolini-Comim, do Curso de Psicologia da UFTM e responsável pelo projeto, o mestrado deve ter as atividades iniciadas ainda no pró-ximo semestre. “O Mestrado Acadêmico em Psicologia possui duas linhas, Psicologia e Família e Psi-cologia e Saúde. A primeira linha investiga, a partir de distintas vertentes teóricas, os dife-rentes cenários, relacionamentos interpesso-ais, modos de organização e desenvolvimen-to familiar. A segunda investiga as interações micro e macrossociais do campo da saúde, com a avaliação contextual do fazer em saú-de, da interação entre profi ssionais-usuários e do papel do psicólogo no campo da saúde”, acrescentou o professor.

“A UFTM tem expandido suas fronteiras e se tornado um centro

de inovação tecnológica e de produ-ção científi ca nas áreas das huma-nas, exatas e tecnológicas, ocupan-

do posição de destaque entre as universidades públicas brasileiras”

Pró-Reitora Darlena Mara dos Santos Tavares

Foto: Luís Adolfo/UFTM

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Desenvolvido com o apoio de programa de extensão, o Programa de Prepa-ração para Aposentadoria PPA tem apresentado resultados não só para os servidores, mas também no meio acadêmico

PRORH DESENVOLVE PROGRAMA VOLTADO PARA A APOSENTADORIA DE SERVIDORES

Servidores prestes a se aposentar são convidados a participar do ProgramaFoto: Edmundo Gomide/UFTM

Iniciado em junho de 2011 na Univer-sidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, com o objetivo de promover ações capazes de orientar os servidores prestes a se apo-sentar na construção de um projeto de vida pós-aposentadoria o Programa de Preparação para Aposentadoria – PPA tem apresentado resultados não só para os servidores, mas também no meio acadêmico. O trabalho de-senvolvido em parceria com um projeto de extensão virou tema de um livro que discu-te, entre outros, intervenções psicológicas na fase da aposentadoria. Desenvolvido pela Pró-Reitoria de Re-cursos Humanos – PRORH, por intermédio do Núcleo de Atendimento à Saúde do Servi-dor – NASS, o programa dava seus primeiros passos ainda em 2006, quando a servidora Patrícia de Oliveira Côrtes Colmanetti iniciou uma pesquisa sobre o tema como parte do trabalho de conclusão do Curso de Tecnolo-gia em Desenvolvimento Social. O resultado da pesquisa fundamentou a elaboração e im-plantação em 2011 do programa PPA. Intitu-lado “A Vida Continua”, o programa está atu-almente sob a coordenação das servidoras Patrícia de Oliveira Côrtes Colmanetti e Luísa Helena Silva e Alves. “O NASS era constantemente procu-rado por servidores aposentados da UFTM com quadros de depressão, alguns com en-dividamento. Outros ainda expressavam não suportar o convívio familiar. A maioria de-clarava sentir falta dos amigos adquiridos durante os anos de trabalho na Instituição. Ciente da importância do momento da apo-sentadoria na vida de seus trabalhadores e atendendo às orientações da Secretaria de

Recursos Humanos do Ministério do Planeja-mento, Orçamento e Gestão, o programa foi implantado”, acrescentou Patrícia, uma das coordenadoras do programa. O PPA desenvolve uma programação anual de março a novembro que busca aten-der aos interesses e às necessidades dos par-ticipantes. São oferecidas palestras, ofi cinas, cursos e atendimento individualizado sobre diversos temas, entre eles: legislação sobre aposentadoria, projetos de vida pré e pós aposentadoria, planejamento de orçamento familiar, reeducação de postura, do gesto e do movimento, alimentação saudável na ma-turidade, relacionamento familiar etc. Os cur-sos de Graduação em Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicologia e o Núcleo de Ensino e Treinamento em Informática desenvolveram projetos de extensão alinhados ao programa. São convidados a participar dos en-contros do PPA servidores que se encontram em abono de permanência e também aque-les que estão a dois anos da aposentadoria. A cada ano, a coordenação do programa faz um levantamento de quem são os servidores que se encontram em fase de pré-aposenta-doria utilizando-se de dados fornecidos pela Pró-Reitoria de Recursos Humanos. Com base nesses dados, são elaborados convites individuais que são entregues no setor de trabalho de cada um dos servidores em fase de aposentadoria. Nesses convites constam informações de data, horário, local de reali-zação e tema de cada encontro, assim como período de inscrição. Daí basta o servidor entrar em contato com a coordenação do evento e efetuar sua inscrição no tema de seu interesse.

PPA/UFTMNúcleo de Atendimento à Saúde do Servidor – NASS

Rua Capitão Domingos, 320 - Bairro Abadia

Tel: (34) 3318-5802

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Em 2013 o PPA/UFTM passou a contar com a participação do Curso de Graduação em Psicologia, por meio do projeto de extensão desenvolvido pelo professor Fabio Scorsiolini-Comin, que demonstrou interesse em ofere-cer atendimento individualizado aos partici-pantes. O trabalho desenvolvido virou parte de um livro de autoria do professor, publica-do pela Editora Atlas intitulado “Aconselha-mento psicológico: Aplicações em gestão de carreiras, educação e saúde”. O livro traz um capítulo sobre experiências na área e destaca o projeto desenvolvido na UFTM com os servidores participantes do PPA. Em entrevista à equipe de jornalismo da Direto-ria de Comunicação da UFTM, o professor falou sobre a importância da preparação para a aposentadoria e o trabalho de extensão rea-lizado.

