tarefa 3 avmc

14
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3 da Semana 3 Aluno: Karina Aparecida de Toledo Lacerda Aluno: Karina Aparecida de Toledo Lacerda Polo: São João da Boa Vista Polo: São João da Boa Vista Tema: Educação para Empreendedorismo Tema: Educação para Empreendedorismo

Upload: karina-aparecida-toledo-lacerda

Post on 04-Jun-2015

74 views

Category:

Education


1 download

DESCRIPTION

Tarefa 3 da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação do curso PIGEAD pela Universidade Federal Fluminense sobre recurso de aprendizagem.

TRANSCRIPT

Page 1: Tarefa 3 avmc

Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3Aluno: Karina Aparecida de Toledo LacerdaAluno: Karina Aparecida de Toledo Lacerda

Polo: São João da Boa VistaPolo: São João da Boa Vista

Tema: Educação para EmpreendedorismoTema: Educação para Empreendedorismo

Page 2: Tarefa 3 avmc

O site do O site do SEBRAESEBRAE oferece toda informação necessária para quem quer começar seu próprio oferece toda informação necessária para quem quer começar seu próprio negócio, para quem já iniciou ou até mesmo para quem quer incrementar seu conhecimento, pois negócio, para quem já iniciou ou até mesmo para quem quer incrementar seu conhecimento, pois

no site há muita informação e conteúdo relacionados a pequenos negócios.no site há muita informação e conteúdo relacionados a pequenos negócios.

Page 3: Tarefa 3 avmc

Acessando o portal já temos várias opções de acessibilidade como, por exemplo, Acessando o portal já temos várias opções de acessibilidade como, por exemplo, explorar temas de gestão, onde você pode escolher o que mais lhe interessa.explorar temas de gestão, onde você pode escolher o que mais lhe interessa.

Page 4: Tarefa 3 avmc

Após escolher um tema você terá a opção de qual tipo de conteúdo, desde artigo, vídeo Após escolher um tema você terá a opção de qual tipo de conteúdo, desde artigo, vídeo e áudios, estudo de caso, biblioteca do SEBRAE, curso e palestras.e áudios, estudo de caso, biblioteca do SEBRAE, curso e palestras.

Page 5: Tarefa 3 avmc

Para quem já tem sua empresa há um beneficio no site para falar com um especialista, Para quem já tem sua empresa há um beneficio no site para falar com um especialista, basta se cadastrar.basta se cadastrar.

Page 6: Tarefa 3 avmc

Há também outras opções de acesso como acompanhar as noticias, aprender como Há também outras opções de acesso como acompanhar as noticias, aprender como iniciar um negócio, acessar acervo sobre empreendedorismo.iniciar um negócio, acessar acervo sobre empreendedorismo.

Page 7: Tarefa 3 avmc

Entender como se tornar um micro empreendedor individual, soluções online para Entender como se tornar um micro empreendedor individual, soluções online para oferecer serviços que auxiliem no seu negócio e principalmente o acesso a cursos oferecer serviços que auxiliem no seu negócio e principalmente o acesso a cursos

gratuitos online na modalidade EAD.gratuitos online na modalidade EAD.

Page 8: Tarefa 3 avmc

Os cursos gratuitos são divididos por perfis: quero empreender, sou um micro Os cursos gratuitos são divididos por perfis: quero empreender, sou um micro empreendedor individual, tenho uma microempresa, tenho uma empresa de pequeno empreendedor individual, tenho uma microempresa, tenho uma empresa de pequeno

porte.porte.

Page 9: Tarefa 3 avmc

Dependendo da escolha que você fizer aparecerão todos os cursos relacionados ao Dependendo da escolha que você fizer aparecerão todos os cursos relacionados ao perfil. Por exemplo, se você escolher a opção quero empreender:perfil. Por exemplo, se você escolher a opção quero empreender:

Page 10: Tarefa 3 avmc

Há também outras soluções educacionais como dicas, jogos, mini cursos, oficinas por Há também outras soluções educacionais como dicas, jogos, mini cursos, oficinas por celular e vídeos.celular e vídeos.

