língua portuguesa e matemática 5º ano ensino...

SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 – Março/2013 1

Língua Portuguesa e Matemática

5º Ano – Ensino Fundamental

Nome do(a) Aluno(a):

___________________________________________________________________

Turma: ________Turno: _________

Nome da Escola:

___________________________________________________________________

Avaliação 1 – SAEP/2013

.

Palmas-TO/2013


Prezado aluno, prezada aluna: Para que a Secretaria Municipal da Educação de Palmas possa melhorar o

ensino, precisamos saber um pouco mais sobre você. Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Avaliação que contém questões de Língua Portuguesa e Matemática.

A finalidade desta avaliação é melhorar o ensino de sua escola. Antes de dar suas respostas, leia as instruções abaixo.

Prefeitura Municipal de Palmas

Secretaria Municipal da Educação

INSTRUÇÕES GERAIS

Você está recebendo um Caderno de Avaliação de Matemática e de Língua Portuguesa e um

Cartão de Respostas.

Comece escrevendo seu nome completo, nome da escola, turma e turno.

Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.

Cada questão contém uma ÚNICA resposta correta. Faça um X na opção que você escolher

como certa.

Procure não deixar questão sem resposta.

Você terá 25 minutos para responder cada bloco. Aguarde sempre o aviso do aplicador para

começar o bloco seguinte.

Quando for autorizado pelo aplicador, transcreva suas respostas para o Cartão de Respostas,

utilizando caneta de tinta azul ou preta.

Exemplo: se, na questão 1, você escolheu a letra A, marque sua resposta desta maneira:

O Cartão de Respostas não poderá ser devolvido em branco, nem deverá ser rabiscado,

amassado, alterado ou rasurado.

Em caso de dúvida ou engano, solicite ajuda ao aplicador.

VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O APLICADOR AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1.

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

03 – Em “Pedro saiu cedo de casa. Ele levou seu gato e seu pássaro ao veterinário”, a palavra “Ele” está substituindo

(A) gato. (B) carro. (C) pássaro. (D)Pedro.


BLOCO 1

LÍNGUA PORTUGUESA


BLOCO 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

Maurício de Sousa é autor das revistas da Turma da Mônica, como o exemplar abaixo.

Questão 01 – (SAEP 2013)

Observe a capa desta revista infantil. Nela o personagem principal é:

(A) Cascão

(B) Cebolinha

(C) Mônica

(D) Bidu


Os pontos de exclamação no final das falas da Mônica indicam que ela

(A) está com medo

(B) está feliz

(C) está apenas brincando

(D) está com raiva


A palavra “Cebolinha” deve ser separada em sílabas da seguinte maneira:

(A) Ce-bol-inha

(B) Ce-bo-lin-ha

(C) Ce-bo-li-nha

(D) Ce-bo-linh-a


Leia atentamente a tirinha a seguir:


Por que a formiguinha queria terminar o namoro com o elefante?

(A) porque o elefante é grande demais para ela.

(B) porque ela queria namorar o Bidu.

(C) porque ela vai mudar-se daquela região.

(D) porque o elefante é ciumento demais.


O conjunto de várias tirinhas como esta compõe um tipo de texto que chamamos:

(A) texto informativo

(B) história em quadrinhos

(C) fábula

(D) texto narrativo

Leia os dois poemas a seguir com atenção:


Segundo o texto a

chuva é:

(A) molhada

(B) céu

(C) barulho

(D) água


Faça a leitura do texto abaixo:

Poeminha


A expressão “entregue às baratas” significa:

(A) sem cuidados

(B) preguiçoso

(C) medroso

(D) desinteressado

Leia a notícia abaixo e depois responda:

Uma gata perdida nos Estados Unidos foi devolvida

à sua dona após ser achada a cerca de 4,5 mil quilômetros

de distância de casa.

