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Plano de Estudo 1º ano – HISTÓRIA

Regime de Progressão Parcial – RPP

Ano do Regime: 1° ano – Ensino Médio

Componente Curricular: História

CONTEÚDOS

Sistema Feudal - estrutura, conjuntura e decadência

Renascimento Comercial e Urbano

Transição do Feudalismo para o Capitalismo

COMPETÊNCIAS / HABILIDADES

Compreender que as mudanças no modo de produção e no domínio do poder

são produzidas pela ação e interesse de diferentes sujeitos sociais.

Perceber e respeitar as diversidades étnicas, religiosas, de gerações de

classes como manifestações culturais por vezes conflitantes.

Objetivos de aprendizagem: Conhecer as características sociais, políticas,

econômicas e culturais, que envolveram a sociedade medieval e da renascença na

Europa Ocidental. Para isso, será necessário identificar as origens, analisar as

características principais sobre o surgimento do Feudalismo e do Renascimento

Cultural e Artístico (Italiano), e também a transição do sistema de produção feudal

para o capitalista mercantil, durante o período da Alta e Baixa Idade Média, que

compreendeu o período histórico dos séculos IV ao XV.

Para início de estudo e melhor compreensão acerca da Sociedade Medieval,

observe o mapa conceitual abaixo:

Disponível em https://www.historiaemfoco.com.br/ acesso em 18/02/2019

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Com base no mapa conceitual acima, que elencou as principais

características sócio históricas referente ao desenvolvimento da Idade Média, o

estudante deverá compreender:

o Os aspectos de como transcorreu o processo de ruralização da

economia e da sociedade, após a queda do Império Romano do

Ocidente na Europa, no período da Alta Idade Média.

o O contexto histórico, em que ocorreu a expansão da fé e do cristianismo

na Europa medieval.

o A estruturação da economia, a sociedade e o poder político do senhor

feudal;

o O surgimento das Cruzadas, no sentido de unificação da cristandade na

Europa;

o As mudanças sociais, políticas e econômicas do fim da Idade Média e a

crise estrutural do sistema do feudalismo e, por último, os aspectos da

cultura e da mentalidade medievais.

Atividade 1: Resumo sobre a História do período da Alta Idade Média,

entre os Séculos V ao X na Europa Ocidental:

Disponível em https://historiadigital.org/resumos/resumo-feudalismo/ Acesso em 18/02/2019

Link - Resumo Feudalismo:

https://docs.wixstatic.com/ugd/fba040_ef696d6da1004aabb565ea2c76c88750.pdf - Acesso em

18/02/2019

Resumo do Feudalismo:

O Feudalismo foi um tipo de organização política, social e econômica, que

caracterizou a Europa Ocidental e boa parte da história da Idade Média, tendo

como as suas principais causas históricas, a decadência do comércio da

antiguidade clássica, as invasões dos povos bárbaros e a queda do Império

Romano do Ocidente, que fez com que muitos romanos abandonassem as

cidades e fossem morar em propriedade rurais. Estas propriedades, ficaram

denominadas de “Vilas”, e deram origem aos feudos, no processo histórico de

ruralização econômica.

Muitos camponeses buscavam proteção e trabalho nestes locais. Os

Senhores de terra, em contrapartida, passaram a pedir parte da produção

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agrícola dos camponeses, isso acabou fortalecendo o poder local, exercido

pelos novos senhores feudais. Esta relação de trabalho ficou conhecida como

“Colonato”.

Com o tempo, o poder foi ficando concentrado nas mãos dos senhores

de terra, que administravam suas vilas da forma que achavam melhor, sendo

que a agricultura era praticamente a única atividade econômica no feudo.

Em resumo, pode-se afirmar que o “Feudalismo” foi um sistema criado a

partir da fusão de dois costumes distintos, dos povos Romanos e dos

Germânicos.

A Caracterização do Feudo Medieval:

O “Feudo” era a unidade territorial de produção do feudalismo e estava

sobre o domínio de um “Senhor Feudal”. Alguns historiadores consideram que

o tamanho de um feudo deveria variar entre 120 a 150 hectares de terra.

Geralmente, o feudo era dividido em outras pequenas porções de terra,

sendo entre eles o “Manso Senhorial”, “Manso Servil” e o “Manso Comunal.

Que também contava com uma igreja ou capela para orações. Sendo que o

manso senhorial era de uso exclusivo do senhor feudal; o manso servil era a

parte arrendada aos servos (camponeses) que trabalhavam na agricultura, e o

manso comunal eram as terras comuns a todos, como bosques e pastos.

A Caracterização da Relação de Suserania e Vassalagem na Idade

Média:

O Sistema Feudal, funcionava basicamente, por meio da concessão de

terras entre nobres, entre estes haviam os bárbaros germânicos, que eram

chamados de “Comitatus”. Assim, um senhor de terra era chamado de

“Suserano”, que concedia a terra a outro chamado “Vassalo”. Ao receber a

terra, o vassalo deveria realizar o juramento de fidelidade ao seu suserano.

Suseranos e vassalos estavam ligados por obrigações sociais, pois os vassalos

deveriam realizar serviços militares aos seus suseranos, estes, por sua vez,

ofereciam a sua proteção militar ao vassalo.

Neste sistema, um grande proprietário de terras podia ter vários

vassalos. Abaixo dos vassalos estavam os camponeses, que recebiam terra e

proteção, e em troca, ofereciam seu trabalho. A cerimônia de entrega das

terras do suserano para o vassalo era chamada de “Homenagem”.

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A Caracterização da Prática da Servidão dentro do Feudo:

Neste sistema, os camponeses eram chamados de “Servos” e estavam

ligados à terra, que para viver no feudo, ofereciam sua força de trabalho aos

senhores feudais. Um grupo de camponeses, chamados “Vilões”, não estavam

presos à terra, eram descendentes dos pequenos proprietários de terras

romanos, os clientes; os vilões entregavam suas terras em troca de proteção.

Ressaltando, que o servo possuía uma série de obrigações com os seus

senhores feudais e a Igreja Católica. Entre as principais, podemos destacar a

“Corveia” que consistia em trabalhar alguns dias por semana na terra do

senhor feudal.

Existiam outras obrigações, como a “Talha” que consistia em entregar

parte da produção da agricultura para o senhor feudal. A “Banalidade”, que era

o fato de se pagar uma taxa para poder utilizar de equipamentos do feudo. E

ainda havia a “Mão Morta”, por sua vez, consistia em pagar uma taxa em caso

de falecimento do pai da família.

Ascensão da Igreja Católica e da Cultura Teocêntrica na Idade

Média:

Os antecedentes históricos da Igreja Católica, resumidamente,

originaram-se no seio do Império Romano do Ocidente, a partir do momento

que o cristianismo deixou de ser uma ameaça ao poder dos Imperadores de

Roma, para tornar-se a instituição aliada.

Em 313, o Imperador Constantino, concedeu liberdade de culto aos

cristãos, mais tarde, em 391, o Imperador Teodósio proclamou o cristianismo

como a religião oficial do império romano.

Entretanto, após a queda do Império Romano do Ocidente, em 476, a

Igreja Católica deu a unidade de Cristandade à Europa, convertendo vários

povos germânicos ao cristianismo. Já na Europa central, vários territórios foram

sendo unificados sob o seu poder espiritual e temporal da Igreja, originando o

que se denominou de Sacro Império Romano-Germânico.

A igreja católica romana, acabou se tornando a instituição social mais

poderosa da sociedade medieval do ocidente. O seu poder rivalizava com os

grandes reinos da Idade Média. A arquitetura religiosa, como a das grandes

catedrais góticas, que era o símbolo deste poder espiritual e temporal.

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Na Idade Média, a riqueza era medida pela terra, a Igreja chegou a ser

proprietária de dois terços das terras na Europa. A maior parte dos bispos eram

proprietários de terra, sendo sua função considerada, para alguns, um grande

negócio.

Neste sentido, o apego de alguns setores da Igreja aos bens materiais

foi alvo de muitas críticas. Este apego podia ser identificado na venda de

cargos eclesiásticos e relíquias religiosas. Além disso, havia a “Venda de

Indulgências”, ou seja, venda de perdões dos pecados cometidos. Muitos fiéis

davam bens para a Igreja, na promessa de que obteriam perdão para os seus

pecados. Em alguns casos, pecados maiores exigiam os pagamentos mais

vultosos.

Organização da Igreja

A direção da Igreja Católica estava nas mãos dos papas e bispos. Cada

bispo administrava um território denominado “Diocese”, auxiliado pelos

cônegos. Por sua vez, as dioceses eram formadas por várias paróquias,

administradas por um padre.

A Igreja estava organizada como um verdadeiro estado, mais poderoso

do que os próprios reinos medievais, que existiam na Europa Ocidental. Os

mosteiros e abadias medievais, eram enormes feudos, com numerosos servos,

um exemplo deste poderio. Durante a Idade Média, alguns segmentos da Igreja

reforçavam a unidade religiosa cristã de forma dominadora e até repressora.

Depois do “Movimento das Cruzadas”, a Igreja, à medida que se sentia

enfraquecida, passou a buscar novas formas, mais violentas de reagir contra

aqueles que não aceitavam o cristianismo.

Foi neste contexto histórico, que surgiu o “Tribunal da Inquisição”, no

século XIII, que consistia em um tribunal religioso que julgava e condenava as

pessoas consideradas hereges.

Ressaltando, que o “Herege” era a denominação dada àqueles que

manifestavam crenças ou dogmas estranhos ao catolicismo, mesmo sendo

cristãos. Os praticantes de heresias eram, muitas vezes, queimados em

fogueiras. O órgão da Igreja que era encarregado de levar adiante as

atividades investigativas da Inquisição, era chamada de “Tribunal do Santo

Ofício”.

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O Movimento das Cruzadas na Alta Idade Média:

As “Cruzadas” foram movimentos políticos-militares e de caráter

religioso que partiram da Europa Ocidental, em direção ao Oriente Médio, com

objetivo de livrar a “Terra Santa – Jerusalém” das mãos dos muçulmanos.

Estas expedições militares foram convocadas inicialmente pelo então Papa

Urbano II, em 1095, entre a primeira e a última, passaram cerca de duzentos

anos. O termo “Cruzadas” derivou da cruz pintada nas armaduras dos soldados

voluntários que formaram os exércitos cristãos.

Foram realizadas, ao todo, oito Cruzadas, destas, considera-se apenas

a primeira que teve algum êxito efetivo na terra santa. No geral, as expedições

eram mal organizadas e, ao final, não cumpriram o seu objetivo inicial.

Vale ressaltar que não foram apenas causas religiosas que estimularam

estas expedições, alguns cidadãos aderiram para fugir da pobreza que viviam,

outros iam em busca de aventuras, trabalho ou fortuna que não tinham em

suas terras.

