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REGULAMENTO DO CONCURSO PARA SELEÇÃO DE MATERIAL DE APOIO

MULTIMÍDIA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO

O SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e em cumprimento

das normas previstas no Decreto Estadual nº 35.681, de 13 de outubro de 2010, torna

público o concurso que visa à SELEÇÃO DE MATERIAIS DE APOIO

MULTIMÍDIA, com observância à Lei Federal nº 8666, de 21 de junho de 1993 e à Lei

Federal n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, alterada pela Lei Federal nº 12.853, de 14 de

agosto de 2013, com o objetivo de incentivar o aperfeiçoamento profissional dos

professores da Rede Estadual através do estímulo à produção de material didático para uso

como recurso pedagógico por docentes e discentes da Rede Estadual de Ensino, em

conformidade com as condições e diretrizes estabelecidas neste Regulamento e seus

Anexos.

1. DO OBJETO

1.1. O objeto do presente concurso é a seleção, mediante os critérios constantes neste

Regulamento, de materiais de apoio multimídia produzidos por professores da Rede

Estadual de Educação para o ensino médio (1º ao 3º anos) e fundamental II (6º ao 9º anos),

a serem disponibilizados em banco de dados virtual para acesso por docentes e discentes da

Rede Estadual de Ensino.

1.2. O objeto compreende o envio do material de apoio multimídia, bem como de seu

resumo descritivo, observada as orientações previstas no item 4.2.

1.3. O concurso de materiais de apoio multimídia contemplará os seguintes componentes

curriculares correspondentes a todos os anos do ensino médio: Biologia, Educação Física,

Língua Espanhola, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua

Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia; e fundamental II: Arte, Ciências, Língua

Portuguesa, Língua Inglesa, Geografia, Matemática, Educação Física e História.

1.4. Cada componente curricular possui determinado quantitativo de tópicos, conforme

descrição estabelecida no Anexo I deste Regulamento.

1.5. Cada candidato apenas poderá inscrever-se, no máximo, em 40 (quarenta) tópicos

diferentes, sendo permitida apenas uma submissão por tópico, relativos aos componentes

curriculares detalhados no item 1.3.

1.6. O concurso terá oito etapas, resumidas abaixo e detalhadas por este Regulamento:

ETAPAS AÇÕES DATA/PERÍODO 2015

Etapa I Publicação do Regulamento no Diário Oficial do

Estado

28/05/2015

Etapa II Inscrição eletrônica dos professores no site

www.educacao.pe.gov.br

29/05/2015 a 13/07/2015

Etapa III Envio dos materiais de apoio multimídia pelo site


14/07/2015 a 11/08/2015

Etapa IV Avaliação realizada pelas Comissões Especiais 12/08/2015 a 11/09/2015

Etapa V Divulgação do resultado preliminar no site


14/09/2015

Etapa VI Recursos ao resultado preliminar no site


15/09/2015 a 23/09/2015

Etapa VII Julgamento dos recursos pelas Comissões

Especiais

24/09/2015 a 29/09/2015

Etapa VIII Divulgação do julgamento do recurso, resultado

final e homologação do concurso no site

www.educacao.pe.gov.br e no Diário Oficial do

Estado

30/09/2015

1.7. Todas as etapas constantes deste Regulamento, exceto o resultado final que será

publicado no Diário Oficial do Estado, serão realizadas exclusivamente pela Internet,

através do site www.educacao.pe.gov.br.

2. DAS CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO

2.1. Poderão participar do concurso quaisquer interessados, no âmbito da Secretaria de

Educação do Estado de Pernambuco - SE, dentre:

http://www.educacao.pe.gov.br/oje






a) professores ocupantes do quadro efetivo da Rede Estadual de Ensino, que estejam em

regência ou desempenhando outra atividade na SE;

b) professores temporários que estejam em atividade de regência durante o prazo de

duração do certame;

c) é requisito para a inscrição no concurso comprovar a formação em qualquer licenciatura

plena.

2.2. É vedada a participação neste concurso de membro da Comissão Especial Avaliadora,

na forma do disposto no inciso III, do art. 9º da Lei nº 8.666/93.

3. DA INSCRIÇÃO ELETRÔNICA

3.1. Poderão inscrever-se neste concurso os professores da Rede Estadual de Ensino, nos

termos do item 2.1, por meio da realização de cadastro no site www.educacao.pe.gov.br.

3.2. Os candidatos deverão cumprir as regras dispostas neste Regulamento, sob pena de

imediata desclassificação no concurso.

4. DO ENVIO DE MATERIAIS DE APOIO MULTIMÍDIA

4.1. Serão disponibilizados no Anexo II deste Regulamento e no site

www.educacao.pe.gov.br, em forma de arquivos digitais, as seguintes orientações aos

professores cadastrados para envio dos materiais de apoio multimídia: (a) orientações

sobre a forma de elaboração do resumo descritivo do material de apoio a ser enviado; (b)

template (modelo) com a diagramação e marcas institucionais obrigatórias em todos os

materiais submetidos.

4.2. Para participar do concurso, o candidato deverá preencher os dados requeridos no site,

enviar material de apoio para o componente curricular com seu respectivo resumo

descritivo, informando o componente curricular, nível de ensino, ano e tópicos no qual

deseja concorrer, e um mesmo material (PPT ou PPTx) não poderá, sob pena de

desclassificação do candidato, ser submetido a mais de um tópico.

