regimento - anexos iv e v - unifeso.edu.br · da recuperação e da progressão parcial ......

ANEXOS IV e V

ANEXO IV

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL SERRA DOS ÓRGÃOSCENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS

3

ANEXO IV AO REGIMENTO GERAL

DO CENTRO UNVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS - UNIFESO

TÍTULO I

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS INTRODUTÓRIAS

Art. 1º O presente anexo ao Regimento Geral do UNIFESO trata do Processo de Avaliação do

Desempenho do Estudante. Foi elaborado por Comissão Específica em cada Centro de Ensino,

Pesquisa e Extensão, em cumprimento ao disposto nos artigos 115 e 116 do Regimento Geral do

UNIFESO, aprovado pela Resolução CAS n° 20/2007.

Art. 2º O documento tem o objetivo de regulamentar os aspectos da avaliação relativos ao

desempenho do estudante dos cursos de graduação nos aspectos

I. comuns a todos os cursos

II. específicos de cada curso.

TÍTULO II

DOS ASPECTOS DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE COMUNS

A TODOS OS CURSOS DE GRADUAÇÃO

CAPÍTULO I

DOS PRINCÍPIOS, OBJETIVOS, MENÇÕES, FORMATOS E INSTRUMENTOS

Seção I

Dos Princípios

Art. 3º A avaliação, dimensão essencial do processo acadêmico, é considerada como

mecanismo permanente de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e do

4

desenvolvimento da proposta curricular dos cursos, em todas as suas dimensões.

Art. 4º A avaliação está focada no ensino e seus resultados. Trata-se de processo formativo

dinâmico, aberto a novas formas de aprendizagem e à troca de saberes entre campos e

disciplinas. Caracteriza-se por:

I. considerar o progresso individual em termos de conteúdos, competências e

habilidades;

II. ser critério-referenciada, baseada no estabelecimento de critérios de avaliação

fundamentados nas competências esperadas e nos objetivos traçados;

III. levar o estudante a exercer papel central no processo, atuando ativamente em sua

própria aprendizagem.

Seção II

Dos Objetivos

Art. 5º A avaliação do desempenho do estudante tem como objetivos:

I. verificar o progresso individual de cada estudante em relação ao alcance das

competências e habilidades necessárias à sua formação como profissional e cidadão;

II. identificar necessidades adicionais de aprendizagem para a constituição das

competências pretendidas;

III. acompanhar o estudante em seus avanços e dificuldades durante o processo de

formação;

IV. acompanhar o crescimento cognitivo do estudante ao longo de sua formação;

V. contribuir para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem.

Seção III

Das Menções

Art. 6º Na avaliação de desempenho do estudante, de acordo com o estabelecido no Projeto

Pedagógico (PP) de cada curso, são atribuídas menções:

5

I. numéricas: de 0,0 (zero) a 10 (dez);

II. de conceitos: Suficiente (S) ou Insuficiente (I).

Art. 7º Define-se como critérios de aprovação:

I. Suficiente (S) para os cursos que adotam conceito.

II. Nota igual ou superior a 6,0 (seis) para os cursos que adotam a menção numérica.

Seção IV

Dos Formatos e Instrumentos de Avaliação

Art. 8º A avaliação do estudante é realizada por meio de uma composição de documentos

institucionais — formatos e instrumentos — que possibilitam a observação e a análise do seu

desempenho nas atividades de ensino-aprendizagem.

§ 1º Formatos – documentos utilizados para coletar dados e registrar informações do processo

ensino-aprendizagem do estudante;

§ 2º Instrumentos - documentos utilizados para coletar dados e registrar informações da

avaliação do desempenho do estudante.

Art. 9º As informações coletadas nesses documentos contribuem para a melhoria do processo

ensino-aprendizagem, revelando as fortalezas e as áreas que necessitam de atenção e melhoria.

TÍTULO III

DOS ASPECTOS ESPECÍFICOS DA AVALIAÇÃO EM CADA CURSO DE

GRADUAÇÃO

CAPÍTULO I

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

BACHARELADO E LICENCIATURA

6

Seção I


Art. 10 São utilizados como formatos e instrumentos de avaliação:

I. Prova escrita;

II. Portfólio;

III. Avaliação do Estágio Supervisionado Curricular;

IV. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC;

V. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da Prova Escrita

Art. 11 A Prova Escrita é um instrumento utilizado nas diversas disciplinas, ao longo do período

letivo, com o objetivo de verificar o conhecimento adquirido pelo estudante.

Subseção II

Do Portfólio

Art. 12 O Portfólio, instrumento formativo e reflexivo, é uma síntese dos vários trabalhos

produzidos a partir da experiência adquirida no período letivo.

Subseção III

Da avaliação do Estágio Supervisionado Curricular

Art. 13 A avaliação do estágio supervisionado curricular é realizada pelo professor orientador

com base no relatório final e na recomendação do supervisor e/ou preceptor. O resultado é

expresso por notas de 0,0 (zero) a 10 (dez).

7

Parágrafo único. No relatório final deve constar a declaração do cumprimento da carga horária

prevista.

Subseção IV

Da avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Art. 14 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso, em seu formato final, engloba as

seguintes etapas:

I. elaboração do projeto e do documento final com valor de 0,0 (zero) a 3,0 ( três)

pontos;

II. apresentação do documento final escrito com valor de 0,0 (zero) a 4,0 (quatro)

pontos;

III. defesa pública de monografia ou artigo no valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos.

Cada avaliador da banca atribui nota de 0,0 (zero) a 1,0 (um) ponto.

Parágrafo único. A monografia ou artigo científico são os produtos finais do TCC.

Subseção V

Da Avaliação Global do Estudante

Art. 15 A avaliação global do estudante é realizada em todos os períodos do curso pelo

Conselho de Classe do Período e pelo Colegiado do Curso, com registro em ata de todas as

decisões tomadas.

Seção II

Dos registros da avaliação

Art. 16 Os registros da avaliação ocorrem ao longo do período letivo, sendo realizados de

acordo com o previsto em calendário específico da coordenação de curso, na forma a seguir:

I. Nota da prova escrita e do conceito - resultante da média aritmética obtida mediante

8

a seguinte fórmula: média final = [1ª avaliação x (2) + 2ª avaliação x (2) + conceito]/5,

decorrente dos instrumentos:

1. Prova escrita – 1ª (primeira) e 2ª (segunda) avaliações com peso 2,0 (dois).

a. Notas da 1ª e da 2ª provas escritas com valor de 0,0 (zero) a 7,0 (sete).

b. Notas obtidas em seminários, trabalhos em grupo, debates, estudo e resolução de

casos, relatórios individuais e de trabalhos práticos de laboratório com valor de 0,0

(zero) a 3,0 (três).

II. Conceito:

1. A nota de conceito, exceto no sexto período da licenciatura e no oitavo período do

bacharelado é obtida em atividades desenvolvidas de acordo com o eixo temático de cada

período, denominado de Produção Acadêmica Científica Interdisciplinar (PACI), com

valor de 0,0 (zero) a 7,0 (sete), mais a nota da avaliação do Portfólio, com valor de 0,0

(zero) a 3,0 (três).

2. No sexto período da licenciatura e no oitavo período do bacharelado, a nota de

conceito é substituída pela nota do TCC II.

III. Estágio Supervisionado Curricular – nota do Relatório Final registrada ao término do

período conforme calendário divulgado pela coordenação de curso.

IV. TCC - Nota obtida mediante a qualificação do trabalho final pelos estudantes do sexto

período – modalidade de licenciatura e do oitavo período – modalidade bacharelado, registrada

ao término do período.

Seção III

Da Aprovação e Reprovação

Art. 17 O estudante é aprovado quando obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e

cinco por cento) em todas as atividades previstas e média igual ou superior a 6,0 (seis) em todos

os formatos/instrumentos avaliativos.

Parágrafo único. No caso de média inferior a 6,0 (seis) na prova escrita, o estudante é

submetido à 3ª (terceira) avaliação.

9

Art. 18 Após a terceira avaliação é considerado aprovado o estudante que obtiver nota igual ou

superior a 6,0 (seis).

Seção IV

Da recuperação e da progressão parcial

Art. 19 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, ao longo do

período, que oportuniza o acompanhamento e aprimoramento do estudante nos aspectos da

aprendizagem considerados insuficientes, mas necessários ao prosseguimento dos estudos.

Art. 20 O estudante que não lograr aprovação, no máximo em duas disciplinas, após a 3ª

(terceira) avaliação tem direito a rematrícula em regime de progressão parcial no período

subsequente.

Parágrafo único. As disciplinas cursadas em regime de dependência, por período, não podem

ser cumulativas e ocorrem em horário não concomitante com o horário regular do curso.

Art. 21 O estudante reprovado em disciplina cursada em regime de dependência terá que repetir

a mesma, no horário regular do curso, no período subsequente.

CAPÍTULO II

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA

Seção I

Dos formatos e instrumentos de avaliação


I. Avaliação Continuada Escrita e Prática – ACE;

II. Portfólio;

III. Avaliação do Estágio Curricular;

10

IV. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC);


Subseção I

Da Avaliação Continuada Escrita e Prática – ACE

Art. 23 A Avaliação Continuada Escrita e Prática é realizada mediante instrumentos

diferenciados, teóricos ou práticos, de acordo com as peculiaridades de cada cenário, com o

objetivo de verificar o conhecimento adquirido pelos estudantes. Ocorre ao longo do período

letivo em 03 (três) momentos: 1ª (primeira), 2ª (segunda) e 3ª (terceira) avaliações.

Subseção II

Do Portfólio

Art. 24 O Portfólio, instrumento formativo e reflexivo, é síntese dos vários trabalhos

produzidos no componente curricular Áreas de Aprofundamento e Pesquisa (AAP) e no

componente curricular Núcleo de Atividades Integradas (NAI).

Parágrafo único. O resultado da avaliação é expresso mediante uma nota de conceito, com

peso 1,0 (um), na forma a seguir:

I. Do primeiro ao sexto período - nota do Núcleo de Atividades Integradas –

NAI do período, com peso 03 (três) mais nota da AAP do período com peso 01

(um) dividido por 04 (quatro);

II. No sétimo e oitavo períodos, notas dos TCC I e II e Estágios V e VI,

respectivamente.

Subseção III

Da avaliação do Estágio Curricular

Art. 25 Realizada pelo professor orientador com base no relatório final e na avaliação do

11

supervisor e/ou preceptor, é expressa por notas de 0,0 (zero) a 10 (dez).

Parágrafo único. No relatório final deve constar declaração do cumprimento da carga horária

prevista.

Subseção IV


Art. 26 A avaliação do TCC, em seu formato final, engloba as seguintes etapas:

I. elaboração de projeto e do documento final com valor de 0,0 (zero) a 3,0 ( três) pontos;

II. apresentação do documento final escrito com valor de 0,0 (zero) a 4,0 ( quatro) pontos;

III. defesa pública da monografia ou artigo com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos.



Subseção V

Da avaliação global do estudante


Conselho de Classe do Período e pelo Colegiado do Curso, com registro em ata regulamentar de

todas as decisões tomadas.

Seção II


Art. 28 Os registros da avaliação ocorrem ao longo do período letivo e são realizados de acordo

com o previsto em calendário específico. A nota registrada é o resultado dos diversos

formatos/instrumentos obtidos da seguinte forma:

I. ACE - 1ª (primeira) e 2ª (segunda) avaliações: notas obtidas nas provas escritas e/ou

12

práticas com valor de zero (zero) a 10 (dez) e peso 2,0 (dois).

II. Conceito - Registro ao término do período da nota obtida no Portfólio da seguinte

forma:

a. Do primeiro ao sexto períodos: [NC = (NAI x3+ AAP x1)/4].

b. No sétimo e oitavo períodos: [NC = (TCC x 0,7) + (Estágio x 0,3)].

III. Estágio Curricular - Ao longo do estágio, lançada pelo supervisor e pelo preceptor

em documento próprio.

IV. TCC - Ao longo do período de realização do TCC, lançada em instrumentos próprios

pelo professor orientador e, ao término, pela banca examinadora.

Seção III

Da aprovação e reprovação



os formatos/instrumentos avaliativos, conforme cálculo a seguir:

Nota Final = (1ª avaliação x 2) + (2ª avaliação x 2) + NC = de 6,0 a 10 = aprovado.

5

Parágrafo único. O estudante que obtiver média inferior a 6,0 (seis) tem direito à terceira

avaliação.

Art. 30 Após a terceira avaliação, é considerado aprovado o estudante que obtiver nota igual ou


Seção IV




13


Art. 32 O estudante que não lograr aprovação, no máximo, em duas disciplinas após a terceira

avaliação tem direito a rematrícula, em regime de progressão parcial, no período subsequente.


ser cumulativas e ocorrem em horário não concomitante com o horário regular do curso.

Art. 33 O estudante reprovado em disciplina cursada em regime de dependência tem que repetir


CAPÍTULO III

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA

Seção I



I. Avaliação Continuada Integrada – ACI;

II. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;

III. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Subseção I

Da Avaliação Continuada Integrada – ACI

Art. 35 A ACI é realizada mediante instrumentos diferenciados, práticos ou teóricos, de acordo

com as peculiaridades de cada cenário. Ocorre em todos os períodos e cenários de

aprendizagem, em 03 (três) momentos: ACI1, ACI2 e ACI3.

14

Subseção II

Da avaliação do Estágio Curricular Supervisionado

Art. 36 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado é uma avaliação teórica integrada à

prática das atividades realizadas na Clínica-Escola de Fisioterapia e no Hospital das Clínicas de

Teresópolis Costantino Ottaviano – HCTCO.

Parágrafo Único. As atividades são elaboradas pelo supervisor do estágio e podem ser escritas

ou orais.