Por fim, apesar dos europeus não terem realmente conseguido

reconquistar a “Terra Santa”, as Cruzadas provocaram grandes mudanças com

consequências históricas, como a reabertura do mar mediterrâneo à

navegação e ao comércio europeu; além de intensificarem a crise do sistema

feudal, contribuindo para o ressurgimento do comércio na Europa Ocidental.

Atividade 1 - Exercícios de pesquisa histórica sobre o período da Idade Média,

que envolverá a formação do Feudalismo, Ascenção do poder da Igreja

Católica e as Cruzadas:

1º) A formação da Idade Média transcorreu logo após a queda do Império

Romano do Ocidente no Séc. IV. Com essa mudança histórica no mundo

ocidental, logo surgiu um novo sistema de organização da sociedade europeia,

que passou a se chamar por “Feudalismo”, sendo esta, uma forma de

organização política, social e econômica que predominou na Europa ocidental

entre os Séculos VII até XIV. Com base nestas informações, comente quais as

principais características fundamentais em que se dividia a Idade Média.

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2º) No período que compreendeu o Sistema Feudal, a organização da

sociedade baseava-se em vínculos sociais de dependência pessoal como os

de Vassalagem e a Servidão?

3º) Durante os séculos que perduraram o período histórico da Idade Média, a

Igreja Católica foi uma das principais instituições sociais que foram

responsáveis pelas oito das Cruzadas oficiais, que se estenderam de 1096 a

1270. Entretanto, houveram várias peregrinações à cidade sagrada de

Jerusalém (No Oriente Médio), de caráter espontâneo, desde o apelo do Papa

Urbano II. A primeira Cruzada (que transcorreu entre 1096-1099) era formada

por contingentes de soldados franceses, alemães e normandos do sul da

península Itálica, que recebeu o apoio naval do imperador bizantino, e, após

três anos de sangrentos combates, conquistou Jerusalém. (PEDRO, Antônio.

História do Mundo Ocidental – São Paulo: Ed. FTD, 2005).

Explique, de forma resumida, qual foi o contexto político e religioso vivido pela

Igreja Católica, que motivou e contribuiu para desenvolver o movimento

Cruzadista europeu.

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4º) Os Servos e Vilões deviam cumprir certar obrigações para com o seu

Senhor Feudal. Indique pelos menos três dessas obrigações que eram

realizadas dentro de cada feudo.

5º) Durante a Idade Média, a Igreja Católica marcou presença na sociedade

europeia medieval, contribuiu na elaboração de um hábito cultural e mental em

que o conhecimento de si e do mundo pressupunha a percepção dos princípios

da ordenação divina em todas as esferas da vida espiritual e social dos

indivíduos. Neste contexto histórico, a Igreja detinha simultaneamente os

poderes espirituais (Religião) e materiais (Cultural) da sociedade medieval. De

que modo esses poderes transformaram a Igreja na instituição social mais

poderosa deste período histórico?

6º) Explique como estava organizada a estrutura hierárquica da Igreja Católica

e de que modo essa estrutura reproduzia a divisão estamental da sociedade

feudal.

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7º) Como estava dividida a Sociedade Feudal? E qual era a função social de

cada estamento? Explique.

8º) (ENEM-MEC) A Peste Negra dizimou boa parte da população europeia,

com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento médico da

época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di

Tura escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas

eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam

cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias

mãos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo”.

Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M.

Bowsky. The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971

(com adaptações).

O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra que assolou

a Europa durante parte do século XIV, sugere que:

A) O flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.

B) A Igreja buscou conter o medo da morte, disseminando o saber médico.

C) A impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as

vítimas eram poucas e identificáveis.

D) Houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à

Peste.

E) O drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo fato de os cadáveres

não serem enterrados.

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9º) Resolva a cruzadinha abaixo sobre a sociedade medieval:

1. Propriedade rural comum na Alta Idade Média.

2. Doença que chegou à Europa nos porões dos navios comercias vindos da

Ásia.

3. Grupo Social ligado ao comércio que se fortaleceu durante a Baixa Idade

Média.

4. Após o século X, elas se tornaram importantes centros de comércio e

educação urbana.

5. A Instituição Religiosa Cristã que mais se fortaleceu durante a Idade Média.

6. Imposto pago pelos servos aos senhores feudais pelo uso do moinho e do

forno.

7. Teve seu poder político e absoluto real, fortalecido pela Igreja na Baixa Idade

Média.

8. Trabalhador do Feudo.

9. Nos Feudos, essa atividade era baseada, sobretudo, nas trocas econômicas.

10. Grupo social que dominou o sistema educacional e a administração real na

Idade Média.

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10º) Observe as imagens 1 e 2, e descreva abaixo de cada uma, a que ela se

refere e em qual período da Idade Média cada uma prevaleceu. Lembrando

que a Idade Média pode ser dividida em Alta Idade Média (séc. V ao X) e Baixa

Idade Média (séc. XI ao XV):

Imagem 1:

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Imagem 2:

11º) (Enem-MEC / 2011) Leia o texto e responda:

“Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval, nascido

talvez de um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo

rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma das

características da cidade era de ser limitada por portas, pontes e por uma

muralha”. (DURBY, G. e outros. Séculos XIV-XV. In: ARIÉS, P.; DURBY, G.

História da Vida Privada: Da Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Ed.

Companhia das Letras, 1990 (texto adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da

Idade Média, quando elas assumiram a função de pontos de passagem ou

pórticos. Este processo histórico está diretamente relacionado com:

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A) O crescimento das atividades comerciais e urbanas nas cidades;

B) A migração de camponeses e artesãos;

C) A expansão dos parques industriais e fabris;

D) O aumento do número de castelos e feudos;

E) A contenção das epidemias e doenças;

12º) (UEL-PR/ 2013) Embora a ideia de transformação seja uma característica

do período histórico da modernidade, nos períodos anteriores, na Europa,

ocorreram diversas mudanças nos campos político, econômico, cientifico e

cultural. Pode-se afirmar que, com o declínio do Império Romano na Europa

Ocidental, constituíram-se novas relações sociais entre os habitantes desses

territórios, momentos que foram denominados pelos historiadores como

Período Medieval.

Com relação a esse período histórico, considere as afirmativas a seguir:

I – O rei Carlos Magno libertou o seu império do poderio papal por intermédio

de alianças militares realizadas com a nascente nobreza mercantil de Veneza,

na Itália;

II – Os camponeses possuíam o direito de deixar as terras em que trabalhavam

no feudo e migrar para os burgos pelo acordo consuetudinário com os

suseranos;

III – Os chefes guerreiros comandavam seus seguidores no Comitatus por meio

de juramentos de fidelidade. Os nobres também realizavam esse pacto entre si;

IV – O grande medo da população era ocasionado pelas invasões de bárbaros,

pelas epidemias e pela fome. A crença em milagres se propagava rapidamente

entre a população medieval;

Identifique a alternativa correta:

A) Somente as afirmativas I e II são corretas;

B) Somente as afirmativas I e IV são corretas;

C) Somente as afirmativas III e IV são corretas;

D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas

E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas

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13º) (UFRN/ 2011) No Ocidente europeu medieval, a palavra latina “servus”

designava a maior parte dos trabalhadores rurais, cuja condição se

diferenciava da condição dos escravos da Antiguidade Romana. Na época

feudal, esses trabalhadores:

A) Gozavam de uma melhor condição jurídica, em razão das “cartas de

franquia”, que aboliram as “corveias” a que estavam obrigados;

B) Estavam sujeitos aos caprichos dos senhores feudais, que poderiam vende-

lo a outros proprietários agrícolas;

C) Foram beneficiados com a difusão dos valores cristãos, os quais

possibilitaram sua mobilidade social, em toda a cristandade;

D) Recebiam dos grandes proprietários (senhores feudais) faixas de terras para

cultivar e, em contrapartida, prestavam serviços gratuitos a esses proprietários,

além de ficar devendo-lhe outras obrigações feudais.

14º) (Unesp-SP/2014) Leia o texto é responda:

“Na Europa Medieval, observamos apenas que o sistema dos feudos, a

feudalidade, não é como se tem dito frequentemente, um fermento de

destruição do poder político. A feudalidade surge, ao contrário, para responder

aos poderes vacantes. Forma a unidade de base de uma profunda

reorganização dos sistemas de autoridade política [...]. (JACQUES, Le Goff. Em

Busca da Idade Média, São Paulo: Ed. Companhia das Letras, 2008.

Segundo o texto, pode-se definir por feudo:

A) Representava a unificação nacional e assegura a imediata centralização do

poder político;

B) Deriva da falência dos grandes impérios da Antiguidade e oferece uma

alternativa viável para a destruição dos poderes políticos;

C) Impede a manifestação do poder real e elimina os resquícios autoritários

herdado das monarquias antigas;

D) Constitui um novo quadro de aliança e jogos políticos e assegura a

formação de Estados Unificados;

E) Ocupa o espaço aberto pela ausência de poderes centralizados e que

permitiu a construção de uma nova ordem política, que estava estabelecida por

meio das relações de vassalagem, entre o servo e o suserano;

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15º) (UFRGS-RS/2014) Sobre o sistema feudal na Idade Média, é correto

afirmar historicamente, que:

A) A economia é agrícola e pastoril, descentralizada e voltada para atender o

mercado externo;

B) A sociedade estrutura-se como uma pirâmide social, cuja base é formada

pelos servos; o meio a nobreza; e a parte superior; pelo clero (igreja);

C) A burguesia é a classe social econômica e politicamente mais poderosa;

D) A Igreja Católica consolida o seu poder, logo após o declínio do sistema do

feudalismo na Europa;

- Recursos didáticos para a atividade 1:

Mato Grosso do Sul. Secretária de Educação. Referencial Curricular 2012 –

Ensino Médio – Campo Grande: Secretária de Estado de Educação de M.S,

2012.

GILBERTO, Cotrim. Livro Didático e o Caderno de Exercícios: História Global –

Brasil & Geral. São Paulo: Ed. Saraiva, 1997.

