atividades avaliativas- 3° bimestre semana 27 20/09 a 25

ATIVIDADES AVALIATIVAS 3º BIMESTRE - 1

___________________ _________

ATIVIDADES AVALIATIVAS- 3° BIMESTRE

SEMANA 27

20/09 A 25/09

NOME:______________ TURMA:__________

4° ANO


Roteiro de avaliações - Ano de Escolaridade: 4º ano Período: 20/09 a 24/09/2021

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado

Disciplina: Língua

Portuguesa

Disciplina:

Geografia

Disciplina:

Ciências

Disciplina:

História

Disciplina:

Matemática

Disciplina:

História

Atividade: Avaliação

de Língua

Portuguesa;

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividade: Avaliação de

Geografia

Carga horária

estimada: 2 horas


Ciências

Avaliação de Ciências.

Carga horária estimada:

2 horas

Atividade: Avaliação de História

Carga horária

estimada: 2 horas


Matemática.

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividade: Reinos e

Impérios africanos.

Livro de História do

4° ano. Páginas 93 a

96.

Disciplina:

Ensino Religioso

Disciplina:

Educação Física

Disciplina:

Avaliação de Arte

Disciplina:

Matemática

Disciplina:

Língua Portuguesa

Disciplina:

Geografia

Atividade: Avaliação

de Ensino Religioso

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividade: Avaliação de Educação Física

Carga horária estimada: 2 horas


Arte


2 horas

Atividade: tabuada;

Divisão;


2 horas

Atividade: Leitura e interpretação;

Livro de Língua Portuguesa. Páginas 203 A 210.

Carga horária estimada: 2 horas

Atividade:

Indústria e artesana-

to.

Livro de Geografia


93.

Atividades complementares

Disciplina:

Língua Portuguesa

Disciplina:

História

Disciplina:

Língua Portuguesa

Disciplina:

Geografia

Disciplina:

Ciências

Disciplina:

Língua

Portuguesa

Atividades: Sílaba

tônica;

Livro de Língua

Portuguesa do 3°

ano. Páginas 84 a

89.

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividades: As

festas brasileiras;

Livro de História do


57.

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividades: A escrita das

palavras (S/SS).

Livro de Língua

Portuguesa do 3° ano.

Páginas 90 e 91.


2 horas

Atividades: Relevo

Livro de Geografia do


48.

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividades: Substâncias

químicas na cozinha.

Livro de Ciências do 3°

ano. Páginas 52 a 59.

Carga horária

estimada: 2 horas

Atividades:

Leitura e interpre-

tação;

Livro de Língua do

3° ano

Portuguesa.

Páginas 94 a 99.


Atividade avaliativa de Língua Portuguesa (5,0)

1) Leia o conto e responda às questões: (1,0)

1. Por que o rapaz saiu correndo para um lado e a onça para outro? ________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, 20

13

de Setembro de 2021

Professor (a):____________________________________ Turma: ____

Aluno ( a):_____________________________________ Nota:_________


2. O que o home achou que fosse que estava segurando a camisa dele?

________________________________________________________________

3. O que ele sentiu nesse momento?

( ) raiva ( ) medo ( ) tristeza

4. Qual da palavras abaixo combina mais com o sentido de arrepio?

( ) Movimento

( ) Recreação

( ) Aflição

5. De acordo com o narrador, o homem, no final resolveu olhar para trás, pois a

onça estava demorando para “ terminar o serviço” . Que serviço seria este?

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Análise Linguística (2,0)

1- Copie os substantivos nas colunas correspondentes.


2-Observe os substantivos destacados e marque a coluna correta:

3- Numere as palavras de acordo com o encontro vocálico correspondente


Produção textual (1,0)

1. Agora crie seu conto de humor baseado no “ O caçador e a Onça”.

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Petrópolis, 20 de setembro de 2021 (2ª Feira)

Professor (a):____________________________________ Turma: ____ Aluno

(a):_____________________________________ Nota:_________

Atividade avaliativa de Ensino Religioso (5,0)

1) Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões.

