planostrabalho informatica 1-modulo

Centro Paula Souza 2013

CEETEPS ETEC PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

ANO 2013

1 MDULO

Disciplinas Aulas

Semanais

Total

Horas

I.1 Gesto de Sistemas Operacionais I 2,5 50

I.2 Instalaes e Manuteno de Computadores 2,5 50

I.3 Lgica de Programao 5,0 100

I.4 Operao de Softwares Aplicativos I 2,5 50

I.5 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I 2,5 50

I.6 Ingls Tcnico 2,5 50

I.7 Linguagens, Tecnologia e Trabalho 2,5 50

I.8 Tcnicas De Programao Para Internet I 2,5 50

I.9 Anlise de Sistemas 2,5 50

2 MDULO

Disciplinas Aulas

Semanais

Total

Horas

I.1 Gesto de Sistemas Operacionais II 2,5 50

I.2 Estrutura de Dados 2,5 50

I.3 Programao de Computadores I 5,0 100

I.4 Desenvolvimento de Softwares I 5,0 100

I.5 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II 2,5 50

I.6 Redes de Comunicao de Dados 2,5 50

I.7 Anlise de Programao 2,5 50

I.8 Planejamento do TCC 2,5 50

3 MDULO

Disciplinas Aulas

Semanais

Total

Horas

I.1 Gesto de Sistemas Operacionais III 2,5 50

I.2 Programao de Computadores II 5,0 100

I.3 Desenvolvimento de Softwares II 5,0 100

I.4 Programao para Internet 5,0 100

I.5 Aplicativos para Projetos 2,5 50

I.6 tica, Cidadania e Qualidade 2,5 50

I.7 Desenvolvimento do TCC 2,5 50

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Administrao Central

Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC


2013

Eixo Tecnolgico

INFORMAO E COMUNICAO

Habilitao Profissional

TCNICO EM INFORMTICA

1 MDULO

2 MDULO

3 MDULO

Administrao Central



Etec Professor Horcio Augusto da Silveira

Cdigo: 064 Municpio: So Paulo

Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao

Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica

Qualificao: Auxiliar de Informtica Mdulo: 1

Componente Curricular: Gesto de Sistemas Operacionais I

C.H. Semanal: 2,5 ha

Professor(es): Marta Cardoso Pina,

Vicente Salgueiro,

Marcos Bellotti

Hugo de Oliveira

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular

Prover sistemas de rotinas de segurana bsica.

Executar tarefas de suporte e apoio aplicativos bsicos.

Especificar mquinas, ferramentas, acessrios e suprimentos

Plano de Trabalho Docente 2013

Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gesto de Sistemas Operacionais I Mdulo: 1

Competncias

Habilidades

Bases Tecnolgicas

1

Identificar os servios e funes de Sistemas Operacionais destinados a estaes de trabalho, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configurao e manipulao de arquivos.

1.1 1.2 1.3

Utilizar adequadamente os recursos dos Sistemas Operacionais. Efetuar configuraes nos Sistemas Operacionais. Identificar pastas e arquivos de uso comum, configurando o seu compartilhamento.

1

2 3

Sistemas Operacionais: funes, tipos, utilizao, formas de visualizao e verses de diferentes Sistemas Operacionais. (DOS, Windows e Linux) DOS:

introduo ao DOS, comandos de gerenciamento de diretrios e arquivos, comandos de configurao de ambiente Windows rea de Trabalho (cones, barras, boto iniciar, janelas, ambiente, entre outros):

gerenciamento de pastas e arquivos (Windows Explorer, caractersticas dos arquivos, compactao, entre outros);

aplicativos bsicos (WordPad, Bloco de Notas, Calculadora, Barra Lateral);

ferramentas do sistema (Agendador de Tarefas, defrag, scandisk, limpeza de disco, informaes do sistema, restaurao do sistema);

Administrao Central



4

ferramentas de acessibilidade (lupa, narrador, teclado virtual);

segurana (Windows Update, Defender, contas de usurios) Introduo ao Linux:

histrico, software livre, distribuies, sistema multiusurio e multitarefa, requisitos de hardware, interfaces grficas, modo texto, sistemas de arquivos, tipos de instalaes e particionamento de disco, Dual Boot e Linux Swap;

Interface Grfica (utilizao da Interface Grfica; tipos de Interface Grfica e principais configuraes; comandos iniciais);

Modo Texto (importncia do usurio root, password, o prompt de comandos: ls e seus parmetros, caracteres curingas (*, ? e [ ]), date, mv, cd, rm, rmdir; compilador gcc; nomes de arquivos, extenses, permisses, cores, df, shutdown, halt, cal, pwd, clear, free, exit, logout, login, finger, whoami, who, man e scripts em Linux;

criao e operao de arquivos e comandos administrativos: vi, cat, find, gzip, gunzip, tar, adduser, passwd, chmod, chown, groupadd


III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Gesto de Sistemas Operacionais I Mdulo: 1

Habilidade1 Base Tecnolgica Procedimento Didtico Cronograma Dia / Ms

1 Conceito e funes de sistemas operacionais; Uso de GUI (Interface grfica) e CLI (Linha de Comando) Conceito de BIOS; O que um sistema de arquivos; Tabela ASCIII

Aulas prticas , e expositivas em

laboratrio

Aula 1

1

Diferenas entre arquivos e diretrios;

Comandos de CLI: DIR e suas opes; CD e MD;

Uso da Interface grfica (GUI) Windows Explorer para criar diretrios, localizar arquivos e copiar arquivos.


laboratrio

Aula 2

1

Uso da Interface grfica (GUI) Windows Explorer para criar diretorios, localizar arquivos e copiar arquivos. Opes do comando DIR e comando MD Comandos CLS; TIME; DATE


laboratrio Aula 3

1

Comandos COPY, SUBST, TYPE Uso do DOSKEY Exercicios sobre os comandos: COPY, MD, DIR, SUBST, REN e TYPE


laboratrio Aula 4

1

Comandos: DEL, MOVE e RD Uso da Lixeira Exerccios sobre os comandos: COPY, MD, DIR, SUBST, REN, TYPE, DEL e RD


laboratrio Aula 5

Administrao Central



1

Comando ATTRIB e XCOPY - Exerccios Comandos: ECHO OFF; PATH; SET Variveis de ambiente


laboratrio Aula 6

1

Definio de scripts Comando IF; Comando GOTO; Comando REM; Realizao do primeiro script


laboratrio

Aula 7

1

Uso de variveis em scripts; Passagem de parmetros; Exerccios com scripts com uso de comandos: IF; GOTO; SET e Parmetros


laboratrio Aula 8

1

Distribuies LINUX; Estrutura de diretrios do LINUX; Comandos LINUX: CD; PWD; LS Exerccios em aula


laboratrio Aula 9

1 Comandos LINUX: MKDIR; ECHO; RM e RMDIR Exerccios em aula


laboratrio Aula 10

1 Comandos LINUX: CAT; GREP; FIND Exerccios em aula


laboratrio Aula 11

1 Comandos LINUX: WC; TAIL; HEAD; CUT Exerccios em aula


laboratrio Aula 12

1

Comandos LINUX: SORT; GZIP, ZCAT Editor de texto VI Exerccios em aula


laboratrio Aula 13

Administrao Central



1 Reviso de Comandos em Linux Exerccios em aula

Aulas prticas, e expositivas em

laboratrio Aula 14

1 Script em LINUX Exerccios em aula


laboratrio Aula 15



laboratrio Aula 16



laboratrio Aula 17



laboratrio Aula 18



laboratrio Aula 19



laboratrio Aula 20

Administrao Central



IV - Procedimentos de Avaliao

Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA Componente Curricular: Gesto de Sistemas Operacionais I

Competncia Indicadores de Domnio

Instrumentos (s)

Critrios de desempenho Evidncias de Desempenho

Identificar os servios e funes de Sistemas Operacionais destinados a estaes de trabalho, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configurao e manipulao de arquivos.

Identificao requisitos de hardware necessrios a instalao Identificar requisitos mnimos de hardware para gerenciar do sistema operacional Identificar o gerenciamento de tarefas na qual o computador responsvel pela oferta e gerenciamento de recursos de rede aos usurios

Entrega de relatrio

Exerccios em laboratrio Avaliao

Compreenso e raciocnio Compreenso e raciocnio. Interagir e interpretar Relacionamento de ideias

Apresentao em sala de aula, falar em publico. Apresentao em sala de aula, falar em publico. Soluo do problema Interesse e iniciativa,

Administrao Central



V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Machado, Francis Berenger/Maia, Luiz Paulo Arquitetura de Sistemas Operacionais Editora LTCE So Paulo 4 edio;

Tanenbaum, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos Axcel Books 3 edio;

Thompson, Marco Aurlio - Windows Server 2003 - Administrao de Redes - 1 edio Editora rica

Baddini, Francisco - Windows Server 2003 em portugus - Implementao e Administrao - 7 edio Editora rica

Neves, Jlio Csar - Programao Shell Linux - 5 edio - Editora Brasport

Apostila escrita pelo professor

VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio

Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com listas de exerccios de reforo e/ou pesquisa.

VIII Identificao:

Nome dos professores: Marta Cardoso Pina

Vicente Salgueiro

Marcos Bellotti

Hugo R.Oliveira

Assinatura: Data: 15/03/2013

IX Parecer do Coordenador de rea:

Consta no Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Eliane R. Marion Santa Rosa


Administrao Central



ETE PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Cdigo: 064 Municpio: SO PAULO


Habilitao Profissional: TCNICO EM INFORMTICA


Componente Curricular: Instalao e Manuteno de Computadores

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Marcos Bellotti Francisco

Alexandre da Silva Lopes

Marco Antnio Gomes

Victor Martins Santos Junior

Renato Souza

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular.

Especificar mquinas, ferramentas, acessrias e suprimentos.

Solicitar Consultoria Tcnica.

Compor equipe tcnica.

Agir com pacincia.


Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Instalao e Manuteno de Computadores Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1 2

Avaliar caractersticas tcnicas, propondo equipamentos e componentes de acordo com as necessidades do usurio. Identificar as origens de falhas no funcionamento de computadores, especificando solues bsicas adequadas.

1.1 1.2 2.1

2.2

Identificar as conexes entre as partes que integram o computador. Instalar e configurar computadores e seus perifricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexo de suas partes, interpretando orientaes dos manuais. Aplicar normas e procedimentos de instalao, manuteno e segurana para equipamentos de informtica. Detectar problemas de funcionamento nos computadores.

1 2 3 4 5 6 7 8

Normas e procedimentos para utilizao dos laboratrios de informtica. Sistemas numricos decimais, binrio e hexadecimal. Noes de segurana, instalao eltrica e aterramento. Diferenas entre placas-mes:

off-board e on-board

Princpios de funcionamento de processadores, tipos e fabricantes. Tipos de memrias:

caractersticas e diferenas

Armazenamento:

tipos de HD:

o IDE, SATA, SCSI, entre outros

Conexo fsica dos componentes que formam o computador

Administrao Central



9 10 11 12 13

Instalao de Sistemas Operacionais. Configurao do SETUP Instalao de Softwares (drivers) Noes de manuteno preventiva e solues de problemas em computadores. Checagem dos componentes de um computador para verificar seu funcionamento

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Instalao e Manuteno de Computadores Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento Didticos Cronograma / Dia e

Ms

1, 2 Apresentao do Componente Curricular, como ele

ser trabalhado e como sero as avaliaes.

Aulas tericas expositivas.

Resoluo de exerccios propostos em grupo

ou individualmente.

Aulas prticas realizadas no laboratrio.

Aula 1

1, 2 Conceito sobre mquina virtual, funcionamento e exemplos de software de virtualizao. Instalao de sistema operacional Windows XP em mquina virtual. Conceito de particionamento e atividades prticas na mquina virtual construda.



ou individualmente.


Aula 2

1, 2 Noes sobre aterramento. Medidas das tenses eltricas de uma tomada atravs do uso de multmetro. Conceito de potncia eltrica.



ou individualmente.


Aula 3

1, 2 Utilizando a mquina virtual construda configurar os seguintes parmetros: hostname, endereo IP, MAC-ADDRESS. Utilizao dos comandos PING e IPCONFIG. Conceituar domnio e grupo de trabalho.



Aula 4

1, 2 Tipos de No-Breaks. Dimensionamento de No-breaks e clculo de sua autonomia. Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 5

Administrao Central



1, 2 Utilizando a mquina virtual construda configurar o compartilhamento de recursos tais como arquivos e impressoras. Conceitos sobre as permisses de compartilhamento. Ao instalar a impressora trabalhar os conceitos de driver e os recursos de hardware (interrupo, I/O, DMA e endereo de memria).

Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 6

1, 2 Explicao dos componentes de hardware que formam o computador, seu funcionamento e suas caractersticas.


1, 2 Utilizando a mquina virtual construda configurar o software de antivrus. Trabalhar o conceito de antivrus e sua importncia. Trabalhar o conceito da criao de imagem de mquina que facilita a sua instalao em ambiente comercial.




1, 2 Configurao do Setup. Topologias de redes, tipos de cabeamento de redes: UTP, STP e fibras pticas. Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 10



1, 2 Confeco de cabo de rede UTP Cat 5 direto e cross. Conceitos de cabeamento estruturado e cabeamento certificado.


1, 2 Conexo fsica dos componentes, com relatrios sobre o que est sendo realizado. Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 13

1, 2 Configurao e conceitos de uma rede sem fio. Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 14



Administrao Central



1, 2 Instalao de uma mquina virtual LINUX e tipos de partio em LINUX (EXT2, EXT3 e EXT 4) Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 16



1, 2 Utilizando a mquina virtual LINUX construda utilizar comandos de rede: IFCONFIG; PING Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 18



1, 2 Recuperao para os alunos que no atingiram os objetivos propostos Aulas prticas realizadas no laboratrio Aula 20

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IV - Procedimentos de Avaliao Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA Componente Curricular: Instalao e Manuteno de Computadores

Competncia Indicadores de Domnio Instrumentos de

Avaliao Critrios de

Desempenho Evidncias de Desempenho

1.Identificar normas e

procedimentos de utilizao de

computadores.

2.Identificar a estrutura dos

componentes de computadores e

seus perifricos, analisando o

funcionamento e relacionamento

entre eles.

3. Avaliar caractersticas

tcnicas, propondo equipamentos

e componentes de acordo com

parmetros de custos e

benefcios, atendendo as

necessidades do usurio.

4.Identificar as origens de falhas

no funcionamento de

computadores, perifricos, e

softwares, especificando as

solues adequadas suas falhas.

1.Aplicar normas e procedimentos

de instalao e segurana de

equipamentos de informtica.

2.Identificar as conexes entre as

partes que integram o computador.

3.Instalar e configurar

computadores e seus perifricos

utilizando softwares e ferramentas

de montagem e conexo de suas

partes, interpretando orientaes

dos manuais.

4.Adequar programas e sistema

operacional s necessidades do

usurio.

1 Avaliao escrita individual

2 Exerccios em sala

3 Observao direta

4 Situaes problema

5 Exerccios em laboratrio

Organizao de ideias

Participao

Cooperao

Interesse

Iniciativa

Cumprimento de prazos

Utilizao dos recursos de hardware e software adequados

Execuo de testes de programas.

Reconhecer as principais peas que compem os

computadores e suas funes e

caractersticas.

Administrao Central




ALCALDE, E.; GARCIA M.; PENUELAS S. Informtica Bsica. So Paulo: Makron Books

VASCONCELOS, Laercio. Hardware Total. So Paulo: Makron Books

Apostila do Professor

VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Exerccios em sala Exerccios em laboratrio Provas escritas individuais Trabalhos de pesquisa individuais

VII Identificao:

Nome do professor(a):

Marcos Bellotti Francisco

Alexandre da Silva Lopes

Marco Antnio Gomes

Victor Martins Santos Junior

Renato Souza


VIII Parecer do Coordenador de rea:

Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador(a): Eliane Marion


Administrao Central



ETE PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA

Cdigo: 064 Municpio: SO PAULO


Habilitao Profissional: TCNICO EM INFORMTICA


Componente Curricular: Lgica de Programao

C.H. Semanal: 05

Professor(es): Edson de Oliveira


Moiss Cobbo

Quitria Danno


Testar programas estruturados aplicando lgica de programao.

Demonstrar raciocnio lgico.

Demonstrar criatividade.

Agir com pacincia.

Demonstrar iniciativa e receptividade.


Ensino Tcnico


Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Lgica de Programao Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1

Desenvolver e interpretar algoritmos, fluxogramas e pseudocdigos para codificar programas.

1.1 1.2

Identificar situaes problema, propondo solues computacionais.

Utilizar tcnicas de programao estruturada, atravs de modelos, pseudocdigos e ferramentas.

1

2

1. Introduo Lgica de Programao:

conceitos bsicos;

construo de algoritmos:

o fluxogramas e pseudocdigos

2. Definio e criao de Variveis e Constantes 3. Operadores Aritmticos e Expresses Aritmticas 4. Operadores Relacionais 5. Operadores Lgicos e Expresses Lgicas 6. Comandos de Entrada, Processamento e Sada. 7. Funes pr-definidas 8. Estruturas de Controle:

Sequencial;

Condicional;

Repetio

9. Vetores e Matrizes

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Lgica de Programao Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento

Didticos Cronograma /

Dia e Ms

1, 2 Apresentao da Disciplina: Contedo programtico e Mtodos de Avaliao. Exerccios de Raciocnio Lgico


Resoluo de exerccios

propostos em grupo ou

individualmente.

Aulas prticas realizadas no

laboratrio.

Aula 1

1, 2 Construo de fluxogramas.




individualmente.


laboratrio.

Aula 2

1, 2

Variveis de Memria: Declarao, Inicializao e Nomenclatura - Tipos de Dados: Inteiros, Reais, Literais e Lgicos. Exerccios sobre Tipos de Dados e Variveis. Operadores: Aritmticos, Literais, Relacionais e Lgicos - Prioridade entre Operadores. Definio de Entrada de Dados, Processamento e Sada de Dados.




individualmente.


laboratrio.

Aula 3

Administrao Central



1, 2 Exerccios de Entrada/Sada (Fluxograma) - Introduo Linguagem C -

Tipos de Dados - Variveis - Constantes - Operadores - Estrutura de um

programa - Comandos de Entrada/Sada - Exerccios de Aplicao em

Linguagem C



laboratrio.

Aula 4

1, 2 Exerccios de Aplicao em Fluxograma e Linguagem C


laboratrio Aula 5

1, 2 Exerccios de Aplicao em Fluxograma e Linguagem C


laboratrio Aula 6

1, 2 Estrutura de Deciso Simples - Exerccios sobre Estrutura de Deciso

Simples


laboratrio Aula 7

1, 2 Estrutura de Deciso Composta - Exerccios sobre Estrutura de Deciso

Composta


laboratrio Aula 8

1, 2 Estrutura de Deciso Escolha - Exerccios sobre Estrutura de Deciso


laboratrio Aula 9

1, 2 Avaliao Terica/Prtica


laboratrio Aula 10

1, 2 Estrutura de Repetio Enquanto | Exerccios sobre Estrutura de Repetio

Enquanto


laboratrio Aula 11

1, 2 Estrutura de Repetio Faa/Enquanto | Exerccios sobre Estrutura de

Repetio Faa/Enquanto


laboratrio Aula 12

1, 2 Estrutura de Repetio Para | Exerccios sobre Estrutura de Repetio

Enquanto


laboratrio Aula 13

1, 2 Exerccio de Aprendizagem sobre Estruturas Condicionais e Repetio:

Urna Eletrnica


laboratrio Aula 14

Administrao Central



1, 2 Funes: Criando e Utilizando - Funes com Parmetros - Exerccios

sobre Funes


laboratrio Aula 15

1, 2 Funes: Criando e Utilizando - Funes com Parmetros - Exerccios

sobre Funes


laboratrio Aula 16

1, 2 Conceito do uso de vetores - Exerccios sobre Vetores


laboratrio Aula 17



laboratrio Aula 18



laboratrio Aula 19

1, 2 Avaliao Terica/Prtica


laboratrio Aula 20

Administrao Central



IV - Procedimentos de Avaliao Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA Componente Curricular: Lgica de Programao

Competncia Indicadores de Domnio Instrumentos de

Avaliao Critrios de


Desenvolver e interpretar algoritmos, fluxogramas e pseudocdigos para codificar programas.

Dominar os comandos e

estruturas estudadas. Ler e contextualizar a

seqncia de passos lgicos para conseguir encontrar erros na programao.

Interpretar enunciados. Utilizar as normas de

especificao de algoritmo.

Prova prtica com

vrios erros para que o aluno consiga corrigi-los.

Prova terica sobre os conceitos estudados

Exerccios prticos

Coerncia. Preciso Clareza. Coerncia. Criticidade.

Executar o programa e

o mesmo rodar sem nenhum erro.

Apresentar os

exerccios com coerncia na seqncia de passos do desenvolvimento.

Administrao Central




Apostila elaborada pelo professor

Tcnicas de Programao Saliba MakronBooks

_ Marques, Mrcio Alexandre. Introduo cincia da computao. So Paulo: LCTE Editora, 2005. _ Forbellone, Andr Luiz villar. Lgica de Programao: a construo de algoritmos e estruturas de dados. 3 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. Manzano, Jos Augusto N. G. - Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao. 10 ed. rev. e atual. So Paulo: rica, 2000.

VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com uma bateria de exerccios de reforo e/ou pesquisa.

VII Identificao:


Edson Oliveira


Moiss Cobbo

Quitria Danno






Administrao Central



ETE Prof. Horcio Augusto da Silveira


rea Profissional: Informtica

Habilitao Profissional: Tcnico de Informtica

Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de Auxiliar de Informtica Mdulo: 1

Componente Curricular: Operao Software Aplicativos I

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Wellington Fernando

Luiz Tadeu

Hugo Oliveira

Adriano Milanez


Demonstrar flexibilidade.


Identificar a estrutura e funcionamento da Gesto Empresarial.

Expressar-se por escrito.


Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Operao de Softwares Aplicativos Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1

Selecionar e operar programas de aplicao a partir da avaliao das necessidades do usurio.

1

Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares aplicativos na resoluo de problemas.

1

1. Operao e configurao de aplicativos bsicos de computador (gerenciamento de arquivos, processadores de texto, planilhas, apresentaes e Internet), softwares livres e proprietrios, verses e compatibilidade: editor de texto:

o quebra de seo, sumrios, comentrios,

formatao de pginas e pargrafos, tabulao, cabealho e rodap, mala direta, tabelas, marcadores e numerao, citaes e bibliografia apresentaes:

o criao de slides, leiaute e design,

animaes, clipes de mdia, hyperlinks e botes, mtodos para apresentaes visuais planilhas eletrnicas:

o formatao de clulas, configurao de

pgina, grficos, frmulas e funes, ferramenta de dados, comentrios, referncias, tabelas e grficos dinmicos, formatao condicional.

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Operao de Software Aplicativo Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento Didticos Cronograma / Dia e

Ms

1

Apresentao da Disciplina: Contedo programtico e Mtodos de

Avaliao


Resoluo de exerccios propostos em

grupo ou individualmente.


laboratrio.

Aula 1

1

Configuraes Bsicas - Gerenciamento de arquivos, processadores

de texto, planilhas, apresentaes e Internet), softwares livres e

proprietrios, verses e compatibilidade.





laboratrio.

Aula 2

1 Pacote MSOffice - Excel - Introduo -Formatar clulas ,Nmero,

Alinhamento, Fonte, Borda, Preenchimento, Proteo





laboratrio.

Aula 3

1 Soma, Subtrao, Multiplicao e Diviso



laboratrio.

Aula 4

1 Funes



laboratrio.

Aula 5

Administrao Central



1 Funo SE - Exerccios



laboratrio.

Aula 7

1 Funo CONT.SE, SOMA.SE



laboratrio.

Aula 8

1 Avaliao



laboratrio.

Aula 9

1 Funo PROCV



laboratrio.

Aula 10

1 Funo PROCH



laboratrio.

Aula 11

1 Filtrar e Classificar



laboratrio.

Aula 12

1 Trabalhando com vrias planilhas



laboratrio.

Aula 13

1 MSOffice Word - Apresentao - formatao de pginas e

pargrafos, tabulao, cabealho e rodap



laboratrio.

Aula 14

1 cabealho e rodap - quebra de pgina e seo -sumrios



laboratrio.

Aula 15

Administrao Central



1 mala direta, tabelas - marcadores e numerao - citaes e

bibliografia



laboratrio.

Aula 16

1 MSOFFICE PowerPoint - Apresentaes: criao de slides, layout

e design, animaes, clipes de mdia, hyperlinks e botes, mtodos

para apresentaes visuais



laboratrio.

Aula 17

1 Avaliao



laboratrio.

Aula 18

1



laboratrio.

Aula 19

1



laboratrio.

Aula 20

Administrao Central



IV - Procedimentos de Avaliao Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA Componente Curricular: Operao de Software Aplicativo

Competncia

(por extenso) Indicadores de Domnio Instrumentos de

Avaliao Critrios de Desempenho

Evidncias de Desempenho

Selecionar programas de aplicao a partir da avaliao das necessidades do usurio.

Organizar atividades de entrada e sada de dados de sistemas de informao.

Executar procedimentos de testes de programas.

Redigir instrues de uso dos marcadores de textos implementados.

Aplicar tcnica dos marcadores

de textos para web.

Redigir instrues de uso dos programas implementados.

Aplicar tcnica de programao

orientada a objeto

Prova prtica com


Projeto desenvolvido de pginas na web.

Exerccios.

Projeto desenvolvido

no Java script

Coerncia. Preciso. Clareza. Criticidade.

Executar a

criao pginas para web ,com links sem nenhum erro.

Apresentar os


Administrao Central




Apostila.


VI Outras Observaes/ Informaes

VII Identificao:


Wellington Fernando Bastos

Luiz Tadeu

Hugo Oliveira Adriano Milanez

Assinatura: Data:





Administrao Central





rea Profissional: Informao e Comunicao



Componente Curricular: Tecnologia e Linguagens de Banco de Dados I

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marcel Thom ,

Valter Costa Junior,


Demonstrar raciocnio lgico. Demonstrar criatividade. Agir com pacincia. Demonstrar iniciativa e receptividade.

Modelar e estruturar bancos de dados, aplicando em softwares de gerenciamento de banco de dados.


Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia e Linguagem de Banco de Dados I Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1 Contextualizar, investigar e desenvolver modelo para aplicao em banco de dados.

1.1 1.2 1.3

Coletar dados sobre informaes que devam ser armazenadas em banco de dados. Selecionar de forma organizada as informaes. Aplicar as tcnicas de modelagem na elaborao de banco de dados.

1 2 3

Introduo a banco de dados:

histria, definio, importncia dos sistemas de

bancos de dados nas organizaes. Projeto de banco de dados:

caractersticas de SGBD (Sistema de

Gerenciamento de Banco de Dados);

modelo conceitual;

modelo lgico Regras de Derivao e Regras

de Restrio DER e MER;

Dicionrio de Dados

Metodologia CASE:

definio de ferramentas CASE (Computer-Aided

Software Engineering);

utilizao de ferramenta CASE para modelagem

de dados. Modelo Lgico:

Administrao Central



4 5

6 7 8

Entidade:

o classificaes de Entidades;

o representaes de Entidades

Atributos:

o classificaes de Atributos;

o representaes de Atributos

Identificar e modelar Entidades;

distinguir Atributos e Entidades;

analisar e modelar Atributos;

relacionamentos;

representao grfica de entidades, atributos e

relacionamentos;

grau de relacionamento (binrio/ ternrio);

comparao entre relacionamentos

Tipos de Restries de Integridade:

Integridade Relacional;

Integridade Referencial

Grau de cardinalidade Autorrelacionamento (Reflexivo ou Recursivo)

Administrao Central



9 10 11 12 13 14

Especializao e generalizao (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos) Domnio Tabelas Projeto lgico de banco de dados Normalizao de tabelas Aplicao das formas normais (1, 2, 3 e 4) Forma normal de boyce/codd (FNBC)

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologia e Linguagens de Banco de Dados I Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento Didticos Cronograma /

Dia e Ms

1, 2, 3 Apresentao do Professor, Matria e Objetivos.

Metodologia de Avaliao e Alunos

Aulas Expositiva

Aulas Prticas em sala de aula

Exerccios utilizando situaes problema

04/02

1, 2, 3

Componentes lgicos: Entidades, atributos, classe de

dados e chaves (candidata, primria, concatenada,

secundria e estrangeira.

Aulas Expositiva



Exerccios em grupo utilizando situaes

problema

22/02

1, 2, 3 Componentes lgicos: Retomada dos Conceitos.

Exerccios de avaliao

Aulas Expositiva



Exerccios em grupo utilizando situaes

problema

01/03

1,2,3 Componentes lgicos: Retomada dos Conceitos.

Exerccios de avaliao

Aulas Expositiva

Exerccios utilizando situaes problema 08/03

1,2,3 Componentes lgicos: Tipos de Entidades (Fundamental,

associativa e atributiva)

Aulas Expositiva


1,2,3 Componentes lgicos: Avaliao Avaliao

22/03

1,2,3 Componentes lgicos: Correo Aulas Expositiva

05/04

Administrao Central



1,2,3 Componentes lgicos: Avaliao II Aulas Expositiva


1,2,3 Componentes lgicos: Correo Aulas Expositiva


1,2,3 Normalizao: Exerccio emprico sobre separao de

atributos em uma entidade.

Aulas Expositiva


1,2,3 Normalizao: Explicao sobre as trs formas normais e

Boyce Codd

Aulas Expositiva


1,2,3 Normalizao: Correo do 1 exerccio Aulas Expositiva

Exerccios utilizando situaes problema 10/05\







1,2,3 Normalizao - Avaliao Avaliao 14/06

1,2,3 Normalizao - Correo Aulas Expositiva

21/06

1,2,3 Desnormalizao - Explicao- Exerccio Aulas Expositiva


Administrao Central



IV - Procedimentos de Avaliao Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA Componente Curricular: Tecnologia e Linguagem de Banco de Dados I

Competncia (por extenso)

Indicadores de Domnio Instrumentos de

Avaliao Critrios de


Coletar dados junto ao usurio para aplicao em banco de dados. Organizar dados coletados de acordo com as ferramentas de gerenciamento. Selecionar ferramentas para manipulao de dados. Interpretar e analisar o resultado da modelagem de dados.

Definio de chaves Primria, Concatenada, Estrangeira, Candidata e Secundria Definio de cardinalidade entre entidades e chave x atributos Elaborao de MER/DER Normalizao de Estruturas

Avaliao Escrita Projeto em grupo que ser iniciado no ms de agosto e s terminar em dezembro aplicando todos os conceitos estudados

Coerncia na definio das chaves, cardinalidades e relacionamento das informaes

Compreender o relacionamento das informaes Compreender o papel das chaves em uma entidade Modelar uma aplicao Projeto da disciplina



Apostila desenvolvida pelo Professor Livro: Engenharia da Informao Metodologia, Tcnicas e Ferramentas Accio Feliciano Neto, Jos Davi Furlan, Wilson Higa McGrawHill

VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Exerccios dirigidos Acompanhamento

VII Identificao:

Nome do professor(a): Marcel Thom

Valter Costa Junior




Nome do coordenador(a): Eliane R. Marion Santa Rosa



ETEC: Professor Horcio Augusto da Silveira


Eixo Tecnolgico: Gesto e negcios


Qualificao: Sem certificao tcnica Mdulo: 01

Componente Curricular: Ingls Instrumental

C.H. Semanal: 2,5 aulas Professor: Lauro Silva

Wagner Ribeiro de Souza


Desenvolver habilidades de leitura e escrita na lngua inglesa e o uso competente dessa no cotidiano;

Construir textos bsicos, em ingls, usando as estruturas gramaticais adequadas;

Praticar a traduo de textos do ingls para o portugus;

Compreender textos em Ingls, atravs de estratgias cognitivas e estruturas bsicas da lngua;

Utilizar vocabulrio da lngua inglesa nas reas de formao profissional;

Desenvolver projetos multidisciplinares, interdisciplinares utilizando a lngua Inglesa como fonte de pesquisa.


Ensino Tcnico


II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: 1

Competncias

Habilidades

Bases Tecnolgicas

1. Usar a lngua inglesa como instrumento de

acesso informao e comunicao interpessoal.

2. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/contexto, conforme sua natureza, funo, organizao e condio de criao e desenvolvimento de software.

3. Entender as tecnologias da informao e

comunicao como meios ou instrumentos que possibilitem a construo de conhecimentos.

Comunicar-se oralmente e ou por escrito na lngua inglesa. 1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situao. 2.1. Empregar critrios e aplicar procedimentos prprios da anlise, interpretao e crtica de documentos de natureza especfica. 2.2. Comparar e relacionar informaes contidas em textos. 2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expresso, as intenes e valores implcitos nas mensagens. 3.1. Utilizar sites da Internet para pesquisa e como instrumento de acesso a contedo tcnico. 3.2. Articular conhecimentos da lngua inglesa de forma interdisciplinar. 3.3. Interpretar informaes, cdigos, ideias e palavras considerando as caractersticas do desenvolvimento de softwares.

1. Listening:

compreenso auditiva atravs de

diversas situaes cotidianas 2. Speaking:

manifestao da opinio, debates e

discusses sobre diferentes situaes e assuntos abordados. 3. Reading:

textos de linguagem verbal, visual e

enunciados para leitura e interpretao;

prtica das estratgias de leitura:

o skimming (leitura rpida visando

compreenso global do texto), scanning (leitura rpida visando a busca de informaes pontuais), etc

4. Writing:

Prtica de produo escrita

5. Grammar Focus:

explorao dos aspectos lingusticos

contextualizados


III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas Procedimentos Didticos Cronograma / Dia e Ms

Usar a lngua inglesa como instrumento de acesso informao e comunicao interpessoal.

Estudo dos indicadores lingusticos.

Aulas expositivas Exerccios escritos individuais e em grupo. Atividades de produo de texto/seminrios.

04/02 a 28/02

Reconhecer e utilizar expresses de posicionamento enunciativo de opinio a favor ou contra e definir o objetivo do documento escrito.

Leitura e interpretao de textos Carta dissertativa argumentativa

Atividades de leitura e interpretao de textos, seguidas de estudo em grupo, debate, discusso, painel, seminrios. Proposta determinada situao-problema, elaborar argumentos para comprovar seu raciocnio.

04/03 a 28/03

Comunicar-se com diferentes pblicos, valendo-se de linguagem verbal ou no verbal, formal ou informal.

Estudo de indicadores extralingusticos

Aulas expositivas. Produo e anlise de textos visuais.

01/04 a 03/05

Interpretar e produzir mensagens orais e escritas.

Atividades de leitura. TCC

Debate e capacidade de produzir textos e pesquisas individualmente e em grupos.

13/05 a 07/07


IV Procedimentos de Avaliao Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: 1



Avaliao Critrios de


Ler e interpretar textos

tcnicos

Entender os textos com base nas tcnicas de leitura e

nos cognatos.

Conversao: formas de comunicao cotidianas

Identificar a lngua inglesa ligada ao mundo dos negcios

Ler e interpretar textos tcnicos.

Identificar estruturas bsicas da lngua inglesa.

Escolher o registro adequado situao na qual se

processa a comunicao e o

vocbulo que melhor reflita a

idia pretendida.

Vocabulrio: campos semnticos da rea de

Informtica.

Identificar estruturas bsicas da lngua inglesa.

Escolher o registro adequado situao na qual se

processa a comunicao e o

vocbulo que melhor reflita a

idia pretendida.

Distinguir as variantes lingsticas da lngua inglesa.


Noes sobre elaborao de textos simples



Analisar e interpretar

textos tcnicos em ingls

bsico.

Utilizar expresses cotidianas relativas rea de

informtica.

Elaborao de textos simples

Selecionar estruturas lingsticas adequadas

comunicao exigida.

Utilizar expresses cotidianas relativas rea de

informtica.

Exercitar a traduo como ferramenta de produo e

compreenso textual.

Recorrer s tecnologias de apoio como dicionrio e

gramtica informatizados ou

no.

Leitura de Textos tcnicos.

Analisar e interpretar textos tcnicos em ingls

bsico.

Expressar-se com simplicidade e clareza em sua

rea de atuao.

Praticar conversao bsica para situaes do

cotidiano profissional

Expressar-se com simplicidade e clareza em sua

rea de atuao.

Desempenho oral em entrevistas, dilogos e simulaes do ambiente profissional

Identificar as estruturas mais adequadas a cada

contexto vivenciado.

Recorrer s tecnologias de apoio como dicionrio e

gramtica informatizados ou

no.

Administrao Central




BECKNER,K & BROWN,P.C.- (1993) - English for Computing-OUP-Oxford. BROWN,P.C.& MELLER,N.D.- (1984) English for Computing-OUP-Oxford. SCOTT,M (1998) Reading Comprehension in English for Academic Purposes PUC/SP So Paulo.

VI Estratgias de Recuperao Contnua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Ser dada recuperao contnua aos alunos com aproveitamento insatisfatrio, atravs de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competncias. Se necessrio, utilizaremos a recuperao de final do semestre.

VII Identificao:

Nome do professor: Lauro Silva

Wagner Ribeiro de Souza


VIII Parecer do Coordenador de rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular.

Nome do coordenador (a): Eliane Marion


Administrao Central



ETEC Horcio Augusto da Silveira





Componente Curricular: Linguagem, trabalho e tecnologia

C.H. Semanal: 2,5 Professora: Dayse Victria da Silva Assumpo

Jos Francisco

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Desenvolver expresso e comunicao compatveis com o exerccio profissional, inclusive nos processos de negociao em comunicaes individuais ou intergrupais, bem como raciocnio lgico, crtico e analtico para expressar-se de modo eficaz diante de vrios contextos organizacionais; Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experincia cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuao profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptvel; Desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizaes; Elaborar relatrios de atividades a serem apresentados direo da empresa; Analisar relatrios gerenciais; Demonstrar capacidade de sntese, comunicao, raciocnio lgico e anlise; Elaborar documentos administrativos; Utilizar-se de meios e veculos de comunicao.


Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Linguagem, trabalho e Tecnologia Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1 2 3 4

Analisar textos tcnicos-comerciais da rea de informtica por meio de indicadores lingusticos e extralingusticos Desenvolver textos tcnicos aplicados rea da informtica de acordo com as normas e convenes especficas. Pesquisar e analisar informaes da rea de informtica em diversas fontes convencionais e eletrnicas. Definir procedimentos lingusticos que levem qualidade nas atividades relacionadas com o pblico consumidor.

1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1

Utilizar recursos lingusticos de coerncia e de coeso, visando atingir objetivos da comunicao comercial relativos rea de Informtica. Utilizar instrumentos da leitura e da redao tcnica, direcionadas rea de informtica; Identificar e aplicar elementos de coerncia e de coeso em artigos e em documentao tcnico-administrativa relacionados rea de informtica. Aplicar modelos de correspondncia comercial aplicado rea de informtica Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrnicas. Aplicar conhecimentos e regras lingsticas na execuo de pesquisas especficas da rea de informtica. Comunicar-se com diferentes pblicos.

1 2

Estudos de textos tcnicos-comerciais aplicados rea de Informtica atravs de: . indicadores lingusticos: - vocabulrio; - morfologia; - sintaxe; - semntica; - grafia; - pontuao; - acentuao, etc . indicadores extralingusticos: - efeito de sentido e contextos scio-culturais; - modelos pr-estabelecidos de produo de texto. Conceitos de coerncia e de coeso aplicadas anlise e a produo de textos tcnicos especficos da rea de informtica: - ofcios; - memorandos;

Administrao Central



4.2 4.3

Utilizar critrios que possibilitem o exerccio da criatividade e constante atualizao da rea. Utilizar a lngua portuguesa como linguagem geradora de significaes, que permita produzir textos a partir de diferentes idias, relaes e necessidades profissionais.

3 4

- comunicados; - cartas; - avisos; - declaraes; - recibos; - carta-currculo; - curriculum vitae; - relatrio tcnico; - contrato; - memorial descritivo; - memorial de critrios; - tcnicas de redao. Parmetros de nveis de formalidade e de adequao de textos a diversas circunstncias de comunicao. Princpios de terminologia aplicados rea. - glossrio com nomes e origens dos termos utilizados pela informtica; - apresentao de trabalhos de pesquisas; - orientaes e normas lingusticas para a elaborao do trabalho para a concluso de curso.

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Linguagem, trabalho e tecnologia Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas Procedimentos Didticos Cronograma / Dia e

Ms

1 Identificar e aplicar recursos lingusticos de coerncia e de coeso em artigos e documentao, visando atingir objetivos de comunicao comercial relativos rea de informtica.

Estudos de textos tcnicos-comerciais aplicados rea atravs de indicadores lingusticos, extralingsticos e produes textuais

Apresentao do professor e dos alunos; Dinmica sobre expectativas do curso; Abordagem do curso e das bases tecnolgicas.

04/02

1 Identificar e aplicar recursos lingusticos de coerncia e de coeso em rticos e em documentao, visando atingir objetivos de comunicao comercial relativos rea.

Estudos de textos tcnicos-comerciais aplicados rea atravs indicadores lingusticos, extralingusticos e de produes textuais.

Procedimentos de leitura: interpretao, construo de sentido, identificao do tema, palavras-chave, sntese e concluso de leitura; Pesquisa: mercado de trabalho, demanda e avanos tecnolgicos; Discusso da idias e elaborao de sntese; Como elaborar um resumo crtico; Texto: O novo mercado de trabalho; Exerccio: elaborar um resumo crtico sobre o tema do texto e seu questionamento

12/02 a 26/02

Administrao Central



2 Utilizar e aplicar instrumentos da leitura, redao tcnica e modelos de correspondncia comercial direcionadas rea.

Conceito de coerncia e de coeso aplicados anlise e a produo de textos tcnicos especficos da rea de informtica. Textos tcnicos: currculo, carta comercial, memorandos, comunicado, ofcio, relatrio tcnico, entre outros

Aulas expositivas: textos tcnicos, intercalados com atividades prticas que possibilitem a memorizao do assunto; Dinmica de emprego: elaborao de currculo e como participar de uma entrevista; Reportagem: como as mdias sociais ajudam a divulgar seu trabalho; Vdeos: workshop: como se comportar em entrevistas de emprego; Comunicao e Marketing pessoal; Aula expositiva: textos da rea de trabalho; atividade: elaborao de ofcio, ata e memorando; trabalhos individuais para identificao de dvidas especficas; Prtica de coeso e coerncia: exerccio: corrigindo uma carta comercial

05/03 a 26/03

3 Utilizar fontes de pesquisas convencionais e eletrnicas aplicando conhecimento de regras lingusticas em sua execuo

Parmetros de nveis de formalidade e adequao de textos a diversas circunstncias de comunicao.

Metodologia do trabalho cientfico: aulas expositivas com exerccios para fixao de algumas normas da ABNT para subsidiar trabalhos; Produo de relatrios tcnicos.

02/04 a 23/04

Administrao Central



4 Utilizar a Lngua Portuguesa como linguagem geradora de significaes que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relaes e necessidades profissionais

Princpios de terminologia aplicados rea de informtica ( glossrio com nomes dos termos utilizados, apresentao de trabalhos e pesquisas, orientaes e normas lingusticas para elaborao do trabalho de concluso de curso

Recorrer s tecnologias de apoio como projeo, retroprojeo, udio, vdeo, multimdia e s tecnologias de comunicao como e-mail, vdeo-conferncia, telefone; Definio de grupos e temas relacionados rea para apresentao de seminrios; Tcnicas de apresentao de trabalhos.

30/04 a 21/05

4 Utilizar a Lngua Portuguesa como linguagem geradora de significaes que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relaes e necessidades profissionais

Apresentao de trabalhos e pesquisas, orientaes e normas lingusticas para elaborao do trabalho de concluso do curso

Expor resultados de pesquisas: apresentao de seminrios, desenvolvimento de vocabulrio inerente rea

28/05 a 25/06

Administrao Central



IV Procedimentos de Avaliao Componente Curricular: Linguagem Tecnologia e Trabalho Mdulo: 1



Avaliao Critrios de


Compreender e utilizar a Lngua Portuguesa em diferentes contextos. Elaborar tipos de textos ( dissertativo, de posicionamento, relatrios, textos tcnicos, correspondncias, etc ) Construir um roteiro de apresentao a partir de um tema, de leituras, de pesquisas, entrevistas, etc

Adequar s linguagem escolhida

s regras gramaticais da

Lngua Portuguesa.

Reconhecer e utilizar

expresses de posicionamento enunciativo de uma opinio a favor ou contrria e definir o objetivo do documento escrito.

Interpretar e produzir

mensagens orais e escritas.

Avaliao individual escrita Atividades em dupla e em grupos Apresentao de seminrios Produo de textos Produo de portflio Elaborao de glossrio Simulao de TCC

Domnio de conceitos expressos com clareza. Relacionamento de conceitos. Organizao de apresentao. Observncia do prazo. Coerncia, clareza, domnio da lngua e poder de persuaso.

Interesse e participao. Apresentao dos documentos. Observncia esttica e estrutura. Apresentao de projetos e construo de argumentos eficientes.

Administrao Central




Jornais, revistas, Gramtica da Lngua Portuguesa, Dicionrio, Livros de Redao Oficial e Comercial e apostilas elaboradas pelo professor

VI Estratgias de Recuperao Contnua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Ser feita a recuperao contnua para os alunos com aproveitamento insatisfatrio atravs de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento de competncias.

VII Identificao:

Nome do professor: Dayse Victria da Silva Assumpo

Jos Francisco





Assinatura: Data:

Administrao Central





rea Profissional: Informtica

Habilitao Profissional: Tcnico de Informtica

Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de Auxiliar de Informtica Mdulo: 1

Componente Curricular: Tcnicas De Programao Para Internet I

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): Wellington Fernando

Luiz Tadeu

Hugo Oliveira

Adriano Milanez



Utilizar aplicativos na elaborao de sites em html e javascript.


Identificar a estrutura e funcionamento da Gesto Empresarial.



Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: TCNICAS DE PROGRAMAO PARA INTERNET I Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1

Interpretar e desenvolver pginas

para Web.

1.1

1.2

1.3

Coletar dados e informaes de usurios

para elaborao de pginas para Internet.

Utilizar adequadamente ferramentas

para desenvolver pginas de Internet.

Aplicar as tcnicas e normas

internacionais (W3C) no

desenvolvimento

1 2 3 4

Introduo aos Navegadores Web

Estrutura bsica do HTML:

Declarao de Tipo de Documento (DocType

Declaration); criao de comentrios; lista de

Metatags; atributos e especificaes

Definio dos conceitos de HTML:

publicao do documento, comandos formataes

e separadores; formataes frases e cabealho;

propriedades:

o bordas, cor de fundo (background e foreground),

fonte, cor, tamanho, famlia

o listas: ordenadas, no ordenadas e de termos/

definies

Formulrios (Forms):

aes (action);

objetos (text, password, hidden, textarea, select,

checkbox, radio, buttons)

Administrao Central



5 6 7 8 9 10

Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets

CSS): atributo, classe, propriedade, cores (padronizao

de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criao

de comentrios em CSS);

link para uma folha de estilo externa;

propriedades de folha de estilo (class e

identification)

Conceito de Tableless:

div, imagens, bordas, link, propriedades,

abreviaes, espaamentos (internos e externos) e

medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em)

pelo CSS

Insero de links:

internos e externos, formatao dos links em CSS;

insero de imagens;

formatando listas com propriedades CSS:

o ordenadas, no ordenadas e de termos/

definies

Conceito de Frames:

implementao e propriedades com CSS

Criao de Layouts em camadas (tableless) e

modelos de formatao visual em CSS (display,

position, float, clear, etc.)

Sintaxe do Javascript:

Administrao Central



11 12 13 14

in-line, interno e externo;

comentrios em javascript:

o na linha e em bloco

criao de variveis em javascript;

objeto document e mtodo write;

concatenao em javascript;

objeto window e mtodos (alert, open, prompt,

close, comfirm) em javascript;

operadores lgicos, aritmticos e relacionais em

javascript

Estruturas de Controle:

Sequencial;

Condicional;

Repetio

Utilizao de funes pr-definidas e criao de

funes em javascript

Utilizao de Mtodos e Eventos em Javascript

Validao de Formulrios em Javascript

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tcnicas De Programao Para Internet I Mdulo: 1

Habilid

ade Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento Didticos

Cronograma / Dia e

Ms

1

Apresentao da Disciplina: Contedo programtico e Mtodos de

Avaliao





Aula 1

1

Browsers; Estrutura bsica do HTML

Doctype declaration

Criao de Comentrios

Lista de Metatags.

Atributos e especificaes





Aula 2

1

Cascading Style Sheets css -Folha de estilo em cascata -Atributo , Classe, Propriedade

-Cores (cores seguras para web (RGB): #RRGGBB e #RGB)

Criao de comentrios em CSS-link para uma folha de estilos

externa





Aula 3

1

Aplicar propriedades de Folhas de estilo com arquivo externo em

Tag

HTML. Propriedades: (bordas, cor de fundo(backgroud e foregroud),

fonte, cor, tamanho, famlia.Histria do HTML. Definio dos

conceitos de HTML;

Publicao do Documento,comandos formataes e separadores;

Formataes frases e cabealho


Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aula 4

Administrao Central



1

Tableless Conceito -Div, imagens, bordas e link

-propriedades e abreviaes

-Espaamentos internos e externos-medida reconhecida pelas CSS

(px, pt, e mm, cm, %, em)



1

Insero de Links

-internos e externos

-Formatao dos links em CSS propriedades Insero de imagens



1 HTML

-Listas ordenadas, Listas no ordenada, Listas de termos/definies



1

Formatando listas com propriedades CSS

-Listas ordenadas

-Listas no ordenada

-Listas de termos/definies



1 Avaliao Aulas tericas expositivas.


1 Forms - Formulrios action - Formatao com CSS



1 HTML - Objetos (Text - password - HIDDEN - TEXTAREA -

SELECT - CHECKBOX - RADIO - Buttons)



1 Criao de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatao

visual em CSS (display, position, float, clear, etc.)



1 Sintaxe do Javascript in-line, interno e externo

Comentrios em javascript (na linha e em bloco)



1 Criao de variveis em javascript.

Objeto document e mtodo write

concatenao em Javascript



Administrao Central



1 Objeto window e mtodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em

javascript



1

Utilizao de funes pr-definidas e criao de funes em

javascript

Utilizao de Mtodos e Eventos em Javascript

Estrutura de deciso;

Operadores lgicos, aritmticos e relacionais em javascript

Estruturas Condicionais if e if/else em javascript Estrutura de

seleo switch em javascript""

- CSS e sua aplicao



1

Estrutura de repetio;

Estrutura de repetio pr-condicional while e ps-condicional do while em javascript Estrutura de repetio for em javascript



1 Avaliao Aulas tericas expositivas.


1 Validao de Formulrios em Javascript Aulas tericas expositivas.


Administrao Central



IV - Procedimentos de Avaliao Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA

Componente Curricular: Tcnicas De Programao Para Internet I

Competncia

(por extenso) Indicadores de Domnio Instrumentos de

Avaliao Critrios de Desempenho

Evidncias de Desempenho

Selecionar programas de aplicao a partir da avaliao das necessidades do usurio.

Organizar atividades de entrada e sada de dados de sistemas de informao.

Executar procedimentos de testes de programas.

Redigir instrues de uso dos marcadores de textos implementados.

Aplicar tcnica dos marcadores

de textos para web.

Redigir instrues de uso dos programas implementados.

Aplicar tcnica de programao

orientada a objeto

Prova prtica com


Projeto desenvolvido de pginas na web.

Exerccios.

Projeto desenvolvido

no Java script

Coerncia. Preciso. Clareza. Criticidade.

Executar a

criao pginas para web ,com links sem nenhum erro.

Apresentar os


Administrao Central




Apostila.


VI Outras Observaes/ Informaes

VII Identificao:


Wellington Fernando Bastos

Luiz Tadeu

Hugo Oliveira Adriano Milanez

Assinatura: Data:





Administrao Central



ETE Prof Horcio Augusto da Silveira





Componente Curricular: Anlise de Sistemas

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Valter Costa

Moiss Cobbo


Utilizar aplicativos e linguagens na elaborao de documentos, planilhas, apresentaes e pginas na Web.




Ensino Tcnico

Administrao Central



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Anlise de Sistemas Mdulo: 1

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1

Contextualizar e aplicar tcnicas de modelagem de dados para desenvolvimento de projetos de sistemas.

1.1 1.2 1.3

Identificar tcnicas de modelagem de sistemas. Coletar requisitos de usurios e

sistemas.

Modelar sistemas de acordo com as

especificaes.

1 2 3 4 5 6

Conceito de Engenharia de Sistemas Conceito de Anlise de Sistema Estruturado Estudo de viabilidade Especificao de requisitos:

princpios;

requisitos funcionais e no funcionais;

requisitos de usurio e sistema;

tcnicas para levantamento de requisitos:

o Brainstorm, entrevista, questionrios,

observao, anlise de texto, aprendizagem com o usurio e reutilizao de requisitos prototipao; modelos e padres Modelagem e arquitetura:

o conceitos; o modelagem de contexto; o modelagem de comportamento

Fluxo de dados:

o processo;

Administrao Central



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o fluxo de informao; o transformaes e transaes

Dicionrio de Dados Diagrama de Fluxo de Dados Diagrama de Estado e Contexto Conceitos bsicos de modelagem de objetos: classificao, generalizao, agregao e associao.

Administrao Central



III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Anlise de Sistemas Mdulo: 1

Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias Procedimento Didticos Cronograma / Dia e

Ms

1,2 e 3

Apresentao da Matria, contedo programtico,

metodologia de avaliao. Definio de sistema, etapas do

desenvolvimento de sistemas, importncia do levantamento

de requisitos.





Aula 1

1,2 e 3

Tcnicas de levantamento de requisitos

(entrevista/questionrio/pequisa/observao ...) . Exerccio:

simulao da entrevista/questionrio





Aula 2

1,2 e 3 Apresentao dos exerccios. Requisitos funcionais e no

funcionais. Exerccios





Aula 3

1,2 e 3 Metodologias de anlise no tempo (estruturada, essencial,

orientada a objetos ...). Introduo ao UML





Aula 4

1,2 e 3 Avaliao terica dissertativa do contedo dado





Aula 5

Administrao Central



1,2 e 3

Diagrama de caso de uso - Atores - Include - Extended .

Generalizao. Exerccio: Dado cenrio desenvolver caso de

uso





Aula 6

1,2 e 3 Apresentar a correo dos casos de uso. Narrativas simples .

Exerccios





Aula 7

1,2 e 3 Narrativas: fluxo alternativo, cenrios. Exerccios





Aula 8

1,2 e 3 Exerccio: Dado cenrio desenvolver diagrama de caso de

uso e narrativa





Aula 9

1,2 e 3 Avaliao prtica no Jude, dado cenrio desenvolver

diagrama de caso de uso e narrativa





planostrabalho informatica 1-modulo

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