querido aluno (a), nesta semana as atividades ......senhores pais/responsáveis. orientamos que...

MAT 1

Secretaria Municipal de Educação

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – GEOMETRIA REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 -

MATEMÁTICA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem,

ou seja, retomaremos alguns conteúdos que já foram trabalhados no mês de novembro para que você possa fazer

de maneira autônoma e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.

Bom trabalho!

Observação: Caro responsável, se necessário leia a questão para o aluno, porém deixe que ele realize com autonomia.

QUERIDO ALUNO (A),

NESTA SEMANA AS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTA, POIS ESTAREMOS VERIFICANDO

ATRAVÉS DESTAS ATIVIDADES SUA APRENDIZAGEM. TODAS AS QUESTÕES SÃO CONTEÚDOS

QUE JÁ FORAM TRABALHADOS NO MÊS DE NOVEMBRO.

FAÇA COM ATENÇÃO E CAPRICHO!

https://ensinarhoje.com/atividades-com-solidos-geometricos/acesso em 03/11/2020.

https://ensinarhoje.com/atividades-com-solidos-geometricos/acesso%20em%2003/11/2020

MAT 2


ATIVIDADE 2- SITUAÇÕES PROBLEMA- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 -

MATEMÁTICA.

1- UM CACHORRO TEM 4 PATAS. QUANTAS PATAS TÊM 3 CACHORROS JUNTOS? USE OS

ESPAÇOS PARA REALIZAR OS CÁLCULOS.

2- REGINA REPARTIU IGUALMENTE 12 BOMBONS PARA 6 CRIANÇAS. QUANTOS BOMBONS

CADA CRIANÇA RECEBEU?

3- MARCELA TEM 50 SELOS E GANHOU MAIS 47 DE SUA TIA. COM QUANTOS SELOS ELA

FICOU?

TRÊS CACHORROS JUNTOS TÊM _________________________________PATAS.

CADA CRIANÇA RECEBEU ____________________________________BOMBONS.

ELA FICOU COM ________________________________________________SELOS.

MAT 3


ATIVIDADE 3 - NÚMEROS E OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 -

MATEMÁTICA.

1- ARME E EFETUE AS SUBTRAÇÕES.

A) 246 - 113 =

C D U

B) 268 - 102 =

C D U

C) 259 - 133 =

C D U

2- CIRCULE APENAS OS NÚMEROS ÍMPARES, LOGO ABAIXO.

A) 11 – 40 – 49 – 61 – 77 – 15 – 106 – 165 – 115 – 22 – 10 – 19.

B) ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE, OU SEJA, DO MENOR PARA O MAIOR.

64 – 85 – 119 – 200 – 79 – 135 – 112.

__________________________________________________________________________.

C) DESENHE A QUANTIDADE QUE FALTA PARA COMPLETAR UMA DEZENA DE MAÇÃS.

___________________________________________________________________________

D) DESENHE A QUANTIDADE QUE FALTA PARA COMPLETAR UMA DÚZIA DE LARANJAS.

___________________________________________________________________________

MAT 4


ATIVIDADE 4 - GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 -

MATEMÁTICA.

1- OBSERVE O QUADRO ABAIXO. PINTE O QUE COMPRAMOS POR LITRO.

2- OBSERVE O QUADRO ABAIXO. PINTE O QUE COMPRAMOS POR QUILO.

3- LOGO ABAIXO. PINTE O INSTRUMENTO QUE USAMOS PARA VERIFICAR O PESO.

https://professoressolidariosmatematica.blogspot.com/2011/06/medida-de-massa-quilo.html?m=0%20acesso%20em%2004/11/2020.

https://professoressolidariosmatematica.blogspot.com/2011/06/medida-de-massa-quilo.html?m=0%20acesso%20em%2004/11/2020

MAT 5


ATIVIDADE 5 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A

28/11/2020 - MATEMÁTICA.

1- NA CANTINA DA ESCOLA, HÁ UMA TABELA COM ALGUNS PREÇOS. VEJA:

A) MANUELLA COMPROU UM SANDUÍCHE E UM SUCO. QUANTO ELA GASTOU?

R: ________________________________________________________________________.

2) OBSERVE O GRÁFICO QUE APRESENTA AS VENDAS DE SORVETES NO ÚLTIMO SÁBADO,

NA SORVETERIA GELINHO.