Qual a importância em se realizar essa preparação para a aposentadoria?A aposentadoria representa uma transição im-portante no ciclo de vida e pode disparar dife-rentes sentimentos e possibilitar uma série de vivências. É uma fase que envolve aprendiza-dos, perdas e também ressignifi cações, haja vista que não é mais compreendida como o “fi m” da atividade produtiva. A questão não se refere exclusivamente ao fi nal de um período de trabalho, mas como as pessoas vão se or-ganizar para a aposentadoria e após a mesma em termos de projetos, necessidades, redes de apoio, família, entre outros aspectos. Ter um acompanhamento nessa preparação tem se mostrado muito importante como forma de permitir novos planejamentos e revisões, bem como a expressão de sentimentos disparados por esse momento de vida.

A aposentadoria seria um momento de confl ito para as pessoas?A aposentadoria é um momento de transição que pode envolver sim alguns confl itos, como questões de remuneração, aspectos legais, de reorganização laboral e familiar, além de as-pectos envolvidos, por exemplo, com a fase

do ciclo vital na qual a pessoa se encontra, por exemplo, com o envelhecimento. Mas deve ser destacado que se trata de uma fase de muitos aprendizados e que novas atividades podem ser incorporadas, gerando bem-estar e a construção de um novo sentido de vida após a aposentadoria. A partir do referencial da Psi-cologia Positiva, adotado nessas intervenções, compreende-se a necessidade de pensar nos recursos internos já trazidos pelas pessoas e outros que podem ser desenvolvidos com o apoio de profi ssionais para essa importante transição de vida.

Como foi o andamento do projeto de ex-tensão? O objetivo do projeto é oferecer aos partici-pantes do PPA-UFTM (Programa de Prepara-ção para a Aposentadoria) um espaço de es-cuta de demandas ligadas principalmente ao trabalho e favorecer uma condução saudável do processo de preparação para a aposenta-doria.

Como está o andamento do projeto de extensão?Os atendimentos foram iniciados em outu-bro de 2013. Em 2013 e 2014 participaram duas alunas do Curso de Psicologia, sendo uma bolsista de extensão. Em 2015 estamos com três alunas envolvidas. A apresentação do projeto de aconselhamento para os partici-pantes do PPA foi realizada no dia 24 de abril, quando se iniciou o programa do PPA 2015.

Quais foram as principais queixas ou pro-blemas que vocês detectaram naqueles que iriam se aposentar e participaram do pro-grama?A aposentadoria pode ser experienciada de di-versas formas. Algumas das queixas envolviam o próprio trabalho e as atividades desempenhadas, outras se referiam a questões fi nanceiras, à bus-ca por novas oportunidades e cursos, à família e ao modo como as pessoas se organizariam após deixar de trabalhar. Encontramos também quei-xas relacionadas à família diante desse processo.

OS DESAFIOS DA APOSENTADORIAProfessor Fabio Scorsiolini-Comin fala sobre a importância da preparação para a aposentadoria

Foto: Luís Adolfo/UFTM

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Projeto de extensão utiliza programas de rádio para levar informação para a comunidade sobre recursos, tratamentos e legislações que tratam da po-lítica de saúde

COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL INTEGRADAS

Orientar a comunidade e promover o conhecimento sobre as políticas de saúde em Uberaba, são estes alguns dos objetivos do projeto de extensão desenvolvido pelas professoras Cláudia Helena Julião, Marta Regina Farinelli e Rosane Aparecida de Sou-sa Martins, do Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, que ganhou destaque nas ondas do rádio. Fomentado pela Fundação de Ampa-ro à Pesquisa do Estado de Minas Gerais- Fapemig, o projeto, iniciado em fevereiro de 2013 e fi nalizado recentemente, contou

com diversas atividades que foram desen-volvidas junto a profi ssionais de saúde, estudantes de graduação, pós-graduação e também com a comunidade. Segundo a pesquisadora Rosane Aparecida de Sousa Martins, pelo menos 10 alunos do Curso de Serviço Social integraram a equipe que rea-lizou o projeto. As atividades desenvolvidas pelos estudantes tinham como foco conhe-cer a política de atenção básica em saúde em Uberaba, e ao mesmo tempo estimular a comunicação trabalhando temas como a educação popular, mobilização social e a le-gislação que trata sobre políticas de saúde.