4.3. O resumo descritivo deve conter no máximo 5.000 caracteres (incluindo espaços) e

seguir as orientações dispostas no item 4.1.


4.4. O material de apoio deve ser apresentado exclusivamente nos formatos *.ppt

(Microsoft PowerPoint versão 2003 e anteriores), *.pptx (Microsoft PowerPoint versão

2007 ou superiores), com tamanho total de até 10MB (10 megabytes), observado o

template mencionado no item 4.1.

4.5. O material de apoio deverá ter no mínimo 25 slides e no máximo 40 slides.

4.6. Todas as imagens e textos integrais ou parciais de terceiros retirados da internet,

livros, revistas, ou de qualquer outra fonte/mídia impressa, eletrônica ou sonora devem ser

devidamente citadas e referenciadas, tendo sua origem claramente identificada no Power

Point.

4.7. O material de apoio não poderá praticar, induzir ou incitar preconceito quanto à

origem, raça, etnia, gênero, orientação, sexual, cor, idade, crença religiosa ou qualquer

outra forma de discriminação. Também é vedado usar linguagem ou imagem obscena,

ofensiva ou indecente, caluniosa, abusiva ou que invada a privacidade de alguém, assim

como praticar proselitismo político partidário contrário ou em defesa de pessoas ou

partidos nacionais e/ou internacionais.

4.8. Os arquivos de material de apoio com terminações e/ou tamanhos diferentes dos

especificados nos itens 4.3 e 4.4 serão automaticamente rejeitados pelo sistema e o

processo de envio não será concluído.

4.9. O candidato poderá enviar apenas um material de apoio multimídia e resumo

descritivo para cada tópico dos componentes curriculares previstos no item 1.3.

4.10. Por cada tópico enviado, o candidato receberá um número de protocolo que confirma

o recebimento do material.

4.11. Ao efetuar o envio do material, o candidato estará, automaticamente, concordando

com as regras do concurso dispostas neste Regulamento e Anexos.

4.12. O candidato assume total responsabilidade pela veracidade das informações

prestadas, bem como pela utilização adequada das funcionalidades do site do concurso.

4.13. Os materiais de apoio e os resumos descritivos que não atenderem aos requisitos

estabelecidos neste Regulamento serão desclassificados.

4.14. Não serão aceitos os materiais de apoio enviados extemporaneamente ou por outra

forma que não a prevista neste Regulamento.

4.15. É vedado ao candidato, sob pena de desclassificação, identificar-se no arquivo

multimídia ou no resumo.

5. DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO E JULGAMENTO

5.1. A avaliação será processada e julgada por Comissão Especial integrada por pessoas de

reputação ilibada e reconhecido conhecimento da matéria em exame, servidores públicos

ou não.

5.2. Para cada componente curricular será designada uma Comissão Especial Avaliadora

composta de 3 (três) membros.

5.3. Em cada Comissão Especial Avaliadora instituída será designado um Presidente.

5.4. É vedada a participação na Comissão Especial Avaliadora de cônjuge, parente,

consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau dos candidatos

participantes deste concurso.

5.5. A Comissão Especial Avaliadora atribuirá nota de 1 (um) a 7 (sete) ao resumo

descritivo de cada tópico apresentado pelo candidato, observado os seguintes critérios:

I - Criatividade: o resumo descritivo contribui com formas inovadoras de apresentação do

conteúdo e/ou novas maneiras de articular os conceitos e noções que formam o campo de

conhecimento;

II - Uso de Multimídia: o resumo descritivo oferece representações diversificadas dos

conceitos e noções que constituem o tópico, incluindo mídias e linguagens da cultura

digital;

III - Coerência: as noções apresentadas como constitutivas do tópico são sequenciadas com

base em lógica clara e pertinente ao tema, e tal ordenação mostra-se harmônica com o

desenvolvimento conceitual pertinente ao tópico;

IV - Cobertura: o resumo descritivo trata o tópico de forma completa e extensiva, cobrindo

a maior parte ou parte substancial dos conceitos que formam o campo de conhecimento.

5.6. Somente os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 4 (quatro) no resumo

descritivo terão o material de apoio analisado.

5.7. A Comissão Especial Avaliadora atribuirá nota de 1 (um) a 7 (sete) ao material de

apoio de cada tópico apresentado pelo candidato, observado os seguintes critérios:

I - Criatividade: o material contribui com formas inovadoras de apresentação do conteúdo

e/ou novas maneiras de articular os conceitos e noções que formam o campo de

conhecimento;

II - Uso de Multimídia: o material oferece representações diversificadas dos conceitos e

noções que constituem o tópico, incluindo mídias e linguagens da cultura digital;

III - Correção: o material não apresenta incorreções conceituais e/ou indefinição de termos

e noções essenciais ao tópico;

IV - Coerência: as noções apresentadas como constitutivas do tópico são sequenciadas com

base numa lógica clara e pertinente ao tema, e tal ordenação mostra-se harmônica com o

desenvolvimento conceitual pertinente ao tópico;

V - Cobertura: o material trata o tópico de forma completa e extensiva, cobrindo a maior

parte ou parte substancial dos conceitos que formam o campo de conhecimento.