FERNANDER, Aldo Demerval Rio Branco; ANNARUMMA, Neide & BARRETO,

Wilma Ramos de Pinho (Orgs.). Livro Didático e o Caderno de Exercícios:

História Antigo e Medieval. Rio de Janeiro: Ed. Biblioteca do Exército Brasileiro,

2003 – (Coleção Marechal Trompowsky).

https://quizlet.com/10126514/test (Quiz sobre o Feudalismo)

https://historiadigital.org/tag/feudalismo/page/2/

https://historiadigital.org/tag/igreja-medieval

https://historiadigital.org/resumos/resumo-feudalismo/

https://historiadigital.org/tag/crise-do-feudalismo/

http://www.sohistoria.com.br/

https://www.historiaemfoco.com.br/

http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-historia/exercicios-sobre-peste-negra.htm

- Vídeos Aulas sobre a Idade Média e o Feudalismo:

https://www.youtube.com/watch?v=vW_PnR4S5Ag&index=13&list=PL3qONjKuaO2R7hih4hEP

Xp4_xgoB6nUQk

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5262

https://www.youtube.com/watch?time_continue=129&v=NQudE2QZdpA

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https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=cGdL_5WLabo

https://www.youtube.com/watch?v=Nl7uAiwNb4Q

https://www.youtube.com/watch?v=1Ax3bLJetrY

Atividade 2:

Resumo sobre a História do período da Baixa Idade Média, entre os Séculos X

ao XVI na Europa Ocidental:

Disponível em https://historiadigital.org/resumos/resumo-crise-do-feudalismo/ - Acesso em

25/02/2019

Disponível em https://historiadigital.org/resumos/resumo-renascimento-cultural/ - Acesso em

25/02/2019

Link Resumo: Transição Feudalismo para o Absolutismo:

Disponível em

https://docs.wixstatic.com/ugd/fba040_48f9039385cd4231b7ef55ab2e828773.pdf Acesso em

18/02/2019

Decadência e a Crise do Feudalismo na Europa Medieval:

O Feudalismo foi um tipo de organização política, social e econômica

que caracterizou a Europa em boa parte dos períodos históricos da Idade

Média. Retomando, que o feudo era na verdade, a unidade territorial de

produção do feudalismo e estava sob o domínio de um senhor feudal. Os

camponeses, eram chamados de servos, estavam ligados à terra, para viver no

feudo, ofereciam sua força de trabalho aos seus senhores.

Entre os Séculos X e XVI, ocorreram uma série de transformações

socioeconômicas na Europa, que contribuíram para a crise do feudalismo, este

período é conhecido também como Baixa Idade Média.

Dentre estas transformações, podemos destacar o “renascimento

comercial, urbano, cultural, intelectual e Científico, a formação das monarquias

nacionais, a guerra dos cem anos (entre a França e a Inglaterra), a peste negra

e as revoltas camponesas.

A exemplo disso, foi a corrente filosófica do “Humanismo”, que buscou retomar

os princípios do pensamento racional da “Cultura Greco-romana e o movimento

do Renascer de uma Nova Cultura Artística e Cientifico” que marcou a história

do início da Idade Moderna na Itália e Europa. E ainda o processo de identificar

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as principais características e acontecimentos na Arte abrangendo o período

correspondente a Idade Moderna, bem como o sentido de estilos que

marcaram historicamente o homem nos Séc. XIV e XV, a exemplo desta Arte

Renascentista, foi o quadro “Torre de Baixo”, que foi pintado por Pieter Bruegel.

Pintura da “Torre de Babel” quadro produzido pelo Renascentista Pieter Bruegel quando esteve

em Roma em 1563.

O Renascimento Comercial e Urbano na Europa Medieval:

Na Idade Média, a partir do Séculos IV, mais de 90% da população da

Europa passou a viver no campo. Entretanto, as cidades se esvaziaram e a

produção agrícola predominavam dentro dos feudos, e assim, o comércio era

quase inexistente.

Foi a partir do Século X, que esta situação começara a mudar, o

comércio passou a se intensificar, motivado, especialmente, pelas Cruzadas no

Oriente Médio. Ressaltando, que as Cruzadas contribuíram de forma direta

para o restabelecimento das relações comerciais entre o mundo do Oriente e o

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Ocidente, por meio da reabertura do mar Mediterrâneo aos mercadores,

principalmente italianos.

Além disso, com as Cruzadas, a Europa passou a conhecer uma grande

quantidade de produtos trazidos do Oriente, como as especiais indianas, sedas

e tapetes. O modo de vida dos mercadores, responsáveis pelo renascimento

do comércio, não se baseava na agricultura e na terra, mas no comércio e no

dinheiro, os mesmos viajavam por rotas comerciais e vendiam produtos em

grandes feiras medievais.

À medida que o comércio entre continentes se expandia, iam surgindo

na Europa cidades, exatamente nos locais onde as feiras eram realizadas, este

movimento histórico que ficou conhecido como o “Renascimento Urbano”.

Por razões de segurança, os mercadores (comerciantes) procuravam

realizar as feiras em lugares que haviam fortificações ou cercados de muralhas.

Estes locais, acabaram sendo chamados de “Burgos”, é pertenciam `a Igreja ou

Senhores Feudais e que garantiam a defesa das atividades comerciais das

feiras. Com o tempo, os mercadores passaram a se estabelecer nestes locais.

Nos burgos, instalaram as oficinas de artesãos: como de sapateiros,

ferreiros, carpinteiros, entre outros. Assim, em volta da primeira fortificação

surgia um novo núcleo populacional, também cercado de muralhas. Os

moradores desta segunda zona fortificada chamavam-se “Burgueses” e,

posteriormente na Idade Moderna, passaram então a constituir a nova classe

social da “Burguesia Mercantil”. Estes burgueses eram na verdade homens

livres, desvinculados do sistema feudal.

A Criação das Corporações de Ofício:

A expansão do comércio e o crescimento das cidades trouxeram alguns

conflitos sociais. As terras da cidade pertenciam a senhores feudais ou bispos

que desejavam cobrar altos impostos dos seus moradores.

Para se proteger destas novas exigências, os burgueses se uniram em

ligas ou corporações, a fim de conquistar para as suas cidades a liberdade

necessária para realizarem as suas atividades comerciais. Sendo que as

“Corporações” passaram a ser as principais organizações nas cidades

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medievais, incialmente, havia apenas uma associação que reunia todos os

mercados da cidade.

Mais tarde, já no período da modernidade, foram criadas Corporações

de Ofício, ou então chamada de “Guildas”, que eram formadas pelos mestres

de cada ofício da mesma cidade. Assim, havia corporações de ourives, de

peixeiros, carpinteiros, entre outros. Ressaltando, que estas corporações

estabeleciam regras e normas técnicas sobre o modo e a duração do trabalho,

fixavam os preços dos produtos e os salários. Em muitas cidades, eram tão

poderosas que chegaram a construir edifícios para se reunirem.

A vida nas cidades, se por um lado, oferecia alternativas à vida dura e

fechada nos feudos, por outro, havia uma série de problemas de infraestrutura

e planejamento urbano. Assim, as cidades medievais não ofereciam condições

de conforto e higiene, em virtude de seu crescimento desordenado. Este

crescimento era limitado somente pelas muralhas. Como não era possível

destruir os muros, e a população só aumentava, as casas cresciam para cima,

chegando a ter até três andares. A maior parte era de madeira, o que favorecia

os casos de incêndio.

Nas cidades não existiam calçadas ou sistemas de esgoto. À noite

quase não havia iluminação, as pessoas circulavam pela cidade no meio dos

animais.

A Peste Negra e as suas consequências para cidades:

O sistema agrícola feudal era incapaz de fornecer alimento para toda a

população europeia. Além disso, os fatores climáticos, queimadas e as guerras

provocaram uma grande crise no campo.

O rápido crescimento populacional nas cidades medievais, como vimos,

trouxe uma série de problemas sociais e urbanos, devido à falta de higiene e

ausência de sistema de esgoto.

Entre os anos de 1340 e 1350, estes problemas de urbanização das

cidades europeias se agravaram no momento em que a doença da “Peste

Negra” se tornou uma das mais graves epidemias a atingir maioria da

população da Europa. Ressaltando que esta doença era transmitida por ratos,

a “Peste Negra”, ou como ficou conhecida, a “Peste Bubônica”, foi trazida por

20

um navio italiano de Veneza que tinha vindo do Oriente. Como consequência,

mais de um terço da população europeia que foi contaminada morreu.

O conceito da Idade das Trevas:

O termo que tradicionalmente ficou conhecido como a “Idade das

Trevas”, foi cunhado por um pensador Renascentista chamado Petrarca, que

no Séc. XIV, usou para se referir à decadência da literatura latina medieval. E

que posteriormente, foi utilizada por protestantes, no Séc. XVI, e pelos

iluministas, no Séc. XVIII.

Ressalta-se que o termo é depreciativo, e faz referência a um baixo grau

de desenvolvimento cultural e cientifico – em especial, no período da Alta Idade

Média – devido ao controle social e cultural, imposto pela Igreja, por meio da

teoria teocêntrica (Deus no centro).

Porém, atualmente, a maioria dos historiadores contemporâneos

contestam o termo “Idade das Trevas”, pois o período histórico que ele é

referido a Idade Média foi marcado também pelo nascimento das

Universidades, o desenvolvimento de novas técnicas agrícolas, renascimento

carolíngio, o surgimento da álgebra, entre outros eventos.

O Renascimento Cultural e o Início da Idade Moderna:

O Renascimento cultural foi um movimento artístico-intelectual que, a

partir do Séc. VX, teve as suas origens históricas, primeiramente na recusa ao

pensamento religioso medieval, é colocando o ser humano no centro de todos

os seus interesses, como ficou conhecida a corrente de pensamento do

“Antropocentrismo”.

O Renascimento foi marcado pelo retorno aos valores da antiguidade

clássica greco-romana. Os renascentistas faziam críticas ao período medieval,

dominado pelos valores culturais e religiosos da Igreja Católica. Assim, para

eles, a Idade Média foi um período de pouco avanço cultural, que ficava entre a

Antiguidade e a Modernidade. A modernidade era a forma como denominava o

período histórico em que viviam. Assim, a modernidade foi caracterizada como

uma época de grande progresso intelectual e cientifico, na qual se fazia

21

renascer a cultura clássica greco-romana. Daí a origem do termo

Renascimento.

A partir da análise do mapa conceitual abaixo, é possível destacar que, a

“Sociedade da Renascença” ficou marcada por diversas rupturas com os

costumes e a visão de mundo, conhecida na Idade Média, acabou

influenciando uma série de artistas europeus. Esse novo momento das artes

ficou conhecido como Renascimento Artístico e Cultural, pois na verdade, a

arte renascia após um longo período medieval sem produção cultural, a

chamada “noite dos mil anos”. Nota-se que este termo é pejorativo, pois, na

Idade Média, houve, sim, produção artística e cultural, porém pautada em

outras características, dentre elas a que vimos acima, o teocentrismo.

O Renascimento pode ser dividido em três etapas conhecidas como:

Trecento, Quattrocento e Cinquecento, com algumas pequenas variações.

Porém, devemos assinalar que o berço do Renascimento é a Itália, devido

à grande presença de nobres mercadores que patrocinavam esses artistas. Tal

prática é conhecida como mecenato. Na fase do Cinquecento, com a crise de

mercado que afetou a Itália devido às Grandes Navegações, o Renascimento

se espalhou por outras regiões da Europa, como por exemplo: Espanha,

Inglaterra e Holanda.

