bloco 1 lÍngua portuguesa - prefeitura de...

SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 3 – Maio/2013 1

BLOCO 1

LÍNGUA PORTUGUESA


BLOCO 01 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo para responder a questão 01.

Todos os bichos dormem?

Muitos animais dormem como os humanos, mas a maioria apenas repousa, passando

por períodos de menor atividade, em que ocorrem uma

baixa do metabolismo e a entrada num estado de letargia

(leia os exemplos de quatro espécies). Os macacos dormem

cerca de dez horas por dia e até sonham. O período de

sono ocorre tanto durante o dia quanto à noite.

O camaleão e outros répteis têm metabolismo muito

baixo. Por isso passam grande parte do dia dormindo.

As aves, como a coruja, repousam, mas o cérebro é mantido em um estado de consciência

para que não sejam surpreendidas por um predador ou caiam do galho. As formigas apenas

descansam. Elas diminuem sua atividade em períodos frios porque não conseguem manter

sua temperatura num nível adequado.

Tanto o sono como o repouso são importantes para promover o descanso do corpo

e da mente e para a produção e liberação de substâncias indispensáveis para a manutenção

do metabolismo. No caso dos mamíferos, por exemplo, durante o sono profundo há a

liberação de hormônios que ajudam a controlar a fome e a saciedade, além de evitar a

perda de cálcio. O tempo de sono varia muito entre as espécies: girafas dormem por duas

horas, ratos por 11 horas e o tatu- canastra chega a 18 horas seguidas.

Felipe Elias, biólogo do Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo (USP), e Carlos Alberts, professor de Zoologia

da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Disponível em:

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/todos-bichos-dormem-736935.shtml#ad-image-3.

Acesso em: 02 de abril 2013.

QUESTÃO 01 – (SAEP 2013)

De acordo com o texto, que espécie de animais apenas descansam?

(A) Macacos.

(B) Formigas.

(C) Corujas.

(D) Girafas.

Leia o texto abaixo para responder as questões 02 e 03.

O Coveiro Millôr Fernandes

Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de

repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova

e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria sair. Gritou.

Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de

esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado.


A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e,

na noite escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de

pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns

passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça

ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: "O que é que há?"

O coveiro então gritou desesperado: "Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio

terrível!" "Mas, coitado!" - condoeu-se o bêbado - "Tem toda razão de estar com frio.

Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!" E, pegando a pá, encheu-a e

pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.


De acordo com a leitura do texto, pode-se deduzir que o coveiro

(A) desempenhava com dificuldade seu trabalho, cavava mal.

(B) distraiu-se, caiu na cova, mas logo conseguiu ajuda para sair.

(C) trabalhava durante a madrugada, sob uma noite fria e silenciosa.

(D) distraiu-se, caiu na cova e não foi feliz no momento que surgiu ajuda.


No texto acima, pode-se afirmar que a palavra em destaque “... meu pobre mortinho!”

expressa :

(A) Uma característica própria de alguém sem recursos financeiros.

(B) Uma situação que não permite a compra de tudo o que se precisa.

(C) Uma forma de definir que pessoa está necessitando de dinheiro.

(D) Um termo muito usado para se dizer que se tem pena de alguém.

Leia a tira a seguir para responder a questão 04.


No segundo quadrinho, a menina diz: “Fica ligada, Kiki!”, nesse contexto a expressão em

destaque tem sentido de

(A) fica esperta.

(B) fica tranquila.

(C) fica distraída.

(D) fica sossegada.




Segue o seco

A boiada seca

Na enxurrada seca

A trovoada seca

Na enxada seca

Segue o seco sem sacar que o caminho é seco

sem sacar que o espinho é seco

sem sacar que o seco é o Ser Sol

Sem sacar que algum espinho seco secará

E a água que sacar será um tiro seco

E secará o seu destino seca

Ô chuva vem me dizer

Se posso ir lá em cima prá derramar você

Ó chuva preste atenção

Se o povo lá de cima vive na solidão

Se acabar não acostumando

Se acabar parado calado

Se acabar baixinho chorando

Se acabar meio abandonado

Pode ser lágrimas de São Pedro

Ou talvez um grande amor chorando

Pode ser o desabotoado céu

Pode ser coco derramando

BROWN, Carlinhos. Segue o seco. Intérprete: Marisa Monte.

In: Verde, anil, amarelo, cor-de-rosa e carvão.

Emi-Odeon Brasil, 1994. 1 CD. Faixa 4.