5.8. Não serão aprovados na segunda etapa de avaliação os materiais (PPTs) com média

inferior à 4 (quatro).

5.9. No caso em que mais de um material de apoio referente a um mesmo tópico esteja na

primeira colocação, com idêntica nota final, serão adotados os seguintes critérios de

desempate aos candidatos, sucessivamente:

I – estar em regência;

II – estar lecionando a disciplina a que se refere o tópico vencedor;

III - maior tempo de efetivo exercício no serviço público;

IV – maior idade.

5.10. A Comissão Especial de Avaliação poderá eliminar candidatos do concurso caso

identifique irregularidades no material de apoio produzido, de acordo com os itens 4.5, 4.6

e 4.7 deste regulamento.

5.11. O resultado preliminar da avaliação será divulgado no endereço

www.educacao.pe.gov.br.


6. DOS RECURSOS

6.1. Para interpor recurso contra o resultado preliminar, a ser dirigido ao Presidente da

respectiva Comissão Especial Avaliadora do componente curricular, o candidato deve

seguir as instruções previstas no site www.educacao.pe.gov.br no prazo de até 5 (cinco)

dias úteis contados da divulgação do resultado preliminar, conforme requerimento disposto

no Anexo III deste Regulamento.

6.2. A divulgação do julgamento do recurso ocorrerá no site www.educacao.pe.gov.br e no

Diário Oficial do Estado.

7. DO RESULTADO FINAL

7.1. Será publicado o resultado final, com o nome e matrícula do candidato da primeira

colocação de cada tópico dos componentes curriculares, no site www.educacao.pe.gov.br e

no Diário Oficial do Estado.

7.2. Após a análise da conformidade dos atos praticados neste concurso com os

dispositivos previstos em lei e neste Regulamento, caberá ao Secretário de Educação a

homologação do certame.

8. DOS DIREITOS AUTORAIS

8.1. Ao aceitar participar do concurso, os candidatos autorizam, desde já, sem ônus ou

restrições de qualquer natureza, a publicação, reprodução e edição do conteúdo dos

materiais de apoio, pela SE ou por terceiros, nos termos de “Atribuição (by)” definidos

pela Creative Commons em http://tinyurl.com/m962lm: “permite que outros distribuam,

remixem, adaptem ou criem obras derivadas, mesmo que para uso com fins comerciais,

contanto que seja dado crédito pela criação original” .

9. DA EDIÇÃO DO MATERIAL DE APOIO MULTIMÍDIA

9.1. Todos os materiais de apoio classificados na primeira colocação submeter-se-ão à

edição, exclusivamente, com a finalidade de assegurar a correção ortográfico-gramatical, a

padronização quanto ao layout e a diagramação, bem como o resguardo dos direitos

autorais de terceiros.

http://tinyurl.com/m96




10. DA PREMIAÇÃO

10.1 O primeiro colocado de cada tópico dos componentes curriculares receberá prêmio,

no valor unitário de R$ 1.000,00 (um mil reais).

10.2. A premiação do candidato classificado na primeira colocação de cada tópico, não

integrará a sua remuneração.

10.3. Os valores dos respectivos prêmios estarão sujeitos à incidência, dedução e retenção

de impostos, conforme legislação em vigor, por ocasião da data de pagamento dos prêmios.

10.4. A Comissão Especial de Avaliação poderá deixar de premiar o tópico em que

nenhum candidato inscrito atenda aos critérios estabelecidos neste Regulamento.

11. DOS RECURSOS FINANCEIROS

11.1. As despesas decorrentes deste concurso correrão por conta das dotações

orçamentárias da Secretaria de Educação.

12. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

12.1. Os casos omissos relativos ao Regulamento serão solucionados pela Comissão

Especial Avaliadora e pelo Secretário de Educação.

12.2. Os candidatos inscritos e a Comissão Especial Avaliadora são responsáveis pela

fidelidade e legitimidade das informações e dos documentos que apresentarem.

FREDERICO DA COSTA AMANCIO

Secretário de Educação

ANEXO I – TÓPICOS DISPONÍVEIS

COMPONENTE CURRICULAR - ARTETÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 ARTES VISUAIS – A diversidade das técnicas: Desenho 01

TOTAL 01


TÓPICOS QUANT.01 ARTES VISUAIS – Cultura Visual: A expressão e o cotidiano 0102 TEATRO- O jogo dramático: a cena 01

TOTAL 02


TÓPICOS QUANT.01 ARTES VISUAIS- Diálogos entre arte e artistas de diversas épocas e

lugares01

02 TEATRO- Diversidade nas técnicas: formas animadas 0103 MÚSICA – Estilos e gêneros musicais diversos 01

TOTAL 03


TÓPICOS QUANT.01 ARTES VISUAIS – A relação entre a cultura visual e a história da arte 0102 TEATRO – Signos teatrais: figurino, maquiagem, cenário, iluminação,

sons, texto, ator, música, adereço01

03 MÚSICA – N A música como objeto de consume 0104 MÚSICA – Diferentes formações de grupos instrumentais e vocais:

erudito e popular01

TOTAL 04

COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIASTÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Composição da água 0102 As características da água nos estados físicos: sólido, líquido e gasoso 01