Subseção III


Art. 37 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso ocorre em instrumento próprio em dois

momentos: ao término do oitavo período e por ocasião da apresentação do trabalho à banca

examinadora.

Parágrafo único. O TCC é requisito obrigatório para a colação de grau do estudante. Caso haja

restrições da Banca Examinadora, deve ser refeito em prazo determinado.

Seção II


Art. 38 Os registros da ACI são realizados em formulários específicos, em três momentos ao

longo do período letivo, de acordo com o calendário do curso. Os demais formatos ocorrem na

forma a seguir:

I. Estágio Curricular Supervisionado I e II - ao término do sétimo e do oitavo

períodos, respectivamente;

15

II. TCC - ao término do oitavo período.

Seção III


Art. 39 O estudante é considerado aprovado quando obtiver frequência igual ou superior a 75%

(setenta e cinco por cento) e conceito S (Suficiente) em todos os formatos e instrumentos de

avaliação aplicados nos cenários de aprendizagem – teóricos e/ou práticos.

Parágrafo único. A aprovação e reprovação caracterizam-se nos diferentes

formatos/instrumentos avaliativos na forma a seguir:

I. Na Avaliação Continuada Integrada:

Conceito Frequência Resultado S na 1ª e na 2ª ACI = ou > que 75% aprovado S na 1ª e I na 2ª ACI = ou > que 75% prescrição ou ACI 3 I na 1ª e S na 2ª ACI = ou > que 75% prescrição ou ACI 3 I nas 02 ACI após prescrição = ou > que 75% reprovado I na ACI3 = ou > que 75% reprovado

Seção IV

Da recuperação e progressão parcial




Art. 41 O curso não adota o regime de progressão parcial, ou seja, a rematrícula com

dependência no período subsequente.

Parágrafo único. No caso de reprovação em até dois módulos, o estudante poderá requerer

aproveitamento de estudos dos módulos em que foi aprovado e cursar concomitantemente

16

outros módulos do período subsequente, desde que haja vaga, compatibilidade de horário e

parecer pedagógico favorável do coordenador.

Art. 42 Os módulos em que o estudante não logrou aprovação são realizados de acordo com um

plano de estudos elaborado previamente.

CAPÍTULO IV

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Seção I



I. Avaliação nas Sessões Tutoriais;

II. Avaliação das Sínteses ao final de cada situação-problema;

III. Avaliação Continuada Integrada – ACI;

IV. Avaliação Integrada das Práticas;

a. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania – IETC

b. Instrutorias no Laboratório de Habilidades – LH

c. Laboratório de Ciências da Saúde – LCS

V. Portfólio;

VI. Avaliação do Estágio Curricular;

VII. Avaliação do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC;

VIII. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da avaliação nas sessões tutoriais

Art. 44 A avaliação ocorre na forma a seguir:

17

I. autoavaliação oral do estudante – participação efetiva em todos os passos da

sessão de tutoria, apresentação do conhecimento construído individualmente e

integração com o grupo;

II. avaliação oral do grupo – participação do grupo na construção coletiva do

conhecimento, destacando a avaliação individual de algum colega caso seja

necessário; avaliação oral do estudante para o tutor – a participação de modo a

facilitar o grupo na construção do conhecimento, condução dos passos da sessão

tutorial;

III. avaliação oral do tutor para o estudante e para o grupo – destacando a

pontualidade, participação no brainstorm, construção de hipóteses e questões de

aprendizagem, qualidade pela busca de novos conhecimentos e trabalho em equipe;

IV. avaliação parcial do desempenho nas sessões de tutoria – referente ao

desempenho do estudante até a primeira e a segunda ACI. Vincula as atividades

complementares às sessões de tutoria, como: entrega de sínteses em intervalos e datas

pactuadas com apresentações consecutivas, superando as possíveis fragilidades

apontadas na correção do tutor e entrega do Portfólio em data definida. É o momento

que integra e consolida a avaliação cotidiana do estudante e as atividades

complementares das sessões de tutoria.

Subseção II

Da avaliação das sínteses ao final de cada situação-problema – SP

Art. 45 A avaliação das sínteses entregues ao final de cada SP objetiva o acompanhamento do

desenvolvimento do estudante.

Parágrafo único: A acumulação de três sínteses não entregues implica na realização da terceira

ACI.

18

Subseção III

Da Avaliação Continuada Integrada (ACI) Escrita

Art. 46 A ACI compreende uma Situação-Problema (SP) relacionada às competências do

período e ao conhecimento construído até a sua realização (tutoria, conferências, instrutorias e

IETC).

§1º Os critérios de correção são previamente definidos e categorizados como alcançados,

parcialmente alcançados e não alcançados.

§2º Durante o período, ocorrem no mínimo duas: ACI1 e ACI2.

§3º Em algumas situações, pode ocorrer uma terceira ACI (ACI3) ao término do período,

conforme previsto em calendário do curso.

Art. 47 As ACI1 e ACI2 são processadas em três passos:

1º Passo - Avaliação escrita dos conhecimentos produzidos nos diversos cenários até a última

situação problema processada. É realizada individualmente, sem consulta, e possui caráter

obrigatório. O não comparecimento do estudante implica na realização da terceira ACI.

2º Passo – Prescrição - momento para ciência do resultado da ACI. O não comparecimento do

estudante deverá ser justificado ao tutor ou coordenador de período.

3º Passo - Devolutiva - momento em que o estudante apresenta por escrito (manuscrito) o

conhecimento parcialmente alcançado ou não alcançado, com as respectivas referências.

Apresenta oralmente e individualmente ao professor/tutor que não seja da sua tutoria ou ao

coordenador do período, que pode optar pela constituição de banca.

Art. 48 A ACI3 consiste no processamento individual escrito e sem consulta de uma ou mais

19

situações-problema, abrangendo todas as temáticas programadas incluídas na ACI na qual o

estudante não atingiu o conceito Suficiente e/ou ainda quando não comparece em quaisquer

dos passos da primeira ou demais ACIs.

Subseção V

Da avaliação integrada das práticas

Art. 49 Compreende a avaliação das atividades programadas em cada período nos seguintes

cenários:

I. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania - IETC - Os estudantes são avaliados pelos

respectivos professores e/ou preceptores, em dois momentos, de acordo com o

instrumento de avaliação próprio para cada cenário e com o planejamento do período:

1º momento - realizado até data próxima à primeira ACI;

2º momento - realizado até data próxima à segunda ACI.

II. Instrutorias:

1. Laboratório de Habilidades (LH) – ocorre ao final de cada habilidade, quando o

estudante é julgado de acordo com os seguintes critérios:

a. Suficiente (S) - apto para a habilidade;

b. Insuficiente (I) - oportunidade de realizar uma segunda avaliação;

c. Persistindo o conceito Insuficiente (I) - oportunidade de realizar a

terceira avaliação relativa à(s) habilidade(s) não alcançada(s).

d. Falta em alguma avaliação - remete à segunda avaliação e, se necessário, à

terceira avaliação.

�2. Laboratório de Ciências da Saúde (LCS) - o estudante é avaliado pelos

respectivos instrutores, por instrumento próprio, em dois momentos, de acordo com o

planejamento do período;

� 1º momento – avaliação realizada até data próxima à primeira ACI;

� 2º momento – avaliação realizada até data próxima à segunda ACI.

20

Subseção VI

Da avaliação do Portfólio

Art. 50 O Portfólio é produto de vários trabalhos produzidos e colecionados durante o período,

com ensaios auto reflexivos escritos ou em mídia, dos processos de aprendizagem.

Parágrafo único. Revela a construção do processo e participação ativa dos estudantes no

decorrer das atividades e produções culturais de cada período, sendo complementado ao longo

da formação acadêmica.

Subseção VII

Da avaliação do Estágio Curricular Obrigatório

Art. 51 A avaliação do Estágio Curricular Obrigatório consiste no acompanhamento e

avaliação, em instrumento próprio, do desempenho do estudante no estágio do sétimo e oitavo

períodos nos cenários de prática.

Subseção VIII


Art. 52 A avaliação do TCC compreende dois momentos:

I. No sétimo período, quando o estudante apresenta o pré-projeto por escrito e oralmente

ao professor responsável.

II. No oitavo período, quando o estudante apresenta o TCC concluído, por escrito e

oralmente, à banca examinadora, em data prevista no calendário do curso.

Parágrafo único. No oitavo período, o TCC não pode ser substituído por outro instrumento

avaliativo.

21

Subseção IX

Avaliação global do estudante

Art. 53 A avaliação global, análise coletiva do estudante, considera todas as atividades didático

pedagógicas nas quais ele está inserido e é realizada por: Conselho de Classe – COC do primeiro

ao sétimo períodos e pelo Colegiado do Curso no oitavo período.

§1º O COC ou o Colegiado do Curso podem sugerir ao coordenador do curso a aprovação do

estudante que obteve conceito I (Insuficiente) nas Sessões Tutoriais e no Módulo de Prática

Profissional. Para tanto, o mesmo assina um termo comprometendo-se a sanar, no período

seguinte, as insuficiências detectadas.

§2º O não cumprimento do termo de compromisso leva o estudante à não disponibilização desta

prerrogativa nos períodos subsequentes.

Seção II


Art. 54 O registro do resultado das avaliações ocorre de maneira específica conforme a

peculiaridade de cada cenário e dos instrumentos próprios de avaliação emanados da

coordenação de curso.

Subseção I

Da tutoria

Art. 55 O tutor registra em documento próprio uma avaliação parcial e uma avaliação final do

período com os conceitos S ou I.

Subseção II

Das sínteses ao final da situação-problema

Art. 56 O tutor registra a avaliação das sínteses, ao final da SP, em instrumento próprio,

22

contendo requisitos para progressão no decorrer do período.

Subseção III

Da Avaliação Continuada Integrada

Art. 57 A avaliação é realizada pelo coordenador do período, em instrumento específico, a

partir dos descritores a serem alcançados pelo estudante.

Parágrafo único. O registro da conformação final da ACI se dá de acordo com a síntese

apresentada no quadro a seguir:

Conceito Justificativa Situação

Insuficiente Não atingiu nenhum dos descritores definidos.

ACI 3

Insuficiente Não atingiu plenamente mais do que 01 (um) dos descritores definidos.

2º passo e 3º passo

Insuficiente Atingiu plenamente 01 (um) ou mais dos descritores definidos e alguns parcialmente.


Insuficiente Atingiu plenamente 01 (um) ou mais dos descritores definidos, alguns parcialmente e outros não atingiu.


Insuficiente Insuficiente no terceiro passo. ACI3

Suficiente Atingiu plenamente todos os descritores definidos

Suficiente na ACI

Suficiente Atingiu, no terceiro passo, todos os descritores.

Suficiente na ACI

Subseção V


Art. 58 A avaliação integrada das práticas é realizada em dois momentos pelo coordenador do

período, em documento próprio, com a descrição do desempenho do estudante.

23

Subseção VI

Do Portfólio

Art. 59 O Portfólio é avaliado em dois momentos, em documento próprio, no primeiro e no

segundo períodos durante o semestre, e do terceiro ao sétimo períodos ao final do semestre,

conforme data prevista em calendário do curso.

Subseção VII

Do Estágio Curricular Obrigatório

Art. 60 A avaliação do estágio curricular obrigatório é realizada em documento próprio

contendo a descrição do desempenho do estudante nos diversos cenários, aferido por seus

preceptores e professores supervisores do estágio. Ocorre em dois momentos fixados pelo

calendário do curso.

Subseção VIII

Do Trabalho de Conclusão de Curso

Art. 61 É realizado em instrumento próprio pelo professor do Eixo de Construção do

Conhecimento, pelo professor orientador e pela banca examinadora.

Seção III


Art. 62 O estudante é considerado aprovado em cada período quando obtiver frequência igual

ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades previstas e conceito

Suficiente (S) em todos os formatos/instrumentos avaliativos.

Art. 63 A Insuficiência caracteriza-se da seguinte forma:

24

I. Avaliação Continuada Integrada ACI

Situação Resultado

1ª ACI 2ª ACI 3ª ACI

Insuficiente Suficiente - ACI final obrigatória com

conteúdo referente à 1ª ACI

Suficiente Insuficiente - ACI final obrigatória com

conteúdo referente à 2ª ACI

Insuficiente Insuficiente - ACI final obrigatória com

conteúdo referente à 1ª e 2ª ACI Falta sem justificativa

Falta sem justificativa

Falta sem justificativa

Reprovado

II. Tutoria - os casos são analisados na avaliação global pelo Conselho de Classe.

III. Instrutorias:

a. Laboratório de Habilidades - O estudante tem a oportunidade de realizar a 2ª

(segunda) avaliação. Caso não alcance a Suficiência realiza a 3ª (terceira) avaliação.

Permanecendo Insuficiência, é avaliado pelo Conselho de Classe do período.

b. Laboratório de Ciências da Saúde - LCS o estudante é avaliado no COC.

IV. IETC - O estudante é avaliado pelo COC, que define sua situação.

V. Estágio Curricular Supervisionado - O estudante refaz o trabalho no período

subsequente.

VI. TCC - O estudante refaz o trabalho e realiza nova apresentação conforme cronograma da

coordenação do curso.

Seção IV


Art. 64 Considerando as especificidades da metodologia utilizada no curso, não é adotado o

25

regime de progressão parcial.

Parágrafo único. O processo de recuperação está garantido pela avaliação formativa ao longo

do período.

