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Matemática e Ciências Humanas

9º Ano – Ensino Fundamental

Nome do(a) Aluno(a):

___________________________________________________________________

Turma: ________Turno: _________

Nome da Escola:

___________________________________________________________________

Avaliação – SAEP/2014

Palmas-TO/2014

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QUESTÃO 01 – (SAEP 2014)

Dos 462 estudantes de uma escola, a quantidade de meninas é o dobro da quantidade de meninos. A quantidade de meninos e de meninas, nessa ordem, é:

(A) 154 e 308.(B) 154 e 300.(C) 162 e 300.(D) 231 e 462.

QUESTÃO 02 – (SAEP 2014)

A expressão [ (−4 )2+(−2 ) . (−1 )5 ]: (+2 ), tem como valor numérico:

(A) -5.

(B) 5.

(C) 9.

(D) 7.

QUESTÃO 03 – (SAEP 2014)

Analise os intervalos numéricos da reta.

0-0,5

M

A abscissa do ponto M é:

(A) -0,38 (B) -0,35 (C) 0,35 (D) 0,30

QUESTÃO 04 – (SAEP 2014)

(OBMEP 2007 - adaptada) Quando a professora pediu a Frederico que medisse um selo, estava sobre a mesa apenas uma régua quebrada, graduada em centímetros, conforme ilustra a figura.

O comprimento do selo expresso em cm e mm, nessa ordem é:

(A) 3,0 cm e 35 mm. (B) 3,4 cm e 34 mm. (C) 3,5 cm e 35 mm.(D) 6,4 cm e 64 mm.

QUESTÃO 05 – (SAEP 2014)

Nas jarras seguintes, a quantidade expressa em litros está representada nas formas de fração e decimal. A jarra que mostra a quantidade expressa em formas equivalentes é:

QUESTÃO 06 – (SAEP 2014)

No tanque de gasolina de um carro cabe 48 litros de combustível. Observe o marcador e calcule quantos litros há no tanque.

(A) 10 l(B) 12 l(C) 14 l(D) 16 l

BLOCO 01 – MATEMÁTICA

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QUESTÃO 07 – (SAEP 2014)

Tamires resolveu corretamente a expressão:

O resultado encontrado por Tamires foi

(A) 3,09(B) 3,45(C) 7,1(D) 30,9

QUESTÃO 08 – (SAEP 2014)

A fração 918 é equivalente a

(A) 14

(B) 13

(C) 12

(D) 37

QUESTÃO 09 – (SAEP 2014)

Uma empresa que atua no segmento de mármores e granitos, “uma marmoraria”, tem em seu estoque peças nos seguintes formatos:

Um cliente deseja comprar uma pedra de granito no formato de um quadrilátero que possua

os lados opostos paralelos; os ângulos internos de mesma medida; o comprimento e a largura com medidas

diferentes.

O modelo de mesa que atende às especificações do cliente está na figura

(A) 1.(B) 2.(C) 3.(D) 4.

QUESTÃO 10 – (SAEP 2014)

As figuras seguintes representam dois poliedros. A figura A é um prisma e a B é uma pirâmide.

Os polígonos que formam uma das planificações desses sólidos estão corretamente indicados no ítem:

(A) A única base de B é um pentágono e as 5 faces são triângulos.(B) B é composto por 6 triângulos e um hexágono.(C) As bases de A são hexágonos e as faces são trapézios.(D) A é composto por 6 retângulos e 2 octógonos.

QUESTÃO 11 – (SAEP 2014)

Numa folha de papel em forma de quadrado, foi feita uma dobradura em uma de suas diagonais, formando dois triângulos iguais.

Os triângulos formados são classificados em

(A) isósceles e retângulo.

(B) equilátero e retângulo.

(C) escaleno e acutângulo.

(D) isósceles e obtusângulo.

0,9 + (6 ÷ 0,2) =?

BLOCO 02 – MATEMÁTICA

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QUESTÃO 01 – (Prova Brasil - adaptada)

A imagem abaixo mostra três engrenagens com omesmo diâmetro, acopladas duas a duas.

Se girarmos a engrenagem 1 em 360º no sentido anti-horário, o ponto 2 da última engrenagem mudará de posição.

Qual das imagens abaixo representa a posição do ponto 2 após o giro?

(A) (B) (C) (D)

QUESTÃO 02 – (SAEP 2014)

Sandra faz caminhada numa pista que tem a forma da seguinte figura. Sabendo que a = 150 m, b = 50 m, c= 100 m, d = 90 m, e = 80 m e f = 100 m.