TOTAL 02

COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS

TÓPICOS SELECIONADOSANO: 7° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 A preservação do ambiente como condição básica para termos qualidade

de vida01

02 Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente 0103 As aves, bem como, sua importância econômica avaliando a partir de

debates o aumento do tráfico desses animais01

TOTAL 03


TÓPICOS QUANT.01 Classificação dos tecidos, relacionando as suas funções e localização dos

tecidos para a formação dos órgãos01

02 Classificação dos alimentos de acordo com sua composição química 0103 Sistema nervoso e as principais doenças 0104 Os órgãos dos sentidos e seus mecanismos de funcionamento 0105 A importância da higiene para a promoção da qualidade de vida 01

TOTAL 05


TÓPICOS QUANT.01 Classificação dos tipos de reações químicas, relacionando-as ao

desenvolvimento de produtos e aplicação01

02 Descrição dos tipos de funções químicas, suas propriedades e seus efeitos químicos e biológicos

01

03 Conceito de movimento, relacionando grandeza e unidades de medida e sua relação com o dia-a-dia

01

04 A interferência do homem na obtenção de energia, relatando impactos e implicações no meio ambiente

01

TOTAL 04

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Ginástica: O mundo da Ginástica relacionado ao trabalho educativo, à

saúde e ao lazer01

02 Dança e Luta: Análise das semelhanças e diferenças entre danças das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do país

01

03 Dança e Luta: Seqüências coreográficas 0104 Jogo: Realização de pesquisa escolar sobre os jogos esportivos,

conhecidos e mais praticados01

05 Esporte: Organização do Esporte Atletismo, utilizando técnicas e táticas 0106 Esporte: Socialização das experiências apreendidas, na prática esportiva

Atletismo01

TOTAL 06


TÓPICOS QUANT.01 Ginástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade 0102 Ginástica: Generalização dos fundamentos da ginástica nas diferentes

modalidades e confronto entre os fundamentos ginásticos e outras ações corporais existentes no Jogo, na Luta, na Dança, no Esporte

01

03 Dança e Luta: Compreensão e diferenciação do que (o corpo), onde (espaço) e como (fluência) se dança as manifestações coreográficas estudadas e elaboração de seqüências coreográficas

01

04 Dança e Luta: Análise comparativa com os outros temas da Cultura Corporal

01

05 Jogo: Compreensão dos diferentes jogos esportivos 0106 Jogo: Estudo do sistema aeróbico, com a caracterização da capacidade

aeróbica, durante a prática de01

07 Esporte: Vivência do Esporte Futebol e/ou futsal em diferentes espaços (escola, campos comunitários, praia, praças), compreendendo suas especificidades e generalidades

01

TOTAL 07


TÓPICOS QUANT.01 Ginástica: Estabelecimento de relações entre o conhecimento da

comunidade não escolar e do conhecimento adquirido na escola01

02 Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto às danças de massa brasileira – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua

01

03 Dança e Luta: Vivência e análise das técnicas das danças de massa 0104 Dança e Luta: Vivência de temas sociais (papel do homem, mulher,

artistas, personagens, etc.);01

05 Jogo: Contextualização histórica e social dos jogos de salão e de já vivenciados, relacionando-os com outros na atualidade

01

06 Jogo: Compreensão dos sistemas de jogo, inerentes aos jogos esportivos e de salão, através dos recursos áudio visuais

01

07 Jogo: Diferença dos jogos esportivos e de salão, alterando as regras e ampliando seu sentido e significado a partir da realidade daqueles que praticam

01

08 Esporte: Diferença dos jogos esportivos e de salão, alterando as regras e ampliando seu sentido e significado a partir da realidade daqueles que praticam

01

09 Esporte: Handebol em diferentes espaços (escola, campos comunitários, praia, praças), compreendendo suas especificidades e generalidades

01

10 Esporte: Handebol, alterando as regras e ampliando seu sentido e significado a partir da realidade daqueles que praticam

01

11 Esporte: Socialização das experiências apreendidas, na prática esportiva do Handebol

01

TOTAL 11


TÓPICOS QUANT.01 Jogo: Compreensão das regras dos jogos esportivos e de salão 0102 Ginástica: Ampliação do conhecimento Ginástica 0103 Ginástica: Socialização, dos conceitos, das atitudes, dos processos e das

habilidades trabalhadas na unidade sobre Ginástica Aeróbica01

04 Dança e Luta: Socialização, dos conceitos, as atitudes, os processos e habilidades trabalhadas sobre os diferentes tipos de lutas

01

05 Jogo: Jogos esportivos e de salão, enfatizando o trabalho sistemático técnico-tático-regras

01

06 Jogo: Socialização dos jogos esportivos e de salão durante as aulas, subsidiados das linguagens corporal-escrita-oral

01

07 Dança e Luta: Ampliação do conhecimento sobre as diferentes lutas e seus fundamentos básicos (ataque, luta e controle)

