atividades avaliativas 3° bimestre semana 26

ATIVIDADES AVALIATIVAS 3º BIMESTRE - 1

Atividades avaliativas – 3° bimestre

Semana 26

13

a

17/ 09

Nome completo:________ ___________________ _________

Turma: 4° ano


Roteiro de avaliações - Ano de Escolaridade: 4º ano Período: 13/09 a 17/09/2021

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Disciplina:

Língua Portuguesa

Disciplina:

Geografia

Disciplina:

Arte

Disciplina:

Ciências

Disciplina:

Matemática

Atividade: Avaliação

de Língua Portuguesa

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividade: Avaliação de

Geografia

Carga horária estimada:

2 horas


Arte


2 horas


Ciências


2 horas


de Matemática.

Carga horária

estimada: 2 horas

Disciplina:

Ensino Religioso

Disciplina:

História

Disciplina:

Educação física

Disciplina:

Língua

Portuguesa

Disciplina:

Língua Portuguesa


de Ensino Religioso

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividade: Avaliação de História

Carga horária estimada: 2 horas

Avaliação de Educação

física.


2 horas

Atividade: Letra cursiva;

Substantivo próprio;


2 horas.

Atividade: Substantivos primitivo e derivado;

Carga horária estimada: 2 horas

Atividades complementares

Disciplina: Língua Portuguesa

Disciplina: História

Disciplina: Arte

Disciplina: Geografia

Disciplina: Ciências

Atividade: Leitura e interpretação; Histórias em quadrinhos; Livro de Língua Portuguesa do 3° ano. Páginas 76 a 83. Carga horária estimada: 2 horas

Atividade: Cuidando das praças públicas; Livro de História do 3° ano. Páginas 46 a 51 Carga horária estimada: 2 horas

Atividade: Arte africana; Livro de Arte do 3° ano. Páginas 60 a 65 Carga horária estimada: 2 horas

Atividade: Pessoas e lugares; Livro de Geografia do 3° ano. Páginas 40 a 43 Carga horária estimada: 2 horas

Atividade: Nossas refeições; Livro de Ciências do 3° ano. Páginas 46 a 51. Carga horária estimada: 2 horas

E. M. ALTO INDEPENDÊNCIA

EQUIPE GESTORA:

CARLOS MAGNO ALVES PEREIRA

ANA PAULA FERRREIRA CABOCLO ESPINHEIRA

CAROLINA DA CRUZ EMERENCIANO

PLANEJAMENTO E ATIVIDADES:

CAROLINA DA CRUZ EMERENCIANO

VERÔNICA SENNA CLEMENTE

SIMONE HAMMES CORRÊA


Avaliação de Língua Portuguesa (5,0)

1) Leia o texto e responda às questões: (1,0)

ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, 13 de Setembro de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: ____

Aluno ( a):_____________________________________ Nota:_________


Agora que você já descobriu por que o conto se chama “ A história sem fim”, responda a

estas questões:

a) O rei queria mesmo ouvir uma história sem fim? Que pista há no texto que confirma

isso? (0,2)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2) Complete a frase:

a) Quem contar uma história sem fim casa com a princesa; em compensação, quem não

contar... (0,2)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3) Qual era a diferença entre os primeiros jovens que tentaram contar a história sem fim e

o moço que acabou se casando com a princesa? (0,2)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4) Na sua opinião, o rei achava mesmo que o moço pobre e maltrapilho contaria uma

história sem fim? (0,2)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5) Por que o rei acabou perdendo a paciência com a história? (0,2)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Análise Linguística (2,0)

1. Classifique os substantivos destacados em próprio ou comum. (0,3)

a) Carolina casou-se com o rei.

__________________________________________________________________


b) O vestido da princesa rasgou.

__________________________________________________________________

c) A carruagem quebrou.

__________________________________________________________________

2. Copie os substantivos nas colunas correspondentes. (1,3)

SUBSTANTIVO PRIMITIVO SUBSTANTIVO DERIVADO

3. Aprendemos que os encontros vocálicos podem se dividir em: ditongo, tritongo ou

hiato. (0,1)

a) Assinale somente a alternativa em que as três palavras são ditongos, ou seja, as

vogais não se separam:

( ) saúde – criança – leite

( ) tesoura- caixa – pedreiro


( ) touro – saída – pão

4. Separe as sílabas dos tritongos e depois circule o encontro vocálico. (0,2)

Paraguai - ________________________

Enxaguei - ________________________

Saguão - ________________________

Uruguai - ____________________.

5 . Retire do texto 3 palavras que tenham encontro consonantal. (0,1)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Produção textual (1,0)

E você, qual é o conto que você mais gosta? Faça um resume do seu conto

preferido, ou seja, conte as partes principais do início, meio e fim.


Atividade de Língua Portuguesa- 3° ano

➢ Livro de Língua Portuguesa do 3° ano.

Páginas 76 até 83.