Alunos participaram na elaboração e gravação dos programas de rádioFoto: Arquivo/UFTM

“Os programas tiveram reconhe-cimento da comunidade. Percebe-mos que o rádio seria uma ferra-menta importante para trabalhar questões da saúde tais como polí-ticas e direitos. Construímos com os alunos essa proposta. Fizemos pesquisa sobre os temas da área e, a partir dela, eles identifi caram de que modo poderíamos traba-lhar esses artigos de uma forma que fosse acessível à população”

Foto: Elioenai Amuy/UFTM Professora Rosane Aparecida de Sousa Martins

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“O projeto contou com uma diver-sidade grande de atividades e por isso a participação dos alunos foi fundamental. Eles realizaram pesquisas com o público, elaboraram artigos e produziram ofi cinas junto aos profi ssionais da área de saúde. Em nosso trabalho, identifi camos também a importância de ferramentas para se traba-lhar comunicação em saúde, e então desen-volvemos as ações voltadas para a comuni-cação como, por exemplo, os programas de rádio. A ideia é que, no processo de forma-ção, o aluno já faça essa aproximação com a realidade, que ele tenha a oportunidade de vivenciar a realidade da política de saú-de, perceber quais são os desafi os”, acres-centou a professora. Entre as ações desenvolvidas pelo projeto, um dos destaques é o programa de rádio “Conhecendo recursos, efetivando di-reitos”. Transmitido diariamente pela Rádio Universitária FM 104.1, o programa conta com reportagens de curta duração com di-cas e orientações para a comunidade sobre diversos temas como dengue, princípios do SUS, acesso à saúde, entre outros. “Os programas tiveram reconheci-mento da comunidade. Percebemos que o rádio seria uma ferramenta importante para trabalhar questões da saúde tais como polí-ticas e direitos. Construímos com os alunos essa proposta. Fizemos pesquisa sobre os temas da área e, a partir dela, eles identi-fi caram de que modo poderíamos trabalhar esses artigos de uma forma que fosse aces-sível à população”, afi rmou a pesquisadora. A estudante Renata Rodrigues Se-verino, do 8º período do Curso de Serviço Social, foi uma das integrantes do projeto. Para a universitária, a produção de conheci-mento gerada pelo trabalho foi ampla, pois possibilitou aos alunos colocar em prática aquilo que aprendem em sala de aula. “Como estamos em uma universida-de federal cujo tripé é educação, pesquisa e extensão, acredito que trabalhos deste tipo são importantes para a formação. Tivemos, além do crescimento pessoal, a possibili-dade de vivenciar uma aproximação com a teoria em si. Além disso, identifi camos ou-tras estratégias de trabalho que podem ser utilizadas no cotidiano do Serviço Social. A comunicação é muito importante para o usuário, assim que ele recebe uma infor-mação qualifi cada ele parte na busca pelos seus direitos”, fi nalizou Renata.

Universitária destaca a importância da participação em projetos de extensão na formação dos estudantes

Foto: Elioenai Amuy/UFTM

Além dos programas de rádio, foi desenvolvida uma série de vídeos com informações sobre projetos, programas, serviços e recursos existentes na atenção básica. A proposta é que o material seja reproduzido nas salas de espera de unida-des de saúde do município e do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Tri-ângulo Mineiro - HC-UFTM. “Temos o compromisso de, após fi nalizar os vídeos, disponibilizá-los para as unidades de atendimento do HC-UFTM, onde há televisão e os usuários aguardam atendimento. Pela parceria estabeleci-da entre UFTM e Secretaria Municipal de Saúde, temos o compromisso de disponi-bilizar esse material para reprodução em salas de espera nas unidades de atenção básica”, completou Rosane.

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Programa possibilitou que estudantes tivessem a oportunidade de conhecer de perto as tecnologias, metodologia de ensino e a cultura de outros países

CRESCE PARTICIPAÇÃO DA UFTM NO CSF

Membros da Assessoria de Cooperação Internacional fazem balanço sobre as atividades desenvolvidas Foto: Luís Adolfo/UFTM

Dados da ACI mostram a evolução do número de participantes no CsF pela UFTM nos últimos três anos

O Programa Ciência sem Fronteiras – CsF, do Governo Federal desde sua cria-ção, em 2011, possibilitou, o intercâmbio de mais de 200 alunos da UFTM. A gerência na Instituição é de responsabilidade da As-sessoria de Cooperação Internacional- ACI-UFTM. Segundo os dados divulgados pela ACI, a cada ano a oferta de vagas é amplia-da, assim como a diversidade de países e continentes parceiros. De acordo com dados divulgados pelo coordenador da ACI, professor Wendell Mei-ra, em 2012, ano que iniciaram as ativida-des do CsF na UFTM, apenas um aluno par-ticipou do programa e escolheu a Austrália como destino. Em 2013, foram 73 discentes, e a quantidade de países participantes tam-

bém foi ampliada para onze. Em 2014, 124 alunos da UFTM tiveram a oportunidade de participar do Programa e o número de países participantes novamente foi ampliado, desta vez para dezesseis. “Como avaliação destes três anos de coordenação na Assessoria de Cooperação In-ternacional, afi rmo que o CsF é o ‘carro chefe’ do processo de internacionalização da gradu-ação. É a partir dele que as oportunidades de intercâmbio estão se tornando realidade e muitos acadêmicos das áreas contempladas têm feito o estágio/graduação sanduíche no exterior. Nossa expectativa é que um novo edital seja lançado até agosto de 2015, nos mesmos moldes do anterior, com previsão de viagem até agosto de 2016”, informou o pro-fessor Wendell. Com o objetivo de esclarecer dúvidas e ainda apresentar experiências de egressos do intercâmbio, a Assessoria pro-move o “Café sem Fronteiras”, um espaço para divulgação do Programa.