CAPÍTULO V

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA

Seção I



I. Avaliação na Tutoria;

II. Avaliação Cognitiva ao fechamento das Situações-Problema;



a) Avaliação no Laboratório de Habilidades

b) Avaliação nas Instrutorias

� c) Avaliação nos Cenários de Integração Ensino-Trabalho-Cidadania – IETC

V. Avaliação Global do Estudante pelo Conselho de Classe;

VI. Avaliação no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em Regime

de Internato;

a) No cotidiano

b) Integrada da Prática

c) Narrativa da Prática

d) Instrutorias

e) OSCE

f) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

26

Subseção I

Da avaliação na tutoria

Art. 66 A avaliação na tutoria ocorre na forma a seguir:

I. autoavaliação do estudante - feita de forma oral, possibilitando a reflexão do

estudante sobre a construção do seu conhecimento e sobre a forma como se situa e

como contribui com o grupo no sentido do aprendizado individual e compartilhado.

Leva o estudante a lidar com seus limites e conquistas, motivando a superação e o

crescimento permanente.

II. avaliação recíproca entre os estudantes - feita de forma oral, consiste na avaliação de

todos os membros do grupo sobre o desempenho de cada um. Objetiva o

desenvolvimento da habilidade de fazer e receber críticas de forma construtiva.

III. avaliação do tutor pelo estudante - feita de forma oral, consiste na avaliação de todos

os membros do grupo sobre o desempenho do tutor, permitindo que o mesmo obtenha

informações sobre a visão do estudante em relação à sua pontualidade, ao estímulo na

construção de hipóteses explicativas, à orientação na construção de objetivos de

aprendizagem, ao incentivo na busca da qualidade e à sua atuação como facilitador do

trabalho de equipe.

IV. avaliação do estudante pelo tutor - consiste na avaliação contínua do estudante a

cada sessão tutorial e é norteada pelos seguintes critérios: pontualidade, participação

no brainstorm, participação na construção de hipóteses explicativas, participação na

construção dos objetivos de aprendizagem, qualidade da busca de novos

conhecimentos e capacidade de trabalho em equipe. O resultado desta avaliação é

expresso pelos conceitos Suficiente ou Insuficiente, em instrumento próprio, com

ciência por escrito do estudante ao fechamento de cada uma das situações-problema.

Subseção II

Da avaliação ao fechamento das situações-problema (SP)

Art. 67 O formato avaliativo permite que o estudante participe de seu processo de ensino-

27

aprendizagem com base na aprendizagem significativa, reconhecendo possíveis lacunas na

construção do seu conhecimento.

§ 1º A avaliação ocorre mediante prova escrita objetiva, abordando os temas envolvidos na SP

processada.

§ 2º É aplicada pelo tutor, ao término de cada sessão tutorial de fechamento das SP. O gabarito é

disponibilizado ao estudante com finalidade de autoavaliação.

Subseção III


Art. 68 A ACI é um formato avaliativo construído e corrigido pela equipe de construção de

situações-problema, utilizando termo de referência próprio.

Parágrafo único. Durante o período letivo, ocorrem no mínimo duas ACIs. Ao término do

período letivo, ocorre uma ACI de final de período conforme previsto em calendário do curso.

Art. 69 A ACI compreende uma situação-problema com questões norteadoras e dez questões

objetivas que abordam conhecimentos construídos até a data destas avaliações (tutoria,

conferências, instrutorias, laboratório de habilidades e IETC). Os critérios de correção,

previamente definidos, são classificados como essenciais e complementares.

Parágrafo único. A situação-problema da ACI é processada em dois momentos:

1º passo - o estudante realiza a ACI escrita individual, presencialmente e sem consulta, podendo

obter os conceitos Suficiente (S) ou Insuficiente (I).

2º passo - o estudante que obtém I no primeiro passo, porém atinge os critérios de correção

essenciais de forma parcial, apresenta oralmente a uma banca os conhecimentos considerados

Insuficientes em data definida pela coordenação de período.

28

Art. 70 Na avaliação da ACI são adotados os seguintes critérios:

I. A falta em quaisquer dos passos da primeira ou demais ACIs remete o estudante à ACI

de final de período.

II. A falta em quaisquer dos passos em todas as ACIs, exceto nos casos amparados para

Tratamento Especial, resulta em reprovação no período de maneira automática.

Art. 71 A ACI de final de período consiste no processamento individual, escrito e sem consulta,

a uma ou mais situações-problema, que aborda conhecimentos construídos ao longo do período.

§ 1° Abrange todas as temáticas programadas incluídas na ACI na qual o estudante não atingiu o

conceito Suficiente.

§ 2º Não há segundo passo na ACI de final de período.

Subseção IV


Art. 72 A avaliação integrada das práticas ocorre nos seguintes cenários:

I. Laboratório de Habilidades - Compreende a avaliação das atividades programadas

em cada período. É realizada por instrutores, da seguinte forma:

a. Para cada habilidade, o estudante tem três oportunidades para alcançar

Suficiência. A primeira avaliação é prevista no planejamento de cada período

e as duas subsequentes, se necessárias, são solicitadas pelo estudante;

b. Permanecendo a Insuficiência após a terceira avaliação o estudante é

considerado reprovado.

II. Instrutorias - Compreendem a avaliação das atividades programadas em cada

período. São realizadas por instrutores da seguinte forma:

a. Para cada habilidade o estudante tem três oportunidades para

alcançar Suficiência. A primeira avaliação é prevista no planejamento de

29

cada período e as duas subsequentes, se necessárias, são solicitadas pelo

estudante.

b. Permanecendo a Insuficiência após a terceira avaliação, o estudante

é considerado reprovado.

III. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania – IETC - a avaliação é realizada

nos cenários dos equipamentos sociais ou serviços de saúde envolvidos, por

preceptores e/ou professores do curso, contemplando as competências definidas

para a IETC mediante instrumentos próprios que evidenciam a participação dos

estudantes nas atividades práticas desenvolvidas e abrange do:

1º ao 4º período - preferencialmente os cenários da Atenção Básica;

5º ao 8º período - preferencialmente os cenários da Atenção Secundária.

Subseção V


Art. 73 Considera todas as atividades didático-pedagógicas nas quais o estudante está inserido,

a partir da análise do desempenho pedagógico de todos os estudantes do curso, considerando o

processo avaliativo integrado e contínuo. É realizada coletivamente na forma a seguir:

I. pelo Conselho de Classe do Período – COCP do 1º ao 8º período do curso;

II. pela Comissão do Internato, do 9º ao 12º período, que avalia o Estágio Curricular

Obrigatório de Treinamento em Serviço em Regime de Internato.

Parágrafo único. O COCP pode sugerir ao coordenador do curso a aprovação do estudante que

obteve conceito I nas Tutorias, no LH e nas Instrutorias. Para tanto o mesmo assina um termo

comprometendo-se a sanar, no período seguinte, as insuficiências detectadas. O não

cumprimento do termo de compromisso leva à não disponibilização dessa prerrogativa nos

períodos subsequentes.

30

Subseção VI

Da avaliação no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em

Regime de Internato

Art. 74 A avaliação no cotidiano no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço

em Regime de Internato consiste no acompanhamento do desempenho de cada estudante, com

registro em documento próprio feito pelo(s) preceptor(es) de área, que é divulgado no menor

prazo possível.

Parágrafo único. Ao término de cada avaliação, o estudante deve tomar ciência do seu

desempenho para que tenha acesso às suas insuficiências e possa recuperá-las nas demais

avaliações do mesmo módulo.

Subseção VII

Da avaliação integrada da prática no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento

em Serviço em Regime de Internato

Art. 75 A avaliação integrada da Prática no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em

Serviço em Regime de Internato consiste na verificação das competências especificadas na

programação da área ou do módulo no qual se encontra o estudante, podendo ser aferida na

enfermaria, ambulatório, centro cirúrgico, nos cenários de urgência/emergência ou em

quaisquer outros espaços utilizados para este fim.

§ 1º. Esta avaliação é realizada em, no mínimo, três momentos em cada módulo.

§ 2º. A cada avaliação o estudante toma ciência do seu desempenho em documento próprio para

que tenha acesso às suas insuficiências e possa recuperá-las nas demais avaliações do mesmo

módulo.

31

Subseção VIII

Da avaliação no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em

Regime de Internato nas Práticas de Saúde Coletiva

Art. 76 A avaliação no cotidiano no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço

em Regime de Internato nas Práticas de Saúde Coletiva é realizada pela equipe de supervisores e

preceptores, considerando a essência do trabalho na atenção básica, valorizando as práticas

cuidadoras desenvolvidas nas unidades, em periodicidade previamente acordada ao início do

período letivo.

Art. 77 A Narrativa da Prática no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço

em Regime de Internato nas Práticas de Saúde Coletiva é mais uma modalidade da avaliação

integrada da prática e consiste no relato da vivência prática do estudante em Unidade Básica de

Saúde, com base no acompanhamento de uma família a partir de visitas domiciliares. É

realizada pelo preceptor da unidade e pelo supervisor da área.

Art. 78 A avaliação das Instrutorias no Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em

Serviço em Regime de Internato nas Práticas de Saúde Coletiva consiste em múltiplos formatos,

a exemplo de: testes objetivos, apresentação de seminários e demonstrações práticas, entre

outras, coerentes com a temática desenvolvida ao longo do período, devendo o estudante ter

desempenho suficiente (S) nos aspectos considerados essenciais dessa atividade.

Subseção IX

Da avaliação do desempenho clínico (OSCE)

Art. 79 A Avaliação do Desempenho Clínico – ADC OSCE (Objective Structured Clinical

Examination) - compreende a verificação do desempenho clínico referente às competências

construídas pelo estudante durante o curso. Apresenta as seguintes características:

o oI. é aplicada no décimo período, com possibilidade de resgate no 11 e no 12 períodos,

32

programada e aplicada pela coordenação do LH e pela comissão do internato;

II. pressupõe a articulação de componentes cognitivos, psicomotores e afetivos;

III. consiste em diversas estações, onde são utilizados recursos variados (pacientes simulados,

manequins, exames complementares, etc.). O estudante passa pelas estações e

desempenha as competências/habilidades requeridas pela situação apresentada em um

período de tempo previamente estipulado;

IV. é organizada pela comissão de internato e coordenação do LH e aborda todas as

competências do primeiro ao oitavo período;

V. o estudante que não alcançar suficiência nesta modalidade avaliativa após as duas

o ooportunidades de resgate no 11 e no 12 períodos deve realizar nova avaliação de acordo

com planejamento feito pela coordenação de curso, estando impedido de colar grau até

que seja considerado Suficiente.

Subseção X

Do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Art. 80 O formato avaliativo do Trabalho de Conclusão de Curso é próprio do Estágio

Curricular Supervisionado de final de curso e normatizado por regulamentação específica. É

organizado pela comissão do internato e tem as seguintes características:

I. é fundamental para a conclusão do curso e não será substituído por outro formato

avaliativo;

II. sua construção e apresentação são orientadas pela regulamentação institucional e pelo

termo de referência do TCC do curso.

Seção II


Art. 81 O registro do resultado das avaliações ocorre da seguinte forma:

I. Tutoria - o tutor registra em documento próprio uma avaliação parcial e uma avaliação

final do estudante no período com conceito S (Suficiente) ou I (Insuficiente). O

33


Insuficiente Não atingiu nenhum dos critérios essenciais de correção

ACI de final de período

Insuficiente

Não atingiu os critérios essenciais de correção, porém desenvolveu raciocínio lógico no processamento da situação-problema.

2º passo

Insuficiente Não atingiu os critérios essenciais de correção, porém abordou todos.

2º passo

Insuficiente Insuficiente no 2º passo ACI de final de período

Suficiente Atingiu os critérios essenciais de correção após o 2º passo

Suficiente na ACI realizada

Suficiente Atingiu os critérios de correção essenciais Liberado do 2º passo

Suficiente Atingiu todos os critérios de correção essenciais e alguns complementares

Liberado do 2º passo

Suficiente Atingiu todos os critérios de correção essenciais e complementares

Liberado do 2º passo

estudante toma ciência por escrito do documento, que integra a documentação de

acompanhamento acadêmico para a Avaliação Global do Estudante no momento

do Conselho de Classe do Período.

II. Fechamento das Situações-Problema - é realizado em instrumento próprio, que

integra a documentação de acompanhamento acadêmico para a Avaliação Global

do Estudante no momento do Conselho de Classe do Período.

III. ACI - é realizada pela equipe de construção das situações-problema, em instrumento

específico a partir das questões norteadoras que são disponibilizadas para os

estudantes. Os critérios de correção são previamente definidos pelos

construtores/corretores das ACIs e classificados em critérios essenciais e

complementares. O registro da conformação final da ACI se dá de acordo com a

síntese apresentada no quadro a seguir:

IV. Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em Regime de

Internato / IETC - os registros das avaliações descrevem o desempenho do

interno nos diversos cenários, são realizados pelos preceptores e chancelados

34

pelos supervisores de área em instrumentos próprios.

V. Avaliação Global é realizada:

a. Do 1º ao 8º período: pelo Conselho de Classe do Período;

b. Do 9º ao 12º período: pela comissão do internato, ambas com registro em ata

regulamentar de todas as decisões tomadas.

Seção III


Art. 82 São considerados aprovados em cada período os estudantes que obtiverem conceito

Suficiente (S) em todos os instrumentos/formatos de avaliação de seu período e frequência

igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades programadas em cada

um dos cenários de ensino-aprendizagem.

§1º. No Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em Regime de Internato, as

faltas devem ser repostas na mesma quantidade da carga horária não cumprida e nas atividades

programadas (prática, teórica-prática etc.), em dias e horários a serem definidos mediante

planejamento feito pelo supervisor da área, mesmo em caso de Tratamento Especial, devendo a

reposição ser feita na mesma unidade de saúde em que ocorreram, a critério da coordenação do

internato, de acordo com planejamento específico.