01

08 Jogo: História do jogo esportivo e de salão, à luz da realidade dos que praticam

01

09 Esporte: Historicidade das diversas modalidades esportivas coletivas a partir de pesquisas e vivências corporais

01

10 Esporte: Ampliação do conhecimento técnico-tático dos esportes, compreendendo-os através de recursos áudio- visuais

01

11 Esporte: Organização do Esporte Basquete, utilizando técnicas e táticas especificas

01

12 Esporte: Socialização das experiências apreendidas, na prática esportiva do Basquete

01

TOTAL 12

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Os territórios e os lugares 0102 Interações socioeconômicas e culturais encontradas nos diferentes lugares 0103 Como os diferentes tipos de clima interferem nas formas de moradia 0104 Como as estações do ano interferem na vida dos seres vivos 0105 As interações sociais encontradas nos diferentes lugares 0106 A cartografia como instrumento de representação dos lugares 01

TOTAL 06


TÓPICOS QUANT.01 Os hábitos de consumo nas sociedades rurais e urbanos brasileira, antes e

após a industrialização dos anos 5001

02 A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul

01

03 Os conflitos sócio-político-ambientais, decorrentes da implantação dos grandes projetos no Brasil

01

TOTAL 03


TÓPICOS QUANT.01 O processo histórico de ocupação do território americano, a partir da

expansão marítima comercial européia e a inserção do continente na expansão capitalista do século XV

01

02 Os principais aspectos físicos do Continente Americano 0103 A utilização dos recursos minerais e a contribuição para a degradação

ambiental01

04 A evolução das técnicas nos transportes como fator de integração dos mercados

01

05 O papel das tecnologias computacionais no desenvolvimento dos meios de transportes

01

06 O papel das civilizações pré-colombianas na formação étnica e na cultura da região

01

07 A importância da indústria do turismo para a economia regional 0108 O conjunto de países da região (Países do istmo, Caribe e Antilhas) e seus

aspectos físicos e sócio-econômicos01

09 O papel da Revolução Tecnológica no avanço da globalização e seus impactos no espaço americano

01

10 A influência político-econômica do Brasil na América e no mundo 01TOTAL 10


TÓPICOS QUANT.01 A revolução técnico-científica informacional, em nível local e global 0102 O desenvolvimento tecnológico e a apropriação dos recursos naturais por

diferentes grupos sociais01

03 Os processos históricos e econômicos que levaram à unificação européia e a formação de blocos econômicos

01

04 O processo de desertificação do continente africano 0105 Os impactos da geopolítica mundial na situação de pobreza atual do

continente africano01

06 O processo histórico de colonização e descolonização da África 0107 A rede de comunicação de informação e de organização da população no

contexto da globalização01

08 A revolução técnico-científico-informacional como base da globalização 0109 As causas que levaram à deflagração das duas grandes Guerras Mundiais 0110 A diversidade cultural e econômica do continente europeu 01

TOTAL 10

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 O fim do Império Romano e a formação do feudalismo 01

TOTAL 01


TÓPICOS QUANT.01 Crise do feudalismo 0102 Colonização Espanhola 01

TOTAL 02


TÓPICOS QUANT.01 Os Movimentos Anticoloniais na América Latina e América Portuguesa –

1ª Metade do Século XIX01

02 A Segunda Revolução Industrial - Expansão do Capitalismo e Concentração de Capital

01

03 Independência da América Latina – Formação dos Estados Nacionais 01TOTAL 03


TÓPICOS QUANT.01 Guerra Fria 0102 Países Hispano-Americanos no Século XX 01

TOTAL 02

COMPONENTE CURRICULAR – INGLÊSTÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Subject pronouns x possessive adjectives 0102 Verb to be: present tense / short and full answers 01

TOTAL 02


TÓPICOS QUANT.01 Adjectives of quantity: some / any 0102 Countable and uncountable nouns 0103 Present Continuous x Simple Present 0104 Adverbs of place 0105 Adverbs of time 0106 Adverbs of frequency 0107 Questions words: when, where, who, what, why, what time, how often 01

TOTAL 07


TÓPICOS QUANT.01 Subject pronouns x object pronouns 0102 Adverbs of manner 0103 Simple Future (will) 0104 Conditional Forms 01

TOTAL 04


TÓPICOS QUANT.01 Present Perfect x Simple Present 0102 Used to (repetive action in past) 01

TOTAL 02

COMPONENTE CURRICULAR – MATEMÁTICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Frações: número misto; equivalência de frações; simplificação de frações;

comparação de frações01

02 Frações: frações decimais – resolução de situações problema 0103 Operações com frações: multiplicação e divisão 0104 Funções: conceito iniciais- variação de grandezas 01

TOTAL 04


TÓPICOS QUANT.01 Triângulos- pontos notáveis, medianas, bissetrizes, alturas e mediatrizes 0102 Quadriláteros: Paralelogramo, Quadrado, losango. Trapézio- elementos e

propriedades01

03 Circunferência, circulo - seus elementos e propriedades 0104 Funções: variação direta e inversamente proporcionais 0105 Gráficos de segmentos – arredondamento e simulação estatística 0106 Conjuntos dos números inteiros relativos: operações adição e subtração/

resolução de situações problema01

07 Conjuntos dos números inteiros relativos: operações potenciação e radiciação / resolução de situações problema

01

08 Conjuntos dos números racionais relativos : operações de adição, subtração - resolução de situações problema

01

09 Conjuntos dos números racionais relativos : operações de multiplicação e divisão- resolução de situações problema

01

10 Proporção: grandezas inversamente proporcionais 0111 Proporção: regra de três simples – resolução de situações problema 01