O pintor Leonardo da Vinci talvez seja o nome mais conhecido do

período renascentista, outros artistas também foram importantes para que esse

período ficasse bastante conhecido no momento de transição para a Idade

Moderna, entre eles: o Giotto, Botticelli, Rafael Sanzio, Michelangelo, William

Shakespeare, Miguel de Cervantes. Pode-se definir os seguintes objetivos a

serem estudados sobre o desenvolvimento do período histórico do

Renascimento na Europa, sendo:

- Compreender as principais características do movimento humanista e suas

implicações na vida do homem moderno;

- Conhecer as principais teorias filosóficas que fundamentaram o

Renascimento e o processo da “Revolução Cientifica” que marcaram a época

moderna;

22

- E por último, entender o contexto das explorações marítimas comerciais

europeias e suas consequências econômicas, políticas e sociais para os

europeus, entre os séculos XIV a XV;

Disponível em https://descomplica.com.br/blog/historia/mapa-mental-renascimento/

Os Principais Conceitos Históricos e Filosóficos do Renascimento:

O Renascimento Cultural foi um movimento histórico, em que possuiu as

suas características próprias e únicas. Uma delas foi o retorno à cultura greco-

romana, pois os renascentistas achavam que os gregos e romanos tinham um

conhecimento da humanidade mais amplo da vida.

Outra característica foi o “Humanismo”, ou “Antropocentrismo”, pois o homem

passou a ser o centro do universo e de todas as atenções - até então situado

nas coisas divinas.

Além disso, foi caracterizado pela corrente filosófica de alguns

pensadores que marcaram como o “Hedonismo” e o “Individualismo”,

considerando a grande preocupação dos renascentistas com o prazer e a

liberdade do indivíduo. Foi marcado também pelo “Racionalismo”, uma vez que

23

os renascentistas passaram a adotar métodos experimentais e de observação

da natureza, para realização dos seus experimentos científicos e astronômicos.

Vale ressaltar que estas características faziam um contraponto aos valores

medievais, marcado, geralmente pelo “Teocentrismo”, pela negação dos

desejos humanos e pelo conhecimento marcado pela fé.

O Berço do Renascimento Cultural na Europa:

Foi na Itália o berço do Renascimento Cultural. Um dos seus principais

motivos foi o fato da Itália ter sido herdeira direta do Império Romano do

Ocidente. Assim, havia um contato constante com os resquícios da cultura

romana.

Além disso, o forte desenvolvimento econômico das cidades italianas

possibilitou que os comerciantes financiassem (que ficaram conhecidos como

Mecenas) os artistas. O período de maior produção artística renascentista, na

Itália, foi de 1450 a 1550, no restante da Europa, ela transcorreu durante todo o

Século XVI.

Os pensadores, escritores do Renascimento eram conhecidos como

“Humanistas”, ou seja, grandes conhecedores da cultura clássica. Boa parte

destes representantes do Renascimento se destacou na Itália, especialmente

na pintura, arquitetura e na escultura. Outros, tiveram destaque fora da Itália,

principalmente na literatura e na filosofia.

Alguns dos Representantes Renascentistas Italianos:

A) Leonardo da Vinci (1452-1519): Foi um pintor, arquiteto, escultor,

físico e engenheiro. Pintou, entre outras obras, os quadros “Mona Lisa” e “A

Última Ceia”.

B) Michelangelo Buonarroti (1475-1564): Foi arquiteto, escultor e pintor.

É autor das obras como: a Pietá, Davi, Moisés e da pintura da Capela Sistina,

em Roma.

C) Nicolau Maquiavel (1469-1527): Foi historiador e diplomata; é

considerado o fundador do pensamento e da ciência política moderna na

Europa.

24

D) Sandro Botticelli (1444-1510): Também pintou um grande número de

madonas, além de quadros de inspiração religiosa e pagã, como “A Primavera”

e “O Nascimento de Vênus”.

E) Galileu Galilei (1564-1642): Físico e astrônomo, foi um dos primeiros

a usar o método experimental para estudar a natureza. Defendeu a teoria do

“Heliocentrismo”, ou seja, a teoria de que o centro do universo é o sol, e não a

terra.

Outros Representantes Renascentistas na Europa:

A) Erasmo de Roterdã (1466-1536): Nasceu nos países baixos,

destacou-se na literatura e na filosofia. Criticou a sociedade medieval na sua

principal obra, que foi “Elogia da Loucura”.

B) Michel de Montaigne (1533-1592): Nasceu na França, foi célebre

filósofo e moralista, autor de “Ensaios”.

C) William Shakespeare (1564-1616): Nasceu na Inglaterra, destacou-se

na literatura e no teatro, autor dos clássicos: “Romeu e Julieta”, “Hamlet”, entre

outros.

D) Miguel de Cervantes (1547-1616): Nasceu na Espanha, destacou-se

na literatura, autor do livro “Dom Quixote de La Mancha”.

E) André Vesálio (1514-1564): Nasceu na Bélgica, é considerado o pai

da anatomia moderna, autor de “De Humani Corpori Fabrica”.

Atividade 2

Exercícios de pesquisa histórica sobre o fim da Idade Média, que envolvera a

crise do Feudalismo, Ascenção da Burguesia e o Renascimento:

1º) Com período de decadência do feudalismo no final da Idade Média, logo

após marcou também a transição do sistema de produção feudal para o

capitalismo mercantil. Foi neste contexto histórico, do final do Século XIV e

início do Século XV, que surgiria na Itália o Movimento do Renascimento. Com

base nisso, responda: O que foi o Renascimento e qual a sua origem na

Europa?

25

2º) Com base no movimento artísticos e cultural do Renascimento, surgiu uma

corrente filosófica, que ficou conhecida como Humanismo. Assinale aquela

alternativa que NÃO pode ser definida por:

A) Ser um movimento diretamente ligado ao Renascimento, por suas

características Antropocêntricas e individuais;

B) Ter e defender uma visão do mundo moderno, que buscou recuperar a

herança da cultura greco-romana, utilizando-a como tema de inspiração

filosófica;

C) Ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as realizações culturais

medievais;

D) Centrar-se no homem, em oposição ao Teocentrismo, encarando o “Homem

Moderno como a medida comum de todas as coisas”;

E) Romper os limites dos pensamentos religiosos impostos pela Igreja Católica

às diversas manifestações culturais modernas.

3º) As transformações socioeconômicas iniciadas na Baixa Idade Média, que

culminaram com o desenvolvimento comercial para a Idade Moderna, afetaram

todos os setores da sociedade, ocasionando mudanças culturais. É uma

característica destas mudanças, na área da concepção de mundo, foi:

A) Teocentrismo;

B) Predomínio da filosofia escolástica;

C) Despotismo Esclarecido;

D) Humanismo;

E) Geocentrismo;

4º) (Unesp) “A fim de satisfazer as necessidades do castelo, os comerciantes

começaram a afluir à frente da sua porta, perto da ponte: mercadores,

comerciantes de artigos caros e, depois, donos de cabaré e hoteleiros que

alimentavam e hospedavam todos aqueles que negociavam com o príncipe [...]

Foram construídas as vilas comerciais, possuíam casas e instalações de

albergues onde eram alojados os que não eram hóspedes do castelo[...] As

habitações multiplicaram-se de tal sorte que foi logo criada uma grande cidade

comercial”. (Jean Long, Cronista do Séc. XIV)

26

De acordo com o texto, o nascimento de algumas cidades comerciais na

Europa resultou da:

A) Transformação do negociante sedentário em comerciante ambulante;

B) Oposição dos senhores feudais à instituição do mercado no seu castelo;

C) Atração exercida pelos pregadores religiosos sobre a população

camponesa;

D) Insegurança provocada pelas lutas entre nobres feudais sobre a atividade

mercantil;

E) Fixação crescente de uma população urbana ligada às atividades mercantis,

que este espaço receberá o nome de “Burgo”, aonde surgiria a nova classe

social de comerciantes, que ficaram conhecidos na história como burgueses;

5º) Segue abaixo um quadro, com alguns itens que se referem aos nomes de

grandes vultos artísticos e intelectuais que marcaram o desenvolvimento do

Renascimento e suas realizações:

A – Galileu Galilei I – Sistema Heliocêntrico

B – Leonardo da Vinci II – Pintura a óleo

C – Nicolau Copérnico III – Adoração dos Magos

D – Jan Van Eyck IV – Fundação da Física Moderna

E – Albrecht Durer V – Princípio do Avião, Monalisa,

Submarino e Moinho de Vento

Assinale a alternativa que estabelece a correlação exata entre os criadores e

as suas respectivas criações entre eles:

A) AII; BV; DIII e EIV

B) AI; BIII; CIV; DV e EII

C) AIV; BII; CIII; DI e EV

D) AV; BIII; CII; DIV e EI

E) AIV; BV; CI; DII e EII

6º) O pensamento renascentista, que marcou a transição do período histórico

da Idade Média para o início da Idade Moderna na Europa, é globalmente

considerado pelos seguintes conceitos, que foram:

27

A) Antropocêntrico e o Individualista Racional;

B) Teocêntrico e o Coletivista;

C) Escolástico e o Empirista;

D) Teocêntrico e o Romântico;

E) Aristotélico e o Tomista;

7º) Na questão seguinte, analise as proposições I, II e III e assinale a

alternativa correta, sobre as principais características sociocultural que

marcaram o início da modernidade na Europa, entre os Séculos XIV e XV:

I) O Renascimento lançou bases para o criticismo, o método experimental,

retomada da cultura clássica e o racionalismo no campo do conhecimento

científico;

II) A igreja católica foi uma das instituições que deram maior apoio às novas

interpretações cientificas do período renascentista;

III) Galileu Galilei e Nicolau Copérnico foram os cientistas que desenvolveram

trabalhos que contribuíram para confirmar a teoria do Geocentrismo;

Assinale a alternativa correta:

A) Se forem verdadeiras as proposições I, II e III;

B) Se forem verdadeiras as proposições I e II;

C) Se forem verdadeiras as proposições I e III;

D) Se forem verdadeiras as proposições II e III;

E) Se for verdadeira somente a proposição I;

8º) As transformações socioeconômicas iniciadas na Baixa Idade Média, que

culminaram com o desenvolvimento comercial para a Idade Moderna, afetaram

todos os setores da sociedade, ocasionando mudanças culturais, com isso, o

Renascimento marcou o início da Idade Moderna. Portanto, cite e explique

pelos menos duas características fundamentais do Renascimento.

28

9º) Segue abaixo um quadro, com alguns itens conceituais, que se referem às

mudanças sócio históricas, que marcaram o desenvolvimento dos dois

períodos históricos da Idade Média e do início da Idade Moderna na Europa.

Sendo assim, coloque nos parênteses da coluna da esquerda o número que

julgar corresponder ao conceito da coluna da direita.

( ) Individualismo;

( ) Teocentrismo;

( ) Racionalismo;

( ) Hedonismo;

( ) Humanismo

( ) Geocentrismo

( ) Teocentrismo

( ) Antropocentrismo

( ) Heliocentrismo

1. Renascimento

2. Idade Média

10º) O Renascimento não ficou restrito às artes, foi um movimento mais amplo

que atingiu a área cientifica, o que resultou numa revolução nos conhecimentos

de Astronomia, Matemática, Física e Medicina. Na Astronomia ocorreu um

choque entre a concepção defendida pela Igreja Católica e a de cientistas

como Nicolau Copérnico e Galileu Galilei. Cite e explique as duas posições

cientificas modernas.