QUESTÃO 03 – (SAEP 2014)

A parte sombreada da malha quadriculada representa um terreno de propriedade do senhor Josias. Ele quer construir algumas casas nesse terreno.

Considere que cada quadrícula da malha equivale a uma unidade de área. Quantas unidades de área o referido terreno possui?

(A) 7 (B) 8(C) 10 (D) 11

QUESTÃO 04 – (IFSP – adaptada)

Uma praça retangular é contornada por uma calçada de pedra portuguesa, com 2 m de largura. A parte interna tem a forma de um retângulo de dimensões 15 m por 20 m, conforme a figura.

Nessas condições, a área total da calçada é, em metros quadrados, igual a

(A) 148.(B) 152.(C) 156.(D) 160.

QUESTÃO 05 – (SAEP 2014)

Sabendo que Sandra percorre duas voltas em torno da pista todos os dias, então ela percorre diariamente um total de

(A) 1140 m.(B) 1400 m.(C) 940 m.(D) 1240 m.

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A figura representa um hexaedro(cubo), cuja medida de cada aresta é igual a 3 cm.

A medida do volume é:

(A) 16 cm3 (B) 25 cm3 (C) 64 cm3 (D) 27 cm3

QUESTÃO 06 – (SAEP 2014)

Ao incidir um facho de luz sobre um anteparo na forma do retângulo ABCD, foi projetada em uma parede uma silhueta na mesma forma, porém ampliada.

Observando a malha quadriculada, o que ocorreu após a ampliação foi que

(A) as medidas dos lados foram aumentadas em duas vezes.(B) o perímetro foi quadruplicado.(C) a razão de semelhança é igual a 3.(D) a área foi triplicada.

QUESTÃO 07 – (SAEP 2014)

Atendendo ao pedido do professor de Matemática, Rodrigo desenhou dois polígonos, conforme a figura.

A soma das medidas dos ângulos x e y é:

(A) 216° (B) 228° (C) 240° (D) 540°

QUESTÃO 08 – (SAEP 2014)

Os pontos A, B, C e D são as coordenadas dos vértices do losango seguinte.

Os pares ordenados respectivos, correspondentes a estes pontos são

(A) A(-2,0);B(3,1);C(4,1) e D(1,1).(B) A(1,-2);B(3,1);C(1,4) e D(-1,1).(C) A(-2,1);B(1,1);C(1,4) e D(1,3).(D) A(-2,1);B(1,3);C(4,1) e D(1,-1).

QUESTÃO 09 – (SAEP 2014)

A tabela mostra a eficiência de um automóvel, com os valores de velocidade em quilômetros por hora

AA P

D

C

B

X

Y

0-1-2 1

23 4

-1

1

2

3

6

(Km/h), associados a quilômetros rodados por litro de combustível (Km/ l).

Velocidade(Km/h)

40 60 80 90 100 120

Km/l 8 10 13 10 9 8

Interprete as afirmativas:

I) Na velocidade de 60 km/h, o automóvel gasta 1 litro de combustível ao percorrer 8 quilômetros.

II) Em uma hora de viagem, com velocidade média de 90 Km/h, o consumo será de 9 l. III) Na velocidade de 120 Km/h, este automóvel é mais eficiente, pois consome apenas 8 litros de combustível;IV) Os dados da tabela mostram que o automóvel é mais eficiente na velocidade de 80 Km/h, rodando uma quilometragem maior por litro de combustível gasto.

Com base nos dados da tabela, as afirmativas corretas estão no item:

(A) II e IV (B) I e III (C) III e IV (D) I e II

QUESTÃO 10 – (SAEP 2014)

Para determinar por estimativa um valor de raiz quadrada desconhecido, é muito útil partir de dois outros valores numéricos de raízes conhecidas, como por exemplo, como saber o intervalo entre quais valores se encontra √12? A sugestão é perceber que √12 é um valor intermediário entre √9 e √16, ou seja, entre 3 e 4.

Nessas condições, pode-se afirmar que o valor de √17 está entre

(A) 3 e 4.(B) 4 e 5.(C) 5 e 6.(D) 6 e 7.

QUESTÃO 11 – (SAEP 2014)

Os terrenos na área comercial, ACSE 11, em Palmas-TO, possuem área de 150 m2. O comprimento de um desses lotes excede em 5 m a largura.