Petrópolis, 13 de setembro de 2021 (2ª Feira)

Professor (a):____________________________________ Turma: ____ Aluno

(a):_____________________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ENSINO RELIGIOSO (0,5)

1) Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões.

ARTE SACRA

A arte sacra representa uma forma de manifestação artística que está intimamente relacionada com a religiosidade e o sagrado. Chamados de “paramentos litúrgicos” e “roupas litúrgicas” (vestimentas e acessórios), ela compreende a toda a ornamentação sagrada. Destaca-se a arquitetura das igrejas e templos, esculturas de santos, painéis no teto das igrejas, pinturas, gravuras, afrescos, vitrais, mosaicos, desenhos de passagens bíblicas, utensílios litúrgicos, vestimentas, etc. Atualmente, podemos encontrar museus com obras da Arte Sacra em todas as partes do mundo. No Brasil, a arte sacra foi a primeira manifestação na época colonial, sendo Aleijadinho um dos mais importantes nomes da Arte Sacra, no contexto do barroco mineiro.

Vale lembrar que a arte sacra, da mesma forma que outras manifestações artísticas, é um reflexo da história e cultura.


Assim, ela não possui um estilo definido, visto que depende da época produzida bem como da cultura a qual está inserida. A arte sacra é utilizada por diversas religiões e crenças, por exemplo: a arte cristã, a arte budista, a arte islâmica, a arte religiosa barroca, etc.

1) Segundo o texto, o que é ARTE SACRA?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2) O que compõe a ornamentação sagrada?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3) O que se destaca, ou seja, pode ser considerada arte na religião? Dê 3 exemplos.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4) Dentre tantos artístas brasileiros, qual o nome mais se destacou na época colonial no

barroco mineiro?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5) A arte sacra é utilizada em várias religiões. Cite algumas que aparece no texto.

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________





Aluno (a):_________________________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA (5,0)

AGRICULTURA, PECUÁRIA E EXTRATIVISMO

A Agricultura, a pecuária e o extrativismo, atividades desenvolvidas no campo, são

extremamente importantes para o dia a dia da cidade. Sem elas, não haveria como

alimentar de matéria-prima as indústrias e fazer funcionar o comércio. Parte dessa

produção destina-se ao Abastecimento da população, e a outra parte tem a exportação

como destino. Em todo o território brasileiro se prática a atividade de agropecuária,

pecuária e extrativismo.

Responda:

1) Você costuma consumir frutas, verduras e legumes? Que cuidados precisamos ter

com esses alimentos antes de consumi-los?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2) O que você entendeu por:

agropecuária__________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

pecuária_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

extrativismo___________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________

3) Escreva o nome de um produto fabricado com matéria-prima de origem:

a) Leite - ________________________________________

b) madeira - _____________________________________

c) ouro - _______________________________________





Aluno (a):_________________________________________ Nota:________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÁORIA (5,0)


2. Responda de acordo com o texto acima:

a) Qual a tribo indígena o texto se refere? (0,5)

____________________________________________________________

b) Complete com C para as frases certas e E para as erradas. (2,0)

( ) No passado os córregos e rios eram poluídos.

( ) Os índios Kaiabis tinham terras boas para plantar.

( ) Atualmente os recursos naturais estão começando a sumir.

( ) Hoje poucas pessoas compram produtos industrializados. .

c) Onde vivem atualmente os índios Kaiabis? (0,5)

( ) Mato Grosso ( ) Manaus ( ) São Paulo

Atividade de História - 3° ano

Atividade livro de História

páginas 46 a 51.



Petrópolis, 15 de setembro de 2021. (4ª Feira)

Professor (a):_______________________________ Turma:_________

Aluno (a):____________________________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE (5,0)


1) De acordo com a notícia, o monumento em homenagem a Drummond tem sido preservado pela população como patrimônio da cidade? Explique: (1,0)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Em sua opinião, o que poderia ser feito para mudar essa situação? (1,0)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Em qual data o monumento foi inaugurado? (1,0)

_______________________________________________________________________

4.Leia a notícia.

a) Circule no texto a quem o

monumento do Periquito homenageia.

(1,0)

b) Assinale a afirmativa correta.

(1,0)

O que a notícia fala sobre o

monumento?

( ) Sobre sua conservação.

( ) Sobre sua transferência para

outro local.

( ) Sobre seu tamanho.



Petrópolis, 15 de setembro de 2021. (4ª Feira)


Aluno (a):____________________________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (5,0)

Ginástica

A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas

modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também

as não competitivas, como as praticadas em academias. A ginástica muitas vezes é

procurada para quem quer melhorar o corpo, emagrecer ou até mesmo fortalecer os

músculos e também melhorar o aperfeiçoamento mental em forma de relaxar a mente.

A ginástica desenvolveu-se efetivamente na Grécia antiga, a partir do exercícios que

os soldados

praticavam, incluindo habilidades e também acrobacias.

