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Projeto Educativo CAF 2015-2016
“Emoção & Arte”
Um caminho para a Educação Emocional
Índice
Introdução.................................................................................. 3
Emoção & Arte………………………………………................................. 5
CAF – Jardim de Infância............................................................ 7
CAF – 1º Ciclo do Ensino Básico.................................................. 12
Regulamento Interno……………………………………………………………… 17
ANEXOS…………………………………................................................. 18
ANEXO 1 - Organização e calendarização das atividades CAF JI
ANEXO 2 - Organização e calendarização das atividades CAF EB
ANEXO 3 - Eventos temáticos
3 Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola EB1/ JI Narcisa Pereira
Rua de São Romão, nº 1, 2790-435 Queijas | NIF 506 381 293 | [email protected] |
www.apeenp.org
Introdução
A Componente de Apoio à Família (designado por CAF) da Escola EB1/JI Narcisa Pereira tem
como entidade Promotora a Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEENP),
estando as suas regras de funcionamento descritas no Regulamento da CAF.
Nasceu da necessidade de apoiar as Famílias das crianças que frequentam o Jardim de Infância
e o 1º. Ciclo, nos períodos antes e depois das atividades letivas e/ou durante os períodos de
interrupção destas. A sua existência é fulcral, por ser nela que muitos Pais e Encarregados de
Educação encontram uma resposta às suas reais necessidades do dia-a-dia.
São objetivos gerais da CAF:
Dinamizar atividades, que proporcionem a participação das crianças em processos de
decisão, de acordo com os seus interesses e expectativas e de autoavaliação dos seus
percursos de desenvolvimento pessoal, social e cultural;
Promover uma efetiva parceria entre a escola, as famílias e a comunidade, numa
perspetiva de interação e de envolvimento permanente, com vista à expansão das
oportunidades e dos conhecimentos das crianças;
Incentivar atitudes de respeito por si e pelo próximo, com sentido de responsabilidade
e de uma forma construtiva, critica e participativa;
Promover o envolvimento parental nos programas e percursos educativos das crianças.
O Projeto Educativo da CAF engloba dois instrumentos fundamentais:
- o Regulamento Interno, que define as normas de funcionamento;
- e o Plano de Atividades, que explicita as estratégias lúdico-pedagógicas delineadas para cada
uma das valências: Jardim de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico.
O Plano de Atividades visa dar resposta às necessidades das crianças e pretende, sobretudo,
que elas possam usufruir do seu tempo livre, com a maior qualidade possível, sem a exigência
das dinâmicas estruturadas, próprias do tempo letivo.
4 Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola EB1/ JI Narcisa Pereira
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A CAF, sem qualquer imposição, pretende promover a capacidade de escolha das crianças,
fomentando a sua autonomia e a sua criatividade, competências essas que contribuem para
um melhor desempenho escolar.
As atividades da CAF encontram-se organizadas em oficinas temáticas, permitindo que a
criança contacte com diversas linguagens e com diferentes pontos de vista, experimentando
livremente e fomentando, assim, o seu sentido crítico e estético.
“Se apenas houvesse uma única verdade, não poderiam
pintar-se cem telas sobre o mesmo tema”
Pablo Picasso
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Emoção & Arte Um caminho para a Educação Emocional
Privilegiando a Arte como uma ferramenta de aprendizagem e de desenvolvimento de
competências, o Plano de Atividades da CAF pretende intervir junto da comunidade escolar,
recorrendo à expressão artística, seja ela plástica, dramática ou cinestésica, de forma a:
- estimular o pensamento crítico e criativo das crianças;
- fomentar a autonomia;
- desenvolver a sua sensibilidade estética;
- explorar e transmitir novos valores;
- promover a compreensão e aceitação das diferenças e mudanças culturais;
- contribuir para a construção de uma expressão única e original da EB1/JI Narcisa Pereira.
A intenção pedagógica é atuar, de forma lúdica, no desenvolvimento da Personalidade da
criança, colocando-a em contacto com diferentes linguagens artísticas (dramática, plástica,
movimento, dança, cinema, fotografia, etc.) que lhe permitam expressar as suas emoções e
sentimentos, como complemento ao desenvolvimento cognitivo proporcionado pela
aprendizagem escolar.
O enfoque dado à dimensão afetiva, no Jardim de Infância, e à dimensão socioafetiva, no 1.º
Ciclo do Ensino Básico, permite à criança expressar a sua singularidade e, consequentemente,
reforçar a sua autoestima e coerência interna.