A) QUAL FOI O SABOR DE SORVETE MAIS VENDIDO NO ÚLTIMO SÁBADO?

R: ________________________________________________________________________.

SISTEMA DE ENSINO POSITIVO – ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO – VOLUME 2 – CURITIBA – 2018.

MAT 6


Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se

sentiu ao realizar a(s) atividade(s).

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?

FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

Senhores pais/responsáveis. Orientamos que todas as atividades da semana de 23/11 a 28/11/2020 serão atividades

de verificação de aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois o professor irá analisar as

respostas durante a correção. Aproveitamos e pedimos que reflita e responda com um X esse quadro abaixo que

enviaremos mensalmente:

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as

atividades propostas?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos propostos

pelos professores?

A criança tem conseguido

realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as

atividades após a conferência

das respostas?

A criança entrega atividades

em branco?

A criança identifica o nome

completo nas atividades?

MAT 7


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – LEITURA E- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ____________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da

Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns conteúdos que já foram trabalhados no mês de novembro para que

você possa fazer de maneira autônoma e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não

terão respostas. Bom trabalho!


LEIA A FÁBULA COM ATENÇÃO.

(ASH, Russel; HIGTON, Bernard (Comp.). Fábulas de Esopo. Tradução Heloisa Jahn. São Paulo:Companhia das Letrinhas, 1994. p. 70.)

O BURRO QUE VESTIU A PELE DE UM LEÃO

UM BURRO ENCONTROU UMA PELE DE LEÃO QUE UM CAÇADOR TINHA DEIXADO LARGADA

NA FLORESTA. NA MESMA HORA O BURRO

VESTIU A PELE E INVENTOU A BRINCADEIRA DE

SE ESCONDER NUMA MOITA E PULAR FORA

SEMPRE QUE PASSASSE ALGUM ANIMAL.

TODOS FUGIAM CORRENDO ASSIM QUE O

BURRO APARECIA.

O BURRO ESTAVA GOSTANDO TANTO DE VER A

BICHARADA FUGIR DELE CORRENDO QUE

COMEÇOU A SE SENTIR O REI LEÃO EM PESSOA

E NÃO CONSEGUIU SEGURAR UM BELO ZURRO DE SATISFAÇÃO. OUVINDO AQUILO, UMA

RAPOSA QUE IA FUGINDO COM OS OUTROS PAROU, VIROU-SE E SE APROXIMOU DO BURRO

RINDO:

– SE VOCÊ TIVESSE FICADO QUIETO, TALVEZ EU TAMBÉM TIVESSE LEVADO UM SUSTO. MAS

AQUELE ZURRO BOBO ESTRAGOU SUA BRINCADEIRA!

MORAL: UM TOLO PODE ENGANAR OS OUTROS COM O TRAJE E A APARÊNCIA, MAS SUAS

PALAVRAS LOGO IRÃO MOSTRAR QUEM ELE É DE FATO.

MAT 8


ATIVIDADE 2 - INTERPRETAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO NA ATIVIDADE ANTERIOR, RESPONDA AS QUESTÕES.

A) ONDE O CAÇADOR TINHA DEIXADO UMA PELE DE LEÃO LARGADA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

B) QUAL FOI A PERSONAGEM QUE DESCOBRIU QUE O BURRO HAVIA VESTIDO A PELE DE

UM LEÃO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C) NO TRECHO, “MAS AQUELE ZURRO BOBO ESTRAGOU SUA BRINCADEIRA”, A PALAVRA

SUBLINHADA REFERE-SE À BRINCADEIRA:

( ) DO BURRO.

( ) DO CAÇADOR.

( ) DO LEÃO.

( ) DA RAPOSA.

D) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MOSTRE QUAL É O GÊNERO DO TEXTO:

( ) UM CONTO.

( ) UMA FÁBULA.

( ) UM POEMA.

( ) UMA RECEITA.

MAT 9


ATIVIDADE 3 – ORTOGRAFIA- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA.

A) COMPLETE AS PALAVRAS COM S OU SS.

___ACOLA

CARRO___EL

BOL___A

PROFE___ORA

B) ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE A PALAVRA CORRENTE ESTÁ SEPARADA

CORRETAMENTE.