A palavra que sintetiza o tema tratado nessa música é

(A) a boiada.

(B) a seca.

(C) a chuva.

(D) a enxurrada.



Com base na leitura do texto, o tema abordado pelo o eu lírico na música é

(A) a seca e os benefícios que ela causa na vida das pessoas.

(B) a seca e os sofrimentos que ela causa na vida pessoas.

(C) a boiada que vive na seca do sertão.

(D) a água da chuva que traz muita enxurrada.

Leia a tira abaixo para responder a questão 08.


De acordo com a leitura da tirinha, no último quadrinho, o desaparecimento de Garfield indica

(A) a sensibilidade do gato em relação aos problemas do seu dono.

(B) o total desinteresse do gato pelos problemas do seu dono.

(C) interesse e agilidade em ajudar a resolver os problemas do seu dono.

(D) cumplicidade de ambas as partes, por isso que Jon pediu ajuda ao gato.


À cata

Um homem cata a si mesmo.

Cataloga-se. Como catarse.

Lembra cata-ventos.

Cata-piolhos.

Catapora.

Cataplasmas.

E cataratas.

Ah, as cataratas.

Catapulta-se.

Catarina!

Catástrofes:

catatonia,

catarro,

catarata.

Ah, a catarata.

E um dia, bumba:

A catacumba.

VERISSIMO, Luis Fernando. Poesia numa hora dessas?!

Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.p.83.


Com base nos três primeiros versos do

poema, pode-se dizer que o homem de

quem fala o eu lírico está

(A) sentindo-se feliz.

(B) sentindo-se culpado.

(C) em busca de sua identidade.

(D) com problemas de saúde.



Meninas

Descalças na praça, cabelos ao vento...

Será que são fadas cantando ao relento?

E chegam em bando alegres meninas,

saltando e dançando que nem bailarinas.

Depois se acomodam, conversam na grama,

enquanto, das casas, alguém não as chama.

Mas falta uma delas! Sumiu a menina?

Helena procura: “Marina! Marina!”

E encontra Marina na sombra do ipê,

cismando, quietinha, com tudo o que vê.

Mas logo dispara a correr da colega:

“Agora eu quero é ver quem me pega!”


No verso, “... cismando, quietinha, com tudo o que vê.”, o sentido da palavra em destaque é

(A) brincando.

(B) implicando.

(C) agradando.

(D) desconfiando.


Com base na leitura do texto pode-se concluir que o tema é

(A) brincadeiras de meninas.

(B) concurso de bailarinas.

(C) sumiço de Marina.

(D) amizade na infância.

Ruth Sales.

Disponível em: http://www.artesocial.org.br/indes.php/artigos

/poemas/detalhe.asp?nt=726198. Acesso em 1º set.2010.

http://www.artesocial.org.br/indes.php/artigos%20/poemas/detalhe.asp?nt=726198

http://www.artesocial.org.br/indes.php/artigos%20/poemas/detalhe.asp?nt=726198


BLOCO 2

LÍNGUA PORTUGUESA


BLOCO 02 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a tirinha abaixo para responder a questão 01.


De acordo com a leitura da tirinha, a expressão “de dentro” tem sentido de

(A) trabalhar fora de casa.

(B) não trabalhar em casa.

(C) trabalhar em casa.

(D) trabalhar muito.


Carta aberta (Déo Lopes)

A carta que eu te escrevi, ô magrinha

Você não me respondeu

Será que eu não te convenci

Será que você não entendeu

Será que eu não te convenci, ô magrinha

Ou será que você nem leu

Passo em frente à sua casa, você entra e

fecha a porta

Meio dia o sol em brasa, você finge que

está morta

Faz assim uma cara torta, tentando

dissimular

Depois fica na beira da linha

Esperando o trem que vai passar...

As palavras são palavras, quando escritas

num papel

Ficam ditas duas vezes, deixam tinta no

pincel

Do pincel você pode lavar, do papel você

pode queimar

Mas se você leu a carta, magrinha

você vai me procurar...

Fonte: http://letras.terra.com.br/trem-da-viracao.

QUESTÃO 02 – (SAEMG Adaptada)

O uso de “inha” na palavra “magrinha” reforça no texto o sentimento de

(A) carinho pela menina amada.

(B) tristeza pela separação da amada.

(C) esperança de reconciliação.

(D) raiva porque a amada não leu a carta.

SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 2 – Abril/2013 9

Leia esta narrativa mitológica e depois responda a questão 03.