Assessoria de Cooperação InternacionalRua Vigário Carlos, 47, Bairro Abadia

Ao lado do Centro Educacional

www.uftm.edu.br/aci

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Experiência única: aula no laboratório com reator piloto em tamanho real

MISSÃO CUMPRIDA NA HUNGRIAMISSÃO CUMPRIDA NA HUNGRIA

Aluno do Curso de Engenharia Química estu-dou em Debrecen, na Hungria, pelo CsF

Foto: Elioenai Amuy/UFTM

Foto: Arquivo/ Bruno A. Francisco

Bruno Aurélio Francisco, de 22 anos, aluno do 9º período do Curso de Engenha-ria Química da UFTM, foi um dos participan-tes do Programa CsF. Em setembro de 2013, ele foi para Debrecen, segunda maior cidade da Hungria, onde fi cou um ano. Bruno fez 14 disciplinas na Universidade de Debrecen e foi aprovado em todas. Também aproveitou para estudar três línguas: inglês, alemão e húnga-ro, em cursos oferecidos na universidade lo-cal, sem gasto extra. “Escolhi a Hungria pela localização. Eu teria contato com vários tipos de cultura e a oportunidade de fazer a facul-dade em inglês”, contou. O CsF garantiu tranquilidade fi nancei-ra o sufi ciente para realizar o intercâmbio. De acordo com Bruno, o Programa, forneceu pas-sagens de ida e volta e auxílio para perma-nência. Com isso, o estudante não teve gasto nenhum. Ele disse que o mais difícil foi a co-municação. “Como todos os sinais na cidade eram em húngaro, me orientar não era tão

fácil. Por curiosidade, aprendi um pouco a lín-gua deles”. Em Debrecen, Bruno cursou matérias que não são oferecidas no Curso de Engenha-ria Química da UFTM, como por exemplo, “Rá-dio Isótopos”, que seria equivalente à matéria de energia nuclear. “Foi bem legal, fi z tanto a parte teórica quanto prática desta matéria, o que ajudou em minha formação. Fiz labora-tório de mais três disciplinas. Em uma delas, mexemos com um reator em tamanho real, que produz substâncias químicas, como a amônia. Aqui na UFTM só tem o equipamento em escala de bancada.”, explicou o ex-inter-cambista. Bruno ingressou quando estava no sé-timo período. No Brasil são cinco anos de cur-so, já em Debrecen a duração é de três anos e meio. Como há diferenças na programação curricular das duas instituições , o estudan-te terá que cursar outras disciplinas exigidas pelo MEC. “Com isso, será um ano extra para me formar na graduação. Não vejo como atra-so, pelo contrário, foi uma experiência muito boa”, avaliou. O intercâmbio fez com que ele se sen-tisse mais preparado para o mercado de tra-balho ao terminar o curso. “Antes eu não tinha essa visão de ir buscar experiências mais lon-ge. Não teria a coragem ou força de vontade para ir. Agora que eu vi como é bom tentar coisas novas, vou buscar sempre o melhor pensando em minha carreira profi ssional. Não tem segredo nenhum ter conquistas como as que eu tive. Realizei este sonho porque eu quis, me esforcei, estudei para isso, então se você quer, tem que se esforçar, assim atingirá seus objetivos”, disse Rodrigo.

A partir da implementação do Ciência sem Fronteiras, identifi cou-se a necessidade tanto de se avaliar o grau de profi ciência no inglês dos candidatos às bolsas do Programa quanto a de oferecer cursos de língua àqueles que comprovadamente ainda não alcançaram um nível satisfatório no idioma. Desta forma, também por iniciativa do Ministério da Educação, foi lançado o Pro-grama Inglês sem Fronteiras. A iniciativa do IsF destina-se tanto a oferecer gratuitamente os testes de profi ciência TOEFL ITP quanto a

disponibilizar cursos online, como o My English Online, e presenciais de inglês à comunidade acadêmica, oferecidos no Núcleo de Línguas - NucLi . Tanto o TOEFL ITP quanto os cursos de inglês foram inicialmente destinados apenas aos candidatos ao CsF. Agora, as oportunidades expandiram à comunidade interna de docentes e técnico-administrativos. “Como resultado do sucesso do Inglês sem Fronteiras, o Programa foi renomeado para Idioma sem Fronteiras, pois a proposta atual é de que outras línguas sejam contempladas, como o espanhol, francês e o português para estrangeiros”, informou Maria Teresa Santos, secretária e tradutora da ACI.