Diferença entre Arte Religiosa e Arte Sacra

Embora o conceito de arte religiosa e arte sacra se aproximem, há uma diferença essencial que as definem.

Arte Religiosa: reúne obras artísticas de cunho religioso e pode ser representada por esculturas de santos e pinturas de passagens bíblicas, por exemplo. Essas manifestações geralmente estão fora dos lugares de cultos e rituais religiosos.

Arte Sacra: obras de teor religioso que estão relacionadas aos rituais. Sua função é adornar

os locais em que os ritos e celebrações religiosas ocorrem. Assim, envolvem as sensações de religiosidade e fé dos fiéis envolvidos, mediados por um ambiente sagrado chamado de “espaço litúrgico”.

Em resumo, ambas possuem temática religiosa e tem como intuito adornar os espaços. Porém, a arte sacra é produzida para fazer parte dos cultos divinos ou rituais religiosos. Assim, ela é feita exclusivamente para ser apreciada nos cultos. Por isso, esse tipo específico de arte está relacionado com os locais em que eles ocorrem. Dessa maneira, podemos concluir que a arte sacra surge da arte religiosa. Logo, toda arte sacra é religiosa, entretanto, nem toda arte religiosa pode ser considerada sacra. Como exemplo, podemos pensar no afresco “A Última Ceia” (1495-1497) do pintor renascentista Leonardo Da Vinci. Essa obra se encontra na Igreja e Convento de Santa Maria da Graça em Milão. Se está inserida num local relacionado aos cultos sagrados, ela é considerada uma arte sacra.


A última ceia (1497), de Leonardo Da Vinci é uma obra sacra

1) Relacione a primeira coluna com a segunda coluna:

A) ARTE RELIGIOSA

B) ARTE SACRA

2) Ambas as artes possuem o tema religioso e tem como principal objetivo enfeitar os espaços, porém uma é produzida para fazer parte dos cultos ou rituais religiosos. Circule a arte que descrevemos.

ARTE SACRA ARTE RELIGIOSA

3) Complete: A arte sacra surge da arte__________________________________________

4) A pintura de Leonardo da Vinci “A ÚLTIMA Ceia” é considerada uma arte:

( ) RELIGIOSA ( ) SACRA

( ) São usadas para adornar os locais

em que acontecem as celebrações

religiosas.

( ) São usadas geralmente fora dos

lugares de cultos e rituais religiosos





Aluno (a):_________________________________________ Nota:_________

Atividade avaliativa de Geografia (5,0)

O comércio é a atividade que movimenta diferentes produtos, com uma finalidade lucrativa,

através da troca, da venda ou da compra de mercadorias.

Podemos encontrar vários tipos de estabelecimentos comerciais, como lojas, shoppings, postos de combustíveis, salões de beleza, restaurantes, farmácias, padarias, dentre outros, cada um mantendo um tipo diferente de atividade. Os donos dos comércios são mais conhecidos como comerciantes e os empregados desse ramo são chamados de comerciários. Existem vários setores que abastecem uns aos outros. A zona rural ou campo abastece a zona urbana (cidades) de produtos agrícolas, como frutas, verduras e vegetais; com produtos da pecuária, como as carnes e os minérios.

1) O que é comércio?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2) Quais os tipos de estabelecimentos comerciais citados no texto? ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


3) Explique o que é:

IMPORTAÇÃO: _______________________________________________________

EXPORTAÇÃO: _______________________________________________________





Aluno (a):_________________________________________ Nota:_________

Atividade avaliativa de Educação Física

Modalidades da Ginástica

A ginástica é classificada em duas modalidades, as competitivas e não competitivas. Entre as competitivas estão:

Ginástica acrobática; Ginástica artística; Ginástica rítmica; Ginástica de Trampolim.