Atena, Aracne e o concurso de tecelagem

Em uma pequena cidade da Lídia, na Ásia Menor, vivia outrora uma linda jovem, chamada

Aracne, que era uma tecelã muito hábil. Aracne era também vaidosa e não parava de alardear

seu talento. Dizia que havia aprendido a tecer sozinha e que ninguém era capaz de fazer

tapeçarias tão delicadas quanto ela. Falava que poderia competir até mesmo com Atena, deusa

das artes, e vencê-la com facilidade.

[...] Depois de algum tempo, deusa e tecelã finalizaram seus trabalhos. Atena dera o

melhor de si, e o resultado ficara uma maravilha. A tapeçaria de Aracne, além de ser bela, era

tecnicamente perfeita, mas mostrava desprezo pelos deuses. Quando viu o trabalho de Aracne,

Atena ficou terrivelmente ofendida e disse a ela:

— Você pode ser tola e teimosa, mas ama sua arte. Por que não continua tecendo para

sempre?

Ela borrifou então a tecelã com um suco de ervas mágicas. O corpo de Aracne foi

encolhendo até se transformar no animal pequeno e feio que hoje é conhecido como aranha.

Amaldiçoada pela deusa, ela ficaria presa para sempre em sua própria teia e condenada a

tecer indefinidamente.

Baseado em: Edith Hamilton. Aracne. In: Mitologia. São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 445 e em: <www.greek-gods.info/greek-

gods/athena/stories/athena-arachne>. Acesso em: 18 maio 2011.


Em “Em uma pequena cidade da Lídia vivia outrora uma linda jovem...”, a palavra em destaque

refere-se a

(A) antigamente.

(B) uma hora indeterminada.

(C) a outro lugar.

(D) outra história.

Leia a tirinha abaixo para responder a questão 04.


De acordo com a leitura da tirinha acima, o esforço que Garfield se referia era,

(A) aproveitar melhor o seu tempo se divertindo.

(B) aproveitar melhor o seu tempo dormindo.

(C) desfrutar melhor do seu tempo, acordando cedo.

(D) desfrutar melhor o seu tempo se alimentando.


Leia o texto que segue para responder a questão 05.

Velha história

(fragmento)

Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um peixinho!

Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas

escamas, que o homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou com iodo

a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro das calças, para que o

animalzinho sarasse no quente. E desde então, ficaram inseparáveis.

Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 176.


Nesse texto, pode-se afirmar que as palavras destacadas expressam a ideia de

(A) elogio.

(B) carinho.

(C) desprezo.

(D) ironia.


Arroz com pequi

1/4 de xícara de chá de óleo ou gordura fria

1/2 litro de pequi lavado

2 dentes de alho espremidos

1 cebola grande picada

2 xícaras de chá de arroz

4 xícaras de chá de água quente

Sal a gosto

Pimenta de cheiro ou malagueta a gosto

Salsinha, cebolinha picada a gosto.

Modo de Preparo

1. Coloque na panela primeiro o óleo ou gordura fria, na sequência acrescente o pequi (se usar

o fruto inteiro, não é preciso cortar, mas cuidado com o caroço);

2. Acrescente o alho e a cebola e deixe refogar em fogo baixo, mexendo sempre com uma

colher de pau para não grudar na panela, e respingue um pouco de água quando for

necessário;

3. Quando o pequi já estiver macio e a água tiver secado, acrescente o arroz e deixe fritar um

pouco;

4. Junte a água e o sal;

5. Quando o arroz estiver quase pronto, coloque a pimenta de cheiro ou malagueta a gosto;

6. Na hora de servir, polvilhe o arroz com salsa e cebolinha e um pouco de pimenta.

Disponível em: http://tudogostoso.uol.com.br/receita/2763-arroz-com-pequi.html



De acordo com o texto, para se preparar o “arroz com pequi”, coloca-se primeiro na panela

(A) o pequi sem casca.

(B) o óleo ou gordura fria.

(C) a água e o sal a gosto.

(D) o alho e a cebola.

Leia o anúncio abaixo para responder a questão 07.


Com base na leitura do anúncio, o apelo que o publicitário usou para tentar levar o leitor fazer o

que se espera é,

(A) apelar para o cuidado que se deve ter com a saúde e com a segurança.

(B) apelar para a preocupação que se deve ter com a beleza da natureza.

(C) apelar para o bem-estar do corpo e da mente.

(D) apelar para a responsabilidade social.


Leia a tirinha abaixo para responder as questões 08 e 09.