_

11º) (Enem-MEC/2011) Leia o texto e responda:

“Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar o seu

domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa

cientifica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa

aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e

29

mesmo a expressão e o sentimento”. (SEVCNKO, N. O Renascimento.

Campinas: Ed. Unicamp, 1984)

O texto apresenta um espirito da época que afetou também a produção

artística, marca pela constante relação entre:

A) Fé e o Misticismo Religioso;

B) Ciência e a Arte;

C) Cultura e o Comércio;

D) Política e a Economia;

E) Astronomia e a Religião Cristã;

12º) (Fuvest-SP/2011) Observe a imagem e leia o texto a seguir:

A criação de Adão (1508-1512), detalhe do afresco do teto da Capela Sistina, que foi pintado

por Michelangelo Buonarroti.

“Michelangelo começou cedo na arte de dissecar cadáveres. Tinha apenas 13

anos quando participou das primeiras sessões. A ligação do artista com a

medicina foi reflexo da efervescência cultural e cientifica do período histórico do

Renascimento. A prática da dissecação, que se encontrava dormente havia

1.400 anos, foi retomada e exerceu influência decisiva sobre a arte que então

se produzia”. (LEVY, Clayton. Pesquisadores dissecam lição de anatomia de Michelangelo.

Jornal da Unicamp, nº 256, jun. 2004)

Com base na imagem e nas informações do texto, responda os seguintes

questionamentos:

A) Explique a relação, mencionada no texto, entre as Artes Plásticas e a

dissecação de cadáveres, no contexto histórico do Renascimento.

30

B) Identifique, na imagem acima, pelos menos duas características da Arte

Renascentista.

_

12º) Um dos principais expoentes e símbolos do período Renascentista foi

Leonardo da Vinci, em razão da complexidade e variedade de sua obra. Qual

das alternativas a seguir define adequadamente um dos seus feitos artísticos.

A) Grande pintor produziu obras que se tornaram referências universais da

arte, como Monalisa e da Última Ceia.

B) Grande inventor chegou a projetar uma máquina voadora, uma espécie de

protótipo do helicóptero.

C) Foi engenheiro, arquiteto e inventor, inovando também no campo da

construção civil.

D) Fez importantes estudos de anatomia, contribuindo para os conhecimentos

da medicina.

E) Como escultor, uma de suas grandes obras foi a estátua de Davi.

13º) No periodo de transição do sistema econômico do feudalismo para o

modelo do capitalismo, desenvolveu-se um processo histórico com

personagens novos. Neste processo encontra-se um novo grupo, ligado às

atividades comerciais, os burgueses que lutaram por uma posição social mais

relevante. Desse modo, buscando construir uma nova sociedade moderna,

através da difusão de novos padrões de comportamento e consumo, a partir da

visão da nova burguesia mercantil instalada na Europa entre os Sec. XV e XVI,

passou a financiar a construção de palácios, catededrais e obras de arte que

marcaram o desenvolvimento do Renascimento Italiano. Nesse papel de

financiadores e protetores das artes em geral, ficaram conhecido como:

31

A) Empresários do lazer;

B) Gentleman;

C) Mecenas;

D) Humanistas;

E) Condottieri;

14º) Durante a “Era Renascentista na Itália”, houve a criação da Imprensa que

exerceu um importante papel de difusão cultural e intelectual. Sobre essa

temática é correto afirmar que:

A) O aumento expressivo da publicação de livros possibilitou um processo de

elaboração de uma cultura atrasada.

B) A imprensa tornou-se o mecanismo de divulgação de ideias medievais,

ampliando o espaço de conhecimento sobre Deus.

C) O aumento das publicações das obras antigas exigiu uma especialização

dos tradutores, que ampliaram conhecimentos sobre as línguas clássicas,

como latim, grego, chinês e hebraico.

D) Foi a liberdade de expressão artística dos renascentistas, possibilitada pela

invenção da imprensa e do Antropocentrismo, possibilitaram um processo de

democratização ampla das sociedades europeias nos Sec. XV e XVI.

E) A escrita das línguas locais também foi acelerada após a invenção da

imprensa, possibilitando a difusão das línguas vernáculas.

15º) O Humanismo foi um movimento intelectual de grande importância no

contexto de transição da Idade Média para o Mundo Moderno. Sobre as

características desse movimento é correto afirmar que.

A) Ateísmo e negação de Deus foram temas centrais e fundamentais para o

pensamento humanista.

B) Foi um movimento exclusivo de cientistas italianos, como Galileu Galilei e

Nicolau Maquiavel.

C) Buscou resgatar a cultura da Antiguidade Clássica (Greco-Romano) que

levou a inspiração para repensar através da Razão o ser humano em todas as

suas dimensões e ações na Era Moderna do Séc. XV.

32

D) Ideais do antropocentrismo foram negados pelos humanistas, que

valorizaram a estética do indivíduo.

E) Sua identificação universal e projeto unificado de pensamento deram ao

humanismo uma coerência intelectual.

- Recursos didáticos para a atividade 2:

Mato Grosso do Sul. Secretária de Educação. Referencial Curricular 2012 –

Ensino Médio – Campo Grande: Secretária de Estado de Educação de M.S,

2012.

GILBERTO, Cotrim. Livro Didático e o Caderno de Exercícios: História Global –

Brasil & Geral. São Paulo: Ed. Saraiva, 1997.

FERNANDER, Aldo Demerval Rio Branco; ANNARUMMA, Neide & BARRETO,

Wilma Ramos de Pinho (Orgs.). Livro Didático e o Caderno de Exercícios:

História Antigo e Medieval. Rio de Janeiro: Ed. Biblioteca do Exército Brasileiro,

2003 – (Coleção Marechal Trompowsky).

https://descomplica.com.br/blog/historia/mapa-mental-renascimento/

https://historiadigital.org/tag/renascimento-cultural/

https://historiadigital.org/resumos/resumo-crise-do-feudalismo/

https://historiadigital.org/resumos/resumo-renascimento-cultural/

http://www.sohistoria.com.br/

https://www.historiaemfoco.com.br/

- Vídeos Aulas sobre os Tempos Modernos e do Renascimento:

https://www.youtube.com/watch?v=ciHtjiM5Pi4&list=PL3qONjKuaO2R7hih4hEPXp4_xgoB6nU

Qk&index=15

https://www.youtube.com/watch?v=_onDngdHR8o

https://www.youtube.com/watch?v=tSS_v8dDrek

https://www.youtube.com/watch?v=Ka8wEtCBM4E

https://www.youtube.com/watch?v=q9v_1fSwg0k

33

Atividade 3

1) Qual das alternativas abaixo apresenta características do Renascimento

Cultural?

A - Teocentrismo; valorização da cultura egípcia; valorização da religião;

estética fora da realidade.

B - Geocentrismo; valorização apenas de temas religiosos; influência do

misticismo; estética monocromática.

C - Temas não relacionados com a realidade; pobreza de cores nas pinturas;

Teocentrismo; valorização de temas abstratos.

D - Antropocentrismo; valorização da cultura greco-romana; valorização da

Ciência e da razão; busca do conhecimento em várias áreas.

2) Vários artistas italianos se destacaram no Renascimento Cultural. Qual das

alternativas abaixo apresenta nomes de artistas italianos renascentistas?

A - Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio, Botticelli e Tintoretto.

B - Pablo Picasso, Van Gogh, Galileu Galilei e Lucas Mantovanni.

C - Pitágoras, Renoir, Portinari, Monet e Laurentino Schiatti.

D - Lucas Mantovanni, Pablo Picasso, Monet, Girondinelli e Renoir.

3) Na Itália Renascentista quem eram os mecenas?

A - Governantes que atuavam como artistas, fazendo esculturas e pinturas.

B - Pintores que ajudavam financeiramente os burgueses da época.

C - Burgueses e governantes que protegiam e patrocinavam financeiramente

os artistas renascentistas.

D - Religiosos perseguidores de artistas, que faziam obras de arte criticando e

contestando os fundamentos da Igreja Católica.

4. Sobre Leonardo da Vinci, é verdadeira afirmar que:

A - Foi o mais importante escultor e poeta do Renascimento Italiano.

B - Foi um importante pintor, escultor, cientista, engenheiro, escritor e físico do

Renascimento.

C - Foi um importante governante italiano que patrocinou vários artistas e

cientistas do período renascentista.

34

D - Foi um importante escultor e pintor italiano do Renascimento, cuja principal

obra é Pietá.

5. Qual dos países abaixo é considerado o berço do Renascimento?

A - França

B - Itália

C - Espanha

D – Holanda

Disponível em https://rachacuca.com.br/quiz/84467/exercicios-de-renascimento-cultural/ -

Acesso em 25/02/2019

Atividade 4

O movimento artístico que denominamos Renascimento Cultural surgiu na

Itália, conhecida como seu berço, durante as primeiras décadas do século XV.

O Renascimento é um movimento complexo, sobretudo em ser precursor da

autoria compositiva, valorização do artista e da racionalidade artística.

O Renascimento Cultural teve seus reflexos na Arte, graças a volta do conceito

antropocêntrico (o homem é o centro do Universo), esquecido durante o

período da Idade Média, expressando uma mentalidade burguesa. Lembrando

que Renascimento vêm da palavra renascer que significa nascer novamente.

Esse renascer diz respeito a valorização do homem, nascida originalmente na

Pré-História e Idade Antiga, antes da propagação das grandes religiões

monoteístas (crença em apenas um Deus). Consideramos os principais artistas

desse movimento: Leonardo da Vinci, Rafael Sânzio, Donatello, Botticelli e

Michelangelo.

Existia um grupo de burgueses, os Mecenas, que protegiam e patrocinavam os

artistas. Essas benfeitorias eram chamadas de Mecenatos.

1°) Com base na leitura do texto acima, observando a imagem do “Homem

Vetruviano” abaixo (de Leonardo da Vinci-1490), descreva de acordo com o

seu entendimento, o que seria “ser o centro do universo no início da

modernidade europeia”, entre os Séculos XV e XVI.

35

Disponível em https://www.infoescola.com/filosofia/antropocentrismo

Recursos didáticos para a atividade 4:

Mato Grosso do Sul. Secretária de Educação. Referencial Curricular 2012 –

Ensino Médio – Campo Grande: Secretária de Estado de Educação de M.S,

2012.

Alguns textos podem lhe auxiliar nessa escrita. Para acessar os links, estando

online, aperte o Ctrl+ clique no link Info Escola

Disponível em: https://www.infoescola.com/filosofia/antropocentrismo/ Acesso em 18/02/2019

Dicas: Sobre o Antropocentrismo.

Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=AowtgyERKCg. Acesso em 18/02/2019

http://www.sohistoria.com.br/

Atividade 5

A mais famosa pintura de Leonardo da Vinci e a obra mais visitada no Museu

do Louvre em Paris, surpreende pelas suas dimensões de apenas, 77x53 cm.

36

O que se encontra é a mulher com vestes escuras, sorriso enigmático e mãos

sobrepostas, pintadas pelo mestre Leonardo da Vinci. Ao fundo a noção da

profundidade é conseguida pela técnica da perspectiva, que é a representação

da profundidade, no desenho ou pintura, segundo os princípios da matemática

e da geometria. O quadro é dividido em planos, tendo no primeiro plano a

figura da mulher e nos planos de fundo os contornos menos nítidos a medida

que as figuras do fundo se distanciam da figura da mulher.

1 - Monalisa

Durante a história da Mona Lisa várias releituras foram feitas por várias

pessoas. A releitura é uma interpretação individual sobre uma obra. Veja um

exemplo:

Mauricio de Souza

1°) Faça uma Mona Lisa à sua forma, aplicando, se possível, o efeito da

perspectiva. E ainda realize um resumo dos princípios modernos que foram

37

defendidos por Leonardo da Vinci, em contraposição aos valores da idade

medieval:

Recursos didáticos para a atividade 5:

Mato Grosso do Sul. Secretária de Educação. Referencial Curricular 2012 –

Ensino Médio – Campo Grande: Secretária de Estado de Educação de M.S,

2012.

Para acessar os links estando online, aperte o Ctrl + clique no link.

Revista Galileu: Artistas que fazem releituras de pinturas clássicas com

personagens da cultura pop.

Disponível em : http://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2016/01/artistas-fazem-releituras-

de-pinturas-classicas-com-personagens-da-cultura-pop.html

http://www.sohistoria.com.br/

- Vídeos de Filmes sobre o Renascimento:

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5262

Créditos das imagens:

1.O Homem Vetruviano. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Homem_Vitruviano_(desenho_de_Leonardo_da_Vinci)#/media/File:

Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg. Acesso em 18/02/2019.

2. Mona Lisa. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa#/media/File:Mona_Lisa,_by_Leonardo_da_Vinci,_from_

C2RMF_retouched.jpg. Acesso em 18/02/2019.

3. Mônica Lisa. Disponível em:

http://arteimitaavida.blogspot.com.br/2009/01/histria-em-quadres-as-pinturas-de.html. Acesso

em 18/02/2019.

4. Mona Cat. Disponível em:

38

http://arteimitaavida.blogspot.com.br/2009/01/histria-em-quadres-as-pinturas-de.html. Acesso

em14/02/2018.

- Referências Bibliográficas:

ARIÉS, Philippe; DUBY, Georges (Dir.) História da Vida Privada: Da Europa

Feudal a Renascença. São Paulo: Ed. Cia das Letras, 2009

GILBERTO, Cotrim. Livro Didático e o Caderno de Exercícios: História Global –

Brasil & Geral. São Paulo: Ed. Saraiva, 1997.

FERNANDER, Aldo Demerval Rio Branco; ANNARUMMA, Neide & BARRETO,

Wilma Ramos de Pinho (Orgs.). Livro Didático e o Caderno de Exercícios:

História Antigo e Medieval. Rio de Janeiro: Ed. Biblioteca do Exército Brasileiro,

2003 – (Coleção Marechal Trompowsky).

FRANCO JR., Hilário. A Idade Média: Nascimento do Ocidente. 2º Ed. São

Paulo: Ed. Brasiliense, 2001.

FRANCO JR., Hilário. As Cruzadas. São Paulo: Ed: Brasiliense, 1991. (Coleção

Tudo é História).

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http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-historia/exercicios-sobre-peste-negra.htm. .

Acesso em 18/02/2018

- Sugestão de Filmes Históricos:

I – Cruzada - Direção de Ridley Scott. Inglaterra/Estados

Unidos/Espanha/Alemanha, 2005. 144 min - (É baseado na história pessoal de

um ferreiro francês, Balian de Ibelin, que após o suicídio da sua esposa, ele

parte para cidade de Jurasalém em busca do perdão para sua amada e

ingressa como gerreiro na defesa da Terra Santa, na Ordem dos Cruzados.

II – Kiriku e a Feticeira – Direção de Michel Ocelot, França e Bélgica, 1998. 74

min - (É baseado na história de uma lenda africana, um menino muito

inteligente bascey em uma aldeia que sofria que sofria ataques constantes de

uma bruxa má, que devorava todos os homens. O menino procura, então,

desvendar o que ocorre com os homens e o segredo que envolver a bruxa).

III – O Nome da Rosa – Direção de Jean-Jascques Annaud.

França/Itália/Alemanha, 1986. 130 min – (O filme retrata o ano de 1327,

começa a descrever a empreitada do monge franciscano Guilherme de

Baskerville, que vai investigar uma série de assassinatos ocorridos em um

mosteiro beneditino medieval, localizado no norte da Itália e a descobre uma

rica biblioteca secreta, com livros da literatura clássica greco-romana.

41

Plano de Estudo para a Tutoria de História – Para Regime de Progressão

Parcial – Correção das Atividades de História da Idade Média o Renascimento:

- Atividades 1: Exercícios de Pesquisa Histórica da Idade Média:

1º) A formação da Idade Média, transcorreu, logo após a queda do Império

Romano do Ocidente, no Séc. IV. Com essa mudança histórica no mundo

ocidental, logo surgiu um novo sistema de organização da sociedade europeia,

que passou a se chamar por “Feudalismo”, sendo, esta uma forma de

organização política, social e econômica que predominou na Europa ocidental

entre os Séculos VII até XIV. Com base nestas informações, comente quais as

principais características fundamentais em que se dividia a Idade Média.

Resposta: Os dois períodos que didaticamente, posse dividir o período histórico

da Idade Média, e da seguinte forma:

Alta Idade Média, que vai do final do Século IV ao X – Caracterizou-se pela

fase de grandes invasões dos povos bárbaros e a queda do Império Romano

do Ocidente, em 478, e do início da organização do modelo social e econômico

feudal, e o crescimento e fortalecimento do poder espiritual e material da Igreja

Católica, por meio da expansão da religião cristã no mundo ocidental.

Baixa Idade Média, que vai ter início a partir do Século XI ao XV - Caracterizou-

se pela fase de enfraquecimento do sistema do feudalismo, o ressurgimento

das atividades comercial e urbana (pela nova classe social da burguesia) e

pela efervescência Cultural, Artístico e intelectual a partir do Movimento dos

pensadores e artistas que marcaram o Renascimento Italiano.

2º) No período que compreendeu o Sistema Feudal, a organização da

sociedade baseava-se em vínculos sociais de dependência pessoal como os

de Vassalagem e a Servidão?

Resposta: Pode-se definir didaticamente estes dois conceitos históricos da

seguinte forma:

A) A Vassalagem: Foi representando pelas relações de vassalagem eram

importantes de caráter tradicional, religioso e militar entre os nobres, na

sociedade feudal. Serviam para determinar relações hierárquicas e alianças

políticos-militares.

42

Entre as obrigações do vassalo estavam a prestação de serviço militar e a

participação nas cortes; entres as do Suserano (rei), a concessão do feudo e

distribuição de justiça.

As relações de vassalagem eram “Horizontais”, pois ocorriam, geralmente,

entre dois nobres, que ocupavam a mesma posição social. Incluíam-se, nas

obrigações do vassalo (servo) com o suserano (senhor feudal), como a

prestação de serviço militar e a vida social nas cortes e, nas obrigações do

suserano para com o seu vassalo, a concessão de feudo e a responsabilidade

pela justiça.

B) A Servidão: Servidão é o termo utilizado para designar as relações de

autoridade, vínculo pessoal e trabalho compulsório entre os camponeses e

senhores feudais, na sociedade feudal. Cabia aos servos o cumprimento de

uma série de obrigações, como a Corveia, a Talha e as Banalidades, para o

sustento do feudo do senhor, em troca tinha o direito do uso da terra e de

proteção militar.

As relações servis eram “Verticalizadas”, ou seja, o servo se submetia ao seu

senhor feudal, que impunha o seu poder autoritariamente. Em troca do uso da

terra do feudo e da proteção oferecida pelo senhor aos seus servos, estes

deveriam cumprir algumas séries de obrigações, como a Corveia, a Talha, o

Dízimo, entre outras obrigações a que o servo ficava submetido.

3º) Durante os séculos que perduraram o período histórico da Idade Média, a

Igreja Católica, foi uma das principais instituições sociais que foram

responsáveis pelas oito das Cruzadas oficiais, que se estenderam de 1096 a

1270. Entretanto, houve várias peregrinações a cidade sagrada de Jerusalém

(No Oriente Médio), de caráter espontâneo, desde o apelo do Papa Urbano II.

A primeira Cruzada (que transcorreu entre 1096-1099) era formada por

contingentes de soldados franceses, alemães e normandos do sul da península

Itálica. Que recebeu o apoio naval do imperador bizantino, e, após três anos de

sangrentos combates, que conquistou Jerusalém. (PEDRO, Antônio. História

do Mundo Ocidental – São Paulo: Ed. FTD, 2005).

Explique, de forma resumida, qual foi o contexto político e religioso vivido pela

Igreja Católica, que motivou e contribui para o desenvolver o movimento

Cruzadista europeu.

43

Resposta: Pode-se definir didaticamente do ponto de vista político, a Igreja

Católica necessitava de fortalecer a sua autoridade religiosa, que foi abalada

pelo “Cisma do Oriente”, em 1054, que acabou a dividindo a Cristandade, em

duais Igrejas (Sendo do Ocidente – Igreja Católica Apostólica Romana e a

segunda do Oriente – Igreja Ortodoxa Grega). Sendo que as Cruzadas seriam,

pois, o instrumento para reunir os cristãos da Europa, fortalecendo a autoridade

do Papa de Roma.

Do ponto de vista religioso, as Cruzadas representaram o avanço do

cristianismo pelo mundo muçulmano, dos chamados heréticos ou pagãos, na

tentativa de reconquistar a “Terra Santa – Jerusalém”, que estava em poder

dos infiéis.

4º) Os Servos e Vilões deviam cumprir certas obrigações para com o seu

Senhor Feudal. Indique pelos menos três dessas obrigações que eram

realizadas dentro de cada feudo.

Nas relações servis eram “Verticalizadas”, ou seja, o servo se submetia ao seu

senhor feudal, que impunha o seu poder autoritariamente. Em troca do uso da

terra do feudo e da proteção oferecida pelo senhor aos seus servos, estes

deveriam cumprir algumas séries de obrigações, sendo as 03 principais, como:

Corveia, obrigava os servos a realizarem os serviços gratuitos durante alguns

dias da semana nas terras exclusivas do senhor feudal.

Talha, era uma obrigação pela qual o servo deveria passar, para o senhor

feudal, metade de tudo que se produzia nas terras que ocupava no feudo. A

exemplo, se colhesse 20 quilos de batata, sendo que 10 quilos deveriam ser

separados para o pagamento da Talha.

