Realização:

Professora Apresentadora:

Adriana Maria D’Arezzo Pessente

E.E. CONDE DO PINHALSala 6 - 2ª Sessão

Tutoria no Programa de Ensino Integral

Foco

Projeto priorizando a sistematizaçãodo atendimento de tutoria nas Escolas deEnsino Integral, de modo que possamdialogar, principalmente com as disciplinasde Projeto de Vida e Protagonismo Juvenil,indicando caminhos para excelênciaacadêmica.

Contexto de Aplicação

• Escola de Ensino Integral, urbana, com 10 classes.

• Situada em bairro de classe média-baixa ao norte

da cidade de São Carlos.

• Público alvo: Ensino Fundamental – anos finais e

Ensino Médio, totalizando 340 alunos.

• 2015/ a partir de março.

Justificativa

Diante da necessidade de pensar natutoria de maneira que atendesse àsnecessidades dos alunos e, ao mesmotempo, orientasse os educadores asistematizarem essa prática, surge o projeto.

Objetivo

• Impactar a aprendizagem dos alunos por meio datutoria, incentivando o desenvolvimento de seusProjetos de Vida.• Aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.• Fortalecer a sistematização de dados colhidos natutoria para produção de indicadores.

Desenvolvimento/ Metodologia

Estratégias e atividades realizadas para desenvolver oprojeto:Duas tutorias mensais para cada aluno, uma em grupo(assembleias) e outra individual;

Estabelecimento de metas junto aos tutorados em relaçãoàs suas avaliações;

Escuta ativa baseada na Pedagogia da Presença, pleno econstante apoio dos educadores aos alunos visando aosucesso escolar.

Desenvolvimento/ Metodologia

Etapas:-definição do cronograma de atendimento aos tutorados;

-definição do número de tutorias realizadas por mês;

-elaboração de fichas e planilhas para registrar osatendimentos;

-definição de metas e análise dos resultados.

Desenvolvimento/ Metodologia

Habilidades/conteúdos:-as três dimensões da tutoria segundo Ricardo Argüís2002;-integração do aluno na sala de aula,corresponsabilidade no processo de ensinoaprendizagem;-Educação Interdimensional de Gomes da Costa2007.

Organização dos dados:-portifólio do educador com todos os seus tutorados;planilha de atendimento;-fichas individuais e em grupo de acompanhamentodos tutorados-portifólios individuais dos alunos.

Recursos Utilizados

• Recursos audiovisuais

•Materiais de papelaria

• Tecnologia

• Espaços para os encontros semanais com os

tutorados

Registros

Convite assembleia escolar com

os tutores e a família

Foto assembleia escolar.

Registros

Planilha de porcentagem de atendimento por tutor

Indicador de atendimento na escola

Resultados

Avaliação formativa focada na aprendizagem significativa, demodo que os alunos sejam protagonistas, pensando emsoluções criativas para os problemas junto com seus tutores.

Impactos positivos:Alunos envolvidos com seus projetos de vida e,

consequentemente, com a continuidade dos estudos.Educadores mais próximos de seus alunos e maior organizaçãodos estudos por parte dos alunos.

Dificuldades e desafios: -Ainda não atendemos 100% dos alunos na tutoria mensal

Conclusões

O trabalho foi bastante produtivo, pois já é possívelperceber uma maior compreensão do foco da tutoria porparte dos educadores, no que diz respeito ao impacto queesta deve ter na aprendizagem dos alunos e,principalmente, na continuidade dos estudos, ou seja, otutor vem auxiliando seus tutorados a construírem seusprojetos de vida e orientando-os como alcançá-los.

No entanto, ainda há pontos que podem sermelhorados como, por exemplo, a ampliação doatendimento individual de tutoria e o incentivo àparticipação de todos os alunos nas assembleias.