IDIOMA SEM FRONTEIRAS

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Programa possibilitou que estudantes tivessem a oportunidade de conhecer de perto as tecnologias, metodologia de ensino e a cultura de outros países

REPOR E RECICLA PROMOVEM SUSTENTABILIDADE NO CAMPUS

Projetos buscam conscientizar a comunidade sobre a destinação correta de resíduosFotos: Edmundo Gomide/UFTM

Projetos de extensão de educação ambiental e sustentabilidade promovem a coleta de óleo usado, pilhas, baterias e re-síduos recicláveis na Unidade 2 da UFTM na Univerdecidade. A proposta é implantar o piloto na Unidade e, posteriormente, incluir toda a Universidade. Repor e Recicla propõem envolver a comunidade universitária com objetivo de dar destino correto aos resíduos descartados no Campus e nas residências de alunos, do-centes e técnico-administrativos, promover a coleta seletiva e conscientizar a comuni-dade sobre a importância da destinação cor-reta dos resíduos, uma vez que o descarte incorreto traz diversos danos ao meio am-biente e à saúde pública. “A geração de resíduos é um dos problemas mais agravantes da sociedade contemporânea e sua disposição inadequa-da contribui para a degradação ambiental. Nos últimos anos, há uma tendência mun-dial em aproveitar cada vez mais os produ-tos jogados no lixo para fabricação de no-

vos objetos, por meio da reciclagem. Nesse contexto, o objetivo dos projetos é promo-ver a coleta seletiva dos resíduos descar-tados, quantifi cá-los e encaminhá-los à re-ciclagem”, detalha a docente Ana Carolina Borella Marfi l Anhê. Além da coleta, estão previstas atividades de educação ambiental voltadas para a comunidade universitária, com objetivo de despertar a preocupação in-dividual e coletiva para a questão ambiental e, assim, promover a incorporação de va-lores e atitudes socioambientais adequadas.

“A geração de resíduos é um dos problemas mais

agravantes da sociedade contemporânea e sua disposi-ção inadequada contribui para

a degradação ambiental”Professora Ana Carolina Borella Marfi l

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A ideia do projeto Recicla UFTM nasceu de uma experiência em 2014 que visou coletar material reciclável para pro-dução de brinquedos, e foi concebido em face do interesse de alunos das enge-nharias Ambiental e Mecânica, ressalta a professora Ana Carolina Borella, “a parti-cipação no projeto e a prática do desen-volvimento sustentável dialogam com as disciplinas do Curso de Engenharia Am-biental, tem caráter interdisciplinar visto que duas disciplinas são ministradas às sete engenharias, é extensionista devido à interação aluno-comunidade, contem-plam o Projeto Pedagógico do Curso, e contribuem para o perfil do profissional formado pela UFTM. O Recicla foi contemplado com uma bolsa de extensão da UFTM, conta com a parceria da Empresa Júnior de Soluções Ambientais – Esamb, e a participação dos alunos Felipe Lopes Scannavino e Beatriz dos Santos Dalloca, da Engenharia Am-biental, e Maria Eugenia Silva Cordeiro, da Mecânica. As lixeiras para coleta seletiva de papel, papelão, plástico e metal estão ins-taladas na Unidade 2 da Univerdecida-de, destinadas aos resíduos descartados no Campus, bem como aos trazidos pe-los alunos e servidores, uma vez que em Uberaba não há coleta seletiva. Todo ma-terial reciclável armazenado será recolhi-do duas vezes por semana, separado por tipo, quantificado com a utilização de uma balança digital, e vendido pela a Empre-sa Júnior - Esamb. O recurso arrecadado será aplicado no desenvolvimento do pro-jeto, como a compra de lixeiras, divulga-ção e outras atividades. Em março, “fizemos uma experi-ência com a coleta de documentos e, em três dias, foram coletados 450 kg de pa-pel”, relata a coordenadora Ana Carolina. Os alunos da Engenharia Ambiental, que são trainee da Empresa Jr, e um da Me-cânica, iniciaram a coleta de recicláveis como garrafa pet e alumínio. “Muito legal esses projetos de sustentabilidade porque reúnem alunos de todos os cursos de en-genharia”, comemora a docente.

Tudo começou em 2014, após aula ministrada pela professora Ana Carolina Borella, na disciplina de Ciências do Am-biente. A ideia do projeto partiu de dois alunos, um da engenharia Elétrica e outro da Civil. “No ano passado, escrevemos o projeto, pensamos a logomarca, encami-nhamos o projeto para a Pró-Reitoria de Extensão Universitária - Proext, compra-mos a primeira lixeira e, em 2015, em fevereiro com início das aulas, iniciamos a coleta e em um mês, coletamos mais de 20 litros de óleo e pilhas”, relata Ana Carolina Borella que coordena o Projeto juntamente com a professora Ana Paula Milla dos Santos. Participam do Repor os alunos Aloisio Eustáquio Garcia Junior e Anelise Ferreira Gravena, da Engenharia Elétrica, Bruno Cherubini Fernandes Pe-reira, da Civil, e Paula Garibaldi Afonso Alves, da Ambiental. Para a coleta foram instalados, na Unidade 2 da UFTM na Univerdecidade, tambores identifi cados com informações sobre o correto armazenamento de óleos e lixeiras para o descarte das pilhas e baterias, que serão encaminhadas para os Correios, onde há um local de des-carte da Prefeitura Municipal. Já o óleo será, inicialmente, destinado à produção de biocombustível em projetos e traba-lhos do Curso de Engenharia Ambiental, coordenados pelo professor Deusma-que Carneiro Ferreira e, de acordo com a quantidade arrecadada, também será utilizado para produção de sabão, infor-ma a professora Ana Carolina. Assim, espera-se que o proje-to Repor, além de reduzir a quantidade fi nal de lixo enviado ao aterro sanitá-rio, contribua para a sustentabilidade do Campus pela reciclagem do resíduo, além da sensibilização das pessoas para a importância de pequenas atitudes que colaboram para a redução dos problemas ambientais.