Banalidade, era uma taxa que os servos e vilões deveriam pagar por usar as

instalações do senhor feudal, como moinhos e fornos. Além disso, de tudo o

que produzia nos mansus livres ou servis o camponês só podia reter para si a

quantidade de alimentos necessária à sua subsistência; o restante, ou seja, o

excedente, deveria ser entregue ao senhor feudal. Caso vendesse parte do que

lhe cabia, estava obrigado a dividir com o seu senhor o valor obtido na

transação comercial.

44

5º) Durante a Idade Média, a Igreja Católica marcou presença na sociedade

europeia medieval, contribuiu na elaboração de um hábito cultural e mental em

que o conhecimento de si e do mundo pressupunha a percepção dos princípios

da ordenação divina em todas as esferas da vida espiritual e social dos

indivíduos. Neste contexto histórico, a Igreja detinha simultaneamente os

poderes espirituais (Religião) e materiais (Cultural) da sociedade medieval. De

que modo esses poderes transformaram a Igreja na instituição social mais

poderosa deste período histórico?

Resposta: Pode-se definir que durante a Idade Média, a Igreja Católica

defendia a divisão desigual da sociedade medieval, composta de maneira

genérica pelo Clero (Ordens Religiosas), Aristocracia Guerreira (Nobreza) e os

Trabalhadores (Camponeses). Nesse período, a hierarquia eclesiástica

condenava a prática da usura; as produções artísticas e acadêmicas que

estiveram durante séculos hegemônico da Igreja Católica (demonstrava os

poderes culturais da Igreja); a sagração dos reis europeus pelos papas era

claro sinal da supremacia do poder espiritual da Igreja Católica sobre o poder

temporal das dinastias monárquicas; em toda a Idade Média, a educação ficava

a cargo dos clérigos católicos, era privilégio para poucos e havia inúmeros

restrições quanto ao conteúdo e às interpretações do que estudava.

7º) Como estava dividida a Sociedade Feudal? E qual era a função social da

cada estamento? Explique.

6º) Explique como estava organizada a estrutura hierárquica da Igreja Católica

e de que modo essa estrutura reproduzia a divisão estamental da sociedade

feudal?

A Igreja Medieval: Atuava tanto no poder Espiritual como o Temporal.

Igreja estava dívida em: Clero Secular (Contato com Mundo) e o Clero Regular

(Viviam em Mosteiros)

7º) Como estava dividida a Sociedade Feudal? E qual era a função social da

cada estamento? Explique.

45

Era Estamental (Pois, a posição social das pessoas era definida pelo seu

Nascimento, mas não por critérios religiosos como as Casta na Índia): Sendo

dividida cada grupo social, da seguinte forma:

A Nobreza Feudal: detinha o Poder Político e Econômico, pois eles eram

vinculados à posse e extensão da terra.

O CLERO (Igreja Católica): Detinha a posse da terra + poder político + poder

ideológico (salvação)

Os SERVOS: Possuíam os laços de dependência pessoal que foi estabelecido

pela:

SUSERANIA e VASSALAGEM

SENHOR FEUDAL e SERVOS. (SERVIDÃO)

8º) (ENEM-MEC) A Peste Negra dizimou boa parte da população europeia,

com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento médico da

época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo Di

Tura escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas

eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam

cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias

mãos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo”.

Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M.

Bowsky. The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971

(com adaptações).

O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra que assolou

a Europa durante parte do século XIV, sugere que:

Resposta: A) O flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.

46

9º) Resolva a cruzadinha abaixo sobre a sociedade medieval:

10º) Observe as imagens 1 e 2, e descreva abaixo de cada uma, a que ela se

refere e em qual período da Idade Média cada uma prevaleceu. Lembrando

que a Idade Média pode ser dividida em Alta Idade Média (séc. V ao X) e Baixa

Idade Média (séc. XI ao XV):

Imagem:

Resposta: Neste período da Europa da Alta Idade Média, presenciou o

processo de queda do Império Romano do Ocidente, que acabou gerando um

evento histórico inesperado, que foi o êxodo urbano, a população das cidades

se deslocaram para o campo, gerou a descentralização do poder político do

Imperador, que é uma das principais características do Sistema do Feudalismo,

47

aprisionando os indivíduos na produção agrícola do feudo, e da também dos

vínculos de subordinação pessoal favoreceram ao domínio regional da

aristocracia guerreira, em detrimento do poder monárquico do rei.

Em resumo seria:

Alta Idade Média - I) Formação do Feudalismo; II) Decadência do Comercio e a

III) Ruralização Econômica (Agricultura)

Imagem:

Resposta: Neste período da Europa da Baixa Idade Média, presenciou o

grande desenvolvimento das técnicas agrícolas, expressivo aumento

populacional, o surgimento dos centros comerciais conhecido como “Burgos”,

que foi fruto de um processo de renascimento urbano-comercial das cidades

europeia.

Baixa Idade Média - I) Renascimento Comercial e Urbano das cidades; II)

Efervescência Cultural do Renascimento e a III) Decadência do Feudalismo e o

início do Capitalismo.

11º) (Enem-MEC / 2011) Leia o texto e responda:

“ Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval nascido

talvez de um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo

rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma das

características da cidade era de ser limitada por portas, pontes e por uma

muralha”. (DURBY, G. e outros. Séculos XIV-XV. In: ARIÉS, P.; DURBY, G.

48

História da Vida Privada: Da Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Ed.

Companhia das Letras, 1990 (texto adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da

Idade Média, quando elas assumiram a função de pontos de passagem ou

pórticos. Este processo histórico está diretamente relacionado com:

Resposta: A) O crescimento das atividades comerciais e urbanas nas cidades;

12º) (UEL-PR/ 2013) Embora a ideia de transformação seja uma característica

do período histórico da modernidade, nos períodos anteriores, na Europa,

ocorreram diversas mudanças nos campos político, econômico, cientifico e

cultural. Pode-se afirmar que, com o declínio do Império Romano na Europa

Ocidental, constituíram-se novas relações sociais entre os habitantes desses

territórios, momentos que foi denominado pelos historiadores como Periodo

Medieval.

Com relação a esse período histórico, considere as afirmativas a seguir:

I – O rei Carlos Magno libertou o seu império do poderio papal por intermédio

de alianças militares realizadas com a nascente nobreza mercantil de Veneza,

na Itália;

II – Os camponeses possuíam o direito de deixar as terras em que trabalhavam

no feudo e migrar para os burgos pelo acordo consuetudinário com os

suseranos;

III – Os chefes guerreiros comandavam seus seguidores no Comitatus por meio

de juramentos de fidelidade. Os nobres também realizavam esse pacto entre si;

IV – O grande medo da população era ocasionado pelas invasões de bárbaros,

pelas epidemias e pela fome. A crença em milagres se propagavam

rapidamente entre a população medieval;

Identifique a alternativa correta:

Resposta: C) Somente as afirmativas III e IV são corretas;

13º) (UFRN/ 2011) No Ocidente europeu medieval, a palavra latina “servus”

designava a maior parte dos trabalhadores rurais, cuja condição se

diferenciava da condição dos escravos da Antiguidade Romana. Na época

feudal, esses trabalhadores:

49

Resposta: D) Recebiam dos grandes proprietários (senhores feudais) faixas de

terras para cultivar e, em contrapartida, prestavam serviços gratuitos a esses

proprietários, além de ficar devendo-lhe outras obrigações feudais.

14º) (Unesp-SP/2014) Leia o texto é responda:

“Na Europa Medieval, observemos apenas que o sistema dos feudos, a

feudalidade, não é, como se tem dito frequentemente, um fermento de

destruição do poder político. A feudalidade surge, ao contrário, para responder

aos poderes vacantes. Forma a unidade de base de uma profunda

reorganização dos sistemas de autoridade política [...]. (JACQUES, Le Goff.

Em Busca da Idade Média, São Paulo: Ed. Companhia das Letras, 2008.

Segundo o texto, pode-se definir por feudo:

Resposta: E) Ocupou o espaço aberto pela ausência de poderes centralizados

e que permitiu a construção de uma nova ordem política, que estava

estabelecida por meio das relações de vassalagem, entre o servo e o

suserano;

15º) (UFRGS-RS/2014) Sobre o sistema feudal na Idade Média, é correto

afirmar historicamente, que:

Resposta: B) A sociedade estrutura-se como uma pirâmide social, cuja base é

formada pelos servos; o meio a nobreza; e a parte superior; pelo clero (igreja);

Atividades 2: Exercícios de Pesquisa Histórica sobre o Renascimento e o Início

da Modernidade Europeia:

1º) Com período de decadência do feudalismo no final da Idade Média, logo

após marcou também a transição do sistema de produção feudal para o

capitalismo mercantil. Foi neste contexto histórico, do final do Século XIV e

início do Século XV, que surgiria na Itália o Movimento do Renascimento. Com

base nisso, responda: O que foi o Renascimento e qual a sua Origem na

Europa?

50

Resposta: Neste período da Europa da Baixa Idade Média, presenciou o

processo de formação do território Italiano foi dividido em numerosos pequenos

estados independentes. Onde surgiram cidades ricas, por meio do comercio,

como Veneza, Genova e Roma, e proporcionou-se o surgimento de uma

mentalidade mais dinâmica, arrojada, valorização da capacidade de realização

individual e racional.

Retomada do cultura Greco-romana do Antropocentrismo, Surgimento do

Mecenato e a presença da Antiguidade Clássica.

2º) Com base no movimento artísticos e cultural do Renascimento, surgiu uma

corrente filosófica, que ficou conhecida como Humanismo. Portanto, assinale

aquela alternativa que NÃO pode ser definido, como evento histórico ligado ao

Humanismo, como por:

Resposta: C) Ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as realizações

culturais medievais;

3º) As transformações socioeconômicas iniciadas na Baixa Idade Média, que

culminaram com o desenvolvimento comercial para a Idade Moderna, afetaram

todos os setores da sociedade, ocasionando mudanças culturais. E uma

característica destas mudanças na área da concepção de mundo, foi:

Resposta: D) Humanismo;

4º) (Unesp) “A fim de satisfazer as necessidades do castelo, os comerciantes

começaram a afluir à frente da sua porta, perto da ponte: mercadores,

comerciantes de artigos caros e, depois, donos de cabaré e hoteleiros que

alimentavam e hospedavam todos aqueles que negociavam com o príncipe [...]

Foram construídas as vilas comerciais, possuíam casas e instalações de

albergues onde eram alojados os que não eram hóspedes do castelo[...] As

habitações multiplicaram-se de tal sorte que foi logo criada uma grande cidade

comercial”. (Jean Long, Cronista do Séc. XIV)

De acordo com o texto, o nascimento de algumas cidades comerciais na

Europa resultou da:

51

Resposta: E) Fixação crescente de uma população urbana ligada às atividades

mercantis, que este espaço receberá o nome de “Burgo”, aonde surgiria a nova

classe social de comerciantes, que ficaram conhecidos na história como

burgueses.