A Arte é aqui um meio e não um fim, não se pretende criar obras-primas nem pequenos
artistas, mas sim colocar à disposição da criança um leque variado de formas e técnicas de
comunicação/expressão para que ela possa experimentar, partilhando sentimentos, emoções e
conhecimentos, individualmente e em grupo.
O Plano de Atividades elaborado para o corrente ano letivo tem por base a Educação
Emocional. Nesse sentido, “Emoção & Arte” são as linhas condutoras das atividades da CAF.
Esta opção surge da necessidade de ajudar as crianças a reconhecer e a compreender as suas
emoções, na relação com o Eu e com o Outro, estimulando a(s) expressão(ões) do Sentir
através do contacto com diversas linguagens artísticas e desenvolvendo, igualmente, a sua
sensibilidade estética.
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As atividades lúdico-pedagógicas da CAF estão, assim, organizadas em oficinas temáticas, de
acordo com os objetivos específicos de cada valência, tendo sempre como pontos de partida a
vida e as obras de autores, pintores, compositores e outros artistas.
Cada oficina obedece a uma programação definida pela Equipa da CAF, cujos temas são
delineados de acordo com as datas comemorativas de cada mês, como por exemplo, o Dia do
Mar ou o aniversário de Picasso. A programação temática é planificada até ao final de cada
período letivo para ser colocada em prática no seguinte.
Para além destas oficinas, a CAF desenvolve ainda atividades de enriquecimento (CAF Mais),
eventos temáticos e programas de férias específicos para as interrupções letivas.
A Equipa da CAF é constituída por:
1 coordenadora Alexandra Amaro
6 Monitores – Andreia Cardoso; Cátia Branco; Eliana Bravo; Patrícia Diniz; Rui Mecha;
Vanessa Rossa
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CAF- Jardim de Infância 2015/2016
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:
Período letivo:
7:30 - 9:00
15:30 - 19:30
Período não letivo:
7:30 - 19:30
OBJETIVOS
- Promover o desenvolvimento da personalidade da criança, de forma harmoniosa;
- Proporcionar um espaço de segurança afetiva e física às crianças;
- Desenvolver a capacidade expressiva e espontânea;
- Estimular a autonomia;
- Mobilizar todos os sentidos na perceção do mundo envolvente;
- Proporcionar momentos lúdicos e criativos.
- Incentivar o envolvimento das famílias, através de atividades, sugestões e críticas.
OFICINAS CAF
No Jardim de Infância, a CAF desenvolve as seguintes oficinas:
A Roda do Despertar
Momento para acordar os sentidos e disponibilizar o corpo e a mente para aprender, através
de jogos de roda e exercícios de relaxamento.
Horta Pedagógica
Esta oficina procura trabalhar em íntima relação com o tempo e com os tempos da agricultura.
Cultivar em cada criança o gosto por um contacto continuado e cuidado com a Natureza,
promovendo hábitos de alimentação mais saudável. Um conhecimento do mundo vegetal de
forma prática, direta e ativa.
Hora do Conto
Todos crescemos com histórias. Permitem-nos viajar por mundos fantásticos, conhecer pessoas
e criaturas de várias formas e de diferentes tamanhos. Este é um cantinho mágico onde cada
um constrói a sua história de acordo com aquilo que ouve, dando asas à sua imaginação.
Oficina Surpresa
Na Oficina Surpresa é privilegiado o encontro das artes plásticas, onde a criança irá adquirir
competências para poder criar com diversos materiais, como barro, madeira, tintas, tecidos,
entre outros. Promovendo o trabalho de experimentação e conhecimento através de
atividades lúdicas, vamos pintar, esculpir, desenhar, explorar, experimentar, cozinhar, entre
muitas outras surpresas.
Movimento e Expressão
Pôr o corpo a mexer é uma tarefa importante para o desenvolvimento dos conceitos espacial,
musical, social e individual da criança, ampliando a autoconsciência do movimento do seu
corpo e da qualidade desse movimento. As crianças experimentam livremente diversas
técnicas expressivas, desenvolvendo também as suas capacidades de comunicação através do
corpo.
Atelier das Cores
No atelier das cores pretende-se que a criança explore uma cor eleita semanalmente através
de diversos exercícios, tais como pintura, colagem, observação do meio ambiente, audição de
música, entre outros.
Cinema à Sexta
Quem é que não gosta de um bom filme no final de uma semana cheia? Privilegiam-se os
filmes de animação, sejam curtos ou sejam longos, filmes premiados, europeus, americanos e
outros tantos.