As dimensões desses terrenos são

(A) 5 m e 10 m. (B) 5 m e 30 m. (C) 10 m e 15 m. (D) 6 m e 25 m.

QUESTÃO 01 – (SAEP 2014)

BLOCO 03 – CIÊNCIAS HUMANAS

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Fonte:http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_36_povos_em_movimento.

Os fluxos populacionais mais expressivos em nível mundial são os que a população migra dos países, regiões, estados ou cidades subdesenvolvidas economicamente, para espaços mais desenvolvidos que oferecem melhores condições de vida e perspectivas de salários mais elevados.Esse tipo de migração é chamado de

(A) fluxos de refugiados. (B) fluxos turísticos.(C) fluxos de trabalhadores.(D) fluxos de desabrigados.

QUESTÃO 02 – (SAEP 2014)

A política do café com leite era

(A) juntar ex-escravos e trabalhadores europeus na grande lavoura com o objetivo de embranquecer gradualmente a população brasileira.

(B) a tentativa de mudar a capital do Rio de Janeiro.

(C) a política econômica de favorecimento do café paulista e da baixa taxação do leite que vinha dos E.U.A.

(D) o predomínio de São Paulo e Minas Gerais no governo federal durante a República das Oligarquias.

QUESTÃO 03 – (SAEP 2014)

O processo de globalização proporcionou aparatos técnicos para a internacionalização do setor financeiro. Nesse sentido, empresas de um determinado país expandiram sua área de atuação, instalando filiais em outras nações com o intuito de obter cada vez mais consumidores, aumentando, assim, a lucratividade. Essas empresas são denominadas transnacionais.

No final do século XIX, surgiram as primeiras empresas transnacionais, no entanto, elas só obtiveram destaque após a Segunda Guerra Mundial, em 1945. As nações mais desenvolvidas (Estados Unidos, Canadá, Japão e a União Europeia) abrigam a maioria das sedes das transnacionais, que instalam suas filiais em vários países. O Brasil, por exemplo, possui várias filiais dessas empresas: McDonald’s, Burger King, Coca Cola, Pepsi, Carrefour, Unilever, entre tantas outras.

Porém, a partir da década de 1970, empresas passaram a atuar no mercado global. O Brasil tem se destacado no cenário internacional, visto que houve uma intensa expansão da área de atuação de suas empresas. Durante a década de 1970, existia cerca de 70 filiais de empresas brasileiras instaladas no exterior e, em 2010, esse número chegou a 350.

Fonte:http://www.mundoeducacao.com/geografia/as-transnacionais-brasil.htm.

As empresas transnacionais estão em países que mais

(A) facilitam os incentivos fiscais com mão-de-obra qualificada e instabilidade política.

(B) carecem de mão-de-obra, onde há instabilidade política e disponibilidade de fontes de energia.

(C) proporcionam estabilidade política, facilidades para exportação e mão-de-obra abundante e barata.

(D) incentivam a exportação e o consumo interno, além, de não pagarem impostos.

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QUESTÃO 04 – (SAEP 2014)

Observe a charge:

http://leilajinkings.blogspot.com.br/2009/04/crise-do-capitalismo-no-traco-de-pedro.html

A charge faz uma crítica ao(A) Socialismo.(B) Capitalismo.(C) Feudalismo.(D) Capitalismo e Feudalismo.

QUESTÃO 05 – (SAEP 2014)

Fonte:http://geografiaterceiroem.blogspot.com.br/2013/05/de-quem-e-culpa-conflitos-na-africa.html

A charge mostra o processo

(A) de partilha do continente africano, preconizado na conferência de Berlim.

(B) da conferência de Bruxelas, onde se destaca a participação coletiva dos países europeus em uma disputa de reconhecer as independências dos países africanos.

(C) da conferência de Yalta pós 2º Guerra Mundial.

(D) da conferência de Postdam na Áustria.

QUESTÃO 06 – (SAEP 2014)

“Quando estamos falando das revoluções industriais que marcaram o período de formação e consolidação do capitalismo em âmbito mundial, não podemos levar o conceito de revolução no sentido de “ruptura imediata” que o nome possa nos sugerir. Trata-se, na verdade, de um processo relativamente longo e gradativo, ou seja, que vai ocorrendo aos poucos, com o passar dos anos. Assim, considerando que a III Revolução Industrial é a mais recente dinâmica de transformação dos sistemas produtivos, podemos dizer que ela ainda está sendo vivenciada nos dias atuais”.Fonte:http://www.brasilescola.com/geografia/terceira-revolucao-industrial.htm

Na Terceira Revolução Industrial, destaca-se a

(A) indústria artesanal.