( ) COR – RE - NTE

( ) COR – REN – TE

( ) CORR – EN - TE

( ) CO – RREN - TE

C) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MOSTRE AS DUAS PALAVRAS ESCRITAS

CORRETAMENTE QUANTO AO USO DO G E GU:

( ) GUALINHA – GUIRAFA

( ) GELO – GITARRA

( ) GOIABA – ÁGUA

( ) GUIGANTE - GARRAFA

MAT 10


ATIVIDADE 4 –PONTUAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

USE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO QUE VOCÊ JÁ APRENDEU E PONTUE A PIADA ABAIXO.

COLOQUE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO DENTRO DOS QUADRADINHOS.

UM DIA, A MÃE DE JUQUINHA ESTAVA SE ARRUMANDO PARA SAIR COM A FAMÍLIA

O MENINO CHEGOU E DISSE

MÃE, POR QUE VOCÊ SE PINTA TANTO

PRA FICAR BONITA, JUQUINHA

ENTÃO, POR QUE NÃO FICA

MAT 11


ATIVIDADE 5 – PRODUÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊS JÁ CONHECEM A HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO”, APROVEITE ESSE MOMENTO E

ASSISTAM AO VÍDEO PARA RELEMBRAR A HISTÓRIA. ACESSEM O LINK:

https://youtu.be/v6r9UEDHsPU

OBSERVEM AS CENAS E COM SUAS PALAVRAS REESCREVAM A HISTÓRIA, NÃO SE ESQUEÇAM

DE COLORIR.

http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2011/04/sequencia-joao-e-o-pe-de-feijao.html

https://youtu.be/v6r9UEDHsPU

http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2011/04/sequencia-joao-e-o-pe-de-feijao.html

MAT 12


JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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MAT 13






GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

MAT 14


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 –VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 HISTÓRIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______




Bom trabalho!


1) JÁ APRENDEMOS QUE O DIA É DIVIDO EM PERÍODOS. ASSINALE A ALTERNATIVA COM OS

PERÍODOS DO DIA:

( ) CEDO, TARDE, ESCURO.

( ) MANHÃ, MEIO DIA, NOITE.

( ) MANHÃ, TARDE, NOITE.

( ) CEDO, MEIO DIA, NOITE.

2) ESCREVA QUANTO TEMPO SE PASSOU ENTRE AS DUAS SITUAÇÕES USANDO AS

PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO.

MINUTOS HORAS ANOS

Fonte: Buriti Mais; História: manual do professor, 2º ano/ Editora Moderna 1. Edição. São Paulo PNDE/FNDE Ministério da Educação (imagens). Acesso em

04/11/2020

MAT 15


3) AS PESSOAS QUE COMPÕEM UM GRUPO SOCIAL, GERALMENTE CONVIVEM COM

FREQUÊNCIA, POR ISSO PARTILHAM EXPERIÊNCIAS, HISTÓRIAS, VALORES E COSTUMES.

ESCREVA DOIS GRUPOS SOCIAIS QUE VOCÊS FAZEM PARTE.

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4) LIGUE OS ITENS AO TIPO DE FONTE HISTÓRICA QUE OS REPRESENTAM:

CARTAS ANTIGAS

HISTÓRIAS DE

FAMÍLIA

CONTADAS POR

SEUS INTEGRANTES

FOTOGRAFIAS DE

FAMÍLIA

VISUAL

ESCRITA

ORAL

MAT 16






GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

Fonte: Buriti Mais; História: manual do professor, 2º ano/ Editora Moderna 1. Edição. São Paulo PNDE/FNDE Ministério da Educação (imagens). Acesso em

04/11/2020

MAT 17


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______


ou seja, retomaremos alguns conteúdos que já foram trabalhados no mês novembro para que você possa fazer de

maneira autônoma e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas. Bom

trabalho!


1. A IMAGEM DO BAIRRO ABAIXO FOI REPRESENTADA DE QUAL PONTO DE VISTA?

MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.

A) DE FRENTE.

B) DE CIMA E DE LADO.

C) DE CIMA.

D) POR BAIXO.

Https://pt.calameo.com/read/002899327f8c4fa2660c8

2- CIRCULE OS MEIOS DE TRANSPORTE AÉREOS.

https://pt.calameo.com/read/002899327f8c4fa2660c8

ESTA SEMANA FAREMOS NOSSA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM, POR ISSO, REALIZE

AS ATIVIDADES SEM O AUXÍLIO DE OUTRAS PESSOAS PARA ENCONTRAR A RESPOSTA.



MAT 18


3- VEJA O DESENHO QUE MOSTRA UM BAIRRO E DEPOIS MARQUE COM UM X A

ALTERNATIVA CORRETA.