TOTAL 11


TÓPICOS QUANT.01 Número irracional como um número de representação decimal infinita, e

não-periódica, e localização de alguns deles na reta numérica01

02 Contagem que envolvem o princípio multiplicativo 0103 Grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou não

proporcionais (afim ou quadrática)01

04 Equações do primeiro grau o significado das raízes encontradas 0105 Sistema de equações do primeiro grau fracionário 0106 Inequações do primeiro grau as propriedades da igualdade ou

desigualdade01

07 Volume de prismas retos 0108 Polígonos inscritos na circunferência 0109 Polígonos circunscritos na circunferência 0110 Reflexões em retas translações 0111 Reflexões em retas rotações 0112 Casos de congruência de triângulos 0113 Construções e análise de gráficos e tabelas a partir de situações simples

propostas01

TOTAL 13


TÓPICOS QUANT.01 Equação do 2º grau resolução 0102 Equação do 2º grau cujas raízes sejam obtidas pela fatoração 0103 Resolução de problemas envolvendo equações do 2º grau 0104 Congruência de figuras planas e transformações 0105 Casos de congruência de triângulos 0106 Semelhança de figuras planas 0107 Homotetia 0108 Teorema de Tales e suas aplicações 0109 Teorema de Pitágoras e suas aplicações 0110 Áreas e perímetros de superfícies planas limitadas por arcos de

circunferências01

11 Relações métricas em um triângulo retângulo 0112 Relações fundamentais da Trigonometria 0113 Estudo das funções conceitos iniciais 0114 Função do 1º grau conceitos iniciais 0115 Estatística e Probabilidades. Alguns aspetos de linguagem 0116 Distribuição das freqüências de uma variável 0117 Moda e mediana 01

TOTAL 17

COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESATÓPICOS SELECIONADOSANO: 6° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 O uso das classes gramaticais na construção do texto (sintagma nominal e

verbal)01

02 Gêneros textuais: letra de música, poema, notícia, lead 0103 Reconhecimento dos efeitos de sentido do uso de marcas típicas da

oralidade01

04 Concordância verbal 0105 Advérbios 0106 Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores

do texto, por meio de expressões conectoras01

07 Padrões de combinação e distribuição das palavras na seqüência das frases, como constituintes do texto

01

08 Marcas típicas da oralidade 0109 Gêneros textuais: carta, convite, postal, diário e crônica 01

TOTAL 09

COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESA TÓPICOS SELECIONADOSANO: 7° ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS QUANT.01 Relações entre partes de um texto, identificando repetições, substituições

ou associações que contribuem para sua coesão e coerência01

02 Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão, dois pontos, interrogação, exclamação, aspas

01

03 Concordância verbal 0104 Advérbios 0105 Gêneros textuais: propaganda (TV, revistas, jornais, outdoor), conto,

crônica01

06 Elementos responsáveis pelos efeitos de ambigüidade 0107 Narração de histórias reais e imaginárias (narrativa de viagem, narrativa

de ficção científica)01

08 Gêneros textuais: história em Quadrinhos (HQ); textos informativos; textos expositivos de outras áreas e textos normativos (estatuto, declaração de direitos etc.)

01

09 As múltiplas funções da linguagem no estabelecimento e na organização das relações sociais

01

10 Função argumentativa de operações com seleção lexical, formas de tratamento e relações de co-referência( hiperonímia, expressões nominais definidas, repetição ...)

01

TOTAL 10


TÓPICOS QUANT.01 Gêneros textuais: cordel, entrevista, artigo de curta extensão 0102 Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão,

dois pontos, interrogação, exclamação, aspas01

03 Elementos constituintes do esquema narrativo da peça teatral (rubrica, ato, cenário, tempo, diálogos, personagens, enredo, conflito, desfecho)

01

04 Elemento(s) responsável (is) pelo(s) efeito(s) de humor e / ou ironia em textos

01

05 Marcas lexicais ou gramaticais que expressam valores ideológicos de um determinado grupo ou de uma determinada época

01

06 Elementos constituintes do esquema argumentativo (tese, argumento, tema, ponto de vista)

01

07 Estudo dos textos: palestra; seminário; debate 0108 Entrevistas televisivas, radiofônicas e ao vivo 0109 O papel da entonação e de outros recursos suprasegmentais na construção

do sentido e das intenções pretendidos01

10 Modos de organização, seqüência e apresentação que caracterizam os diferentes gêneros de texto

01

11 O registro do texto e as diferentes condições do contexto social de sua produção e circulação

01

12 Os padrões de combinação e de distribuição das palavras na seqüência das frases com o constituinte dos textos

01

TOTAL 12


TÓPICOS QUANT.01 Gêneros textuais: texto jornalístico de divulgação científica e de conto de

longa extensão01

02 Elementos constituintes do conto (enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

01

03 Efeitos de sentido decorrentes do uso dos sinais de pontuação, notações e outros recursos gráficos

01

04 Elementos constituintes do esquema narrativo do romance (enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

01

05 Identificação e emprego dos recursos gráficos usados para marcar a polifonia presente no conto, romance e notícias

01

06 Vozes do verbo (ativa e passiva) em notícias: identificação e alteração 0107 Gêneros textuais: resumo, tomada de nota, textos normativos e enunciado

de questões01

08 Registros em diferentes situações de uso da língua, nas modalidades oral e escrita, nos níveis de registros e nos dialetos e gêneros

01

09 Estudo dos textos: palestra, exposição oral e seminário 01TOTAL 09

COMPONENTE CURRICULAR – BIOLOGIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano.

Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano.

01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 2° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 MODALIDADES DA GINÁSTICA E OS DIFERENTES CONTEXTOS

SOCIAIS E CULTURAIS01

02 RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA

01

03 FUNDAMENTOS GESTUAIS DAS MODALIDADES ESPORTIVAS INDIVIDUAIS

01

TOTAL 03

COMPONENTE CURRICULAR – ESPANHOLTÓPICOS SELECIONADOSANO: 2° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Artigos x pronomes átonos 0102 Sequências textuais (argumentação, narração, descrição, injunção)

características dos diversos gêneros.01

03 Pronomes demonstrativos e possessivos 0104 Artigo 19eriod19 – lo 01

TOTAL 04

COMPONENTE CURRICULAR – ESPANHOLTÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Vozes verbais 0102 Perífrasis verbais: infinitivo, gerúndio, particípio. 0103 Preposições e locuções prepositivas; Conjunções e locuções conjuntivas. 0104 Orações: período simples e composto 0105 Orações coordenadas 0106 Orações subordinadas 01

TOTAL 06

COMPONENTE CURRICULAR – FILOSOFIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Filosofia e Ciência 0102 O processo de leitura de textos filosóficos 0103 O processo de produção de textos filosóficos 01

TOTAL 03

COMPONENTE CURRICULAR – FILOSOFIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 As formas de Alienação Moral 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – FÍSICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Teorema da energia cinética 0102 Teorema do impulso 01

TOTAL 02

COMPONENTE CURRICULAR – FÍSICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3º ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Campo elétrico gerado por um condutor 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 2° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 A Formação dos Blocos Regionais 0102 Os Grandes Pólos Tecnológicos 0103 O Brasil e as Grande Onda Tecnológica 01

TOTAL 03

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Os serviços, os transportes no Brasil 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 O surgimento das línguas vulgares", como parte do processo de formação

das monarquias nacionais"01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Sociedades Capitalistas Contemporâneas: EUA, União Européia e Japão 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – INGLÊSTÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 MODAL VERBS CAN X COULD/ MAY X MIGHT 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – INGLÊSTÓPICOS SELECIONADOSANO: 2° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 PAST PARTICIPLE: REGULAR VERBS AND IRREGULAR VERBS 0102 PRESENT PERFECT 0103 PRESENT PERFECT CONTINUOUS 0104 PAST CONTINUOUS 0105 MODAL AUXILIAR VERBS: WILL AND WOULD 01

TOTAL 05

COMPONENTE CURRICULAR – MATEMÁTICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Funções: Conceito 0102 Funções: Domínio e imagem das Funções 0103 Gráfico de uma função de 1º grau 0104 Relações da função afim e a Progressão Aritmética 0105 Análise do gráfico da Função Quadrática 0106 Função exponencial: propriedades da potenciação 0107 Equações exponenciais 0108 Inequações exponenciais 0109 Logaritmo: conceito 0110 Logaritmo: propriedades 0111 Função logarítmica - características e gráficos 0112 Equação logarítmica 0113 Inequação logarítmica 0114 Aplicações da matemática financeira: capital, montante, juros 0115 Áreas de figuras planas: Círculos 0116 Relações trigonométricas num triângulo qualquer 0117 Funções trigonométricas co-seno e suas relações aos fenômenos que

apresentam comportamento periódico01

TOTAL 17


TÓPICOS QUANT.01 Matrizes: Operações 0102 Matrizes: Propriedades 0103 Determinantes de Ordem n e suas propriedades 0104 Equações Lineares 0105 Sistemas Lineares 0106 Classificação e discussão de sistemas lineares 0107 Inscrição e circunscrição de sólidos 01

08 Relações métricas nas formas geométricas espaciais 0109 Volume dos prismas 0110 Resolução de equações trigonométricas 0111 Estudo da função cosseno 0112 Estudo da função tangente 0113 As funções trigonométricas da soma e inversas 0114 Permutações com elementos repetidos 0115 Triângulo de Pascal 0116 Binômio de Newton 0117 Probabilidade de não ocorrer um evento 0118 Probabilidade de união de eventos 0119 Probabilidade da intersecção de eventos 01