De acordo com a leitura da tirinha acima, no final dessa história,

(A) o menino obedeceu a mãe, deu meia volta e foi tomar banho.

(B) o menino ficou furioso com a ordem da mãe, e foi para quarto.

(C) o menino desobedeceu a mãe, foi brincar e tomar banho na chuva.

(D) o menino contentou-se e resolveu brincar na sala da casa.


No segundo quadrinho, “E, além disso, deu na previsão de tempo que vai cair o maior pé

d’água!”, a expressão em destaque dá ideia que vai

(A) cair uns chuviscos.

(B) chover muito.

(C) cair uma chuva leve.

(D) chover ao final da tarde.


A espera

Quando chega o domingo,

pulo cedinho da cama,

Tomo mingau com banana,

nem quero ficar dormindo.

Fico olhando na janela,

esperando a minha vó,

Sei que sou seu xodó.

Dou aquele abraço nela!

Vamos juntas à igreja.

Lá ficamos de mãos dadas.

Penso na torta de cereja,

que vovó deixou lá em casa.

Quando chegamos famintas,

quero comer toda a torta,

mamãe diz: “te comporta!”

Ai! Meus ouvidos tilintam.

Mas logo, toda faceira,

corro a brincar lá fora.

Nem vejo passar a hora.

Tantas são as brincadeiras!

O domingo passa depressa,

quase num piscar de olhos.

Vovó vai embora, eu choro,

mas já espero outra festa!

GARCIA,Dorcila.“A espera”.Disponível em: http://www.blocosonline.com.br/literatura/poesia/pinf/pinf0081.htm.



Com base no poema, a menina está à espera

(A) da avó.

(B) da mãe.

(C) do avô.

(D) da prima.

Leia o anúncio abaixo para responder a questão 11.


De acordo com o anúncio, o que está sendo promovido é

(A) um produto.

(B) uma instituição.

(C) uma indústria.

(D) uma empresa.

Seja fundador de uma instituição que acredita que uma pessoa independente

tem mais chances de lutar contra a pobreza. Em vez de oferecer donativos, a

CARE investe em projetos de geração de renda que potencializam o trabalho e os

recursos de comunidades pobres, para que elas se tornem autossustentáveis

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pobreza. Sem fins lucrativos, é

formada por um conjunto de

organizações presentes em 72

países, entre eles, o Brasil. Age por

meio de ações que levem ao

desenvolvimento local, estimulando

a inclusão social, o fortalecimento da

economia, a inovação da gestão

pública, a proteção ao ambiente, o

uso racional dos recursos naturais e

a mobilização social.


BLOCO 3

MATEMÁTICA


BLOCO 03 - MATEMÁTICA

Questão 01 – (SAEP 2013)


A figura acima representa pirâmides de bases quadradas, observe as planificações abaixo. A planificação que corresponde a pirâmide representada na figura acima é

Ricardo marcou sua casa com seu

nome, marcou também as casas dos

seus cinco amigos com os nomes

deles, como mostra a figura ao lado.

Os amigos de Ricardo que moram

relativamente à mesma distância de

sua casa são

(A) Carlos e Matheus.

(B) André e Jonas.

(C) Rafael e Jonas.

(D) Carlos e Rafael.

Pirâmides Renderizadas 1024 x 768

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Observe os números na reta numérica a seguir.

Os valores correspondentes às letras Y e X nessa ordem, na reta numérica mostrada acima são (A) – 5,5 e 3,5. (B) – 3,5 e 5,5.

(C) –

e

.

(D) –

e

.


Sabendo que A= 0,6; B= 1,76 e C= 3,2, Rogério foi desafiado a resolver a seguinte expressão: (C² + B) ÷ A O resultado encontrado por Rogério foi (A) 20. (B) 13,6. (C) 12,6. (D) 8,27.


Observe a figura abaixo.


A distância entre duas cidades é encontra calculando a

expressão a seguir:

5 ( 4 + 15)

Considere o lado de cada quadradinho como uma

unidade de medida de comprimento. Para que o

perímetro da figura em destaque na malha

quadriculada ao lado seja o triplo, a medida de

cada lado deverá ser

(A) dividida por 3.

(B) multiplicada por 2.

(C) aumentada em 3 unidades.

(D) multiplicada por 3.

A distância entre essas duas

cidades é aproximadamente

igual a

(A) 164,40 km.

(B) 154,40 km.

(C) 139,70 km.

(D) 117,35 km.



Chamamos de perímetro a soma dos lados de uma figura, observe a figura abaixo.