(B) pesquisa científica.

(C) produção de energia.

(D) utilização de máquinas.

QUESTÃO 07 – (SAEP 2014)

Fonte:http://carlamaria98.blogspot.com.br/2012/06/republica-velha.htm.

A respeito do “coronelismo” é correto afirmar que

(A) o coronel era o líder político local cujo poder era medido pela quantidade de votos que recebia.

(B) constituía o poder local por meio do voto direto e de maneira democrática.

(C) através da intimidação e troca de favores sobre o povo que o coronel praticava o “voto de cabresto”.

(D) o coronel tinha seu poder de intimidação limitado, pois o voto secreto impedia maiores abusos.

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QUESTÃO 08 – (SAEP 2014)

Pode se dizer que a Revolução Francesa teve relevante papel nas bases da sociedade de uma época, além de ter sido um marco divisório da história dando início à idade contemporânea. Foi um acontecimento tão importante que seus ideais influenciaram vários movimentos ao redor do mundo, dentre eles, a nossa Inconfidência Mineira. Esse movimento teve a participação de vários grupos sociais: pobres, desempregados, pequenos comerciantes, camponeses (estes tinham que pagar tributos à nobreza e ao clero).

Em 1789, a população da França era a maior do mundo, e era dividida em três estados: clero (1º estado), nobreza (2º estado) e povo (3º estado). O clero e a nobreza tinham vários privilégios: não pagavam impostos, recebiam pensões do estado e podiam exercer cargos públicos. O povo tinha que arcar com todas as despesas do 1º e 2º estado. Com o passar do tempo e influenciados pelos ideais do Iluminismo, o 3º estado começou a se revoltar e a lutar pela igualdade de todos perante a lei. Pretendiam combater, dentre outras coisas, o absolutismo monárquico e os privilégios da nobreza e do clero.Fonte:http://www.infoescola.com/historia/revolucao-francesa/

O lema desses revolucionários era:

(A) Liberdade, Igualdade e Fraternidade.

(B) Liberdade, Igualdade e Direitos Humanos.

(C) “LIBERTAS QUAE SERA TAMEN”.

(D) Liberdade Ainda Que Tardia.

QUESTÃO 09 – (UERN- 2012- Adaptada)

Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger propôs a divisão regional do Brasil, utilizando como critérios características históricas e econômicas. 

Brasil – Regiões Geoeconômicas

Desta forma, o Brasil poderia ser dividido em três regiões geoeconômicas: Centro-Sul, Nordeste e Amazônia. Analisando essa divisão em comparação com a do IBGE, nota-se que todos os estados do

(A) Nordeste, pela divisão do IBGE, encontram -se em apenas um Complexo Regional.

(B) Sul (IBGE) encontram-se no Complexo Regional Centro- Sul.

(C) Sudeste encontram-se no Complexo Regional do Centro- Sul.

(D) Norte (IBGE) estão localizados no Complexo Regional da Amazônia.

QUESTÃO 10 – (SAEP 2014)

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A Revolução Francesa teve numerosos desdobramentos, possibilitando transformações políticas no Estado e na sociedade em vários países. 

Considerando os impactos sociais e políticos da Revolução Francesa, a afirmativa correta é

(A) o fortalecimento do absolutismo monárquico.

(B) o fortalecimento do domínio ideológico da Igreja, especialmente sobre o ensino e as questões do Estado.

(C) o fim da servidão e a afirmação da igualdade jurídica entre todos os cidadãos, independente de sua origem social.

(D) a igreja se afasta das questões do Estado, mas fortalece seu domínio sobre a educação.

QUESTÃO 11 – (SAEP 2014)

Fonte:clicrbs.com.br/marcapagina/2013/12/05/editora-nemo-anuncia-novidades-em-hqs-para-2014/?topo=84,2,18,84.

Mais comum do que muita gente imagina, os movimentos messiânicos eram bem comuns no Brasil durante a primeira metade do século XX.

Além de Canudos, surgiram varias revoltas envolvendo seguidores de algum “messias” nesse período.

Esses movimentos messiânicos surgiram devido

(A) a concentração latifundiária, o estado de miséria dos camponeses, a prática do coronelismo e a forte religiosidade popular.

(B) unicamente a religiosidade do sertanejo que encontrava nas práticas do messias um conforto para a vida miserável a que estava submetido.