§2º O máximo de faltas passíveis de reposição é de vinte e cinco por cento (25%) (vinte e cinco

por cento) do total do módulo. Excedendo esse percentual o estudante está reprovado no

módulo.

Art. 83 A Insuficiência nos diferentes formatos avaliativos/instrumentos caracteriza-se da

seguinte forma:

I. Tutoria - é analisada pelo Conselho de Classe.

35

II. Avaliação Continuada Integrada - ACI:

1ª ACI 2ª ACI / 3ª SITUAÇÃO Suficiência Insuficiência

ACI de final de período obrigatória Insuficiência Suficiência Suficiência Falta

Falta Suficiência Insuficiência Insuficiência Insuficiência Falta

Reprovação automática Falta Insuficiência Falta Falta

III. IETC - o estudante está reprovado no período.

IV. Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço em Regime de Internato:

a) Módulos - o estudante é considerado Reprovado e deverá refazê-los ao final do curso.

b) Avaliação do Desempenho Clínico – AVD OSCE – o estudante é remetido à realização do

mesmo no período subsequente até que consiga sua suficiência. Somente é aprovado, e

consequentemente cola grau, quando considerado Suficiente nesta modalidade avaliativa.

c) Narrativa da Prática - o estudante realiza uma segunda avaliação, de acordo com o

preceptor do cenário local, ou, na impossibilidade deste, com agendamento pela supervisão da

área ou pela coordenação do período. Permanecendo a insuficiência é considerado reprovado

no módulo de Saúde Coletiva.

d) Instrutorias - o estudante tem duas oportunidades de resgate. Persistindo a insuficiência é

considerado reprovado no módulo.

c) TCC - o estudante apresenta novo trabalho em data a ser estipulada pela Comissão do

Internato.

Seção IV

Da Recuperação e da Progressão Parcial

Art. 84 Considerando as especificidades da metodologia utilizada no curso não é adotado o

regime de Progressão Parcial.

36


do período.

CAPÍTULO VI

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA VETERINÁRIA

Seção I


Art. 85 São utilizados como formatos e instrumentos da avaliação:

I. 1ª Avaliação – prova escrita;

II. 2ª Avaliação – prova escrita;

III. 3ª Avaliação;

IV. Avaliação do Estágio Curricular;

V. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Seção II


Art. 86 Os registros da avaliação ocorrem ao longo do período. São realizados pelo professor da

seguinte forma:

I. Prova Escrita – primeira e segunda avaliações – conforme calendário estabelecido pela

coordenação do curso;

II. Conceito – ao longo do período letivo;

III. Terceira Avaliação – no mesmo dia de sua aplicação, logo após a correção, de acordo

com o calendário estabelecido pela coordenação do curso;

IV. Avaliação do Estágio Curricular – ao término do período;

V. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - ao término do período.

37

Seção III



cinco por cento) em todas as atividades previstas, e média igual ou superior a 6,0 (seis) em todos

os formatos/instrumentos avaliativos, na forma a seguir:

I. Prova Escrita

Média Frequência Nota Resultados

1ª Avaliação + 2a Avaliação + Conceito/3

= ou > a 75%

6,0 a 10 Aprovado

4,0 a 5,99 3ª

Avaliação 0,0 a 3,99 Reprovado

< a 75% 00 a 10 Reprovado

3ª Avaliação 6,0 a 10 Aprovado

Inferior a 6,0 Reprovado

II. Trabalho de Conclusão do Curso – TCC

Média Nota Resultados

1ª Avaliação + *2ª Avaliação + Conceito * Nota do Trabalho de Conclusão de Curso

conferida pela banca examinadora.

6,0 a 10 Aprovado

< 6,0 Reprovado

III. Estágio Curricular


1ª Avaliação + 2a Avaliação + Conceito 6,0 a 10,0 Aprovado

< 6,0 Reprovado

38

Seção IV


Art. 88 A recuperação se caracteriza como um processo formativo dinâmico, ao longo do



Art. 89 O estudante que não lograr aprovação no máximo em duas disciplinas após a terceira

avaliação tem direito a rematrícula, em regime de progressão parcial, no período subsequente.


ser cumulativas e ocorrem em horário não concomitante com o praticado no horário regular do

curso.



CAPÍTULO VII

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA

Seção I



I. Módulo Tutorial;

II. Portfólio;

III. Módulos de Prática Profissional;

IV. Avaliação Continuada Integrada – ACI;

V. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC;

VI. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;

39

VII. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da avaliação em módulo tutorial

Art. 92 A avaliação no Módulo Tutorial ocorre da forma a seguir:

I. Autoavaliação do estudante – é realizada oralmente. O depoimento do estudante

versa sobre sua postura individual e grupal e a participação em todos os passos da

sessão da tutoria.

II. Avaliação recíproca entre os estudantes - caracteriza-se pela participação do grupo

na construção coletiva do conhecimento. É feita oralmente com registros efetuados

pelo tutor.

III. Avaliação do tutor pelo estudante - é realizada oralmente, sendo o momento em que

o estudante dá sua visão sobre o comportamento didático do tutor ante as atividades

desenvolvidas na tutoria.

IV. Avaliação do estudante pelo tutor - é realizada a cada sessão tutorial, norteada por

critérios de presença, pontualidade, participação na construção das hipóteses e

objetivos de aprendizagem, busca pró-ativa de conhecimentos nos diferentes

cenários de ensino-aprendizagem, postura ética, domínio da linguagem oral e escrita

e capacidade de relacionar os conteúdos cognitivos, desenvolvendo-os de maneira

lógica.

Subseção II

Do Portfólio

Art. 93 O Portfólio é um instrumento de avaliação constituído de uma compilação de vários

trabalhos produzidos e colecionados durante o período, juntamente com ensaios crítico-

reflexivos, escritos ou em mídia, dos processos de aprendizagem.

Parágrafo único. A atribuição do conceito S (Suficiente) ou I (Insuficiente) é baseada em seu

40

conteúdo a partir de critérios pré-estabelecidos.

Subseção III

Dos Módulos de Prática Profissional – MPP

Art. 94 A avaliação dos Módulos de Prática Profissional - MPP é realizada pelos instrutores,

docentes ou consultores, que avaliam a construção do conhecimento e o desenvolvimento de

habilidades e competências teórico-práticas dos estudantes, nos cenários:

I. Laboratório de Habilidades – LH

II. Laboratórios Morfo-Funcionais – LMF

III. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania – IETC

Subseção IV


Art. 95 A ACI ocorre em dois ou mais momentos, de acordo com o calendário. Constitui-se de

três passos:

1º Passo: avaliação, que pode ser escrita, oral, prática ou mediante outro instrumento

avaliativo, desde que seja mantido o caráter formativo do processo. Esta avaliação é individual e

sempre presencial. O não comparecimento do estudante implica na realização da terceira ACI.

2º Passo: sessão devolutiva, na qual os temas são rediscutidos e retrabalhados. A atribuição de

insuficiência, bem como o não comparecimento a este passo, implicam em convocação

oautomática para o 3 Passo.

o3º Passo: avaliação oral sobre os temas nos quais o estudante foi insuficiente no 1 Passo. O

mesmo deve apresentar os temas a uma banca composta por professores designados pela

coordenação de período. O não comparecimento a este passo implica em convocação

automática para a terceira ACI.

Art. 96 Quando da manutenção do conceito Insuficiente (I), após terem sido realizados todos os

passos da ACI e/ou a identificação de fragilidades apresentadas pelo estudante nos diversos

41

cenários, é indicada a elaboração de um plano de estudos.

Art. 97 A terceira ACI é o último momento em que o estudante é avaliado de modo teórico e/ou

prático conforme as peculiaridades do cenário. É aplicada pelo tutor ou docente do cenário.

Parágrafo único. O estudante que obtém conceito S (Suficiente) nas ACIs anteriores fica isento

da terceira ACI.

Art. 98 A progressão na ACI ocorre conforme quadro a seguir:

ACI 1 ACI 2 SITUAÇÃO Suficiente Suficiente Aprovação Suficiente Insuficiente

3ª ACI

Suficiente Aprovação Insuficiente Suficiente Suficiente Ausente Ausente Suficiente

Insuficiente Reprovação Insuficiente Insuficiente Insuficiente Ausente

Ausente Insuficiente

Art. 99 No caso da manutenção do conceito I (Insuficiente), em qualquer momento da ACI é

indicado um plano de estudos, com a finalidade de corrigir rumos na construção de

conhecimentos teóricos e/ou práticos, planificado pelo tutor, instrutor ou docente do curso.

Parágrafo único. O plano de estudos não desobriga o estudante do cumprimento dos passos das

ACIs.

Subseção V


Art. 100 A avaliação do TCC é fundamental para a conclusão do curso. Ocorre nas etapas de

elaboração do anteprojeto, desenvolvimento do projeto e apresentação à banca examinadora.

Parágrafo único. O TCC não é substituído por outro instrumento de avaliação.

42

Subseção VI

Do estágio curricular supervisionado

Art. 101 A avaliação do estágio curricular supervisionado consiste no acompanhamento do

desempenho do estudante. O resultado desta avaliação é notificado ao estudante, fazendo-o

saber de suas insuficiências em tempo para saná-las.

Subseção VII


Art. 102 A avaliação global envolve todas as atividades didático-pedagógicas nas quais o

estudante está inserido, a partir da análise do seu desempenho, considerando o processo

avaliativo integrado e contínuo. É realizada coletivamente pelo Conselho de Classe do Período

– COCP do primeiro ao oitavo período do curso.

§1º Na Avaliação Global do Estudante, o COCP pode sugerir ao coordenador do curso a

aprovação do estudante que obteve conceito I nas tutorias, no LH e nas instrutorias.

§2º Caso o estudante seja aprovado assina um termo comprometendo-se a sanar, no período


§3º O não cumprimento do termo de compromisso implica na não disponibilização desta

prerrogativa nos períodos subsequentes.

Seção II


Art. 103 Os registros da avaliação ocorrem de acordo com o calendário do curso, de maneira

específica em cada cenário, obedecendo às suas especificidades.

43

Subseção I

Do Módulo Tutorial

Art. 104 O tutor registra em documento próprio uma avaliação parcial e uma avaliação final do

período com os conceitos S ou I, bem como o registro de frequência nas sessões tutoriais e nas

conferências ministradas no período.

Subseção II

Do Portfólio

Art. 105 O Portfólio é realizado em dois momentos, em documento próprio conforme data

prevista em calendário do curso.

Subseção III

Dos Módulos de Prática Profissional

Art. 106 Os módulos são realizados em pelo menos dois momentos, com registro em

documento próprio conforme data prevista em calendário do curso.

Subseção IV

Da Avaliação Continuada Integrada - ACI

Art. 107 A ACI, teórica e/ou prática, é registrada pelo coordenador do período e/ou professor do

cenário de prática, em instrumento específico, a partir das competências e habilidades

alcançadas pelo estudante em todos os cenários de aprendizagem.

Parágrafo único. O registro da conformação final da ACI se dá de acordo com a síntese

apresentada no quadro a seguir:

44


Suficiente Atingiu todas as competências e

habilidades definidas Suficiente na ACI e realiza o 2º passo

Insuficiente Insuficiente em, ao menos, uma das

competências e habilidades definidas 2º passo e 3º passo

Insuficiente Insuficiente no 3º passo 3ª ACI

Subseção V


Art. 108 O Trabalho de Conclusão de Curso é registrado em instrumento próprio pelo

supervisor de TCC, pelo professor orientador e pela banca examinadora.

Subseção VI

Do Estágio Curricular Supervisionado

Art. 109 O Estágio Curricular Supervisionado é registrado ao longo do período em documento

próprio contendo a descrição do desempenho do estudante nos diversos cenários, aferido por

seus preceptores e professores supervisores do estágio.

Subseção VI

Da avaliação global do estudante


Conselho de Classe do Período e pelo Colegiado do Curso, com registro em ata regulamentar de

todas as decisões tomadas.

45

Seção III


Art. 111 O estudante é considerado:

I. Aprovado quando obtiver frequência igual ou superior 75% (setenta e cinco por cento)

em todas as atividades previstas e conceito S (Suficiente).

II. Reprovado quando obtiver frequência inferior a 75% (setenta e cinco por cento) em

qualquer atividade prevista, e conceito S ou I ao final do processo avaliativo.

III. Reprovado quando não cumprir satisfatoriamente a confecção e apresentação do TCC.

IV. Reprovado quando faltar à terceira ACI.

Seção IV


Art. 112 O processo de recuperação caracteriza-se como um conjunto articulado e específico de

situações de aprendizagem, o qual oportuniza ao estudante o aprimoramento e seu devido

acompanhamento em aspectos considerados insuficientes.

Parágrafo único. Nos casos de insuficiência da aprendizagem é recomendado o Plano de

Estudos, a ser elaborado pelo docente responsável pelo cenário.

Art. 113 O curso não adota a progressão parcial, isto é, a rematrícula com dependência no

período subsequente.

CAPÍTULO VIII

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

46

Seção I



I. Avaliação 1 (AV1);

II. Avaliação 2 (AV2);

III. Segunda Chamada;

IV. Reavaliação do Conhecimento;

V. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;

VI. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TC

Subseção I

Da Avaliação 1 (AV1)

Art. 115 A AV1 constitui-se de, no mínimo, três instrumentos com pesos definidos a critério do

professor da disciplina (pesos estes que podem ser diferenciados).

Parágrafo único. São considerados instrumentos da AV1: estudos de caso, seminários,

resenhas, projetos, estudos dirigidos, exercícios, testes, trabalhos (individuais ou em grupo),

etc., realizados ao longo do período letivo, totalizando o valor de 0,0 (zero) a 10 (dez) pontos.