A gata Chayenne, de dez anos, desapareceu na Flórida há sete anos, pouco após ter

sido adotada num abrigo para animais de rua. Ela foi encontrada no começo de abril em São

Francisco, Califórnia, do outro lado do país. Ela foi identificada graças a um microchip que o

abrigo havia implantado sob a sua pele.

Não está claro ainda como a gata foi capaz de atravessar o território americano,

mas ela foi encontrada em bom estado.

[...]

BBC Brasil.com, 30 de abr. 2004. (Fragmento).

Disponível em: <http://www.bbc.co.uk>. Acesso em: 9 jan. 2008.


A finalidade deste texto é

(A) noticiar um acontecimento.

(B) dar informações sobre gatos.

(C) avisar sobre o desaparecimento da gata.

(D) fazer a descrição da gata Chayenne.


Veja abaixo o cartaz de conscientização ecológica do Governo Federal:


O tema central abordado no cartaz é:

(A) reflorestamento

(B) reciclagem

(C) desmatamento

(D) exploração do meio ambiente

Leia o texto a seguir para responder as questões 10 e 11.

A RAPOSA E A CEGONHA

A raposa e a cegonha mantinham boas relações e pareciam ser amigas sinceras.

Certo dia, a raposa convidou a cegonha para jantar e, por brincadeira, botou na mesa

apenas um prato raso contendo um pouco de sopa. Para ela, foi tudo muito fácil, mas a

cegonha pode apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita fome.

- Sinto muito, disse a raposa, parece que você não gostou da sopa.

- Não pense nisso, respondeu a cegonha. Espero que, em retribuição a esta visita,

você venha em breve jantar comigo.


No dia seguinte, a raposa foi pagar a visita.

Quando sentaram à mesa, o que havia para o jantar

estava contido num jarro alto, de pescoço comprido e

boca estreita, no qual a raposa não podia introduzir o

focinho. Tudo o que ela conseguiu foi lamber a parte

externa do jarro.

- Não pedirei desculpas pelo jantar, disse a cegonha, assim você sente no próprio

estômago o que senti ontem.

MORAL – Nunca faças aos outros aquilo que não gostas que façam contigo.

(La Fontaine).


Como identificamos que este texto é uma fábula?

(A) Devido ser formado por estrofes e versos.

(B) Porque é um texto muito engraçado e curto.

(C) Porque tem personagens que são animais, mas que agem como se fossem humanos.

(D) Porque é um texto escrito em prosa e relativamente longo.


Como termina a fábula?

(A) Com um comentário do autor sobre os personagens.

(B) Com uma pergunta ao leitor.

(C) Com uma fala da raposa.

(D) Com uma lição, que é a moral da história.


BLOCO 2

LÍNGUA PORTUGUESA


BLOCO 2 – LÍNGUA PORTUGUESA

Observe o cartaz abaixo:


O cartaz foi produzido com o objetivo de

(A) avisar que o Ministério da Saúde está encarregado de combater a dengue.

(B) mobilizar a população para o combate à dengue.

(C) explicar como se dá a reprodução do mosquito da dengue.

(D) divulgar o trabalho do Governo Federal no combate à dengue.


Faça a leitura do texto para responder a 1ª questão deste bloco.

TV

Televisão é uma caixa de imagens que fazem barulho.

Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças assistir à televisão.

O que eu gosto mais na televisão são os desenhos animados de bichos.

Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que gente imitando gente, como nas

telenovelas.

Não gosto muito de programas infantis com gente fingindo de criança.

Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com

meus amigos e amigas.

Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma

porque ninguém pode comer uma imagem.

Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos.

Conclusão: A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.

José Paulo Paes

Questão 02 – (Adaptada – Prova Rio)

A que conclusão o autor chega ao final do texto?

(A) A televisão é o melhor passatempo que existe.

(B) É melhor ser criança do que adulto.

(C) A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.

(D) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância.