Entre as não-competitivas estão:

Contorcionismo; Ginástica cerebral; Ginástica laboral; Ginástica localizada de academia; Hidroginástica.

Ginástica acrobática: consta de uma sequência de movimentos e exercícios apresentados em um tablado de 12m x 12m e acompanhados por música. As séries são executadas dentro de, no máximo, 2 minutos e 30 segundos. Os principais movimentos corporais são os de força, equilíbrio, flexibilidade, agilidade, voo, impulsos e lançamentos.

Ginástica artística: também conhecida no Brasil por ginástica olímpica, é uma modalidade de ginástica onde os atletas realizam um conjunto de exercícios em aparelhos oficiais.

Movimentos estes que revelam força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo.

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-artistica/

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-ritmica/

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-de-trampolim/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/contorcionismo/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/ginastica-laboral/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/hidroginastica/

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-artistica/


Ginástica rítmica: é um tipo de ginástica exclusivamente feminina, em que atletas devem executar uma série que combine elementos corporais gímnicos e de dança, com o uso de cinco aparelhos: arco, bola, corda, fita e maças.

Ginástica de Trampolim: mescla esporte com acrobacias e espetáculo. Neste esporte o ginasta deve fazer saltos e acrobacias no ar, pulando em uma cama elástica (trampolim). Os saltos podem atingir cerca de seis metros de altura. Os ginastas são avaliados (ganham pontos) por jurados, de acordo com o nível de dificuldade, acrobacias e permanência no ar.

Entre as não competitivas estão:

Contorcionismo que consiste em exercitar movimentos de flexibilidade poucos comuns e geralmente é mais usado em espetáculos de circo;

Ginástica cerebral: praticada através de exercícios e movimentos coordenados do corpo que, executados de maneira apropriada, acessam e estimulam partes específicas do cérebro;

Ginástica laboral: é o tipo de ginástica cuja prática é especificamente destinada aos

funcionários no seu local de trabalho. Com o objetivo de prevenir lesões e outras doenças provocadas pela atividade ocupacional, os exercícios (que duram em média entre 5 e 15 minutos) trazem muitos benefícios;

Ginástica localizada de academia: realização de exercícios em academias que ajudam o

condicionamento físico, a emagrecer e para alguns também o fortalecimento muscular; Hidroginástica: melhora a capacidade aeróbica e cardiorrespiratória. É uma ginástica

praticada na água.

1) Marque V para verdadeiro ou F para falso:

( ) A ginástica laboral faz parte da modalidade competitiva.

( ) Ginástica artística também é conhecida como ginástica olímpica.

( ) Contorcionismo é uma ginástica praticada na água.

( ) Ginástica de trampolim faz parte da modalidade competitiva.

( ) Na ginástica só existe a modalidade competitiva.

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-ritmica/

https://www.infoescola.com/esportes/ginastica-de-trampolim/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/contorcionismo/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/ginastica-laboral/

https://www.infoescola.com/educacao-fisica/hidroginastica/



Petrópolis, 22 de setembro de 2021. (4ª Feira)

Professor (a):_______________________________ Turma:_________

Aluno(a):____________________________________ Nota:_________

Atividade avaliativa de Ciências

São recursos renováveis aqueles que não se esgotam rapidamente, apresentando

capacidade de renovação, tais como o solo, a água, o sol, os vegetais e as

florestas. São recursos não renováveis aqueles que são considerados finitos, ou seja,

que se esgotarão à medida que forem explorados.

1) Quais os recursos naturais abaixo são renováveis e quais não são renováveis? De

vermelho circule os renováveis e de azul os não renováveis.



