mapa conceitual de rene descartes

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Mapa conceitual

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Page 1: Mapa conceitual de Rene descartes

Mapa conceitual

Page 2: Mapa conceitual de Rene descartes

Educado em colégio jesuíta, não gostava da escola

Achava que ela inibia a criatividade

Terminando a escola, em 1619 iniciou o que

chamou “leitura do grande livro do mundo”,

uma viagem por diversas partes da Europa.

Em 1628 se instalou na Holanda e fez a

“leitura de si mesmo”

1649 aceitou o convite para

ensinar a rainha Cristina, da

Suécia

Morre em 1650, vítima de

pneumonia

Page 3: Mapa conceitual de Rene descartes

Descartes definira para si a

missão de construir um

sistema filosófico completo

A possibilidade de unificar o

conhecimento, isto é, de construir

uma ciência universal,

dependia de se encontrar o

fundamento comum a todas as

ciências particulares

a mathesis universal, ou matemática

universal.

Page 4: Mapa conceitual de Rene descartes

Um triângulo sempre terá 3

lados

E a soma de seus ângulos

internos nunca deixará de ser

180 graus.

Se alguém disser o

contrário, já não estaremos

falando de um triângulo, e

sim de alguma outra coisa.

Um exemplo:

Page 5: Mapa conceitual de Rene descartes

Em o Discurso do Método, Descartes

sintetiza esse método por meio de quatro

preceitos que prescreve para si e que

devem ser jamais esquecidos na busca

do conhecimento verdadeiro:

Page 6: Mapa conceitual de Rene descartes

� Jamais acolher alguma coisa como verdadeira que eu não conhecesse evidentemente como tal; isto é, de evitar cuidadosamente a precipitação e a prevenção e de nada incluir em meus juízos que não se apresentasse tão clara distintamente a meu espírito, que eu não tivesse nenhuma ocasião de pô-lo em dúvida.

Page 7: Mapa conceitual de Rene descartes

�Dividir cada uma das dificuldades que eu

examinasse em tantas parcelas quantas

possíveis e quantas necessárias fossem

para melhor resolvê-las.

Page 8: Mapa conceitual de Rene descartes

�Conduzir por ordem meus pensamentos,

começando pelos objetos mais simples e

mais fáceis de conhecer, para subir,

pouco a pouco, como por degraus, até o

conhecimento dos mais compostos, e

supondo mesmo uma ordem entre os que

não se precedem naturalmente uns aos

outros.

Page 9: Mapa conceitual de Rene descartes

�Fazer em toda parte enumerações tão

completas e revisões tão gerais que eu

tivesse a certeza de nada omitir.

Page 10: Mapa conceitual de Rene descartes

�O método cartesiano segue os

seguintes passos:

Duvidar

Dividir

Observar e sistematizar

Revisar

Page 11: Mapa conceitual de Rene descartes

� Descartes descobre que é possível

duvidar de tudo, pela variabilidade dos

costumes, das opiniões, das crenças, etc

Ele constrói a dúvida metódica, pois

é metodicamente necessário pôr

tudo em dúvida.

Mergulhado em tantas dúvidas,

Descartes tem uma intuição, ele nota

com clareza que duvida e, se duvida,

pensa.

Page 12: Mapa conceitual de Rene descartes

�Significa “Penso, logo existo”.

Trata-se da primeira certeza,

do ponto fixo procurado,

momento fundamental da

reflexão cartesiana

Page 13: Mapa conceitual de Rene descartes

� Procura, então, por uma ideia que

não possa ter ele mesmo como causa

e encontra a ideia de um ser perfeito

(Deus), que não pode ter como causa

um ser imperfeito (ele próprio,

Descartes)

o único que poderia causar a ideia

de perfeição é um ser perfeito, e um

ser perfeito é Deus. Isso significa que

Deus existe, pois se não existisse não

poderia causar a ideia de perfeição

que existe nele, Descartes.

Page 14: Mapa conceitual de Rene descartes

� Assim, a prova da existência de Deus dá ao

filósofo a sua segunda certeza: não só ele,

Descartes, existe como ser pensante, mas

também Deus existe

Para Descartes, a ideia de Deus sópoderia ser uma ideia inata, isto é, “ela nasceu e foi produzida comigo desde o momento em que fui criado”.