Questão 03 – (Adaptada – Prova Rio)

A definição de “televisão” dada pelo autor é:

(A) Uma fonte de conhecimento.

(B) Uma ajuda na educação dos filhos.

(C) Uma tela que revela paisagens.

(D) Uma caixa de imagens que faz barulho.

Faça a leitura a seguir:

Conversa de formigas

Uma formiguinha conversando com outra:

__ Qual é o seu nome?

__ Fu.

__ Fu o que?

__ Fu miga. E você?

__ Ota.

__ Ota o que?

__ Ota fu miga.

Fonte: http://www.piadainfantil.com.html


A finalidade deste texto é

(A) dar instruções.

(B) divertir o leitor.

(C) informar.

(D) fazer um convite.


O cartunista Maurício de Sousa divulgou no seu Twitter uma ilustração com o

personagem Chico Bento pedindo à presidente Dilma Rousseff que vete o projeto do

Código Florestal aprovado pelos Deputados. Observe abaixo:


A fala de Chico Bento é característica da linguagem

(A) formal

(B) informal

(C) rural

(D) urbana

Observe os quadrinhos abaixo:


A expressão que indica opinião está

(A) no primeiro quadrinho.

(B) no título da tirinha.

(C) no terceiro quadrinho.

(D) no quinto quadrinho.


Observe o diálogo dos quadrinhos a seguir:


A mulher da tirinha gosta de

(A) comer pipoca

(B) assistir futebol

(C) dançar

(D) assistir novela

Para responder a questão a seguir, observe o diálogo entre marido e mulher.

Mantimento


A única palavra no feminino é

(A) pão

(B) tempão

(C) despensa

(D) mantimento


Veja este o anúncio:


Os valores dos pacotes de

turismo podem ser

divididos em

(A) duas parcelas sem juros.

(B) oito parcelas sem juros.

(C) quatro parcelas sem juros.

(D) dez parcelas sem juros.


Leia a tirinha abaixo:


No primeiro quadrinho, na fala de Alfredo o ponto de exclamação e as letras maiores foram

efeitos usados para indicar

(A) seu entusiasmo.

(B) sua esperteza.

(C) sua malandragem.

(D) sua raiva.

Leia o texto abaixo para responder a questão número 11.


O objetivo principal deste texto é

(A) informar sobre a importância de brincar

(B) ensinar a fazer um brinquedo

(C) ensinar uma nova receita com chuchu

(D) mostrar vários tipos de brinquedos


BLOCO 3

MATEMÁTICA


BLOCO 03 - MATEMÁTICA


Observe o desenho do mapa abaixo.

O supermercado Extra está

localizado na

(A) Avenida Teotônio

Segurado.

(B) Na Avenida Lo 15.

(C) Na Avenida Lo 13.

(D) Na Avenida Lo 11.


Todos os objetos estão cheios de água.

Qual deles pode conter exatamente 2 litros de água?

(A) o copo.

(B) a jarra.

(C) a garrafa pet.

(D) o galão.



Letícia quebrou o seu porquinho e trocou todas as suas moedas por cédulas de dinheiro.

globomidia.com.br

Ao contar suas moedas ela encontrou a seguinte situação: 20 moedas de um real, 40

moedas de cinquenta centavos e 80 moedas de vinte e cinco centavos. Letícia tinha em seu

cofrinho

(A) 20 reais.

(B) 40 reais.

(C) 60 reais.

(D) 80 reais.


Decoração.novidadediar

Gabriel vai alugar essa casa por seis meses. Ele terá pago ao final dos seis meses de aluguel

(A) R$ 1200,00.

(B) R$ 6266,00.

(C) R$ 7200,00.

(D) R$ 7266,00.


Qual o MAIOR número que se pode escrever usando os algarismos: 2; 5; 9; 1, sem repeti-los

(A) 1259.

(B) 2159.

(C) 5921.

(D) 9521.


Observe o número 15.427, o algarismos 4 ocupa a ordem das

(A) unidades simples.