Foto: Edmundo Gomide/UFTM

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Inauguração do Laboratório de Habilidades da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, realizada no dia 24 de abril. A UFTM adquiriu diversos equipamentos necessários e obrigatórios para o laboratório, dentre os quais pode-se destacar dois robôs adultos e dois pediátricos com múltiplas funções. Fotos: Marco Clemente/UFTM

Foto: Marco Clemente/UFTM

Fórum realizado no dia 10 de abril. Evento foi direcionado ao segmento da sociedade civil para escolha de representantes junto ao Conselho Social de Desenvolvimento - Condes.

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O Programa Gerações Sustentáveis realiza ofi cinas de reciclagem dos banners utilizados e descar-tados na Universidade. A proposta é contribuir com o trabalho de educação ambiental, promoven-do conscientização coletiva a partir de práticas em sustentabilidade. O primeiro módulo refere-se à formação de facilitadores que têm como objetivo multiplicar as práticas de reciclagem.

Fotos: Ricardo Almeida/Arquivo UFTM

Foto: Elioenai Amuy/UFTM

No dia 8 de abril a reitora Ana Lúcia de Assis Simões entre-gou ao ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação, Aldo Rebelo, documento com deta-lhes técnicos e orçamentários para a implantação do Centro de Pesquisa e Desenvolvimen-to de Turbina a Gás.

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A Assessoria Especial de Infraestrutura informa que todas têm previsão de término para este ano

OBRAS EM ANDAMENTO

Conclusão das obras está condicionada à liberação de recursos pelo governo federalFotos: Edmundo Gomide/UFTM

Quem anda pelas unidades da Abadia e da Univerdecidade do Campus da UFTM em Uberaba pode verifi car algumas obras em andamento. A Assessoria Especial de In-fraestrutura informa que todas têm previsão de término para este ano, porém condicio-nado à liberação de recursos pelo governo federal. Já foram investidos cerca de R$39 mi-lhões, no período 2011-2015, e mais R$9,6 serão necessários para a conclusão das obras. Segundo o assessor de Infraestrutura, a obra do prédio destinado a abrigar os institutos acadêmicos, restaurante universitário e anfi teatro, na Unidade Abadia, está com 94% dos ser-viços executados. Para isso, foram investidos cerca de R$24 milhões. No entanto, encontra-se paralisada devido a não renovação do contrato com a Construtora BCA. Para a o término da obra, o Departamento de Engenharia e Manutenção da UFTM elaborou uma nova planilha orça-mentária, contemplando os serviços a serem executados como por exemplo: a implantação da subestação de energia, a conclusão das instalações elétricas e do acesso principal, instalação do elevador de carga dentre outros. A conclusão da obra dependerá da contratação de outra construtora por meio de novo processo licitatório e tem como estimativa o investimento de aproximadamente R$3 milhões, informa Danilo de Souza Tonelli Junior.

Obra: Institutos Acadêmicos, RU e anfi teatro

Área: 20.227, 59m²

Valor investido: R$ 24.435.136,96

Valor orçado para a conclusão: R$3.097.012,29

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A obra de reforma do Centro Educacional e Administrativo - CEA teve um atraso devido ao abandono da obra pela construtora contratada inicialmente. Depois de tomadas medidas administrativas, a segundo colocada no processo licitatório assumiu a conclusão da obra conforme os requisitos legais. Atualmente a obra encontra-se em fase de acaba-mento e com previsão de término para julho de 2015. Até o momento foram investidos cerca de R$2 milhões, e mais R$3,7 milhões estão previstos, incluindo aditivos e reajustes baseados no Índice Nacional de Custo da Construção – INCC, para o encerramento. Todo mobiliário, exceto cadeiras e poltronas, já foi adquirido para a reinstalação da Reitoria, pró-reitorias e demais departamentos administrativos que hoje funcionam em diferentes prédios.

Obra: Reforma do CEA

Área: 4.778,68m²

Valor investido até 17 de março: R$2.254.618,21

Valor orçado para a conclusão: R$3,7 milhões

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Na Unidade 2 da UFTM na Univerdecidade duas obras estão em andamento, a amplia-ção da Biblioteca Setorial e as novas dependências do Instituto de Ciências Exatas Naturais e Educação – ICENE e Instituto de Ciências Tecnológicas e Exatas – ICTE. Aos 600m² da Biblioteca Setorial, em funcionamento desde fevereiro de 2013, foi in-tegrada uma área de 1.319m². A previsão de entrega da obra é para junho, condicionada à liberação de recursos.

Obra: Ampliação da Biblioteca Setorial da Univerdecidade

Área: 1.319m²

Valor investido até 17 de março: R$730.227,27

Valor orçado para a conclusão: R$1,1 milhão

O prédio destinado, inicialmente, à instalação do Centro de Educação Profi ssional - Ce-fores, encontra-se em fase de conclusão e tem previsão de término para maio deste ano. A obra conta área total de 8.020m², incluindo a edifi cação e a área de estacionamento. A partir de estudo e debates conduzidos pelo Grupo de Trabalho de Ocupação da Área Física da UFTM, foi redefi nida a ocupação deste prédio, assim, as instalações serão destinadas ao ICENE - Ins-tituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação e ao ICTE - Instituto de Ciências Tecnológicas e Exatas. Em contrapartida, o Cefores será instalado na Unidade Abadia, no terceiro andar do Centro Educacional.

Obra: Dependências ICENE e ICTE

Área: 8.020m²

Valor investido até 12 de março: R$12.366.721,91

Valor orçado para a conclusão: R$1,8 milhão

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Atividades devem ser estendidas até o fi m do ano. Programação conta com cursos em diversas áreas com foco no desenvolvimento de competências

UFTM OFERECE CURSOS DE CAPACITAÇÃO PARA SERVIDORES

Com o objetivo de oferecer forma-ção e o desenvolvimento de competên-cias, o Setor de Capacitação de Pessoal da Universidade Federal do Triângulo Mi-neiro – UFTM, prepara uma série de ações dentro do Plano Anual de Capacitação de 2015 – PAC, para oferecer capacitação para os servidores da Instituição. A pro-posta do plano é alinhar as necessidades institucionais e os interesses dos servido-res. De acordo com a chefe do Setor de Capacitação de Pessoal, Andrezza Bernar-des de Oliveira, serão desenvolvidas ati-vidades com foco no desenvolvimento de competências gerais e gerenciais, abran-gendo processos e rotinas essenciais ao bom desempenho organizacional. Alguns dos cursos oferecidos foram iniciados ain-da em abril. A programação de atividades se estende até o fi m do ano e deve contar com cursos de inglês instrumental, con-cessão de diárias e passagens, português instrumental, regime jurídico do servidor público federal - Lei 8.112/90, comunica-ção assertiva, seminários sobre procedi-

mentos administrativos, entre outros. O Setor de Capacitação de Pessoal destaca que os cursos oferecidos valem para a progressão dos servidores. Após a conclusão, o servidor, que obteve o míni-mo de 75% de frequência, deve requerer por meio de formulário disponível na pá-gina da Instituição, a impressão do cer-tifi cado, lembrando que para progressão ele deve ter sido emitido após a última progressão por capacitação do servidor e ter carga horária mínima de 20 horas. Os cursos podem ser realizados dentro do horário de trabalho desde que a chefi a imediata do servidor autorize a par-ticipação nos eventos de capacitação, sem prejuízos às atividades do setor de tra-balho. De acordo com a Lei 8.112/1990, Art. 102 Inciso IV, regulamentado pelo Decreto 5.707/2006, os servidores parti-cipantes do PAC poderão ser dispensados do cumprimento da jornada de trabalho, quando as atividades de desenvolvimento acontecerem em horário de expediente, sem a necessidade de compensação de horário no órgão.

Setor de Capacitação de PessoalInscrições para as atividades terão período defi nido.

Tel: (34) 3318-5751

e-mail: capacitacao@prorh.uftm.edu.br

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As parcerias das Empresas Juniores da UFTM estão em expansão e vão além de Uberaba

EMPRESAS JUNIORES ALCANÇAM A REGIÃO

De olho no futuro profi ssional desde a formação acadêmica, alunos da UFTM inves-tem na criação de Empresas Juniores - EJs. O empreendedorismo não tem fronteiras, os clientes-alvo são empresas de todo país. Até hoje, foram criadas nove destas empresas na Universidade, nelas atuam mais de 150 alu-nos dos cursos das Engenharias: Mecânica, Elétrica, Química, Civil, Ambiental, de Produ-ção, de Alimentos, e dos Cursos de Psicolo-gia e de Geografi a. Todas sem fi ns lucrativos.

A estruturação do Núcleo das Em-presas Juniores está em fase de apro-vação na UFTM. O objetivo é promover maior união entre as EJs, propondo ações como workshops, eventos e palestras para fortalecimento interno, além de forne-cer apoio administrativo e intermediação para abertura de novas EJs na Instituição. “O objetivo principal é aproximar Empresa e Universidade, com o apoio do Núcleo de Inovação Tecnológica - NIT e Parque Tecnológico. Dessa maneira, trare-mos para a Universidade micro e pequenas empresas com o intuito de fortalecimen-to acadêmico dos alunos e fortalecimen-to industrial para as empresas.” explicou o aluno Gerson Reis, que atua na criação do Núcleo, e é ex-integrante da MecTria Jr.

FORMAÇÃO DO NÚCLEO DAS EJS

As parcerias das Empresas Juniores da UFTM estão em expansão e vão além de Uberaba. Depois da equipe da Empresa Jú-nior da Engenharia de Alimentos - AJEA ter feito um levantamento de dados das em-presas da macro região e encaminhar-lhes o portfólio de trabalho, o empresário Emílio Castilho, dono da empresa de porte peque-no-familiar Pimenta e Tempero Araxá, en-trou em contato interessado na prestação de serviço. Fecharam uma parceria em que a AJEA fi cou encarregada de elaborar no-vos produtos para a empresa, como Molho de alho e Molho de pimenta verde com er-vas, oferecendo a possibilidade de ampliar a marca na cidade de Araxá e redondezas. O projeto contou com visita técnica do setor de Projetos da AJEA em Araxá, monta-gem do cronograma de trabalho, execução de análises sensoriais do alimento dentro do prazo de dois meses, controle de pH, infl uência dos fatores externos, adequação de embalagem, manuseio e higiene. O empresário veio à Uni-versidade para conhecer o produto que foi pron-tamente aprovado.

