MAPAMENTAL

P o r D e n i s e M u c c i

T o d o s o s d i r e i T o s A u T o r A i s s ã o r e s e r v A d o s A d e n i s e M u c c i

2016

t v a r t d e s i g n . c o m . b r

primeiro eu te conto o que é um mapa mental.

o seu mapa mental

comoorganizar

é u m m é t o d o q u e a g i l i z a o s e u a p r e n d i z a d o .

C o m o ?

VAMOS LÁ

• Explorando os recursos de seu cérebro, que são infinitos.

• Tem aplicação no nosso cotidiano, facilitando e otimizando o seu tempo e administrando a forma de estudar, consequentemente o aprendizado se torna mais pragmático e com isso o resultado exponência.

T o n y B u z a n

“ o M a P a M e n T a l é o c a n i v e T e s u í ç o P a r a

a n o s s a M e n T e . ”

O psicólogo inglês Tony Buzan, transformou um diagrama em um Mapa Mental, onde informações gerais são colocadas de tal forma que ativam o cérebro, fazendo, com que a informação quase crie vida própria.

uMA dAS fErr AMENTAS uSAdAS SãO AS COrES

cores, ativam o cérebro e te fazem conectar a uma tarefa no momento que olha para ela, se assim, você, pre determinou.

OuTr A fErr AMENTA uSAdA SãO iMAgENS

Com essas ferramentas, o cérebro cr ia uma conexão que f ica inserida nele.

Eu costumo estudar com música, e muitas vezes quando ouço aquela música me lembro do que estava lendo. Acho que deve ser assim com você também.

Nesse caso a correlação está l igada a cores, imagens, desenhos. É um “gráfico” que fala com você. Ele foi cr iado por você, e você dá vida própria à ele. É uma del íc ia!

gEr AÇ ãO E MEMOriZ AÇ ãO dE iNfOrMAÇÕES, fOCO. objetivo:

Melhorar sua forma de estudar, de assimilar conteúdo e estimular sua memória a longo prazo.

COMO O NOSSOCÉrEBrO E O MAPAMENTAL CONVErSAM?

Um mAPA mENTAL É CRIADo PAR A ESTImUL ARNoSSAS ComPETÊNCIAS CoGNITIVAS!

o QUE É ISSo?

ATiVAr PALAVrAS ChAVES dENTrO dO CÉrEBrO

VE jA A fOrÇ AquE TEMuMA iMAgEM

Ela fala por s i só, certo?Quantos momentos passaram por sua mente, como suas células reagiram a essa imagem?

Quantos esboçaram um sorriso, nem que tenha s ido de canto de boca.Assim o mapa mental faz conosco, ele cr ia associações cognit ivas. E pronto! Lá f ica para sempre!Você introspecta o aprendizado, você apreende!

O quE O MAPA MENTAL CriA EM SEu

ATALhO MENTAL PAr A A MEMóriA dE LONgO Pr A ZO.

As imagens, as cores, o desenho, tudo

isso faz com que suas competências

cognit ivas sejam ativadas.

CErTO, TOdA hOr A ESTOu LENdO SOBrE COMPETêNCiA COgNiTiVA , MAS TrOC ANdO EM MiúdOS COMO ExEMPLifiC Ar?

Lá Vamos nós de novo!

Nada mais é que a capacidade de

aprender, apreendendo através dos

5 sentidos.

Por isso o Mapa Mental é tão

poderoso!

VAMOS L Á! AC ABAMOS dE dESCOBrir O gr ANdE SEgrEdO dO MAPA MENTAL .

Mas vamos a um pouquinho de suspense.

Vou te fazer uma pergunta.

Me responda: Por que o método é tão

efic iente?

Mas não vale copiar, fala o que você

entendeu até agora.

Ou melhor desenhe!

Isso mesmo, desenhe.

Vamos fazer o primeiro mapa mental .

E Ai, O quEACONTECEu?

Conseguiu com faci l idade, ou ainda está

travado?

Não se preocupe se estiver, porque eu

também fiquei indo e vindo até que resolvi

t irar o medo, o receio, ah, não sei que nome

dar para procrastinar, eita palavrinha falada

hoje em dia, mas vamos ao nosso português

do dia a dia, vamos lá.

Começa começando, amo de montão essa

frase, ela pode ser falada também assim:

faça fazendo.

Opa, estou aqui batendo papo, e saindo do

foco, rsss, vamos de volta ao Mapa Mental .

Bem me conta, deu certo?

ChEgA dESuSPENSE!

O segredo, é que o mapa mental fala exatamente a mesma l inguagem do cérebro. Por isso se torna tão fáci l apreender com ele.

quANTAS PESSOAS uSAM iNTuiTiVAMENTE ALguNS TruquES PAr A LEMBr Ar NOMES, dATAS, ETC?

Então, aqui o que se está colocando em

prática são imagens, cores, sons, tudo para

cr iar uma associação …..cognit iva, ah te

peguei .

Acho que você nunca mais vai esquecer

dessa associação.

Para cr iar essas associações existem alguns

faci l itadores.

