a. ler mentalmente e compreender o assunto;

b. reler em voz alta;

c. cconcentrar a atenção em aspectos específicos: nomes, datas, ambientes, etc.;

d. notar semelhanças, diferenças, relações;

e. repetir várias vezes em voz alta ou escrever os conhecimentos adquiridos (os pontos principais);

f. fazer fichas com esquemas que incluam, de um lado, a seqüência das noções principais e, do outro, detalhes referentes a cada uma delas;

g. nunca esquecer de repousar, pois uma mente cansada aprende pouco e retém com dificuldade.

GESTORES:

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE9ª DIRED – CURRAIS NOVOS

ESCOLA ESTADUAL TRISTÃO DE BARROSENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO

REUNIÃO DE ALUNOSPROGRESSÃO PARCIAL

MARÇO/2012CURRAIS NOVOS-RN

PORTARIA DE AVALIAÇÃO

PROGRESSÃO PARCIAL

1-Após o exame final, quer seja no primeiro e segundo semestre, o aluno que não atingir o mínimo de aproveitamento estabelecido para aprovação em até dois componentes curriculares prosseguirá para o bloco subsequente com direito a dependência que será oferecida por meio de plano especial de estudo, de acordo com as NORMAS BÁSICAS PARA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO ADMINISTRATIVO E PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO;

2-A progressão parcial é semestral, não podendo o aluno mesmo que aprovado na série matricular-se na série subsequente, quando não foi aprovado nos componentes curriculares em dependência da série anterior;

3-O aluno com rendimento insatisfatório em três componentes curriculares no bloco semestral terá uma nova oportunidade de verificação da aprendizagem por meio de avaliações especiais realizadas na própria escola, logo após a divulgação dos resultados finais do semestre;

4-Será assegurado ao aluno o aproveitamento de estudos dos componentes concluídos com êxito, quando a reprovação ocorrer em mais de três componentes curriculares na série;

AVALIAÇÃO

Haverá momentos avaliativos combinados previamente com o(a) estudante e, no final do Semestre, o professor dará um parecer acerca do aproveitamento do estudante. Será considerado aprovado(a), o(a) estudante que, após as quatro avaliações, obtiver, cumulativamente: nota igual ou superior a 6,0 (seis) e, ainda, cumprir 100% das tarefas propostas pelo professor da disciplina. Como referência, também será observado o aproveitamento na(s) disciplina(s) da série que o(a) estudante esteja cursando.

Caso o(a) estudante não tenha ainda atingido o nível de aproveitamento desejado, o responsável deverá renovar o Contrato de Progressão Parcial para o II Semestre de 2012.

CALENDÁRIO

16 A 20/04 – 1ª Avaliação (Regime semestral)

22 a 25/05 – 2ª Avaliação (Regime semestral)

11 a 16/06 – 3ª Avaliação (Regime semestral)

09 a 11/07 – 4ª Avaliação (Regime semestral)

MATERIAIS

O professor de cada disciplina utilizará material específico, composto de:

a) Tarefas a serem executadas em em casa.

b) Dependendo da disciplina, livros para serem lidos em casa.

Como educar a memória

Aprender é uma operação que não se resume a adquirir noções, mas consiste em reter o que foi lido, reproduzir e reconhecer uma série de experiências e pensamentos. Portanto, é imprescindível educar a memória. Logo após o estudo de algum ponto ou matéria, nota-se que o esquecimento também trabalha: a mente elimina noções dispensáveis. Sem disciplina, entretanto, nunca haverá um jogo útil entre memória e esquecimento, entre horas de estudo e horas de descanso. Para facilitar o aprendizado e fixar na memória os conteúdos aprendidos, basta proceder a uma série de operações sucessivas e gradativas no tempo. Repetir é importante, mas não só: saber de cor nem sempre vai além de um papaguear mecânico. As técnicas psicológicas de memorização são complexas, mas podem ser utilizadas simplificadamente pelo estudante. Algumas indicações: