prefeitura municipal de diadema secretaria de...
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DICAS IMPORTANTES
SEGUINDO A ROTINA DE ESTUDOS PROPOSTA A SEGUIR,
ACREDITAMOS QUE SERÁ MAIS FÁCIL ORGANIZAR A REALIZAÇÃO DAS
ATIVIDADES!
SEGUNDA-
FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO
LÍNGUA
PORTUGUESA MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS
ED. FÍSICA ARTES
ALÉM DISSO, NESTA SEMANA, CONTINUAREMOS COM O USO DE
SÍMBOLOS PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.
INDICA QUE O
CONTEÚDO É SOMENTE
PARA LEITURA.
INDICA QUE A ATIVIDADE
DEVE SER REALIZADA
NO CADERNO.
INDICA QUE É PRECISO
ACESSAR O LINK PARA
ASSISTIR O VÍDEO.
INDICA QUE DEVE SER REALIZADA UMA
ATIVIDADE FÍSICA.
OLÁ PAIS! VOCÊS RECEBERAM O CADERNO IMPRESSO CONSTRUINDO
APRENDIZAGENS COM VARIAS ATIVIDADES. SUGERIMOS QUE AS
CRIANÇAS NÃO FAÇAM TUDO DE UMA VEZ.
A PARTIR DESSA SEMANA ATÉ O MÊS DE SETEMBRO, AS ATIVIDADES
DO PORTAL ESTARÃO ARTICULADAS COM AS ATIVIDADES DA APOSTILA
ENTREGUE NAS ESCOLAS.
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BASICA DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA.
ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA DE REPOSIÇÃO AULAS
SEMANA: 10/08 A 14/08/2020
ANO/CICLO: 3º ANO
PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, AS CRIANÇAS NECESSITARÃO DE
ACOMPANHAMENTO PARA ORGANIZAR A ROTINA DE ESTUDOS. NÃO SE
ESQUEÇAM DE QUE AS ATIVIDADES NO PORTAL DA EDUCAÇÃO TERÃO
CONTINUIDADE, POIS ESTAS COMPLEMENTARÃO OS TEMAS
PROPOSTOS NESTE CADERNO. ALÉM DE ORIENTAR E FORNECER
INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA O ESTUDANTE VAI GARANTIR
APRENDIZAGENS NECESSÁRIAS PARA O ANO CICLO DE ACORDO COM
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.
BONS ESTUDOS!
1º DIA – PORTUGUÊS
NA SEMANA PASSADA VIMOS ESTA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.
VAMOS CONTINUAR CONHECENDO A SUA ORGANIZAÇÃO E A
LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL DOS PERSONAGENS.
NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS SÃO USADOS RECURSOS GRÁFICOS
QUE INDICAM MOVIMENTOS, EMOÇÕES E INTENÇÕES DAS
PERSONAGENS. LEIA, OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES.
1)OBSERVE ESTE QUADRINHO.
A) CASCÃO PARECE ESTAR:
( ) IRRITADO ( ) ENVERGONHADO
( ) DESCONFIADO ( ) CONTRARIADO
B) QUEM TEVE UMA BOA IDEIA?
_______________________________________________________________
C) ALÉM DA EXPRESSÃO DO ROSTO, QUE ELEMENTO INDICA QUE ESSA
PERSONAGEM TEVE UMA BOA IDEIA?
_______________________________________________________________
D) MÔNICA ESTÁ ANDANDO OU ESTÁ PARADA? QUE RECURSOS
GRÁFICOS MOSTRAM ISSO?
______________________________________________________________
2) OBSERVE ESTE BALÃO:
A) COMO AS PERSONAGENS ESTÃO
SENTINDO?
( ) FELIZES ( ) TRISTES
( ) ASSUSTADAS ( ) IRRITADAS
B) ALÉM DA EXPRESSÃO DO ROSTO DELAS, QUE RECURSOS
GRÁFICOS REFORÇAM ISSO?