A palavra Ginastica, surgiu do grego Gymnastiké, que é a arte de fortificar o corpo e

também dar-lhe agilidade. Ela se tornou um esporte olímpico a partir da Grécia, pois os

gregos começaram a utilizar nas Olimpíadas de Atenas no ano de 1896, mas só para os

homens. E foi no ano de 1928 que a participação das mulheres foi liberada em Amsterdã.

Além de muitos procurarem ela para dar formas ao corpo e também ajudar a

emagrecer, ela também é mostrada como forma de arte, como por exemplo, a ginástica

olímpica. A ginástica não consiste apenas em exercícios feitos em academia, de certa

forma ela é tudo que faz você movimentar seu corpo de forma que se exercite.

https://www.infoescola.com/historia/grecia-antiga/

https://www.infoescola.com/historia/atenas/


Depois de ler o texto, responda as perguntas:

1) Explique o que é ginástica.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2) Em quantas e quais modalidades a ginástica pode ser classificada?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3) A palavra GINÁSTICA surgui

( ) França

( ) Inglaterra

( ) Grécia

( ) Espanha

4) Em que ano o texto relata que as mulheres puderam participar nas olimpíadas na

modalidade ginástica?

_______________________________________________________________________



Petrópolis, 16 de setembro de 2021. (5ª feira)


Aluno (a):______________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS

Transformações Químicas

As transformações químicas, também definidas como reações químicas, consistem

na transformação de novos produtos originados a partir de substâncias que foram

submetidas a alterações das suas características iniciais, chamadas de reagentes.

1) Observe as imagens abaixo. O que acontece em cada uma das transformações

mostradas? Explique o que mudou em cada uma.

FACA: ______________________________________________________________

______________________________________________________________________

OVO:_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

BANANA:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________


2) Quais outras transformações semelhantes a estas que você lembra de ter visto na sua

casa ou em outro lugar? Registre sua resposta abaixo.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Atividade de Língua Portuguesa

1) Vamos treinar a letra cursiva?


2) Escreva abaixo os alfabetos maiúsculo e minúsculo. Use a letra cursiva:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3) Escreva 3 nomes próprios usando a letra cursiva:

_______________________________________________________________________

4) Escreva seu nome com a letra cursiva:





Aluno (a):______________________________ Nota:_________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA (5,0)

Numeração (2,0)

1) Arme e efetue: (1,0)

a) 1683 + 4976=

b) 9523 – 5297=

c) 6428 x 2=

d) 9363 : 3=

2) Resolva os problemas: (1,0)

a) Júlia e Marcela gostam de colecionar botões. Júlia possui 250 botões e Marcela, 95.

Quantos botões as duas possuem juntas?

b) Luciano tinha 1620 bolinhas de gude. Quando ele foi conta-las, percebeu que

estavam faltando 360. Quantas bolinhas Luciano tem agora?

Resposta:_______________________________

Resposta:


Álgebra ( 0,5)

Grandezas e Medidas ( 0,5)


Geometria (1,0)

1) Sandra está preparando algumas lembrancinhas para o seu aniversário. Veja:( 0,5)

a) Contorne todas as dobras das embalagens:

b) Essa embalagem lembra qual sólido geométrico? ___________________________

2. Sandra desmontou uma das embalagens. Marque a imagem que representa a

embalagem desmontada. (0,5)


Probabilidade e estatística; (1,0)

2) Agora responda:

a) Quantas bolas Higor tem?

______________________________________________________________________

b) Quantos carrinhos?

______________________________________________________________________

c) Quantos jogos?

______________________________________________________________________

d) Quantos jogos Higor tem a mais que bolas?

______________________________________________________________________

e) Higor tem quantos brinquedos no total?

______________________________________________________________________





Aluno (a):______________________________ Nota:_________

Atividade de Língua Portuguesa

1) Leia as frases abaixo e responda:

a) O cafezal é uma plantação de café.

b) O relojoeiro é especialista em consertar relógios.

c) Comprei um ramalhete de flores na floricultura.

d) O religioso é uma pessoa que segue uma religião.

e) Eu adoro comer os pastéis da pastelaria da minha rua.

Qual é o substantivo derivado presente na frase (e) ?

_________________________________________________________________

Qual é o substantivo primitivo presente na frase ( a) ?

_________________________________________________________________

2) Forme substantivos derivados de:

a) flor __________________

b) pedra_________________

c) jardim_________________

d) gol___________________

e) banana________________

3) Escreva se os substantivos abaixo são primitivos ou derivados:

a) pedra _______________

b) cérebro______________

c) padeiro______________

d) bananada____________

e) jardineiro____________

f) chuva_______________

g) terra________________


4) Enumere as figuras de acordo com os acontecimentos e escreva um texto sobre o

que acontece em cada cena.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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atividades avaliativas 3° bimestre semana 26

Documents