Petrópolis, 22 de setembro de 2021. (4ª Feira)


Aluno(a):____________________________________ Nota:_________

Atividade Avaliativa de Arte


1. De acordo com os textos acima responda:

a) De quais festas populares os textos se referem? (1,0)

_______________________________________________________________________

b) A dança quadrilha surgiu em qual país? (1,0)

Alemanha Inglaterra Brasil

c) Podemos dizer que o carnaval é uma dança ou uma festa? (1,0)

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d) Antes de surgirem as escolas de samba como era o carnaval? Explique. (1,0)

______________________________________________________________________

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e) Represente com um desenho a festa brasileira que você mais gosta, não esqueça de

escrever sobre qual festa você desenhou. (1,0)


Atividade avaliativa de História (5,0)

A Chegada da Colonização no Brasil


Petrópolis, 23 de Setembro de 2021


Aluno ( a):_____________________________________ Nota:_________


1) De acordo com o texto acima responda:

a) Quando os portugueses chegaram ao Brasil quem já habitava as terras brasileiras?(1,0)

____________________________________________________________________

b) Apartir 1500 quais foram os primeiros imigrantes a chegarem no Brasil? Assianle a alternativa correta. (1,0)

( ) Os Italianos ( ) Os Alemães ( ) Os Portugueses

c) Qual meio de transporte eles utilizavam para chegar até ao Brasil? (1,0)

_____________________________________________________________________

d) Marque a resposta correta de acordo com o relato de um imigrante Italiano sobre sua viagem até o Brasil. (1,0)

Vieram mais de 2500 pessoas amontoadas pareciam sardinhas em latas.

Viagem tranquila com pouco passageiros.

Viagem rápida, muitos passageiros, mas o navio era confortável.

e) Muitos imigrantes que chegaram ao Sul do Brasil conseguiram trabalho a onde?(1,0)

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Petrópolis, 23 de setembro de 2021. (5ª feira)


Aluno (a):______________________________ Nota:_________

Atividade de Matemática

1) Faça a tabuada de multiplicação de 2 até o 9:


2) Arme e efetue:

a) 3465x2=

b) 2412x3=

c) 1632x4=

d) 2568:2=

e) 4896:4=

a) b) c)

d) e)



Petrópolis, 24 de setembro de 2021. (6ª feira)


Aluno (a):______________________________ Nota:_________

Atividade avaliativa de Matemática (5,0)

Numeração(2,0)

1) Arme e efetue: (1,0)

a) 4876 + 3812=

b) 9432 – 5987=

c) 6437 x 4=

d) 4964 :4=

a) b) c) d)

2) Resolva os problemas: (1,0)

a) Mamãe encomendou 1.000 salgados, 500 doces e 20 refrigerantes para o meu

aniversário. Quantos itens a mamãe encomendou ao todo?

Resposta:_____________________________________________


b) Uma escola tem 450 alunos. Na segunda-feira faltaram 15 alunos. Quantos alunos

compareceram na escola neste dia?

Grandezas e medidas (1,0)

1) Bruno foi hospitalizado no dia 16 de abril às 17horas. O médico lhe deu alta no dia 20 de

abril às 9 horas.(0,5)

a) Quantas noites ele ficou no hospital?

___________________________________________________________________________

b) Depois da alta, Bruno chegou em casa 1 hora e meia depois. Quantas horas Bruno chegou

em casa?

___________________________________________________________________________

2) Em um domingo de sol, Pedro foi andar de bicicleta. Ele saiu de casa às 9:30h e voltou

12:00h. Quantas horas ele ficou andando de bicicleta? (0,5)

__________________________________________________________________________

Álgebra (0,5)

1) Descubra o valor do termo desconhecido:

Resposta:_____________________________________________


Geometria (1,0)


Probabilidade e estatística (0,5)

1 - O gráfico abaixo mostra o consumo de energia elétrica de uma casa durante os últimos

seis meses de 2008. De acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi maior que

300 quilowatts hora foram:

( ) novembro e dezembro.

( ) julho e agosto.

( ) agosto e novembro.

( ) agosto e dezembro.

atividades avaliativas- 3° bimestre semana 27 20/09 a 25

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