_______________________________________________________________
C) O DESENHO NO BALÃO RESUME O PLANO DE CEBOLINHA. QUE
FRASE PODEIRA SUBSTITUIR ESSE DESENHO?
( ) _ VAMOS COLOCAR UM RATO NA CAIXA PARA ASSUSTAR AS
MENINAS!
( ) _ VAMOS DAR UM RATO DE PRESENTE PARA A MAGALI!
3) NESSA HISTÓRIA, EM TODOS OS BALÕES COM TEXTO APARECE O
PONTO DE EXCLAMAÇÃO. QUE SENTMENTO ELE EXPRESSA?
( ) TRISTEZA ( ) ALEGRIA ( ) SURPRESA
4) OBSERVE ESTES BALÕES.
A) DE QUEM SÃO ESSAS FALAS?
_____________________________
B) OBSERVE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO NOS DOIS BALÕES.
• A PONTUAÇÃO INDICA QUE A PERSONAGEM ESTÁ MAIS ANIMADA
NO BALÃO 1 OU NO BALÃO 2? EXPLIQUE.
__________________________________________________________
FONTE: HTTPS://PNLDF1.MODERNA.COM.BR/PORTUGUÊS/ BURITIMAIS
2º DIA – MATEMÁTICA
OI CRIANÇAS! HOJE INICIAREMOS O NOSSO APRENDIZADO DE
MATEMÁTICA COM A APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.
VAMOS COMEÇAR RECORDANDO AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ATÉ O
NÚMERO 100 COMO JÁ FIZEMOS ALGUMAS VEZES NA ESCOLA.
IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE 1, PÁGINA 15
OBSERVE AS LINHAS E AS COLUNAS DO QUADRO E ESCREVA NO SEU
CADERNO O QUE VOCÊ OBSERVOU. DEPOIS PINTE OS NÚMEROS
PARES DE VERMELHO E OS NÚMEROS ÍMPARES DE VERDE.
DICAS: LEMBRE QUE OS NÚMEROS PARES TERMINAM EM 0, 2, 4, 6 , 8 E
OS IMPARES EM 1, 3 ,5, 7, 9.
3º DIA – HISTÓRIA
CRESCIMENTO DAS CIDADES NO MUNDO
HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE AS
CIDADES E SEU DESENVOLVIMENTO.
CALCULA-SE QUE, HÁ CERCA DE 10 ANOS, A QUANTIDADE DE
PESSOAS VIVENDO EM ÁREAS URBANAS AO REDOR DO MUNDO TENHA
ULTRAPASSADO A QUANTIDADE DE PESSOAS VIVENDO NO CAMPO.
NOS ÚLTIMOS 250 ANOS, AS PESSOAS PASSARAM A SE ESTABELECER
EM CIDADES, PORQUE MUITAS DAS QUE VIVAM NO CAMPO PERDERAM
SUAS LAVOURAS E MUDARAM-SE EM BUSCA DE EMPREGO.
FONTE DA IMAGEM: HTTPS:.//ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/GEOGRAFIA/MIGRAÇÕES.HTM.
ATIVIDADE
RESPONDA:
1-QUAL O NOME DA CIDADE QUE VOCÊ MORA?__________________.
4º DIA – GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS HUMANAS – ATIVIDADE 1
DIFERENTES MODOS DE VIDA
INDRODUÇÃO DAS ATIVIDADES:
1 - ESTA SEMANA REALIZAREMOS AS ATIVIDADES DA APOSTILA
CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NAS PÁGINAS 36 E 37.
2 - LEIA O TEXTO E FAÇA UMA ANÁLISE DAS IMAGENS.
3 - RESPONDA AS QUESTÕES NA PRÓPRIA APOSTILA.
5º DIA – CIÊNCIAS ATIVIDADES HUMANAS
PARA FINALIZAR A SEMANA, VOCÊ VAI RECONHECER E
IDENTIFICAR AS QUE AMEAÇAM A BIODIVERSIDADE.
NESTA ATIVIDADE VAMOS REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE E O PROBLEMA DAS ESPÉCIES
AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO.