A) A ESCOLA ESTÁ DO LADO ESQUERDO DO MERCADO.

B) O HOSPITAL ESTÁ DO LADO DIREITO DO MERCADO.

C) A SORVETERIA ESTÁ EM FRENTE AO BANCO.

D) A PADARIA ESTÁ DO LADO DIREITO DO BANCO.

4- LIGUE O POVO AO AMBIENTE EM QUE ELE HABITA:

REGIÃO POLAR ÁRTICA DESERTO DO SAARA

TUAREGUES. INUÍTES




MAT 19






GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

MAT 20


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NIZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE – 23/11 A 28/11/2020 - CIÊNCIAS.

ALUNO (A) _________________________________________________________________________2º ANO_______




Bom trabalho!


QUERIDO ALUNO (A),

NESTA SEMANA AS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTA, POIS ESTAREMOS VERIFICANDO

ATRAVÉS DESTAS ATIVIDADES SUA APRENDIZAGEM. TODAS AS QUESTÕES SÃO CONTEÚDOS

QUE JÁ FORAM TRABALHADOS NO MÊS DE NOVEMBRO.

FAÇA COM ATENÇÃO E CAPRICHO!

VOCÊ É CAPAZ!

1 - DO QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA CRESCEREM?

PROCURE NO CAÇA-PALAVRA.

https://br.pinterest.com/pin/622411610981813347/ - ACESSO EM 04/11/2020

MAT 21


2 – RESPONDA AS QUESTÕES, EM SEGUIDA COMPLETE A CRUZADINHA.

1 – SEGURA A PLANTA NO SOLO

2 – PROTEGE A SEMENTE

3 – RESPONSÁVEL PELA RESPIRAÇÃO DA PLANTA

4 – LEVA ALIMENTO PARA A PLANTA

5 – SE TRANSFORMA EM FRUTO

https://br.pinterest.com/pin/622411610981813347/

3 – ESCREVA TRÊS ELEMENTOS QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA VIVER:

1 -

2

3 -

4 -

5 -

MAT 22


4- LEIA COM ATENÇÃO:

NUMERE AS IMAGENS ABAIXO NA ORDEM CORRETA:

https://br.pinterest.com/pin/59602395055974685/

5 – JUNTE AS PEÇAS IGUAIS E DESCUBRA O NOME DE FRUTAS:

ÇÃ RAN NA PÊ LA

NA RA JA BA MA

6– ESCREVA O NOME DE DUAS RAÍZES QUE UTILIZAMOS COMO ALIMENTO:

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS. ELAS NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM.

MAT 23






GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE: VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11/2020 A 28/11/2020 – ARTE

ALUNO (A) ______________________________________________________2º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:

CARO ALUNO (A), NESTA SEMANA FAREMOS UMA VERIFICAÇÃO DA

APRENDIZAGEM, OU SEJA, RETOMAREMOS ALGUNS CONTEÚDOS QUE JÁ FORAM

TRABALHADOS NOS MESES DE OUTUBRO E NOVEMBRO PARA QUE VOCÊ POSSA FAZER DE

MANEIRA AUTÔNOMA E, ENTÃO, ANALISAREMOS O QUE VOCÊ APRENDEU. PORTANTO

ESTAS ATIVIDADES NÃO TERÃO RESPOSTAS.

BOM TRABALHO!

1-QUAIS SÃO AS BASES E MATRIZES CULTURAIS QUE FORMARAM O BRASIL?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2- BASEADO NO CURTA METRAGEM’ DUDU E O LÁPIS COR DA PELE “ VOCÊ CONCORDA QUE OUVE

PRECONCEITO COM RELAÇÃO À DENOMINAÇÃO DE “LÁPIS COR DA PELE” SENDO O ROSA A ÚNICA

REFERÊNCIA? CITE OUTRAS CORES DE LÁPIS COR DE PELE QUE VOCÊ CONHEÇA.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3- SE VOCÊ PRESENCIAR ALGUM COLEGUINHA PRATICANDO PRECONCEITO PRÓXIMO DE VOCÊ NA ESCOLA

COMO VOCÊ VAI AGIR DIANTE DESSA SITUAÇÃO? EXPLIQUE

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


AGORA ALUNO REFLITA E RESPONDA, DE ACORDO COM AS ATIVIDADES DE ARTE.