TOTAL 19


TÓPICOS QUANT.01 Operações envolvendo números complexos 0102 Forma trigonométrica dos números complexos 0103 Operações na forma trigonométrica dos números complexos 0104 Igualdade de polinômios 0105 Raiz de um polinômio 0106 Decomposição de um polinômio em fatores do 1º grau 0107 Polinômios: Operações adição e subtração 0108 Polinômios: Operações multiplicação e divisão 0109 Equações polinomiais 0110 Funções polinomiais 0111 Gráficos de um polinômio 0112 Geometria Analítica: Distância entre dois pontos e ponto médio de um

segmento01

13 Geometria Analítica: Equação Segmentária e Paramétrica da reta 0114 Geometria Analítica: área de um triângulo e distância entre ponto e reta 0115 Geometria Analítica: Ângulos entre retas e Bissetriz dos ângulos de duas

retas01

16 Posições relativas entre duas retas: paralelismo, perpendicularismo 0117 Geometria analítica: estudo das cônicas: hipérbole 0118 Estudo de função secante 0119 Estudo de função cossecante 0120 Estudo de função cotangente 0121 Distribuição de frequências e agrupamento em classes 0122 Representação gráfica de uma distribuição de frequência em classes 0123 Somatório 0124 Área lateral e total do cilindro 0125 Área lateral e total do cone 0126 Área lateral e total da esfera 0127 Volume do cilindro 0128 Volume do cone 01

TOTAL 28

COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Verbo: relação sintática e semântica com os termos anteriores e

posteriores a ele.01

02 Concordância nominal na construção do texto 01TOTAL 02

COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESATÓPICOS SELECIONADOSANO: 2° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Linguagem digital: diferentes tipos de mídias no processo comunicativo. 0102 Valor expressivo de antíteses e ambiguidades. 0103 Efeitos de sentidos provocados pelo uso dos diferentes tempos e modos

verbais01

04 Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: o uso de conectores

01

05 Texto informativo: Folder de campanhas sociais 01TOTAL 05

COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESA TÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Texto prescritivo: manual de concurso 0102 As conjunções subordinativas na construção do texto. 0103 Regência verbal na construção do texto. 0104 A literatura e a construção da modernidade e do moderno. 0105 Fatores responsáveis pela variação linguística: sintático e semântico. 0106 Processo de mudança histórica da língua num texto: arcaísmo,

neologismo, polissemia, empréstimo.01

07 Sistema de sinais gráficos de pontuação como indicativos da coesão e da coerência do texto.

01

08 Textos literários (eruditos e populares): análise das características próprias dos movimentos estéticos a que pertencem.

01

TOTAL 08

COMPONENTE CURRICULAR – QUÍMICATÓPICOS SELECIONADOSANO: 3° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Reações de eliminação 01

TOTAL 01

COMPONENTE CURRICULAR – SOCIOLOGIATÓPICOS SELECIONADOSANO: 1° ENSINO MÉDIO

TÓPICOS QUANT.01 Contexto Histórico: Religiosidade e Ascensão da Ciência 0102 As Ciências Sociais e os Primeiros Sociólogos 01

TOTAL 02


TÓPICOS QUANT.01 Formas de Transmissão: A Relação do Ensino-Aprendizagem 0102 O Homem como um ser Político 01

TOTAL 02


TÓPICOS QUANT.01 A Sociologia no Cotidiano 01

TOTAL 01

ANEXO II (a)

RESUMO DESCRITIVO DO MATERIAL DE APOIO

O candidato deve seguir as orientações deste modelo para elaborar o resumo descritivo.

Importante observar que a Comissão Especial Avaliadora analisará, primeiramente, o

resumo descritivo dos materiais de apoio. Portanto, o candidato deve ser objetivo nas

informações declaradas com a finalidade de corresponder fielmente ao material de apoio

enviado, com obediência aos critérios definidos no Regulamento deste concurso, tais como

limite de caracteres e formatação.

OBJETIVOS

Descrever a finalidade específica do material de apoio e o resultado esperado com a

utilização do referido material pelos discentes.

CONTEÚDO

Listar todos os conteúdos curriculares integrantes do tópico escolhido e que serão tratados

no material de apoio.

RECURSOS

Detalhar todos os instrumentos, ambientes e/ou serviços necessários para o

desenvolvimento adequado de aulas que usem este material de apoio. Os recursos podem

ser múltiplos e de diferentes tipos: link de site na Internet, software para ser instalado no

computador, datashow, serviço de transporte para apoio nas aulas externas, dentre outros.

DESENVOLVIMENTO

Descrever com detalhes como o material de apoio está estruturado e apresentar todas as

atividades propostas de acordo com uma sequência de desenvolvimento, com etapas

definidas de começo, meio e fim. Delimitar as ideias para a utilização do material de apoio

e a sequência das atividades propostas. Mencionar como o material de apoio coopera com

a realização dos objetivos declarados, como as atividades estão articulas entre si e como

elas podem ser adaptadas para diferentes públicos e condições de ensino.

EXTRAS

Apresentar questões, situações-problema ou exercícios os quais poderão ser utilizados para

debate em sala de aula a respeito do tópico abordado, com a finalidade de integrar as

avaliações da aprendizagem dos discentes e/ou promover pesquisas de aprofundamento do

tópico desenvolvido no material de apoio proposto.

ANEXO II (b)

TEMPLATE

ANEXO III

REQUERIMENTO PARA RECURSO

Dados do Requerente

Nome:

CPF:

Dados do Material Submetido

Número do Protocolo:

Ano:

Componente Curricular:

Tópico:

Ao Presidente da Comissão de Avaliação

Como candidato ao concurso para seleção de materiais de apoio multimídia, solicito revisão da minha avaliação preliminar, pelas seguintes razões:

regulamento do concurso para … · web viewo material de apoio deverá ter no mínimo 25 slides e...

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