ESCREVA O TEXTO ABAIXO NO SEU CADERNO
ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO
O BRASIL É UM DOS PAÍSES COM MAIOR DIVERSIDADE DE
ESPÉCIES DE PLANTAS E DE ANIMAIS. ENTRETANTO, MUITAS DESSAS
ESPÉCIES ESTÃO AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO, ISTO É, CORREM O
RISCO DE DESAPARECER DA NATUREZA.
EXISTEM DIVERSOS MOTIVOS QUE PODEM CAUSAR A EXTINÇÃO DE
UMA ESPÉCIE DE SER VIVO. ENTRE ELES ESTÃO A CAÇA OU A PESCA
INDISCRIMINADA, QUE REDUZ A POPULAÇÃO DE ANIMAIS. ALÉM DISSO,
O DESMATAMENTO DIMINUI OS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA OS
ANIMAIS, COMO A MORADIA, ALIMENTOS E TERRITÓRIO.
VEJA NA TABELA ABAIXO ALGUNS ANIMAIS AMEAÇADOS DE
EXTINÇÃO NO BRASIL:
FONTE: HTTPS://WWW.BLOGS.UNICAMP.BR/BESSA/TAG/ANIMAIS-AMEACADOS-DE-EXTINCAO/
A FIM DE PROTEGER ALGUMAS ESPÉCIES, EXISTEM PROJETOS PARA
SUA CONSERVAÇÃO. PESQUISADORES QUE TRABALHAM NESSES
PROJETOS AJUDAM A ESTUDAR, CATALOGAR E QUANTIFICAR OS
INDIVÍDUOS, ALÉM DE OFERECER ABRIGO, CUIDADO, ALIMENTAÇÃO E
CONDIÇÕES PARA REPRODUÇÃO EM CATIVEIRO.
ENTRE OS PROJETOS DE CONSERVAÇÃO QUE MERECEM DESTAQUE
NO BRASIL ESTÃO OS QUE PROTEGEM O PEIXE-BOI, A ARARINHA
AZUL, AS TARTARUGAS MARINHAS, O PERIQUITO-DE-CARA-SUJA,
ENTRE OUTROS.
AGORA RESPONDA:
1) QUE ATIVIDADES HUMANAS PODEM LEVAR OS ANIMAIS À EXTINÇÃO?
______________________________________________________________
A ATIVIDADE FOI ADAPTADA DO LIVRO NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS, PG 106 E 107.
ATIVIDADE DE ARTE
FESTAS POPULARES DO BRASIL
OBJETIVOS: - CONHECER OS PRINCIPAIS FESTEJOS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO CALENDÁRIO
POPULAR.
- APRECIAR E RECONTAR HISTÓRIA DO NOSSO FOLCLORE.
- OBSERVAR E FAZER RELEITURA A PARTIR DE OBRAS DE ARTISTAS.
- OUVIR E CRIAR A PARTIR DE MÚSICA TEMÁTICA.
O BRASIL É UM PAÍS MUITO RICO EM FESTAS POPULARES DEVIDO AOS DIVERSOS
POVOS
QUE COMPÕEM NOSSA CULTURA. AS FESTAS SÃO SEMPRE CHEIAS DE COR, DANÇA,
MÚSICA, COMIDAS TÍPICAS, DIVERSÃO E MUITA HISTÓRIA.
ELAS PODEM SER DIVIDAS EM TRÊS CICLOS QUE OCORREM AO LONGO DO ANO:
CICLO CARNAVALESCO: FESTA POPULAR MUITO ANTIGA QUE SURGIU COM A
COLONIZAÇÃO PORTUGUESA E OCORRE EM VÁRIOS PAÍSES DO MUNDO ENTRE OS
MESES DE MARÇO E FEVEREIRO. PARA COMEMORAR, GERALMENTE AS PESSOAS
USAM MÁSCARA, FANTASIAS E DANÇAM AO SOM DE MÚSICAS ANIMADAS.