ATIVIDADES CAF MAIS
Como oferta adicional, a CAF proporciona aos alunos do Jardim de Infância, as seguintes
atividades:
Inglês, com a professora Andreia Cardoso
A aprendizagem de uma língua apresenta melhores resultados e maiores benefícios quando
iniciada desde muito cedo, enquanto a criança se encontra a desenvolver as suas capacidades
linguísticas.
Música, com a professora Patrícia Diniz
A Música desde tenra idade tem como finalidade contribuir para o desenvolvimento global e
harmonioso da criança, favorecendo o desenvolvimento das capacidades, atitudes e hábitos,
sendo estes ideais defendidos por Zoltan Kodaly que diz “A música é tão necessária como o ar”.
Desenvolve o sentido auditivo através do som, o dinamismo e a motricidade através do ritmo,
a sensibilidade, musicalidade e afinação a partir da melodia, assim como a promoção da
aquisição do sentido do tempo e do espaço com o movimento.
Outro objetivo importante será o desenvolvimento das capacidades de memorização, de
concentração, de coordenação e de socialização da criança.
Futebol, com o professor Frederico Mascarenhas
O futebol é uma linguagem universal de milhões de crianças no mundo. É também o desporto
mais popular do mundo e existem vários benefícios na sua prática, logo a partir da infância.
Na etapa de crescimento, as crianças desenvolvem as condições ideais para iniciar o treino da
modalidade. A partir dos 5 anos de idade, a maioria das crianças está preparada para dar os
seus primeiros passos no futebol, adapta-se aos movimentos e pode apresentar melhor
coordenação.
Nesta atividade, a criança aprende técnicas e habilidades futebolísticas, ao mesmo tempo que
trabalha a coesão de grupo e a cooperação entre equipas, socializando com os companheiros,
enquanto melhora o sistema cardiovascular, treina a velocidade de reação e a visão periférica.
Oficina Criativa, com o professor Rui Mecha
Através da manipulação de objectos do quotidiano, as crianças exploram as potencialidades da
sua transformação em marionetas reinventadas. Todos os materiais plásticos são de livre
utilização.
A partir das propostas do professor, as crianças constroem um universo criativo individual que
se expande através de dramatizações colectivas. A descoberta da vocalização da marioneta
será adquirida com a partilha de experiências pelo grupo.
É possível, assim, a criança desenvolver a sua motricidade fina, ao mesmo tempo que exprime
as suas emoções e os seus medos podem ser ultrapassados de forma lúdica. A imaginação é
uma peça fundamental que a ajuda a crescer num ambiente social e afetivo.
Natação, na Piscina de Barcarena
A prática da Natação tem inúmeros benefícios, sendo considerada a modalidade desportiva
mais completa. Desenvolve a coordenação motora, melhora o processo respiratório e a
oxigenação do cérebro, reforça as articulações e tonifica os músculos, atuando, igualmente, ao
nível da autoestima. Os praticantes de natação tornam-se pessoas mais independentes, livres e
autónomas.
INTERRUPÇÕES LETIVAS
Os períodos não letivos têm uma programação própria, a definir pela equipa CAF e divulgada
aos pais com a devida antecedência.
A programação dos tempos não letivos pode incluir visitas ao exterior, nomeadamente, a
museus, casas de espetáculos, parques, praia, piscina, entre outras. Nesses dias, a CAF não
assegura a permanência de crianças no recinto escolar.
CAF- 1.º Ciclo do Ensino Básico 2015/2016
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:
Período letivo:
7:30 - 9:00
17:30 - 19:30
Período não letivo:
7:30 - 19:30
OBJETIVOS
- Promover o desenvolvimento da personalidade da criança, de forma harmoniosa;
- Proporcionar um espaço de segurança afetiva e física às crianças;
- Desenvolver a capacidade expressiva e espontânea;
- Estimular a autonomia;
- Mobilizar todos os sentidos na perceção do mundo envolvente;
- Proporcionar momentos lúdicos e criativos.
- Incentivar o envolvimento das famílias, através de atividades, sugestões e críticas.
OFICINAS CAF
No 1.º CEB, a CAF desenvolve as seguintes oficinas:
A Roda do Despertar
Momento para acordar os sentidos e disponibilizar o corpo e a mente para aprender.
Horta Pedagógica
Esta oficina procura trabalhar em íntima relação com o tempo e com os tempos da agricultura.
Cultivar em cada criança o gosto por um contacto continuado e cuidado com a Natureza,
promovendo hábitos de alimentação mais saudável. Um conhecimento do mundo vegetal de
forma prática, direta e ativa.
Hora do Conto
Todos crescemos com histórias. Permitem-nos viajar por mundos fantásticos, conhecer pessoas
e criaturas de várias formas e de diferentes tamanhos. Este é um cantinho mágico onde cada
um constrói a sua história de acordo com aquilo que ouve, dando asas à sua imaginação.