(C) ao grande poder dos líderes messiânicos cujo prestígio era medido pela quantidade de eleitores que controlasse, conseguindo desta forma se eleger para os cargos políticos.

(D) ao temor que as profecias dos beatos causavam à população mais pobre, preferindo resignar-se à vida de peregrinações e orações para salvação da alma.

QUESTÃO 01 – (SAEP 2014)

Observe a imagem.

BLOCO 04 – CIÊNCIAS HUMANAS

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Fonte:http://profclaugeohist.blogspot.com.br/2012/09/xvi-guerra-fria-e.html- adaptada.

De 1945 a 1991, o mundo tornou-se bipolar, dividido entre o bloco capitalista e socialista. A crescente tensão entre eles e suas implicações no mundo caracterizaram a Guerra Fria.

O porquê de a guerra ter sido chamada de guerra fria pode ser interpretado na imagem acima como

(A) o cuidado dos rivais ao se enfrentarem por causa do medo de uma guerra atômica.

(B) a insuficiência militar dos dois lados que não possuíam armas de grande poder.

(C) a dificuldade que os rivais tiveram em se enfrentar em um lugar frio, o que foi decisivo para o fim do conflito.

(D) a fúria dos rivais apesar do ambiente tão frio.

QUESTÃO 02 – (SAEP 2014)

Fonte:http://historiajulia-xercicios.blogspot.com.br/2007/11/crise-de-1929-e-o-nazi-fascismo.html.

O regime político a que a charge se refere é

(A) Fascismo.(B) Nazismo.(C) Anarquismo.(D) Socialismo.

QUESTÃO 03 – (SAEP 2014)O surgimento do Fascismo na Itália e do Nazismo na Alemanha ocorreu devido

(A) ao desenvolvimento de partidos nacionalistas, que defendiam um executivo forte, totalitário, com o objetivo de solucionar crises generalizadas diante da desorganização surgida após a Primeira Guerra.(B) à instituição do parlamentarismo na Itália e na Alemanha, agregando partidos populares.(C) a esperança de conseguir estabilidade com a união das "doutrinas liberais" de tendências individualistas.(D) ao enfraquecimento da alta burguesia e o apoio do governo às camadas lideradas pelos sindicatos socialistas.

QUESTÃO 04 – (SAEP 2014)

http://antigravidade.wordpress.com/2007/11/28/liga-da-justica-sete-imagens-de-a-nova-fronteira/

Sobre o personagem dos quadrinhos Super-Homem, criado em 1938, pode-se afirmar que cumpriu o papel de

(A) facilitar a conciliação entre os norte americanos e os nazistas.

(B) restabelecer valores perdidos pelos E.U.A. na guerra e sua reconciliação com os nazistas.

(C) fortalecer a autoestima da sociedade abalada e difundir o poder do país que se tornou a maior potencia mundial.

(D) difundir o ideário da participação coletiva própria do capitalismo liberal.

QUESTÃO 05 – (SAEP 2014)

O período que vai de 1894 a 1930 foi marcado pelos presidentes civis, ligados ao setor agrário. Estes políticos saiam dos seguintes partidos: Partido Republicano Paulista (PRP) e Partido Republicano Mineiro (PRM). Estes dois partidos

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controlavam as eleições, alternando-se no poder e contavam com apoio das elites agrárias.http://www.suapesquisa.com/republica/-Adaptado.

O período em que o Brasil foi governado pelas elites agrárias ficou conhecido como a

(A) política do café-com-leite.

(B) república das espadas.

(C) política dos governadores.

(D) república das oligarquias.

QUESTÃO 06 – (SAEP 2014)

Fragmento - I“Marinheiros rebelados em 1910 no Rio de Janeiro contra os maus tratos na Marinha de Guerra. O líder dos sertanejos era João Cândido. O governo de Hermes da Fonseca, concedeu anistia aos revoltosos diante da ameaça de bombardeio sobre a capital federal. Depois eles foram todos punidos, muitos morreram e João Cândido internado como louco.”http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=10-Adaptado.

Fragmento – II“As origens do movimento estão nas próprias questões sociais e fundiárias do Nordeste. Para enfrentar tal panorama, homens isolados ou em bandos assaltavam fazendas, sequestravam e matavam coronéis e saqueavam o que podiam. Os cangaceiros, em geral, viviam cometendo crimes, fugindo e se escondendo.”http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=10-Adaptado.

Os fragmentos dos textos se referem respectivamente à

(A) Guerra do Contestado e à Guerra de Canudos.