Subseção II


Art. 116 A AV2 constitui-se de uma prova individual e presencial escrita, com valor de 0,0

(zero) a 10 (dez) pontos. Contempla o conteúdo programático da disciplina/componente

curricular, sendo realizada em data definida pela coordenação de curso e divulgada no início do

semestre letivo.

47

Subseção III

Da segunda chamada

Art. 117 O estudante que não comparecer à AV2 tem direito a uma segunda chamada.

Subseção IV

Reavaliação do Conhecimento

Art. 118 A Reavaliação do Conhecimento constitui-se de uma prova escrita, individual e

presencial, com valor de 0,0 (zero) a 10 (dez) pontos, contemplando o conteúdo da

disciplina/componente curricular em que o estudante não conseguiu aprovação.

Subseção V


Art. 119 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado consiste no acompanhamento da

prática profissional do estudante a partir do sexto período.

Parágrafo único. Ao término do período o estudante entrega o relatório de estágio ao professor

supervisor para avaliação, sendo declarado apto ou não apto.

Subseção VI

Da avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TC

Art. 120 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso consiste no acompanhamento do

desempenho do estudante pelo professor orientador e pelo professor supervisor nos seguintes

períodos:

I. Sétimo – avaliação da fase de elaboração do projeto de pesquisa;

II. Oitavo - avaliação da fase de desenvolvimento da monografia e da sua apresentação à

48

banca examinadora no final do período.

Seção II


Art. 121 Os registros ocorrem em um único lançamento no final do semestre. São resultado de

diversos formatos/instrumentos avaliativos obtidos da seguinte forma:

I. AV1 – Notas dos estudos de caso, seminários, resenhas, projetos, estudos dirigidos,

exercícios, testes, trabalhos (individuais ou em grupo). Dentre as atividades realizadas, pelo

menos uma deverá ser na forma devolutiva;

II. AV2 – Nota da prova individual e presencial, em data prevista em calendário;

III. Segunda Chamada – Nota da prova realizada no final do período, em data prevista

em calendário;

IV. Estágio Curricular Supervisionado – Critério de apto ou não apto a partir de

relatório apresentado ao término do período;

V. Trabalho de Conclusão de Curso – TC. Nota obtida ao término do sétimo e oitavo

períodos.

Seção III


Art. 122 O estudante é aprovado quando obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis) resultante da

média aritmética simples, obtida mediante a seguinte fórmula:

Nota Final = (AVI + AV2) / 2 e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

em todas as atividades previstas, incluindo as atividades extraclasse desenvolvidas.

Art. 123 O estudante que obtiver Nota Final entre 4,0 (quatro) e 5,99 (cinco e noventa e

nove décimos) é submetido ao processo de Reavaliação do Conhecimento.

Parágrafo único. A nota alcançada é a sua média final (MF). O estudante que obtiver nota igual

49

ou superior a 6,00 (seis) está aprovado.

Art. 124 O estudante tem seu TC aprovado ou reprovado da seguinte forma:

§1º O projeto é aprovado caso a nota seja igual ou superior a 6,00 (seis). Se a nota for inferior a

4,00 (quatro) o projeto é reprovado. Entre 4,00 (quatro) e 5,99 (cinco e noventa e nove décimos)

caberá a Reavaliação do Conhecimento.

§2º O TC é aprovado caso a nota seja igual ou superior a 6,00 (seis).

Seção III





Art. 126 O curso não adota o regime de progressão parcial, caso o estudante não obtenha a nota

prevista para aprovação terá que cursar novamente a disciplina e/ou o componente curricular

obrigatório.

Parágrafo único. No caso de reprovação, o estudante poderá requerer aproveitamento de

estudos da disciplina e/ou o componente curricular em que foi aprovado e cursar,

concomitantemente, outras disciplinas do período subsequente, desde que haja vaga,

compatibilidade de horário e parecer pedagógico favorável do coordenador.

CAPÍTULO IX

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

50

Seção I



I. Avaliação 1 (AV1);

II. Avaliação 2 (AV2);

III. Segunda Chamada;

IV. Reavaliação do Conhecimento;

V. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;

VI. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

Subseção I







Subseção II


Art. 129 A AV2 constitui- se de uma prova individual e presencial escrita, com valor de 0,0

(zero) a 10 (dez) pontos, que contempla o conteúdo programático da disciplina, sendo realizada

em data definida pela coordenação de curso e divulgada no início do semestre letivo.

51

Subseção III

Da segunda chamada


Subseção IV

Da reavaliação do conhecimento

Art. 131 A reavaliação do conhecimento constitui-se de uma prova escrita, individual e

presencial, com valor de 0,0 (zero) a 10 (dez), que contempla o conteúdo da


Subseção V


Art. 132 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado consiste no acompanhamento da

prática profissional do estudante a partir do sexto período.

Parágrafo único. Ao término do período o estudante entrega o relatório de estágio ao professor

supervisor para avaliação, sendo declarado apto ou não apto.

Subseção VI

Da avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

Art. 133 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso consiste no acompanhamento do

desempenho do estudante pelo professor orientador e pelo professor supervisor nos seguintes

períodos:

I. Sétimo – avaliação da fase de elaboração do projeto de pesquisa;

II. Oitavo - avaliação da fase de desenvolvimento da monografia e da sua apresentação à

banca examinadora no final do período.

52

Seção II


Art. 134 Os registros da avaliação ocorrem em um único lançamento no final do semestre. São

resultado de diversos formatos/instrumentos avaliativos obtidos da seguinte forma:


exercícios, testes, trabalhos (individuais ou em grupo). Dentre as atividades realizadas, pelo

menos uma deverá ser na forma devolutiva;

II. AV2 – Nota da prova individual e presencial em data prevista em calendário;

III. Segunda Chamada – Nota da prova realizada no final do período em data prevista em

calendário;

IV. Estágio Curricular Supervisionado – Critério de apto ou não apto a partir de

relatório apresentado ao término do período;

V. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Nota obtida ao término do sétimo e

oitavo períodos.

Seção III





em todas as atividades previstas, incluindo atividades extraclasse desenvolvidas.

Art. 136 O estudante que obtiver Nota Final entre 4,0 (quatro) e 5,99 (cinco e noventa e nove

décimos) é submetido ao processo de Reavaliação do Conhecimento.



53

Art. 137 O estudante tem seu TCC aprovado ou reprovado da seguinte forma:

I. O projeto é aprovado caso a nota seja igual ou superior a 6,00 (seis). Se a nota for inferior a

4,00 (quatro) o projeto é reprovado. Entre 4,00 (quatro) e 5,99 (cinco e noventa e nove) caberá a

Reavaliação do Conhecimento.

II. O TCC é aprovado caso a nota seja igual ou superior a 6,00 (seis).

Seção III







obrigatório.


estudos da disciplina e/ou o componente curricular em que foi aprovado e cursar,



CAPÍTULO X

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO

Seção I


Art.140 São utilizados como formatos e instrumentos de avaliação:

54

I. Avaliação 1 (AV1)

II. Avaliação 2 (AV2

III. Segunda Chamada

IV. Reavaliação do Conhecimento

V. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado.

VI. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

Subseção I







Subseção II


Art. 142 A AV2 constitui- se de uma prova individual e presencial escrita, com valor de

0,0(zero) a 10 (dez) pontos, que contempla o conteúdo programático da disciplina, sendo

realizada em data definida pela coordenação de curso e divulgada no início do semestre letivo.

Subseção III

Da segunda chamada


55

Subseção IV

Da reavaliação do conhecimento

Art. 144 A reavaliação do conhecimento constitui-se de uma prova escrita, individual e

presencial, com valor de 0,0 (zero) a 10 (dez), que contempla o conteúdo da


Subseção V


Art. 145 A avaliação do estágio curricular supervisionado consiste no acompanhamento da

prática profissional do estudante a partir do sétimo período.

Parágrafo único. Ao término do período, o estudante entrega ao professor orientador o

relatório das tarefas e atividades desempenhadas.

Subseção VI

Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Art. 146 Consiste no acompanhamento do desempenho do estudante pelo professor orientador,

na forma a seguir:

I. No sétimo período – avaliação de elaboração do projeto de pesquisa;

II. No oitavo e nono períodos – desenvolvimento da monografia;

III. No décimo período - Apresentação à banca examinadora, que atribuirá uma nota no

valor de 0,0 (zero) a 10 (dez).

Seção II


Art. 147 Os registros ocorrem em um único lançamento no final do semestre. São resultado de

56

diversos formatos/instrumentos avaliativos obtidos da seguinte forma:


exercícios, testes, trabalhos (individuais ou em grupo). Dentre as atividades

realizadas, pelo menos uma deverá ser na forma devolutiva;

II. AV2 – Nota da prova individual e presencial;

III. Segunda Chamada – Nota da prova realizada no final do período, em data

prevista em calendário;

IV. Estágio Curricular Supervisionado – nota do relatório apresentado ao término do

período e a situação do estudante – apto ou não apto.

V. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Nota obtida ao término do sétimo e do

décimo períodos.

Seção III





em todas as atividades previstas, incluindo atividade extraclasse desenvolvida.

Art. 149 O estudante que obtiver Nota Final entre 4,0 (quatro) e 5,99 (cinco, noventa e nove) é

submetido ao processo de Reavaliação do Conhecimento.



Art. 150 O estudante tem seu TCC aprovado caso a média da banca examinadora seja igual ou

superior a 6,0 (seis). Se a nota for inferior, é reprovado.

57

Seção III







obrigatório.


estudos da disciplina e/ou o componente curricular em que foi aprovado, e cursar,



CAPÍTULO XI

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Seção I



I. Registro Avaliativo 1;

II. Registro Avaliativo 2.

Subseção I

Registro Avaliativo 1

Art. 154 O Registro Avaliativo 1 é constituído por pelo menos três atividades avaliativas

58

(provas, testes, trabalhos, seminários, etc.) realizadas ao longo do semestre letivo, com valor de

0,0 (zero) a 10 (dez).

Subseção II

Registro Avaliativo 2

Art. 155 O Registro Avaliativo 2 é constituído pelo portfólio, instrumento reflexivo construído

mediante critérios especificados, tanto para as disciplinas presenciais como para as

semipresenciais.

Seção II

Dos registros dos resultados da avaliação

Art. 156 No caso das disciplinas semipresenciais, o registro dos resultados da avaliação ocorre

em dois momentos: uma atividade avaliativa presencial e a avaliação da participação individual

no ambiente virtual de aprendizagem. Essa participação no ambiente virtual deverá

corresponder a 50% (cinquenta por cento) da nota.

Parágrafo único. O Registro Avaliativo 2 é realizado ao término do período letivo pelo

responsável do Seminário Interdisciplinar.

Seção III


Art. 157 O estudante é aprovado quando obtiver média final igual ou superior a 6,0 (seis) em

todos os formatos/instrumentos e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

em todas as atividades previstas.

59

Seção IV


Art. 158 O estudante que obtiver nota inferior a 6,0 (seis) em função das dificuldades

identificadas no processo avaliativo terá a possibilidade de recuperação ao final do período.

Parágrafo único. A nota alcançada pelo estudante na recuperação será a sua média final. O

estudante que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis) está aprovado.

Art.159 Em caso de reprovação em apenas um componente curricular, o estudante tem direito a

rematrícula em regime de progressão parcial no período subsequente.

Parágrafo único. O plano de estudos para a disciplina em dependência é organizado pelo

professor regente e desenvolvido através do ambiente virtual de aprendizagem Moodle.

Art. 160 O estudante que ficar reprovado em mais de um componente curricular ficará retido no

respectivo período, devendo cursar apenas as disciplinas em que não alcançou a aprovação.

CAPÍTULO XII

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

Seção I



I. Avaliação Continuada da Disciplina - realizada em dois momentos ao longo do

período letivo;

II. Terceira Avaliação - realizada ao final do período letivo para alunos que não

alcançaram o mínimo para aprovação;

III. Avaliação nos Laboratórios Interdisciplinares - realizada em dois momentos ao

60

longo do período letivo. Pode estar associada a uma ou mais disciplinas;

IV. Avaliação da Pesquisa e Desenvolvimento - realizada em dois momentos ao longo

do período letivo;

V. Avaliação dos Módulos de Programação - realizada em dois momentos ao longo do

período letivo;

VI. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Seção II


Art. 162 São realizados dois registros ao longo do período letivo e, quando aplicável, é efetuado

o registro da terceira avaliação. O registro do TCC é realizado ao final do término do curso, após

a apresentação do trabalho.

Seção III


Art. 163 São considerados aprovados em cada período os estudantes que obtiverem média igual

ou superior a 6,0 (seis) em todos os formatos/instrumentos de avaliação e frequência igual ou

superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades previstas, conforme quadro de

promoção a seguir:

Situações Frequência Média Resultado 1° registro + 2º registro

2 = ou > a 75%

Igual ou superior a 6,0

Aprovado

1° registro + 2º registro 2

= ou > a 75% Superior a 4,0 e

inferior a 6,0 Terceira

Avaliação 1° registro + 2º registro

2 = ou > a 75% Inferior a 4,0 Reprovado

Terceira Avaliação 1° registro + 2º registro+

3ª avaliação x 2 4

= ou > a 75% Igual ou superior a

6,0 Aprovado

61

Seção IV






dependência.

Parágrafo Único: No caso de reprovação em até duas disciplinas, por período, é permitido ao

estudante solicitar antecipação de disciplinas do período subsequente, desde que haja

compatibilidade de horário e parecer pedagógico favorável da coordenação.