Sonhar, Contar e Mostrar
Este é um espaço de partilha, onde cada um pode contar uma história ou propor um jogo e
onde são privilegiadas e incentivadas as propostas emergentes do grupo de crianças. A pares
ou em grande grupo, as atividades desenrolam-se de forma democrática, contribuindo para a
dinâmica interna e relacionamento interpessoal das crianças.
Movimento e Expressão
Através de jogos e dinâmicas de grupo, esta oficina permite às crianças o desenvolvimento de
competências de cooperação, entreajuda e conhecimento do outro. Este conjunto de
experiências de movimento e expressão desenvolve, com base em jogos e brincadeira, fatores
como a sociabilização, o equilíbrio, motricidade global e estruturação espácio-temporal.
Oficina Surpresa
Na Oficina Surpresa é privilegiado o encontro das artes plásticas, onde a criança irá adquirir
competências para poder criar com diversos materiais, como barro, madeira, tintas, tecidos,
entre outros. Promovendo o trabalho de experimentação e conhecimento através de
atividades lúdicas, vamos pintar, esculpir, desenhar, explorar, experimentar, cozinhar, entre
muitas outras surpresas.
Cinema à Sexta
Quem é que não gosta de um bom filme no final de uma semana cheia? Privilegiam-se os
filmes de animação, sejam curtos ou sejam longos, filmes premiados, europeus, americanos e
outros tantos.
APOIO AOS TPC
À exceção de sexta-feira, existe uma sala de aula e um monitor/professor disponível para
acompanhar os trabalhos de casa.
ATIVIDADES CAF MAIS
Como oferta extracurricular, a CAF proporciona aos alunos do 1.º CEB, as seguintes atividades:
Estudo Acompanhado, com a professora Alexandra Amaro
O objetivo do Estudo Acompanhado é dotar os alunos de métodos de estudo autónomo e
adequados ao seu ritmo de aprendizagem, promovendo hábitos regulares de organização dos
temas e conteúdos lecionados ao longo do ano.
Para além do apoio individualizado à realização dos trabalhos de casa, são reforçadas
aprendizagens em matérias nas quais os alunos revelam maior dificuldade, fomentando a
autoestima e a confiança necessárias para o sucesso escolar.
Guitarra, com a professora Patrícia Diniz
A Música desde tenra idade tem como finalidade contribuir para o desenvolvimento global e
harmonioso da criança, favorecendo o desenvolvimento das capacidades, atitudes e hábitos,
sendo estes ideais defendidos por Zoltan Kodaly que diz “A música é tão necessária como o ar”.
Aprender um instrumento desenvolve a acuidade auditiva, a coordenação motora e a
concentração. Um instrumento de cordas como a Guitarra promove a música de conjunto, o
respeito interpares, a coesão de grupo e a partilha.
Futebol, com o professor Artur Reis
O futebol é uma linguagem universal de milhões de crianças no mundo. É também o desporto
mais popular do mundo e existem vários benefícios na sua prática, logo a partir da infância.
Na etapa de crescimento, as crianças desenvolvem as condições ideais para iniciar o treino da
modalidade. A partir dos 5 anos de idade, a maioria das crianças está preparada para dar os
seus primeiros passos no futebol, adapta-se aos movimentos e pode apresentar melhor
coordenação.
Nesta atividade, a criança aprende técnicas e habilidades futebolísticas, ao mesmo tempo que
trabalha a coesão de grupo e a cooperação entre equipas, socializando com os companheiros,
enquanto melhora o sistema cardiovascular, estimula a velocidade de reação e a visão
periférica.
Teatro, com o professor Duarte Silva
O jogo teatral é uma importante forma de aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora
que permite à criança reexperimentar os acontecimentos e, por meio da repetição, ganhar
o domínio sobre eles.
Na infância, há a necessidade de brincar, jogar para se orientar no espaço, pensar,
comparar, compreender, perceber, sentir para descobrir o mundo, integrar-se com o meio,
construir o conhecimento e a socialização. Imitar a realidade brincando aprofunda a
descoberta e é uma das primeiras atividades, rica e necessária, no auxílio do processo de
construção da personalidade e do imaginário.
Dança Criativa, com a professora Sara Coelho
As aulas de dança ampliam as potencialidades das crianças ao nível do esquema corporal,
tonicidade, equilíbrio, lateralidade. Promovem a expressividade e a criatividade, bem como a
auto-confiança de cada um. Desenvolvem a percepção espacial, temporal e a relacionação com
as coisas e pessoas, e estimulam a cooperação de grupo e a sua capacidade organizativa.