5º) Segue abaixo um quadro, com alguns itens que se referem aos nomes de

grandes vultos artísticos e intelectuais que marcaram o desenvolvimento do

Renascimento e suas realizações:

A – Galileu Galilei I – Sistema Heliocêntrico

B – Leonardo da Vinci II – Pintura a óleo

C – Nicolau Copérnico III – Adoração dos Magos

D – Jan Van Eyck IV – Fundação da Física Moderna

E – Albrecht Durer V – Princípio do Avião, Monalisa,

Submarino e Moinho de Vento

Assinale a alternativa que estabelece a correlação exata entre os criadores e

as suas respectivas criações entre eles:

Resposta: E) AIV; BV; CI; DII e EII

6º) O pensamento renascentista, que marcou a transição do período histórico

da Idade Média para o início da Idade Moderna na Europa, é globalmente

considerado pelos seguintes conceitos, que foram:

Resposta: A) Antropocêntrico e o Individualista Racional;

7º) Na questão seguinte analise as proposições I, II e III e assinale a alternativa

correta, sobre as principais características sociocultural que marcaram o início

da modernidade na Europa, entre os Séculos XIV e XV:

I) O Renascimento lançou bases para o criticismo, o método experimental,

retomada da cultura clássica e o racionalismo no campo do conhecimento

científico;

II) A igreja católica foi uma das instituições que deram maior apoio às novas

interpretações cientificas do período renascentista;

III) Galileu Galilei e Nicolau Copérnico foram os cientistas que desenvolveram

trabalhos que contribuíram para confirma a teoria do Geocentrismo;

52

Alternativa correta:

Resposta: E) Se for verdadeiras somente a proposição I;

9º) Segue abaixo um quadro, com alguns itens conceituais, que se referem às

mudanças sócio históricas, que marcaram o desenvolvimento dos dois

períodos históricos da Idade Média e do início da Idade Moderna na Europa.

Sendo assim, coloque nos parênteses da coluna da esquerda o número que

julgar corresponder ao conceito da coluna da direita.

8º) As transformações socioeconômicas iniciadas na Baixa Idade Média, que

culminaram com o desenvolvimento comercial para a Idade Moderna, afetaram

todos os setores da sociedade, ocasionando mudanças culturais, com isso, o

Renascimento marcou o início da Idade Moderna. Portanto, cite e explique

pelos menos duas características fundamentais do Renascimento?

Resposta: Neste período da Europa da Baixa Idade Média, presenciou-se o

processo histórico de formação da corrente de pensamento filosófico chamado

de “Humanismo”, que significa a total valorização do homem, dando origem a

uma concepção do homem moderno, que ficou conhecido como

Antropocêntrica (em que homem como o centro do universo) em contraposição

ao Teocentrismo (Deus no centro do Universo).

9º) Segue abaixo um quadro, com alguns itens conceituais, que se referem às

mudanças sócio históricas, que marcaram o desenvolvimento dos dois

períodos históricos da Idade Média e do início da Idade Moderna na Europa.

Sendo assim, coloque nos parênteses da coluna da esquerda o número que

julgar corresponder ao conceito da coluna da direita.

( 1 ) Individualismo;

( 2 ) Teocentrismo;

( 1 ) Racionalismo;

( 1 ) Hedonismo;

( 1 ) Humanismo

1 Renascimento

53

( 2 ) Geocentrismo

( 2 ) Teocentrismo

( 1 ) Antropocentrismo

( 1 ) Héliocentrismo

2 Idade Média

10º) O Renascimento não ficou restrito às artes, foi um movimento mais amplo

que atingiu a área cientifica, o que resultou numa revolução nos conhecimentos

de Astronomia, Matemática, Física e Medicina. Na Astronomia ocorreu um

choque entre a concepção defendida pela Igreja Católica e a de cientistas

como Nicolau Copérnico e Galileu Galilei. Cite e explique as duas posições

cientificas modernas?

Resposta: Neste período da Idade Média na Europa, presenciou-se o processo

histórico de formação de 02 duas correntes de pensamento filosófico distintivos

sobre o conhecimento da Astronomia, que ficaram conhecidos, como:

Geocentrismo: Defendia que a Terra era o centro do universo e era base da

teoria que defendida pela Igreja Católica.

Heliocentrismo: Defendia que ideias modernas, que os Planetas do sistema

solar, giram em torno do sol e a teoria era defendida pelos cientistas

renascentistas.

11º) (Enem-MEC/2011) Leia o texto é responda:

“Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar o seu

domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa

cientifica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa

aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e

mesmo a expressão e o sentimento”.

(SEVCNKO, N. O Renascimento. Campinas: Ed. Unicamp, 1984)

O texto apresenta um espirito da época que afetou também a produção

artística, marca pela constante relação entre:

Resposta: B) Ciência e a Arte;

12º) (Fuvest-SP/2011) Observe a imagem e leia o texto a seguir:

54

A criação de Adão (1508-1512), detalhe do afresco do teto da Capela Sistina,

que foi pintado por Michelangelo Buonarroti.

“Michelangelo começou cedo na arte de dissecar cadáveres. Tinha apenas 13

anos quando participou das primeiras sessões. A ligação do artista com a

medicina foi reflexo da efervescência cultural e cientifica do período histórico do

Renascimento. A prática da dissecação, que se encontrava dormente havia

1.400 anos, foi retomada e exerceu influência decisiva sobre a arte que então

se produzia”. (LEVY, Clayton. Pesquisadores dissecam lição de anatomia de

Michelangelo. Jornal da Unicamp, nº 256, jun. 2004)

Com base na imagem e nas informações do texto, responda os seguintes

questionamentos:

A) Explique a relação, mencionada no texto, entre as Artes Plásticas e a

dissecação de cadáveres, no contexto histórico do Renascimento.

Resposta: A dissecação de cadáveres mencionada no texto era uma forma de

atingir um dos objetivos dos artistas da Renascença: o de reproduzir a figura

humana com o máximo realismo anatômico, de acordo com a concepção

naturalista, que constituía uma das vertentes mais significativa do pensamento

renascentista.

B) Identifique, na imagem acima, pelos menos duas características da Arte

Renascentista.

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Resposta: Podem ser citadas duas das seguintes características, como:

Antropocentrismo (que era a valorização do ser humano), a influência da arte

clássica (utilização do afresco, como a nudez da figura de Adão) e a técnica da

perspectiva (que foi a utilização da noção de profundidade na pintura).

12º) Um dos principais expoentes e símbolos do período Renascentista foi

Leonardo da Vinci, em razão da complexidade e variedade de sua obra. Qual

das alternativas a seguir define adequadamente um dos seus feitos artísticos.

Resposta: A) Grande pintor produziu obras que se tornaram referências

universais da arte, como Monalisa e da Última Ceia.

13º) No periodo de transição do sistema economico do feudalismo para o

modelo do capitalismo, desenvolveu-se um processo histórico com

personagens novos. Neste processo encontra-se um novo grupo, ligado às

atividades comerciais, os burgueses que lutaram por uma posição social mais

relevante. Desse modo, buscando construir uma nova sociedade moderna,

atravé da difusão de novos padrões de comportamento e consumo, a partir da

visão da nova burguesia mercantil instalada na Europa entre os Sec. XV e XVI,

passou a financiar a construção de palácios, catededrais e obras de arte que

marcaram o desenvolvimento do Renascimento Italiano. Nesse papel de

financiadores e protetores das artes em geral, ficaram conhecido como:

Resposta: C) Mecenas;

14º) Durante a “Era Renascentista na Itália”, houve a criação da Imprensa que

exerceu um importante papel de difusão cultural e intelectual. Sobre essa

temática é correto afirmar que:

Resposta: D) Foi a liberdade de expressão artísticos dos renascentistas e da

possibilitada pela invenção da imprensa e do Antropocentrismo possibilitaram

um processo de democratização ampla das sociedades europeias nos Sec. XV

e XVI.

15º) O Humanismo foi um movimento intelectual de grande importância no

contexto de transição da Idade Média para o Mundo Moderno. Sobre as

características desse movimento é correto afirmar que.

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Resposta: C) Buscou a resgatar a cultura da Antiguidade Clássica (Greco-

Romano) que levou a inspiração para repensar através da Razão o ser humano

em todas as suas dimensões e ações na Era Moderna do Séc. XV.

Atividade 3:

1. Qual das alternativas abaixo apresenta características do Renascimento

Cultural?

Resposta: D - Antropocentrismo; valorização da cultura greco-romana;

valorização da Ciência e da razão; busca do conhecimento em várias áreas.

2. Vários artistas italianos se destacaram no Renascimento Cultural. Qual das

alternativas abaixo apresenta nomes de artistas italianos renascentistas?

Resposta: A - Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio, Botticelli e

Tintoretto.

3. Na Itália Renascentista quem eram os mecenas?

Resposta: C - Burgueses e governantes que protegiam e patrocinavam

financeiramente os artístas renascentistas.

4. Sobre Leonardo da Vinci, é verdadeira afirmar que:

Resposta: B - Foi um importante pintor, escultor, cientista, engenheiro, escritor

e físico do Renascimento.

5. Qual dos países abaixo é considerado o berço do Renascimento?

Resposta: B - Itália

Atividades 4: Exercícios de Pesquisa Histórica sobre o Renascimento e o Início

da Modernidade Europeia:

1°) Com base na leitura do texto acima e com atenção, e, observando a

imagem do “Homem Vetruviano” (Leonardo da Vinci-1490) descreva sobre o

seu entendimento da qual seria o contexto histórico e social, em que o “Centro

do Universo passou a ser o Homem” do início da modernidade europeia, entre

os Séculos XV e XVI.

Resposta: O contexto histórico foi a partir do surgimento do Renascimento, que

foi um fenômeno cultural observado na Europa Ocidental no início da Idade

Moderna, encontra-se inserido no processo de transição do Feudalismo para o

Capitalismo, expressando o pensamento e a visão de mundos próprios de uma

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sociedade mercantil, portanto, proporcionou-se uma sociedade mais aberta e

dinâmica para a descobertas cientificas e geográfico do mundo moderno.

Atividades 5: Exercícios de Pesquisa Histórica sobre o Renascimento e o Início

da Modernidade Europeia:

1°) Faça uma Mona Lisa a sua forma aplicando se possível o efeito da

perspectiva. E ainda realize resumo dos princípios modernos que foram

defendidos por Leonardo da Vanci, em contraposição aos valores da idade

medieval:

Resposta: Neste contexto histórico do renascimento o cientista Leonardo da

Vinci, realizou diversas obras, principalmente desenvolveu pesquisas

relacionadas com Arte, Astronomia e com a Física Hidráulica. Entre os

princípios científicos que era defendido por ele, podemos destacar, que foram a

“valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a

confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante

no período medieval.