CAPÍTULO XIII

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA

Seção I


Art. 166 São utilizados os formatos e instrumentos de avaliação:

I. Avaliação Continuada da Disciplina;

II. Terceira Avaliação;

III. Portfólio (referente ao Núcleo de Atividades Integradas);

IV. Relatórios de Estágio Curricular;

V. Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Situações Frequência Média Resultado Terceira Avaliação

1° registro + 2º registro + 3ª avaliação x 2

4

= ou > a 75%

Inferior a 6,0 Reprovado

62

Seção II



o registro da Terceira Avaliação, exceto em relação:

I. ao Estágio Curricular Supervisionado, que ocorre ao término de cada semestre de

realização do estágio;

II. ao TCC II, que ocorre ao término do curso, após apresentação do trabalho.

Seção III







2 = ou > a 75%


Aprovado






Terceira Avaliação 1° registro + 2º registro +



6,0 Aprovado



= ou > a 75% Inferior a 6,0 Reprovado

63

Seção IV


Art. 169 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico desenvolvido ao

longo do período, que oportuniza o acompanhamento e aprimoramento do estudante nos

aspectos da aprendizagem considerados insuficientes, mas necessários ao prosseguimento dos

estudos.


dependência.

Parágrafo Único: No caso de reprovação em até duas disciplinas por período é permitido ao

estudante solicitar antecipação de disciplinas do período subsequente desde que haja


CAPÍTULO XIV

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Seção I


Art. 171 São utilizados os seguintes formatos e instrumentos de avaliação:






64

Seção II


Art.172 São realizados dois registros ao longo do período letivo e, quando aplicável, é efetuado

o registro da Terceira Avaliação, exceto em relação ao:

I. Estágio Curricular Supervisionado que ocorre ao término de cada semestre de

realização do estágio.

II. TCC II que ocorre ao término do curso, após apresentação do trabalho.

Seção III




superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades previstas, conforme quadro a

seguir:


2 = ou > a 75%


Aprovado









6,0 Aprovado




65

Seção IV





estudos.

Art.175 O curso não adota o regime de progressão parcial, ou seja, a rematrícula com

dependência.

Parágrafo Único: No caso de reprovação em até duas disciplinas por período é permitido ao

estudante solicitar antecipação de disciplinas do período subsequente desde que haja


CAPÍTULO XV

DO CURSO DE MATEMÁTICA

Seção I


Art. 176 São utilizados os seguintes formatos e instrumentos de avaliação:






66

Seção II



o registro da Terceira Avaliação, exceto em relação ao:

I. Estágio Curricular Supervisionado, que ocorre ao término de cada semestre de

realização do estágio;

II. TCC II, que ocorre ao término do curso, após apresentação do trabalho.

Seção III




superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades previstas conforme quadro a

seguir:


2 = ou > a 75%


Aprovado









6,0 Aprovado




Seção IV



67



estudos.


dependência no período subsequente.

Parágrafo Único: No caso de reprovação em até duas disciplinas por período, é permitido ao

aluno solicitar antecipação de disciplinas do período subsequente desde que haja


TÍTULO IV

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 181 Considerando que não há abono de faltas, observa-se o ato acadêmico “Tratamento

Especial” para o estudante que necessitar afastar-se, por considerável período, desde que atenda

aos critérios estabelecidos no Regimento Geral.

Art. 182 Em todos os cursos de graduação do UNIFESO deve haver o comentário das questões

e observação dos critérios adotados para:

I. Atribuição de nota ou conceito;

II. Correção dos instrumentos avaliativos.

Parágrafo único. Após o comentário das questões, é concedida ao estudante que manifestar

interesse, por requerimento específico, a vista do instrumento avaliativo, que deve ser realizada

individualmente pelo docente.

Art. 183 O estudante que obtiver resultado final de avaliação contraditório ou passível de

contestação tem a possibilidade de impetrar recurso e apelação à coordenação do curso, via

Protocolo Geral, desde que seja justificado e fundamentado, no prazo legal de até dez dias após

68

a entrega da Ata de Resultados finais na SEGEN.

Parágrafo único. O recurso será apreciado por uma banca composta por três professores, sendo

um deles o da disciplina e os outros indicados pelo coordenador.

Art. 184 Nos casos de transferência, religamento, reingresso e alteração curricular, o estudante

é submetido à adaptação curricular, processo que o vincula ao currículo mais conveniente.

Parágrafo único. O processo se dá após a análise da coordenação de curso e elaboração de um

plano de estudos.

Art. 185 O estudante que tenha obtido extraordinário desempenho nos estudos, comprovado

mediante múltiplos formatos/instrumentos avaliativos aplicados por banca examinadora

especial, pode postular a abreviação do curso segundo critérios estabelecidos pelo CEPE/CAS.

Art. 186 Revogam-se as disposições em contrário ao presente anexo dispostos nos anexos I,

II e III aprovados pela Resolução CAS/042/2008.

TÍTULO IV

DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS

Art.187 A avaliação nos cursos em fase de mudança de regime acadêmico de semestral para

anual adotam a mesma natureza do processo, mantidos os mesmos formatos, instrumentos e

critérios, ocorrendo apenas variações no quantitativo dos instrumentos/formatos avaliativos.

Parágrafo único - As alterações devem ser regulamentadas por portaria da Reitoria e constar

do Projeto Pedagógico do curso.

Teresópolis, fevereiro de 2013.

ANEXO V

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL SERRA DOS ÓRGÃOSCENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS

78

ANEXO V AO

REGIMENTO GERAL DO

CENTRO UNVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS – UNIFESO

TÍTULO I

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS INTRODUTÓRIAS

Art. 1º Este anexo ao Regimento Geral do UNIFESO trata do Processo de Avaliação do

Desempenho do Estudante dos Cursos de Graduação em regime anual, aprovado pela

Resolução CAS/nº 58/2012, considerando o disposto nas Resoluções:

I. CAS/nº 39/2012, que aprovou a implantação do Sistema Anual de Ingresso e

Matrícula;

II. CAS/ nº 56/2012, que aprovou o Ajuste ao Critério de Avaliação do Estudante.

Art. 2º Este documento tem o objetivo de regulamentar a avaliação do desempenho dos

estudantes dos cursos de graduação em regime anual nos aspectos:

I. comuns a todos os cursos;

II. específicos de cada curso.

TÍTULO II

DOS ASPECTOS DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE COMUNS

A TODOS OS CURSOS DE GRADUAÇÃO

79

CAPÍTULO I

DOS PRINCÍPIOS, OBJETIVOS, MENÇÕES, FORMATOS E INSTRUMENTOS

Seção I

Dos Princípios

Art. 3º A avaliação, dimensão essencial do processo acadêmico, é considerada como

mecanismo permanente de acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem e do

desenvolvimento da proposta curricular dos cursos, em todas as suas dimensões.

Art. 4º A avaliação está focada no ensino e seus resultados. Trata-se de processo formativo

dinâmico, aberto a novas formas de aprendizagem e à troca de saberes entre campos e

disciplinas. Caracteriza-se por:

I. considerar o progresso individual em termos de conteúdos, competências e

habilidades:

II. ser critério-referenciada, baseada no estabelecimento de critérios de avaliação

fundamentados nas competências esperadas e nos objetivos traçados;

III. levar o estudante a exercer papel central no processo, atuando ativamente em sua

própria aprendizagem.

Seção II

Dos Objetivos

Art. 5º A avaliação do desempenho do estudante tem como objetivos:

I. verificar o progresso individual de cada estudante em relação ao alcance das

competências e habilidades necessárias à sua formação como profissional e cidadão;

II. identificar necessidades adicionais de aprendizagem para a constituição das

competências pretendidas;

III. acompanhar o estudante em seus avanços e dificuldades durante o processo de

80

formação;

IV. acompanhar o crescimento cognitivo do estudante ao longo de sua formação;

V. contribuir para o aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem.

Seção III

Das Menções

Art. 6º Na avaliação de desempenho do estudante, de acordo com o estabelecido no Projeto

Pedagógico (PP) de cada curso, são atribuídas menções:

I. numéricas: de 0,0 (zero) a 10 (dez);

II. de conceitos: Suficiente (S) ou Insuficiente (I).

Art. 7º Definem-se como critérios de aprovação:

I. Suficiente (S) para os cursos que adotam conceito;

II. Nota igual ou superior a 6,0 (seis) para os cursos que adotam a menção numérica.

Seção IV


Art. 8º A avaliação do estudante é realizada por meio de uma composição de documentos

institucionais — formatos e instrumentos que possibilitam a observação e a análise do seu

desempenho nas atividades de ensino-aprendizagem.

§ 1º Formatos - documentos utilizados para coletar dados e registrar informações do processo de

ensino-aprendizagem do estudante;

§ 2º Instrumentos - documentos utilizados para coletar dados e registrar informações da

avaliação do desempenho do estudante.

Art. 9º As informações coletadas nesses documentos contribuem para a melhoria do processo

81

de ensino-aprendizagem, revelando as fortalezas e as áreas que necessitam de atenção e

melhoria.

TÍTULO III

DOS ASPECTOS ESPECÍFICOS DA AVALIAÇÃO EM CADA CURSO DE

GRADUAÇÃO

CAPÍTULO I

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

BACHARELADO E LICENCIATURA

Seção I



I. Prova escrita;

II. Portfólio;

III. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;



Subseção I

Da Prova Escrita

Art. 11 A prova escrita, instrumento utilizado na avaliação das diversas disciplinas tem o

objetivo de verificar o conhecimento adquirido pelo estudante. Ocorre ao longo do período

letivo em cinco momentos: 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira), 4ª (quarta) e 5ª (quinta)

avaliações.

82

Parágrafo único. A 5ª (quinta) avaliação destina-se ao estudante que obtiver média inferior a

6,0 (seis).

Subseção II

Do Portfólio

Art.12 O Portfólio é um instrumento formativo e reflexivo, síntese dos vários trabalhos

produzidos, pelo estudante, a partir da experiência adquirida no ano letivo.

Subseção III

Da Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado

Art. 13 A avaliação do estágio supervisionado curricular é realizada pelo professor orientador

com base no relatório final e na recomendação do supervisor e/ou preceptor. O resultado é

expresso por notas de 0,0 (zero) a 10 (dez).

Parágrafo único. Na Ata de Resultados finais deve constar o cumprimento da carga horária

prevista.

Subseção IV

Da Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Art. 14 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso, em seu formato final, engloba as

seguintes etapas:

I. elaboração do projeto e do documento final com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos;

II. apresentação do documento final escrito com valor de 0,0 (zero) a 4,0 (quatro) pontos;

III. defesa pública de monografia ou artigo com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos.

Parágrafo único. A monografia ou um artigo científico são os produtos finais do TCC.

83

Subseção V


Art. 15 A Avaliação Global do Estudante é realizada em todos os anos do curso pelo Conselho

de Classe e pelo Colegiado do Curso, com registro em ata de todas as decisões tomadas.

Seção II

Dos Registros da Avaliação

Art. 16 Os registros da avaliação ocorrem ao longo do ano letivo, sendo realizados de acordo

com o previsto em calendário específico da coordenação de curso, na forma a seguir:

I. Nota da prova escrita e do conceito - resultante da média aritmética obtida mediante a

fórmula: média final = [1ª avaliação x (2) + 2ª avaliação x (2) + 3ª avaliação x (2) + 4ª avaliação x

(2) + conceito]/9, decorrente dos instrumentos:

1. Prova escrita – 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira) e 4ª (quarta) avaliações com

peso 2,0 (dois) e com valor de 0,0 (zero) a 7,0 (sete), mais a nota obtida em seminários, trabalhos

em grupo, debates, estudo e resolução de casos, relatórios individuais e de trabalhos práticos de

laboratório com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três).

2. Conceito - obtido em atividades desenvolvidas de acordo com o eixo temático de cada

ano, denominado de Produção Acadêmica Científica Interdisciplinar (PACI), com valor de 0,0

(zero) a 7,0 (sete), mais a nota da avaliação do portfólio, com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três). No

terceiro ano da licenciatura e no quarto ano do bacharelado a nota de conceito é substituída pela

nota do TCC.

II. Estágio Curricular Supervisionado – nota do relatório final registrada ao término do ano

conforme calendário divulgado pela coordenação de curso.

84

III. TCC - Nota obtida mediante a qualificação do trabalho final pelos estudantes do terceiro

ano da licenciatura e do quarto ano do bacharelado, registrada ao término do ano.

Seção III




os formatos e instrumentos avaliativos.

Parágrafo único. No caso de média inferior a 6,0 (seis) na prova escrita, o estudante é

submetido à quinta avaliação.

Art. 18 Após a quinta avaliação é considerado aprovado o estudante que obtiver nota igual ou


Seção IV


Art. 19 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, desenvolvido ao

longo do ano, que oportuniza o acompanhamento e aprimoramento do estudante nos aspectos

da aprendizagem considerados insuficientes, mas necessários ao prosseguimento dos estudos.

Art. 20 O estudante que não lograr aprovação, no máximo em duas disciplinas, após a quinta

avaliação tem direito a rematrícula em regime de progressão parcial no ano subsequente.

Parágrafo único. As disciplinas cursadas em regime de dependência não podem ser

cumulativas e ocorrem em horário não concomitante com o praticado no horário regular do

curso.

85


a mesma, no horário regular do curso, no ano letivo subsequente.

CAPÍTULO II

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

Seção I



I. Avaliação Continuada da Disciplina - realizada em quatro momentos ao

longo do ano letivo;

III. Avaliação nos Laboratórios Interdisciplinares - realizada em quatro

momentos ao longo do ano letivo. Pode estar associada a uma ou

mais disciplinas;

IV. Avaliação da Pesquisa e Desenvolvimento - realizada em quatro

momentos ao longo do período letivo;

V. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC –realizado no quinto ano do curso.

Parágrafo único. A Quinta Avaliação é realizada ao final do ano letivo para alunos

que não alcançaram o mínimo para aprovação nas disciplinas. Não se aplica aos laboratórios

interdisciplinares e pesquisa e desenvolvimento.

86

Seção II


Art. 23 São realizados quatro registros ao longo do ano letivo e, quando aplicável, é efetuado o

registro da quinta avaliação.

Parágrafo único. O registro do TCC é realizado ao final do curso, no quinto ano, após a

apresentação e avaliação do trabalho à banca examinadora.

Seção III


Art. 24 São considerados aprovados em cada ano os estudantes que obtiverem média igual ou

superior a 6,0 (seis) em todos os formatos/instrumentos de avaliação e frequência igual ou



87

Seção IV


Art. 25 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, ao longo do ano,

que oportuniza o acompanhamento e aprimoramento do estudante nos aspectos da



dependência.

Parágrafo Único: No caso de reprovação em até duas disciplinas, por ano, é permitido ao

estudante solicitar antecipação de disciplinas do ano subsequente, desde que haja


CAPÍTULO III

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Seção I



I. Avaliação nas Sessões Tutoriais;

II. Avaliação do Eixo de Construção do Conhecimento – AECC;



a. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania - IETC

b. Instrutorias no Laboratório de Habilidades – LH

c. Laboratório de Ciências da Saúde – LCS;

V. Portfólio;


88

VII. Avaliação do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC;

VIII. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da Avaliação nas Sessões Tutoriais

Art. 28 A avaliação nas sessões tutoriais ocorre na forma a seguir:

I. A autoavaliação oral do estudante – participação efetiva em todos os passos da

sessão tutorial, apresentação do conhecimento construído individualmente e

integração com o grupo;

II. Avaliação oral do grupo – participação do grupo na construção coletiva do

conhecimento, destacando a avaliação individual de algum colega caso seja

necessário;

III. Avaliação oral do estudante para o tutor – participação de modo a facilitar o grupo na

construção do conhecimento e condução dos passos da sessão tutorial;

IV. Avaliação oral do tutor para o estudante e para o grupo – destacando a pontualidade,

participação no brainstorm, construção de hipóteses e questões de aprendizagem,

qualidade pela busca de novos conhecimentos e trabalho em equipe;

V. Avaliação parcial do desempenho nas sessões de tutoria – referente ao desempenho do

estudante até data próxima à ACI correspondente. Vincula as atividades

complementares às sessões de tutoria e entrega do portfólio em data definida. É o

momento que integra e consolida a avaliação cotidiana do estudante e as atividades

complementares das sessões de tutoria.

Subseção II

Da Avaliação do Eixo de Construção do Conhecimento – AECC

Art. 29 A avaliação do ECC consiste na análise das sínteses referentes à produção textual,

científica e cultural das atividades propostas no ambiente virtual de aprendizagem.

89

Parágrafo único. No quarto e no quinto anos, a avaliação ocorre no momento da elaboração e

apresentação do TCC à banca examinadora.

Subseção III

Da Avaliação Continuada Integrada (ACI)

Art. 30 A ACI, realizada individualmente e sempre presencial, compreende uma Situação-

Problema (SP) relacionada às competências e ao conhecimento construído até a sua realização

(tutoria, conferências, instrutorias, ECC e IETC).

I. Os critérios de correção são previamente definidos por meio de descritores a serem

alcançados, parcialmente alcançados ou não alcançados.

II. Durante o ano letivo ocorrem cinco: ACI1, ACI2, ACI3, ACI4, ACI5, conforme previsto em


.

Art. 31 A ACI é processada em três passos:

I. Avaliação escrita dos conhecimentos produzidos nos diversos cenários até a última

situação problema processada, sendo realizada sem consulta.

II. Prescrição – momento para ciência do resultado e discussão dos temas. Caso o

estudante não alcance, no máximo, dois descritores, é facultada a possibilidade de devolução

oral imediata. O estudante que alcançar conceito Suficiente fica liberado dos passos seguintes.

III. Devolutiva – momento em que o estudante apresenta oral e individualmente o

conhecimento construído e suas referências ao professor designado. O coordenador pode optar

pela constituição de banca examinadora.

Subseção IV

Da Avaliação Integrada das Práticas

Art. 32 Compreende a avaliação das atividades programadas em cada ano nos seguintes

cenários:

I. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania IETC - O estudante é avaliado pelos

90

respectivos professores e/ou preceptores, mediante instrumento de avaliação próprio

para cada cenário, em quatro momentos, sempre em data próxima à realização de cada

ACI de acordo com o calendário do curso.

II. Instrutorias:

1. Laboratório de Habilidades (LH) – ocorre ao final de cada habilidade, quando o

estudante é avaliado de acordo com os seguintes critérios:

a. Suficiente (S) - apto para a habilidade;

b. Insuficiente (I) - oportunidade de realizar uma segunda avaliação;

Persistindo o conceito Insuficiente (I) - oportunidade de realizar a terceira avaliação relativa

à(s) habilidade(s) não alcançada(s).

Parágrafo único. Falta justificada em alguma avaliação - remete à segunda avaliação e, se

necessário, à terceira avaliação.

2. Laboratório de Ciências da Saúde (LCS) - o estudante é avaliado pelos respectivos

instrutores, por instrumento próprio, em quatro momentos, de acordo com o planejamento

estabelecido pelo curso.

�

Subseção V

Da Avaliação do Portfólio

Art. 33 O portfólio é produto de vários trabalhos elaborados e colecionados durante o ano, com

ensaios auto reflexivos, escritos ou em mídia, dos processos de aprendizagem. É utilizado

instrumento próprio para avaliação, sendo apresentado ao tutor em data definida no calendário

do curso.

Parágrafo único. O Portfólio revela a construção do processo e participação ativa do estudante

no decorrer das atividades e produções culturais de cada ano, sendo complementado ao longo da

formação acadêmica.

91

Subseção VI


Art. 34 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado consiste no acompanhamento e

avaliação do desempenho do estudante do quinto ano nos estágios de prática profissional

desenvolvidos nos cenários de atenção básica em saúde, rede de atenção em saúde mental,

ambulatório, unidade de pronto atendimento e hospital.

Subseção VII


Art. 35 A avaliação do TCC compreende dois momentos no quinto ano, quando o estudante

apresenta:

I. o pré-projeto por escrito e oralmente ao professor responsável;

II. o trabalho concluído por escrito e oralmente à banca examinadora, em data prevista no


Parágrafo único. O TCC não pode ser substituído por outro instrumento avaliativo.

Subseção VIII

Avaliação Global do Estudante

Art. 36 A Avaliação Global do Estudante é realizada ao término de cada ano, quando o estudante

é analisado de forma coletiva pelo Conselho de Classe – COC e pelo Colegiado do Curso.

§1º O COC pode sugerir ao Colegiado do Curso a análise da possibilidade de aprovação do

estudante que obteve conceito (I) nos diferentes cenários de ensino-aprendizagem.

§2º A aprovação implica em assinatura de termo onde o estudante se compromete a sanar, no

ano seguinte, as insuficiências detectadas.

92

§3º O não cumprimento do termo de compromisso leva à não disponibilização desta

prerrogativa nos anos subsequentes.

Seção II


Art. 37 O registro do resultado das avaliações ocorre de maneira específica conforme a

peculiaridade de cada cenário e dos instrumentos próprios de avaliação.

Subseção I

Da Tutoria

Art. 38 O tutor registra, em documento próprio, uma avaliação parcial e uma avaliação ao final

do ano com os conceitos Suficiente (S) ou Insuficiente (I).

Subseção II

Do Eixo de Construção do Conhecimento – ECC

Art. 39 O professor responsável pelo ECC registra a avaliação das sínteses, em instrumento

próprio, contendo os descritores que definem a progressão no decorrer do ano.

Subseção III


Art. 40 O registro da ACI é realizado pelo coordenador, em instrumento específico, a partir dos

descritores a serem alcançados pelo estudante.

Parágrafo único. O registro da conformação final da ACI se dá de acordo com o quadro a

seguir:

93

Subseção V

Da Avaliação Integrada das Práticas

Art. 41 O registro da avaliação integrada das práticas é realizado em quatro momentos pelo

supervisor, instrutor ou consultor em documento próprio, com o conceito correspondente ao

desempenho do estudante (S ou I).

Subseção VI

Do Portfólio

Art. 42 O registro da avaliação do portfólio é realizado em três momentos, em documento

próprio:

I. entre a 1ª (primeira) e 2ª (segunda) avaliações;

II. entre a 3ª (terceira) e a 4ª (quarta) avaliações;

III. ao final do ano letivo, conforme data prevista em calendário do curso.

Subseção VII


Art. 43 O registro da avaliação do Estágio Curricular Supervisionado é realizado em

94

documento próprio contendo o conceito (S) ou (I) de acordo com o desempenho do estudante

nos diversos cenários, aferido por seus preceptores e professores supervisores do estágio.

Parágrafo único. Ocorre em quatro momentos ao longo do ano letivo, fixados pelo calendário

do curso.

Subseção VIII

Do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC

Art. 44 O registro do TCC é realizado em dois momentos, em instrumento próprio, pelo

professor orientador e pela banca examinadora, no quinto ano.

Seção III


Art. 45 O estudante é considerado aprovado, em cada ano, quando obtiver frequência igual ou

superior a 75% (setenta e cinco por cento) em todas as atividades previstas e conceito Suficiente

(S) em todos os formatos/instrumentos avaliativos.

Parágrafo único. Na ACI a aprovação e reprovação, caracterizam-se da forma a seguir:

95

Art. 46 A Insuficiência nos demais instrumentos/formatos avaliativos caracteriza-se da

seguinte forma:

I. Tutoria, Instrutorias e IETC - os casos de insuficiência são analisados pelo

Conselho de Classe, no momento da avaliação global.

II. Estágio Curricular Supervisionado - O estudante, no ano letivo subsequente,

refaz as atividades relativas ao cenário em que apresentou insuficiência.

III. TCC - O estudante refaz o trabalho e realiza nova apresentação conforme

cronograma da coordenação do curso.

Seção IV


Art. 47 Considerando as especificidades da metodologia utilizada, o curso não adota o regime

96

de progressão parcial.


do ano letivo.

CAPÍTULO IV

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA

Seção I



I. Avaliação Continuada Escrita e Prática – ACE;

II. Portfólio;

III. Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado;



Subseção I

Da Avaliação Continuada Escrita e Prática – ACE

Art. 49 A Avaliação Continuada Escrita e Prática é realizada mediante instrumentos

diferenciados, teóricos ou práticos, de acordo com as peculiaridades de cada cenário, com o

objetivo de verificar o conhecimento adquirido pelos estudantes. Ocorre ao longo do período

letivo em cinco momentos: 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira), 4ª (quarta) e 5ª (quinta)

avaliações.

97

Subseção II

Do Portfólio

Art. 50 O Portfólio, instrumento formativo e reflexivo, é síntese dos vários trabalhos

produzidos no componente curricular Áreas de Aprofundamento e Pesquisa (AAP) e no

componente curricular Núcleo de Atividades Integradas (NAI).

Parágrafo único. O resultado da avaliação é expresso mediante uma nota de conceito, com

peso 1,0 (um), na forma a seguir:

I. Do primeiro ao terceiro ano - nota do Núcleo de Atividades Integradas – NAI, com

peso 03 (três) mais nota da AAP com peso 01 (um) dividido por 04 (quatro);

II. No quarto ano, notas dos TCC e do Estágio Curricular Supervisionado.

Subseção III


Art. 51 A avaliação do estágio é realizada pelo professor orientador com base no relatório final e

na avaliação do supervisor e/ou preceptor, e expressa por notas de 0,0 (zero) a 10 (dez).

Parágrafo único. Na ata de resultados finais deve constar o cumprimento da carga horária

prevista.

Subseção IV



I. elaboração de projeto e do documento final com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos;

II. apresentação do documento final escrito com valor de 0,0 (zero) a 4,0 (quatro) pontos;



98

Parágrafo único. A monografia ou artigo científico são produtos finais do TCC.

Subseção V




Seção II


Art. 54 Os registros da avaliação ocorrem ao longo do ano letivo e são realizados de acordo com

o previsto em calendário específico. O registro é o resultado dos diversos

formatos/instrumentos obtidos da seguinte forma:

I. ACE - 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira) e 4ª (quarta) avaliações: nota obtida na

prova escrita e/ou prática com valor de 0,0 (zero) a 10 (dez) e peso 2,0 (dois).

II. Conceito - Registro da nota obtida no portfólio da seguinte forma:

a. Do primeiro ao terceiro ano: [NC = (NAI x3+ AAP x1)/4].

b. No quarto ano: [NC = (TCC x 0,7) + (Estágio x 0,3)].

I. Estágio Curricular – nota obtida ao longo da realização do estágio, registrada pelo

supervisor e preceptor, em documento próprio.

II. TCC – nota obtida nas etapas de elaboração e apresentação do TCC, registrada ao

término do ano letivo em instrumento próprio pelo professor orientador e pela banca

examinadora.

Seção III



99

cinco por cento) em todas as atividades e média igual ou superior a 6,0 (seis), em todos os

formatos e instrumentos avaliativos, conforme o cálculo a seguir:

Nota Final = (1ª avaliação x 2) + (2ª avaliação x 2) + (3ª avaliação x 2) + (4ª avaliação x 2) + NC /

9

Parágrafo único. O estudante que obtiver média inferior a 6,0 (seis) tem direito à quinta

avaliação.

Art. 56 Após a quinta avaliação é considerado aprovado o estudante que obtiver nota igual ou


Seção IV


Art. 57 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, realizado ao



Art. 58 O estudante que não lograr aprovação no máximo em duas disciplinas após a quinta

avaliação, tem direito a rematrícula em regime de progressão parcial no ano letivo subsequente.


cumulativas e devem ocorrer em horário não concomitante com o praticado no horário regular

do curso.

Art. 59 O estudante reprovado em disciplina cursada em regime de dependência tem que repetir


100

CAPÍTULO V

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA

Seção I



I. Avaliação Continuada Integrada – ACI;


III. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Subseção I


Art. 61 A ACI é realizada mediante instrumentos diferenciados, práticos ou teóricos, de acordo

com as peculiaridades de cada cenário. Ocorre em todos os anos e cenários de aprendizagem,

em cinco momentos: ACI1, ACI2, ACI3, ACI4 e ACI5.

Subseção II


Art. 62 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado ocorre de forma teórica integrada à

prática, nas atividades realizadas na Clínica-Escola de Fisioterapia e no Hospital das Clínicas de

Teresópolis Costantino Ottaviano – HCTCO.

Subseção III


Art. 63 A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso ocorre em três momentos, no

101

transcorrer do quarto ano.

Parágrafo único. O TCC é requisito obrigatório para a colação de grau do estudante. Caso haja

restrições da banca examinadora, deve ser refeito em prazo determinado pela coordenação do

curso.

Seção II


Art. 64 Os registros da ACI são realizados em formulário específico, em cinco momentos ao

longo do ano letivo, de acordo com o calendário do curso. Os demais formatos ocorrem na

forma a seguir:

I. Estágio Curricular Supervisionado ao término do quarto ano;

II. TCC - ao término do quarto ano.

Seção III



(setenta e cinco por cento) em todas as atividades e conceito S (Suficiente) em todos os formatos

e instrumentos de avaliação aplicados nos cenários de aprendizagem – teóricos e/ou práticos.

Parágrafo único. Na ACI a aprovação e a reprovação caracterizam-se na forma a seguir:

102

Art. 66 A reprovação caracteriza-se nos diferentes formatos/instrumentos avaliativos na forma

a seguir:

I. No Estágio Curricular Supervisionado - O estudante repete a atividade em que

não alcançou Suficiência no ano letivo subsequente.

II. TCC - O estudante refaz o trabalho e realiza nova apresentação conforme


Seção IV

Da Recuperação e Progressão Parcial

Art. 67 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, realizado ao


103



dependência no ano letivo subsequente.

Parágrafo único. No caso de reprovação em até dois módulos, o estudante pode requerer

aproveitamento de estudos dos módulos em que foi aprovado e cursar concomitantemente

outros módulos do ano letivo subsequente, desde que haja vaga, compatibilidade de horário e

parecer pedagógico favorável do coordenador do curso.

Art. 69 Os módulos em que o estudante não logrou aprovação são realizados de acordo com um

plano de estudos elaborado previamente.

CAPÍTULO VI

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA VETERINÁRIA

Seção I



I. Prova escrita;


III. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC;

IV. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da Prova Escrita

Art. 71 Instrumento utilizado na avaliação das diversas disciplinas, ao longo do ano letivo, com

104

o objetivo de verificar o conhecimento adquirido pelo estudante. Ocorre ao longo do período

letivo em cinco momentos: 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira), 4ª(quarta) e 5ª (quinta)

avaliações.

Parágrafo único. O estudante que obtiver média igual ou maior a 4,0 (quatro) e inferior a 6,0

(seis) tem direito à quinta avaliação.

Subseção II


Art. 72 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado é realizada pelo professor orientador

com base no relatório final e na avaliação do supervisor e/ou preceptor, e expressa por notas de

0,0 (zero) a 10 (dez).

Parágrafo único. Na Ata de Resultados Finais deve constar o cumprimento da carga horária

prevista.

Subseção III



I. elaboração de projeto e do documento final com valor de 0,0 (zero) a 3,0 ( três) pontos;

II. apresentação do documento final escrito com valor de 0,0 (zero) a 4,0 ( quatro) pontos;




105

Subseção IV




Seção II


Art. 75 Os registros da avaliação ocorrem longo do ano. São realizados da seguinte forma:

I. Prova Escrita – 1ª (primeira), 2ª (segunda), 3ª (terceira) 4ª (quarta) e 5ª (quinta)

avaliações, conforme calendário estabelecido pela coordenação do curso;

II. Conceito – ao longo do ano letivo;

III. Avaliação do Estágio Curricular – ao término do último ano;

IV. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso TCC – ao término do curso.

Seção III



cinco por cento) em todas as atividades previstas, e média igual ou superior a 6,0 (seis) em todos

os formatos/instrumentos avaliativos, na forma a seguir:

I. Prova Escrita


1ª Avaliação + 2a Avaliação + 3a Avaliação + 4ª Avaliação +

Conceito / 5

= ou > a 75% 6,0 a 10 Aprovado

4,0 a 5,99 5ª avaliação 0,0 a 3,99 Reprovado

< a 75% 00 a 10 Reprovado

106

III. Estágio Curricular supervisionado

Média Nota Resultados 1ª Avaliação + 2ª Avaliação* + Conceito

* Nota do Trabalho de Conclusão de Curso

conferida pela banca examinadora.

6,0 a 10 Aprovado

< 6,0 Reprovado


1ª Avaliação + 2a Avaliação + Conceito 6,0 a 10 Aprovado

< 6,0 Reprovado Seção IV


Art. 77 A recuperação caracteriza-se como um processo formativo dinâmico, realizado ao longo

do ano, que oportuniza o acompanhamento e aprimoramento do estudante nos aspectos da


Art. 78 O estudante que não lograr aprovação no máximo em duas disciplinas após a quinta

avaliação tem direito a rematrícula em regime de progressão parcial no ano letivo subsequente.


cumulativas e devem ocorrer em horário não concomitante com o praticado no horário regular

do curso.




5ª Avaliação 6,0 a 10 Aprovado

Inferior a

6,0 Reprovado

II. Trabalho de Conclusão do Curso – TCC

107

CAPÍTULO VII

DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA

Seção I



I. Módulo Tutorial;

II. Portfólio;

III. Módulos de Prática Profissional;

IV. Avaliação Continuada Integrada – ACI;

V. Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC;


VII. Avaliação Global do Estudante.

Subseção I

Da Avaliação em Módulo Tutorial

Art. 81 A avaliação em Módulo Tutorial ocorre na forma a seguir:

I. Autoavaliação do estudante – é realizada oralmente. O depoimento do estudante

versa sobre sua postura individual e grupal e a participação em todos os passos da

sessão da tutoria.

II. Avaliação recíproca entre os estudantes - caracteriza-se pela participação do grupo

na construção coletiva do conhecimento. É realizada oralmente com registros

efetuados pelo tutor.

III. Avaliação do tutor pelo estudante - momento em que o estudante, oralmente, dá sua

visão sobre o comportamento didático do tutor ante as atividades desenvolvidas na

tutoria.

IV. Avaliação do estudante pelo tutor - é realizada a cada sessão tutorial, norteada por

108

critérios de presença, pontualidade, participação na construção das hipóteses e

objetivos de aprendizagem, busca pró-ativa de conhecimentos nos diferentes cenários

de ensino-aprendizagem, postura ética, domínio da linguagem oral e escrita e

capacidade de relacionar os conteúdos cognitivos, desenvolvendo-os de maneira

lógica.

Subseção II

Da Avaliação do Portfólio

Art. 82 O Portfólio é um instrumento que consiste na compilação de vários trabalhos

produzidos durante o ano, juntamente com ensaios crítico-reflexivos sobre os processos de

aprendizagem.

Parágrafo único. A avaliação do Portfólio consiste na atribuição do conceito S (Suficiente) ou I

(Insuficiente) ao seu conteúdo a partir de critérios pré-estabelecidos.

Subseção III

Dos Módulos de Prática Profissional – MPP

Art. 83 A avaliação dos MPP é realizada pelos instrutores, docentes ou consultores, que avaliam

a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades e competências teórico-

práticas dos estudantes, nos seguintes cenários:

I. Laboratório de Habilidades Odontológicas – LHO;

II. Laboratórios Morfo-Funcionais – LMF;

III. Integração Ensino-Trabalho-Cidadania – IETC.

Subseção IV

Da Avaliação Continuada Integrada - ACI

Art. 84 A ACI ocorre em quatro momentos, de acordo com o calendário. Constitui-se de três

109

passos:

I. avaliação, que pode ser escrita, oral, prática ou mediante outro instrumento avaliativo,

desde que seja mantido o caráter formativo do processo. É individual e sempre

presencial.

II. sessão devolutiva, na qual os temas são rediscutidos e retrabalhados. A atribuição de

insuficiência, bem como o não comparecimento a este passo, implica em convocação

automática para o terceiro passo.

III. prescrição oral sobre os temas nos quais o estudante foi insuficiente no primeiro passo.

O mesmo deve apresentar os temas a uma banca examinadora composta por

professores designados pela coordenação de período.

Art. 85 Quando da manutenção do conceito (I) após terem sido realizados todos os passos da

ACI e/ou a identificação de fragilidades apresentadas pelo estudante nos diversos cenários, é

indicada a elaboração de um plano de estudos.

Parágrafo único. O plano de estudos não desobriga o estudante do cumprimento dos passos da

ACI.

Art. 86 A quinta ACI é o último momento em que o estudante é avaliado de modo teórico e/ou

prático conforme peculiaridade do cenário. É aplicada pelo tutor ou docente do cenário.

Subseção V


Art. 87 A avaliação do TCC é fundamental para a conclusão do curso, compondo-se pelas etapas

da elaboração do projeto, no quarto ano do curso, e elaboração e apresentação do TCC à banca

examinadora, no quinto ano.

Parágrafo único. O TCC não é substituído por outro instrumento de avaliação.

110

Subseção VI


Art. 88 A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado consiste no acompanhamento do

desempenho e da produtividade do estudante na prática profissional. O resultado desta

avaliação é notificado ao estudante, fazendo-o saber de suas insuficiências em tempo para saná-

las.

Subseção VII


Art. 89 A Avaliação Global do Estudante envolve todas as atividades didático-pedagógicas nas

quais o estudante está inserido, a partir da análise do seu desempenho, considerando o processo

avaliativo integrado e contínuo. É realizada coletivamente pelo Conselho de Classe do Ano –

CCA, do primeiro ao 5º quinto ano do curso.

§1º Na Avaliação Global do Estudante o CCA pode sugerir ao Colegiado do curso a aprovação

do estudante que obteve conceito (I) nas tutorias, no LH e nas instrutorias.

§2º Caso o estudante seja aprovado assina um termo comprometendo-se a sanar, no ano


§3º O não cumprimento do termo de compromisso implica na não disponibilização desta

prerrogativa nos anos subsequentes.

Seção II


Art. 90 Os registros da avaliação ocorrem de acordo com o calendário do curso, de maneira

111

específica em cada cenário, obedecendo às suas especificidades.

Subseção I

Do Módulo Tutorial

Art.91 O tutor registra em documento próprio quatro avaliações parciais e uma avaliação ao

final do ano com os conceitos (S) ou (I), bem como o registro de frequência nas sessões tutoriais

e nas conferências ministradas no ano.

Subseção II

Do Portfólio

Art. 92 O registro da avaliação do portfólio é realizado em quatro momentos, em documento

próprio, conforme data prevista no calendário do curso.

Subseção III

Dos Módulos de Prática Profissional

Art. 93 O registro da avaliação dos módulos de prática profissional são realizados em pelo

menos quatro momentos, em documento próprio, conforme data prevista no calendário do

curso.

Subseção IV


Art. 94 O registro da ACI teórica e/ou prática é realizado pelo coordenador ou professor do

cenário de prática, em instrumento específico, a partir das competências e habilidades

alcançadas pelo estudante em todos os cenários de aprendizagem.

112

Subseção V


Art. 95 O resultado da avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso é registrado em

instrumento próprio pelo supervisor de TCC, pelo professor orientador e pela banca

examinadora, ao término do curso.

Subseção VI


Art. 96 O resultado da avaliação do Estágio Curricular Supervisionado é registrado ao término

do período de realização, em documento próprio contendo a descrição do desempenho e da

produtividade do estudante nos diversos cenários, aferidos por seus preceptores e professores

supervisores do estágio.

Seção III



(setenta e cinco por cento) em todas as atividades e conceito Suficiente (S) em todos os formatos

e instrumentos de avaliação aplicados nos cenários de aprendizagem – teóricos e/ou práticos.

Parágrafo único. Na ACI a aprovação e a reprovação caracterizam-se na forma a seguir:

ACI 1 ACI 2 ACI 3 ACI 4 SITUAÇÃO

Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente APROVADO

Insuficiente Suficiente Suficiente Suficiente APROVADO

Suficiente Insuficiente Suficiente Suficiente APROVADO

Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente APROVADO

113

Art. 98 A insuficiência nos demais instrumentos/formatos avaliativos é caracterizada na forma

a seguir:

I. Estágio Curricular Supervisionado - O estudante, no ano letivo subsequente,

refaz as atividades relativas ao cenário em que apresentou insuficiência.

II. TCC - O estudante refaz o trabalho e realiza nova apresentação conforme


Seção IV


Art. 99 O processo de recuperação caracteriza-se como um conjunto articulado e específico de

situações de aprendizagem, o qual oportuniza ao estudante o aprimoramento e seu devido

acompanhamento em aspectos considerados insuficientes.

114

Parágrafo único. Nos casos de insuficiência da aprendizagem em qualquer cenário é

recomendado o plano de estudos, elaborado previamente pelo docente responsável pelo

cenário.

Art. 100 O curso não adota o regime de progressão parcial, isto é, a rematrícula com

dependência no ano letivo subsequente.

regimento - anexos iv e v - unifeso.edu.br · da recuperação e da progressão parcial ......

Documents