EJS NA REGIÃO

“A parceria não acabou na entrega dos novos produtos. Eles estão proporcio-nando oportunidades para a mais nova par-ceria! A AJEA junto com Pimenta e Tempero Araxá trabalha em 2015 para aperfeiçoar a qualidade dos produtos e torná-los referên-cia no segmento de condimentos. A princí-pio, estamos fechando contratos e acertan-do os últimos detalhes.” comemorou Jéssica Nayara, presidente da Empresa Júnior. A AJEA - Associação Júnior de Enge-nharia de Alimentos da UFTM foi fundada em 30 de janeiro de 2014 por 11 gradu-andos do Curso de Engenharia de Alimen-tos. “O objetivo destes jovens estudantes é, por meio do Movimento Empresa Júnior, proporcionar uma vivência extra-acadêmi-ca aos alunos do curso, muitas vezes pos-sível somente após formação. A Empresa Júnior, organização sem fi ns lucrativos, vem reforçar o protagonismo do univer-sitário na construção desse projeto.” con-cluiu Jéssica.

“A parceria não acabou na entrega

Laboratório do Curso de Engenharia de Alimentos, prática profi ssional

Fotos: Arquivo/UFTM

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Os graduandos que fazem parte das Empresas Juniores têm em comum colocar na prática o que aprendem em sala de aula, com espírito empreendedor. Danilo Messana Clemente, presi-dente da Empresa Júnior do Curso de En-genharia de Produção - Projep, foi um dos primeiros a atuar na área. “A Projep, efe-tivamente com CNPJ, existe desde 2013. Mas a ideia inicial surgiu no início do cur-so, em 2010. Um grupo de amigos da Produção foi maturando essa ideia, con-seguindo aos poucos espaço na UFTM até que, em 2013, a empresa foi aberta.” Atualmente, a Projep conta com 27 membros diretos. Para fazer parte é pre-

FOCO PROFISSIONALAlunos integrantes da gestão 2014/2015 da Empresa Júnior de Engenharia de Alimentos

Foto: Arquivo/UFTM

ciso passar por processo seletivo, aberto conforme a demanda. “Sempre estamos renovando para dar oportunidade a to-dos. Quando o aluno ingressa, a função é de trainee, ainda não são consultores. Eles passam por um processo de aprendi-zagem e experiência. Ao final, podem ser contratados ou não. Em caso positivo, eles se tornam consultores e membros efetivos da empresa júnior.” explicou o presidente. Danilo se orgulha do trabalho re-alizado pela EJ. “Até hoje, fechamos seis contratos de projetos com empresas de Uberaba. A meta é conseguir muito mais, queremos expandir.”

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Objetivo é dar transparência aos temas debatidos nas reuniões

REUNIÕES DO CONSU SÃO DISPONIBILIZADAS

NA PÁGINA DA UFTM Com o objetivo de dar transparên-cia e informar sobre os temas debatidos nas reuniões do Conselho Universitário da Universidade Federal do Triângulo Minei-ro – Consu/UFTM, foi criado um espaço na página da Instituição onde são dispo-nibilizadas as pautas de convocação, com os temas que serão discutidos e votados pelo Conselho; as deliberações, que é um resumo sobre o que foi decidido; os arqui-vos de áudio das reuniões; e as atas após aprovadas pelo Conselho. Para acessar a página, ao entrar no endereço eletrônico uftm.edu.br, basta clicar na aba Conheça a UFTM, escolher a opção Conselhos Superiores e nela

clicar em Consu. Na página estão dispo-nibilizadas informações sobre o Consu e os arquivos relacionados às reuniões.

ConsuÓrgão de caráter normativo, deliberativo e consultivo é competente para decidir sobre a execução da política geral da

Universidade e apreciar e deliberar so-bre matérias relacionadas às atividades de ensino, de pesquisa, de extensão e

de natureza técnico-administrativa.

Aula de desenho científi co na UFTM

Elioenai Amuy

Laboratório de Ensino das Licenciaturas da UFTM, evento sobre

educação infantilElioenai Amuy

Encontro Brasil-Angola

Elioenai Amuy

Projeto sobre CinemaElioenai Amuy

Materiais da aula de desenho científi co

Elioenai Amuy

O Painel Cultural será um espaço aberto para os talentos da comunidade UFTM. Aqui se-rão expostas fotos, textos, desenhos, poesias, composições musicais, entre outros. As pro-duções enviadas devem ser de autoria pró-pria, voltadas ao debate de questões culturais. A seleção das criações será feita por uma co-missão formada por representantes da Comu-nicação, Extensão/Centro Cultural e Curso de

Letras. Envie sua produção para nós!redacao@comunicacao.uftm.edu.br