1- Começamos com a …… vamos deixar para

a próxima página.

Da Vinci , pelos relatos da história e pela

forma em que seus estudos eram escritos

em seus cadernos, deixa evidências de que

usava o método de associação de imagens,

como forma de organizar seus estudos, e

conhecimentos.

Se formos buscar na história, grandes

homens de sucesso, ou por conhecimento

ou por intuição uti l izavam e uti l izam desse

método, cr iando assim um faci l itador no

aprendizado.

dEPOiS dE TOdA ESSA iNTrOduÇ ãO, SE fOrMOS rESuMir uM MAPA MENTAL POdEMOS diZEr quE ESSE MÉTOdO CONSiSTE EM uTiLiZ Ar duAS fErr AMENTAS POdErOSAS, E quE dÁ iNíCiO A TOdA A CONSTruÇ ãO dESSE MAPA .

Essas ferramentas são:

1- Imagens chave

2-Palavras chave

Com essas duas chaves cr iam-se as associações. Inf initas associações, as quais tem vida única para cada t ipo de setor, ou, aqui no caso, palavra chave que será o foco do estudo. Pode ir de seu orçamento até um mapa conceitual .

Al iás vamos focar aqui no mapa mental conceitual .

Opa, estou aqui batendo papo, e saindo do foco, rsss, vamos de volta ao Mapa Mental .Bem me conta, deu certo?

COMO APrOVEiTAr AOMÁ xiMO AS PALESTr AS!

O aprendizado a cada dia f ica mais e

mais intensif icado para quem quer uma

trajetória de sucesso.

Mas acontece, que muita informação acaba

se esvaindo. Saiba que isso não acontece só

com você.

Existem duas memórias: a de curto prazo e

a de longo prazo. Como se o nosso cérebro

fosse divido em software e hardware.

Quando a informação passada não é

revista ela acaba f icando na memória de

curto prazo. Por isso não f ixa. Quando

a informação passa pela metodologia

uti l izada no mapa mental , at ivada por meio

das palavras e imagens chaves recupera

as informações. Fixando assim o

conhecimento. Com o mapa mental , você

apreende, e não decora.

Isso acontece porque com o mapa mental você decide o que é importante, relevante e cr ia conexão com essas palavras chave transferindo para a memória de longo prazo, f icando assim gravado o conhecimento.

PAr A APrEENdErExiSTEM 3 PASSOS.

1-Aquisição2-Retenção3-RecoRdAção

Aquisição é quando você assiste uma aula,

uma palestra.

Isso é inerente ao nosso cérebro, é a

aquisição que cr ia a memória de curto

prazo.

rETENSãO E rECOrdAÇ ãO fA ZEM PArTE dA MEMóriA dE LONgO Pr A ZO.

Retensão e recordação de informações

podem em alguns casos f ixarem em nossas

mentes naturalmente. Podemos dar aqui

alguns exemplos: um dia muito especial em

sua vida, um acontecimento que tenha te

marcado, algo que o sentimento tenha sido

acionado.

Toda informação que passa por nós, e isso

acontece o dia todo, a vida toda, quando há

um envolvimento emocional , a retensão e a

recordação são acionadas imediatamente.

Mais uma vez comprovamos aqui , que

quando a informação conversa com

o cérebro na mesma l inguagem, essa

informação f ixa para sempre.

E A iNfOrMAÇ ãO, POr quE NãO fix A dESSA fOrMA?

Isso porque a informação, em sua grande

maioria não tem correlação emocional

com você, por isso acaba f icando na

aquisição, que tem tempo l imitado de

duração.

Para que essa informação se torne, ou

seja transferida, arraigada na memória

de longo prazo existem algumas técnicas,

das quais você já sabe nessa altura do

e-book.

O MAPA MENTAL , POr MEiO dAS ASSOCiAÇÕES fA Z COM quE A iNfOrMAÇ ãO SE jA fix AdA EM SuA MEMóriA , iSSO POrquE quEM dESENhA , quEM dECidE, quE SELECiONA AS PriOridAdES, AS PAL AVr AS ChAVES, AS iMAgENS ChAVES, É VOCê.

no momento em que você começa a desenhar o seu mapa mental , imediatamente começa a usar os 5 sentidos, e isso cr ia uma conexão emocional com você.

dessa forma, independente de quando você buscar por essa informação, ela sempre estará v iva no seu cérebro. o mapa mental potencial iza o seu aprendizado.

VAMOS AgOr A A uM ExEMPLO AO ViVO E A COrES E iMAgENS!COMO CriAr uM MAPA MENTAL dE uMA PALESTr A!VAMOS AS PALESTr AS dO iº C AdB!

AgOr A ÉCOM VOCê!Aproveite o

Iº CONgRESSO DE ARTEDESIgN BR A SILEIR A

Q u e e s s e e s T u D o T e a j u D e a e n c o n T r a r o s e u c a M i n h o e o s u c e s s o !

t v a r t d e s i g n . c o m . b r

i n s C r e V a - s e

DIG

IT

AL

D e n i s e M u c c i