https://br.pinterest.com/carnaval
CICLO JUNINO: SÃO AS FESTAS COMEMORADAS NO MÊS DE JUNHO E QUE HOJE SE
ESTENDEM ATÉ JULHO, TAMBÉM POSSUI ORIGEM EUROPÉIA E AS COMEMORAÇÕES
SÃO DIFERENTES EM CADA REGIÃO DO BRASIL. NO ESTADO DE SÃO PAULO AS
PESSOAS SE VESTEM COM ROUPA DE “CAIPIRA”, USAM CHAPÉUS E DANÇAM A
QUADRILHA E O FORRÓ COM MÚSICAS TÍPICAS.
https://br.pinterest.com/festajunina
CICLO NATALINO: ESSE CICLO VAI DA VÉSPERA DE NATAL 24 DE DEZEMBRO A 06 DE
JANEIRO. NESSE PERÍODO ACONTECEM VÁRIOS FESTEJOS DIFERENTES PELO PAÍS COM TEMAS
DE NASCIMENTO, HOMENAGEM E AGRADECIMENTO. NESSA ÉPOCA APARECEM AS
DECORAÇÕES DE NATAL COM GUIRLANDAS, PINHEIROS E SÍMBOLOS RELIGIOSOS.
https://br.pinterest.com/festasnatalinas
MUITOS ARTISTAS RETRATAM AS FESTAS POPULARES EM SUAS OBRAS. MÚSICA, PINTURA,
XILOGRAVURA E OUTRAS FORMAS DE ABORDAR AS FESTAS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA
DO POVO BRASILEIRO.
VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR AS IMAGENS ABAIXO QUE FORAM CRIADAS POR ARTISTAS À PARTIR
DAS FESTAS POPULARES E FAZER UM DESENHO LEVANDO EM CONTA OS ELEMENTOS QUE
FAZEM PARTE DAS FESTAS POPULARES. SE QUISER MISTURAR VOCÊ PODE TAMBEM.
HENRIQUE HAMMLER - FOLCLORE
https://hhammler.wordpress.com/category/biografia/
THAIS IBANEZ-MANDACARU NATALINO
https://www.cityportal.com.br/cityart/1305-thais-ibanez-uma-artista-completa-
completamente-brasileira
HILDA PRADO – CARNAVAL
http://hildapparaujo.blogspot.com/2016/01/ha-80-anos-carnaval-nos-arcos-da-lapa.html
BOM MOMENTO CRIATIVO PARA VOCÊ.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE DUCAÇÃO
ATIVIDADE SEMANAL – EDUCAÇÃO FÍSICA - 3º ANO
ATENÇÃO: PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA É SEMPRE
IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DE UM ADULTO, PARA GARANTIR A SEGURANÇA DAS
CRIANÇAS.
NA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESTA SEMANA, VAMOS UTILIZAR A
ATIVIDADE QUE ESTA NO CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” LOCALIZADA
NA PÁGINA 44. A ATIVIDADE SE CHAMA ESTÁ QUENTE OU ESTÁ FRIO? É UMA
BRINCADEIRA TRADICIONAL E DESENVOLVE A PERCEPÇÃO, CONCENTRAÇÃO E
RACIOCINIO LÓGICO.
MAS ANTES DESTA ATIVIDADE VAMOS NOS ALONGAR? O ALONGAMENTO SÃO
EXERCICIOS QUE PODEMOS REALIZAR TODOS OS DIAS. PARA CADA MOVIMENTO VOCÊ
DEVE REALIZAR PARA UM LADO E DEPOIS PARA O OUTRO E PERMANECER 10
SEGUNDOS PARA CADA LADO. SIGA A IMAGEM DOS ALONGAMENTOS ABAIXO:
AGORA QUE JÁ BRINCAMOS, VAMOS ESCREVER NO CADERNO O QUE VOCÊ SENTIU AO
REALIZAR A ATIVIDADE, VOCÊ CONSEGUIU ACHAR FÁCIL OS OBJETOS ESCONDIDOS? CHEGOU
A REALIZAR A ATIVIDADE COM OS OLHOS VENDADOS? QUAL FOI A SENSAÇÃO?