ALUNAS: LEILA RENY E LIDIANE DAVID

MACEIÓ 2011

TECNOLOGIA

ACONTECERAM

MUDANÇAS

NO

ENSINO E APRENDIZAGE

M

ATRAVÉS

DIVERSAS MÍDIAS

COMO:

FILMES

INTERNET

TELEVISÃO

SÃO UTILIZADAS

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

COMO TAMBÉM

EM AULA PRESENCIAL

AS TECNOLOGIASUTILIZADAS COMO

LIVROS

VÍDEOS

TELEVISÃO

PRECISAM

PLANEGAMENTO ADEQUADO

PARA UMA BOA

COMPREENSÃO

UTILIZADAS ADEQUADAMENTE

CRIAM LAÇOS E APROXIMAÇÕES

MAIS FIRMES

DO QUE

BREVE TEMPO DE

AULA PRESENCIAL

DISTÂNCIA TRANSACIOLAL

OU SEJA A DISTÂNCIA FÍSICA E

COMUNICATIVA EM SALA DE AULA.

ELA SERÁ

OU

DEPENDENDO

SE OS ALUNOS SÃO ABANDONADOS, OU

SE COMUNICA-SE COM OS

PROFESSORES

OUTRO FATOR QUE INFUENCIA

É A ESTRUTURA DE MATERIAL DE

ENSINO

AS MUDANÇAS DE PERCEPÇÃO SOBRE AS TICs

NA ESCOLAALTERAÇÕESNAS ESCOLAS

LABORATÓRIOS DE

INFORMATICAS

COM A INTENSÃO DE:

ATRAIR NOVOS ALUNOS

COM A INTERNET

PROFESSORES INTEGRARAM-NA AO PROCESSO DE

ENSINO

ALÉM DOS PROGRAMAS

SOFTWARES, MICROSOFT, POWER POINT, PAINTBRUSH,

PLANILHAS, GRÁFICOS, RECORTAR E COLAR TEXTOS, MISTURAS

DOCUMENTOS E IMAGENS.

E UM NOVO RECURSO DE

ENSINO

NOVAS ESCOLAS, NOVOS PROFESSORES, NOVOS ALUNO.ACONTECERÁ MUDANÇAS

MAS

AS ESCOLAS NÃO PERDERÁ A SUA FUNÇAO PRINCIPAL EM

RELAÇÃO A EDUCAÇÃO.

EM RELAÇÃOCOM OS

PROFESSORES E

ALUNOS

AS TICs

PROPORCIONAM UM NOVO TIPO DE INTERAÇÃO DO

PROFESSOR COM OS ALUNOS. POSSIBILITAM A CRIAÇÃO DE

NOVAS FORMAS DE INTEGRAÇÃO DO PROFESSOR

COM AORGANIZAÇÃO ESCOLAR E COM OUTROS

PROFESSORES

CRIAM-SE PARCERIAS

COM PROFESSORES DE

OUTOS PAÍSES, COM DIVERENTES

CULTURAS E REALIDADES

SOCIAIS

UMA NOVA REALIDADE:

NÃO BASTA, NO ENTANTO, O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, MÁQUINAS E EQUIPQMENTOS

PARA FAZERMOS A REFORMULÇÃO NECESSÁRIA NA EDUCAÇÃO. ISSO ATÉ

PODERIA SER DISPENSÁVEL SE A OPÇÃO FOR PRIVILERGIARMOS NAS SITUAÇÕES

EDUCACIONAIS A PRINCIPAL CONDIÇÃO PARA A CONCRETIZAÇÃO DESSAS PROPOSTAS: O ESTIMULO PARA INTERAÇÃO, A TROCA, A

COMUNICAÇÃO SIGNIFICATIVA ENTRE TODOS OS PARTICIPANTES. MAS AINDA, O MAIS IMPORTANTES É QUE ESSAS PESSOAS

ESTEJAM REUNIDAS EM UM DETERMINADO ESPAÇO COM O OBJETIVO MAIOR APRENDER

JUNTAS. ESSE É O PONTO DE PARTIDA PARA O INÍCIO DE UM NOVO MODELO EDUCACIONAL

DIFERENCIADO, QUE É A FORMAÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM.

KENSKI,Vani Moreira. “ Educação e Tecnologia: O novo ritmo da informação”.- Campinas,SP: Papirus, 2007.- (Coleção Papirus)