PARA ISSO BASTA MARCAR UM X NA OPÇÃO ESCOLHIDA.

REFLITA E RESPONDA SIM, SEMPRE

ÁS VEZES

NÃO

REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO MÊS?

ENTREGUEI AS ATIVIDADES NA DATA COMBINADA COM A ESCOLA?

GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES? TENHO CONFERIDO AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES ANTES DE RESPONDÊ-LAS?

PRIMEIRO EU RESPONDI AS ATIVIDADES, DEPOIS CONFERI AS RESPOSTAS?

PRECISEI REFAZER AS ATIVIDADES APÓS A CONFERÊNCIA DAS RESPOSTAS?

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?

NESSAS ATIVIDADES REMOTAS EU APRENDI:

GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS:

1


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 11 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A)___________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente que o aluno leia com atenção e responda na

folha da atividade ou na página indicada do livro quando solicitado. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia,

ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Importante escrever o nome completo e a turma.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Disponível vídeo com a

explicação da atividade.

MOMENTO 1: PENSAR E RESPONDER.

1. QUAL FOI A SITUAÇÃO MAIS ALEGRE PELA QUAL VOCÊ JÁ PASSOU?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. QUAL FOI A SITUAÇÃO MAIS TRISTE PELA QUAL VOCÊ JÁ PASSOU?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. QUAL FOI A SITUAÇÃO MAIS ASSUSTADORA PELA QUAL VOCÊ JÁ PASSOU?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. QUAL FOI A SITUAÇÃO QUE MAIS TE DEIXOU COM RAIVA PELA QUAL VOCÊ JÁ PASSOU?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

1 Atividade adaptada de Secretaria Municipal de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso,

Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovanni Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado.

2


MOMENTO 1: Resposta Pessoal. Continuação da atividade da semana passada, se necessário, o texto da aula anterior

pode ser relido pela criança. Espera-se que a criança consiga encontrar no seu próprio dia-a-dia, relatos que se

encaixem com os sentimentos elencados.


“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADES- ESPORTES DE MARCA– REFERENTE A SEMANA DE – 23/11/2020 À 28/11/2020 - DISCIPLINA –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ESPORTES DE MARCA

A ATIVIDADE DESSA SEMANA ESTA RELACIONADA AOS ESPORTES DE MARCA, SENDO A

PRIMEIRA ATIVIDADE RELACIONADA AO TEMPO E A SEGUNDA A DISTÂNCIA.

1- CORRIDA VAI VEM

MATERIAL NECESSÁRIO: CERCA DE 5 GARRAFAS PETS OU OBJETOS QUE NÃO QUEBREM, FITA

CREPE OU MATERIAL SIMILAR PARA DEMARCAR O CHÃO.

FAÇA DUAS MARCAS NO CHÃO UMA DE FRENTE PARA OUTRA, A UMA DISTÂNCIA DE TRÊS

A QUATRO METROS SE POSSÍVEL, DE UM LADO FICARA O ALUNO E DO OUTRO AS GARRAFAS

PETS OU OBJETOS.

O ALUNO DEVERÁ CORRER ATÉ OS OBJETOS, PEGA-LOS UM A UM E LEVA-LOS ATÉ SUA

MARCA DE SAÍDA.

2- SALTO EM DISTÂNCIA

MATERIAL NECESSÁRIO DUAS CORDAS OU VARETAS.


COLOQUE AS CORDAS OU VARETAS UMA DE FRENTE PARA OUTRA E DELIMITE UM ESPAÇO

A ONDE O ALUNO IRÁ SALTAR, AUMENTE O ESPAÇO ATÉ QUE ALUNO NÃO CONSIGA MAIS

REALIZAR O SALTO.

REGISTRO DA ATIVIDADE ATRAVÉS DE FOTO OU DESENHO:


BOA SEMANA A TODOS!

EM RELAÇÃO AS

ATIVIDADES,PINTE AS CARINHAS:

ESPAÇO DE OBSERVAÇÕES, PARA OS PAIS:

CONSEGUI

REALIZAR

____________________________________

___________________________________

____________________________________

__________________________________

____________________________________

___________________________________

___________________________________

GOSTEI MUITO

NÃO GOSTEI

TIVE DIFICULDADES

NÃO CONSEGUI

REALIZAR

querido aluno (a), nesta semana as atividades ......senhores pais/responsáveis. orientamos que...

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