(B) Revolta da Chibata e ao Cangaço.

(C) Revolta da Vacina e ao Cangaço.

(D) Revolta da Chibata e à Guerra de Canudos.

QUESTÃO 07 – (SAEP 2014)

O Nazismo e o Fascismo têm suas origens na crise pela qual passou os países da Europa após a Primeira Guerra Mundial e por isso têm várias características em comum.

As principais diferenças entre Nazismo e o Fascismo são

(A) racismo e antissemitismo.

(B) internacionalismo e marxismo.

(C) racismo e anarquismo.

(D) antissemitismo e autoritarismo.

QUESTÃO 08 – (SAEP 2014)

Cena do Filme “Tempos Modernos” de Charles Chaplin.

Fonte:dicasgratisnanet.blogspot.com.br/2012/06/filme-tempos-modernos-resumo-e-ompleto.html

Além das mudanças na área da produção, a qual aumentou muito devido ao processo de mecanização, a I Revolução Industrial, trouxe como resultado social

(A) a garantia de emprego para todos os assalariados.

(B) a mecanização da produção agrícola.

(C) a produção em grandes fábricas e intensa divisão do trabalho.

(D) a preocupação em aumentar a produção, respeitando sempre o limite físico do trabalhador.

QUESTÃO 09 – (Puccamp - Adaptada)

“...o produto da atividade humana é separado de seu produtor e açambarcado por uma minoria: a substância humana é absorvida pelas coisas produzidas, em lugar de pertencer ao homem...”

A partir do texto pode-se afirmar que a Revolução Industrial

(A) produziu a dominação do capitalista sobre a produção social.

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(B) tornou a manufatura uma alternativa viável para substituir o artesanato.

(C) valorizou o trabalhador autônomo.

(D) introduziu métodos manuais na produção.

QUESTÃO 10 – (SAEP 2014)

Fonte:http://perguntasparvas.blogs.sapo.pt/tag/nelsonmandela

Nelson Mandela combateu duramente os sérios problemas enfrentados pela África do Sul após se libertar da sujeição efetiva à Inglaterra.

Uma das maiores dificuldades pela qual passou o país foi a política de "apartheid", que consistia

(A) no fanatismo religioso que não permitia aos brancos ter a mesma religião dos negros.

(B) na segregação oficial, que permitia que uma minoria de brancos controlasse o poder político e garantisse seus privilégios em uma população de maioria negra.

(C) no desarmamento obrigatório da população negra e exigência de uso exclusivo do dialeto africano nas empresas dos brancos estrangeiros.

(D) na manutenção da igualdade social relativa, que permitia as mesmas condições entre brancos e negros o acesso à cultura.

QUESTÃO 11 – (SAEP 2014)

Por Rodrigo Rodrigues

“Menos de um mês depois” do polêmico desembarque dos imigrantes haitianos vindos do Acre para São Paulo, a Polícia Civil paulista já investiga o segundo caso de tentativa de aliciamento do grupo para fins de trabalho análogo à escravidão na capital paulista.

De acordo com o delegado César Camargo, titular da 1° Delegacia de Proteção à Pessoa do DHPP – que investiga casos de tráfico de pessoas e

trabalho escravo em São Paulo foi registrado no 8° DP do Pari um boletim de ocorrências no último feriado, 01 de maio, onde membros da comunidade que acolhe os imigrantes acusam um suposto professor universitário de tentar aliciar um grupo de dez haitianos para trabalharem numa empresa clandestina na cidade. Camargo não deu maiores detalhes sobre o caso, que já está sob investigação.”Fonte:http://terramagazine.terra.com.br/blogterramagazine/blog/2014/05/08/sp-policia-investiga-aliciamento-de-haitianos-para-trabalho-escravo/ -Adaptado.

Sobre o trabalho escravo que ainda existe no Brasil podemos afirmar que

(A) a escravidão por dívidas é ainda muito presente no Brasil porque a lei brasileira proíbe somente a escravidão dos negros africanos ou afro-brasileiros.

(B) todas as formas de trabalho escravo foram extintos no Brasil com a Lei Aurea em 1888.

(C) trabalhos forçados ou quantidade exagerada de trabalho, condições humilhantes e/ou que impeça a saída do trabalhador, é considerado trabalho escravo na lei brasileira atual.

(D) a privação da liberdade de uma pessoa, sob a alegação de dívida contraída no momento do contrato de trabalho, não é considerado escravidão na atualidade.