Sabendo que x é igual a 5 cm, o perímetro dessa figura é igual a (A) 30 cm. (B) 20 cm. (C) 10 cm. (D) 5 cm.


Observe a figura do trapézio abaixo.

Se a altura do trapézio é igual a 9 cm, então a área desse trapézio é igual a (A) 96 cm². (B) 90 cm². (C) 38 cm². (D) 29 cm².


Observe a reta numérica abaixo, onde cada espaço corresponde a vinte unidades.

O número 480 esta localizado na letra (A) j. (B) g. (C) d. (D) e.



Maria Sofia desenhou dois triângulos, sendo que o triângulo SRT é uma ampliação do triângulo

ABC.

A medida x do lado SR é igual a (A) 21 cm. (B) 15 cm. (C) 13 cm. (D) 4 cm.


Resolvendo a expressão: 15² ÷ 3 + (5 x ) – 300. O resultado encontrado será igual a (A) – 230. (B) – 95. (C) 95. (D) 230.

x 12 cm

9 cm

5 cm

3 cm

4 cm

T R

S

C

A

B


BLOCO 4

MATEMÁTICA


BLOCO 04 – MATEMÁTICA


Em uma obra de construção civil em Palmas, o ajudante de pedreiro ganha cerca de R$ 50,00 por dia. Nessa mesma obra o engenheiro responsável pela execução ganha oito vezes mais, considerando que no mês de março de 2013 foram trabalhados 23 dias, então o salário do engenheiro é igual a (A) R$ 1150,00. (B) R$ 1158,00. (C) R$ 9200,00. (D) R$ 9384,00.


O número de celulares no Brasil cresce muito todos os anos, observe a tabela abaixo.

Segundo os dados apresentados na tabela os anos em que rompemos a barreira dos 170 milhões de celulares são (A) 2005 e 2010. (B) 2006 e 2009. (C) 2008 e 2009. (D) 2009 e 2010.


Henrique ganhou pão de leite, ele dividiu o pão em oito partes iguais e comeu dois desses pedaços. Uma forma correta de representar a parte que Henrique comeu é

(A) 0,25. (B) 0,025. (C) 2,5. (D)

.


Na escola de Marcos Antonio são realizadas duas avaliações por bimestre, sendo que a

primeira tem peso um e a segunda tem peso dois, usando a seguinte formula:

, onde A1

é o valor da primeira avaliação e A2 é o valor da segunda avaliação. Se Marcos Antonio tirou 5,6 na primeira avaliação e 9,2 na segunda avaliação, a sua média do bimestre em questão foi (A) 8,0. (B) 7,4. (C) 6,8. (D) 5,0.

ANO 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Nº CELULARES (milhões) 86,2 99,9 120,9 150,6 173,9 176,7



Qual das frações abaixo é equivalente a

?

(A)

. (B)

. (C)

. (D)

.


Um posto de combustível resolveu fazer uma promoção e colocou um cartaz anunciando o

preço do etanol por 2,106 reais o litro. Isso significa que o posto vende o etanol a 2 reais e

(A) 0,106 centésimos de real.

(B) 0,106 décimos de real.

(C) 106 centésimos de real.

(D) 106 milésimos de real.


Observe os quadriláteros abaixo. O quadrilátero que tem todos os ângulos retos é (A) (B) (C) (D)


Um dia tem 24 horas, uma hora tem 60 minutos e um minuto tem 60 segundos. Em uma

caminhada diária uma pessoa gasta em média

de hora. Essa pessoa caminha diariamente

durante (A) 12 minutos. (B) 18 minutos. (C) 20 minutos. (D) 30 minutos.


Observe o relógio abaixo:

O ângulo em destaque do relógio ao lado é igual a

(A) 90º.

(B) 120º.

(C) 150º.

(D) 240º.



Ao resolver corretamente a expressão 50 + (20 + 30 – 5²) ÷ 5 o resultado encontrado será

(A) 25.

(B) 35.

(C) 55.

(D) 65.


Na tabela abaixo estão as temperaturas observadas de segunda a sexta feira em um certo período do ano.

A menor diferença entre as temperaturas mínimas e máximas ocorreu (A) 2º feira. (B) 3º feira. (C) 4º feira. (D) 6º feira.

DIA TEMPERATURA MÍNIMA TEMPERATURA MÁXIMA

2º FEIRA 2º 12º

3º FEIRA 0º 6º

4º FEIRA - 1º 7º

5º FEIRA 3º 12º

6º FEIRA -2º 5º

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