(B) dezenas simples.

(C) centenas simples.

(D) unidades de milhar.

Alugo casa na 703 sul, três

quartos sendo um suíte,

sala, cozinha, copa e

garagem. R$ 1200,00 o mês.

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Subtraindo: 2428 – 800 obtemos

(A) 1628.

(B) 2853.

(C) 2863.

(D) 2881.


Adicionando: 428 + 1603, obtemos

(A) 1021.

(B) 1111.

(C) 2001.

(D) 2031.


Rafael fez um saque de R$ 40,00 no caixa eletrônico. A máquina só tinha cédulas de cinco

reais. Rafael recebeu

(A) cinco cédulas de cinco reais.

(B) seis cédulas de cinco reais.

(C) sete cédulas de cinco reais.

(D) oito cédulas de cinco reais.


Carla comprou uma boneca de R$ 57,00 e pagou com uma nota de R$ 100,00. Ela recebeu

de troco:

A) R$ 21,00.

B) R$ 32,00.

C) R$ 41,00.

D) R$ 43,00.


Na Casa do Suco você encontra diversas opções de sucos e cremes, conforme o mostrado

na tabela abaixo.

Carlos foi à Casa do Suco e tomou um suco de

cajá. Ele pagou pelo suco um valor igual a

(A) R$ 4,00.

(B) R$ 3,00.

(C) R$ 3,50.

(D) R$ 2,50.


BLOCO 4

MATEMÁTICA


BLOCO 04 - MATEMÁTICA


Observe a reta numérica abaixo.

O ponto A corresponde ao número

(A) 10.

(B) 8.

(C) 6.

(D) 4.


Observe a reta numérica abaixo e responda.

As letras A e B colocadas na reta numérica representam os números naturais

(A) 6 e 12.

(B) 8 e 13.

(C) 4 e 8.

(D) 8 e 10.


O algarismo que se encontra na ordem das centenas simples do número 3904 é o

(A) 3.

(B) 9.

(C) 0.

(D) 4.


No número 6028, o algarismo que se encontra na ordem dos milhares é

(A) 6.

(B) 0.

(C) 2.

(D) 8.


Melina completou 2640 figurinhas em sua coleção. Esse número é composto por

(A) 4 unidade de milhar, 6 dezenas e 2 unidades.

(B) 2 unidade de milhar, 6 centenas e 4 dezenas.

(C) 2 unidade de milhar, 60 unidades.

(D) 1 unidade de milhar, 40 unidades.



Caio quer dividir uma garrafa de 2 litros de refrigerante com seus amigos.

Sabendo-se que um copo contém 200 ml de refrigerante, Caio

conseguirá encher

(A) 1 copo.

(B) 10 copos.

(C) 20 copos.

(D) 30 copos.


Observe o ábaco a seguir, nele está representado o número 2 334, observe:


No ábaco abaixo, Solange representou um número:

Qual foi o número representado por Solange?

(A) 10325.

(B) 12325.

(C) 5321.

(D) 52321.

Questão 09 – (Adaptada - Prova Brasil)

A casca de sorvete tem a forma de um:

O algarismo que representa as unidades de milhar nesse

ábaco é

(A) 0.

(B) 1.

(C) 2.

(D) 3.

(A) Cubo.

(B) Cilindro.

(C) Cone.

(D) Prisma.



O número 432 foi representado em um dos ábacos abaixo. O ábaco que corresponde

exatamente a esse número é


Em uma sorveteria é vendido sorvete italiano, com e sem cobertura e o valor do sorvete

varia conforme o número de bolas e se tem ou não cobertura conforme a tabela abaixo.

Wamiston tomou três bolas de sorvete com cobertura, ele pagará

(A) R$ 1,50.

(B) R$ 1,80.

(C) R$ 4,50.

(D) R$ 4,90.

língua portuguesa e matemática 5º ano ensino...

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