Page 11: Tarefa 3 avmc

Em se tratando de fins educacionais, além da educação empreendedora, tenho como Em se tratando de fins educacionais, além da educação empreendedora, tenho como exemplo o curso de graduação em Administração, o qual me formei, utilizei o site exemplo o curso de graduação em Administração, o qual me formei, utilizei o site

diversas vezes para realização de trabalhos acadêmicos; uma determinada disciplina exigia diversas vezes para realização de trabalhos acadêmicos; uma determinada disciplina exigia a criação de uma empresa fictícia, mas como se fosse realmente iniciar suas atividades um a criação de uma empresa fictícia, mas como se fosse realmente iniciar suas atividades um

dia, para isso era necessário fazermos um plano de negócios, estratégias de marketing, dia, para isso era necessário fazermos um plano de negócios, estratégias de marketing, planilha financeira, entre outros, o site, portanto ajudou a esclarecer dúvidas e ensinou planilha financeira, entre outros, o site, portanto ajudou a esclarecer dúvidas e ensinou

como fazer esses e outros itens necessários para realização do trabalho, por isso todos os como fazer esses e outros itens necessários para realização do trabalho, por isso todos os professores indicavam o site do SEBRAE.professores indicavam o site do SEBRAE.

Page 12: Tarefa 3 avmc

Atualmente o site oferece o desafio universitário, que é trabalhado com uma ferramenta que Atualmente o site oferece o desafio universitário, que é trabalhado com uma ferramenta que consiste em jogos e cursos, o qual é estruturado em forma de competição, onde os ganhadores consiste em jogos e cursos, o qual é estruturado em forma de competição, onde os ganhadores

receberão prêmios.receberão prêmios.

Page 13: Tarefa 3 avmc

Na questão de interface é um site extremamente de fácil navegação, excelente legibilidade, as Na questão de interface é um site extremamente de fácil navegação, excelente legibilidade, as informações estão bem organizadas, máximo de eficiência para acessar os conteúdos, site informações estão bem organizadas, máximo de eficiência para acessar os conteúdos, site

padronizado de forma consistente e a utilização de cores estão harmoniosas.padronizado de forma consistente e a utilização de cores estão harmoniosas.

Fácil navegação porque os links abrem na mesma página ou em uma nova guia, com caminhos Fácil navegação porque os links abrem na mesma página ou em uma nova guia, com caminhos curtos e rápidos. curtos e rápidos.

Os formatos e o tamanho da fonte estão legíveis, não ocasionando nenhuma dificuldade para a Os formatos e o tamanho da fonte estão legíveis, não ocasionando nenhuma dificuldade para a leitura.leitura.

A página inicial está dividida de forma que os conteúdos estão relacionados entre si, A página inicial está dividida de forma que os conteúdos estão relacionados entre si, facilitando a visualização e o acesso ao que é procurado.facilitando a visualização e o acesso ao que é procurado.

As cores também estão em sincronia com os conteúdos e além disso são cores de agradável As cores também estão em sincronia com os conteúdos e além disso são cores de agradável visualização.visualização.

Page 14: Tarefa 3 avmc

Referências:Referências:

http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebraehttp://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae

E. M. da Costa, Rosa Maria; Marins, Vânia. E. M. da Costa, Rosa Maria; Marins, Vânia. InterfacesInterfaces..

Oliveira dos Santos, Edméa; Weber, Aline; Santos, Rosemary; Rossini, Tatiana. Oliveira dos Santos, Edméa; Weber, Aline; Santos, Rosemary; Rossini, Tatiana. Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais : coaprendizagem e desenvolvimento profissional. Capítulo 12. Docência na cibercultura: possibilidades de usos de REA. Grupo GPDOC. Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. Rio de janeiro, Brasil