Desenvolvem, ainda, o sentido rítmico e musical dos alunos.
Natação, na Piscina de Barcarena
A prática da Natação tem inúmeros benefícios, sendo considerada a modalidade desportiva
mais completa. Desenvolve a coordenação motora, melhora o processo respiratório e a
oxigenação do cérebro, reforça as articulações e tonifica os músculos, atuando, igualmente, ao
nível da autoestima. Os praticantes de natação tornam-se pessoas mais independentes, livres e
autónomas.
INTERRUPÇÕES LETIVAS
Os períodos não letivos têm uma programação própria, a definir pela equipa CAF e divulgada
aos pais com a devida antecedência.
A programação dos tempos não letivos pode incluir visitas ao exterior, nomeadamente, a
museus, casas de espetáculos, parques, praia, piscina, entre outras. Nesses dias, a CAF não
assegura a permanência de crianças no recinto escolar.
Regulamento Interno Ver http://apeenp.org/wp-content/uploads/2015/04/Regulamento-CAF.pdf
ANEXO 1 Organização e calendarização das
atividades CAF JI
GESTÃO DO TEMPO E ESPAÇOS FÍSICOS
7:30 – 9:00 – Acolhimento - Ginásio
15:30 – 16:00 – Lanche – Sala JI
16:00 – 17:30 – Oficinas CAF – Sala JI
17:30 – 19:30 – Brincadeira Livre – 2 Salas JI, Ginásio e Espaço Exterior
CALENDARIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
Oficinas CAF (período letivo)
2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª
7:30 – 9:00 Acolhimento: A Roda do Despertar
15:30 – 17:30 Hora do
Conto
Atelier das
Cores
Movimento e
Expressão
Oficina
Surpresa
Cinema à
Sexta
17:30 – 19:30 Brincadeira Livre
Atividades CAF MAIS
2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª
15:30 – 16:30
Natação JI
Natação JI
16:30 – 17:30 Música JI Inglês JI Futebol JI /
Oficina
Criativa JI
Interrupções Letivas
Regresso às Aulas – de 1 a 17 de setembro
Férias de Natal – de 18 a 31 de dezembro
Férias do Carnaval – 8 a 10 de fevereiro
Férias da Páscoa – de 21 de março a 1 de abril
Férias de Verão – de 4 de julho a 31 de agosto
ANEXO 2 Organização e calendarização das
atividades CAF 1ºCEB
GESTÃO DO TEMPO E ESPAÇOS FÍSICOS
7:30 – 9:00 – Acolhimento - Ginásio
17:30 – 18:30 – Oficinas CAF
18:30 – 19:30 – Apoio aos TPC e/ou Brincadeira Livre – 2 Salas do 1.º Ciclo, Ginásio e Espaço Exterior
CALENDARIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
Oficinas CAF (período letivo)
2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª
7:30 – 9:00 Acolhimento: A Roda do Despertar
17:30 – 18:45 Sonhar, Contar e Mostrar
Hora do Conto
Movimento e Expressão
Oficina Surpresa
Cinema à Sexta
18:45 – 19:30 TPC / Brincadeira Livre
Atividades CAF MAIS
2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª
17:30 – 19:15
Natação EB
(17:30 - 19:15)
Dança Criativa
(17:45 - 18:45) Natação EB
(17:30 - 19:15)
Dança Criativa
(17:30 - 18:30)
Teatro
(17:45 –
18:45)
Futebol EB
(17:45 - 18:45)
Futebol EB
(17:45 - 18:45)
Guitarra A
(18:00 - 19:00)
Guitarra B
(18:00 - 19:00) Guitarra A
(18:00 - 19:00)
Guitarra B
(17:30 - 18:30) Teatro
(17:45 - 18:45)
Estudo
Acompanhado
(17:45 - 18:45)
Estudo
Acompanhado
(17:45 - 18:45)
Estudo
Acompanhado
(17:45 - 18:45)
Estudo
Acompanhado
(17:45 - 18:45)
Interrupções Letivas
Regresso às Aulas – de 1 a 17 de setembro
Férias de Natal – de 18 a 31 de dezembro
Férias do Carnaval – 8 a 10 de fevereiro
Férias da Páscoa – de 21 de março a 1 de abril
Férias de Verão – de 13 de junho a 31 de agosto
ANEXO 3 Eventos Temáticos
Jantar Final de Férias – 17 de setembro
Festa das Bruxas – 30 de outubro
Baile de Carnaval – 5 de fevereiro
Dia da Criança – 1 de junho
Outros – A definir